人教版七年级下册第三单元综合性学习《我也追星》44张课件
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七年级语文下册 综合性学习“我也追星”课件 人教新课标版
安七炫
这位韩国歌星上海 为某品牌促销举行签 名活动，无数歌迷到 场，现场一片混乱。 一位热情的女歌迷竟 激动得双膝跪地。
谭咏麟的在记者会上，一位中年阿伯专程带着礼 物送给阿伦，又跪拜阿伦三次，吓得阿伦不知如 何是好，原来他是阿伦的忠实歌迷。
湖南岳阳17岁的少女 李瑶为了争取到一部 电影的演出机会，不 惜整形成李湘的面容。
我也追“星”
一、说明星
每个人心中都有自己崇拜的 名人。他们可能是伟人、专 家、学者……也可能是体育 明星，影视明星。你最崇拜 的人物是谁？请说说他们的 故事。
这个名人叫什么？他或她属于哪 个国家？哪个领域？
李宇春
2005年“超级女声”全国 总冠军，四川音乐学院 大三本科生，“粉丝”囊 括从10多岁的小妹到80岁 大妈首届校园歌手英文歌 大赛“二等奖” 连任33频道音乐互动栏目 两任擂主
贝多芬
德国最伟大的音乐家之一。双 耳失聪，不向命运屈服。很早 就显露了音乐才能，八岁便登 台演出。1792年到维也纳深造， 艺术上进步飞快。 贝多芬信 仰共和，崇尚英雄，创作了大 量充满时代气息的优秀作品， 如：交响曲《英雄》《命运》； 钢琴奏鸣曲《悲怆》《月 光》……
毛泽东
伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略 家和理论家，中国共产 党、中国人民解放军和 中华人民共和国的主要 缔造者和领导人。
明星：张娜拉
粉丝：路人甲乙丙丁…… 行为：这位韩国明星到石家庄一个 大商场促销引来上千人围观，交通大拥堵。
明星：林俊杰
行为：众多歌迷不顾 一切地往书城里拥，玻 璃门被挤碎了！大块大 块的玻璃下雹子一样落 在下面攒动的人群中， 还有歌迷被后面推搡的 人挤在玻璃尖刺上动弹 不得，不少女孩当场被 扎得鲜血淋漓。
七年级语文下册综合性学习我也追星课件
施耐庵《水浒传》 罗贯中《三国演义》 吴承恩《西游记》 曹雪芹《红楼梦》
活动二：猜一猜
这是哪颗“星”
1.他是我国古代伟大的思想家、教 育家。 2.他55岁时率弟子周游卫、陈、楚 等国。 3.他是儒家学派创始人。 4.他73岁病死后，其弟子记录其言 行，成《论语》一书。
孔子
孔子，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人，我国古代 伟大的思想家、教育家，是 儒家学派的创始人。
活动五：我们应该怎么 追“星”？
明星、名人面面观
（1）名人是天才吗？ （2）名人是完人吗？
“见贤思齐，见不贤而内自省也。” “榜样的力量是无穷的。”
活动六：写作训练
我心中的“星”
用你自己的方式 亮出你心中最亮的那颗 “星”
（字数不少于600字）
写作提示：
• 运用本单元所学人物描写方法。 • 他/她有那些方面是值得你崇拜的？
我们应该追什么样的
“星”？
请大家思考一下：什么样的人可以说他是真 正的“星”？（前后左右的同学讨论）
请用“我觉得 是“星”这种句式回答。
的人就
在我们心目中，名人并不是， 起码不应该仅仅是让人家知道名字 的人，能真正称得上名人的人，一 定是以自己超人一等的才华和超人 一等的努力为民族、为国家做出过 超人一等的奉献的人。
• 在他/她的影响下，你要怎么做？
《论语》是记录孔子及 其门徒的言行的儒家经典著 作之一。
这是哪颗“星”
1.他1983年7月13 生于上海。
2.他是2002年亚锦赛男子110米栏冠军。
3.他是2004年雅典奥运会男子110米栏金 牌得主，并以12秒91打破了由英国人保持 的世界纪录。
4.他是中国体坛2005年度风流人物之一。
七语下第三单元综合性学习我也追星
高手支招——教师说名人
• 教师寄语
• 敬仰名人明星是可取的，狂热崇拜 则不可取。敬仰者能把握住自己， 崇拜者则完全失去自己。
• 敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。 • 盲目崇拜不但于己无益，而且会影
响到社会。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出心裁——写名人
• 名人的世界一定会带给我们一些关于人生社会宇 宙的思考，在深入了解他们的基础上，回过头来 重新审视名人和名人的世界，你会发现什么？这 些发现对你的人生可能产生什么影响？
综合性学习——我也追
“星”
巅峰时刻——说名人
• 讲述名人或明星最动人的 故事，可展示相关图片或 视频材料，口齿清楚，声 音洪亮，态度大方。
说长道短——评名人
男女各选一名代表，发 表对少男少女追星现象的看 法，谈自己最感兴趣的名人 或明星的是与非，得与失， 长与短，功与过等。
诸葛亮六不智
• 不善择主 •事必躬亲 •不会用人 •不招贤纳士 •不自量力 •硬扶阿斗
• 以“我和我心中的星”为话题，写一篇文章。要 求：题目自拟，文体不限，要写得有创意，有真 情，有联系（联系社会、人生，联系生活、自 己）。千万别照搬资料，平铺直叙，颠三倒四， 空喊口号。先打草稿，认真修改后再誊写，书写 工整，600字以上。
欢迎指正
初中综合实践活动课件《我也追星》
张娟娟， 山东莱西 人。在 2008年北 京奥运会 上 ，夺得 中国射箭 史上第一 枚奥运金 牌。
★你认为我们班上谁是明星？ ★你能用上一种修辞，为TA写一段 颁奖词吗？
★你能用第三人称，不说出他的名 字，而让大家知道TA是谁吗？
小组合作完成， 优秀小组最迅速。
辩论 追星利大于弊 还是弊大于利
刘翔
我“星”我 诉
★你还知道哪些明星？ ★介绍一下这个明星的小档案 ★分享一下TA的小故事
★模仿一下自己喜欢的明星
口语表达要 简明 、连贯、得体
★ 看了视频你有什么感 想？ ★如果你是杨丽娟、小 楠、周枫的朋友，你想 对他们说什么呢？
古人说“见贤思齐”， 榜样的力量是无穷的， 其实除了娱乐明星， 体育明星，其它领域 还有很多值得崇敬的 “明星”。
如何组织一场辩论会
1、查找关于辩论会的资料，或请教老师、 有经验的同学，了解辩论会的一般程序，角 色分工。
2、辩论会的基本角色包括主席、正反方辩 手、点评嘉宾、观众、计时员、记录员。
3、双方都要观点清晰，用事例说话。
4、辩论前，正反双方都需要为自己 的观点寻求支持，进行大量的资料 收集、调查采访等工作，将支持自 己观点的事例、资料制作成包含有 关键词的小卡片。 5、策划小组的同学要为辩论会的场 地、设备等做好准备。
建议大家课后搜集
★历史上的名人故事
★获诺贝尔奖的科学家传记 ★影视明星、体育明星的故事
★追星正面、反面的典型事例
充分的准备，必能让你舌战群儒
拓展升华——
同学们或许也有自己的 明星梦，你长大后想成为怎 样的星？请把自己的梦想写 下来吧。
追逐梦想吧！老师和同学是你 星路历程的见证人。
政坛之星
开国领袖——毛泽东
汇报课(人教语文新课标七下)综合性学习《我也追“星”》ppt课件
曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任 用李服而李服图之，委 任夏侯而夏侯败 亡，先帝每称操为能，犹有此失；况臣 驽下，何能必胜，此臣之未解四也。 自 臣到汉中，中间期年耳，然丧赵云、阳 群、马玉、阎芝、丁立、白寿、邓铜等， 及 曲长屯将七十余人，突将无前，、叟、 青羌，散骑武骑一千余人，此皆数十年 之内，所纠 合四方之精锐，
先帝虑汉贼不两立，王业不偏安， 故托臣以讨贼 也。以先帝之明，量 臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。 然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待 亡， 孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣 受命之日，寝不安席，食不甘味； 思惟北征，宜先入 南：故五月渡沪， 深入不毛，并日而食。
——臣非不自惜也，顾王业不可偏 安于蜀都，故冒 危难以奉先帝之遗 意。而议者谓为非计。今贼适疲于 西，又务于东，兵法“乘劳”：此 进趋 之时也。谨陈其事如左：高帝 明并日月，谋臣渊深，然涉险被创， 危然后安；今陛下未及高 帝，谋臣 不如良、平，而欲以长策取胜，坐 定天下，此臣之未解一也。
刘繇、王朗，各据州 郡，论安言计，动 引圣人，群疑满腹，众难塞胸；今岁不 战，明年不征，使孙权坐大，遂并 江东， 此臣之未解二也。曹操智计，殊绝于人， 其用兵也，仿佛孙、吴，然困于南阳， 险于 乌巢，危于祁连，逼于黎阳，几败 北山，殆死潼关，然后伪定一时耳；况 臣才弱，而欲以不 危而定之，此臣之未 解三也。
刘备死后，17岁的刘禅登基做了皇帝。 诸葛亮先是七擒孟获，后又六出祁山。227年， 《出师表》 诸葛亮向后主上书《出师表》。最后因积劳 成疾，病逝五丈原。
臣亮言：先帝创业未半，而中道 崩殂；今天下三分，益州罢敝， 此诚危急存亡之秋也。然 侍卫之 臣，不懈于内；忠志之士，忘身 于外者：盖追先帝之殊遇，欲报 之于陛下也。诚宜开 张圣听，以 光先帝遗德，恢弘志士之气；不 宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠 谏之路也。宫中 府中，俱为一
七年级语文下册 第三单元综合性活动《我也追星》课件 人教新课标版
周杰伦
亚洲最受欢迎男歌手
继续支持 PK 放弃支持
我们对名人，要保持一颗平常心， 既不能盲目崇拜，也不能求全责备。 名人之所以成为名人，只是他们可能在 某一方面为社会作出了比较多的贡献， 或在社会上影响比较大，但这并不意味 着他们每个方面都是值得我们肯定和学 习的,所以我们追星时要谨记孔子训导： “见贤思齐焉，见不贤而内自省也！”
颁奖词共勉
周总理，他是人民的好总 理，为国奉献，鞠躬尽瘁，死 而后已，为民服务，真心实意， 毫无怨言，他的忠诚、亲切、 勤奋、坚毅、无私、无畏，震 撼了整个地球，在历史的天空 下演绎出不朽的神奇。
周恩来
人民的好总理
我们要做健康的追星族， 我们追随明星，我们崇拜明星， 我们将学习他们顽强的意志、 大无畏的精神、无私奉献的品德。 让我们立足现实，努力学习， 我们坚信，明天， 我们也将成为明星！
名言共勉：
那一刻,我只想保护火炬!
严莲珍 初一南级长 长安镇“名教师” 镇优秀教师 校优秀级长 校优秀导师 名言共勉： 一分耕耘，一分收获
汤泽芬，校学习标兵， 成绩在班级、年级都 名列前茅。
名言共勉：
没有永远的成功者，
也没有永远的失败者！
陈晨，值日班长，老师 的得力助手，班文艺委 员，多才多艺，在班级 “最受欢迎的同学” 活动中票数第一，成绩 在班级也是名列前茅 名言共勉：
名言共勉：
成功不是必然的， 但努力是必需的。
金晶，08年感动中国10大人物 之一,中国的残疾击剑运动员，北 京2008年奥运会火炬手。 北京奥运会火炬接力在法国传 递途中，有少数的“藏独”分子企 图从坐在轮椅上的金晶手里抢走火 炬。面对突如其来的冲击，她毫不 畏惧，紧紧护住火炬不被抢走，同 时脸上仍然流露出骄傲的神情，用 她那残弱的身躯捍卫着奥运精神!
我也追星ppt课件下载（人教版七年级下册主题班会）
我也追星课件简介：ppt制作，改编课件，公开课课件，目标明确，思路清晰，对学生很有启发性。
课前采用SHE的歌曲《SUPER STAR》调动气氛。
以向身边的明星学习结束。
. 上传者：ashggx ）相关课件：课件简介：ppt制作，改编课件，写“最熟悉的、最值得钦佩的”（最熟悉的，才会有选材的余地；最值得钦佩的才会有打动自己及读者的魅力。
） . 上传者：yzy620 「下载次数：291」课件简介：ppt制作，改编课件，我也追“星”这个作文课件能使你的课堂氛围被激活起来，真的很不错哦，不信你试试. 上传者：laifenzhen 「下载次数：214」课件简介：ppt制作，原创课件，非常实用，课件美观，设计精美，在赛教中多次获奖，深受同行喜欢。
. 上传者：mingyuedangkong 「下载次数：315」课件简介：ppt制作，原创课件，本课件适用于人教版七年级下册第三单元的我也追星综合性学习，类容丰富，适合上课时老师与同学们互动，问题互动性，综合性强. 上传者：timmycai 「下载次数：183」课件简介：ppt制作，改编课件，本课件设计合理，各环节紧密衔接，制作精美，内容丰富，实用性很强。
. 上传者：412937966 「下载次数：208」课件简介：ppt制作，改编课件，这是初一年级下册三单元的综合练习课。
课件有理有据地告诉孩子，现阶段我们应该如何追星才是恰当的！. 上传者：tzhw521 「下载次数：315」课件简介：ppt制作，改编课件，通过写作练习，引导学生以“我最崇敬的名人”为话题，谈谈自己的认识和感受，多角度地认识名人，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，写出自己对名人的独特感受和真切体验，鼓励有创意的表达。
. 上传者：253033142 「下载次数：585」课件简介：ppt制作，改编课件，该课件为综合性学习，环节紧扣主题，画面冲击力较强，可直接冲击学生内心，也让学生感兴趣，在快乐中学到知识. 上传者：hubeiguoling 「下载次数：411」课件简介：ppt制作，改编课件，此课件极大地调动了学生们的上课热情，课堂气氛异常高涨，是不可多得的备课素材。
综合性学习《我也追“星”》ppt课件(9页)
人教版七年级下册第三单元综合性学习《我也追“星”》学案雅安市雨城区七中语文组高秀华◆活动目标：情感态度与价值观:对学生的“追星”观加以拓展和提升，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
知识与技能:1.通过搜集整理，培养学生动手能力，开拓知识视野。
2.通过小组活动，培养合作探究精神，锻炼表达能力。
过程与方法:通过“我星我晒”、“沐浴星河”等活动，培养学生合作探究精神，锻炼仔细倾听、学习用精炼的语言表达自己的观点、迅速笔记等综合能力。
（一）预习案◆活动准备及运作：第一阶段(课余)：学生小组内分工合作,利用课余，以个人单独活动为主，围绕活动内容广泛搜集明星资料，上网或看书籍查询资料，进行筛选、梳理。
再小组将资料合理归类整理。
备注：参与此次活动，首先要确定自己追“星”的目标。
尚若无崇拜目标，可从个人兴趣爱好出发。
（目标确定之后，才会明白信息搜集方向。
）第二阶段(课余)：各组间交流,查漏补缺,互通有无，充实资料。
第三阶段(课余)：设计活动，收集自己喜欢的明星资料，并制作PPT。
（二）教学案◆设计理念：在这节课上，我要突出这样一个理念。
让生活走进课堂，让课堂走向生活。
根据《语文课程标准》的“综合性学习”教学要求、本单元课文训练的主要意图和我班学生的实际，通过设计“采访活动”对学生的“追星”观加以拓展和提升，让他们既关注成绩显著的明星又关注身边优秀杰出的人物，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
在有步骤、有层次的训练中提高学生的综合实践能力。
◆活动方法：小组自主合作探究学习法（让学生在讨论交流中取长补短，培养学生的合作竞争意识。
让学生观察、讨论、倾听、质疑、交流。
）◆活动过程：一、导入：略二、目标引领：（出示目标并与学生分享）1、我要做到仔细倾听并用精炼的语言表达自己的观点。
2、我将通过了解和认识“名人”，学习他们的优点，争当“明星”。
三、问题推进：（活动过程）（一）、我星我晒（让学生多角度、多领域的了解明星，培养动手能力（PPT）、语言表达能力，同时检验收集资料情况。
七年级语文下册《我也追星》教学课件 人教新课标版
他从小立志“为中华民族之崛起而 读书”。 他勤勤恳恳、任劳任怨、全心全意 为人民服务；他艰苦朴素、严于律己、 心底无私、一心为公；他顾全大局，为 了党和人民的利益，不计较个人荣辱得 失；他实事求是，求真务实，言行一 致、，光明磊落；他对党、对国家和人 民有高度负责，他是中华民族优秀传统 的继承者，他的品德、人格、风范、情 怀为中华民族树立了一座精神丰碑。 他去世时，长安街上百万民众十里 长街送总理。
１、外貌、 语言、动作， 作品、特殊 之处。
２、有 那些优 点值得 你学习
疯狂追星杨丽娟
自1994年开始迷恋刘德华后，苦追 偶像13年，不愿工作,当起全职追星族。 双亲宠溺女儿,为达成女儿与偶像见面 心愿，不惜倾家荡产，其父去年为了 让女儿筹措赴港旅费，甚至要“卖肾” 为她圆梦。刘德华获知此女疯狂行经 后后，通过经纪人批评其“不正确、 不正常、不健康、不孝”，并呼吁她 停止过火的行为。 2007年3月19日，杨丽娟(30岁)一 家人抵港。在25日刘德华的生日会上 杨丽娟与偶像合影，杨父希望刘德华 能与私下聊聊，未果，杨父一怒之下 在楼下企图阻拦刘德华的专车，结果 同样没法如愿。趁其妻女熟睡之时， 留下两张要求香港政府照顾妻女的遗 书，趁夜跳入梳士巴利道海。
心灵感悟：
在我们心目中，名人并不是，起码不 应该仅仅是让人家知道名字的人，能真正 称得上名人的人，一定是以自己的才华和 努力为民族、为国家做出奉献的人。 其实，我们每个人都有成为名人，伟 人的品质。在那一个瞬间闪现出来的精神 事实上我们每天都能感受得到。
见贤思齐 三人行，必有我师焉。
小结：
1 、崇敬名人看本质，看精神。 2 、追星要有一个正确的态度，要明 白过度追星的危害。 3 、要发现身边人和自己的名星品质。
七年级下册《口语交际·我也追星》课件
活动环节
一、看图片识名人 二、名人故事交流会 三、追“星”利弊辩论
1
体 坛 飞 人 刘 翔
2
诗 人 冰 心
3
为 人 民 服 务 的 楷 模 雷 锋
6 4
功 夫 巨 星 慈 善 家 李 连 杰
5
杂 袁交 隆水 平稻 之 父
革 命 家 邓 小 平
岁
[16 ]
1
影 罗视 温笑 星 艾憨 金豆 森
2
科 3 学 家 爱 因 斯 坦
每个人心中都有自己崇拜的名人。这 些名人，可能是伟人、专家、学者…… 当然，也可能是影视名星、体育名星、 流行歌星，等等。 那么，你最崇拜的人物是谁呢？你又 是怎样评价他、追随他的呢？
这一节课我们就来进行口语交际活动——
P108第三单元 口语交际·综合性学习
活动目标
1、知识：交流名人事迹，认识名人。 2、能力：大方地介绍名人，大胆地表达 自己的见解，还要学会倾听。 3、情感：学习名人的优秀品质，不盲目 追“星”。
碰坏轿车， 辗转多方找车主道歉。
——
值得我们学习的名人这么多，我们 身边也有不少人成了追星一族，成了某 些名人的“粉丝”。 那么，我们应该怎样对待名人呢？ 追“星”是利大还是弊大？
正方：追“星”利大于弊（1、2组） 反方：追 “星” 弊大于利（3、4组）
1、立辩：我方认为追“星”X大于X 。因为……所以我 方认为追星X大于X。 2、驳辩：（认真听，记录关键词，找出对方辩词中的 失误点，反驳对方。） 3、总辩：在刚才的辩论过程中，对方（所犯错误） ……，而我方从……等方面充分论证了追星X大于X， 所以，我方依然认为追星利大于弊（或弊大于利）！
篮 球 明 星 姚 明
( · )
《我也追星》PPT课件
2004感动中国年度人物---明正彬
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33
如果眼泪是一种财富，徐本禹 就是一个富有的人，在过去的 一年里，他让我们泪流满面。 从繁华的城市，他走进大山深 处，用一个刚刚毕业大学生稚 嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室， 扛住了贫穷和孤独，扛起了本 来不属于他的责任。也许一个 人力量还不能让孩子眼睛铺满 阳光。爱，被期待着。徐本禹 点亮了火把，刺痛了我们的眼 睛。
2
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3
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4
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5
§ 一、刘德华女粉丝老父自杀
§ 07年3月26日，来自甘肃兰州的67 岁老人杨勤冀，因自己疯狂追逐刘德 华13年的28岁女儿杨丽娟参加了刘德 华3月25日生日会“没有得到刘德华 格外照顾和更多的交流时间”，在香 港尖沙咀码头跳海自杀，留下妻子和 女儿。一年前，他们曾经在媒体上频 繁露面，当时，杨勤冀要卖肾以继续 支持女儿圆梦。
爱迪生（1847——1931）
电灯工程控制论 专家、系统工程专家
爱因斯坦（1879——1955）
相对论
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邓稼先（1924——1986）
两弹专家 30
默默奉献
田世国
山东汉子田世国将自己的一 个肾脏移植给
身患尿毒症的母亲。为了让 母亲顺利完成手术，田
高铁成担心里面有人没跑出来，就又冲进火海看了一 圈，烟越来越大，熏得他喘不上来气，他只好暂时跑 出来。但这时，他已经头脑发胀，晕乎乎的，此时， 又听见有呼救声，受伤的高铁成又第三次冲了进去， 等他和餐馆员工一起排除险情后，高铁成立即被呛得 晕了过去。在被送往医院抢救的途中，他一再拒绝戴 上氧气罩，而要求医护人员先抢救别的伤员。 谈到事发当天的自己的行为，高铁成显得十分淡定， 他说：“我是一名军人，军人的天职和使命就是保家 卫国，保护人民群众生命与财产的安全，快要爆炸时 ，我真的什么也没想，就是要去关掉煤气罐，避免伤 及更多无辜的人。无论是我也好，是其他军人也好， 我相信每一个军人都会挺身而出，我的战友周波为了 救落水儿童，把生命都献了出去，我虽被烧伤了，但 我不会后悔，这是我们军人应该做的。
人教版七年级语文下册《三单元 综合性学习 我也追“星”》研讨课件_1
今日小星星，未来大明星！
衷心祝愿每一位同学： 正确对待追星， 努力学习， 早日成才！
紧张的学习，短暂的休息，让我身心疲惫，但我不想 放弃，不想给自己留下遗憾。不经一番寒彻骨，怎得梅花 扑鼻香，暂时的辛苦和疲惫,坚持到最后一刻，便会成为 成功后的笑容。不骄不躁，不卑不亢，生命不息，希望常 在。
失败，只不过是为更好的成功而存在。失败并不可怕， 当失败已经成为事实时，我要做的不是懊悔，更不是怨天 尤人，而是勇敢的正视它，从而发现通往成功的蛛丝马迹。
感谢生命，让我们有无限可能；感谢同学，风雨同舟， 一起在花季里微笑，一起在路上鼓励；感谢父母，风雨无 阻，接送我们；远隔千里，牵挂我们；感谢老师，日出而 至，入夜不息地陪伴我们；语重心长，苦口婆心地教育我 们。
我希望每天早晨叫醒我的不是闹钟而是梦想。再难也 要坚持，再累也要努力，再苦也要奋斗。
六、课外推荐
我也追星
学习目标：
1、正确认识和评价名人，树立健康、 高尚的情感、态度、价值观。
2、培养搜集信息的能力，训练口语表 达能力和写作能力。
一、温故知新
1、通过本单元的学习，你认识 了哪些名人？（小组内部交流）
2、在他们当中，你感受最深的 是哪位名人？你从他/她身上学到了 什么？（组内交流后，推荐代表发言）
七（5）班学习之星
七（5）班道德之星
七（5）班志愿者之星
四、关注我们班的“星”
3、说一说,写一写 题目一 夸夸我们班的“星” 提示：
（1）可以写班里的某一颗“星”，也可以 分别写几颗不同的“星”。
（2）做到中心明确，选材得当。 （小组星”
推荐书目：《少年爱因斯坦》 《 跨越百年的美 丽》（梁衡）《敬仰与崇拜》（牟瑞彬）、《中国历
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爱迪生（1847——1931）
电灯、留声机
爱因斯坦（1879——1955） 钱学森（1911、12——
相对论
邓稼先（1924——1986）
火箭专家、工程控制论 专家、系统工程专家
两弹专家
艺术家
徐 悲 鸿
“见贤思齐，见不贤而内自省也。”
“榜样的力量是无穷的。”
在我们心目中，名人并不是，起码不 应该仅仅是让人家知道名字的人，能真正 称得上名人的人，一定是以自己超人一等 的才华和超人一等的努力为民族、为国家 做出过超人一等的奉献的人。
畅所欲言：
你有偶像吗?如果有, 你的偶像是谁？你喜欢、 崇拜他（她）什么？
比一比，赛一赛 ——明星知多少
娱乐明星
体育明星
政坛伟人
请说出五位政治家
毛泽东
邓小平
斯大林
撒切尔夫人
里根
胡锦涛
普京
布什
文学巨匠
科学家
说出五位科学家及他们的历史贡献。
牛顿（1642——1727）
Hale Waihona Puke 微积分、 万有引力定律结束语：
在我们心目中，名人并不是，起码不应该 仅仅是让人家知道名字的人，能真正称得上名 人的人，一定是以自己超人一等的才华和超人 一等的努力为民族、为国家做出过超人一等的 奉献的人。
祝愿同学们都能成为21世纪的明星！
课堂就要结束，精彩还没落幕。让我们 记住《我也追“星”》这堂课，借着星光一 路走好。 祝愿同学们都能成为21世纪的明星。请 记住：数风流人物还看今朝！
敬仰与崇拜
不要把敬仰与崇拜混为一谈，敬 仰与崇拜是两码事。敬仰是尊敬、爱 戴、信仰的集合体，敬仰是清醒的、 有理智的表现，敬仰者完全能够自己 把握住自己。崇拜则不同，崇拜是一 种盲目、狂热、迷信的结果，崇拜者 完全失去自己、不能自已。 人，需要的是敬仰，而不是崇拜。 敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。