培养方案(技术经济及管理)
技术经济及管理专业博士研究生培养方案
技术经济及管理专业博士研究生培养方案一、培养目标攻读技术经济及管理专业博士学位研究生,必须贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的原则,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者为根本宗旨,以培养科学和专门技术中德才兼备的高级科学专门人才为目的。
具体要求如下:1.坚持党的基本路线,认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,认真领会“三个代表”重要思想的精髓。
拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵纪守法。
品行端正,具有实事求是、严谨的科学作风,具有较强的事业心和为科学献身的精神,积极为社会主义现代化建设事业服务。
2.在技术经济及管理学科内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,了解本学科专业的前沿动态, 具有独立从事科学研究工作的能力,并要初步具有主持较大型科研、技术开发项目,或解决和探索我国经济、社会发展问题的能力,在科学或专门技术上做出创造性的成果。
熟练掌握一门外国语。
3.身心健康。
二、研究方向1.技术经济评价理论与应用2.优化理论与技术经济决策3.电力市场理论与应用4.项目管理理论与应用5.电力负荷预测理论与应用6.电力经济管理三、培养方式1.博士生培养实行导师负责制,必要时可设副导师,或组成指导小组。
跨学科或交叉学科培养博士生时,应从相关学科中聘请副导师协助指导。
副导师必须具有教授资格或具有博士学位的副教授,指导小组成员必须具有高级职称。
2.博士生的培养以科学研究工作为主,重点是培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力;同时要根据本学科专业的要求、学位论文的需要及个人的实际情况学习有关课程;要学会进行创造性研究工作的方法和培养严谨的科学作风。
3.博士研究生培养可采取全日制和非全日制两种培养方式。
4.博士生可在校内攻读,也可由国内、国际的校际间联合培养。
四、学习年限全日制博士生学习年限:一般为3~4年;非全日制(在职)博士生学习年限:一般为4~6年;提前攻博研究生学习年限:一般为4~6年(含硕士阶段)。
1202工商管理一级学科硕士研究生培养方案(2013)
工商管理硕士研究生培养方案(2013级研究生开始使用)一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称:工商管理(代码: 1202 )二级学科名称:会计学(代码: 120201 )二级学科名称:企业管理(代码: 120202 )二级学科名称:旅游管理(代码: 120203 )二级学科名称:技术经济及管理(物流管理与运作)(代码: 120204 )二级学科名称:会计学(资本市场投融资管理)(代码: 120205 )二级学科名称:企业管理(文化产业管理)(代码: 120206 )二级学科名称:技术经济及管理(工程管理与经济评价)(代码: 120207 )二级学科名称:会展经济与管理(代码: 120208 )学制:三年学习方式:全日制二、本学科情况介绍本学科有7个二级学科,分别为:1.会计学;2. 企业管理;3.旅游管理;4. 技术经济管理(物流管理与运作);5. 会计学(资本市场投融资管理);6. 企业管理(文化产业管理);7. 技术经济管理(工程管理与经济评价)。
本学科被确定为广州市重点扶持学科,拥有教授17人,其中省级教学名师2人,博士生导师3人,博士28人的学术研究队伍。
本学科科研成果丰富,获省科学技术奖特等奖1项,省市奖励20项,目前正承担包括国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目在内的国家级、省部级课题100余项,近3年科研经费累计1650余万元,科研经费充足。
近5年在国内发表学术论文600多篇,其中20多篇被EI、ISTP、SSCI等收录。
拥有较好的研究基地和学科平台,实验室被确定为广州市经济管理示范实验中心,能为本学科的研究生教学与科学研究提供重要的基础保障。
三、培养目标本专业培养坚持四项基本原则,坚持改革开放,德智体全面发展,具有创新意识和一定创新能力,适应社会主义市场经济需要的高层次人才。
本专业硕士研究生应具备坚实的经济、管理理论基础和系统的专业知识,七个方向分别应具备的系统专业知识为:会计和财务专业知识、企业管理与文化产业管理专业知识、物流管理与运作专业知识;工程管理与经济评价专业知识、旅游管理专业知识。
工商管理培养方案太湖学院
【工商管理(1202)】全日制学术学位硕士研究生培养方案一、学科简介2003年我校获得“企业管理”二级学科硕士学位授予权,2004年起开始招收硕士研究生。
2006年该学科被列为江南大学重点学科,是商学院唯一的校级重点学科。
2010年我校获得“工商管理”一级学科硕士学位授予权。
目前该一级学科下设四个研究方向:“企业管理”、“技术经济及管理”、“旅游企业管理”以及“会计学”。
本学科人才梯队现有教授9人,副教授21人,具有博士学位的教师15人,其中有教育部新世纪人才2名,太湖学者特聘教授2名,江苏省优秀青年骨干教师1名。
近年来承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社会科学、省哲学社会科学基金项目10余项。
曾获“国家教学成果奖”、“商业部科技进步奖”、“民政政策理论研究奖”以及“江苏省高校哲学社会科学研究优秀成果奖”。
发表学术论文200余篇,出版学术专著20余部,出版教材12部。
多年来该学科一贯严格按照研究生培养方案对学生进行目标管理和培养,学生在完成学业并通过学位论文答辩通过后,授予管理学硕士学位。
2004-2012年已累计培养硕士研究生234名,这些毕业生分布在全国工商企业、政府机关及教育等部门及行业,许多人已成为了单位的中坚力量。
二、培养目标本学科致力于培养德、智、体全面发展的工商管理领域的专门人才。
毕业生应系统掌握工商管理学科前沿理论和专门知识,具备规划能力、组织设计与管理能力、环境适应能力、创新能力、创业能力、合作精神与沟通能力等基本技能。
有较强的调查研究能力、统计与数量分析能力、写作能力、计算机应用能力。
能够较为熟练地掌握一门外语,能够收集、阅读和理解管理及经济领域的外文资料。
毕业生应能胜任现代企业管理理论研究,各类企业的管理实际工作以及科研院所、高校的研究与教学工作的高级经济管理人才。
三、研究方向1.企业管理企业战略管理是企业在宏观层次通过分析、预测、规划、控制等手段,实现充分利用本企业的人、财、物等资源,以达到优化管理,提高经济效益的目的。
技术经济及管理专业攻读博士学位研究生培养方案
技术经济及管理专业攻读博士学位研究生培养方案技术经济及管理专业是一门综合性强的学科,旨在培养具备深厚的技术和经济理论知识,能在科技创新和经济发展领域中具有独立研究能力的高级专业人才。
培养方案旨在通过系统的学习和研究,使学生在掌握技术和经济学理论的基础上,了解和运用相关的管理理论和工具,并具备独立分析和解决问题的能力。
一、基本要求1.具备硕士学位,能够独立进行科学研究;2.具备较好的技术和经济学知识基础,具备深入学习研究的能力;3.具备一定的论文写作和学术报告能力;4.具备使命担当感,有较强的创新能力和团队合作精神。
二、课程设置1.必修课程:(1)技术经济学:深入研究技术和经济的相互关系,探讨技术创新对经济发展的影响和作用。
(2)管理经济学:系统学习和理解企业管理的基本原理和方法,掌握经济管理的相关理论。
(3)科技创新管理:研究和分析当前科技创新实践中的管理问题,并提出相应的解决方法。
(4)数据分析与统计:培养运用统计学和数据分析方法进行科研和决策的能力。
(5)研究方法与论文写作:系统学习和掌握科研方法和论文写作技巧。
2.选修课程:根据学生的研究兴趣和实际需要,设置相应的选修课程,如科技创新政策与管理、技术评价与投资决策、创新创业与创新战略等。
三、研究方向根据学生的兴趣和导师的指导,确定相应的研究方向。
推荐的研究方向包括但不限于:1.技术创新与经济增长:研究技术创新对经济增长的影响和作用,分析技术创新对产业结构调整和转型升级的推动作用。
2.企业创新与竞争优势:探索企业创新对提升企业竞争力的作用和机制,研究企业在创新过程中的行为和策略选择。
3.技术评价与投资决策:研究和开发技术评价方法,分析技术投资的经济效益,并提出科学的投资决策模型。
四、研究生培养目标1.学术研究能力:培养学生具备独立进行学术研究的能力,包括问题提出与解决、实证研究和理论构建等。
2.创新精神和能力:培养学生具备跨学科、创新性思维,能够提出新的研究观点和方法。
技术经济及管理专业硕士研究生培养方案
技术经济与管理专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的经济管理理论基础和系统的技术经济与管理学专门知识,熟练掌握现代化管理方法,了解技术经济发展内在规律,具备高层次管理思维和技能,具有严谨的科学态度和工作作风,能独立从事科研工作或专业技术工作,研究和解决本专业有关理论和实际问题,具有较高外语水平、品学兼优、开拓进取、有创新精神的应用性、复合型高级经济管理人才。
本专业硕士阶段的培养目标是要培养研究中国企业可持续发展的技术经济问题,具有较强的产业分析与政策分析能力,掌握创新与创业管理理论与实用技能的高级人才。
二、研究方向1、技术创新与知识管理2、电子商务与信息化管理3、物流与供应链管理4、运营管理与质量管理三、学习年限本专业学制为3年。
学生在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分,符合毕业条件,经批准可提前1年毕业。
在修读年限内,学生按照专业教学计划的要求,修满规定的总学分即获得毕业资格。
四、课程设置及学分要求1.课程分为必修课(包括公共课、专业基础课、专业课)和选修课。
学院要求学生在导师指导下选修课程。
2.研究生最低学分要求为44学分。
其中:必修课为29学分,选修课为15学分,在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于7门课程。
3.课程考核方式分为考试与考查。
公共课、专业基础课采用考试方式,其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择,经学院主管领导批准后确定。
4.必修课成绩达到70(含)以上,其他课程的成绩不低于60分,才有资格申请硕士学位。
5.补修课程跨专业考生以及同等学力考生应补修2门以上本科阶段核心课程,不计学分。
补修形式及课程需由导师和学院同意。
五、必修环节1.社会实践社会实践安排在第4-5学期,时间3-6个月。
入学前已有一年以上工作经历的学生可以申请免修社会实践,但需提交相应证明。
免修社会实践的学生应更多地参加科研实践,并提交相应科研成果。
2.科研实践学生在校期间,应积极进行科研活动,潜心学术研究,除参加导师所从事的课题研究项目外,还应参加校内、外组织的不少于10次的学术活动,填写科研实践报告卡。
技术经济及管理(120204)
技术经济及管理(120204)一、学科简介本学科为工商管理一级学科下的二级学科,学位授权类别为管理学硕士学位。
我校本学科起源于1980年代初开设的农业技术经济课程,1990年代初开始招收农业技术经济方向硕士研究生,2005年获技术经济及管理学科硕士学位授予权,2006年技术经济学被评为省优课程,2007年开始招收硕士研究生。
本学科有教师11名,其中教授7名,副教授4名;具有博士学位者10名;有3名教授在其他学科同时招收博士研究生。
完成的科研课题有:国家自然科学基金项目(中国东北地区粮食增长与技术进步的实证研究;玉米产业链组织模式、组织效率和技术效率研究)、吉林省社会科学基金项目(吉林省农业技术创新战略研究;吉林省奶源基地建设研究)、吉林省科技发展计划软科学项目(吉林省农业科技普及体系与机制创新研究吉林省科技中介组织创新机制研究)、吉林省高校人文社会科学研究项目(吉林省农业可持续发展的生态安全评价研究)、长春市科技发展计划项目(长春市农业资源评价与开发利用对策;长春市县域工业项目建设研究;长春市农业标准化建设问题研究)、吉林省畜牧局项目(吉林省畜牧业科技贡献率指标测算研究)、长春社会科学院规划项目(“十二五”期间长春市农业现代化目标下的农业生产经营方式变革研究)。
二、培养目标本专业致力于培养坚持四项基本原则,拥护党的基本路线,具有较强的创新意识,德智体美全面发展,积极为社会主义现代化服务的高层次技术与管理人才。
1.学位获得者应全面掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,认真领会“三个代表”重要思想的精髓;2.具有技术经济及管理学科坚实的基础理论和系统的专门知识,掌握定性与定量相结合的系统分析方法;3.熟悉技术经济及管理学科的发展动向,并进入该方向的研究前沿;具有创新能力和从事科学研究、教学工作或独立承担专门技术工作的能力;4.熟练地掌握一门外国语,能够应用该外国语阅读本专业的文献资料,具有健康的体魄和良好的心理素质。
技术经济及管理(120204)
技术经济及管理(120204)(一)基本概况技术经济及管理是技术学、经济学、管理学交叉的专业学科,是将技术与经济管理活动紧密结合在一起的新兴学科。
本专业以互联网背景下的数据管理和经济为主要研究对象,将各种管理技术与相关学科的技术知识创造性地加以整合,强调教学与研究相结合、理论与实践相结合,培养掌握互联网经济相关的运营管理、技术经济分析、项目管理、评估及投资等领域扎实基础理论和宽广专门知识的专门人才,以满足大中型企业、研究机构、政府部门等的不同需求。
学制为3年,学习年限最长不得超过5年。
(二)培养目标掌握技术经济及管理学专业坚实的基础理论和系统的专业知识,具有独立从事商业数据挖掘与分析、互联网经济、技术创新管理和项目管理等领域工作的能力。
能够独立承担本领域的部分实际业务活动、教学工作和从事相关科学研究的能力,并具有继续深造、提高的基础和能力。
较为熟练地掌握一门外语,能够阅读本专业的外文资料,并能正确的撰写论文。
(三)研究方向1.商业大数据分析本方向致力于数据决策与模型、大数据挖掘、数据驱动的商业模式创新、商业数据分析与应用等方面进行深入研究。
2.互联网经济本方向致力于电子商务、互联网金融、“互联网+分享经济”、技术创新与管理、互联网商业模式创新等方面进行深入研究。
(四)导师队伍本学科于2007年获得硕士学位授予权,目前有硕士生导师12人,其中教授2名、副教授8名,讲师2名;拥有博士学位的教师11名。
(五)就业前景毕业生就业地点依旧以北京为主,遍布上海、广州、天津等大型城市。
近年来部分就业单位:中国石油集团海洋工程有限公司、中国纺织工业设计院、中国航空技术进出口总公司、中粮粮油有限公司、中国航空港建设总公司、中国机械进出口(集团)有限公司、中国原子能工业有限公司淘宝网、中国电信、中国网通、中国联通、招商银行、光大银行、沃尔玛、亚马逊、联想集团、京东商城、大众点评网等。
技术经济及管理专业硕士研究生培养方案
技术经济及管理专业硕士研究生培养方案
一、学科专业简介
技术经济及管理学是研究技术领域经济问题、经济规律和管理问题,为企业技术管理、工程项目可行性分析、有关部门的投资规划决策及资源利用管理等提供理论支持。
技术经济及管理学是校级重点学科。
本学科现有教师15人,其中教授2人, 副教授9人,7人具有博士学位(其中1人为博士后),4人正在攻读博士学位。
近年来,形成了以多属性决策理论与方法、系统工程、风险分析与评价、资源可持续利用等为重点的研究特色,在核心刊物上发表学术论文120余篇;出版学术专著5部、译著2部。
近三年来,主持国家自然科学基金和国家社会科学基金项目各1项,省部级课题15项,以及与政府和企业合作的多项横向课题。
本专业现设有三个主要研究方向:
1、经济与社会系统分析;
2、技术经济分析与评价;
3、技术进步与可持续发展。
二、培养目标
本专业旨在培养适应现代科技发展和国民经济建设需要,具备坚实的经济、管理理论基础和系统的专业知识的复合型高级经济管理人才,本专业的毕业生能独立从事实际工作和理论研究工作,既能胜任企业的投资管理和技术管理工作,以及事业、政府部门、咨询机构的技术经济分析、管理工作,又能承担相应科研工作和高等院校的教学工作。
学科代码:120204学科名称:技术经济与管理
学科代码:120204 学科名称:技术经济与管理硕士学位研究生培养方案一、培养目标本学科主要培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础,掌握系统的技术经济理论和方法,能够进行技术经济与管理的理论和方法研究,能够应用先进的管理思想、方法以及计算机模型对技术经济管理中的问题进行分析、决策并对解决方案进行组织实施的高级管理人才。
获得硕士学位应掌握技术经济的系统理论和方法;具有定量分析和计算机应用的较强能力;具有较强的管理沟通、协同合作和组织实施的工作能力;熟悉技术经济学科的理论前沿和发展动态;掌握文献检索、资料查询基本方法,具有独立的进行科学研究和从事实际工作的能力;掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料。
二、研究方向1、项目评价理论和可行性研究方法2、企业创新研究3、项目管理4、企业价值分析。
三、学制标准学习年制为2.5~3年。
四、课程设置按照《技术经济与管理专业硕士学位研究生课程设置》执行。
五、学位论文学位论文是研究生培养的重要环节。
硕士研究生入学后第2学期结束前,在导师的指导下,选定研究课题。
选题要有一定的前沿性和先进性。
硕士研究生入学后第三学期初,由导师组织有关专家审议研究生的开题报告。
开题报告通过后,硕士研究生在其导师的指导下,拟订学位论文完成计划并撰写论文。
硕士研究生在导师指导下独立完成学位论文的撰写。
学位论文要对论题有较系统、全面的把握,在某些方面有所创新;一般在3.5万字以上。
六、其它1.硕士研究生入学后进行双向选择,确定导师。
2.导师确定后即制定每位硕士研究生的培养计划,在征得硕士研究生的同意后执行。
硕士研究生的培养计划须报学校研究生处和所在院(系、所)备案。
导师负责硕士研究生的全部培养工作。
3.硕士研究生在接受课程教学的同时要加强在导师指导下的个人自学,重点培养独立分析问题和解决问题的能力。
鼓励每位硕士研究生提出问题,特别是提出新观点、新思路,以引起学术讨论和研究。
硕士研究生的独立见解和创造性应作为成绩考核的重要依据。
技术经济及管理专业博士研究生培养方案
技术经济及管理专业博士研究生培养方案一、培养目标攻读技术经济及管理专业博士学位研究生,必须贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的原则,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者为根本宗旨,以培养科学和专门技术中德才兼备的高级科学专门人才为目的。
具体要求如下:1.坚持党的基本路线,认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,认真领会“三个代表”重要思想的精髓。
拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵纪守法。
品行端正,具有实事求是、严谨的科学作风,具有较强的事业心和为科学献身的精神,积极为社会主义现代化建设事业服务。
2.在技术经济及管理学科内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,了解本学科专业的前沿动态, 具有独立从事科学研究工作的能力,并要初步具有主持较大型科研、技术开发项目,或解决和探索我国经济、社会发展问题的能力,在科学或专门技术上做出创造性的成果。
熟练掌握一门外国语。
3.身心健康。
二、研究方向1.技术经济评价理论与应用2.优化理论与技术经济决策3.电力市场理论与应用4.项目管理理论与应用5.电力负荷预测理论与应用6.电力经济管理三、培养方式1.博士生培养实行导师负责制,必要时可设副导师,或组成指导小组。
跨学科或交叉学科培养博士生时,应从相关学科中聘请副导师协助指导。
副导师必须具有教授资格或具有博士学位的副教授,指导小组成员必须具有高级职称。
2.博士生的培养以科学研究工作为主,重点是培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力;同时要根据本学科专业的要求、学位论文的需要及个人的实际情况学习有关课程;要学会进行创造性研究工作的方法和培养严谨的科学作风。
3.博士研究生培养可采取全日制和非全日制两种培养方式。
4.博士生可在校内攻读,也可由国内、国际的校际间联合培养。
四、学习年限全日制博士生学习年限:一般为3~4年;非全日制(在职)博士生学习年限:一般为4~6年;提前攻博研究生学习年限:一般为4~6年(含硕士阶段)。
工商管理一级学科硕士研究生培养方案
工商管理一级学科硕士研究生培养方案学科代码:1202 学科门类:管理学(12)学科级别:一级一、学科简介山东科技大学工商管理一级学科包括技术经济及管理、会计学和企业管理三个硕士学位授予权专业。
技术经济及管理2003年获硕士学位授予权,2005年获山东省教育厅人文社会科学重点建设学科,本专业研究范围涉及技术经济学、项目管理和技术与创新管理等;会计学和企业管理专业2006年获得硕士学位授予权,并开始招收会计学和企业管理专业硕士研究生。
会计学专业主要涉及到财务会计理论与实务、财务管理理论与实务和审计理论与实务等研究领域;企业管理专业主要涉及到企业管理理论及其应用、企业战略管理和组织行为与人力资源管理等研究领域。
在发展过程中,本学科各专业已形成以教授及博士为带头人的一支年龄结构合理、知识结构完备、学术水平高的学术队伍,导师中90%以上具有博士学位,科研成果丰硕。
教学和科研总体水平上均居山东省前列,拥有山东省人文社科建设基地和山东省技术经济及管理重点实验室,企业经营决策模拟实验室、沙盘模拟实验室和手工与电算化会计实验室等,为本学科的硕士研究生培养奠定了坚实基础。
二、适用学科1.技术经济及管理2.企业管理3.会计学三、培养目标本学科培养具备扎实的理论基础和系统的专业知识,了解本学科国内外发展动态和趋势,掌握本学科相关专业的理论与方法,熟练掌握一门外语,能灵活运用本学科的理论知识和方法,分析、解决相关专业的管理实际问题,具有较强的开拓精神和创新意识,能适应社会发展需要的工商管理高级专门人才。
研究生毕业后能在各种类型的企事业单位、政府部门从事本学科相关专业的企业管理、技术管理、人力资源管理以及会计、财务、审计等管理实务工作,也可在高等院校、科研机构等从事教学与科学研究工作。
四、学制及学分本学科硕士研究生培养年限一般为3年,其中课程学习时间为1年。
硕士生课程学习实行学分制,在学期间应修33~35学分,其中必修环节3学分。
首都经济贸易大学技术经济与管理硕士研究生培养方案
首都经济贸易大学技术经济与管理硕士研究生培养方案专业代码:120204所属学科门类:管理学所属一级学科:工商管理所属院系:工商管理学院一、培养目标本专业培养具有扎实的经济管理理论和系统的技术经济学专门知识,熟练掌握现代管理方法,了解技术经济发展内在规律,具备高层次管理思维和技能,具有严谨的科学态度,能独立从事科研工作或专业技术工作,研究和解决理论和实际问题,具有较高外语水平,有创新精神的应用性、复合型高级技术经济管理人才。
二、研究方向1.电子商务2.物流与供应链管理3.互联网金融4.项目投融资管理5.技术创新三、学习年限学制为3年,最长修业年限(含休学)为5年。
达到学校提前毕业条件的,可以申请提前一年毕业,并须按学校有关规定办理;达到学校硕博连读条件的,可以申请硕博连读资格,审核通过后可以提前1年进入博士阶段学习。
四、培养方式研究生培养实行导师负责制,可组成指导小组集体指导。
导师(组)负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整研究生培养计划、指导文献阅读、选课和参加实践、创新活动,组织安排开题、指导科学研究和毕业/学位论文等。
在研究生培养过程中,既要充分发挥导师(组)的指导作用,又要特别注重硕士生自主学习、独立工作和创新能力的培养。
五、课程学习与主文献研修课程学习总学分为38学分,其中必修课为28学分,专业选修课为6学分,任意选修课为4学分。
根据课程的性质与特点,学习可采取以课堂系统讲授或专题讲授为主,结合课外阅读,课堂讨论等形式。
每门课程结束,进行课程考试,考试方式为笔试(闭卷或开卷)、口试、课程论文等形式。
公共课与学科基础课原则上应采取笔试(闭卷或开卷)的形式。
必修课成绩按百分制记分。
跨学科或以同等学力考入的研究生应补修2门本科阶段核心课程,补修本科生课程成绩必须合格但不计学分。
课程设置见附表“硕士研究生教学计划”。
在导师指导下,研读本专业的阅读书目,必读书目的研读纳入中期考核。
见附件“硕士研究生阅读书目”。
管理学院技术经济及管理专业硕博连读研究生培养方案
管理学院技术经济及管理专业硕博连读研究生培养方案一、培养目标本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,适应现代市场经济需要,德、智、体全面发展的具有坚实专业基础理论和系统专业知识,能独立从事科学研究,具有创新能力的高级专门人才。
要求学生具有坚实的经济学、技术经济与管理理论基础,熟悉信息技术与经济、金融经济学与金融工程、供应链与产业组织、电子商务等专业基础知识,系统掌握信息经济与管理,金融经济学和产业组织管理的理论与分析方法,了解国内外信息经济与管理、金融经济学、产业组织,及网络金融贸易理论与实务管理的动态及趋势,有较强的调查研究能力、统计与数量分析能力、写作能力、计算机应用能力和较高外语水平,能够胜任各类企业技术管理与经济分析的需要,能胜任高等院校、科研单位、企业或其他单位、政府部门的经济分析与管理教学、科研和管理工作。
二、研究方向1)信息经济与管理;2)金融经济学与金融工程;3)知识经济与商会管理;4)网络金融、贸易及管理;5)高技术管理与风险投资;6)管理信息系统;7)决策管理;8)企业运作管理。
三、招生对象按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。
四、学习年限学制5年,按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及五年制培养相关条例的规定执行。
五、课程设置六、培养方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。
七、考试方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。
八、学位论文按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。
九、答辩和学位授予按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。
主要参考书目杂志类:[1]American Economic Review[2]Information Economics and Policy[3]Journal of Finance[4]Review of Financial Economics[5]Journal of Financial and Quantitative Analysis[6]Decision Science[7]Management Science[8]Journal of Financial Economics[9]Academy of Management Journal[10]Academy of Management Review[11]Administrative Science Quarterly[12]Marketing Science[13]Journal of International Business Studies[14]Sloan Management Review[15]Harvard Business Review[16]ACM Computing Surveys[17]Journal of Industrial Economics[18]《经济研究》,中国社会科学院经济研究所[19]《管理世界》,国务院发展研究中心[20]《数量经济技术经济研究》,中国社会科学院数量经济技术经济研究所[21]《管理科学学报》,国家自然科学基金委管理科学部[22]《金融研究》,中国人民银行总行金融研究所[23]《中国社会科学》,中国社会科学院[24]《中国管理科学》,中国科学院著作类:[1]谢康、乌家培主编《阿克洛夫、斯彭斯和斯蒂格利茨论文精选》,商务印书馆,2002年。
技术经济与管理硕士培养方案
技术经济与管理硕士培养方案1. 背景故事咱们为啥要搞这个技术经济与管理硕士培养方案呢?随着社会的发展,对既懂技术又懂经济管理的复合型人才需求越来越大。
这个硕士专业就是为了培养这样的人才,让他们在企业、研究机构等地方能够更好地发挥作用,推动技术创新和经济管理的协同发展。
1.1 计划框架这个培养方案就像建房子一样。
首先得打好基础,这就是基础课程部分,就好比房子的地基。
然后是专业课程,这是房子的框架结构,支撑起整个知识体系。
再之后是实践环节,就像房子的装修,让知识变得实用起来。
最后还有论文阶段,就像给房子做最后的验收,检验学生是不是真的掌握了知识并且能够运用。
2. 实施步骤2.1 启动阶段(第1 - 2个月)2.1.1 要做的事首先要确定教学团队。
咱们得找那些在技术经济与管理领域有丰富教学和研究经验的老师。
比如说,从学校的经济学院找几位教授,他们擅长经济管理方面的知识教学;再从工程学院找几位老师,他们精通技术相关的知识。
然后要准备好教学场地,像教室、实验室之类的。
2.1.2 责任人安排学校的教学管理部门负责联系和筛选老师,他们得了解每个老师的专业背景和教学能力。
场地管理部门负责准备教学场地,他们要确保场地设施齐全,像投影仪、桌椅等都得是好的。
2.1.3 效果标准这个阶段结束的时候,教学团队要组建完成,而且每个老师都得清楚自己的教学任务。
教学场地也得准备好,要能满足教学的基本需求。
2.2 基础课程教学阶段(第3 - 6个月)2.2.1 要做的事这一阶段主要是教授基础课程,像微观经济学、管理学原理、工程技术基础这些。
老师要制定详细的教学大纲,按照大纲进行授课。
每节课都要有明确的教学目标,还得布置课后作业来巩固知识。
2.2.2 责任人安排授课老师负责教学大纲的制定和教学过程。
教学助理要协助老师批改作业,解答学生的一些简单问题。
2.2.3 效果标准学生要掌握基础课程的基本概念和理论知识。
通过考试或者测验来检验,要求平均成绩达到70分以上。
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西安理工大学“博士研究生培养方案”格式一级学科:工商管理二级学科:技术经济及管理一、培养目标西安理工大学技术经济及管理专业博士生的培养目标是,在掌握宏观和一般行业技术经济分析理论和方法的同时,在基础行业以及机械制造等基础产业领域培养更为坚实和具有特色的本领,全面掌握工程项目经济评价、政策等领域的定量评价、技术创新理论及其定量分析方法、投融资分析、资产评估等领域的专门知识。
本专业博士生的培养注重实践能力特别是将理论、模型、方法应用于解决实际问题的能力。
具体如下:1.技术经济及管理学科是管理学理论与技术经济管理实践紧密结合的学科。
该学科培养具有较高的技术经济分析能力和管理素质、良好的知识结构、独立从事研究工作能力和较强的创新能力的高级复合型人才;2.具有宽广坚实的理论基础,掌握系统、深入的管理知识,并能正确运用技术经济管理理论与方法解决实践中的问题,能够独立从事相关的教学工作和科学研究;3.具有较强的创新能力;掌握科学的方法论,广泛了解国际上有关领域的最新动态,创造性地提出新的观点和方法,或科学地利用最新的研究成果创造性地解决重要的实际问题;4.具有较强的外语能力、要求能比较熟练地运用一种主要外语阅读本学科的文献资料并撰写学术论文;具有较好的听说能力,具备进行国际学术交流所需的水平;5.具有优良的政治思想和道德素质,具有健康的体魄;要求掌握辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观和方法论;具有集体主义、爱国主义以及为人民服务的思想,勇于追求真理的科学精神和高尚的学术道德。
二、学科与研究方向简介研究方向之一:投资项目技术经济分析及管理该研究方向是现代工商管理科学中重要的研究方向,我校投资项目技术经济分析及管理方向具有鲜明的研究特色:在国内工科院校中具有一定的学术地位,特别是在我国中西部地区具有较高的学术地位和影响力。
西安理工大学是西安技术经济学会的理事长单位。
西安技术经济学会多次被评为五星级学会。
科学的选择投资决策和实施投资项目管理是项目成功的“两翼”,在应付激烈竞争、复杂多变的环境中,投资决策和项目管理将起到关键性的作用。
投资决策是对公司资源最优配置的选择问题,项目管理是在完成项目的各项活动中应用各种知识,技能,工具,信息,科学技术和市场等资源等以实现项目相关者对项目的要求。
投资决策方法和项目管理理念愈来愈成为企业核心竞争力建设的主要内容。
在多年科研和教学成果积累的基础上,我校在投资决策和项目管理研究方向上已形成了两个具有特色的学术方向:一是投资项目决策理论与方法;二是项目管理与评价分析。
投资项目决策理论与方法:该研究方向以现代经济学理论、管理学原理与方法、决策理论与方法、应用统计理论与方法为基础,着重研究项目投融资方式、投资结构、融资模式;国家投融资机制理论与实践;投资决策与绩效评价;风险企业融资与管理;项目投资风险决策的理论与方法等方面。
近五年来,该方向在《数量经济技术经济研究》、《中国软科学》、《经济与管理研究》、《数理统计与管理》等国内外重要学术刊物和学术会议上发表相关学术论文40余篇,其中EI、ISTP收录3篇,出版了《投资经济学》、《国际投资学》等学术专著。
目前承担国家社科基金“中国西部地区城市群协调发展的理论与对策研究”(06BJL059)、陕西省基金项目“陕西加快“一线两带”基础设施建设多元化融资体系研”(2005KR19)、“陕西省高新技术产业集群及其竞争力评价研究”(2005KR25)等项目研究工作。
完成国家自然科学基金“不完全信息下的实物期权定价理论与方法研究”(70371021)、国家社科基金“环境保护投融资机制研究”(04BJY027)、“国有企业经营管理者激励和约束机制研究”(05XJY013)、陕西省基金项目“投资管理公司在陕西的发展研究”(2002KR11)、“陕西产业投资风险与管理研究”(2003年陕西省科技进步二等奖)、“企业投资绩效评价和融资成本估算体系研究”(03JK173)、“陕西风险投资企业投资决策分析与管理研究”(03JK178)等重要课题研究,取得了丰硕的研究成果。
项目管理与评价分析:该研究方向以技术经济理论、项目评估理论、风险管理理论、运筹学与最优化方法为基础,主要研究项目管理的组织、规划及审核;项目前期的可行性论证的理论方法及实证;大型工业投资项目可行性评价的理论、方法和技术;公共项目投资评价的理论与方法;项目后评价理论与方法;风险投资项目的评估;项目管理与过程控制;项目风险分析与控制;信息技术在项目管理中的应用研究等领域。
近五年来,该方向在《中国管理科学》、《科研管理》、《价格理论与实践》、《经济管理》、《生产力研究》、《IEICE》等国内外重要学术刊物和学术会议上发表相关学术论文30余篇,其中SCI、EI、ISTP收录3篇,出版了《技术经济学》、《管理效率及其计量方法》等学术专著。
目前承担陕西省软科学课题“关中水资源优化配置与城市发展研究”(2005KR67)、“陕西省高新技术产业集群及其竞争力评价研究”(2005KR25)等项目研究工作。
完成陕西省软科学课题“陕西城市投资环境考核指标体系的设计及评价”(04JK062)、“闫良飞机城发展战略研究”(2004KR31)、“陕西电子信息产业影响力分析及带动作用研究”(2005年陕西科技进步二等奖)、“汉江流域梯级电站开发模式研究”(2006年陕西高等学校科学技术二等奖)等重要课题研究,得到了较高的社会评价。
本方向研究骨干长期从事项目投资及管理科研工作,在投资决策与项目管理研究领域具有扎实的研究基础和研究成果。
以这一方向为核心形成了一批有特色的科研成果,在国内尤其是中西部地区具有较高的学术地位和影响力。
本研究方向至今已培养硕士40余名,指导博士10名,在研究生培养方面积累了较丰富的经验。
本研究方向的设立可丰富工商管理学科体系和研究内容,对于促进项目投资与管理决策科学化体系的构建,满足我国在高速经济增长过程中对项目投融资领域高层次投资管理决策人才的迫切需求,具有重要的意义和作用。
研究方向之二:高技术产业发展及影响经过多年的研究积累,我校的高技术产业发展及影响方向已经形成了一定的特色,具有一定的学术地位,特别是在我国西部地区具有较高的学术地位和影响力。
至今为止,技术进步与经济增长研究方向现有教授4名,副教授2名,讲师4名,学科梯队的学历结构、职称结构和年龄结构合理,治学严谨,学术造诣深,具有很强的研究创新能力。
目前,该方向已完成各类基金课题近20项,发表论文70多篇,出版专著4部,近三年支配科研经费近60万元。
研究成果获省部级奖项2项。
目前,该研究方向已形成了二个各具特色的学术方向:一是高技术产业化与区域经济发展;二是产业经济与城镇化。
高技术产业化与区域经济发展:该方向以管理技术、应用经济学相关学科技术知识为基础,并创造性地加以整合,研究高技术产业化与区域经济发展的方法和理论,目前研究梯队通过对高技术及其产业化、新型工业化与技术发展、WTO下技术壁垒、网络经济与电子商务、知识产权与技术发展等问题的深入研究,形成了自己的研究特色。
多年来,该方向成员在《中国软科学》、《研究与发展》、《系统工程理论与实践》、《数量经济与技术经济研究》、《系统工程》、《经济理论与经济管理》等国内外重要学术刊物和大型国际学术会议上发表学术论文40余篇。
目前正在承担着国家自然科学研究基金项目“区域数字鸿沟测度模型构建及其应用研究(70673080)”,陕西省软科学项目“陕西省高新技术产业集群及其竞争力评价研究(2005KR25)”、“公共财政支持陕西科技业发展的途径与机制研究(2005KR32)”、“陕西省红碱景区建设研究(70673080)”,陕西省发改委软科学研究项目“陕西高技术产业优势领域知识产权发展战略研究(107-220711)等一批重要的科研项目;已完成的课题包括中国博士后科学基金资助项目“中国区域数字鸿沟实证研究(20040350681)”,陕西省自然科学基金资助项目“陕西网络经济发展水平测度及战略管理研究(2003G05)”,陕西省“十一五”规划研究课题“我省走新型工业化道路研究(SJW11.507)”,陕西省发改委软科学研究项目“陕西高技术产业化对区域经济发展的影响(107-220511)”,陕西省教育厅项目“关中高新产业带产业集群发展模式研究(05JK064)”,西安市中长期科技发展规划战略研究课题“西安高新技术产业发展战略研究》(107-220514)”等,并取得了明显的社会经济效益。
产业经济与城镇化:该方向运用经济学、管理学、行为科学的理论、方法与技术,从理论和应用两个方面,研究产业发展过程、实施过程、经营过程,技术管理和技术经济分析,以实现城镇化。
该方向已形成队伍稳定、结构合理的研究梯队。
近年来先后在《中国管理科学》、《管理工程学报》、《中国软科学》、《管理评论》等国内外重要学术刊物和大型国际学术会议上发表相关学术论文30余篇,出版等学术专著。
目前正在承担着国家社科基金“中国西部地区城市群协调发展的理论与对策研究(06BJL059)”,陕西省软科学研究基金项目“关中“一线两带"城市群建设模式研究(2005KR18)”、“关中水资源优化配置与城市发展研究(2005KR67)”、“陕西物流业可持续发展对策研究(2005KR15)”;完成国家社会科学基金资助项目“入世后提高中国保险业竞争力研究(04XJY041)”,陕西省软科学项目“基于集群结构的陕西省城镇发展模式与对策研究(2004KR69)”,陕西省哲学社会科学规划课题“陕西发展航空工业政策支持体系研究(04DO41S)”,西安市攻关计划“十一五期间西安咨询产业的发展对策(HJ06007-06)”研究等课题。
高技术产业发展及影响作为技术经济及管理的重要研究方向之一,处于学科的核心地位。
本研究方向目前己培养硕士20余名,在读博士生3名,在研究生培养方面积累了较丰富的经验。
因此,本研究方向的设立具有重要的学术地位、作用和意义。
三、培养方式与学习年限与学校要求相同。
五、论文要求及学位授予博士生在导师指导下,通过阅读文献资料,调查实际情况,确定研究课题及课题方向的范围。
研究课题的选定,应尽量结合本学科的科研任务,解决社会主义建设的重大问题,发挥导师和博士生的特长,以便在理论和实践方面做出创造性成果。
博士生需在第三学期末之前做好开题报告;开题报告在学科组织的开题报告会上经专家讨论同意,并经学科带头人、院审核批准后交研究生部。
博士生应在论文工作进行过程中,在院学术会议上做1~2次阶段性进展报告。
学位论文初稿完成后,先由博士生进行自查,主要检查学位论文是否符合规范,再由指导教师进行学位论文审查。
导师审查通过后,由学院组织相同或相近专业的教师对论文进行预答辩。