【部编版】守护生命课件演示2
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《守护生命》优品教学PPT部编
中 国
这些是我们祖国的生 命得以延续的根基
人
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民族精神：以爱国主义为核 心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大 民族精神。
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身体
精神
人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来
滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。
《守护生命》优品教学PPT部编（精品 系列PP T）
——董卿
《守护生命》优品教学PPT部编（精品 系列PP T）
有人说：“要养护精神，离不开物质条件， 经济条件好的同学才有能力养护精神。”
你知道哪些优秀民族文化吗？
中华符号：中国结、中国长城、中国武术、中国旗袍等。ห้องสมุดไป่ตู้
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《守护生命》优品教学PPT部编（精品 系列PP T）
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《守护生命》优品教学PPT部编（精品 系列PP T）
人类在发展过程中产生了不同的文化，从文化中每个国家和民族孕 育出了自己的精神史诗。
守护精神家园， 我们不能丢失优 秀的民族文化， 需要在个人精神 世界的充盈中发 扬民族精神。
你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验 和感受。 我们每个人的精神生命都流淌着民族文
化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
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人教部编版道德与法治七年级上：《守护生命》-(共32张PPT)
（3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场
（4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点
A.（1）（2）
B.（3）（4）
C.（1）（3）
D.（2）（4）
探究与分享
集中营遗存的儿童画作
第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里， 一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太 儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并 没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们 去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分 儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营 悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族 所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津 集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现 在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠 上的钻石”。
身体
精神
人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来
滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。
——董卿
董卿的话说明了什么道理？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映 着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 精神。
精神发育是否完全受物质条件制约？
导入新课
看过视频后，你觉得我们应怎样对待生命？对待身体？
生命是宝贵的，守住生命，我们才能感 受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态， 追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的， 经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚 强，更有力量。那么，当我们面对突如其来 的危机灾难时，能否懂得并且有能力守护生 命呢？
道德与法治（部编版） 七年级 上册
《守护生命》PPT优秀教学课件
学校准备组织一场安全知识竞赛,请你参与其中。
第 11 页
第四单元
第九课
(1)通知一发出来,引发部分同学不满:现在学习时间这么紧,学校 组织这种活动纯粹是浪费时间。你认为呢?
这种观点错误。学习是我们的主要任务,但生命价值高于一切, 我们守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康 的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
第5页
第四单元
第九课
思考:这起悲剧发生的原因有哪些?这起悲剧可以避免吗?青少 年应怎样守护自己的生命?
阅读书本P99~P104,回答下列问题。 1.我们应从哪些方面守护生命? (1)爱护身体。 (2)养护精神。
答案
第6页
第四单元
第九课
2.怎样爱护身体? (1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康 的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 (2)随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。成 长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。 (3)要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些 基本的自救自护方法。
七年级·道德与法治· 人教版
第九课 珍视生命
守护生命
1
第2页
学习目标
第四单元
第九课
1.知道我们应从爱护身体、养护精神这两方面守护生命。 2.树立对生命负责任的态度,关注自己的身体。 3.辩证地看待精神发育与物质支持的关系,不过度追求物质享 受。 ●重点:对生命负责任,爱惜自己的身体。
第3页
第四单元
时发出求救信号
。
答案
第 14 页
第四单元
第九课
学习小助手 我们在学习中要多联系实际,反思自己平时的行为,改掉损害身体健康 的不良习惯。
第 11 页
第四单元
第九课
(1)通知一发出来,引发部分同学不满:现在学习时间这么紧,学校 组织这种活动纯粹是浪费时间。你认为呢?
这种观点错误。学习是我们的主要任务,但生命价值高于一切, 我们守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康 的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
第5页
第四单元
第九课
思考:这起悲剧发生的原因有哪些?这起悲剧可以避免吗?青少 年应怎样守护自己的生命?
阅读书本P99~P104,回答下列问题。 1.我们应从哪些方面守护生命? (1)爱护身体。 (2)养护精神。
答案
第6页
第四单元
第九课
2.怎样爱护身体? (1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康 的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 (2)随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。成 长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。 (3)要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些 基本的自救自护方法。
七年级·道德与法治· 人教版
第九课 珍视生命
守护生命
1
第2页
学习目标
第四单元
第九课
1.知道我们应从爱护身体、养护精神这两方面守护生命。 2.树立对生命负责任的态度,关注自己的身体。 3.辩证地看待精神发育与物质支持的关系,不过度追求物质享 受。 ●重点:对生命负责任,爱惜自己的身体。
第3页
第四单元
时发出求救信号
。
答案
第 14 页
第四单元
第九课
学习小助手 我们在学习中要多联系实际,反思自己平时的行为,改掉损害身体健康 的不良习惯。
【部编版】守护生命教学课件2
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 9.1 守护生命 课件(共19张PPT) 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 9.1 守护生命 课件(共19张PPT)
请你帮助
亲爱的编辑大姐： 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。
运用你的经验 P99
身体
精神
上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？
爱护身体
养护精神
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我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人， 望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就 是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气。我也常常 想“我怎么这么笨”，“为什么我学习这么差”。还有班级的 同学经常笑我长得黑，说我是“非洲来的外国籍人士”。听到 这些话，想到爸妈的暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生 活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。 有时我想到了死，想一死了之。编辑姐姐，你能帮助我吗？
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பைடு நூலகம்严峻的现实
守护生命ppt精美课件部编版2
ysq
小雪是一名大学生，在同学眼 里是一个时尚漂亮的女孩，总 是穿着最新款的服装、背着名 牌包包反，映租小住雪在盲高目档追公求寓物。她 经常与质周享围受的，所过谓度好追姐求妹物，一 起讨论质谁攀吃比的，最不精关致注，学谁习用的 最贵,谁与又精是神最进新步款，.丢..失..了.而对 于学习精却神甚世少界关的心财与富投。入。每 天都是光鲜亮丽，但是很少人 知道，她的家庭条件一般，她 的账户只有不足百元的余额， 花呗、借呗、信用卡、白条、 网贷材等料早说已明债了台什高么筑问。题？
尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。 养护精神
车窗，及时逃生； 守护生命首先要关注自己的身体
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③
⑤ 车辆侧翻时，要抓住固定 我们从未充分地从精神上把握好我们的物质力量。
物体，稳住身体。
ysq
① 拨打110报 警与120急 救电话；
② 保持冷静， 控制情绪；
己的生命。 这个故事告诉我们什么？
ysq
视频分析
前者涉及身体健康， 后者涉及精神健康。 启示我们要注意爱护 身体，养护精神。
这两个视频涉及生命的哪些方面及其启示？
ysq
结合自身经历，说说守护生命应注意哪些方面？
爱护身体
关注身体，不做过激行为 增强安全与自我保护意识 掌握基本的自救自护方法 养成健康的饮食与卫生习惯 注意锻炼身体，增强免疫力
前者涉及身体健康，后者涉及精神健康。
窄通道嬉戏打闹；人多的时候不拥挤、不起哄、不 我们从未充分地从精神上把握好我们的物质力量。
守护生命首先要关注自己的身体
制造紧张或恐慌气氛。2.尽量避免到拥挤的人群中， 在室外，可以向空旷、远离高大建筑的地带避震；
部编版守护生命-ppt优秀精选课件
• B．火灾时，及时拨打“ll9”
• C．地震时，乘电梯逃生
• D．水灾时，先救财物
课后练习四：
• “腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪
漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人
的眼睛，目前全 国各种线上线下的阅读活动正在
A 如火如荼，地开展。这类活动的开展
(
)
• ①有助于养护精神，充盈个人的精神世界
——《孝经·开宗明义》
身体是革命的本钱。
——毛泽东
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
——陶行知
健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
——富兰克林
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。站 在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了! 好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风又强又冷， 小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教 室里溜达。很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合， 说：“哇!看，多像翠花儿!”
火山 爆发
泥 石 流
台 风
闪 电
海 啸
结合已有的学习经验和生活经验，收集相 关资料，探讨应对以下灾难或灾害的自救自护 方法。
发生火灾
冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、 火光、温度等判断火势；尽量选择上风处停留 或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾 走或在地面匍匐前进等；
发生交通事故
怎样守护精神家园？
课堂练习一：
• “每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。” 小明所在学校积极开展跑操、跳绳等多种 形式的体育大课间活动。学校的做法
(C )
• A．占用了学生的休息时间 • B．影响了学生的学习成绩 • C．有利于学生的身体健康 • D．忽视了学生的在校安全
部编版-守护生命-优秀课件
1知3音、；或同许样是，命如运果的你不总幸希注望定自要己将完自美己无缤缺纷，多假彩设的你梦的撞这碎一；愿或望许真是的天能地如的愿无以情偿终，归那要么将你自最己大继的日缺的点辛就勤是当没做有泡缺影点放。飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将 意八气、丰 中发考的题拼集搏锦与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
部编版 七年级 道德与法治 上册
9.1守护生命
山东省青岛第五十七中学 崔一凡
学习目标
珍视生命，增强安全意识。 逐步养成健康的生活方式。 弘扬民族精神，守护精神家园。 能够进行基本的自救自护。
了解中华优秀传统文化。
情景再现
小明升入初中已经三个月了，早上习惯 赖床的他常常来不及吃早饭。上课时经常 趴在课桌上看书。体育课后总是不穿外套 站在窗口吹风。放学后经常用平时省下来 的钱去小卖部买零食、饮料。周末回家经 常熬夜打游戏。平时大大咧咧的他发现自 己感冒了就从家里随便找出了一粒药来 吃……
无知
合作展示 结合生活经验，在面对灾害或灾难的时
候有哪些自护自救的方法？ 请以小组为单位上台展示。
☆大家来点赞❤
合作展示
结合生活经验，在面对灾害或灾难的时 候有哪些自护自救的方法？
请以小组为单位上台展示。
☆增强安全意识、自我保护意识，提高 安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方 法。
☆一起来试试！
研讨
结合生活经验，说一说你或你的朋友有 哪些健康的生活习惯？
研讨 结合生活经验，说一说你或你的朋友有
哪些健康的生活习惯？
☆关心身体的状况，养成健康的生活方 式，是一种对生命负责任的态度。
思考 我们周围有哪些事、物威胁我们的生命安全？
部编版 七年级 道德与法治 上册
9.1守护生命
山东省青岛第五十七中学 崔一凡
学习目标
珍视生命，增强安全意识。 逐步养成健康的生活方式。 弘扬民族精神，守护精神家园。 能够进行基本的自救自护。
了解中华优秀传统文化。
情景再现
小明升入初中已经三个月了，早上习惯 赖床的他常常来不及吃早饭。上课时经常 趴在课桌上看书。体育课后总是不穿外套 站在窗口吹风。放学后经常用平时省下来 的钱去小卖部买零食、饮料。周末回家经 常熬夜打游戏。平时大大咧咧的他发现自 己感冒了就从家里随便找出了一粒药来 吃……
无知
合作展示 结合生活经验，在面对灾害或灾难的时
候有哪些自护自救的方法？ 请以小组为单位上台展示。
☆大家来点赞❤
合作展示
结合生活经验，在面对灾害或灾难的时 候有哪些自护自救的方法？
请以小组为单位上台展示。
☆增强安全意识、自我保护意识，提高 安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方 法。
☆一起来试试！
研讨
结合生活经验，说一说你或你的朋友有 哪些健康的生活习惯？
研讨 结合生活经验，说一说你或你的朋友有
哪些健康的生活习惯？
☆关心身体的状况，养成健康的生活方 式，是一种对生命负责任的态度。
思考 我们周围有哪些事、物威胁我们的生命安全？
部编版守护生命PPT(教材)
•
8.正是在大米的哺育下，中国南方地 区出现 了加速 度的文 明发展 轨迹。 河姆渡 文化之 后，杭 嘉湖地 区兴盛 起来的 良渚文 化，在 东亚大 陆率先 迈上了 文明社 会的台 阶，成 熟发达 的稻作 农业是 其依赖 的社会 经济基 础。
•
9.考查对文章内容信息的筛选有效信 息的能 力。这 类试题 ，首先 要明确 信息筛 选的方 向，即 挑选的 范围和 标准， 其次要 对原文 语句进 行加工 ，用凝 练的语 言来作 答。
火灾自救顺口溜
逃生自救有诀窍，准确报警必须早。 火场电梯不可乘，高楼不要轻易跳。 安全出口墙脚认，湿巾捂面伏身跑。 门外火猛无去路，门缝堵塞须记牢。 窗台呼救发信号，撕布织绳顺窗逃。
守护生命
第三关
绝望魔王穷奇
绝望魔王
穷奇
关于运用 绝望魔力 毁灭人类生的希望
小明最近很苦恼：在学校，我融入不了 班级的同学，不知道怎么跟他们相处；在家 里，我很烦整日追问我成绩的父母，他们的 逼迫让我感受不到家的温暖。
通关秘诀4：养护精神 守住心灵
我们的精神发育，需要物质的 支持，但不完全受物质生活条件和 外部环境的制约。
守护生命
第四关
嗜血魔王该隐
嗜血魔王
该隐
传说中吸血鬼始姐
珍贵血脉
奇怪的是第四关勇士们除了看到一道血 光和感到一丝疼痛外没有其他事发生，这不 他们终于找到生命之树。
当勇士们想要走近生命之树时，发现全 身无力，迈不出步子。勇士又担心地想到了 小明的安危，但小明现在正好好地参加活动：
所以沉浸在网络游戏中，因为现实生活 中的我时常感觉找不到活的意义。
守护任务： 如果你是小明，你会怎么做？
通关秘诀3： 爱护身体 珍视肉体生命
《守护生命》部编版ppt优秀课件
• 例4.（2020江苏南京中考）课程知识中蕴含的
智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时
（9）极体天云一现线异色“（极正：尽。确） 与老师交往”和“养护精神”的是 （ ） 2.赏析本文的写作特点
[注]①渭桥:位于唐代长安西安北渭水上。②辞汉月:指离开京城。③天骄:指匈奴,这里指敌人。④星芒尽:指战争结束。⑤霍嫖姚:即霍去 病。
• 2. 守护生命为什么需要掌握一些基本的自救自护 方法？
• （1）随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自 己的内在感受。有的人经不住一时的挫折，容易 做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
• （2）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非 人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。我们 需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防 范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住 姚鼐参加纂修的《四库全书》于乾隆三十八年（1773）开馆纂修。乾隆三十九年（1774），姚鼐以养亲为名，告归田里，道经泰安与
挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕（当年十二月小），五更时分至日观峰的日
自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 观亭后，观赏日出，写下了这篇游记。
• B．小玲根据老师建议收看央视《新闻联播》 （12）世皆谓之天门云（云：助词，无意义）
④诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法,也不管论述得如何充分,和诗歌自身给我们的 感受比起来,总是令人有言不及义的感觉。 （1）结构方面：①组织材料，贯穿全文。②使结构清晰，情节集中。③使行文富于变化。 注释:①黄庭坚贬戎州时,与黄斌老交往。黄斌老善画竹,画了一幅横竹送黄庭坚,黄庭坚因而作了此诗。②石泓:石砚。③霜兔:用兔毫制成
部编版《守护生命 》教学课件 2
统编初中《道德与法治》七年级上册
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
智慧 1000
爱心 500
美貌 500
拍拍卖卖规分则享：： 1◎.你竞手拍中得有到5的00是0元否，是代你表最了想你得一到生的的人时生间财和富精？力在，现可实以生根活 据2中.对每用人种金生物钱的品可理都以解有买竞底得买价到；，吗每？次出价以500元为单位，价高者得 之◎ ，在有你出心价里5有00没0元有的比立这即些成更交值。得追寻的东西？
“孩子们想象过去和平宁静的生活，想象看到过的美丽风景，让
自己的幻想飞翔。”
“我们要把知识、艺术和良知，传授给孩子，让他们的灵魂得到
光亮。”
我们的精神发育，需要物质的支持，但不 完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使 在物质贫乏、外部条件艰苦的情况下，只要守 住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
生命对于每个人，都是只有一次的馈赠。 ——毕淑敏
生命是宝贵的，爱护身体，养护精神 是一种对生命负责任的态度。
小组探究
面对这些考验，你认 为爱护身体，守护生命最 重要的是什么？
增强 安全意识、自我保护意识 提高 安全防范能力 掌握 自救自护方法
生，我所欲也； 义，亦我所欲也。 二者不可得兼，
舍生而取义者也。
75年
睡觉25年
吃喝4.2年
课堂学习3.9年 打电话看电视刷微博9.4年 做饭洗衣打扫6.2年
洗漱沐浴更怎样度过？
在路上2.5年
爱护身体 养护精神
真正重要的不是生 命中的岁月，而是岁 月中的生命。
亚拍拉罕·林肯
53、无论个人环境有何不同，有一点 ，他们 所生活 的世界 都是由 他们自 己造成 的。 54、成为一个成功者最重要的条件， 就是每 天精力 充沛的 努力工 作，不 虚掷光 阴。 55、人类心灵深处，有许多沉睡的力 量。唤 醒这些 人们从 未梦想 过的力 量，巧 妙运用 ，便能 彻底改 变一生 。 22、苦难是上天的恩赐；幸运是上天 的惩罚 。所以 才有了 困顿而 有成， 幸运而 平庸的 高下分 野。 25、世界原本就不是属于你，因此你 用不着 抛弃， 要抛弃 的是一 切的执 着。万 物皆为 我所用 ，但非 我所属 。 29.理想总是被现实打败，当有勇气去 完成理 想时， 才发现 ，自己 缺少的 实在太 多了。 30.整个脸贴在镜子上面、会不会格外 清醒超 然。这 块镜子 叫现实 ，很多 人连看 它的勇 气都没 有。
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
智慧 1000
爱心 500
美貌 500
拍拍卖卖规分则享：： 1◎.你竞手拍中得有到5的00是0元否，是代你表最了想你得一到生的的人时生间财和富精？力在，现可实以生根活 据2中.对每用人种金生物钱的品可理都以解有买竞底得买价到；，吗每？次出价以500元为单位，价高者得 之◎ ，在有你出心价里5有00没0元有的比立这即些成更交值。得追寻的东西？
“孩子们想象过去和平宁静的生活，想象看到过的美丽风景，让
自己的幻想飞翔。”
“我们要把知识、艺术和良知，传授给孩子，让他们的灵魂得到
光亮。”
我们的精神发育，需要物质的支持，但不 完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使 在物质贫乏、外部条件艰苦的情况下，只要守 住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
生命对于每个人，都是只有一次的馈赠。 ——毕淑敏
生命是宝贵的，爱护身体，养护精神 是一种对生命负责任的态度。
小组探究
面对这些考验，你认 为爱护身体，守护生命最 重要的是什么？
增强 安全意识、自我保护意识 提高 安全防范能力 掌握 自救自护方法
生，我所欲也； 义，亦我所欲也。 二者不可得兼，
舍生而取义者也。
75年
睡觉25年
吃喝4.2年
课堂学习3.9年 打电话看电视刷微博9.4年 做饭洗衣打扫6.2年
洗漱沐浴更怎样度过？
在路上2.5年
爱护身体 养护精神
真正重要的不是生 命中的岁月，而是岁 月中的生命。
亚拍拉罕·林肯
53、无论个人环境有何不同，有一点 ，他们 所生活 的世界 都是由 他们自 己造成 的。 54、成为一个成功者最重要的条件， 就是每 天精力 充沛的 努力工 作，不 虚掷光 阴。 55、人类心灵深处，有许多沉睡的力 量。唤 醒这些 人们从 未梦想 过的力 量，巧 妙运用 ，便能 彻底改 变一生 。 22、苦难是上天的恩赐；幸运是上天 的惩罚 。所以 才有了 困顿而 有成， 幸运而 平庸的 高下分 野。 25、世界原本就不是属于你，因此你 用不着 抛弃， 要抛弃 的是一 切的执 着。万 物皆为 我所用 ，但非 我所属 。 29.理想总是被现实打败，当有勇气去 完成理 想时， 才发现 ，自己 缺少的 实在太 多了。 30.整个脸贴在镜子上面、会不会格外 清醒超 然。这 块镜子 叫现实 ，很多 人连看 它的勇 气都没 有。
《守护生命》教用课件部编
•
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
•
8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
3.怎样养护精神？
①守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约。P103 ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化， 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 P104
课堂小结：
爱护身体
守 护 生 命
养护精神
①关注身体，养成健康的 生活方式 ②关注内在感受，珍视肉 体生命 ③增强安全意识，掌握自 救自护方法(重点）
①关注并养护我们的精神 ②精神发育需要物质支持但 又不完全受物质生活条件和 外部环境的制约 ③我们离不开优秀传统文化 的滋养，守护精神家园，需 要发扬民族精神（难点）
让我们学习和创新优秀的民 族文化，守护我们的精神家园， 让我们继承和发扬中华民族精神， 养护我们的精神世界。
1.火灾无情，它直接威胁着我们的生命财产安
第一目 爱护身体
健康小调查：
1、你每天早晨都吃早餐吗？
2、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？
3、你是否食用过“三无”食品？（三无产 品一般是指无生产日期、无质量合格证以及 无生产厂家，来路不明的产品）
4、你的体重是否过轻或过重呢？
①守护生命首先要关注自己的身体。
身体发肤， 受之父母， 不敢毁伤， 孝之始也。
②要珍视自己的肉 体生命。不能做出过 激的行为，不要伤害 自己的身体。
部编版道德与法治守护生命优秀课件2
守住自己的心灵，追求真善美。
过度的物质追求
过度的物质攀比
3.精神发育与物质的关系P103
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生 活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守 住自己的心灵，仍然可以看到真善美 。 ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失真善美的 体验，丢失精神世界的财富。
合作交流
在忙碌的学习生活之余， 你会通过哪些方式滋养自己 的心灵，守护自己的精神呢？
观看弘扬民族精神的影片
感受中华文化的熏陶
（2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。 ②养护精神要发扬优秀传统文化，发扬民族精神 被接纳的需求没得到满足 这类活动的开展( ) 当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？ 被承认的需求没得到满足 被承认的需求没得到满足 思考：为什么我们要登录安全教育平台进行安全学习，进行安全应急演练呢？ 为什么要养护精神？P102 (如何守护精神家园)P104 很多网友说：他看的不只是一本书，他看到的是另一种生活状态，另一种心情，另一个世界。 要求自由的需求没得到满足
课堂练习
1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所 在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课
C 间活动。学校的做法（ ）
A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩 C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全
A 2.有下列情况者，最好不要下河游泳( )
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 ②处在月经期的女同学 ③患有皮肤病、严重沙眼等传染病 ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
在方舱内，付巧抓紧一切时间复习，她专注的样 子成为了病区的一道独特风景。为了提醒自己，付巧 特别把作息安排时间表贴在床头，7点半早自习，网课 上到中午12点，下午 1点半开始预习，晚上9点40完 成最后一节英语。付巧上课的地方就是距离她床位不 足20米的医疗用品库房，这是医护人员特地为她整理 的临时自习室，看上去很简陋，可医护人员们给它起 了一个非常好听的名字“梦开始的教室”。
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怎样爱护身体？
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康 的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
ห้องสมุดไป่ตู้
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一 些基本的自救自护方法。
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01
爱护身体
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新闻链接： 广东某学生上网猝死给你的启发？
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02
养护精神
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为什么要养护精神？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康， 还要过精神生活，满足精神需要。 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注 并养护我们的精神。
我们为什么要学习？ 我们要充实自己，充实自己的 精神世界，养护精神！
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探究与分享：
反思我的生活
反思在自己的生活中有 哪些不健康的生活方式， 你打算以后怎么改正呢？
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随着年龄的增长、心智发育，我们更加 关注自己的内在感受……
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守护生命
关爱生命 关注健康 生命是一切之源
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严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非 正常死亡，平均每天有44名学生死于 食物中毒、溺水、交通或安全事故。 这其中,约有80%的非正常死亡，其实 可以通过预防措施和应急处理是去避 免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！
“行动起来，减轻身边的灾害风险” 同学们知道哪些防灾减灾知识？
健康宝典
合理饮食
规律作息
适量运动
定期检查
切勿熬夜
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讲究卫生
远离烟酒
拒绝毒品
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合作探究
青少年需要具备哪些自我保护的知识？
火灾时
家庭火灾： 油锅起火怎么办 电器起火怎么办 火势较大怎么逃生 如何报警
地震时
室内避险： 平房或低层楼 在楼房无法到户外 公共场所避险： 学校地震时 大型商场地震时
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那我们仅仅有一个健康的体魄 就可以了吗？
遇歹徒时
被歹徒盯上：
遇到歹徒抢劫：
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你们如何看待这样的行为？
珍视肉体生命
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 无论什么时候都不能伤害自己身体，更不能 放弃生的希望！
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②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
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我们为什么要学习？ 我们要充实自己，充实自己的 精神世界，养护精神！
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严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非 正常死亡，平均每天有44名学生死于 食物中毒、溺水、交通或安全事故。 这其中,约有80%的非正常死亡，其实 可以通过预防措施和应急处理是去避 免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！
“行动起来，减轻身边的灾害风险” 同学们知道哪些防灾减灾知识？
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合理饮食
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切勿熬夜
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远离烟酒
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火灾时
家庭火灾： 油锅起火怎么办 电器起火怎么办 火势较大怎么逃生 如何报警
地震时
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