部编人教版三年级语文下册精品课件-27.漏
2020年部编版三年级语文下册课件 27.漏【第1课时】 ppt公开课课件
加点的字 是多音字!
老虎想:“漏’真厉害,像粘. 胶一样,贴住我了。
到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。”
nián (粘糕) 粘 zhān (粘住)
注意加点字 的读音!
. . 读一读:太好笑了!瞧,小弟弟吃粘(nián)糕把牙都粘(zhān) 住了。 10
理解词语
【脊背】 【窟窿】 【翻山越岭】 【厉害】 【莫非】 【昏头转向】 【倒栽葱】
试着把词语和意思连起来!
翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦 。 人或其他脊椎动物的背部。
指剧烈;猛烈的手段,具备有某项特殊超凡的技能,或 是能做一般人做不了的事情。
表示反问语气,相当于难道。 空洞,在物体内部有空的地方。 指栽跟斗时头先着地,即栽得很重。 头脑发昏,迷失方向。
11
检查自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确,
mò
莫非 莫
结构:上下
音序:M 部首:艹 组词:莫哭 变化莫测 造句:这件好事莫非是小明干的?
书写指导:三部分都要 写扁,日字要窄,大字 横要长、横上的撇要短、 捺收笔稍重。
20
我会写
lì
厉害 厉
结构:半包围 音序:L 部首:厂 组词:凌厉 厉行节约 造句:小强打仗很厉害。
书写指导:万字的横比厂 字的横稍长、撇稍短,横 折钩起笔稍轻、转折后稍 重。
14
我会写
wèi
喂养 喂
结构:左右 音序:W 部首:口 组词:喂马 喂虎割肉 造句:奶奶喂养了一大群母鸡。
书写指导:口字窄小、靠 上,田字扁宽,竖提在横 的靠左位置,一捺在交叉 处起笔、要长。
15
我会写
pàng
肥胖 胖
结构:左右
音序:P 部首:月
三年级下册语文预习作业27.漏 (含答案)人教部编版
27.漏默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。
认读的生字词语:老婆婆旋风脊背含有多音字的词语:旋风粘胶容易读错的词语:脊背山贼莫非纵身咔嚓旋风容易写错的词语:毛贼厉害难以理解的词语:旋风倒栽葱甘心可以积累的词语:翻山越岭莫非走南闯北厉害晕头转向甘心点拨:见“字词详解析”。
了解成语故事《偷鸡不成蚀把米》。
点拨:见“相关知识”。
1.本文通过描写和想偷老公公和老婆婆家的,结果没偷成,反倒相互吓个半死的故事,告诉我们。
2.读了这个故事让你明白了什么道理? 点拨:1.见“主题解析”。
2.见“重难讲解”。
试着完成课后作业第一题:说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
点拨:见“教材习题答案”。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
27.漏默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
认读的生字词语:老婆婆旋风脊背含有多音字的词语:旋风粘胶容易读错的词语:脊背山贼莫非纵身咔嚓旋风容易写错的词语:毛贼厉害难以理解的词语:旋风倒栽葱甘心可以积累的词语:翻山越岭莫非走南闯北厉害晕头转向甘心了解成语故事《偷鸡不成蚀把米》。
1.本文通过描写老虎和贼想偷老公公和老婆婆家的驴,结果驴没偷成,反倒相互吓个半死的故事,告诉我们无论什么时候都不能做坏事,因为会害人害己。
2.读了这个故事让你明白了什么道理?明白了人不能做坏事,否则不会有好结果的道理。
试着完成课后作业第一题:说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
当老婆婆说她什么都不怕,就怕漏时,老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。
贼扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。
然后老虎驮着贼逃跑时,描写了老虎和贼的心理活动和动作,这部分有意思。
老虎和贼第二次去偷驴时,在路上遇见,彼此认为对方就是“漏”,把对方吓昏。
这部分也有意思。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
部编版三年级语文下册第27课《漏》精品教案(含知识点总结)
备课素材备课素材【写作背景】《漏》是部编版小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文。
是根据民间故事改写的。
这个故事讲的是,一个月黑风高的夜晚,心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家,可是,他们不约而同地遇上了“漏”。
画面充满童趣角色而又细腻传神,为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。
【与文章相关的资料介绍】民间故事是民间文学中的重要门类之一。
从广义上讲,民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品,是所有民间散文作品的通称,有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。
民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系,题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。
民间故事从生活本身出发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
民间故事的特点是:1.时代久远,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。
2.口头传播,民间故事大都以口头形式传播。
3.情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的良好愿望。
4.多采用象征形式,内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。
民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
【其他资料】中国古代四大民间传说为:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。
《牛郎织女》故事背景:传说天上有个织女星,还有一个牵牛星。
织女和牵牛情投意合,心心相印。
可是,天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
织女是王母的孙女,王母便将牵牛贬下凡尘了,令织女不停地织云锦以作惩罚。
《梁山伯与祝台英》故事大要:中国古代东晋时,浙江上虞祝家有一女祝英台(又名:祝九妹),女扮男装到杭州游学,途中遇到会稽来的同学梁山伯,两人便相偕同行。
同窗三年,感情深厚,但梁山伯始终不知祝英台是女儿身。
后来祝英台中断学业返回家乡。
梁山伯到上虞拜访祝英台时,才知道三年同窗的好友竟是女红妆,欲向祝家提亲,此时祝英台已许配给马文才。
2024年部编版三年级语文27.手术台就是阵地-课件
再见
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八Βιβλιοθήκη 二分八等定待律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分
成
➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
绩 ,
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们,还在路上……
齐会战斗是抗日战争时期,八路军第120师 主力,在冀中军区部队的协同下,于河北省河 间县齐会地区,对日军进行的歼灭战。战后, 中共中央机关报《新中华报》发表社论,庆祝 齐会战斗的重大胜利,称贺龙“是抗日前线的 民族英雄”。蒋介石也发来慰勉电,称“贺师 长杀敌致果,奋不顾身,殊堪嘉奖。
突然,几发炮弹落在小庙前的空 [kòng]地上。硝(xiāo)烟滚滚,弹片纷 飞,小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他 接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的 腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。
白求恩沉思了一会儿,说:“我同意撤走部分伤员。 至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”部长恳 求说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战 斗形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可 是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地, 我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长, 我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下 头,继续给伤员做手术。
毛泽东在《毛泽东选集》第二卷中写道:一个外国 人,毫不利已的动机,把中国人的的解放事业当作他自 己的事业,这是国际主义精神,这是共产主义精神。白 求恩同志毫无利已专门利人的精神,表现在他对工作的 极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。白求恩同 志是一个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在 整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
部编版三年级下册语文一课一练-第27课 漏(含答案)
第27课漏一、给下列汉字选择正确的读音,用“√”标出。
贼.人(zéi zén)颠.倒(diān diǎn)旋.风(lǚxuàn)莫.非(mòmù)炕.头(kàng kēng)头晕.(hūn yūn)二、看拼音写词语。
lòu yǔwèi yǎng pàng zi zuòzéizhān jiāo lìhài bào zhùchǎo jià三、先辨字,再组词。
厉()抱()架()胶()狼()历()泡()驾()校()浪()四、在括号里填入恰当的量词。
一()人家一()毛驴一()老虎一()小偷一()恶狼一()高山一()房子一()大树五、补充词语,并选词填空。
安安()()()山()岭()南()北()头()向()()其妙浑身()()1.这些年,奶奶()地过日子,不问世事。
2.这几年,他(),终于迎来了自己的新天地。
3.在林中绕来绕去,我()了,不知道怎么走。
六、按要求写句子。
1.天快亮了,小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
(缩句)________________________________2.贼想:“‘漏’一定跑得很快。
”(改成比喻句)_________________________________3.老虎一边..想。
(用加点的词语写句子)..往前跑一边_________________________________七、读课文,知大意。
本课是根据民间故事改写的。
故事中的主人公有老爷爷、______、老虎,还有一个______。
八、课内阅读。
老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。
跑着跑着,雨大了起来。
前边有棵歪脖老树,老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了。
到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。
”贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。
最新人教部编版三年级语文下册27 漏 教案+反思-精品
27 漏教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1.漏水喂驴厉害粘胶脊背纵身
2.胖瘦伙伴虎狼波浪抱着吃饱偏旁一遍莫非沙漠盗贼贵贱
第二课时
1.照样子写词语。
(1)掩耳盗铃扬长避短交头接耳鸣锣开道坐井观天赴汤蹈火
画龙点睛拉帮结派指手划脚投笔从戎抬头挺胸挑肥拣瘦(2)扶正祛邪似是而非承上启下推陈出新弃暗投明大公无私欺上瞒下此起彼伏转败为胜以少胜多贪生怕死说长道短(3)郁郁葱葱浩浩荡荡隐隐约约吞吞吐吐星星点点密密麻麻恭恭敬敬形形色色清清楚楚坑坑洼洼密密层层结结巴巴2.(5)(1)(4)(2)(3)。
部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品课件(共77张ppt)
省去了更多帽子的形状,说明 孩子们创新的点子越来越多。
路上的行人已经变了样子,夏天戴着宽边的 香蕉形的草帽,冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
此处省略号表示对人们戴的帽 子的省略。说明人们已经接受 了各种形状的、舒适的新帽子。
日子一天天地过去,世界在一天天在改 变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董。
这句话说明什么?
说明他们从来没有想过改变。
我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。
你能用“从来”说句话吗?
例句:弟弟从来都不会挑食,他是个好孩子。
__姐__姐___从来_____不__会__乱__花__钱________。
做帽子的人做方帽子,买帽子的人买方帽子。我们常 常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑 袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴 着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
跟不上新时代旧的东西。
“舒”为展开、伸展的意思,舒服指身体或精 神上感到轻松愉快。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不 舒服的方帽子大胆创新,使各式各样帽子走进 人物的生活并被人们接受的过程。
那些不舒服的方帽子为什么会成为古董?(核心问题)
主题延伸
读了本文,我们懂得了敢想敢干,勇于创新的重要 性。生活中我们使用的文具(钢笔、文具盒、橡皮、尺 子、书包……),你打算怎样改进,使它更好地为我们 服务?
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狸小姐开了一家森林服装店。 小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来 到服装店,里面有许许多多的衣服,把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一 眼就看中了那件印有梅花图案的衣服,小斑马买了一件有黑和白两种 条纹交错的衣服。梅花鹿穿上新衣服,向小伙伴家走去,它来到了小 伙伴家,问小伙伴:“这件衣服好看吗?”大家都不约而同地说: “真是好看极了,哪里买的?我们也要去。”“森林服装店”,梅花 鹿说。
部编版三年级语文下册27.《漏》课件(共22张PPT)
形容到过的地方很多,见 过世面,生活经验丰富。
人或其他脊椎动物的背部
走南闯北
螺旋状运动的风。
二、相近字组词。
伴(伙伴 ) 胖( 肥胖 )
户( 住户 ) 驴( 驴车 )
历(日历 ) 厉( 严厉)
三、 选词填空。
忽然 果然
1、(忽然),老公公和老婆婆在里屋说起话来,老
虎和贼吓得大气都不敢出了。
2、天气预报说今天有雨,(果然)下雨了。
胆小如鼠、贪生怕死
老虎和贼一齐滚下山坡,浑身沾满 泥水,撞在了一块儿。他们俩对看了 一眼,同时惊骇地大喊:‘漏’哇— —”然后都吓昏了过去。
为什么他们已经看清了对方,还被吓昏了过去呢?
人本来就很畏惧老虎,老虎也非常畏惧人的。 他们一直惊魂未定,做贼心虚。
老虎和贼一齐滚下山坡,浑身沾满 泥水,撞在都吓昏了过去。
27 . 漏
1.物体由孔隙透 过或滴下。 2.泄漏,泄露。 3.遗落。 4.漏壶,古代计 时器具。
我会认
pó
婆婆
jǐ
zéi
脊背 贼
mò
莫非
diān
jiāo xuàn
zònɡ
颠得 粘胶 旋风 顺势一纵
读多音字
li
管他哩 哩 lī
哩哩啦啦
xuàn
旋风
旋 xuán 旋转
说一说:故事中有哪些人物?其中最主要的 角色是谁?
1.比一比,组词。 2.看图,猜成语。说说成语的意思。 3.把1-12自然段讲给家人听。 4.拓展阅读《做贼心虚》。
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老虎
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山上住着一只老虎,山下住着一个贼。 老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手 痒,一心想着偷这头小胖驴。
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部编版三年级语文下册27《漏》公开课.ppt
27 漏
1 课前导读
主
目
2 认字识词
录
3 课文鉴赏
第一部分
一、课前导读
课前导读
学习目标:学习目标
1. 会认8个生字,会写13个生字。 2. 正确流利地朗读课文。 3. 分角色朗读课文,体会故事的趣味。 4. 了解故事的主要内容,复述故事。
课前导读
思考问题
1.大家都听过什么样的民间故事呢?今天来分 享一则民间故事吧。
2.这个故事中的老虎和小偷怎么样的?他们为什么 如此害怕“漏”呢?
课文鉴赏
1.熟悉故事内容,借助课后习题分小组复述故事。
课文鉴赏
2.分角色朗读课文,体会故事的趣味。
资源链接
1.民间故事:民间故事是民间文学中的重要门类之一。从 广义上讲,民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内 容散文形式的口头文学作品,是所有民间散文作品的通称, 有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。主要类别:神话传说、传奇 故事、生活故事等。
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三年级下册语文课件-27 漏 人教部编版 (共42张PPT)
说“漏”,吓跑虎和贼 好像有什么声音在响?
“漏”是什么? 唉!管他狼哩,管他虎哩, 我什么都不怕,就怕漏!
▷ 老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都 见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还 厉害?”
▷ 老虎吓得浑身发抖。 ▷ 老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“ 坏事,‘漏’捉我来了!”撒撒腿腿就就往往外外跑跑。
板书设计
起因:老虎想吃驴,贼想偷驴
漏
干坏事没 经过:怕漏——逃跑——撞昏
有好下场
结果:驴完好,屋漏雨
课文主题
本文围绕“漏”展开,老虎和贼对“漏” 极其害怕的心理导致它们不辨真伪,盲目逃 窜,下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢 和贪婪,告诉人们做贼心虚、干坏事没有好 下场的道理。
拓展发散
关于老虎的谚语 ♢ 画虎不成反类犬。 ♢ 人怕心齐,虎怕成群。 ♢ 虎不怕山高,鱼不怕水深。 ♢ 志大才疏事难成,有志有智虎添翼。
✿ 偏旁归类: 月 胖 胶
数老虎 婆脊贼莫 颠胶旋纵
写一写
漏喂 胖驴贼狼莫 厉抱 架 粘胶偏
月 胖 半 马 驴 户厂 厉 万 加 架 木 米 粘 占月 胶 交
左右结构 上下结构 上中下结构
漏喂胖驴贼 狼抱粘胶偏
架
按字的结
莫
构分类
半包围结构 厉
词语解释
根据词语的意思,在文中找出这些词语。 ( 翻山越岭 ):翻越不少山头。形容野外工作
心理、动作 怀疑、不解 害怕 恐惧
▷ 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听
说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我
还厉害?”
▷ 贼听得腿脚发软。
▷ 贼栽得晕头转向,一摸是个毛乎乎的东西,
心想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”拼命抱抱住住
部编人教版三年级语文下册第27课《漏》教案及课后作业设计
课题漏课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能:1.会认本课“婆、脊”等8个字,会写“漏、喂”等13个字,理解相应的词语。
2.分角色朗读课文,体会故事的趣味。
过程与方法:1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。
2.默读课文,借助示意图复述故事。
情感态度价值观:体会故事的趣味性。
教学重点抓住重点词句理解句子,体验情感。
教学难点分角色朗读文,并能复述故事。
第一课时教学目标1.会认本课“婆、脊”等8个字,会写“漏、喂”等13个字,理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文,初步了解“漏”是什么。
教具准备课件。
教学设计设计意图导入()分一、创设情境,导入新课。
今天,我们来读读一个有趣的故事。
(课件出示2:课文第一幅插图)【设计意图:出示课文插图,创设情境,鼓励钟大家请看插图一,图上有些什么?预设:图上有老公公、老婆婆和一头胖驴。
预设:老公公和老婆婆在一起讨论什么。
预设:我还看到驴子的屋顶和墙上都有一个大洞。
你们真会观察,观察得真仔细,那么究竟发生了什么?3.板书课题,齐读课题(板书:漏)。
3.质疑课题,看到课文的题目,你想知道什么?根据学生具体情况,预设以下几种答案:(1)什么是“漏”?为什么题目只有一个字?(2)这是一个怎样的故事?学生质疑,使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。
】新课教学()分钟二、初读课文,自学生字。
1.师:同学们自由读课文,并标段,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,争取把课文读正确。
2.听范读课文的录音,要求学生听准字音。
3.试着读课文。
(课件出示3)展示阅读要求和提示:(1)标出自然段的序号。
(2)画出文中不认识的字,借助汉语拼音品读,并反复多读几遍。
把课文中读不通的地方多读几遍,做到正确朗读课文。
学生按照要求朗读课文。
4.指名分自然段朗读课文。
在学生读课文的过程中,(课件出示4)老婆婆..脊.背一个贼.莫.非巅.散架.粘胶..旋.风顺势一纵.指名读这些词语,注意读准:平舌音“贼、纵”,翘舌音“粘”,前鼻音“巅、旋”。
部编人教版三年级语文下册《漏》课件
以开火车的形式读一读这些词语。
伶俐 闲散
còu
凑成 形成
机翼
xiān
纤细 吹拂
lüè
掠过
荡漾 木杆 赶集 偶尔
倦意 痕迹 聚拢 沾染
交流汇报。 对燕子的整体印象—— 这是一只(活泼可爱)的燕子。
课文是从哪几个方面来描写燕子的? 外形、飞行、休息。
第2自然段主要写的 是什么?
春景
思维导图 休息
图表法示例:
老虎和贼想偷老公公和老婆婆
起因
家的小胖驴, 听到老婆婆说不怕狼, 不怕虎, 就怕“漏”, 于是老虎和
贼被吓得乱了手脚。
• 老虎驮着贼, 贼骑着老虎 • 老虎用树蹭掉贼, 贼爬上了树 经 • 老虎和贼在树下相遇, 一齐滚下了 过 山坡
• 滚下山坡后的老虎和贼, 以为对方 是“漏”, 都吓得昏了过去
我什么都不怕,就怕漏! ”
他们说的“漏”指什么? 在课文中 画出相关的句子。
• 滴答,滴答——他们抬头看看屋顶—— 唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
老虎和贼听到“漏”这个字时,他们 是怎么想的?
• 老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么 都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’ 比我还厉害? ”
• 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听 说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’ 比我还厉害? ”
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠 着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下 水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
完成思维导图中的“飞行”部分。
斜飞在天空中 从稻田飞到柳树 横掠过水面
飞行
小燕子在不同的地方飞行时的姿态是不 同的, 说说你的眼前浮现了一幅怎样的 画面。
根据思维导图, 试着背诵第3自然段。
朗读指导: 这是描写心理活动,可以将声音压低
部编版三年级下册语文第27课《漏》课件
贼栽得晕头转向,一摸是个毛乎乎的东西, 心想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”拼命抱 住虎脖子不敢松手。
到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势 一纵,蹿到树上。
老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥 水,撞在了一块儿。他们俩对看了一眼,同 时惊恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都吓 昏了过去。
能把真正的小偷辨认出来。”于是,就打发人,去把这口
钟迎到县府衙(yá)门来祭(jì)祀(sì)它,把囚犯们引到
钟的前面,亲自告诉他们说:“不是小偷的摸这钟就没
有声音,是小偷的一摸它就会发出声音。”
陈述古亲自率领同事们向钟祷告,态度很是严肃, 祭祀完了,用帷(wéi)幕把钟围起来。然后暗暗派 人用墨汁涂钟,过了许久,让囚犯一个个地把手伸 进那帷幕里去摸钟。摸完之后检查他们的手,每个 人手上都有墨水,只有一个囚犯手上没有。审讯他 ,这个人就承认了犯罪事实。原来是因为他怕钟发 出声音,所以不敢去摸。
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听 过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还 厉害?”
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都 见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还 厉害?”
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听 过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还 厉害?”
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都 见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还 厉害?”
27 漏
婆婆 喂养 脊背 胖驴 贼 漏 莫非 厉害 抱住 颠 骨头架 粘胶 旋风 纵横 偏偏 虎狼
喂
贼
自主学习一:
默读课文,你觉得3-18自然段中哪些地方 写得很有意思? 做出标记,在课文旁边写一写你的想法 音量0级,时间三分钟。
人教部编版三年级下册语文 27.漏(推荐阅读)
第27课小猪变形记请认真听读,思考问题。
1.文章讲述了一个什么故事?2.根据下面的提示复述这个小故事。
小猪踩高跷变长颈鹿画外套变斑马绑塑料管树叶变大象绑弹簧变袋鼠做翅膀和大鸟嘴变鹦鹉当小猪最开心提示:先通读故事弄清楚故事的来龙去脉,根据提示把故事中的语言变成自己的话,先讲给爸爸妈妈听,请他们提提意见。
原文:这一天,小猪觉得很无聊。
“真烦”,他嘟囔着,“烦、烦、烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧,我去找找看!”于是,他小跑着出去了。
跑到路边,他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。
他瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧,“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。
”突然,小猪想到了一个绝妙的好主意!小猪咚咚地跑回去做了一对高跷(qiāo),然后踩着高跷散步去了。
路上,小猪遇到了斑马。
“嗨,下面的那位!”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。
”“你不是长颈鹿!”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好小心点儿。
”小猪气呼呼地走开了,但是没多久……“哦,天哪!”小猪一边掸(dǎn)着灰,一边感叹,“看来长颈鹿的生活不适合我。
我要去寻找更刺激的探险!”还没走出两步,小猪又想到了一个好主意!他找来颜料,给自己画了一件新外套,然后他一路小跑着炫耀去了。
“嗨!”小猪跟大象打招呼,“我是一只了不起的斑马!你看,我身上有斑马纹。
”“你不是斑马!”大象大笑着说,“你是一只身上画着斑马纹的小猪,你马上就……”“讨厌!”小猪叹了口气,“当斑马还不如当小猪呢!我敢说,做大象一定更有趣……”还没等身上的水全干,小猪又想到了一个好主意!小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管,在两只耳朵上绑了两片大树叶。
然后他跺跺脚,又出门去了。
“嗨!”小猪跟袋鼠打招呼,“我是一只了不起的大象!我能用鼻子喷水。
”“你不是大象!”袋鼠大笑着说,“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。
”小猪正想争辩,突然……“嗯——”小猪哼哼着,“当大象一点儿都不好玩儿!不过,当袋鼠一定很有趣。
2020新人教部编版三年级语文下册课时训练-27漏(含答案)
类文阅读-27漏一枚金币一位有钱人出门,从他的衣袋里掉下一枚金币。
金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。
它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。
前方走来一个牧童。
金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。
所以,它赶紧滚进草丛中。
迎面又走来一个学者。
金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。
但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。
这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。
“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。
富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。
金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。
学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。
老婆婆看着金币,泪水流了下来。
金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。
1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。
2.根据短文内容填空。
刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。
金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。
金币接着看见了,这一次它选择。
3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。
1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。
它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。
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12
听到老婆婆的话后,贼从屋顶 上跌下来,正巧摔到了吓得浑身发 抖的老虎身上。
老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,贴 住我了。到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。”
心理描写
比喻
老虎和贼都认为 “漏”是比自己还要 厉害的东西。
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。 到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。”
老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身沾满 泥水,撞在了一块儿。他俩对看了一眼, 同时惊恐地大喊:‘漏’哇——”然后都 吓昏了过去。
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自由朗读最后两个自然段,想一想: “老婆婆说,‘管他狼哩,管他虎
哩,我什么都不怕,就怕漏!’”老 婆婆怕什么?那“漏”又是什么呢?
老公公和老婆婆从炕头上 坐了起来。滴答,滴答——他 们抬头看看屋顶——唉,说怕 漏,偏就又漏雨了!
mò 莫(莫非)
xuàn 旋(旋风)
jǐ 脊(屋脊)
diān 颠(颠倒)
zòng 纵(放纵)
zéi 贼(盗贼)
jiāo 胶(胶东)
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3
lòu
漏(漏水)
pàng
胖(胖子)
zéi
贼(盗贼)
4
wèi
喂(喂养)
lǘ
驴(毛驴)
láng
狼(虎狼)
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mò
莫(莫非)
bào
抱(怀抱)
lì
厉(厉害)
jià
架(支架)
nián
jiāo
piān
粘(粘胶) 胶(胶水) 偏(偏爱)
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5
lǐ wū
里屋
mò fēi
莫非
lì hai
厉害
fā dǒu
发抖
sōng shǒu nián jiāo gēn qián gān xīn
松手
粘胶
跟前
甘心
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整体感知
自由朗读课文,给句子划分段落。
从前,有一户人家:一个老公公,一个老婆婆,还喂着一头 黑脊背、白胸脯的小胖驴。
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这小胖驴,一定很好吃。 贼手痒,一心想着偷这头小胖驴。
这小胖驴一 定能卖个好价钱。
山上住着一只老虎,山 下住着一个贼。老虎嘴馋, 一心想着吃这头小胖驴;
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自由朗读第3-11自然段,想一想: 老虎和贼他们认为“漏”是什么呢?用自 己的话说一说。
秋天的叶子, 像一把把扇子 ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热.
闪闪的星星, 像一只只眼睛,眨呀眨呀,陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
红红的枫叶,
,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
像一枚枚邮票
到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势 一纵,窜到树上。
歪 动作 描写 纵 体现了贼
窜 动作敏捷
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老虎走着走着,走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿,正 在下树,抬头看见走来一个黑乎乎的东西,心想:“‘漏’ 又来了,这下我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬,总嫌离 地太近,紧爬慢爬,咔嚓一声,树枝断了,一个倒栽葱摔了 下来,顺着山坡往下滚。
老虎和贼真是太愚蠢了,没有搞清楚事实,仅凭自己的猜 想,闹了一场笑话,真是让人笑掉大牙!
朗读指导 (课后第二、三题)
在朗读老虎和贼的心理时,应该读出他 们的疑问和害怕,尤其是逃跑时要读出惊慌 失措的感觉,在讲述过程中,有时可以运用 夸张的语气讲述故事戏剧化的一幕,营造紧 张生动而又诙谐幽默的活动气氛。
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比喻
小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
“漏”真厉害,贴 住我了。 “漏”真厉害,停 都不停。
使描写对象生动形象, 引发读者联想和想象, 给人以鲜明深刻的印 象。
“漏”真厉害, 像粘胶一样,贴 住我了。
“漏”真厉害, 旋风一样,停都 不停。
小练笔
读一读,写一写。
“漏”真厉害,像粘胶一样,贴住我了。
第一部分(1-2自然段)交代故事的起因。 第二部分(3-18自然段)写老虎和贼几次都把对方当成了厉害 的“漏”,最后都吓昏了过去。 第三部分(19-20自然段)写小胖驴、老公公、老婆婆都平安 无事,从老公公和老婆婆的话里我们知道了“漏”指的是漏雨。
课文详解
自由朗读第1-2自然段,想一想: 1.这个故事里有谁? 2.这时,谁来了?他们看见小胖驴会想些 什么?
老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西,响声又这 么大,心想:“‘漏’又来了,这下我可活不成了!”赶 紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑,老虎腿一软,顺着山坡 往下滚。
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词语积累
又冷又饿 又湿又滑 又唱又跳 又说又笑 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在
词语积累
黑乎乎 静悄悄 金灿灿 水汪汪 毛乎乎 笑哈哈 白茫茫 急匆匆
漏 漏雨
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说一说:看了这篇文章,你有什么感想?
老公公和老婆婆为什么最怕漏雨?是不是因为他们年轻的 时候偷懒没有好好盖房,一直拖到现在,年纪大了没能力去修 缮房屋,后悔也来不及,所以才最怕漏雨呢?如果是这样,我 们一定不要学习他们,我们应该未雨绸缪,而现在我们应该好 好学习知识,储存自己以后生存的能力,不要应了那句古诗: “黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。
说一说:看了这篇文章,你有什么感想?
老虎和贼的做法真是太不对了,本来老公公和老婆婆就无 儿无女,老无所依,仅有的就是那头小毛炉,他们还为了一己 之私去偷它,一点也不考虑老俩口以后的生活,太没有道德! 我们要知道,不是自己的东西不能要,更不能去偷抢别人的东 西。
说一说:看了这篇文章,你有什么感想?
27 漏
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学习目 标
1.会认8个生字,会写13个字。正确读写“里屋、莫非、厉害、 发抖”等9 2.分角色朗读课文,体会故事的趣味。(重点) 3.默读课文,借助课后示意图,复述故事。(重点) 4.懂得“做贼心虚”的道理,学会分辨是非好坏,知道不能 做坏事。(难点)
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pó 婆(婆婆)
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本文写了老虎想吃小胖驴、贼想偷小胖驴而 同时来到一户人家,却因为老婆婆的一句话,误把 对方当成了最厉害的“漏”,最后都吓昏了过去的 故事,告诉我们要学会明辨是非,不要做坏事,做 坏事容易做贼心虚。
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都 听说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’ 比我还厉害?”
翻山越岭:翻越不少山头。本文指 老虎到过很多地方,见识多。
走南闯北:指走过南方北方不少地方。 泛指闯荡。本文指贼到过的地方很多, 见过世面,生活经验丰富。
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭 我什么都见过,就是没见过‘漏’, 莫非‘漏’比我还厉害?”