小班综合活动：小动物上幼儿园
小班数学教案动物上幼儿园
小班数学教案动物上幼儿园教学目标：1.认识和了解不同的动物名称；2.培养幼儿对动物的兴趣；3.通过观察和比较，锻炼幼儿的分类能力；4.引导幼儿在游戏中学习数学概念。
教学准备：1.幼儿故事书：《小熊维尼》、《丑小鸭》等；2.一些动物玩具：熊、鸭、猫、狗、猪、鱼等；3.图片或卡片：包含各种动物的图片或卡片。
教学过程：1.导入（触发幼儿兴趣，调动幼儿探索欲望）教师可以读一本故事书，如《小熊维尼》或《丑小鸭》，然后与幼儿一起谈论书中的动物。
教师可以问一些问题，如：“你们最喜欢书中的哪个动物？”“你们为什么喜欢它？”“你们还知道哪些动物的名字？”引导幼儿积极参与讨论。
2.探索与分类（培养幼儿的观察和比较能力）教师将一些动物玩具放在桌上，让幼儿观察和比较这些动物。
教师可以依次拿出一个动物玩具，然后问幼儿：“这是什么动物？”“你们还有其他同样的动物吗？”“你们注意到了什么相同或不同的地方？”引导幼儿通过观察和比较，探索动物的特征和区别。
3.游戏活动（将数学概念融入游戏中）3.1动物猜猜猜教师用图片或卡片展示一些动物，只显示部分特征或轮廓，然后让幼儿猜这是什么动物，并解释他们的答案。
例如：展示一张只显示尾巴的动物图片，然后问：“这是什么动物？你们认为是什么？”引导幼儿通过观察和推理，猜测动物的种类。
3.2动物叫声大比拼4.巩固与展示（巩固幼儿对动物的认识）教师可以让幼儿分组，每个小组选择一个动物，然后用纸板和彩色纸制作属于自己的动物标志。
每个小组在标志上绘制自己选定的动物图案，并写上动物的名字。
然后，每个小组依次展示自己的成果，并分享他们对动物的认识和感受。
教师可以给予鼓励和肯定的评价。
5.结束（总结课堂学习内容，激发幼儿的学习兴趣）教师可以总结课堂上所学的内容，例如：“今天我们一起探索了不同的动物，你们对哪个动物印象最深？为什么？”然后，教师可以鼓励幼儿继续关注和学习关于动物的知识，并为他们在学习中取得的进步给予肯定和鼓励。
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
幼儿园小班音乐教案《小动物》
幼儿园小班音乐教案《小动物》幼儿园小班音乐教案《小动物》1教学目标:1．在小动物躲雨的情境中，初步感受乐曲中不同的音乐形象，并尝试动作表现。
2．喜欢与同伴共同游戏，体验与同伴合作的快乐。
教学准备：（认知准备）相关的生活经验(材料准备) ppt教学过程：一、小动物们在玩耍1、欣赏A段音乐提问：在这段音乐里，你觉得小动物在做什么？（根据幼儿回答小结）2、A段音乐律动“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。
”二、小动物们在躲雨1、欣赏B段音乐提问：这段音乐听上有什么感觉？（紧张、急促）可能发生了什么事？（PPT）小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场雷阵雨。
2、找个地方躲雨1）可以躲在哪里2）搭建躲雨场所3）表演躲雨场景4）进一步搭建躲雨地方“在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方，小动物们说谢谢小朋友。
”三、小动物们在游戏1、完整欣赏音乐“这里有一首乐曲，请你们仔细听听，听听乐曲有几段？是不是也讲了刚才我们讨论的事情？”（完整欣赏音乐）2、小结音乐结构小结：这首乐曲分为三段，第一和第三段是一样的，小朋友耳朵真灵。
“今天我们和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。
”幼儿园小班音乐教案《小动物》2活动目标：1、引导幼儿听辨活泼和低沉的两首乐曲，并能试着用动作表现出来。
2、复习歌曲《小青蛙要回家》，要求幼儿用自然声音演唱歌曲，并能分清“呱呱”的四分、八分节奏。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：录音、狮子头饰活动过程：（一）律动：动物叫幼儿能分清各种小动物的叫声（小狗：汪汪汪；小猫：喵喵；小青蛙：呱呱呱呱呱；小羊：咩咩）（二）歌曲：小青蛙要回家幼儿用自然声音演唱，并能分清“呱”的四分、八分节奏。
（三）音乐欣赏：狮子和小动物1、感受活泼乐曲A幼儿猜一猜是些什么小动物？B用动作表现小动物。
2、感受低沉乐曲A幼儿说一说是什么动物？B幼儿用动作表现狮子样子。
幼儿园小班小动物教案11篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，普通包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，匡助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参预，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班小动物教案 11 篇》这是优秀的小班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来匡助！小班小动物教案第 1 篇案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
以下是“托班益智活动教案”，希翼给大家带来匡助！教材分析：本课在游戏中，让幼儿了解小猫、小狗、小兔它们喜欢吃什么食物，通过喂小动物激发幼儿热爱小动物的情感。
活动重点：知道小猫、小狗、小兔喜欢吃什么食物。
活动难点：幼儿能将手中的食物卡片送到相应的`小动物面前。
教育活动目标：1、引导幼儿说出小猫、小狗、小兔最喜欢吃的食物。
2、鼓励幼儿斗胆的进行操作，给小动物喂食。
3、激发幼儿对小动物的热爱之情。
教育活动准备：1、引导幼儿认识小狗、小猫和小兔2、小狗、小猫、小兔的毛绒玩具，萝卜、鱼、骨头的卡片若干教育活动过程：一、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣“小朋友，今天我们班里来了三位小客人要和大家交朋友呢。
你们看是谁啊。
”(引导幼儿说出小动物的名称)二、师幼共同活动1、引导幼儿了解小动物最喜欢吃的食物导语：“小猫、小狗和小兔啊要在和大家交朋友之前先来考考你们。
你们知道它们最喜欢吃什么了吗？”鼓励幼儿互相讨论，斗胆发言(以小动物的口吻向幼儿介绍)2、引导幼儿给小动物喂食(重点)导语：“小朋友们真聪明，你们都是小猫、小狗、小兔的好朋友。
无非现在它们的肚子有点饿了，我们来给他们喂点东西吃吧。
”( 1 ) 引导幼儿将手中的食物卡片送到相应的小动物面前(难点)( 2 ) 鼓励幼儿斗胆动手，巩固所学知识3、教育幼儿爱护小动物三、讲评：表扬活动中积极动手操作的幼儿，奖励小粘贴小班小动物教案第 2 篇一、活动目标1、引导幼儿初步了解小动物脚印的形状和特点，能根据脚印的特征匹配与之对应的动物。
幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案（通用8篇）
幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案（通用8篇）幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达，以下是小编为您整理的幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案资料，欢迎阅读！幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案篇1设计意图《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。
讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。
现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。
因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。
为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪，并将它与语言和社会两大领域相结合。
活动目标：1.观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达；2.通过阅读，讲述，增强幼儿主动与人交往的意识。
活动准备：教师教参，幼儿用书一人一本，小乌龟的头饰一个。
活动过程：一、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。
师：小朋友们，今天林老师给你们请来了一位客人，你们看看人不认识它（小乌龟）！那你们认真看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿、圆圆的脑袋，还有一个硬硬的壳）。
接着动下乌龟，让它把手脚缩进去，让幼儿观察。
师：小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识，所以它害怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。
我们一起来把它叫出来吧！师：你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。
二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。
1、教师结合图片，第一次完整讲述故事师：（念题目）小乌龟上幼儿园，小乌龟到哪里去呀？原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。
（教师边手指着图片边将故事。
）2、教师分段讲故事情节，帮助幼儿理解内容。
幼儿园小班《上幼儿园》主题教案
幼儿园小班《上幼儿园》主题教案幼儿园小班《上幼儿园》主题教案1活动目标：1、获得听故事的乐趣。
2、学习适应集体生活。
3、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。
4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的.个人本领。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：故事：《小蜗牛上幼儿园》活动过程：1、叙述故事。
小蜗牛第一天上幼儿园发生了哪些事？小蜗牛遇到谁了？假如你是小蜗牛，你会怎么办？2、高愉快兴上幼儿园。
请幼儿说说假如班上有小伙伴像小蜗牛一样害怕，应当如何帮忙他呢？3、我们一起玩。
幼儿自由玩，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。
活动建议：1、第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带本身的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。
2、小组时间或共享时间叙述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。
活动结束：听故事附：故事大意小蜗牛上幼儿园小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人他都不认得，他害怕地把手和脚都缩进壳里。
小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那里躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢！小蜗牛忍不住大哭大叫了起来。
大家吓了一跳，原来是只小蜗牛呀！小青蛙、小鸭子、小鸡愉快的邀请小蜗牛和他们一起玩，大家又唱又跳，幼儿园小班《上幼儿园》主题教案2设计背景上幼儿园啦！在家里倍受偏爱的小宝贝们，带着很多小问号，要离开父亲妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。
可是，面对陌生的环境幼儿多少有些畏惧和焦虑，帮忙幼儿们尽快熟识幼儿园，适应集体生活。
活动目标1、知道本身长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜爱幼儿园，乐意来幼儿园。
3、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、发展幼儿思维和口语表达本领。
重点难点喜爱上幼儿园，习惯适应集体生活，乐意与同伴一起活动。
活动准备幼儿园大门（积木拼搭）玩偶小兔活动过程一、激趣导入1、老师出示玩偶小兔跟小伙伴打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
幼儿园小班开学的教案(5篇)
幼儿园小班开学的教案（5篇）在幼儿园的第一个星期里,我们要怎样帮忙小班的孩子适应新的环境？以下是我为大家收集整理的幼儿园小班开学的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园小班开学的教案第1篇活动目标：1、能针对提问有重点地叙述内容；2、制作姓名卡片，谙习教室的生活环境；3、享受音乐律动的乐趣。
活动准备：1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
活动过程：（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？2、小伙伴选择一样可代表本身的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行制造），加入开学的行列。
3、请幼儿说说代表本身的小动物有着什么样的心情呢？4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？（二）老师引导幼儿围成一圈，搭配儿歌磁带，进行《上学真高兴》的带动唱。
1、老师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真高兴》。
2、老师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。
（三）老师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并激励大家多进行几次儿歌带动唱。
（四）请小伙伴围坐成半圆形（老师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小伙伴坐在脸上）。
老师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表本身。
1、老师：小伙伴们，老师今日准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表本身！2、老师提问：告知老师你们要当什么呢？为什么呢？3、老师：假如都没有可以代表本身的图案，就可以本身设计代表本身的符号！（五）请幼儿将本身选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于本身的名牌卡。
（六）请幼儿呈现并介绍本身的姓名卡片。
等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿本身将姓名卡片贴在本身的工作柜上，变成本身符号。
幼儿园小班综合活动《小鸡和小鸭》教案
幼儿园小班综合活动《小鸡和小鸭》教案一、活动目标1.让幼儿认识小鸡和小鸭，了解它们的特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
4.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备1.图片：小鸡和小鸭的图片。
2.课件：小鸡和小鸭的故事。
3.玩具：小鸡和小鸭的玩具。
4.音乐：《小鸡和小鸭》歌曲。
5.画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
三、活动过程1.主题导入师：小朋友们，你们听说过小鸡和小鸭吗？它们是什么样子的呢？今天，老师要给大家讲一个关于小鸡和小鸭的故事，你们准备好了吗？2.故事分享师：故事的名字叫《小鸡和小鸭》，讲述了小鸡和小鸭一起成长的故事。
请大家认真听，看看小鸡和小鸭发生了哪些有趣的事情。
（播放课件，讲述故事）3.图片展示师：故事讲完了，现在请大家来看一下小鸡和小鸭的图片，仔细观察它们的外形特征。
（展示小鸡和小鸭的图片，引导幼儿观察）4.小组讨论师：请大家分成小组，讨论一下小鸡和小鸭的生活习性，然后每个小组派一个代表来分享你们的讨论成果。
（幼儿分组讨论，代表分享）5.绘画环节师：现在请大家拿出画纸和画笔，画一画你们心目中的小鸡和小鸭。
画完了，我们可以互相欣赏一下大家的作品。
（幼儿绘画，互相欣赏作品）6.歌曲欣赏师：我们来听一首关于小鸡和小鸭的歌曲，请大家跟着音乐一起唱。
（播放《小鸡和小鸭》歌曲，幼儿跟唱）7.游戏环节师：现在我们来玩一个游戏，名字叫“小鸡和小鸭找朋友”。
请大家分成两个队伍，分别扮演小鸡和小鸭，找到自己的朋友，然后一起跳舞。
（幼儿分成队伍，找到朋友，一起跳舞）师：今天，我们一起认识了小鸡和小鸭，了解了它们的外形特征和生活习性。
我们还通过绘画、歌曲和游戏，感受到了小鸡和小鸭的可爱。
希望大家能够关爱动物，热爱大自然。
四、活动延伸1.请家长协助，让幼儿观察家里的小鸡或小鸭，了解它们的生活习性。
2.家长可以和幼儿一起制作关于小鸡和小鸭的手工制品，培养幼儿的动手能力。
小班优秀主题教案《上幼儿园》
小班优秀主题教案《上幼儿园》标题：上幼儿园教学目标：1. 通过对上幼儿园的主题教学，让孩子们了解幼儿园的环境、活动内容和规则；2. 培养孩子们对新环境的适应能力和社交能力；3. 培养孩子们的自理能力和独立性；4. 培养孩子们的团队合作精神。
教学重点：1. 了解幼儿园的环境和规则；2. 学习适应幼儿园生活；3. 培养自理能力。
教学准备：1. 幼儿园的照片和视频；2. 幼儿园的相关物品，如午睡垫子、饮水杯等；3. 幼儿园的规则卡片和游戏道具；4. 故事书《小兔上幼儿园》。
教学过程：Step 1：导入（15分钟）1. 向孩子们展示幼儿园的照片和视频，介绍幼儿园的环境和活动内容，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 引导孩子们回忆自己在幼儿园的经历，让他们分享自己喜欢的幼儿园活动和朋友。
Step 2：了解幼儿园的规则（15分钟）1. 准备幼儿园的规则卡片，如排队、分享玩具、午睡等，向孩子们展示并解释每一条规则的意义。
2. 利用游戏道具进行互动，让孩子们模拟幼儿园的生活场景，体验遵守规则的重要性。
Step 3：学习适应幼儿园生活（20分钟）1. 读故事书《小兔上幼儿园》，让孩子们了解小兔子上幼儿园的经历和感受，引导他们对自己上幼儿园的期待和担心。
2. 引导孩子们讨论自己在幼儿园可能遇到的问题，如与陌生人交流、和其他小朋友一起玩等，提供解决问题的方法和建议。
Step 4：培养自理能力（20分钟）1. 准备幼儿园的相关物品，如午睡垫子、饮水杯、午餐盒等，让孩子们练习使用和整理这些物品。
2. 分组进行小组活动，让孩子们模拟幼儿园的生活场景，如整理玩具、洗手等，培养他们的自理能力和独立性。
Step 5：团队合作活动（20分钟）1. 利用游戏道具进行团队合作活动，如传球游戏、围成圈圈等。
2. 通过团队合作活动，培养孩子们的合作意识、沟通能力和团队精神。
Step 6：总结（10分钟）结合幼儿园的照片和视频，向孩子们回顾今天学习的内容和经历，引导他们对上幼儿园的期待和信心。
幼儿园小班小小动物园教案
幼儿园小班小小动物园教案一、教学目标：1. 能够了解小小动物们的生活习性和特点，认识几种小动物的名称。
2. 能够进行简单的观察和描述，培养综合观察和描述能力。
3. 能够根据所学习的知识，谈论如何保护小动物，培养爱护小动物的意识。
二、教学内容：1. 了解小小动物们的生活习性和特点。
2. 认识几种小动物的名称。
3. 进行简单的观察和描述。
4. 谈论如何保护小动物，培养爱护小动物的意识。
三、教学准备:1. 教具准备：小动物玩具、贴纸、幼儿书籍等。
2. 环境准备：教室里放置几个小动物玩具，制作几个小动物的模板，制作宣传小动物保护的海报。
四、教学过程:1. 导入新课1）老师展示小动物玩具，并告诉幼儿：“今天我们来到小小动物园，让我们一起看看小动物们的生活。
”2）老师让幼儿讨论一下自己见过的小动物（如：小鸟、小狗等），并引出新词汇“小动物”。
2. 学习小动物1）老师展示小动物玩具，让幼儿一个一个拿着玩具进行观察，询问幼儿：“你看到了什么？它有什么特点？”2）老师向幼儿介绍一种小动物的名称和特点，如：小老鼠：“小老鼠是一种善于爬行和挖洞的小动物，它们喜欢收集各种食物和物品来搭建自己的家。
”3）让幼儿进行讨论，了解更多的小动物。
3. 观察小动物1）让幼儿进行小组讨论，询问他们想要观察哪种小动物。
2）老师根据幼儿的选择，将相应的小动物取出来进行观察。
3）让幼儿观察小动物的外观特点和行为习惯，并尝试用简单的话语描述。
4. 学习小动物保护1）老师通过书籍或者海报向幼儿介绍小动物保护的相关知识，教育幼儿要珍惜生命，爱护小动物。
2）让幼儿通过绘画、剪贴等方式，制作有关小动物保护的形象海报，加深他们的印象和认识。
五、课后活动1. 回家和家人谈论今天学到的内容，加深幼儿的记忆和理解。
2. 让幼儿带着自己喜欢的小动物玩具参加幼儿园“小小动物园”展览，让大家一起分享自己关于小动物的故事。
六、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的表现，评估其参与能力和对知识的掌握程度。
幼儿园小班社会小动物教案三篇
【导语】动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、⽣理、⽣态和地理分布等）进⾏分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、⽬、科、属、种。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!爱护⼩动物 活动⽬标 1、乐意和⼩动物交朋友，激发爱护动物的情感。
2、了解爱护⼩动物的⽅法。
3、初步能判断对错，并说出原因。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动准备 ⼩动物受伤的照⽚、电⼦⼤书及保护动物的相关图⽚。
活动过程 ⼀、经验分享。
——师：你们家⾥有养⼩宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照顾它的？ ——教师请有养⼩宠物的幼⼉介绍⾃⼰的⼩宠物。
⼆、学习保护动物。
1、教师出⽰⼀些动物受伤的照⽚，请幼⼉说说⼩动物怎么了，激发幼⼉爱护⼩动物的情感。
2、教师引导幼⼉讨论如何保护⼩动物。
3、教师出⽰电⼦⼤书和相关图⽚，引导幼⼉学习爱护⼩动物的⽅法。
——当⼩动物饿了，我们要给⼩动物喂⾷。
——不可以虐待⼩动物，⽐如说：不能打它。
——⼩动物脏了，要给它洗澡。
——⼩动物⽣病了，要及时带它看兽医。
——除了爱护动物，还要保护环境，带⼩狗外出游玩时要拴狗绳，⼩狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说⼀些情景，请幼⼉说⼀说这些做法对不对，为什么？该怎么做？ ——⼩狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。
——马路上有只⼩狗被车撞了，⼀个过路⼈看见了，赶紧把⼩狗送到医院救治。
——家⾥养的⼩⾦鱼好久没有换⽔了，⼩⾦鱼都⽣病了。
2、教师⼩结：⼩动物是我们的好朋友，不管是家⾥的⼩宠物还是⼤⾃然中的⼩动物，我们都要好好保护它们。
活动应变 教师在准备图⽚时要注意，不要太⾎腥的图⽚。
动物好朋友 活动⽬标： 1、了解⼩动物是我们的好朋友，他们会帮助⼈类做很多事情。
2、知道⼩动物的特殊本领。
3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4、喜欢帮助别⼈，与同伴友好相处。
幼儿园小班科学活动有趣的小动物(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动有趣的小动物(四篇)目录：幼儿园小班科学活动有趣的小动物一幼儿园小班科学活动水果宝宝二幼儿园小班科学活动设计：秋天的天气三幼儿园小班科学活动课家乡的脐橙四幼儿园小班科学活动有趣的小动物一活动目标1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。
2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
活动过程1．激趣——知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。
)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。
我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。
(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。
幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。
)2．探秘——了解小动物的生活环境(出示背景图。
)师：小动物想出去玩儿了。
这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿?(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。
)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！(1) 第一次送小动物游玩。
幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。
师：看一看小朋友送得好不好?师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。
看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。
师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。
幼儿园小班语言教案详案《小乌龟上幼儿园》
幼儿园小班语言教案详案《小乌龟上幼儿园》一、教学目标：1. 能正确朗读故事中的词汇和简单句子。
2. 能理解故事的内容，提取主旨信息。
3.能正确使用一些简单的表达方式，描述故事中的人物和事件。
二、教学重点：1. 识读故事中的重点词汇和简单句子。
2. 理解故事的内容，提取主旨信息。
三、教学难点：1. 熟练朗读故事中的词汇和简单句子。
2. 理解和表达故事中的人物和事件。
四、教学准备：1. 故事《小乌龟上幼儿园》的教材。
2. 图片、PPT、小黑板等教具。
3. 卡片、标签等辅助教材。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片和简短的对话，引导学生回忆前几节课学过的内容，复习相关的词汇和句型。
2. 呈现故事（15分钟）将图片或者PPT展示故事的情节，边展示边讲解故事的内容，让学生初步了解故事的主题和情节。
3. 细读故事（20分钟）将故事分段给学生朗读，边读边解释故事的词汇和句子的含义。
然后让学生跟读故事，强化词汇和句子的记忆。
4. 激发思考（10分钟）以问题的形式，引导学生思考故事中出现的问题和疑惑，并鼓励学生互相讨论和解答问题。
5. 练习与巩固（20分钟）将故事中的重点词汇和句子制作成卡片或标签，让学生按顺序组织故事的内容，并用自己的话言简意赅地描述。
6. 拓展活动（10分钟）以小组形式进行故事演绎，让学生扮演故事中的角色，自由发挥对话和表演故事的情节。
7. 总结与反思（5分钟）通过教师的点评和学生的反馈，总结本节课的学习内容和方法，并鼓励学生积极思考和巩固所学。
六、教学后记：通过本节课的教学，学生能够正确朗读故事中的词汇和简单句子，并理解故事的内容，能简单描述故事中的人物和事件。
在教学中，教师要注重学生的语言表达能力的培养，引导学生尝试用自己的话语描述故事的情节，注重学生的参与感和积极性。
同时，教师也要通过反馈和评价，对学生的学习情况进行及时的指导和引导，帮助学生理解和掌握故事的内容。
在教学过程中，还可以适当引入一些故事相关的游戏和活动，增加学生的趣味性和参与度。
小动物上幼儿园的音乐教案
小动物上幼儿园的音乐教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解不同小动物的名称和特征。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
3. 提高幼儿的音乐表现能力和合作意识。
二、教学重点。
1. 让幼儿熟悉小动物的名称和特征。
2. 培养幼儿的音乐感知和表现能力。
三、教学难点。
1. 让幼儿能够用音乐表现小动物的特征。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备。
1. 小动物图片或玩具。
2. 音乐播放设备。
3. 教学道具，小动物面具、音乐器材等。
五、教学过程。
1. 创设情境，引入主题。
老师可以用小动物的面具或玩具引入主题，让幼儿猜测是哪种动物，并简单介绍该动物的特征和习性。
2. 听音乐，感知小动物。
播放与小动物相关的音乐，让幼儿听音乐，感知音乐中表现的小动物特征，如猫的悠闲、狗的活泼等。
3. 学唱小动物歌曲。
教师可以选择一些简单易学的小动物歌曲，如《小兔子乖乖》、《小燕子》等，让幼儿跟着音乐学唱，同时模仿小动物的动作。
4. 制作小动物音乐剧。
让幼儿分组，每组选择一个小动物，根据音乐的节奏和歌词，编排小动物音乐剧，包括小动物的动作、表情和声音等。
5. 表演小动物音乐剧。
让每个小组依次表演他们编排的小动物音乐剧，其他幼儿可以观看并给予鼓励和认可。
6. 总结分享。
老师和幼儿一起总结今天学习的内容，分享他们在表演中的收获和感受。
七、教学反思。
1. 教学过程中，老师要注意引导幼儿发现小动物的特征和表现方式，让他们在音乐中感知和表现小动物的形象。
2. 在小动物音乐剧表演环节，老师要给予积极的鼓励和肯定，让每个幼儿都感受到自己的价值和成就感。
八、教学延伸。
1. 可以邀请家长参与小动物音乐剧的表演，让幼儿在家庭环境中继续体验音乐的乐趣。
2. 可以组织幼儿观看与小动物相关的音乐剧或动画片，拓展他们对小动物的认知和理解。
通过这样的教学活动，幼儿既能够认识小动物的名称和特征，又能够在音乐中感知和表现小动物的形象，培养了他们的音乐感知能力和表现能力，同时也提高了他们的合作意识和团队精神。
幼儿园小班社会优质课教案《小乌龟上幼儿园》
儿园》•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学资源与环境•幼儿特点与需求分析•互动环节设计与实践•课程评价与反馈机制建立课程介绍与目标小乌龟作为新入园的孩子，需要适应幼儿园的新环境，与同伴建立良好的关系。
适应新环境学习社交技能培养自信心通过课程活动，帮助孩子们学习基本的社交技能，如分享、合作和沟通。
鼓励孩子们在课程中积极参与，展现自己的才能，从而增强自信心。
030201教案背景让孩子们了解幼儿园的基本规则，认识新同学和老师，学习简单的社交礼仪。
知识目标培养孩子们的口语表达能力，提高他们与同伴合作和分享的能力。
能力目标帮助孩子们建立对幼儿园的归属感，培养他们对学习和社交的积极态度。
情感目标教学目标教学重点与难点教学重点让孩子们熟悉幼儿园的环境和规则，培养他们的社交技能。
教学难点如何引导孩子们克服害羞、紧张等情绪，积极参与课程活动。
教学内容与方法010204教学内容故事《小乌龟上幼儿园》的讲述与理解小乌龟角色的认识和特点幼儿园生活的简单介绍与小乌龟相关的歌曲或游戏03讲述法讨论法直观演示法游戏法教学方法与手段01020304通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
组织幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。
利用图片、玩具等教具，帮助幼儿更加直观地了解小乌龟和幼儿园生活。
通过与小乌龟相关的游戏，激发幼儿的学习兴趣，加深对故事内容的理解。
1.导入环节（5分钟）教师播放一首欢快的儿歌，营造轻松愉快的课堂氛围。
教师出示小乌龟的图片或玩具，引导幼儿观察并描述小乌龟的特点。
教学步骤与时间安排2. 故事讲述与理解（15分钟）教师生动形象地讲述故事《小乌龟上幼儿园》，注意语调的抑扬顿挫和表情的丰富多变。
在讲述过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考并回答。
教师根据幼儿的回答，进一步解释和补充故事内容，帮助幼儿更好地理解故事。
3. 讨论与分享（10分钟）教师组织幼儿围绕“小乌龟上幼儿园”的主题进行讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
2024年度-小班语言小乌龟上幼儿园教案
如小乌龟的帽子、背包等，供幼儿 在角色扮演活动中使用。
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教学过程与实施
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引导幼儿进入故事情境
讲述故事开头
简单介绍小乌龟的角色特征，以 及它即将进入幼儿园的情景。
展示故事图片
使用多媒体或实物图片，展示小 乌龟在幼儿园的场景，帮助幼儿
更好地理解故事背景。
提问与讨论
询问幼儿对于小乌龟和幼儿园的 看法，激发幼儿的兴趣和思考。
分配角色
让幼儿分别扮演小乌龟、老师、同伴等角色，参与情景模拟活动 。
创设情景
布置幼儿园的场景，包括教室、游乐场、餐厅等，让幼儿在仿真 的环境中体验幼儿园生活。
引导表演
鼓励幼儿根据自己的理解，表演小乌龟在幼儿园的故事情节，培 养幼儿的表达能力和自信心。
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总结回顾，加深幼儿理解
回顾故事内容
与幼儿一起回顾小乌龟在幼儿园的故事情节，帮助幼儿加深对故事 的理解。
社交技能
培养幼儿的社交技能，学 会与同伴相处和合作。
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适用对象与课时安排
适用对象
2-3岁幼儿，刚进入幼儿园的小班学生。
课时安排
每周2次，每次30分钟，共8周。
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教学目标与要求
认知目标
幼儿能够认识并理解故 事中的角色和情节。
情感目标
幼儿能够感受到上幼儿 园的乐趣，减轻分离焦
虑。
语言目标
社交目标
幼儿能够用简单的语言 表达自己的想法和感受
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多媒体教学资源
投影仪
用于展示故事绘本和相关 图片，使幼儿更加直观地 了解故事内容。
电脑或平板
播放配套音频和视频资源 ，提供多样化的学习方式 。
互动白板
小班小乌龟上幼儿园教案反思设计意图
小班小乌龟上幼儿园教案反思设计意图小班小乌龟上幼儿园教案反思设计意图一、教学背景小班是幼儿教育中特别紧要的一个阶段，是孩子人生中学习的起点。
小班幼儿教育要重视促进幼儿健康的全面进展，培育幼儿的语言表达、情感交流、制造思维和适应本领。
本次教案是为小班同学设计的教学内容，目的是引导孩子们学习小乌龟这个形象，了解小乌龟的生活习性及特点，从而培育孩子们的察看力和想象力，综合运用幼儿园的各项活动形式，为孩子们营造一个丰富多彩的学习氛围，培育幼儿培育喜好，加强同学的动手实践本领，激发孩子们的学习热诚和探究意识。
二、教学目标1、学问目标：（1）了解小乌龟的外形特征，习性及生活习惯。
（2）认得小乌龟身上的不同部位与功能。
（3）发觉小乌龟的生长变化，从而了解小乌龟的生命周期。
2、本领目标：（1）通过察看小乌龟对动物进行分类。
（2）通过手工制作等活动，培育幼儿的动手实践本领。
（3）在游戏中提高幼儿的自动参加和策略性思考本领。
3、情感目标：（1）培育幼儿享受察看小动物，感悟自然的习惯和感情。
（2）为幼儿创设充分喜好和想象的课堂氛围，激发幼儿学习喜好。
（3）在课堂中培育同学的合作精神，提高幼儿的社会适应本领。
三、教学内容1. 学习小乌龟的形态特征及生活习性（1）让小伙伴们看图认得小乌龟，并注意它的生活习性。
（2）带领小伙伴一起先画出小乌龟的轮廓，然后给它填颜色。
（3）让小伙伴通过触摸和察看，对小乌龟身上的不同部位进行谙习和认知。
2. 小乌龟的生长变化（1）选取不同发育阶段的小乌龟图片，让小伙伴们进行比较，了解小乌龟的生长变化。
（2）让宝宝们自由创作小乌龟的各个发育阶段。
3. 手工制作小乌龟（1）给小伙伴们准备好相应的物料。
（2）在提示下进行手工制作小乌龟，让孩子们娴熟把握动手制作的技能。
4. 故事游戏（1）通过故事游戏的方式，让小伙伴们深入了解小乌龟的生活习性。
（2）小伙伴们会在游戏中享受学习和玩耍的欢快，感受故事中人物和动物的情感。
幼儿园小班小小的雏鸟教案
幼儿园小班小小的雏鸟教案教学主题：小班小小的雏鸟教学目标：1.使幼儿观察雏鸟的生长与发育变化，培养幼儿的观察力和心理素质。
2.使幼儿通过亲身体验形成关爱小动物、保护小动物的爱心。
3.培养幼儿动手实践的能力，提高幼儿动手实践的技能。
预备知识：幼儿已经能够区分大小、轻重、高低等基本概念。
了解一些小动物。
教学重难点：重点：观察雏鸟的生长和发育变化，培养幼儿的观察力和心理素质。
难点：如何引导幼儿性格健康发展，培养幼儿爱护动物的意识和行动。
教学过程：一、情境导入：1.通过观察小鸡孵化过程的视频来引起幼儿的兴趣，然后向幼儿介绍今天的学习主题——小班小小的雏鸟。
2.然后出示生动形象的图片，让幼儿看看这些小小的雏鸟，看看它们长大前长什么样子。
二、知识讲解：1.对幼儿进行生动的讲解，让幼儿了解雏鸟的毛色、皮肤、翅膀和脚爪等生理特征。
2.让幼儿了解雏鸟的生长过程：孵化，孵出后需要喂食和照顾等。
3.让幼儿发现不同的鸟儿在不同的季节里生长并且进行生活。
三、教学活动：1.观察雏鸟的生长和发育变化。
在保护林区周围的树木上挂上鸟巢，并让幼儿每天来观察鸟巢里面的雏鸟。
2.亲手制作一张鸟嘴，让幼儿动手参与，认识小鸟的吃和要加强保障。
3.观察小鸟掉毛，让幼儿从中体会人和动物的相似之处。
4.制作树枝玩具给小鸟玩，让幼儿体验到照顾小鸟的乐趣。
四、教学后评价：1.通过观察、讨论，让幼儿对雏鸟的知识有了进一步的了解，培养幼儿的观察力和心理素质。
2.观察幼儿在照顾小鸟时的行为表现，评价幼儿其行为准则的遵行程度。
教学后评价：本节课是让幼儿通过观察来了解小鸟的生长和发育变化，通过亲身体验，使幼儿形成关爱小动物和保护小动物的爱心。
教学过程中，通过引导和观察幼儿的行为表现，做到了“人人参与，人人学习，人人带动，人人感悟”的教学目标，提高了幼儿的综合素质。
最后，老师与幼儿们一起共同探讨，总结体会，营造学习的良好氛围，让学习更加深入生活。
小班社会优质课教案及教学反思《小乌龟上幼儿园》
小班社会优质课教案及教学反思《小乌龟上幼儿园》小班社会优质课教案及教学反思《小乌龟上幼儿园》身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班社会优质课教案及教学反思《小乌龟上幼儿园》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、愿意听故事、理解故事内容。
2、主动与他人交往。
活动重难点：初步了解交新朋友的方法。
活动准备：1、故事大书《小乌龟上幼儿园》2、小乌龟图片活动过程：1、导入活动。
(1)今天老师请来一位新朋友，小朋友们认识它吗?(出示图片)我们来看看乌龟是长什么样子的?(有四条腿，圆圆的脑袋，硬硬的龟壳)(2)你们知道吗，小乌龟也上幼儿园，我们一起来看看小乌龟是怎么上幼儿园的。
故事的名字叫《小乌龟上幼儿园》。
2、完整欣赏故事，理解故事内容。
(1)故事的名字叫什么?小乌龟第一天上幼儿园遇到谁了呢?(2)小青蛙在乌龟壳上面做什么呢?3、出示图书分段讲解故事，引导幼儿观察小乌龟的表情，理解小乌龟找到好朋友前后心情的.变化。
(1)观察图片，描述小乌龟当上幼儿园的表情。
小乌龟刚上幼儿园心情是开心还是难过呢?你是怎么看出来的?(小乌龟躲进龟壳里面，眼泪都流出来了)(2)接下来小乌龟遇到了谁呢?(小鸡，小鸭，小青蛙)，他们在小乌龟的龟壳上做什么呢?你们说这样做对不对呀?(3)小乌龟怎么哭了呢?(因为他们在小乌龟的龟壳上跳来跳去)(4)(观察最后一张图片)咦，他们在干什么呢?小乌龟的心情怎么样?4、观看图书再次完整讲述故事。
5、活动延伸你们喜欢小乌龟吗?现在小乌龟都是开开心心的上幼儿园，小朋友们也要学习小乌龟，每天开心的来幼儿园。
活动反思：面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，活动帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。
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小班综合活动：小动物上幼儿园
小班综合活动：小动物上幼儿园
活动目标：
1．听信号向指定方向自然地走，提高判断、模仿能力和动作的协调性。
2．激发爱上幼儿园的情感。
活动准备：
1．参观幼儿园；小鸭、小猫、小狗的玩具若干（数量与幼儿人数相等）。
2．建构“幼儿园大门”及“小动物的家”。
活动过程：
1．依次出示小鸭、小猫、小狗玩具，提问：“小鸭（小猫、小狗）怎样叫？怎么走路？”引起幼儿兴趣。
2．自由散开，分别模仿各个动物的叫声及走路的样子。
3．幼儿成一列横队站在场地一边，教师交代游戏名称和玩法。
①师：“小动物们长大了，要上幼儿园了，现在请小朋友们来当小动物的爸爸、妈妈送它们上幼儿园，好吗？”要求幼儿走到“小动物的家”，每人抱一个小动物走向构建好的“幼儿园大门”。
②师：“幼儿园里真好玩，我们一起带小动物玩一玩吧。
”幼儿带领小动物玩耍，激发幼儿爱上幼儿园的情感。
4．送小动物回家。