八年级生物上册,动物的运动系统

第十五章动物的运动第一节动物的运动方式教学目标：说明当动物运动的主要方式说明动物运动方式与其生活环境的适应性教学重点：理解运动对动物的生存的意义教学难点：根据资料进行探究性学习课前准备：多种动物运动的资料课时安排：两个课时教学过程设计：一、引入：同学们，我们今天就开始进入第十五章的学习“动物的运动”（板书）。

在进入新课学习之前，我们先来看一下我们本章的标题。

有哪位同学可以告诉我，在这个标题中，哪些字是我们这一章学习的中心呢？（提问）是“运动”。

我们这一章就是围绕“运动”这两个字来学习，那我们看一下“运动”前面这三个字。

为什么说是“动物的”而不是“植物的”呢？大家仔细思考一下，然后来说一说自己的观点。

（运动在字面上有活动的意思。

运动的时候，动物的主题会改变自身的空间位置，我们知道，植物是没有办法自己主动改变自己的空间位置的。

）那么大家了解了植物与动物的不同，动物会运动，运动给动物带来什么好处呢？从最基本的条件说起，首先要能够获取食物对吧，如果不主动捕获猎物，天上会不会掉下馅饼来？不会对吧，所以动物通过改变各种各样的运动方式，来获取自己所需要的食物，从而生存下去。

在同学们学习的成语故事中，有一个叫作“守株待兔”的故事里面，就体现了运动对获取食物而言是必不可少的，因为“守株”不一定就等得到兔子，反而会害了性命。

从“吃”方面知道运动的重要，那其他方面呢？不管什么动物都会有一个“家”，也是它们住的地方，但是，当它们周围环境不适合它们居住的时候，它们是不是也会搬家？最常见的是冬天来的时候，大家会看到什么？（大雁南飞）所以运动还可以帮助动物迁移到适宜居住的地方，使得动物可以生存并且繁衍后代。

除了前面这两个作用之外，运动对动物来说还有什么作用呢？下面看一下一小段视频——《猫和老鼠》中追逐画面，在这段影片中大家看到了什么？（猫追着老鼠，老鼠躲着猫,并且反击它），每种动物都有天敌，就像老鼠，它的天敌是猫，当它遇到猫时，它会跑掉，躲起来，这里“跑”和“躲”就是它所表现出来的运动了。

所以运动对动物而言还有躲避天敌的伤害的作用。

总的结合这三个意义，我们就可以知道，运动对动物自身的生存和繁衍有着很重要的意义。

二、进入第一节：了解了运动的意义，现在我们来回忆一下，我们平常所看到的动物到底有什么运动方式？然后我们来做个小游戏，从第一个同学开始，由我先说一种常见的动物名字，第一位同学说出它的运动方式，然后再提出另一种动物，由第二位同学回答再提问，就像接龙游戏一样接下去，直到最后一位同学，（老师负责记录提出的动物名字和回答的运动方式）然后由另外一组同学依次回答每种提到的动物所生存的环境。

通过黑板上的记录，我们可以看出一些动物生活在水里，有些生活在陆地上，生活在同样环境的动物，它们的运动方式有些很相似，有些则不同，这是为什么呢？这跟它们的生存环境是不是有关系呢？三、水中的动物首先我们来认识一下生活在水里的动物，认识水里的动物之前，我们先来认识一下水，水是大家再熟悉不过的了，水有浮力，所以船只可以浮在水面上，在水里生活的动物也可以利用水的这个特性，在水里上下游动。

水除了浮力之外，还有阻力，相信大家都游过泳，在水里向前游动时，会不会感到有一股力量在阻挡我们前进，这股力量就是水的阻力。

大家仔细回想，前圆厚尖，表面最常见的水生动物是——鱼，它是水中的佼佼者，它之所以能在水中自如的生活，一是靠高超的游泳技能来获取食物和防御敌害，二是它能在水中呼吸，鱼的游泳离不开鱼鳍，仔细看看鱼的形态，顺着鱼背长的鳍，叫背鳍，鱼腹下从头到尾排列的有，胸鳍、腹鳍和臀鳍，尾部是尾鳍。

（可以让一两个学生上来画画鱼的形态）鱼的身体呈纺锤形，也是流线型的一种。

鱼在游泳的时候，各个部位的鳍能相互配合协调动作，从而把握住方向前进与后退，背鳍是保持它的平衡，运动时维持身体的直立。

胸鳍也是维持它的平衡，另外可以通过划动，使得鱼前进和转方向，也可以作为快速前进时减速工具，就像手刹车。

腹鳍是鱼分类的重要依据。

尾鳍又推动鱼的前进，控制方向作用。

我们平时看到的鱼就只是在水中游来游去，但是其实鱼还有其它运动的方式。

有一种鱼会飞，叫飞鱼，因为它的胸鳍很发达，延伸到尾部，可以像翅膀一样张开，破水凌空，在空中飞行几百米。

除了鱼，在广阔的水域里还生活着形形色色的其它水生生物。

虽然它们形态各异但是它们都能适应水中生活。

拥有飘逸姿态的水母，有许多触手的海葵，一丛丛附着与礁石上张开小口吞噬小动物的珊瑚虫。

这些都是腔肠动物。

（腔肠动物的特点）海里和淡水里都生活着身体柔软靠背鞘保护自己的软体动物。

水中还生活着我们熟悉的虾类蟹类，这类动物体表长有质地坚硬的甲为甲壳动物。

在水中生活的动物还有海豚，鲸鱼，龟鳖等。

还有一些很小的生物，就像书中的草履虫，它在水中可以通过纤毛的摆动来运动，在它身体一边有一个凹下去的地方，这个地方的纤毛比较长，摆动的力量就比较大，使得它在水中的运动轨迹不是直线，而是沿着自身线轴旋转的“s”型。

了解了这么多在水里生活的动物，可以知道，在水生生物的运动方式中，最常见的方式是游动。

在陆生生物中也有一些可以在水里游泳的动物，像我们的家禽——鸭鹅。

为什么鸭子跟鹅可以，鸡不可以？大家平时有没有注意鸡的脚跟鸭子和鹅的脚有什么不同？（学生回答）鸭子和鹅的脚趾跟脚趾之间有蹼，它们就像船桨一样可以划动，从而推动身体前进，同样青蛙这些蛙类也是。

另外不知道大家有没有注意到，鸭鹅经常用它的嘴弄弄它的尾部，其实它是将粉笔出来的油脂涂满下半身和翅膀下面，这些油脂可以防水。

四、陆地上的动物接下来，我们来了解一下比水域环境更加复杂的陆地环境。

生活在这里的动物也是多种多样的。

在这个更加复杂的环境里，陆生动物普遍具备发达的器官和神经系统来应对多变的环境。

很多动物都是依靠附肢活动，使身体在地面上爬行，行走，奔跑，跳跃等。

有哪位同学仔细观察过蜗牛是怎样前进的？（提问——以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面，足的其余部分伸展而前进。

类似的运动方式的动物有螺。

）除了蜗牛式的爬行外，还有另一种不同的爬行，我们以蛇为例子。

先简单跟大家说一下蛇的身体结构，它身上有160多块脊椎骨，在脊椎骨两侧连有肋骨，肋骨上生有肌肉，再上面就是覆盖了鳞片，运动时，肌肉收缩拉动鳞片脱离地面，使得身体逐渐向前伸展，蛇的整个运动轨迹呈现“s”型。

蜗牛和蛇都有一个共同的特点，就是它们都没有附肢，有些爬行的动物却是长有附肢。

像武功，乌龟等等。

它们爬行时是附肢不停向后推和前扒，推动身体前进。

不过同学们发现没有，这些爬行的动物运动时的速度都不是很快，这是因为它们四肢不发达，使得身体无法完全抬离地面。

所以，这些依靠肌肉收缩或附肢运动把贴近地面的身体推向前进的运动方式就是爬行。

前面说的爬行动物四肢不发达或者退化了，接下来我们认识一下与前面不同的，四肢发达的运动能力强的动物，最常见的有猫、狗等等。

按运动的速度我们大概可以分为3个：行走缓慢跑动、快速奔跑。

行走就是四肢交替前伸和后蹬使得整个身体向前运动的运动方式。

大家看课本中的大想，它们站立的时候用四肢支撑身体，行走时一条腿抬起离开地面，这条腿就不在承受体重，身体重心落在三条腿围成的三角形里。

行走过程中前后肢交替前伸和后退。

缓慢跑动时，这种交替加快。

如果在加快的话，甚至在某一个瞬间四肢都离开地面，身体腾空，这时我们称它为奔跑。

大家知道世界上跑的最快的动物是水吗（猎豹，时速100千米以上，人奔跑时速只有44千米）除了这三种运动，还有一种很特别的运动方式，像青蛙，袋鼠在陆地上都有这个运动方式，有谁可以告诉我是什么呢？——这些动物依靠后肢的弹跳使得身体腾空运动的方式我们叫作跳跃。

行走，跑动，奔跑，跳跃这几个只是各种各样陆地生物运动方式其中比较常见之一。

还有像猴子的攀援也是，但是无论哪种方式，都扩大了陆生生物的生存空间，有利于它们获得食物的躲避天敌。

五、空中的动物在陆生生物中有一些拥有一项与众不同的本领，可以在天空中自由自在的飞翔。

它们具备了飞行的本领，因为它们的身体都有相似的结构，我们称它为翅膀。

在我们周围会飞的有昆虫，鸟，和一些其它哺乳动物。

现在我们先来看一下昆虫是怎样飞的。

首先昆虫的翅膀是没有肌肉的，基本是由上下两层非常薄的皮肤构成，有一些管子组成的网络支撑着，里面有血液可以为它们飞行提供能量。

以蜻蜓为例子，蜻蜓有两队翅膀，飞的时候通过直接拉动身体的肌肉进而拉动翅膀，一块机头吧翅膀拉起来，另一块则吧翅膀放下去，两队翅膀煽动时是不同步的。

像蚊子，苍蝇之类的昆虫的飞行方式则比蜻蜓的要先进，它们可以在空中做出翻跟斗，侧滑，躲避等等动作。

但是飞行能力最强的，非鸟类莫属了，鸟被称为天空的统治者。

飞机机翼的工作原理就来源于鸟类的两个翅膀。

但是鸟的翅膀结构却比任何一架飞机的机翼结构要复杂得多。

飞行的时候不但可以给飞行提供推力，还可以掌握飞行的方向，有时候尾巴也能帮它们调整方向。

飞行的时候，一些比较大的鸟比如老鹰，两个翅膀可以左右伸展不动，身体从某一个高处向前下方飘行，这样的飞行方式叫作滑翔。

除了滑翔，一些小型的鸟更多的是依靠鼓动翅膀飞行，当双翅快速地，有力地上下扇动的时候，使得它们获得上升和前进的动力。

在大多数鸟类飞行运动中滑翔和鼓翅是相互交替进行的。

自然界除了昆虫和鸟拥有飞行的本领，还有哪些动物也同样可以飞行呢？（小组讨论并回答）蝙蝠，会飞的松树、猫猴等等。

六、动物的运动与机器运动的不同认识了这么多不同种类的动物，了解了它们各自的运动方式。

我们可以发现这些运动其实跟我们生活里一些机器运动很像，比如火箭起飞和墨鱼的运动，都是通过向后喷出气体推动身体前进。

而船桨的划动和鸭子脚掌的划动原理也是相似的。

那么，是不是这些机器运动和动物的运动就是完全一样的呢？不同的话，是哪里不同？首先，动物是活的，它们所做出的动作自然而富有活力，是非常灵活的。

但是机器是没有生命的，虽然同样在运动，但是动作是僵硬的，受控制的，没有活力。

动物体的结构非常精细复杂，对环境有着很强的适应性，相反，无论机器如何先进，但是依然比不上动物体，对于环境中的细微变化无法做出相应的反应。

最本质的区别是，动物运动的能量来自自身，而机器的能量则来自于燃料。

七、总结顾我们前面学的，动物运动一方面为了可以更好的寻找和摄取事物，迁移到适宜自身生活的栖息场所，另一方面可以有效躲避天敌的伤害，从而使得可以生存和发展。

回顾整节课，我们一共学习的多少中动物的运动方式？（提问）——游泳，爬行，行走，奔跑，跳跃，滑翔，鼓翅飞行。

生活在不同花镜中的动物，其运动方式也有所不同，但都表现出了对生活环境的适应。

动物的运动学习就到这里，希望同学们在日常生活时可以仔细观察周围的事物，多思考，可以发现很多平时被我们忽略的东西。