易错易混考点总结4
2014届高考一轮核心考点归纳与易错易混点精析：2.4探究世界的本质(必修4)
易错易混点精析
什么是相对主义和诡辩论 相对主义，是一种形而上学、唯心主义的哲学学说。它的主要特
征是片面地夸大绝对运动而否认相对静止，抹煞其确定的规定性，
取消事物之间的界限，从而根本否定事物的客观存在。在认识论 方面，相对主义夸大人们的认识的相对性，把相对和绝对完全割 裂开来，否认相对中有绝对，否认客观的是非标准。相对主义是 诡辩论的认识基础，成为进行诡辩最应手的工具。
物质的唯一特性是客观实在性。
一、哲学的物质概念 2．自然界的物质性 (1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都 有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。
(2)自然界的物质性要求我们在利用自然、改造自然时要尊重自
然，顺其自然。
一、哲学的物质概念 3．人类社会的物质性 (1)从产生来看：人类社会是物质世界长期发展的产物。 (2)从存在来看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构 成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产 方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集 中体现了人类社会的物质性。 (3)从发展上看：人类社会的发展有其客观规律；人类社会是物 质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观 的物质性。 人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一 个客观的物质体系，人的意识一开始就是社会的产物。所以， 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性。
象。
易错易混点精析
区分物质的“唯一特性”与物质的“根本属性” 物质的唯一特性是客观实在性，而物质的根本属性是运动。
易错易混点精析
准确理解物质概念 1、物质和物质的具体形态的关系是共性与个性、一般与个别、 普遍与特殊、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与
高中数学易错点和考点归纳(最新)
高中数学易错点和考点归纳(一)先解决几个最值得关注的问题。
1.中考题型和难度比例。
6道选择24分，12道填空48分，7道大题78分。
难度比例是8：1：1就是120分基础题，15分中档题，15分拔高题。
15拔高题是填空18题，24题和25题第三问。
(满分120分的比例一样，分值会有差距)2. 关于今年数学难不难。
大家不要传说今年中考会很难，途听道说，信了，你就输了。
数姐见证了这么多年中考，还真没有见到那一年特别难!就算难，大家一起难，谁怕谁啊，是不?再说了，难也就那15分难，就算我一点都不会做，步骤分我还不能拿点啊。
3.关于粗心的解决办法。
习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么。
粗心基本是看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误。
解释：看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。
这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。
四条建议：一、慢慢读题，至少两遍。
二、验算工整，防止计算错误，也方便检查。
三、回头检查，主要是检查没有把握的题目。
四、深挖根源。
对粗心的相关知识点要梳理。
(二)重头戏来了，命题陷阱!我列举出了中考绝大多数易错点，本来想在后面贴上一些例题，考虑到时间太紧，文件太大学生看不完，就用文字表述。
一、数与式易错点1：有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误，相反数、倒数、绝对值的意义概念混淆。
以及绝对值与数的分类。
每年选择必考。
易错点2：实数的运算要掌握好与实数有关的概念、性质，灵活地运用各种运算律，关键是把好符号关;在较复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合理使用运算律，从而使运算出现错误。
易错点3：平方根、算术平方根、立方根的区别。
填空题必考。
易错点4：求分式值为零时学生易忽略分母不能为零。
易错点5：分式运算时要注意运算法则和符号的变化。
当分式的分子分母是多项式时要先因式分解，因式分解要分解到不能再分解为止，注意计算方法，不能去分母，把分式化为最简分式。
2014届高考一轮核心考点归纳与易错易混点精析：4.12实现人生的价值(必修4)
的客观规律。
核心考点归纳
二、价值的判断与选择 3．价值判断与价值选择的社会历史性 随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它
易错易混点精析
1．正确的价值判断和价值选择应符合两个条件：一是符合社会 发展客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。 2．价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上进一步 作出价值选择，二者既不能混为一谈，也不能顺序颠倒。
指引。
核心考点归纳
一、人生价值 1．人的价值 (1)哲学意义上的价值。
①含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能
够满足主体需要的属性和功能。 ②特点：具有高度的概括性和普遍性。
核心考点归纳
一、人生价值 1．人的价值 (2)人的价值。
①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。
的价值观。
易错易混点精析
注意区别哲学价值与经济生活中的价值
前者是指事物属性与主体需要之间的特定关系，即一事物对主体 的积极意义。后者是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
易错易混点精析
正确认识贡献与索取的关系
人生价值包括贡献和索取两部分。贡献和索取是相互联系、密 不可分的，但贡献与索取不是对等的关系。个人对社会的责任 和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是错误 的。
4．价值观的导向作用： (1)价值观对人们认识世界和 改造世界 的活动具有重要的导向 作用。 (2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
2014届高考一轮核心考点归纳与易错易混点精析：3.9唯物辩证法的实质与核心(必修4)
一、矛盾是事物发展的源泉和动力 2．矛盾的普遍性和特殊性 (1)矛盾的普遍性即事事有矛盾， 时时 有矛盾。 (2)矛盾的特殊性即矛盾着的事物及其每一个 侧面 各有其特点。 (3)矛盾的普遍性和特殊性的关系 ①普遍性和特殊性相互联结。 ②普遍性和特殊性 相互转化 。 ③方法论：要坚持共性和个体的具体的历史的统一。 3．马克思主义普遍原理与中国实际相结合
核心考点归纳
一、唯物辩证法的矛盾概念 3．矛盾的斗争性 (1)矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 (2)矛盾的斗争性体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 4．矛盾同一性与斗争性的关系 (1)同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。 (2)斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。 (3)矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
易错易混点精析
理解矛盾基本属性的关系和作用
易错易混点精析
理解矛盾基本属性的关系和作用
①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开 斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一 性，斗争性存在于同一性之中 联系 ②矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和 发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物 的运动、变化和发展
核心考点归纳
一、唯物辩证法的矛盾概念 1．矛盾的含义及基本属性 (1)含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴， 简言之，矛盾就是对立统一。 (2)基本属性：同一性和斗争性。 2．矛盾的同一性 (1)矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和 趋势。 (2)两方面含义：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通， 即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
中考英语易混易错句型考点归纳
构 的一般 将来时 态是“ｈｒ ｉ ｅ 或“ ｅｅ ｓ ｒ ｇｉｇｔ ｂ ” ｔｅｅｂ ｔｅｅｗｌｂ ” ｔ ｒ ／ ｅ ｏ ｅ 。ｈ ｒ ｅ结构有各 种时态 ， 以 ｌ ｈ ｉａ ｎ ｏ 可 与各种助 动词和 情态动词 连用 ， 是不 能与及 物动词 ｈ ｖ 但 ａｅ连用 。而 “ ｅｅｈ ｖ＆ａ ｅｎ 结 构 ｔ ｒ ａｅ ｓ ｅ ” ｈ ｂ 中 的 ｈ ｖ＆ａ 是 助动词 ， ａｅ ｓ 这个 结构是 ｔｅｅｂ ｈ ｒ ｅ结构 的现在完 成时 态 。）
ｈ ｒ Ｔ ｅｅ
— — — —
式 。 动词要用 ｈ ｖ， 以填 ｈ ｖ ｅｎ 助 ａｅ 所 ａ ｅｂｅ 。 二、 叹旬 中的 ｈ ｗ 与 ｗ ａ 感 ｏ ｈ ｔ误用
ห้องสมุดไป่ตู้
引导 感叹句 的 ｗ ａ 和 ｈｗ在 使用时容 易混淆 。ｗ ａ 通 常修饰 名 词 ，ｏ 通常修饰 形容词 ｈｔ ｏ ｈｔ ｈｗ 或 副词 。例如 ：
●Ｈ ｗ ｈ ｏｋ ！ 他工 作多 么努 力啊 １ （ 一句 相 当于 Ｈ ｗ ｈ ｒ ｅｗ ｒｓ 但 不 能写成 ： ｏ ｅｗ ｒｓ ｆ 这 １ ｏ ａｄｈ ｏｋ ！ ｈ ｔ ｅ ｒｓ Ｗ ａ ｈ ｏｋ！因为对 动词感 叹时 ， ｗ 要用 ｈｗ。） ｏ
【 中考链接】
１ Ｉｓ ｘ ｉｎ ｅ ｓ （ ．ｔ ｃｔ ｇｎｗ ．改为感 叹句） ’ｅ ｉ
●Ｈｏ ｌｖｒ ｏ ！ 这 么聪 明的孩 子啊 ！） ｗ ｃ ｅ ｂ ｙｉ （ ｅ ａ ｓ （ 这一句 相 当于 Ｗｈ ｔ ｌｖｒ ｏ ｅｉ ａ ａｃ ｅ ｙｈ ！但不 ｅ ｂ ｓ 能写成 ： ａ ｌ ｅ ｅｂ ｙｉ！ ｈ Ｗ ｔ ｅ ｒｈ ｏ 因为 ｈｗ是 用于对形 容词 或副词 感叹 的。常见 的句型是 ： ｏ ＋ ｃｖ ｔ ｓ ｏ Ｈ ｗ 形容词倡０ 主语＋ 词＋ 谓语 ！或： ｏ ＋ Ｈ ｗ 主语＋ 谓语 ！）
2024中考道德与法治八年级上册易混易错知识点总结
2024年中考《道德与法治》八上考点第一单元《走近社会生活》【易混易错】1. 社会是个人的简单相加。
×纠正：个人是社会的有机组成部分，社会的生存与发展都是人们共同努力的结果。
2. 我们每个人的成长，都离不开父母的抚育，老师的教导，与社会没关系。
X纠正：人的成长是不断社会化的过程，我们的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 每个人都是社会这张“大网”外的一个“结点”。
×纠正：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4. 每个人都是独立的，可以融入社会，也可以脱离社会。
×纠正：每个人的生存与发展都离不开社会。
5. 个人身份是通过家庭关系来确定的。
×纠正：个人身份是通过社会关系来确定的。
在不同的社会关系中，我们有不同的身份。
6. 人的生存和发展离不开社会，强调“个人”对社会的影响；×纠正：人的生存和发展离不开社会；强调“社会”对个人的影响；人们的活动推动着社会进步与发展；—--强调“个人”对社会的影响；7. 网络生活的基本准则：虚拟、平等、自主。
x纠正：3.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。
虚拟、平等、自主是网络交友的特点。
8. 网络可以扩大公民的权利。
×纠正：公民权利是法律规定的，不能扩大；网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，促进民主政治的发展。
9. 沉迷网络影响学习、工作和生活，我们应远离网络. ×纠正：网络是把双刃剑，有利也有弊，我们应合理利用网络。
10.刑事违法性是犯罪的最本质特征。
×纠正：严重社会危害性是犯罪最本质特征。
刑事违法性是犯罪的法律标志。
第二单元《遵守社会规则》【易混易错】1. 社会秩序就是公共场所的秩序。
x纠正：社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2. 政府对公用设施的管理属于维护公共场所秩序。
x纠正：政府对公用设施的管理属于维护社会管理秩序。
专题4 代数式(考点串讲,7大考点 12大题型 易错串讲)七年级数学上学期期中考点(浙教版2024)
数。在判别单项式的系数时，要注意数字前面的符号，形如a或﹣a的系数是1或﹣1，不能误
以为没有系数，一个单项式的次数是几，通常称这个单项式为几次单项式。
考点透视
考点四：多项式
（1）定义：几个单项式的和叫做多项式，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫
做常数项。多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数。
A． − + = − +
B． − + =
− − −
C． − + =
D． − + =
+ −
− −
题型剖析
题型十一：整式的加减
【例 11】一个多项式加上 3
A．
C．
3
+3
3
−6
2
+2
2
−3
得
3
2
2
−311-1】已知 =
2
2
2
D．
2
−
+
2
， =
2
+
，则这个多项式是（ C ）
．
A． × 5B．4 ×
C．1
2
3
D．−
1
2
【变式 2-1】下列各式中是代数式的是（ ）
A．
2
− 2 = 0
C．4 > 3
B．6
D．5 − 2 ≠ 0
【变式 2-2】下列代数式符合通常书写规范的是（ ）
．
A． × 4
B．1
1
3
C． ÷
D．
+1 元
题型剖析
题型三：代数式的值
【例 3】若代数式
−9 5 ，则第 n 个单项式是什么？”
2023年高考历史易考知识总结
中国近代史易错、易混、易考知识总结易混1、近代史的开端是鸦片战争，近代化的开端是洋务运动。
2、区分洋务运动“军事”与“民用”企业。
军事：安庆内军械所（曾国藩、近代第一个军事工业）、江南制造总局（李鸿章、上海、近代规模最大军事工业）、福州船政局（左宗棠、福州、近代第一家新式造船厂）；民用：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局。
3、洋务运动企业非民族资本主义企业。
4、《辛丑亲约》(20世纪第一个不平等亲约)中“辛丑”指的是签订条约的时间是1901年，不是1900年。
条约中最能体现“清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具”的条款是“清政府保证严禁人民参加反帝活动”。
清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的标志性事件是《辛丑条约》的签订。
5、火烧圆明园是英法联军而不是八国联军，时间是1860年不是1856年。
但八国联军和英法联军都曾侵占过北京。
6、新文化运动属于思想上的近代化探索，近代化探索包括：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
但中国近代化思想解放运动只包括戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，不包括洋务运动。
7、戊戌变法中的“戊戌”指的是1898年，百日维新内容中最能体现这场改革性质的是“鼓励私人兴办工矿企业”，维新变法运动失败的标志是戊戌政变，而不是戊戌变法。
8、洋务运动期间创办京师同文馆，戊戌变法期间开设京师大学堂。
9、辛亥革命最大功绩是推翻了中国两千多年的封建帝制（或推翻了清朝统治），而不是建立了资产阶级共辛亥革命没有改变中国的社会性质，中国仍然是半殖民地半封建社。
易错1、戊戌变法、辛亥革命的书写。
2、洋务运动是地主阶级洋务派的自救运动。
洋务运动虽然向西方学习，但他只是学习技术，没有触动封建制度，所以是一次封建性质的改良运动，不是资产阶级性质的改革，是其失败的根源。
3、半殖民地半封建社会的社会性质持续时间1840——1949，中国半殖民地半封建社会形成是一个发展过程，《南京条约》签订仅仅是开始。
税法易混淆考点
《税法》易错易混点一、税法原则1.税法基本原则项目具体规定税收法定原则税收法定原则是税法基本原则中的核心内容包括税收要件法定原则和税务合法性原则税收公平原则税收负担必须根据纳税人的负担能力分配，负担能力相等，税负相同；负担能力不等，税负不同禁止不平等对待，禁止对特定纳税人给予歧视性对待，禁止在没有正当理由的情况下对特定纳税人给予特别优惠税收效率原则包括经济效率和行政效率实质课税原则应根据客观事实确定是否符合课税要件，并根据纳税人的真实负担能力决定纳税人的税负，而不能仅考虑相关外观和形式2.税法适用原则项目含义目的和作用法律优位原则法律的效力高于行政立法的效力处理不同等级税法的关系效力低的税法与效力高的税法发生冲突，效力低的税法即是无效的法律不溯及既往原则一部新法实施后，对新法实施之前人们的行为不得适用新法，而只能沿用旧法目的在于维护税法的稳定性和可预测性新法优于旧法原则新法、旧法对同一事项有不同规定时，新法的效力优于旧法避免因法律修订带来新法、旧法对同一事项有不同的规定而引起法律适用的混乱特别法优于普通法原则对同一事项两部法律分别有一般和特别规定时，特别规定的效力高于般规定的效力打破了税法效力等级的限制，居于特别法地位的级别较低的税法，其效力可以高于作为普通法的级别比较高的税法实体从旧，程序从新原则实体税法不具备溯及力，程序性税法在特定条件下具备一定的溯及力程序优于实体原则在诉讼发生时，税收程序法优于税收实体法确保国家课税权的实现，不因争议的发生而影响税款的及时、足额入库二、税收立法机关分类立法机关法律地位和效力举例税收法律全国人大及其常委会正式立法除《宪法》外，在税收法律体系中，税收法律具有最高的法律效力《企业所得税法》、《个人所得税法》、《税收征收管理法》、《车船税法》、《环境保护税法》、《烟叶税法》、《船舶吨税法》、《车辆购置税法》、《耕地占用税法》、《资源税法》、《城市维护建设税》、《印花税》授权立法全国人大或其常委会授权立法具有国家法律的性质和地位，其法律效力高于行政法规《增值税暂行条例》、《消费税暂行条例》、《土地增值税暂行条例》税收行政法规国务院行政法规的效力低于宪法、法律，高于地方法规、部门规章、地方规章《企业所得税法实施条例》、《税收征收管理法实施细则》地方性法规地方人大及其常委会制定的税收地方性法规目前除了海南省、民族自治地区按照全国人大授权立法规定，在遵循宪法、法律和行政法规的原则基础上，可以制定有关税收的地方性法规外，其他省、市一般都无权制定税收地方性法规税收部门规章财政部、国家税务总局、海关总署不得与税收法律、行政法规相抵触《增值税暂行条例实施细则》《税务代理试行办法》等税收地方规章地方政府在税收法律、法规明确授权的前提下进一行，不得与税收法律、行政法规相抵触房产税等地方性税种的实施细则等三、增值税视同销售视同发生应税销售行为（1）将货物交付其他单位或者个人代销。
高中数学易错点总结
(真数大于零，底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论
15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?
16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性，易忽略参数的范围。
17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时，你是否注意到：当时，“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?
10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值, 作差, 判正负)和导数法
11. 求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示.
12.求函数的值域必须先求函数的定义域。
13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你掌握了吗?
50.三种圆锥曲线的定义、图形、标准方程、几何性质，、和椭圆的参数方程是怎样的?常用参数方程的方法解决哪一些问题?
52.利用圆锥曲线第二定义解题时，你是否注意到定义中的定比前后项的顺序?如何利用第二定义推出圆锥曲线的焦半径公式?如何应用焦半径公式?
七.立体几何
56.你掌握了空间图形在平面上的直观画法吗?(斜二测画法)。
57.线面平行和面面平行的定义、判定和性质定理你掌握了吗?线线平行、线面平行、面面平行这三者之间的联系和转化在解决立几问题中的应用是怎样的?每种平行之间转换的条件是什么?
58.三垂线定理及其逆定理你记住了吗?你知道三垂线定理的关键是什么吗?(一面、四线、三垂直、立柱即面的垂线是关键)一面四直线，立柱是关键，垂直三处见
考点04三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-中考历史一轮复习(部编版)
06 真题引领
3．（2022·广东·统考中考真题）十六国时期，氐族贵族深受汉族文明 影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕 集”局面。苻坚这一举措（ ） A．改革了官员选拔制度 B．体现“无为而治” C．完善了儒家思想体系 D．有利于民族交融
推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服； 改鲜卑姓为汉姓（目的：减少民族之间的隔阂与偏见）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 （4）改革作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
四、北魏政治和北方民族大交融
05 考点解读
3．北方地区的民族交融 （1）北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 （2）表现：各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。 ①西晋时期，内迁各族大多已使用汉语。 ②北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。 ③西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 ④尤其是在民族心理上，随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉” 观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 （3）影响：（★北方地区民族交往、交流、交融的意义★） 民族间的隔阂与偏见逐渐减少，经济、文化交流日益密切 为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化 为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
（2）原因：①北方人的南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了先进的生产工具和 生产技术。（主要原因）
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。③江南地区自然条件优越。
（3）影响：江南地区的开发为日后我国古代经济重心的南移奠定了基础。 易混易错：魏晋南北朝时期，江南地区经济虽然得到开发，但是总体上还是落后于北方地区，经济重心仍然在北方。
2024中考道德与法治七年级上册易混易错知识点总结
2024年中考《道德与法治》七上考点第一单元《成长的节拍》【易混易错】1. “新的起点”是人生成长过程中最重要的阶段。
(×)纠正：“新的起点”是成长过程的一个新起点，是人一生中的一个重要阶段。
2. 努力定能圆梦/努力是实现梦想的唯一条件(×)纠正：努力是梦想与现实之间的桥梁。
3. 少年的梦想天真无邪，与中国梦没关系。
(x)纠正：少年的梦想与国家的命运、时代的脉搏、中国梦紧密相联。
4. 学习是我们一生最重要的任务；(×)纠正：中学阶段，学习是我们的重要任务。
5. 科学的学习方法就是最好的方法；(×)纠正：适合自己的方法才是最好的方法。
6. 学习课堂知识才是真正的学习；(×)纠正：学习不仅仅局限在学校，我们所看所听、所触所做，都可以是学习。
7. 学习让我们能够生存，不学习就无法生存(×);只有学习才能成功/实现梦想；(×)纠正：学习不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。
8. 我们可以通过自我评价和他人评价等方面来认识自己。
(×)纠正：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
自我评价和他人评价是认识自己的途径；9. 接纳自己，就是接纳自己的优点，回避自己的缺点。
(×)纠正：接纳自己，是指接纳自己的全部，好坏都要接受，而不能回避。
10. 欣赏自己，指欣赏自己的全部，包括优点和缺点。
(×)纠正：欣赏自己，特指欣赏自己的优点、长处、闪光点、独特等好的方面。
第二单元《友谊的天空》【易混易错】1. 朋友决定了人们的成长历程/人生方向。
(×)纠正：朋友见证了成长历程。
2. 朋友违反校纪校规，要与他划清界限。
(×)纠正：友谊不能没有原则，当朋友犯错要加规劝。
3. 我们应该广交一切朋友。
(×)纠正：我们应多交益友，不交损友。
4. 我们要为朋友做任何事(×)只要不违法，可以无条件帮助朋友。
财管易混淆考点
《财管》易错易混点一、因素分析法因素分析法是依据财务指标与其驱动因素之间的关系，从数量上确定各因素对指标影响程度的分析方法。
由于在分析时，要逐次进行各因素的有序替代，因此又称为连环替代法。
【示例】设分析对象C B A M ⨯⨯=，M 的比较值和基准值如下：比较值：1111C B A M ⨯⨯=基准值：0000C B A M ⨯⨯=差异值：01-M M M =∆分析过程如下：基准值：0000C B A M ⨯⨯=第①次替代（替代A 因素）：001C B A ⨯⨯第②次替代（替代B 因素）：011C B A ⨯⨯第③次替代（替代C 因素）：0111M C B A =⨯⨯（比较值）A 因素变动对M 的影响=替代①－基准值0M ()0001000001C B A A C B A C B A ⨯⨯-=⨯⨯-⨯⨯=B 因素变动对M 的影响=替代②－替代①()0011001011C B B A C B A C B A ⨯-⨯=⨯⨯-⨯⨯=C 因素变动对M 的影响=替代③（比较值1M ）－替代②()0111011111C C B A C B A C B A -⨯⨯=⨯⨯-⨯⨯=各因素变动影响值合计=比较值1M －基准值0M =M∆二、可持续增长率VS 实际销售增长率1.“本年”销售增长率与“本年”可持续增长率（1）本年满足3项假设条件（总资产周转率不变、资本结构不变、不增发新股或回购股票），则：本年销售增长率=本年可持续增长率原理如下；或回购股票不增发新股资本结构不变资产周转率不变可持续增长率增长率股东权益增长率资产销售增长率===（2）若其他条件不变，本年总资产周转率提高或权益乘数提高或增发新股，则：本年销售增长率＞本年可持续增长率。
原理如下：①若其他条件不变，本年总资产周转率提高，则：或回购股票不增发新股资本结构不变资产周转率提高可持续增长率增长率股东权益增长率销售增长率＞资产==②若其他条件不变，本年权益乘数提高，则：或回购股票不增发新股权益乘数提高资产周转率不变可持续增长率增长率增长率＞股东权益资产销售增长率==③若其他条件不变，本年增发新股，则：增发新股资本结构不变资产周转率不变增长率＞可持续增长率股东权益增长率资产销售增长率==三、报价利率VS 计息期利率VS 有效年利率报价利率银行等金融机构为利息报价时提供的年利率，亦称名义利率；由于报价利率的实际计息周期未必是1年，因此报价利率必须同时提供每年的复利次数（或计息期的天数）计息期利率在实际计息周期内，每1元本金每期支付的利息（即实际计息周期内，每期复利一次的利率），可以是年利率、半年利率、季度利率、月利率、日利率有效年利率按照给定的计息期利率和每年复利次数计算利息时，能够产生相同结果的每年复利一次（计息期为一年）的年利率，亦称等价年利率有效年利率=（1＋计息期利率）^计息次数－1计息期利率=报价利率/计息次数四、资本资产定价模型资本资产定价模型用于描述单一证券（或证券组合）的期望报酬率或必要报酬率与系统风险（用β衡量）之间的关系，即：必要报酬率（R）=无风险报酬率＋系统风险补偿率=R f＋β×（R m-R f）1.无风险报酬率R f：通常以国库券的报酬率（到期收益率）来表示。
四年级上册语文易错易混字词
四年级上册语文易错易混字词第一单元考点梳理一、易读错的字屹(yì)立昂(áng)首鼎沸(dǐng fèi) 霎(shà)时大堤（dī）麦穗(suì) 归巢(cháo) 田埂（gěng）霸占(bà zhàn) 坠(zhu ì)落二、易写错的字潮水翻滚顿时逐渐崩塌犹如地震霎时牵手鹅卵石坑洼庄稼葡萄稻子第二单元考点梳理一、易读错的字窗框（kuàng）青苔（tái）僵硬（jiāng）曾经（céng）蝙蝠（biān）漆黑（qī）避开（bì）敏锐（ruì）揭开（jiē）障碍（zhàng）荧光屏（yíng）（píng）杂物（zá）依赖（lài）潜入（qián）哲学（zhé）二、易写错的字洋溢豌豆豆荚舒服僵硬光彩漆黑即使飞蛾依赖世纪横竖证明研究驾驶核心奥秘哲理震撼素洁躲避喧嚷雨幕密集蝴蝶炊烟屋檐第三单元考点梳理一、易读错的字蜗牛（wō）蛟龙（jiāo）蟋蟀（shuài）丝毫（háo）慎重（shèn）挖掘（jué）搜索（sōu）倾斜（qīng）骤雨（zhòu）布置（zhì）宽敞（chǎng）抛弃（pāo）二、易写错的字操场占领嫩红均匀重叠空隙根茎叶柄枯萎瞧不起牢固住宅临时慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家卫生比较第四单元考点梳理一、易读错的字隆隆（lóng）四肢（zhī）躯干（qū）劈开（pī）溺水（nì）宙斯（sī）悲惨（cǎn）惩罚（chéng）敬佩（pèi）饶恕（shù）愤怒（fèn）遭受（zāo）凶恶（è）锁链（liàn）女娲（wā）塌下（tā）熄灭（xī）冶炼（yě）花圃（pǔ）挣扎（zhá）花卉（huì）花蕊（ruǐ）玫瑰（méi）茉莉（mò lì）牡丹（mǔ dān）海棠（táng）二、易写错的字微光缓缓浑浊支撑肌肤辽阔血液茂盛滋润炎帝溺水返回悲惨猛兽消息敬佩违抗铁环铁锁既然凶狠愤怒屈服获得。
中国古代史易混、易错考点简析
》 然 经济早 在原 始社 会就 产 生 了。小农 经济是 中 国封 建社会 经 济结构 的根 本特征 。
宋 明理 学 ，即 两 宋至明代 形成 的 融合 了
等 ７ ．民间手工业与民营手工业 中国古代 民间手 工业是 中 国封 建社会 中 由私人 经 营的 以手 工 劳动及 其协 作 为基础 的 各 种手 工业 。 民间手 工业 包括 民间私 人 经 营 的 民 营手 工业 ， 民营手 工 业 主要 生 产供 民 间 消费的产品 ， 与市场紧密联 系， 因而具有商品 生产性质。明中叶以后 ， 在纺织等行业中， 民 营手 工业后 来居 上 ， 超过 官 营手 工业 ， 并产 生
二 者同属于 中央官制 ， 都有助 于巩 固统 治 ，加 强专制 集权 。但是 二 者 又有很 大 的 区 别 ： 朝 实行 三 公 九卿制 ， 公 中的 宰相位 高 秦 三 权 重 ， 相 对 独 立 的 决策 权 、 有 审议 权 和行 政 权 ； 史大夫和太尉 主管监察、 御 军事等 ； 九卿 分掌各项行政事务 ， 实际并不止九卿。 隋唐的 三省 六 部 制 中的 “ 三省 ” 官都 是 宰 相 ， 际 长 实 上 把 秦 代 的相 权 一 分 为 三 ， 中书 省 负责 草 拟 和颁发皇帝的诏令 ， 门下省 负责审核 ， 尚书省 负责执行 ， 下设六部 ， 分掌具体行政 事务。各 部 门分 工 明确 ， 率提 高。 效
一
的决策 。 皇帝常向宰相咨询 ， 宰相有时可封驳 然经济 。但 小农 经 济并 不 完全 等 同于 自然 经 诏 书， 表示对皇帝命令持保留态度 ， 因此宰相 济 ， 小农 经 济强调 以 家庭 为 生产 生活单位 ， 而
历史 ・ 习柏导 学
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～
、
2014届高考一轮核心考点归纳与易错易混点精析：2.5把握思维的奥妙(必修4)
发展的产物，更重要的还是
2．意识的生理基础 意识是 人脑
社会
发展的产物。
的机能。人脑是产生意识的生理基础。
3．意识的内容与形式 意识是 客观存在 的主观映象。意识的内容是客观的，意识的 形式是 主观 的。
二、意识的能动作用 1．意识能动性的特点 (1)意识活动具有 目的性 和 计划性 。
(2)意识活动具有 主动创造性 和 自觉选择性
论何种意识都是客观存在在人脑中的反映。
3、从意识的主体看，对同一事物或现象，不同人因立场、思维 方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。
因此意识的形式是主观的。
易错易混点精析
意识是人脑的机能，有了人脑不一定就能产生意识 人脑是意识产生的生理基础，但有了人脑，意识并不会自行产 生。意识是客观存在在人脑中的反映，离开了客观存在，人脑 不会产生意识。
2．意识能动性的表现
。
(1)人能够能动地认识世界。意识不仅能反映事物的外部现象， 而且能够把握事物的本质和规律。
(2)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有 指导作用 。
(3)意识对于人体生理活动具有调节和 控制作用
。
三、客观规律与意识的能动作用
1．一切从实际出发，实事求是 一切从实际出发，实事求是，就是要尊重物质运动的客观规律，
2014届高考一轮核心考点归纳与易错易混点精析 必修4
第五课 把握思维的奥妙
考纲呈现
一、物质决定意识 意识的起源 意识的生理基础
意识的内容与形式
二、意识的能动作用 意识能动性的特点 意识能动性的表现 三、客观规律与意识的能动作用
尊重客观规律与发挥主观能动性
一切从实际出发，实事求是
基础知识扫描
中级经济师 易错易混知识点
中级经济师易错易混知识点一、知识概述《中级经济师易错易混知识点- 需求价格弹性与需求收入弹性》①基本定义：- 需求价格弹性，简单说就是商品价格变化时，需求量变了多少。
比如说，苹果价格涨了，买苹果的人少了，这个变化的程度就是需求价格弹性。
用需求量变动百分比除以价格变动百分比来算。
- 需求收入弹性呢，就是收入变了，商品需求量怎么变。
像咱收入高了，对高档衣服的需求量可能就多了，这个变化关系就是需求收入弹性，用需求量变动百分比除以收入变动百分比。
②重要程度：- 在中级经济师的经济学部分挺重要的。
能帮我们理解消费者对价格和收入变化的反应，企业做定价策略、产品规划的时候都得考虑。
③前置知识：- 得知道什么是需求量、价格、收入这些基础概念，还有基本的百分数计算方法。
④应用价值：- 企业根据需求价格弹性来定价。
要是弹性大的商品，比如旅游，价格一涨，游客就少很多，那不能轻易涨价；对于需求收入弹性的了解，可以判断产品在不同经济水平下的市场前景，比如低收入地区对泡面需求收入弹性低，因为收入低的时候大家也得吃泡面，企业就不能过度依赖这里的高收入带动需求。
二、知识体系①知识图谱：- 在经济学需求理论这一块。
需求价格弹性和需求收入弹性都是分析需求的重要因素，和消费者行为理论等知识有紧密联系。
②关联知识：- 和供给理论有关联，因为要考虑市场的供需平衡。
还和消费者均衡、效用理论相关，都是从不同角度分析消费者的经济行为。
③重难点分析：- 难点在于准确计算弹性的值，特别是理解弹性绝对值在不同区间的意义。
关键是分清价格和需求量、收入和需求量哪个是分子哪个是分母。
④考点分析：- 在考试中经常出现在单项选择题、多项选择题里。
会给需求量、价格、收入的变动数据，让算弹性。
也会考查不同弹性值下产品的特点，像需求价格弹性大于1的商品降价会增加总收益这种题。
三、详细讲解（这里是理论概念类）①概念辨析：- 需求价格弹性着重的是价格变化引起需求量的改变。
七上道法(易混易错点)
易错专题01 七年级上册易错考点（一）学会学习易错考点梳理1．如何正确认识学习？(如何打开学习之窗）①中学阶段，学习是我们的重要任务。
②初中阶段的学习，包括如何获取知识，培养能力以及学习如何做人；③学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习。
④学习需要自觉、主动的态度。
⑤学习没有终点、学习伴随着我们的成长。
2．怎样学会学习？①②③（学习有什么“秘籍”？）▲①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，需要善于运用不同的学习方式。
易错陷阱陷阱1：不能正确认识学习，以为学习就是学科学文化知识。
陷阱2：误认为只有在学校上课才是学习。
陷阱3：混淆学习方式与学习方法。
易错题通关1．（2024上·河南洛阳）某学校组织学生开展“研学旅行”活动，但家长们对“研学旅行”活动却发出了不同的“声音”。
以下“声音”你不赞同的是（）A．学习不仅局限在学校，研学旅行也是一种学习B．研学旅行能让学生开阔眼界，学到更多的知识C．研学旅行既浪费时间，又影响学习，得不偿失D．课堂学习是学生的主业，研学旅行是有益补充2．（2024上·贵州六盘水）以下同学的做法，你认为属于科学学习方法的是（）A．小林上课喜欢读课外书，课后也不及时复习B．小明习惯制定学习计划，并总是按计划执行C．小金平时喜欢独自学习，不与同学交流讨论D．小吴一遇到问题，便马上去寻问同学和老师易错考点（二）接纳自己、欣赏自己易错考点梳理1．怎样学会接纳自己？①接纳自己需要接纳自己的全部（包括优点、缺点、性格、相貌、现在、过去）②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2．怎样学会欣赏自己？①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人③欣赏自己也要与他人合作。
易错陷阱陷阱1：误以为只需接纳自己的优点、特长；对自己的不完美可以不接纳。
陷阱2：误以为要欣赏自己的所有，包括优点、不足。
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资产减
值类别
适用的准则计提标准能否转回
存货减值《企业会计准则第
1号——存货》成本大于可
变现净值可以转回
贷款和应收款项减值、持有至到期投资减值《企业会计准则第
22号——金融工具
确认和计量》
账面价值大
于未来现金
流量现值
可以转回
可供出售金融资产减值《企业会计准则第
22号——金融工具
确认和计量》
累计损失可以转回
十一、各种资产减值的会计处理有何区别？
各种资产减值比较表
不具有重大影响、在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资减值《企业会计准则第22
号——金融工具确认
和计量》
账面价值大于
未来现金流量
现值
不得
转回
固定资产、无形资产、采用
成本模式后续计量的投资性房地产、对子公司、合营企业和联营企业的长期股权投资、商誉等资产减值《企业会计准则第8
号——资产减值》
账面价值大于
可收回金额
不得
转回
建造合同形成的资产减值《企业会计准则第15
号——建造合同》预计总成本超
过预计总收入
，未完工部分
应计提减值
可以
转回
未担保余值减值《企业会计准则第21
号——租赁》账面价值大于
可收回金额
可以
转回
续前表：
支出的列支
渠道适用情形会计处理方法最终结果
1．费用化发生的期间费用计入管理费用、销
售费用、财务费用
计入当期利润表，
反映经营者业绩
2．资本化形成资本的支出计入存货、固定资
产、无形资产等
计入当期或以后期
间利润表，反映经
营者业绩
3．计入负债发行债券、借入
借款发生的增量
费用
冲减应付债券、长期
借款等，调增了实际
利率
计入当期或以后期
间利润表，反映经
营者业绩
4．计入所有者权益发行股票发生的
增量费用
冲减股本溢价、盈余
公积、未分配利润
不计入利润表，与
经营者业绩无关
十二、企业发生的支出有哪些列支渠道？
企业支出的四个列支渠道
Thanks!!
END。