人教版高中地理选修6-环境保护：第一章 环境与环境问题 复习课件

主题二 人类与环境
活动与探究 材料：中广网北京 2011 年 4 月 30 日消息，受较强冷空气和蒙 古气旋影响，4 月 28~30 日，我国南疆盆地、西北地区东部、内蒙 古中西部、华北大部、东北地区西部相继出现沙尘天气，其中南疆 盆地、甘肃西部、内蒙古西部的局地发生沙尘暴或强沙尘暴。我国 沙尘暴日益严重，主要是土地不合理开发和不合理耕作所致。随着 人口的增加以及有关方面管理的不到位，西北、华北地区过度开 垦、过度放牧、人为破坏自然植被，形成了大量裸露、疏松土地， 为沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源，一遇大风便形成影响社会、 危害人民健康的沙尘暴。
种需求无限增长的态势，而地球资源的总 资源
量是有限的，无限的需求和有限的供应的 短缺
矛盾，使当前世界普遍面临着资源短缺的
问题
近几十年来，随着生产力的高速发展和生活水平的 环境 提高，人们弃置到环境中的废物越来越多，越来越 污染 复杂，而且有些废弃物在环境中几乎不能降解，造
成了较严重的环境污染 植被是生态系统的基础和核心，生态破坏主要是植 生态 被的破坏。植被破坏不仅损害一个地区的景观，而 破坏 且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流 失、土壤肥力下降、土地荒漠化等
思维活动 1．环境污染和生态破坏是人类面临的重大环境问题。
如何区别环境污染和生态破坏？ 答案 环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物
质，超过了环境的自净能力，导致环境质量下降。生态 破坏是由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影 响人类的生产和生活。环境污染会导致生态破坏，生态 破坏也会影响到环境污染的发生及其后果。
4.下列地理事物都属于天然环境的是（ ）。 A.沿海滩涂、名胜古迹 B.天然草场、畜群牧场 C.风景游览区、水产养殖场 D.极地、高山及荒漠区 解析：天然环境是指受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的 环境。极地、高山及荒漠区受人类的影响较轻微，保留着天然生态 特点，属于天然环境。 答案：D
5 .读下图， 完成下 列问题 。
2.环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物，对此理解正确的 是（ ）。 A.中心事物不同，环境也不同 B.周围事物是指自然界 C.中心事物一定是指人类 D.周围事物指无机界 解析：环境是相对于中心事物而言的，中心事物不同，环境也就不 同。 答案：A
3.以人类为中心的环境是（ ）。 A.生物界 B.无机物 C.人类之外的其他生物和非生命物质 D.有机物和无机物 解析：以人类为中心的环境是指人类之外的其他生物和非生命物 质。 答案：C
(2)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
(3)人类
(4)互相影响和互相制约的关系。
第二节 当代环境问题的产生及 其特点
一、环境问题的表现 自主预习
1.资源短缺：地球资源的总量是有限的，①无限的需求 与 ② 有限的供应 之间的矛盾造成了资源短缺。
2.环境污染：人类弃置到环境中的废物越来越多、越 来越复杂，而且有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成 了严重的环境污染。
反思归纳 环境问题的表现及其成因
不同的历史时期，生产力发展水平不同，环境问题 的表现也不同。近三百年来，人类经历了由农业社会向 工业社会的转变，工业化给人类带来了巨大的物质财富， 但是同时也带来了严重的资源短缺、环境污染、生态破 坏，以及全球环境变化等问题。
表现
成因
人口总量和人均需求量的增长，形成了一
名师点津 1.天然环境与人工环境的区别与联系 天然环境与人工环境是两个既有联系，又有区别的概念。 区别：首先，两者受人类干预的程度不同。天然环境不受人类 活动的影响或者受人类影响较轻微；人工环境受人类活动的影响 大。其次，天然环境和人工环境范围大小及其变化趋势不同。 联系：天然环境和人工环境都是人类环境的组成部分，都是人 类生存和发展的物质基础和必要条件。天然环境是人工环境的基 础，人工环境是在天然环境的基础上形成的。部分人工环境和天然 环境在景观上具有相似人类与环境是一对矛盾的两个方面，是互相影响和互相制约的。它们之间是既对立又统一的辩证关系。如下表所示：
辩证
表现
内容
实质
关系
人类以主观需求、主观认识
人与
人类与
评价环境，力求以选择、改
环境 的对 立性
环境相 互排斥
造、治理等方式排斥环境中 人类活动主观能动性与环境 不合需要的方面；环境则以 发展客观规律的对立 客观属性排斥人类违背规律
(3)随着人类对能源需求不断增长，可能带来哪些严 重的后果？
答案 随着社会的发展，人口数量不断增加，生产 规模不断扩大，人们对能源的需求不断增多，而地球上 能源资源的数量是有限的，可能会带来能源问题即因需 求急剧膨胀而导致全球性资源短缺。
(4)除了资源短缺之外，人类还面临哪些主要环境问 题？
答案 除了资源短缺之外，人类还面临环境污染、 生态破坏以及全球环境变化等问题。
(2) 图 中 ② 所 示 环 境 问 题 的 污 染 源 主 要 来 自 _____________ 。 在 我 国 ， 这 类 环 境 问 题 主 要 出 现 在 __________________地区。
(3)图中④所反映的环境问题在西欧和日本影响表现 不明显。试分析其原因。
解析 根据各种环境问题的地域性特征，可以判断 ①②③④⑤依次是荒漠化、酸雨、原始森林破坏、水土 流失和海洋污染。在欧洲形成酸雨的酸性气体源自于欧 洲大量的生产生活排放，我国则在南方有色金属冶炼地 酸雨较为突出。西欧降水较为均匀、地形平坦，以及土 地压力不大、畜牧业为主要农业产业，所以水土流失不 明显；在日本是极高的森林覆盖率为土石提供了庇护。
合作交流
阅读材料，完成下列问题。 材料一 全球环境问题是指跨越国界和管辖范围的、全球性
的环境污染和生态破坏问题。进入80年代以来，随着经济的发展， 具有全球性影响的环境问题日益突出。不仅发生了区域性的环境 污染和大规模的生态破坏，而且出现了温室效应、臭氧层破坏、 全球气候变化、酸雨、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减、越境 污染、海洋污染、野生物种减少、热带雨林减少、土壤侵蚀等大 范围和全球性的环境危机，严重威胁着全人类的生存和发展。
(1)人类与环境的关系是怎样的？ 提示：人类与环境是一对矛盾的两个方面，是互相影响和互相 制约的。 (2)材料中人类破坏了植被，导致沙尘天气增多，对人类造成危 害，说明了什么？ 提示：人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用 力越大则反作用的制约力越大。 (3)随着科学技术的发展，人类对环境的影响呈现怎样的趋势？ 提示：随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影 响越来越大。
第一章 环境与环境问题 复习课件
知识体系构建
第一节 我们周围的环境 一、什么是环境
1.环境的定义：环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 2.人类环境：是以人类为中心，人类以外的生物要素和非生物要素就 是人类的环境。 3.环境的分类： (1)根据人类对环境的影响程度，可以将环境分为天然环境和人工环境 两类。 (2)天然环境：是指受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环 境。 (3)人工环境：是指人类在天然环境基础上，经长期社会劳动所创造 的、须由人类介入才能维持的环境。
工业革命以来，尤其是近50年来，人类对 全球环 环境的影响已经遍及全球各个角落。人类 境变化 的某些行动，使全球环境趋于恶化，影响
人类的生活质量乃至人类的生存
迁移应用1 读下图，完成（1）～（3）题。
(1) 图 中 ① 、 ③ 、 ⑤ 所 反 映 的 环 境 问 题 分 别 是 __________、______________、__________。
(1 )图中 甲代表
，① ②③④ 代表
。
(2 )据图 说出环 境的概 念。
(3 )我们 通常所 说的环 境是以
为中 心事物 的。
(4 )据图 分析， 人类与 环境之 间存在 怎样的 关系？
解析：环境是指周围事物的境况。人类为了生活和生产，从环境中
输入物质和能量，同时通过消费活动，向环境排放废弃物。
答案：(1)中心事物 周围事物
多样性锐减 问题和海洋污染问题等。
思维活动
2.环境问题的实质是什么？
答案 环境问题是伴随着人口、资源和发展问题而出 现的，人口、资源、环境与发展之间是相互联系、相互制 约的。从本质上讲，环境问题就是资源问题、发展问题。 造成人类目前所面临的严重环境问题的根源，是人类中心 主义指导下的传统发展模式和生活方式，而解决环境问题 的根本出路在于转变观念和发展模式，寻求与自然相和谐 的、健康的和高质量的生活方式，走可持续发展之路。
3.生态破坏：③ 植被 是生态系统的基础和核心，生态 破坏主要是④ 植被的破坏 。
4.全球环境变化：人类对环境的影响已经遍及全球每 个角落，人类的某些行动，使全球环境趋于恶化，影响人 类的生活质量，乃至人类的生存。像全球气候变暖、⑤ 臭
氧层破坏、酸雨、⑥ 生物多样性锐减 和海洋污染等问 题已成为热门话题。
的改造活动
人类与环境相互依存
人类的生存发展一刻也离不开环境；适合人类 生存的环境离不开人类的建设与保护
人类与环境的 统一性
人类与环境相互转化
人类活动主观能动性与环境 发展客观规律的统一
人类个体通过新陈代谢与环境进行着物质、能 量、信息的交换，人类种群通过个体的生生死 死，在生生不息的繁衍中实现着与环境的相互 转化
对点训练 1.下列关于环境的叙述，正确的是（ ）。 A.环境是相对周围事物而言的 B.环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物 C.环境是中心事物周围的所有空间 D.环境是非生物要素的总称 解析：环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。所以环 境是相对于中心事物而言的，中心事物不同，环境也就不同。 答案：B
由于科学与技术的进步，人类具有了大规模⑮ 干预环境的能力，使环境中经长期演化形成的物理、⑯ 化学、
生物过程发生改变，而有些过程是⑰ 不可逆的。