创新训练项目研究报告撰写要求
大连理工大学大学生创新创业训练计划
大连理工大学大学生创新创业训练计划
项目开题报告
项目编号：
项目名称：
项目级别：
项目负责人：
项目类型： 创新训练
创业训练 创业实践
指导教师：
所在学部学院：
教务处制
开题报告参照提纲及要求
1.开题报告应包括下列主要内容
创新训练项目：
（1）项目来源及研究的目的和意义
（2）国内外研究概况及发展趋势
（3）项目主要研究内容
（4）已完成的前期研究工作和成果
（5）项目研究方案、进度安排及预期达目标
（6）预计完成过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施
（7）参考文献
创业训练项目：
（1）项目来源及研究的目的和意义
（2）行业及市场分析、未来发展趋势
（3）产品介绍、相关技术成熟度
（4）运营模式及团队分工
（5）资金情况及财务预算
（6）项目实施风险预测及应对措施
（7）参考资料
重点阐述提纲中的（3）、（4）、（5）的内容。
2.附表-经费使用预算，严格按照表格所列项目填写经费预算，将根据经费预算下拨项目经费。
3.开题报告在指导教师的指导下完成，字数在2000字以上；字体为宋体小四号，上下左右边距2.5，行间距20磅；提交电子版文档。
附表经费使用预算。
大学生创新创业训练项目管理办法
大学生创新创业训练项目管理办法第一章总则第一条根据《关于印发XX省高等教育质量水平提升中三个教学项目实施办法的通知》（晋教高[2011]6号）和《XX学院本科教学质量与教学改革工程实施方案》（院字[2008]97号）文件精神，为进一步加强我校大学生创新创业训练项目的规范管理，特制定本办法。
第二条大学生创新创业训练项目是以学生为主进行科学研究、发明创造和就业创业的实践训练活动，应遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则。
第三条大学生创新创业训练项目内容包括创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三类。
1.创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
2.创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践，撰写创业报告等工作。
3.创业实践项目是学生团队，在学院导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验、大学生学科竞赛）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
第四条大学生创新创业训练项目分国家级、省级、校级三类，立项按照“自由申请、公平立项、择优资助、规范管理”的程序进行。
第二章组织机构第五条大学生创新创业训练项目实行校、院两级管理机制，学校统一组织，教学学院具体实施。
第六条学校成立“大学生创新创业训练项目”工作领导小组领导小组由分管教学工作的校领导任组长，成员由教务处、实验教学中心、科研处、计财处、学生处、招生就业处、团委等负责人共同组成。
领导小组负责“大学生创新创业训练项目”工作的统筹规划、政策制定、经费保障、管理和决策。
领导小组下设办公室，挂靠实验教学中心，负责组织落实“项目”的实施，制定大学生创新创业训练计划项目的有关政策、落实经费，聘请评审专家，组织项目的申报、立项评审、中期检查、结题验收和优秀项目评审等工作。
国家级大学生创新创业训练计划工作指南
国家级大学生创新创业训练计划工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
1.创新训练项目学生工作指南（1）通过创新训练项目，大学本科生在读期间可获得科学研究、发明创造、工程实训、社会实践的训练机会，达到“转变学习方式、增强实践能力、发挥个性潜质”的训练目的。
（2）大学生创新训练计划的实施原则是：兴趣驱动、自主实践、重在过程。
兴趣驱动——参加项目的学生需对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，发挥主动学习、主动探索、主动实践的积极性，在自身兴趣的驱动和导师的有力指导下完成创新训练项目。
自主实践——参加项目的学生需自主设计方案、自主开展研究、自主管理项目。
重在过程——参加项目的学生需注重项目的实施过程，着重强调学生在项目实施过程中在创新思维、创新实践、创新方法等方面的收获。
（3）创新训练项目以本科生为主体，旨在探索并实施以问题和课题为核心的研究性教学模式改革。
（4）参加创新训练的学生应充分发挥自身的主动性、积极性和创造性，培养创新思维和创新意识，逐渐掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法，提高创新实践能力。
（5）创新训练项目面向本科生个人或创新团队。
学生可根据自己感兴趣的研究主题和内容，由个人或创新团队向相关导师提出申请。
项目获批后，学生需在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方案设计，自主进行设备材料购置，自主进行实验数据处理，自主进行研究结果分析，自主进行研究报告撰写等工作。
（6）以本科创新团队参加创新训练项目时，团队成员数量一般不多于5人。
鼓励不同专业、不同年级、不同背景的本科生组成创新团队，创新团队需确定1名项目负责人，并明确每名成员在项目中的具体分工。
（7）创新训练项目选题范围要适当，要求研究内容新颖、研究目标明确、具有创新性和探索性。
学生需对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中适时进行调整、优化和改进。
大学生创新创业训练计划项目申报要求
大学生创新创业训练计划项目申报要求项目名称：
项目类型：
负责人：
指导教师：
安徽大学教务处制
填写说明
一、项目分类说明：
1、创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性实验项目设计、方法选择、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写、学术论文发表和专利申请等工作。
2、创业训练项目是本科生团队在导师指导下，开展创业培训，团队学生在项目实施过程中扮演不同的角色，依据任务需求，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。
3、创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，以前期创新训练项目（或创新性实验）的成果为基础，提出具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为出发点开展创业实践活动。
二、申报书请按顺序逐项填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
三、申请参加大学生创新创业训练计划项目团队的人数含负责人在内不得超过5人。
四、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式没有被改变；填写完后用a4纸张打印，不得随意涂改。
大学生创新创业训练计划管理办法
大学生创新创业训练计划管理办法根据深化创新创业教育改有关文件精神和教育部关于做好级大学生创新创业训练计划工作实施工作的有关要求，为规范我校“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）管理工作，鼓励师生积极投身“大创计划”，激发学生对科学研究的兴趣，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力、创新实践和动手能力、团队组织协调和攻关能力、社会适应能力等，特制定本办法。
第一章项目内容第一条“大创计划”项目按内容分以下三种：1．创新训练项目以项目为载体，由本科生个人或团队，在导师的指导下，自主选题，自主进行实验方法设计，自主进行研究性学习，自主开展研究工作，独立组织实施并进行数据分析处理和撰写总结报告。
2．创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等。
3．创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
第二条“大创计划”项目根据水平分为级、省级和校级。
第二章组织管理第三条“大创计划”于每年秋季学期立项，下一年春季学期开展中期检查，秋季学期组织结题验收和优秀项目评选。
创新、创业训练项目执行时限一般为1年，不超过2年，完成时间不迟于学生毕业时间；创业实践项目执行时限不超过3年。
为避免项目因团队成员离校终止，应在立项时考虑成员的结构，保证可持续性。
第四条学校鼓励学生积极参加“大创计划”项目，并提供经费和政策支持，制定相关制度，监督检查各院系项目实施和管理情况。
第五条院系专人负责“大创计划”的组织和管理，成立院系“大创计划”专家组，负责本院系项目的立项组织、项目评审、中期检查、结题验收和优秀项目评选的工作，强化过程管理；应根据自身实际情况制定《大学生创新创业训练计划管理办法实施细则》。
大学生创新创业训练计划项目结题报告书
大学生创新创业训练计划项目结题报告书项目名称: _________________________________项目编号: _________________________________项目负责人: _______________________________专业班级: _________________________________项目单位: _________________________________起止年月: _________________________________电话: _____________________________________E-mail:_____________________________________填表日期基本情况二、项目执行情况介绍可包括项目的目的和意义、项目的主要内容及研究过程、项目的重要观点和创新特色、实践意义和社会影响、研究过程中财务执行情况、团队成员分工及合作情况、取得的主要成果等。
除以上内容外，创业实践项目还可包括创业实践项目的落地地点、固定办公室场所、上下游渠道合作商、战略合作伙伴、员工数量、业务范围、运营状况、经费使用的合理性、项目市场盈利情况、市场拓展能力等。
（限定在1500字左右）三、研究总结报告可包括研究工作中的困难及解决办法、研究工作中的收获、尚未解决需深入研究的问题、创业训练工作中的经验和教训等。
（限定在100O字左右）四、经费使用情况经费支出情况：经费合计元，其中，学校配套资助元,学院（所）配套资助元，其他经费元。
五、大学生创新创业训练计划项目专家组意见专家组组长（签章）：年月日。
创新创业训练计划项目结项验收标准
项目组成员基本完成项目任务，具有一定的动手实践能力
合格
基本能够按照申报书计划实施，基本完成项目研究
项目研究报告能够反映项目实施和技术方法或方案研究
具有一定的研究或创业价值，锻炼了团队学生能力
项目组成员在项目中得到了一定的锻炼
不合格
没有按照申报计划开展项目，未开展实质性研究工作
无项目研究报告或项目研究报告过于简单不规范，没能正确反映项目研究或实施情况
无创新点和特色，项目结果研究意义不大，或创业运行不当、前景不明确
团队成员不能按照计划完成项目，实践能力弱
创新创业训练计划项目结项验收标准
课题实施情况（25%）
课题成果（25%）
课题创新创业价值（25%）
课题成员锻炼情况（25%）
优秀
按照申报书计划认真组织实施，进展顺利，按期完成各项预期指标
项目研究报告完整充实、以项目组成员为第一作者公开发表与该项目研究相关的论文或申请发明专利、实用新型专利、外观设计专利、软件著作权等并获得受理
研究有创新，成果具有较高的学术或社会应用价值或项运行良好、管理模式新颖、市场前景看好，具有较好的经济社会效益
项目组成员分工明确，按时完成各项任务，具有较强的动手能力和较好的团队协作能力
良好
能够按照申报书进度进行实施，实现项目研究目标
项目研究报告完整，撰写认真，能够较好的反映项目研究或实施过程、技术方法、成果
创新项目研究工作总结汇报
创新项目研究工作总结汇报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同事们：
大家好！我很荣幸能在这里向大家汇报我们团队在创新项目研究工作方面所取得的成果。
在过去的一年里，我们团队一直致力于开展创新项目研究，经过不懈努力，取得了一定的成果，现在我将向大家做一次总结汇报。
首先，我们团队在项目立项阶段进行了充分的市场调研和需求分析，明确了项目的市场定位和目标用户群体，为项目的后续研发奠定了坚实的基础。
在项目研发过程中，我们团队充分发挥团队协作的优势，各个成员充分发挥自己的专长，共同攻克了许多技术难题，不断优化产品设计，确保产品的创新性和实用性。
其次，我们团队在项目研究工作中，始终坚持以用户需求为导向，不断进行用户体验测试和产品改进，确保产品能够真正满足用户的需求。
同时，我们还积极参与行业交流和学术研讨，不断吸纳行业最新的研究成果和技术趋势，确保项目研究工作能够紧跟行业发展的步伐。
最后，我们团队在项目研究工作中，不断加强团队建设和人才培养，鼓励团队成员积极思考和创新，不断提升团队的整体创新能力和竞争力。
通过这一年的努力，我们团队在创新项目研究工作中取得了一定的成果，为公司的创新发展做出了积极的贡献。
总而言之，我们团队将继续努力，不断提升创新项目研究工作的水平和质量，为公司的创新发展贡献更多的力量。
谢谢大家！。
大学生创新创业训练计划项目管理办法
大学生创新创业训练计划项目管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《教育部关于印发<国家级大创计划管理办法>的通知》《江西省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《江西省高等学校大学生创新创业训练计划实施管理办法（试行）》等文件精神，深入推进大学生创新创业教育，进一步完善大学生创新创业实践体系，确保大学生创新创业训练计划项目顺利、规范实施，结合学校实际，制定本办法。
第二条大学生创新创业训练计划项目(以下简称大创项目）包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，其中：（一）创新训练项目是学生个人或团队在指导教师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（二）创业训练项目是学生团队在指导教师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成商业计划书编制、可行性研究、企业模拟运行、撰写创业报告等工作。
（三）创业实践项目是学生团队在校内指导教师和校外指导教师共同指导下，采用创新训练项目或创新性实验等成果，提出具有市场前景的创新性产品或服务，以此为基础开展创业实践活动。
第三条大学生创新创业训练计划(以下简称“大创计划”）由学校统一组织实施，按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，采取自主申报、分级立项、规范管理的方式，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。
第二章项目申报第四条大创计划主要面向本科一至三年级学生，四年级学生可作为项目成员参与但不能作为项目负责人。
申请者须品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力、创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣，具备从事创新创业的基本素质，有强烈的求知欲和严谨的工作作风，有良好的职业道德和团结协作精神。
项目汇报的撰写要求
项目汇报的撰写要求项目汇报是在项目进行过程中向相关人员汇报项目的进展情况、成果和问题的一种重要方式。
撰写项目汇报需要注意以下要求，以确保信息准确传达，并提供清晰的行动计划。
一、项目概述在项目汇报的开始部分，需要对项目进行简要概述，包括项目的背景、目标、范围、时间表和主要参与人员等内容。
概述应尽量简明扼要，让读者能够快速了解项目的基本情况。
二、进展情况接下来，需要详细陈述项目的进展情况。
包括已经完成的工作、进行中的工作以及计划中的工作。
在描述进展情况时，要注重客观、准确，避免使用主观、模糊的表述。
可以使用项目进度图或者图表来展示工作完成情况，以更加直观地呈现。
三、成果展示在项目汇报中，应特别关注项目的成果展示。
可以列举已经取得的关键性成果，并对成果的意义和价值进行解读。
同时，也要注意对尚未取得成果或者遇到的问题进行说明，并提供解决方案或者采取的行动措施。
四、问题和风险除了成果展示外，项目汇报还应关注项目中的问题和风险。
应对项目中遇到的问题进行详细描述，并提供相应的解决方案。
对项目中可能出现的风险进行分析和评估，并制定相应的风险管理计划。
这有助于提前预防和解决潜在的问题，确保项目能够按计划进行。
五、下一步行动计划在项目汇报的最后，需要明确下一步的行动计划。
具体列出接下来的工作重点、目标和时间表，并指明责任人。
这有助于保持项目的推进和监控，确保项目按时完成。
六、参考资料在项目汇报的最后，可以列举参考资料，如相关文献、研究报告或其他项目资料。
这样可以帮助读者深入了解项目，如果需要进一步了解项目细节，可以参考这些资料。
总结：撰写项目汇报时，需要注意简明扼要、准确传达信息的原则，同时把握好信息的重点和要点。
通过清晰的结构和格式，使读者能够快速了解项目的进展情况和成果，并能够采取相应的行动。
最后，还要记得附上参考资料，以便读者进一步了解项目的背景和细节。
只有这样，项目汇报才能够达到预期的效果，有助于项目的顺利开展和成功完成。
教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知
教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.07.10•【文号】教高函〔2019〕13号•【施行日期】2019.07.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知教高函〔2019〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）等有关文件精神，结合国家大学生创新创业训练计划实施情况，我部制定了《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》，现印发给你们。
请各地各高校秉承“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，深化高校创新创业教育教学改革，加强大学生创新创业能力培养，全面提高人才培养质量。
教育部2019年7月10日国家级大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，深入推进国家级大学生创新创业训练计划（以下简称国创计划）工作，深化高校创新创业教育改革，提高大学生创新创业能力，培养造就创新创业生力军，加强国创计划的实施管理，特制定本办法。
第二条国创计划是大学生创新创业训练计划中的优秀项目，是培养大学生创新创业能力的重要举措，是高校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体。
第三条国创计划坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则，旨在通过资助大学生参加项目式训练，推动高校创新创业教育教学改革，促进高校转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践，培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，提升大学生创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。
创新创业大赛项目研究报告
创新创业大赛项目研究报告
标题：创新创业大赛项目研究报告
摘要：本报告旨在对某创新创业大赛项目进行研究分析，包括项目的背景、目标、可行性分析、市场前景、竞争分析等。
通过对以上要素的评估，使得本报告成为项目参与者和评委的决策支撑工具。
1. 背景：
介绍项目的背景信息，包括市场需求、社会背景和政策支持等。
2. 目标：
明确项目的目标，包括短期目标和长期目标，并列出实现这
些目标的具体策略和步骤。
3. 可行性分析：
评估项目的可行性，包括技术可行性、市场可行性、经济可
行性和管理可行性等方面的分析。
4. 市场前景：
分析项目在当前市场环境下的前景，包括市场规模、增长率、竞争情况等，并预测未来市场趋势。
5. 竞争分析：
对项目存在的竞争对手进行分析，包括其优势、劣势、市场
份额等，并提出与竞争对手的差异化竞争策略。
6. 商业模式：
描述项目的商业模式，包括价值主张、客户细分、收入来源、渠道分销等。
7. 风险评估：
评估项目可能面临的风险和挑战，包括技术风险、市场风险、财务风险等，并提出相应的风险应对策略。
8. 战略与规划：
制定项目的发展战略和规划，包括市场推广策略、合作伙伴
选择、团队建设等。
9. 结论：
综合以上分析，给出对项目的评价和建议，并展望项目未来
可能的发展方向。
本报告将提供全面的项目研究分析，以帮助项目参与者更好地理解项目潜力和风险，并为评委提供决策参考，同时也为项目的进一步发展提供指导和建议。
大学生创新创业训练计划项目中期检查报告
学院
项目编号
项目名称
项目负责人
项目级别 项目类型
国家级 创新训练项目
校级（ ）类 创业训练项目
创业实践项目
一、项目进展情况及取得成果（按照项目研究工作计划逐一对照填写）
项目进展情况
主要研究阶段 (起止时间)
（ ）按计划进行、（ ）进度提前、（ ）进度滞后
研究内容
完成情况
项目研究成果（已取得的成果）
序号
项目成果名称
成果形式
二、项目中期报告（项目执行的进展情况，取得了哪些成绩，是否达到预期效果，以及在项目 的开展过程中还存在哪些问题，3000 字以内）
三、经费使用明细情况
项目获批总经费：
元
项目经费开支情况 名目
论文版面费
专利申请费
调研、差旅费
打印、复印费Biblioteka 资料费试剂等耗材费 元器件、软硬件测试、 小型硬件购置费 其它 四、项目后期具体工作计划
已使用项目研究经费：
元
已报销金额：
元 未报销金额：
元
用途
金额
备注
五、指导教师意见：（包括项目的组织实施、进度、预期效果、经费使用等情况）
六、学校审核意见：
年月 日
指导教师签字： 年月 日
季度检查结果类别 （请在对应结果中打“√”） 通过 限期整改 不合格
大学生创新创业训练计划项目的总结报告
大学生创新创业训练计划项目的总结报告项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。
如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视，并成为农村学校的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。
作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题。
项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为20xx级教育学本科生。
在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授（研究方向：高等教育、教育基本理论）倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。
项目的研究背景、目的与意义；国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
项目研究意义：通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的.解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。
课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。
加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。
本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。
收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。
正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。
我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于2023年初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查情况良好。
我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境，家长于教师的积极作用”。
目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。
国家级大学生创新创业训练计划结项要求
要成功征服国家级大学生创新创业培训项目，你的项目团队必须准备
好以所有的铃声和哨声迎接现实世界的挑战。
我们谈论的是先潜入研
究找到一个突破性的解决方案或一个闪亮的新机会等等，还有更多！你需要制定正确的计划来应对这个挑战把你的天才想法带到市场上去让我们不要忘记哇因素—你的创新或创业风险需要如此独特和可行，这样就能打倒每个人的袜子。
我们在谈论撞击，宝贝！这都是为了向世界展示你的脑孩如何动摇社会或者在市场上制造浪潮。
准备好带上
你的A游戏，让你的创造力狂奔——是时候闪耀了！
项目小组需要真正最大限度地利用通过培训方案提供的资源和支助。
这意味着充分利用指导、指导和培训讲习班，提高他们的创业技能和
知识。
团队应该能够显示他们是如何利用从节目中获得的知识和技能
来推进项目并为成功而设置的。
这可能包括改进的证据，测试市场，
并根据他们从该方案中获得的见解和工具制定计划。
项目小组必须提出全面的报告，概述其利用情况和未来计划，并坚持
客观和正式的原则。
这份报告必须强调该项目的进展和潜力，以及未
来发展的潜力，同时有效豁免其价值主张、市场潜力、可扩展性以及
进一步发展和执行计划。
它还应包括详细的业务计划、财务预测以及
项目在培训方案之外继续演变和发展的路线图。
该小组的介绍必须反
映强有力的立场和观点，符合既定的政策和准则。
创新课题申报
创新课题申报
一、课题名称
创新课题名称应准确、简洁地反映研究的主要内容，字数一般不超过20个字。
二、研究背景与意义
在这一部分，阐述研究问题的起源、研究背景及其对社会或学术界的贡献。
明确指出研究的重要性和价值，以及研究的必要性。
三、研究目标
明确提出本研究的预期目标，包括要解决的关键问题、要达到的具体指标等。
四、研究内容与方法
详细阐述研究的主要内容、采用的方法和实验设计。
具体说明如何操作以及可能遇到的困难和挑战。
五、研究计划与时间表
列出详细的研究计划和时间表，包括各个阶段的目标、任务、时间节点等。
确保研究的顺利进行和按时完成。
六、研究团队与分工
介绍研究团队的组成和分工，包括主要成员的姓名、职务、专业背景等。
明确团队成员的职责和工作内容，以确保研究的顺利进行。
七、预期成果与影响
预测本研究的可能成果和影响，包括学术成果、社会效益、经济效益等方面。
同时，说明研究成果的应用前景和推广价值。
八、经费预算与来源
列出详细的经费预算和使用计划，包括预算总额、分项预算、来源等。
确保研究工作的正常进行和资金的合理使用。
九、参考文献
列出在撰写申报书过程中引用的相关文献和资料，以便评委了解申报书的研究基础和背景。
注意引用格式要符合学术规范。
十、附件
根据需要，提供相关的证明材料和补充文件，如研究设备的照片、实验操作流程图等。
确保申报书的完整性和可信度。
大学生创新创业训练计划项目前期研究成果报告撰写格式要求
学生姓名和指导教师姓名为小四号，加粗，居中。
学生专业和指导教师学院写在括号中，小五号，居中。
正文各类标题加粗：一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；正文其他内容为五号。
指导教师评语放在表格中，用小四号；标题加粗，内容字号为五号。
4.图、表及公式：正文中的图应合理定义尺寸，居中，图题及插图说明文字的中文采用宋体，英文采用Times New Roman，字号小五号（9磅），段落间距最小值8磅；图题应放在图的上方，居中。（图片不跑位小技巧：先插入表格，在表格中插入图片，编辑好格式后，将表格边框设为“无”以隐藏边框线，即可。）
正文中的表格应合理划分，居中，表题及表格说明文字的中文采用宋体，英文采用Times New Roman，字号9磅，段落间距最小值8磅，表格内容段落间距最小值16磅，表格中的公式字号也相应调整为9磅。表题应放在表格上方，居中。
1.页面设置：保留Word默认设置（A4，页边距左3.17，右3.17，上2.54，下2.54，装订线0，页眉1.5，页脚1.75，无文档网格）。
2.段落：左缩进0字符，段前、段后均0行，行距为固定值20磅。
3.字体和字号：中文字体一般用宋体（有特殊要求的除外），英文用Times New Roman。
1第1部分
第Байду номын сангаас部分正文。
引言部分。国内外研究现状。
1.1二级标题
变量 ，矩阵 。
(1)
(2)
式中， 为……， 为……
图1图片名称
2第2部分
第2部分正文。
表1表题
95年
96年
97年
98年
项目
如何撰写具有创新性的研究报告
如何撰写具有创新性的研究报告引言：撰写具有创新性的研究报告对于研究人员和学者来说是一项重要的任务。
一份优秀的研究报告不仅能提供有用的信息，还能够展示研究人员的创新思维和独特观点。
本文将从六个方面探讨如何撰写具有创新性的研究报告。
一、深入研究并选择切题的主题选择一个与你研究领域相关的切题主题是提交创新性研究报告的第一步。
深入研究你所感兴趣的领域，并留意其中的热点问题和知识空白。
通过文献综述、专家采访等方式，找到有待解决或深入探讨的问题，并从中选取一个主题。
确保你对所选主题的理解深入，并且具备足够的实证和创新潜力。
二、明确研究目标和问题在报告中明确你的研究目标和问题是至关重要的。
研究目标应该清晰明确，具有可操作性和创新性。
根据研究目标，提出具有挑战性和启发性的问题，突出创新思维。
确保所有提出的问题都与主题相关，并且有助于回答研究目标。
三、采用创新方法和研究设计采用创新的方法和研究设计是撰写具有创新性研究报告的关键。
选择一种合适的研究方法，并结合你的理论基础和实践经验，进行创新性的方法设计。
可以采用定性或定量方法，或者结合两者，以使研究结果更加全面准确，突出研究的创新之处。
四、收集全面的数据并进行深入分析数据收集是一个关键的环节，应注意确保数据的全面性和准确性。
采用多种数据收集方法，如调查问卷、访谈、观察等，以获取不同维度和角度的数据。
在数据分析阶段，运用合适的统计方法和分析工具，深入挖掘数据之间的关系，并提取出有价值的结论和发现。
五、提出创新观点和结论在研究报告中，提出创新观点和结论是展示研究创新性的重要组成部分。
基于对研究数据的深入分析，将观点和结论有条理地提炼出来。
确保观点独特性，并加以充分论证和支持。
通过对现有研究的比较和分析，突出创新成果的价值和意义。
六、精心组织并撰写清晰的报告最后，精心组织和撰写清晰的报告是展示研究创新性的重要手段。
在写作过程中，要有良好的逻辑结构，将报告分为引言、研究背景、方法、结果、讨论和结论等部分。
大学生创新创业训练项目指导教师工作指南
大学生创新创业训练项目指导教师工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术)交流等工作。
（1）大学生创新训练项目由本科生个人或创新团队，在导师的指导下进行自主选题、自主学习、自主实践、自主研究。
强调以“研究过程”为主，强化创新实践能力和个性潜质培养。
创新训练项目的实施主体是本科生，教师起指导和辅助作用，在创新训练项目中为学生提供必要的指导、引导和帮助。
（2）每个项目至少需配备一名相关学科的指导教师,指导教师应具有研究经历和研究能力.指导教师主要负责项目的指导、监督和管理，指导学生进行研究性学习、明确研究选题和研究内容、确立研究重点和分析方法、设计实验方案和技术路线、安全进行实验操作、有效分析处理数据、撰写研究总结报告等.(3）指导教师在所研究领域有创新性的研究成果,学术造诣高；应有相对稳定、独立的研究方向，并有一定的项目来源.（4）指导教师应具有较强的工作责任心,认真负责的工作态度,教风严谨,为人师表，对学生要求严格，始终坚持把对学生创新能力的培养放在第一位,保证投入足够的精力指导学生完成创新训练项目。
（5）指导教师应注重培养学生严谨的科学态度、求实的科学精神和务实的科学作风。
(6）指导教师要为学生创造宽松的学术环境，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，启发学生的创新思维和创新意识,有效掌握思考问题、解决问题的方法.（7）指导教师应注重培养学生的综合能力，尤其是发现、分析和解决问题能力，独立思考和学习能力，获取知识和运用知识能力，信息加工和聚焦思维能力,动手实践和科学研究能力.（8）指导教师应根据学生的个性特点，引导学生学习与项目相关的基础理论，指导学生制订周密细致的研究计划,帮助学生做好具体的研究工作。
指导教师应根据每个学生的具体情况，循序渐进地安排学生的学习和工作,使学生在创新训练项目的实践中，根据项目的进度安排，在项目的不同阶段均能实现与之相应的能力培养和创新训练，全面系统地提高学生的创新能力。
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创新训练项目研究报告撰写要求
创新训练项目研究报告（以下简称研究报告）的写作是培养大学生的研究兴趣和科学态度，训练实践能力、独立工作能力、团队协作能力，加强师生联系与交流，促进产学研紧密结合的重要环节。
为规范和统一我校创新训练项目研究报告的写作，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的国家标准和《首都经济贸易大学大学生创新创业训练计划实施办法》的有关规定，提出本要求。
一、基本要求
研究报告必须是系统的、完整的学术作品，且主要以中文书写，正文篇幅一般为字。
研究报告应是项目组在指导教师的指导下独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果。
研究报告的学术观点必须明确，结构和逻辑严谨，文字通畅。
二、研究报告的组成部分和排列顺序
研究报告一般由封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等组成并按以下顺序排列。
（一）封面
研究报告的封面需用统一格式。
具体要求如下：
项目名称：依据申报时的项目名称填写，必要时可加副标题。
项目类型：填写“重点项目”或“一般项目”。
项目年度：填写立项年份，如年
项目负责人：填写项目负责人姓名和学号。
负责人院（系）：填写项目负责人所在学院（系）的全称。
专业（方向）：填写项目负责人的专业，有专业方向的在括号中注明。
项目组成员：填写项目组成员姓名，姓名之间用顿号（、）隔开。
指导教师：填写指导教师姓名及职称（如副教授），姓名与职称之间用一个空格隔开。
（二）摘要
摘要是不加注释和评论的简短陈述，一般应说明研究目的、方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。
要突出本项目的创造性成果或新见解。
中文摘要力求语言精炼准确，字数在字左右。
英文摘要内容要与中文摘要内容一致。
中英文摘要都必须在摘要页的最下方另起一行，注明本文的关键词（～个）。
（三）目录
目录作为报告的提纲，由研究报告中的标题序号、名称和页码，以及参考文献、附录、致谢等组成，排在摘要页之后。
研究报告中如图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。
图的清单应有序号、图题和页码。
表的清单应有序号、表题和页码。
（四）主体部分——正文
正文是研究报告的主体，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。
研究报告写作的类型可以是实验性研究报告、文献综述性研究报告、调查报告、案例研究或其他论证性文体。
正文一般由引言(或绪论)开始，以结论或讨论结束。
．引言（或绪论）
引言是主体部分的开端，要求言简意赅，主要说明选题目的、要解决的问题、理论意义或实践意义，不能与摘要雷同或成为摘要的注解。
．主要内容
这是研究报告的核心部分，写作时必须实事求是，客观直接，准确完整，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
建议包括前人的研究、研究计划（各阶段任务、时间安排、人员分配等）、研究的组织、研究方法的选择和使用、研究的实施、取得的结果等。
研究报告正文中标题层次一律采用阿拉伯数字分级连续编号，例如：一级标题标号为，二级为，三级为，一般不宜超过级。
编号应左起顶格书写，在编号后空一个字的位置书写标题，另起一行写具体内容。
. 结论
结论是整篇研究报告的概括总结和归宿。
结论应该准确、完整、明确、精练，一般应包括本项目的主要结果和观点、独特之处或创新点、成果及其应用的描述、本项目的局限和未来研究的方向等。
（五）参考文献
凡有引用他人成果和对本项目研究报告写作有帮助和启发的文献，均应列于文末。
文献综述型研究报告至少要引用篇以上参考文献，其中必须有外文文献；其他类型研究报告则至少要引用篇以上。
排列时应中文文献在前，外文文献在后，并按照著作者姓名发音的汉语拼音字母（或英文字母）顺序排列先后。
参考文献的著录项目与著录格式按《参考文献著录规则》（参阅后文所述注释文献的格式），可不标起止页码。
（六）致谢
表达作者对完成项目提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属，协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人，在研究工作中提出建议和提供帮助的人，给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者的感激之情。
三、研究报告的书写、装订要求
（一）字体和字号
. 标题和正文。
研究报告中一级标题：黑体小三号；二级标题：黑体小四号；正文：宋体小四号。
摘要、目录、参考文献等名称均用黑体小三号，内容为宋体小四号。
行间距倍。
忌用异体字、复合字及一切不规范的简化字，除非必要，不使用繁体字。
. 文中的图表等。
研究报告中的图表、附录、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。
如图，表，附注：，公式（）。
图序及图题置于图的下方居中，表序及表题置于表的上方居中，图序和图题之间、表序和表题之间空两格。
研究报告中的公式编号用括弧括起来写在右边行末，其间不加虚线。
．文中引注。
正文内引注用当页脚注方式，采上角标方括号阿拉伯数字全文连续编码制。
注释文献为期刊时，书写格式为：序号作者．题目．期刊名, 年份(期数)：起止页码。
例如：
[] 王健.高额储蓄与国际收支顺差的利弊及对策.《经济与管理研究》，（）：
注释文献是图书时，书写格式为：序号作者（和译者）．书名．出版地：出版单位，年份：起止页码。
例如：
[] 王众托.《企业信息化与管理变革》.北京：中国人民大学出版社，
引用互联网站上的文章时，著文的格式为：序号作者．文章题名．网址．发布时间。
例如：[]王金营.中国和印度人力资本投资在经济增长作用的比较．
年月日发布
. 计量单位和符号。
研究报告中所用单位一律采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，单位名称和符号的书写方式，应采用国际通用符号。
（二）研究报告封面与扉页
采用全校统一格式。
研究报告扉页同封面格式一致，打印，项目名称等用四号宋体加粗。