《寓言两则》习题-优质公开课-语文S版四下精品
部编版四年级语文下册《29寓言两则》课时练及答案【新版】
29 寓言两则一、按课文内容填空。
1、《纪昌学射》选自《》，相传作者是，，思想家和1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（）4、而巧过其师（）三、翻译下列句子。
1、尔先学不瞬，而后可言射矣。
1、偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
2、亚学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
四、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1、用“/”画去括号中不恰当的词。
2、这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？____________________________________________________________________。
3、联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
参考答案一、1、列子汤问列子御寇寓言文学2、C 春秋战国 4 蔡桓公二、1、擅长；善于。
2、张弓、拉开弓。
3、向。
4、本领。
三、1、你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
2、仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛3、接着要学会视物才行。
要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容四、1、奇异要求2、4 因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。
3、不相信不理睬非常不高兴4、要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医。
新人教版小学四年级语文下册课课练第八册优化练习 寓言两则试题及答案
29 寓言两则基础大本营1.汉字双胞胎，比比再组词。
2.我能进行词语接龙。
3.我能找出下列词语中的错别字。
用横线画出，并将正确的字写在括里。
调头就跑（）解事（）显视（）答案：调（掉）事（释）视（示）4.读一读这些句子，我能体会加点的关联词的用法，并能模仿着任选其中一组关联词造句。
（1）即使．．发展到肠胃里，服几剂汤药也．还能治好。
（2）现在大王的病已经深入骨髓，所以．．我不再请求给他医治。
____________________________________________________________________5.读了《扁鹊治病》，我知道蔡桓公为什么从“皮肤上有点小病”，到后来居然成了大病，甚至要了他的命。
我可以和老师、同学说一说。
__________________________________答案：提示：小病不及时治，延误了就会成大病。
同样的道理，小错不及时改，便会积累酿成大错，甚至到不可救药的地步。
6.读了《纪昌学射》，我知道纪昌为什么最后能够成为一个“百发百中的射箭能手”了。
__________________________________答案：勤学苦练才能练成真本领。
7.除了现在学习的这两篇寓言故事外，我还比较喜欢寓言故事：《》和《》。
能力加油站_________________春秋时代，齐国人管仲，年轻时常和鲍叔牙交往，凭借自己的聪明才智，常常让鲍叔牙受骗上当。
可是鲍叔牙一直善待管仲，因为他知道，管仲是因为家境贫困，不得已才这样的。
后来鲍叔牙和管仲都做了齐国太子的随从。
鲍叔牙服侍的公子小白后来做了齐国的国君，称齐桓公。
管仲服侍的公子则被杀了，管仲也因此成了囚徒。
鲍叔牙不计前嫌，向齐桓公推荐了管仲。
管仲因此被齐桓公重用，帮助齐桓公料理国事。
管仲运用自己的谋略助齐国安定天下，雄霸一方，而鲍叔牙甘做管仲的下属。
天下人都赞扬管仲的才能，但更赞扬鲍叔牙那不计前嫌、善待别人的品质。
部编版四年级语文下册《29寓言两则》课时练及答案(必备)
29 寓言两则一、按课文内容填空。
1、《纪昌学射》选自《》，相传作者是，，思想家和1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（）4、而巧过其师（）三、翻译下列句子。
1、尔先学不瞬，而后可言射矣。
1、偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
2、亚学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
四、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1、用“/”画去括号中不恰当的词。
2、这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？____________________________________________________________________。
3、联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
参考答案一、1、列子汤问列子御寇寓言文学2、C 春秋战国 4 蔡桓公二、1、擅长；善于。
2、张弓、拉开弓。
3、向。
4、本领。
三、1、你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
2、仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛3、接着要学会视物才行。
要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容四、1、奇异要求2、4 因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。
3、不相信不理睬非常不高兴4、要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医。
四年级下册语文同步练习29寓言两则_人教新课标(含答案)1
《寓言两则》练习shè jiàn cìshā bǎng jià biǎn quèlǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì二、比一比, 组词语。
汤（）争（）轮（）邦（）烫（）睁（）抡（）绑（）扬（）挣（）伦（）帮（）三、按要求写词语。
1.近义词拜见──（）高明──（）理睬──（）2.反义词高明──（）容易──（）喜欢──（）四、给加点词语选择合适的词义, 在括号里画“√”表示。
1.纪昌的本领练得相当到家．．了。
A. 回到家里（）B. 达到相当高的水平（）2.首先应当练眼力．．。
A. 辨别东西的能力（）B. 眼睛的力量（）五、根据意思写词语。
1.原指君臣协力, 集思广益。
后形容精神高度集中。
（）2.形容射箭或打猎准确, 每次都命中目标, 也比喻做事有充分把握。
（）六、按要求写句子。
1.纪昌成了百发百中的射箭能手。
（缩句）___________________________________________________________________________ _2.蔡桓公不听劝告。
（扩句）___________________________________________________________________________ _七、我读课文有收获。
1.飞卫认为学射箭, 首先要﹙﹚, 然后才学﹙﹚和﹙﹚。
在练眼力的时候, 飞卫要纪昌先练﹙﹚, 再练﹙﹚。
2.扁鹊认为, 病在﹙﹚, 用热水敷烫就能够治好；发展到﹙﹚, 用针灸的方法可以治好；即使发展到﹙﹚, 服几剂汤药也还能治好；一旦﹙﹚, 只能等死, 医生再也﹙﹚了。
这个故事说明﹙﹚3.你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊__________________________________________________________________ 我觉得蔡桓公________________________________________________________________八、阅读练习。
11-寓言两则-每课一练市公开课金奖市赛课一等奖课件
三、1. 我经过认真学习,总算在学校举行数学知识 竞赛中取得了好成绩。
2. 只要努力，准能取得成功。
第7页
参考答案：
四、1. 做记号 寻找 有一个楚国人乘船渡江，一不小心，佩带剑掉进
了江里。他急忙在船沿刻上一个记号，等船靠岸后， 这个人顺着船沿上刻记号下水去找剑，但找了半天 也没有找到。 2. 拔 帮助
第十一课 寓言两则
板块：每课一第1页练ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学练指要
第一本课课有两春个天寓言小故雨事。滴其滴中《滴刻舟求剑》
批评了那些不按情况改变处理问题人，而 《揠苗助长》则批评了那些不按自然规律 处理问题人。学习本课，会使我们知道做 事一定要注意事物本身发展规律。
熟读课文，能用自己话讲述这两个故事， 并体会其中道理是本课学习重点。
第2页
一、看拼音，写词语。
b2o ji3n （）
t`o ch$ （）
k- j# hao （）
y& y1n （）
chu1n xi1n chu1n c`ng
（）
（）
l`o sh3ng lai k3o 3n
（）
（）
第3页
二、填空组成成语。
自（ ）自（ ） 精（ ）力（ ） 不（ ）不（ ） （ ）舟求（ ） （ ）苗（ ）长
第4页
三、用带点词语造句。
1.力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。 2.我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
第5页
四、先查字典了解带点字意思，再联络课文，用一句 简单话写出这则寓言故事主要内容。 1.刻舟求剑： 2.揠苗助长：
第6页
参考答案：
一、宝剑 刻记号 寓言 掏出 船舷 捞上来 期望 靠岸
最新语文S版四年级语文下册23 寓言两则_每课一练
食物中的有机物
二、家中常见的 有机物：
其它：
三、几种简单的有机物
1．甲烷（沼气、天然气）：CH4 温室气体
2. 乙烷：C2H6
3. 丙烷：C3H8
4. 丁烷：C4H10
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
(
)(
ch- d@ )
zhu`ng
)
二、给下面带点的字选择正确的读音。
装腔·(k4ng qi`ng）作势 编 (bi`n pi1n）写
·
滥竽(y$ y%)充数
人教版语文四年级下学期《29寓言两则》课时练习题
人教版语文四年级下学期《29寓言两则》课时练习题1、《扁鹊治病》一、带着问题来读书。
1《纪昌学射》和《扁鹊治病》是_______。
（A童话 B寓言 C神话）2纪昌向___________学习射箭。
扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。
二、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎．（）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为．（）力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1给文中加点字注音。
2用“/”画去括号中不恰当的词。
3这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？_____________________________________________________________________ ________________________________________________________。
4读书中画“_______”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________1、《纪昌学射》一、细读课文深感悟。
1、纪昌成为神箭手，除了基本功扎实外，还有___________和___________这几种原因。
2、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要________________________，如果跨越时空，面对蔡桓公，你想对他说：___________________________________________________。
二、课内语段阅读。
人教版四年级语文下册第二十九课寓言两则练习题
人教版四年级语文下册第二十九课《寓言两则》练习题1一、比一比，再组词。
己( ) 争( ) 轮( ) 邦( )纪( ) 睁( ) 抡( ) 绑( )记( ) 挣( ) 伦( ) 帮( )二、按要求完成下列各题。
1.把下面的寓言成语补充完整。
掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )假( )威叶( )好( )揠( )助长 ( )株待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( )2.找出黑体词语的近义词，不用的划去。
(1)飞卫是一名射箭能手(高手能耐)。
(2)蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(理解理会 )他。
3.给黑体词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。
(1)纪昌的本领练得相当到家了。
A.回到家里 ( )B.达到相当高的水平( )(2)首先应当练眼力。
A.辨别东西的能力( )B.眼睛的力量( )4.神秘岛里神秘客人。
读一读，填一填。
遨游漫游(1)我梦想和小灵通一起( )海底世界，去探索海洋的奥秘。
(2)石老师教我们五年了，是她循循善诱把我们带进了文学的殿堂，是她带着我们在知识的海洋里尽情地( )。
三、我读课文有收获。
1.飞卫认为学射箭，首先要，然后才学和。
在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练，再练。
2.扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好;发展到，用针灸的方法可以治好;即使发展到，服几剂汤药也还能治好;一旦，只能等死，医生再也了。
这个故事说明3.你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢?我觉得扁鹊我觉得蔡桓公人教版四年级语文下册第二十九课《寓言两则》练习题1参考答案一、自己纪念记住斗争睁开挣钱年轮抡东西无与伦比多难兴邦绑住帮助二、1.掩耳盗铃画蛇添足狐假虎威叶公好龙揠苗助长守株待兔亡羊补牢自相矛盾2.能手高手理睬理会3.B A4.漫游遨游三、1.略2.皮肤皮肉肠胃深入骨髓无能为力3.略人教版四年级语文下册第二十九课《寓言两则》练习题21、这两则寓言分别讲了什么事?《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。
【精品】四年级下册语文 寓言两则：同步练习试卷
第29课《寓言两则》作业设计一、读拼音，写词语。
qī zi lǐ cǎi biǎn què fū tàng ( ) ( ) ( ) ( )cháng wèi tāng yào bài jiàn yī zhì( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，并打上“√”。
虱．子（ shī sī）骨髓．（suǐ shuǐ）敷．烫（fū fú）理睬．（chǎi cǎi）三、比一比，组词。
昌( ) 剂( ) 睬( ) 烫( )冒( ) 挤( ) 彩( ) 汤( )帮( ) 胃( ) 肠( ) 蔡( )邦（ ) 谓( ) 畅( ) 葵( )四、找出带点字词的近义词。
1、飞卫是一名射箭能手．．（高手能耐）。
2、纪昌成了百发百中．．．．（百战百胜百步穿杨）的射箭能手。
3、他用一根长头发，绑．（捆围）住一只虱子，把它吊．（放挂）在窗口。
五、给带点的词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。
1、纪昌的本领练得相当到家．．了。
①回到家里（）②达到相当高的水平（）2、应该下功夫．．学射箭。
①有本领、有造诣（）②长期努力实践3、首先应当练眼力．．。
①辨别东西的能力（）②眼睛的力量（）六、选词填空。
注视凝视俯视1、小男孩用他那会说话的眼睛（）着巨人。
2、纪昌躺在织布机下面，睁大眼睛，（）着梭子来回穿梭。
3、当你爬上山顶，（）辽阔的大地时，你有何感想？强健矫健4、小运动员们迈着（）的步伐入场了。
5、要想有（）的体魄，就必须坚持锻炼身体。
一旦……只能…………所以……即使……也……6、扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好……（）发展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好；（）深入骨髓，（）等死，医生再也无能为力不。
现在大王的病已经深入骨髓，（）我不再请求给他医治！”七、读课文，填空。
1、《纪昌学射》这则寓言，讲的是纪昌向＿＿＿学射箭，＿＿＿教他先练＿＿＿，再练＿＿＿＿，纪昌一一照做，后来成了＿＿＿＿的射箭能手。
小学语文-有答案-语文S版四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习
小学语文-有答案-语文S版四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习填空题1. 给划线的字注音。
2. 在横线上填上合适的字。
装________作势________充数邯郸________3. 根据词语的意思写出适当的词语。
________：比喻没有本领的人冒充有本领，次的充作好的；有时也用来表示自谦。
________：故意装出某种腔调，做出某种姿势，想引人注意或吓唬________：表现在外面的铺张奢侈的形式或局面。
4. 比一比，组词。
夸________ 姿________ 彻________ 编________跨________ 资________ 砌________ 偏________语言表达按要求完成习题。
①火星表面没有生命存在。
（改为疑问句）②老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。
（改为反问句）③汽车在奔驰。
（扩句）④战士们消灭了全部敌人。
（改为被字句）现代文阅读阅读下文，回答问题东施效颦的故事春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。
西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。
有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。
当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。
乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。
她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。
今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。
这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。
哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。
结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。
人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。
最新语文S版四年级语文下册23 寓言两则_每课一练
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程