30文成公主进藏

《文成公主进藏》课文原文

《文成公主进藏》课文原文文成公主进藏唐朝的时分，青藏高原上有一个中央叫吐蕃，在明天的西藏一带。

吐蕃有个年轻的首领，搅松赞干布，他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主，即美丽又聪明，就派大臣到唐朝去求婚。

唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。

他派人牵来一百匹小马和一百匹母马，让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。

使臣一点儿也不着急。

他先把小马和母马分开，区分拴在两个中央过夜。

第二天早上，他把一匹母马放到小马群里，小马一见自己的妈妈来了。

立刻就跑过去吃奶。

这样一匹一匹地放母马，每匹小马很快地找到了自己的妈妈。

接着又来了五百个姑娘，她们穿着一样的衣服，头上戴着一样的花。

皇帝让使臣认出哪一个是文成公主使臣看过每个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。

他细心一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。

他判定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。

唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃的使臣，心里很快乐。

他想：一个使臣都这么聪明无能，不用说，他们的首领就更聪明无能了，于是就容许了松赞干布的央求。

文成公主动身去吐蕃了。

她从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一同进藏了。

半路上，文成公主在一个叫路纳的中央遇到了一条河，过不去。

公主找来一段树干横在下面，搭了一座桥。

后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做〝内地桥〞。

文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：〝公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。

〞文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。

大家说，由于文成公主撒了这把羊毛，所以路纳这个中央的牛羊不时都长得又肥又壮。

文成公主到了达尤龙真这个中央的时分，心爱的乌鸦飞来说了坏话。

它问：〝公主，你要到哪儿去呀?〞文成公主说：〝我要去找松赞干布。

〞〝哎呀，松赞干布曾经死了，你还去干什么?〞公主听说松赞干布死了，心里有说不出的忧伤。

她就在达尤龙真修了一座石屋子住了上去，还咬破了指头，在石壁上写了血书来纪念松赞干布。

30《文成公主进藏》完美版

（4）神鸟天鹅传递喜讯，继续前行。遇到乃巴山，背走乃巴山。
从此，西藏和内地的往来更加密切了！也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。
近义词
聪明 —（聪慧）断定—（肯定）
可恶—（可恨）碰巧—（凑巧）
反义词
答应—（拒绝）高兴—（难过）
总结全文：
1、勇敢
2、坚持不懈
3、善良 4、无私
布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。布达拉宫是当今世界上海拔最高、规模最大的宫殿式建筑群，海拔3700多米。
• 碰巧刚好 • 隆重盛大庄重。
谁向文成公主求婚？松赞干布
松赞干布是谁？吐蕃首领
松赞干布是自己前往大唐求婚的吗？
派大臣
难题一：让一百匹小马各自找到自己的妈妈。难题二：从五百个姑娘中找出文成公主。
文成公主进藏
遇到哪些困难怎样克服
（1）一条河拦住了去路，找来一段树干搭了一座桥——内地桥。（2）遇到沼泽地，撒了一把羊毛，走了过去。（3）黑乌鸦说松赞干布死了，修了一座石屋子，写血书纪念他。
30、文成公主进藏
文成公主雕像
松赞干布雕像
chén jí xiáng
hūn
juàn bō
zhǎo kēபைடு நூலகம்wān
大臣求婚
绢花沼泽地
吉祥如意吐蕃青稞豌豆
qiáo wù ɡān
荞麦可恶松赞干布
yóu nǎi
达尤龙真乃巴山
词语解析
• 使臣由一个国家派驻在另一个国家的外交代
表,或由一个国派遣到另一个国家去办理事务的代表。

给西藏带去了先进的辩认马母子识别公主
允婚 30,文成公主进藏进藏途中 a,河挡住去路，树干搭桥． b,沼泽地撒羊毛，走过去． c,恶乌鸦谎报，修石头房子纪念松赞干布． d,背走乃巴山．给西藏带去了生产技艺
30、文成公主进藏、
文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。
课文按什么顺序写文成公主进藏的? 藏的? 求婚进藏接见使臣考智慧允婚

四年级下册语文课件-第30课文成公主进藏｜人教版

四年级下册语文课件－第30课文成公主进藏｜
人教版
2020/8/18
30文成公主进藏
出发去吐蕃了。她从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一起进藏了。
文成公主进藏
遇到哪些困难
怎样克服
文成公主进藏
遇到哪些困难
一条河挡住了去路
怎样克服
找了一段树干搭成一座桥
遇到一片沼泽地
剪了一把羊毛撒在地上
遇见一只乌鸦谎说松赞修了一座石屋写血书纪
干布死了
念
乃巴山挡住了去路
把乃巴山背到旁边

30《文成公主进藏》PPT课件

西藏的美景——松赞林寺
美丽的建筑物
西藏的美景——纳木错
湖边的藏民
西藏的美景——杨卓雍
西藏的美景——白宫
西藏的美景——金顶区
美丽的壁画
美丽的壁画
西藏的手工艺品——唐卡
唐朝西藏断定豌豆技艺吩咐
大臣求婚耕种沼泽饶恕可恶
吉祥如意
松赞干布
多音字
藏
zàng 西藏
cáng 隐藏
种
Zhòng 耕种 Zhǒng 种子
背
Bēi
背包
è
凶恶恶心可恶
Bèi
背后
恶
ě wù
朝
Cháo
Zhāo
唐朝
朝阳
多音字
藏
zàng 西藏
cáng 隐藏
种
Zhòng 耕种 Zhǒng 种子
（3）黑乌鸦说松赞干布死了，修了一座石屋子，写血书纪念他。（4）神鸟天鹅传递喜讯，继续前行。遇到乃巴山，背走乃巴山。
（1）联姻促进了民族团结，增进两族人民友好关系，给人民带来安宁的幸福生活。（2）把汉族先进生产技术带入西藏，改善了
西藏人民的生活条件。
布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。布达拉宫是当今世界上海拔最高、规模最大的宫殿式建筑群，海拔3700多米。
背
Bēi
背包
è
凶恶恶心可恶
Bèi
背后o
Zhāo
唐朝
朝阳
自由朗读课文，读通句子，想一想：
（1）课文写文成公主进藏的顺序是怎样的？
（2）文成公主进藏的途中遭遇了什
么事？
（1）一条河拦住了去路，找来一段树干搭了一座桥——内地桥。

四年级语文下册第30课文成公主进藏

四年级语文下册第30课文成公主进藏语文教材四年级下册课文《文成公主进藏》讲文成公主进藏与松赞干布联姻的事。

店铺为四年级师生整理了语文课文《文成公主进藏》，希望大家有所收获!四年级语文下册第30课《文成公主进藏》课文原文唐朝的时候，青藏高原上有一个地方叫吐蕃，在今天的西藏一带。

吐蕃有个年轻的首领，搅松赞干布，他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主，即漂亮又聪明，就派大臣到唐朝去求婚。

唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。

他派人牵来一百匹小马和一百匹母马，让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。

使臣一点儿也不着急。

他先把小马和母马分开，分别拴在两个地方过夜。

第二天早上，他把一匹母马放到小马群里，小马一见自己的妈妈来了。

立刻就跑过去吃奶。

这样一匹一匹地放母马，每匹小马很快地找到了自己的妈妈。

接着又来了五百个姑娘，她们穿着一样的衣服，头上戴着一样的花。

皇帝让使臣认出哪一个是文成公主使臣看过每个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。

他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。

他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。

唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃的使臣，心里很高兴。

他想：一个使臣都这么聪明能干，不用说，他们的首领就更聪明能干了，于是就答应了松赞干布的请求。

文成公主出发去吐蕃了。

她从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一起进藏了。

半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。

公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。

后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。

文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。

”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。

大家说，因为文成公主撒了这把羊毛，所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶的乌鸦飞来说了坏话。

30.文成公主进藏(优秀课件)

答应—（拒绝）方便—（）麻烦
和亲：是指封建王朝两个不同民族的两个不同政权的首领之间，为了安定团结；为了避战言和；所进行的联姻,已达到长久友好的目的。
谁向文成公主求婚？松赞干布
松赞干布是谁？吐蕃首领
松赞干布是自己前往大唐求婚的吗？
派大臣
安定和平
和亲
民族团结
自由朗读课文。思考：课文的主要
２、从“断定”和“一定”可以看出（使臣对自己的判断很有把握。）
３、使臣为什么认定戴鲜花的就是文成公主？
原因有几个：１、这个姑娘戴鲜花，正是与其他姑娘的区别所在，因为从蜜蜂追花的情景来分析，只有一人戴着鲜花，文成公主也只有一个。２、从 “鲜花”中，他看到的是尊贵和高雅，戴鲜花对公主来说，是理所当然的，也是当之无愧的。３、 “鲜花”和“绢花”一真一假，也暗示了真假公主之意。
汉藏一家人民族大团结
相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,跋山涉水,历尽艰辛来到荒漠的高原上。由于离亲人和家乡越来越远了，不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给她一面宝镜时说的话：若怀念亲人时，可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出“日月宝镜”，双手捧着照起来，不照则已，一看反倒吃了一惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲，而是自己满脸憔悴的愁容。她一生气，把宝镜摔在地上。没想到，宝镜一落地立刻化成一座高山──后人称之为日月山。它恰好挡去了一条东去河流的去路，河水不得不掉头回流。于是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩！这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青藏公路旁。
文成公主怎样进西藏是在课文的哪几个自然段呢？
（5—13自然段）
我们已经了解了课文内容，课文可以分为几个部分？你会给每个部分加一个小标题吗

30、文成公主进藏(修正版)

汉藏一家人民族大团结
作业
给家人讲述文成公主进藏的故事。
分段朗读课文
求婚
（1—4）
进藏
（5—13）
贡献
（14）
使臣分马
求婚
使臣辨公主
出
发
先读再说
进藏
1.公主搭桥 2.公主撒羊毛 3.公主住石屋 4.神鸟报吉祥 5.公主背乃巴山
进
藏
贡献
从此，西藏和内地往来更加密切了，从那时起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。
贡献：
促进汉藏民族的亲密友好团结合作。促进唐、藏之间的经济文化交流。
bō 吐蕃 wān 豌豆
chén 大臣
hūn juàn 求婚绢花
zhǎo zé jíxiáng 沼泽吉祥如意
wù
可恶
è
无恶不作
ě
恶心
我会读
唐朝青藏吐蕃使臣求婚智慧
着急拴着绢花青稞豌豆荞麦
耕种木匠沼泽可恶首领纪念拉萨感激随从技艺
种
zhòng zhǒng
耕种种子
cáng
bēi
隐藏
背包背后恶
è ě wù
凶恶恶心可恶
背
bèi cháo 唐朝
朝 zhāo 朝阳
初读课文,要求：
1、读准字音，读顺课文。 2、找出文成公主进藏的段落，想一想，之前的段落写的是什么？之后的段落又写了什么?
进藏路线图
求婚
进藏
贡献
文成公主像
文成公主庙
布达拉宫
本文是一篇民间传说
民间传说的特点
（民间故事）
由于在流传过程中提炼加工，民间传说往往具有传奇的特色，故事情节既与人间现实有直接的联系，其发展又合乎生活的内在逻辑，同时，通过偶然、巧合、夸张、超人间的情节来引起故事的发展，从而使真实情景和奇情异事达到了有机的统一，既富于生活气息，又离奇动人。

30 文成公主进藏-要点梳理

30 文成公主进藏
【基础须知】
我会解词语
吐蕃：公元七世纪到九世纪，我国古代藏族所建立的政权。

大臣：官职尊贵之臣。

请婚：男女中的一方请求对方与自己结婚。

绢花：一种手工艺品，用各种颜色的绢仿制的花卉。

官绅：指旧时地方上有权有势的人。

【重点梳理】
1.背景材料
文成公主，唐朝宗室之女，汉族。

她聪慧美丽，自幼受家庭熏陶学习文化，知书达理。

贞观十四年，松赞干布遣大相禄东赞至长安，献金五千两，向唐朝请婚，太宗许嫁宗女文成公主。

2.近义词
可恶——可恨碰巧——凑巧请求——乞求
亲切——亲密断定——确定
3.反义词
感激——抱怨聪明——愚蠢答应——拒绝
4.主题思想
本文通过对文成公主进藏这一民间故事的叙述，点明了文成公主进藏的不朽功绩，反映了百姓对文成公主的尊敬与爱戴。

【难点再现】
文成公主进藏都遇到了哪些困难，她是怎么克服的？
(1)一条河挡住了去路——找了一段树干搭成一座桥。

(2)遇到一片沼泽——剪了一把羊毛洒在地上。

(3)遇见一只乌鸦谎说松赞干布死了——修了一座石屋写血书纪念。

(4)乃巴山挡住了去路——把乃巴山背到旁边。

30、文成公主进藏

30、文成公主进藏教学目标：1、认识7个生字。

读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。

2、有感情地朗读课文。

体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

教学重、难点：引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。

教学时间：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入课题，交流资料。

关于文成公主，你都知道些什么？师述：文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。

藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。

今天，我们要读的，是其中的一个故事。

二、根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。

三、交流汇报阅读收获。

1、汇报朗读。

要求：用讲故事的语气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。

请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。

2、交流疑问。

A、为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？引导：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主；公主和其他什么人都一样，只有头上花不一样，这也是唯一能看出区别的地方；鲜花配公主，更显其高雅、美丽。

B、公主怎能背得动乃巴山呢？引导：为什么人们要这样说呢？在他们心目中，文成公主是怎样的人？文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗？引导学生找到“建桥、撒羊毛、、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。

四、练习简要讲述这个故事。

1、导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。

请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲？2、自己练习讲述。

3、指名讲述，进行评价。

评价中指导学生理清文章思路：答应求婚---进藏途中---贡献。

要重点讲进藏途中发生的几件小事。

五、课外拓展。

搜集有关文成公主的其他民间故事。

教学反思：是一篇略读课文，教学重点是让学生能复述课文，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

30.文成公主进藏

布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。布达拉宫是当今世界上海拔最高、规模最大的宫殿式建筑群，海拔3700多米。
文成公主是唐朝皇帝李世民的女儿。她为了增进汉藏两族人民亲密友好的关系，她不畏艰险，远嫁吐蕃，做出了巨大的贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公
哪些贡献？
• 课文主要内容：故事首先讲述了（文成公主）进藏的原因——吐蕃年轻首领（松赞干布）爱慕漂亮又聪明的（文成公主），派使臣到唐朝（求婚），而智慧的使臣顺利通过唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事——（搭桥）、（铺路）等，最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。
使臣看过每一个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在
一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。
使臣为什么认定戴鲜花的就是文成公主？
原因有几个：１、这个姑娘戴鲜花，正是与其他姑娘的区别所在，因为从蜜蜂追花的情景来分析，只有一人戴着鲜花，文成公主也只有一个。２、从 “鲜花”中，他看到的是尊贵和高雅，戴鲜花对公主来说，是理所当然的，也是当之无愧的。３、 “鲜花”和“绢花”一真一假，也暗示了真假公主之意。
这个片断，说明了什么？
说明了使者的敏锐观察能力和超人的智慧。
从长安到吐蕃路途遥远，一路上文成公主遇到了哪些困难？她又是怎样克服的呢？读课文第5—13自然段，划出有关的词语和句子来完成表格。
遇到哪些困难一条河挡路
遇沼泽地乌鸦使坏
怎样克服
树干搭桥
羊毛铺路天鹅报信
移山开路
乃巴山挡路

30.文成公主进藏

遇沼泽地
乌鸦说松赞干布死了
铺路
修石屋
乃巴山挡路
背乃巴山
半路上，文成公主在一个叫路
纳的地方遇到了一条河，过不去。
公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲
手搭的这座桥叫做 “内地桥”。
文成公主过河以后，一只小鸟飞过来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，因为文成公主撒了这把羊毛，所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
民间传说的特点
民间传说：就是劳动人民创作并口头传播的、多数情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。
松赞干布和文成公主
文成公主是唐朝的公主，她知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。
２、从“断定”和“一定”可以看出（使臣对自己的判断很有把握。）
３、使臣为什么认定戴鲜花的就是文成公主？
原因有几个：１、这个姑娘戴鲜花，正是与其他姑娘的区别所在，因为从蜜蜂追花的情景来分析，只有一人戴着鲜花，文成公主也只有一个。２、从 “鲜花”中，他看到的是尊贵和高雅，戴鲜花对公主来说，是理所当然的，也是当之无愧的。３、 “鲜花”和“绢花”一真一假，也暗示了真假公主之意。
凶恶、恶习恶心可恶、厌恶
朝
Cháo 唐朝、朝向 Zhāo 朝阳、朝气蓬勃
课文可以分为几个部分？你会给每个部分加一个小标题吗
全文分为三部分：
第一部分（1——4）：求亲成功第二部分（5——13）：公主进藏第三部分（14）：做出贡献

30《文成公主进藏》教学课件

大臣是在宫殿里的命官。
吐蕃松赞干布使臣求婚
路纳达尤龙真乃巴山拉萨
青稞豌豆荞麦
课文按这样的顺序写文成公主进藏的：
求婚（接见使臣考智慧 1—4 允婚）（14）
进藏（5—13）
给西藏带去了先进的生产技艺
想想课文写了几件事？
允婚（1－4）
进藏（5－13）贡献（14）
高高的珠穆朗玛峰，刻下你的姓名；雄伟的青藏高原上，生活着你的子子孙孙。你带去了谷物和畜类，奠定了藏区丰产坚实的基础。你带去了工艺和医术，打开了西藏繁荣昌盛的大门。你带去了大唐的文明，给藏族百姓带来了和平与幸福。历史传播你的故事，雪山呼唤着你的名字——文成公主当雄鹰飞跃浩渺的天庭，那就是你不朽的英灵！
第四个难题是将两头刨得粗细一般的一根大木头，让7位使者分清哪头是树梢，哪头是树根，同时说出其中的道理。那6位使者看过来，看过去，量了又量，怎么也分不出来。藏王使者叫人把木头放在河里，木头一浮起，前头轻，后头重，轻者为梢，重者为根，一清二楚。藏王使者的聪明才智使皇帝很惊讶，也很喜欢他。
传说
相传当年文成公主辞别父母，离开长安以后，跋山涉水，历尽艰辛来到荒漠的高原上，由于离亲人和家乡越来越远了，不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给她一面宝镜时说的话：若怀念亲人时，可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出“日月宝镜”，双手捧着照起来，不照则已，一看反倒吃了一惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲，而是自己满脸憔悴的愁容。她一生气，把宝镜摔在地上。没想到，宝镜一落地，立刻化成一座高山──后人称之为日月山。它恰好挡去了一条东去河流的去路，河水不得不掉头回流。于是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩！这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青藏公路旁。

四年级下册语文课文_四年级下册语文课文第30课文成公主进藏

《四年级下册语文课文_四年级下册语文课文第30课文成公主进藏》摘要：四年级语下册30课是《成公主进藏》课讲述是成公主进藏与松赞干布姻事，记记"唐朝、西藏、臣、婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地"等词语，记记"唐朝、西藏、臣、婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺"等词语四年级语下册30课是《成公主进藏》课讲述是成公主进藏与松赞干布姻事编四年级师生整理了语课《成公主进藏》希望有所收获!四年级下册语课30课《成公主进藏》课唐朝候青藏高原上有地方叫吐蕃今天西藏带吐蕃有年轻首领搅松赞干布他听说唐朝皇帝有女儿叫成公主即漂亮又聪明就派臣到唐朝婚唐朝皇帝接见了吐蕃使臣想试试他智慧他派人牵匹马和匹母马让使臣认出哪匹马是哪匹母马生使臣儿也不着急他先把马和母马分开分别拴两地方夜二天早上他把匹母马放到马群里马见己妈妈了立刻就跑吃奶这样匹匹地放母马每匹马很快地到了己妈妈接着又了五姑娘她们穿着样衣头上戴着样花皇帝让使臣认出哪是成公主使臣看每姑娘发现有两只蜜蜂总是姑娘头上飞飞他仔细看原这姑娘头上戴是鲜花其他姑娘戴都是绢花他断定这戴鲜花姑娘定是成公主唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃使臣心里很高兴他想使臣都这么聪明能干不用说他们首领就更聪明能干了是就答应了松赞干布请成公主出发吐蕃了她从京城带上青稞、豌豆、油菜、麦、荞麦等种子和各种耕种技术还有许多铁匠、木匠、石匠也跟着成公主起进藏了半路上成公主叫路纳地方遇到了条河不公主段树干横上面搭了座桥老姓就把公主亲手搭这座桥叫做地桥成公主河以只鸟飞说公主公主这儿是片沼泽地不走成公主听了剪了把羊毛撒地上就走了说因成公主撒了这把羊毛所以路纳这地方牛羊直都长得又肥又壮成公主到了达尤龙真这地方候可恶乌鸦飞说了坏话它问公主你要到哪儿呀? 成公主说我要松赞干布哎呀松赞干布已死了你还干什么?公主听说松赞干布死了心里有说不出难她就达尤龙真修了座石屋子住了下还咬破了指头石壁上写了血纪念松赞干布公主心里难没有心思梳妆右边头发散了也不理会因这地方北岸树木稀南岸树木密两边长得不样了些日子成公主想即使松赞干布真世了我也要看看!碰巧这候神鸟天鹅从远方飞说公主公主不要难快到拉萨吧松赞干布身体很健康!公主公主快到拉萨吧切都会吉祥如!成公主听了十分感激神鸟天鹅马上就动身前往拉萨走着走着乃巴山又把路挡住了走起很不方便成公主就把乃巴山背到旁边直到现乃巴山下还有成公主脚印就这样成公主和她随从们跨条条河翻座座高山走了程又程终到了西藏年轻松赞干布拉萨隆重地迎接这位美丽公主和她结成了夫妻从西藏和地往更加密切了!也就是从那候起西藏有了五谷老姓学会了耕种和其他技艺四年级下册语30课《成公主进藏》教学设计教学目、认识7生记记"唐朝、西藏、臣、婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地"等词语、有感情地朗课了成公主功绩受到民族团结教育体会成公主进藏故事美妙与神奇3、抓住主要容练习简单地讲述故事教学重难了成公主功绩受到民族团结教育抓住主要容练习简单地讲述故事教学程〖你正浏览《老晓线》提供〗、课题目是《成公主进藏》谁能说说那些部分具体写成公主进藏?从5然段到3然段写成公主进藏师简要讲述"成公主入吐蕃"历史事件二、请快速浏览课这部分你能简要说说成公主进藏发生了几件事吗?四件事条河挡住了路她了段树干搭了座桥;沼泽地上撒了把羊毛就走了;遇见恶乌鸦以松赞干布死了修了座石头房子纪念他;把乃巴山背走;遇见神鸟天鹅这件事三、抽学生简要概括师我发现你们概括得都很简洁如把这部分容简要地讲述你想怎么讲呢?、成公主和她随从们跨条条河翻座座山走了程又程终到西藏和松赞干布结成夫妻、成公主向西藏出发路上她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山终到西藏和松赞干布结成夫妻四、运用故事话总结概括几件事总结都是方法那么成公主进藏前几段主要写了什么呢?你能不能用两句话说说?五、四人组讨论交流六、关考验智慧段还可以说得更简洁些?"两难题"就概括了这样就简洁了七、我们看课段能用句话说说它思吗?这件事仅仅是对西藏有处吗?再句话八、课可以分几部分呢?部分是婚成功二部分是成公主进藏三部分是成公主贡献九、把故事简要地与桌交流下抽学生复述十、学生交流己民传说故事十、回把故事讲给父母听《成公主进藏》教学设计(、B案)学习目标认识7生记记"唐朝、西藏、臣、婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺"等词语有感情地朗课体会成公主进藏故事美妙与神奇3抓住主要容练习简单地讲述故事课前准备布置集关成公主多媒体课件或成公主进藏图案导入课题交流关成公主你都知道些什么?导语(播放成公主进藏图──布达拉宫壁画图)成公主知达礼不畏艰险远嫁吐蕃促进唐、蕃济化交流增进汉藏两族人民亲密友合作关系做出了历史性贡献藏族人民热爱美丽成公主把她当成神样崇拜因民流传着许多关成公主进藏故事今天我们要是其故事根据提示课了故事提出己疑问交流汇报收获汇报朗请学生分部分朗课通师生评价把课因是民故事应用讲故事口气要出吐蕃使者智慧和成公主神奇比如"公主了段树干横上面搭了座桥""成公主听了剪了把羊毛撒地上就走了""成公主就把乃巴山背到旁边"等句要出公主做这些事轻而易举交流疑问学生可能提出这样疑问什么"他断定这戴鲜花姑娘定是成公主"?可以从几方面引导思考鲜花和绢花真假警示了真假公主公主和其他人什么都样只有头上花不样这也是惟能看出区别地方鲜花配公主更显其高雅、美丽b公主怎能背动乃巴山呢?可学生交流基础上这样引导什么人们要这样说呢?他们心目成公主是怎样人?还有许多这样美妙故事你能到吗?引导学生到"建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化"等地方感受民故事丰富想象力练习简要讲述这故事导语激趣这故事充满了神奇色彩很受人们欢迎请你把故事简单讲给父母听你想怎么讲?己练习讲述3指名讲述进行评价评价指导学生理清思路答应婚──进藏途──贡献要重讲进藏途发生几件事下页更多"四年级下册语30课《成公主进藏》作业设计"。

30、文成公主进藏

使臣是如何分辨出哪匹小马是哪匹母马生的？
１.使臣是怎样辨认出文成公主的？用横线划出来。
接着又来了五百个姑娘，她们穿着一样的衣服，头上戴着一样的花。皇帝让使臣认出哪一个是文成公主。使臣看过每一个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘头上飞来飞去。他仔细一看，原来这个姑娘的头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。
点此播放教学视频
我会读
chén hūn
大臣
zhǎo
求婚
jí xiáng
juàn
wān
绢花
豌豆
沼泽地吉祥
断定耕种
西藏
技艺
组词：绢（绢花）捐（捐献）沼（沼泽）招（招呼）
豌（豌豆）碗（饭碗）祥（吉祥）洋（海洋）
字词质疑
• 使臣: 由一个国家派驻在另一个国家的外交代表,或由一个国派遣到另一个国家去办理事务的代表。 • 碰巧: 刚好。 • 隆重: 盛大庄重。
吐蕃
文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。
30、文成公主进藏
进入西藏
• 二（2~4）
• 三（5~13）
• 四（14）
文成公主进藏加深了内地和西藏的联系。
• 课文主要内容：故事首先讲述了（文成公主）进藏的原因——吐蕃年轻首领（松赞干布）爱慕漂亮又聪明的（文成公主），派使臣到唐朝（求婚），而智慧的使臣顺利通过考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事—— （搭桥）、（铺路）、（遇到乌鸦和神鸟天鹅）、（移山）等，最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。

30、文成公主进藏

授课内容
教学目标
板书设计： 30、文成公主进藏３０、文成公主进藏乐意进西藏情感态度抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。过河与价值观进西藏沼泽有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，听到死讯体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。过程与背乃巴山方法相会在西藏建设在西藏知识与能力认识７个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌教学反思：本课的教学过程豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。中“自读自悟”与“ 交流汇报
教学重点难点
课时安排
阅读收获” 这两个教学环节，充分体现了学生的主体地位，让学生自主地阅读获取和运第一课时：有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结用，使学生真正成为了阅读教的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。学课堂的主人。在 “自读自悟” 教学重点：引导学生独立阅读课文，简要简述故事。教学难点：了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育。这个阶段，我放手让他们去读。多媒体课件。布置搜集关于文成公主的资料。领导建语：
边去”等句，要读出公主做这些事的轻而易举。２、交流疑问：学生可能提出这样的疑问：从一个个小通过找相关句 ⑴ 为什么“他断定这个戴鲜花的了解夸张的修辞故事中体会子体会吐蕃使姑娘一定是文成公主”？方法文成公主的者的智慧和文出示句子：使臣看过每一个姑娘，神奇。成公主的神奇发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。可以从几方面引导思考：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这也是惟一能看出区别的地方。鲜花配公主，更显其高雅、美丽。 ⑵ 公主怎能背动乃巴山呢？出示句子：走着走着，乃巴山又把路挡住了。大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去。直到现在，乃巴山下还有公主的脚

30文成公主进藏

给西藏带去了生产技艺
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
文成公主进藏
文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。
字词质疑
❖使臣:由一个国家派驻在另一个国家的外交代表,或由一个国派遣到另一个国家去办理事务的代表.
❖碰巧:刚好.
❖隆重:盛大庄重.
课文按什么顺序写文成公主进藏的?
接见使
求婚
允婚
臣考智慧
进藏给西藏带去了先进的生产技艺
30文成公主进藏
求婚
辩认马母子
接见使臣考智慧
允婚
识别公主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文成公主进藏
进藏途中
a,河挡住去路，树干搭桥．
b,沼泽地撒羊毛，走过去．
c,恶乌鸦谎报，修石头房子纪念松赞干布．
d,背走乃巴山．

30.文成公主进藏

使臣被难倒了吗？在文中画出描写吐蕃使臣沉着应对的句子，多读几遍，感受吐蕃使臣的智慧。
文成公主进藏时遇到了哪些困难？在文中画出来。路纳——达尤龙——乃巴山
沼泽地
文成公主是怎么克服困难的？路纳——达尤龙——乃巴山
沼泽地
你觉得文成公主是一个怎样的人？坚强、坚持不懈、不怕困难，勇于牺牲自我
布达拉宫
大
昭
寺
文成公主塑像
松赞干布
文成公主
要求： 1、读准生字新词，读通课文。 2、根据下面三个小标题给课文分成三部分。
答应求婚——公主进藏——不朽贡献
臣婚绢豌沼吉祥
唐朝求婚耕种
西藏断定技艺
大臣豌豆沼泽地
唐朝皇帝是怎样测试吐蕃使臣的智慧的？ 1.他派人牵来一百匹小马和一百匹母马，让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。 2.让使臣认出五百个姑娘中哪一个是文成公主。
种
Zhòng 耕种 Zhǒng 种子
背
Bēi
背包
è
凶恶恶心可恶
Bèi
背后
恶
ě wù
朝
Cháo
Zhāo
唐朝
朝阳
文成公主进藏有什么重要意义？从此，西藏和内地的往来更加密切了！也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。
就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。
文成公主进藏是汉藏合壁的千古绝唱！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多音字
藏
zàng 西藏
cáng 隐藏

文成公主进藏精品PPT课件

撒羊毛牛羊又肥又壮
达尤龙真乃巴山
乌鸦
神鸟乃巴山
修石屋、写血书、树木北稀南密
不梳妆
去拉萨
背山
脚印
最后，文成公主终于到达了（吐蕃）。
从此，西藏和内地的往来更加密切了！也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其它技艺。
文成公主进藏记录表
什么地方遇到什么怎么做引起想象的事物
文成公主进藏
半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
什么地方遇到什么怎么做结果
路纳河
搭桥内地桥
我会说
什么地方遇到什么怎么做结果
路纳河
搭桥内地桥
文成公主进藏记录表文成公主出发去吐蕃了。

路纳
河沼泽地
搭桥撒羊毛
达尤龙真乌鸦传奇修、石夸屋、张写血书
想象的依据内地桥
牛羊又肥又壮树木北稀南密
乃巴山
遇神鸟乃巴山
去拉萨背乃巴山
脚印
情感真挚
民间传说
《一幅壮锦》
《猎人海力布》
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
路纳达尤龙真乃巴山
河
沼泽地乌鸦神鸟乃巴山
搭桥
内地桥
撒羊毛牛羊又肥又壮
修石屋、写血书、不梳妆
树木北稀南密
去拉萨
背乃巴山脚印
文成公主雕像
“贞观十五年，以文成公主妻弄赞，弄赞率兵至柏海亲迎，归国为公主筑一城以夸后世。”