湘教版高中地理大气的垂直分层和受热过程
高考地理一轮全程复习方案 第17讲 大气环境(1)大气的垂直分层、受热过程及运动 湘教版
高考地理一轮全程复习方案第17讲大气环境（1）大气的垂直分层、受热过程及运动湘教版【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求大气的受热过程对流层及对流层大气的受热过程（受热过程、保温作用、热力环流）大气水平运动三力作用下的大气水平运动【基础梳理】一．对流层与人类的关系对流层与人类的关系对流层特点气温随高度增加而______；______运动显著；天气现象________ 与人类关系最密切。
整个大气质量的3/4和几乎全部的水汽、固体杂质都集中在该层二．对流层大气的受热过程对流层大气的受热过程大气对太阳辐射的削弱作用吸收波长小于0.175微米的几乎完全被上层大气吸收；0．175—0．4微米的绝大部分被______吸收大于0.76微米的被对流层大气中的____、水汽、云和浮尘大量吸收散射____色光较易被大气分子所散射反射水汽、云、浮尘可反射一部分可见光地面辐射和大气辐射地面辐射概念地面持续向外辐射能量性质______辐射意义______增温的直接能量来源大气辐射概念大气向外辐射的能量性质经外线长波辐射意义大气____辐射会使地面增温影响地面辐射的主要因素纬度因素纬度不同，______太阳高度不同，会使单位面积得到的热量不同下垫面因素地面不同，吸收和反射的太阳辐射不同气象因素大气状况不同，影响地面获得的太阳辐射不同热力环流和大气水平运动热力环流原理________在地表的分布差异造成不同地区气温不同，并导致水平方向上各地间的______差异，引起大气运动动力水平气压差异性质最______的大气运动形式大气水平运动水平气压梯度力____于等压线，由______指向______水平气压梯度力地转偏向力风向从高压到低压，北半球向____偏，南半球向____偏，最终风向与等压线______水平气压梯度力地转偏向力摩擦力在上面的基础上，受____力的作用，最终风向与等压线成一定_____（即呈______关系）【疑难突破】一．图表解析记忆大气的垂直分层二．图解大气对太阳辐射的削弱作用三．风压定律北半球，两个力作用下的风(或高空风)，背风而立，高压在右，低压在左；三个力作用下的风，近地面背风而立，高压在右后方，低压在左前方。
湘教版高中地理必修一2.31大气垂直分层和受热过程(共27张PPT)
4．平流层特点 （1）平流层气温向上升高。
因为该层中臭氧含量大，能直接吸收 太阳辐射中的紫外光而增温。
高度（千米）
（2）平流层大气以水平运动为主。
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因为气温向上递增，不易形成对流。
（3）大气稳定。
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因为水平运动为主，且含水汽很少。
平流层大气稳定，适合高空飞行。
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5．高层大气的特点 （1）高层大气的气温随高度升高有升 有降。 （2）高层大气空气稀薄。是人造卫星 和宇宙火箭运行的层次。 （3）高层大气中有电离层，对无线电 短波通信具有重要意义。
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1．大气密度分布 由于重力作用，地球上大气由下而上密度变小。大气 大部集中 于近地面。
2．低层大气的组成和作用 （1）组成部分： 干洁空气、水汽和固体杂质。 干洁空气由N2、O2、CO2、O3……等组成。 （2）各部分的作用： 氧和氮—生命体必需的物质，生物体的基本成分。 二氧化碳—光合作用和保温作用必要的物质。 臭氧—吸收紫外线。 水汽和固体杂质—成云致雨的必要条件。
绝大部 分被臭 氧层吸 收
波长较短的蓝色光等 为大气分子所散射， 水汽、云和浮尘等可 反射和吸收一部分可 见光，绝大部分可见 光能够直接到达地面
对流层大气中的 二氧化碳、水汽、 云和浮尘，可直 接吸收相当数量 的红外光
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1．大气对太阳辐射的削弱作用几种形式各有什么特点？ 反射不具有选择性，吸收具有选择性，散射有时具有选择性，
高度（千米）
50 12
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一、初步了解大气
二、大气的垂直分层
层次 对流层 平流层 高层大气
特点
气温向上递减 对流运动显著
天气多变
气温向上递增 水平运动为主
天气稳定
高中地理第二章2.3.1大气的垂直分层及对流层大气的受热过程教案含解析湘教版必修1
第1课时大气的垂直分层及对流层大气的受热过程学习目标1．掌握大气的垂直分层，理解对流层、平流层、高层大气的特点及与人类的关系。
2．掌握对流层大气的受热过程，理解大气的削弱作用和大气的保温作用。
知识导引一、大气的垂直分层1．大气垂直分层的依据：大气在垂直方向上的温度、密度和运动状况的差异。
2．垂直分层二、对流层大气的受热过程1．大气对太阳辐射的削弱作用：主要表现为选择性吸收、散射和反射。
(1)选择性吸收：平流层中的臭氧吸收波长较短的紫外光，对流层中的水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外光。
(2)散射和反射：散射主要改变太阳光线的方向；云层或尘埃能反射太阳光线，云层越厚，对太阳辐射反射越强。
2．地面辐射和大气辐射(1)地面辐射：如图中的B ，从波长看，地面辐射属于长波辐射，地面辐射是对流层大气增温的直接能量来源。
(2)大气辐射：大气吸收地面辐射增温的同时，也向外辐射能量，即为大气辐射。
(3)大气逆辐射：射向地面的大气辐射称为大气逆辐射，如图中的C ，对地面起到保温作用；云量越大，大气逆辐射越强。
太阳辐射是短波辐射，而地面辐射和大气辐射是长波辐射。
物体温度越高，其辐射中最强部分的波长越短；反之，物体温度越低，其辐射能力越弱，辐射波长越长。
太阳表面温度高达6 000 K ，它的辐射能量主要集中在可见光部分(0.4微米～0.76微米)，故被称为短波辐射。
地面温度和大气温度比太阳温度低得多，其辐射的波长范围主要集中在3微米～120微米之间的红外波部分，因而被称为长波辐射。
3.影响地面辐射的主要因素点拨：太阳辐射、地面辐射和大气辐射三者的波长关系为：太阳辐射<地面辐射<大气辐射。
探究点一 大气的垂直分层[核心归纳]1．大气的垂直分层地球大气从地面可延伸到数千千米高空，根据温度、密度和大气运动状况，可将其划分为对流层、平流层和高层大气，其主要特点及与人类关系如下表所示：(1)含义在对流层，气温垂直分布的一般情况是随高度增加而降低，大约每升高100米，气温降低0.6 ℃。
大气垂直分层和大气受热过程
大气垂直分层和大气受热过程首先，大气垂直分层是指大气在垂直方向上不同高度范围内的特征和变化。
按照温度变化，可以将大气分为对流层、平流层和臭氧层三个主要层次。
对流层是从地表到约10-15公里高度的层次，其中温度随着高度上升而逐渐减小。
这是因为地表受太阳辐射加热后向大气传递热量，导致温度递减。
平流层是对流层之上的一层，温度保持基本不变，这是因为平流层内的气体相对较少，热量难以传递。
臭氧层是大气中的一个特殊层次，位于平流层之上，其中臭氧分子可以吸收太阳辐射中的紫外线。
大气垂直分层的存在对大气循环有重要影响。
在对流层中，暖空气会上升，冷空气会下降，形成对流运动。
这种对流运动导致了大气中气体和能量的混合和重新分配，起到了均衡地球上的温度的作用。
平流层中的空气相对较稳定，各个地区的空气质量和组成相互分离。
在臭氧层中，臭氧分子的存在对阻止紫外线辐射进入地球大气层起到了保护作用。
另一方面，大气受热过程是指大气中不同高度和地区接受太阳辐射的方式和过程。
太阳辐射在进入大气层和地表时会发生吸收、反射和散射等过程。
大气中的水汽、氧气、臭氧和其他气体对特定波长的太阳辐射有选择性地吸收。
地球上的不同地区和季节接收到的太阳辐射量也会有所差异。
例如，赤道地区接收到的太阳辐射量较大，而极地地区接收到的太阳辐射量较小。
大气受热过程对地球上的气候和天气具有重要影响。
太阳辐射量的差异导致不同地区的温度分布和气候类型的形成。
赤道地区由于接收到的太阳辐射量大，温度较高。
而极地地区由于接收到的太阳辐射量小，温度较低。
这种温度差异导致了气压差异和大气运动，形成了大气环流系统，如气旋和反气旋等。
这些环流系统对天气系统的形成和移动具有重要影响。
总结起来，大气垂直分层和大气受热过程是气象学中的两个重要概念。
大气垂直分层影响了大气循环和能量分布，而大气受热过程决定了地球上的气候和天气模式。
进一步了解和研究这些过程对于理解和预测气候变化和天气变化具有重要意义。
高考地理复习第七讲大气的垂直分层与对流层大气的受热过程
高考地理复习第七讲大气的垂直分层与对流层大气的受热过程大气是地球的外包层，与地球的表面相接触，对地球上的生命活动和自然环境起着非常重要的影响。
大气的垂直分层是指大气在垂直方向上的分布特点，主要分为对流层、平流层、中间层和热层等四层。
对流层是最接近地球的一层大气，大气中的温度随着高度的升高而逐渐降低；平流层是对流层之上的一层大气，这一层的特点是温度基本保持恒定；中间层在平流层之上，温度逐渐升高，最后进入热层，温度逐渐增加。
大气的垂直分层与地球受到的太阳辐射有密切关系。
太阳辐射主要有可见光、红外线和紫外线等三种类型，其中可见光的辐射强度最大，红外线其次，紫外线最小。
大气的垂直分层与太阳辐射的特点有关，可见光主要被地表吸收和反射，红外线则主要被大气吸收，而紫外线主要通过大气层到达地表。
由于太阳辐射不同波长的特点，大气在不同的高度上对太阳辐射的吸收和反射也会有所不同，从而形成了大气的垂直分层。
对流层是大气中温度随着高度逐渐减小的层次，主要是因为太阳辐射的热量被地表吸收，地表加热后向上传导，使得对流层逐渐变暖。
大气的水平运动也会导致温度变化，水汽的凝结和蒸发过程也会影响温度的分布。
由于大气在对流层中的空气温度变化较大，所以会形成气象现象，如风、云、降水等。
在对流层大气的受热过程中，太阳辐射主要被地表吸收，使地表温度升高。
随着地表温度的升高，地表上的空气也会受热而变热，由于热胀冷缩的原理，空气变热后密度减小，被更冷的空气抬升。
在抬升的过程中，空气逐渐降温，达到饱和时，水汽会凝结成水滴形成云，如果云内的水滴继续增长，就会形成降水。
同时，在抬升过程中，空气的压强减小，使空气的密度减小，形成上升气流。
大气的对流运动会导致热量的垂直运动，从而形成垂直的热对流循环。
大气的垂直分层与对流层大气的受热过程对地球上的生命和自然环境起着重要的作用。
大气的垂直分层决定了热量和水汽在大气中的垂直传播方式，影响了气候和气象现象的形成。
湖南师范大学附属中学高三地理复习课件 第四部分第二课 大气的垂直分层、受热过程及运动
(对应学生用书第32页) 1．了解大气的垂直分层，各层的主要特征及与人类的关系。 2．理解大气对太阳辐射的削弱作用，并能解释相关现象。 3．理解大气的保温作用原理，并运用原理指导生产、生活。 4．了解大气运动的根本原因及大气热力环流的形成过程。 5．了解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。
2．大气的保温作用 (1)太阳辐射使地面增温。地表可以吸收短波辐射，也可以吸收长波辐射。地面吸收太阳 的短波辐射后，温度增高，同时地面也把热量向外辐射。地面辐射的能量主要集中在红 外线部分，属长波辐射。 (2)地面辐射使大气增温。对流层中的水汽、二氧化碳对太阳辐射的吸收能力很差，但对 地面长波辐射的吸收能力很强。地面长波辐射除极少部分透过大气射向宇宙空间外，绝 大部分被近地面大气吸收(75%～95%)，从而使大气增温， 所以地面辐射是对流层大气 的主要的直接热源。 (3)大气逆辐射对地面起保温作用。大气在吸收地面辐射的同时，也以红外线的形式向外 辐射能量。大气辐射除一小部分射向宇宙空间外，绝大部分返回地面，由于其与地面辐 射的方向相反，故被称为大气逆辐射。大气逆辐射补偿了地面因地面辐射造成的热量损 失，对地面起到了保温作用。
(对应学生用书第32页)
原理： 太阳辐射在地表的差异分布，造成不同地区气温不同， 热力 并导致水平方向上各地间的气压差异，引起大气运动 环流 动力： 水平气压的差异
大气的 水平运动
高空风：风向与等压线平行 风的类型 近地面风：风向始终与等压线之间成一夹角
2．逆温现象及对人类生产、生活的影响 (1)对流层气温有时候出现下列情况：①海拔上升，气温升高；②海拔上升1 000米，气温 下降幅度小于6 ℃。这就是逆温现象。如图所示：
高考地理二轮复习课件湘教版第13讲大气垂直分层和受热过程
4.图a中地膜覆盖的首要目的是（ ） A．保温保湿 B．增强光照 C．防风固土 D．抑制杂草
答案：A
解析：第4题，图a中的地膜覆盖处于农作物春播时期，此时气温较低、降水较 少，地膜覆盖可以减少地面辐射向外损失的热量，具有保温作用，同时地膜可以 减少蒸发，具有保湿作用，这是图a中地膜覆盖的首要目的，A符合题意。由于地 膜会反射一部分太阳辐射，从而会减少地表的光照，排除B。地膜覆盖具有一定 的防风固土和抑制杂草的作用，但不是图a中地膜覆盖的主要目的，排除C、D。
答案：B
解析：第2题，夜晚荒漠降温快，地表温度低、蒸发弱，水汽易凝结。
3.我国西北地区的逆湿现象可能会（ ） A．导致沙漠扩大 B．改善土壤条件 C．导致降水增多 D．加剧风力侵蚀
答案：B
解析：第3题，我国西北地区的逆湿现象可能使土壤中水分含量增大，改善土 壤条件，使沙漠缩小；逆湿现象使蒸发量减少，降水可能减少；土壤湿度增大， 会减轻风力侵蚀。
第13讲 大气垂直分层和受热过程
必备知识—基础落实
关键能力—能力突破
[课标内容要求] 1.运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生 活的联系。 2.运用示意图等，说明大气受热过程， 并解释相关现象。 核心素养解读
1.区域认知：结合图文材料，掌握不同地区对流层厚度的特点及成 因。
2.综合思维：结合图文材料，综合分析大气各垂直分层的特点、成 因及对人类的影响；理解大气的削弱作用和保温作用。
1.若图中甲、丙、丁三地太阳辐射强度的差异是由地形地势的差异 形成的，则三地中（ ）
A．甲地海拔最高 B．甲地海拔最低 C．丙地海拔最低 D．丁地海拔最高
答案：A
解析：第1题，由图可知，太阳辐射强度由强到弱的排序分别为甲、丙、丁， 甲地太阳辐射最强，根据题意可知，甲地海拔最高，A正确。丁地海拔最低，B、 C、D错误。故选A。
《大气的垂直分层、大气的受热过程》教学设计
《大气的垂直分层、大气的受热过程》教学设计《大气的垂直分层、大气的受热过程》教学设计一、教学目标1. 知识目标：a. 了解大气的垂直分层及其特点；b. 了解大气的受热过程及其影响因素；c. 掌握大气的垂直分层和大气的受热过程的关系。
2. 能力目标：a. 能够使用适当的方式描述大气的垂直分层和大气的受热过程；b. 能够分析和解释气候和天气变化的原因；c. 能够通过实际观察和实验设计来深入理解和探究大气的垂直分层和大气的受热过程。
3. 情感目标：a. 培养学生对大气科学的兴趣，激发学生对环境保护的责任感；b. 提高学生关注和研究地球环境问题的意识和能力。
二、教学重点1. 大气的垂直分层的特点；2. 大气的受热过程的影响因素；3. 大气的垂直分层和大气的受热过程的关系。
三、教学难点1. 学生理解大气的垂直分层与受热过程的关系；2. 学生掌握利用实际观察和实验设计深入理解和探究大气的垂直分层与受热过程。
四、教学过程1. 导入（5分钟）展示一张大气层的分层图，并介绍大气的垂直分层的概念。
引导学生思考：为什么大气会分成不同层次？每个层次有什么特点？2. 概念解释和讲解（15分钟）通过简单的语言和图示，解释大气垂直分层的概念和每个层次的特点。
- 对流层: 气温逐渐下降，大气密度逐渐减小，气压变化明显，云层分布集中在此层；- 成层层: 温度变化很小，风力弱，气压变化减弱；- 颠倒层: 温度升高，空气变稀薄。
3. 对话交流（10分钟）分组讨论：大气的垂直分层是否可以改变？为什么？分层是否与受热过程有关？学生进行小组讨论，并发表各自观点。
4. 分组游戏（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种受热方式（辐射、传导、对流）进行模拟实验。
小组成员通过讨论确定实验方案、收集实验数据。
实验结束后，小组将实验结果和观察感受进行展示。
5. 讨论和总结（15分钟）根据实验结果和观察感受，引导学生理解大气的垂直分层与受热过程的关系。
[高考特供]地理(湘教版)创新课件：第二章 第二讲 大气的垂直分层、受热过程和运动
![[高考特供]地理(湘教版)创新课件：第二章 第二讲 大气的垂直分层、受热过程和运动](https://img.taocdn.com/s3/m/281bb1ac6529647d27285233.png)
解析：依据近地面等压面凸出方向可判断甲比乙处气压高，结 合热力环流原理分析，甲为低温区，气流下沉，则乙处为高温 区、气流上升。
答案：(1)甲＞乙＞丙＞丁 (2)图略(逆时针流动，即乙—丙—丁—甲—乙) (3)乙 阴雨 甲
1
热力环流
(1)大气运动的根本原因： 太阳辐射纬度分布不均导致高低纬度 间的热量差异。
(3)逆温的影响：①出现多雾天气。早晨多雾的天气大多与逆温 有密切的关系，它使能见度降低，给人们的出行带来不便，甚 至出现交通事故。②加剧大气污染。由于逆温现象的存在，空 气垂直对流受阻，会造成近地面污染物不能及时扩散，从而危 害人体健康。③对航空造成影响。“逆温”多出现在低空，多 雾天气给飞机起降带来不便。如果出现在高空，对飞机飞行极 为有利， 因为大气以平流运动为主， 飞行中不会有较大的颠簸。
►能力题 2 下图中的图 a 显示的是青藏高原少数民族典型服 饰，图 b 为大气主要受热过程模式。读图，回答(1)～(3)题。
(1)“不对称”是图中民族服饰的重要特点， 形成这一特点的地 理原因是( ) B．昼夜温差大 D．高原光照强 )
A．山峰多冰川 C．草原面积广
(2)与四川盆地相比，青藏高原受热状况的突出特征是( A．②强、④弱 C．①强、②弱 B．①弱、③强 D．③弱、④弱
►基础题 2 读大气受热过程图，回答(1)～(3)题。
(1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是( A．① —② —③ C．② —③ —④ B．① —④ —② D．③ —④ —②
)
(2)影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头 ( A．① B．② C．③ D．④
)
(3)青藏高原与同纬度地区相比，太阳辐射强，但气温低，主要 是由于 ( ) B．大气吸收②辐射少 D．地面吸收④辐射少
湖南师范大学附属中学高三地理复习课件第三部分大气的垂直分层与受热过程
第三十二页，共35页。
• 6.影响乙地等值线向北弯曲的最主要 (zhǔyào)因素是
• A．地形 • B．季风 • C．纬度位置 • D．海陆位置
第三十三页，共35页。
5.图示信息(xìnxī)表明，甲地云量少，乙地 云量多，故选B
6. 根据图示信息，可以确定(quèdìng)乙地为我国的 西南地区，受地形影响，水汽自南向北深入， 故选A
第五页，共35页。
二、大气(dàqì)的垂直分层
1．划分依据 ——温度、密度和大气运动状况。 2．大气的垂直分布
3．逆温现象(xiànxiàng) 概 (gà念iniàn在)：对流层，气温垂直递减率低于6℃/1000米的现象。
影响：阻碍空气垂直运动，妨碍污染物的扩散，加剧了大 程度。
气污染
第六页，共35页。
Image
第三十五页，共35页。
大气吸收 射
(d
à
大气上界
qì)
大气逆辐射 吸
地地面面 收
将热量还给地面，从而
起到保温作用
第十九页，共35页。
➢月球(yuèqiú)表面无大气作用，温差达300度
以上
月球表面由于没有
大气，白天温度高，
夜晚温度低，昼夜
温差大。
地球表面由于有大 气，白天温度低， 夜晚温度高，昼夜 温差小。
地球白天(bái tiān) 极端最高气温达 58.80C
6、在晚秋至早春，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 晴朗的夜晚大气逆辐射(fúshè)弱，地面热量散失多。
7、在寒冬，为什么人造(rénzào)烟幕能起到防御霜冻的作用 人造烟幕能增强大气逆辐射，加强对地面(dìmiàn)的保温作
8、用晴. 朗与阴天比较，哪一个气温日较差小？为什么？
高中地理 2.3大气环境第1课时大气的分层及受热过程学家 湘教版必修1
高中地理 2.3大气环境第1课时大气的分层及受热过程学家湘教版必修1【学习目标】1.了解大气垂直分层的依据以及各层大气特别是对流层与平流层的特点；2.理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应。
3.了解大气热量平衡状态。
4.了解影响地面辐射的因素；【学习重点】对流层与平流层的特征;理解对流层大气的受热过程；【学习难点】大气的削弱作用和保温效应【学习过程】一．低层大气的主要组成成分及作用组成成分在地理环境中作用干洁空气氮含量最，是地球生物体内蛋白质的重要组成部分。
氧含量次多，是生物维持生命活动必需的物质。
CO2 是绿色植物进行的原料，也是温室气体。
O3 含量极少，能够吸收，被誉为。
水汽是成云致雨的必要条件，能够吸收，是温室气体。
固体杂质作为，是成云致雨的必要条件二．大气的垂直分层及各层的主要特征1. 参考课本插图填空：2.思考讨论完成下表【知识扩展】逆温的形成与危害三、对流层大气的受热状况（一）、太阳辐射、地面辐射、大气辐射（大气逆辐射）（二）、大气对太阳辐射的削弱作用：选择性吸收：平流层中臭氧，主要吸收太阳辐射中的，对流层中水汽和二氧化碳等主要吸收太阳辐射中的。
大气对太阳辐射中能量最强的吸收很少。
反射：云层和较大尘埃散射：空气分子或微小尘埃去，其也具有性[思考解释]1．为什么阴天白天的气温比晴天的气温低？2、为什么在日出之前或日落之后天空是明亮的？在树荫下，在房间里，凡是阳光不能直接照射的地方仍是明亮的？为什么晴朗的正午天空呈蓝色？3、为什么在月球上看太阳只是一个明亮的圆盘，而四周背景却是黑暗的？4、我国的漠河地区在夏季出现“白夜”的原因是什么/5、为什么说赤道地区终年太阳高度较大，但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？（三）、大气的保温作用解释大气保温作用的过程：[绘图说明] 大气的保温原理（说明四种辐射之间的关系）[思考说明]1．为什么多云的夜晚比晴天的夜晚气温高？2、深秋至第二年早春季节，霜冻为什么多出现紫晴朗的夜晚？3、每年秋冬季节，我国北方地区的农民常采用人造烟幕的方法，使地里的蔬菜免受冻害，其原理是什么？（四）、影响地面辐射的主要因素。
高中地理 大气的垂直分层和对流层大气的受热过程课件 湘教必修1
纬度低
年平均正午太阳高度 大 .
经过大气的路径 短 .
地面得到多
光热愈 集中 .
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/182022/1/182022/1/182022/1/18
问题探究：读图比较不同性质地面的反射率，描述其地面辐射 规律？
（三）影响地面辐射的因素
纬度 太阳辐射 下垫面（陆地和海洋表面） 其它因素，如气象
未来月球基地设想
巩固练习
1.若地球上无大气圈，下列现象不再存在的是 A
A.蓝蓝的天空白云飘 B.月有阴晴圆缺 C.烈日炎炎似火烧 D.繁星纷呈
2、主要由大气反射作用产生的自然现象是
A
A．夏季天空多云时,白天气温不会太高
B．冬季多云的夜晚常比晴朗的夜晚温暖
C．晴朗的天空多呈蔚蓝色
D．日落后的黄昏,天空仍是明亮的
3．以下四图中昼夜温差最大的是 C
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温度℃
对平 高
流流 层层
层 大 气
小小
大大
气压 密度
逆温及其影响
逆温及其影响
“逆温”是指对流层的气温随着高度 上升而增高的现象。
一般
逆温
影响：逆温时大气不能对流，城市工业、 交通、和居民生活排放的大气污染物不 能及时扩散，造成严重大气污染。
B AC
1.太阳辐射根据波长 共分为哪几个波段？
地面吸收太阳辐射后向外辐射能量
3.大气辐射：（长波辐射）
大气吸收地面辐射后向外辐射能量
4.大气逆辐射：
大气辐射射向地面
为什么地球表面的昼夜温差远不如 月球表面大？
温差 310℃
为什么地球表面的昼夜温差远不如 月球表面大？
没
削弱
保温 大气
有
作用
作用 上界
大
气
月球
地球
地球有大气，具有对太阳辐射的削弱
A．3000米以下低于垂直递减率 B．3000～6000米高于垂直递减率 C．6000米以下等于垂直递减率 D．6000米以下均低于垂直递减率
第二课时
影响地面辐射的因素
（二）大气对地面的保温作用
概念及意义 ★ ★
1.太阳辐射：（短波辐射）
2.地面辐射：是对流层大气增温 的直接能量来源 （长波辐射）
A
C
A
D
B
⑤辐射 ⑥辐射★★
①
示
③
意
图
①
④
②
过 太阳暖大地 大气还大地 大地暖大气 程
图 示
名称
具体过程
热量 来源
Ⅰ
太阳暖 太阳辐射到达地面， 太阳 大地 地面吸收后增温 辐射
Ⅱ
大地暖 大气
地面增温后形成地 面辐射，大气吸收
后增温
地面 辐射
Ⅲ
大气还 大地
大气增温后形成大 气辐射，其中向下 的称为大气逆辐射
2.太阳辐射最强部分 的波长集中在哪个光区 ？
（一）大气对太阳辐射的削弱作用
大气和地面的 反射散射34%
大气上界
大气吸收19%
夕阳 朝霞 大气到对达太地阳面辐的射太的阳削辐弱射作用，主要
思表考现：为为选什择么性晴吸__朗收__的、天散__空射__多、呈_反_现_射_蔚。蓝色？
（一）大气对太阳辐射的削弱作用
长
玻璃温室效应
波
辐
射
大气热力作用在农业/生产生活中的应用：
①利用人造烟雾防霜冻
小
高层大气
平流层
大
气密
对流层
压度
温度℃
温度℃
3.大气的垂直分层
★★
①气温随高度的增加先 降低后升高②存在电离 层影响无线电短波通讯
①气温随高度的增加 而上升②以平流运动 为主③天气晴朗
①气温随高度的增加而降低②对流现象显 著③天气复杂多变④纬度越低厚度越厚
正确表示大气层气温垂直变化的是
②图
【2018北京重点期中】
溶洞、钟乳石、石笋、石柱、石林
——丹霞地貌
(2) 流水沉积
——冲积扇、冲积平原、河口
三角洲 P42
P41
（2）风力作用:
(1) 风力侵蚀 ——雅丹地貌 风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡
(2) 风力沉积——沙丘（移动 沙丘、静止沙丘）
特点：具有分选性，大的颗粒 先沉积，小的颗粒后沉积。
P42
（3）冰川作用
1.概念：包围地球的空气称为大气。
2.大气的组成： 氮N2、氧O2占99%；
干洁空气 臭氧O3吸收紫外线；
大 气
水汽
二氧化碳CO2保温作用
成云致雨的必要条件
杂质
随着高随度着的高度上的升上★，升对，流对层流气层温和逐平P4渐流3
降低层，和平高流层大层气气的温气逐温渐怎升样高变，化高？层 3.大气大的气垂气直温分先层降：低★后升高。
作用，和对地面的保温作用
深秋至第二年早春季节，霜冻为什么 多出现在晴朗的夜晚？
晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，保温作用差
我国北方地区的农民常用人造烟雾使地 里的蔬菜免遭冻害？
人造烟雾增强大气逆辐射，起到保温作用
射
大气的温室效应和保温作用原理 ★★
原因：大部分太阳辐射能够透过大气到达 地面，使地面增温；玻璃能把地面辐射的 大部分热量截留在大气中，并通过大气逆 辐射又将热量归还给地面。
（二）大气对地面保温作用
短波 辐射
长波 辐射
太阳
★★
辐射
射向宇宙空间
大
大气反射
示
太
意
阳
气
大气上界
辐
射
图
辐
过 地面吸收 射 程 太阳暖大地
大气逆辐射
射向地面
大气还大地 大地暖大气
③
示 意 图
过程
① ⑦
④
短波 辐射
长波 辐射
⑩
大气上界
②
⑥
⑧
⑤ ⑨
一
三
二
（箭头粗细表示能量多少）★★
（箭头粗细表示能量多少）★★
大气 辐射
2种作用：
大气对太阳辐射的削弱作用 大气对地面的保温作用
3种辐射：太阳辐射 地面辐射
大气逆辐射
3个过程：太阳暖大地 大地
暖大气 大气还大地
说出相应的辐射名称。
G
导致对流层气流上升的原因是：根据实际气 温低于理论气温(按垂直递减率计算的气温)
垂直递 减率
①图表示的气温降低速率在（ B ）
（1）冰川侵蚀 ——冰斗、角峰、U型谷、
冰蚀洼地（五大湖） （2）冰川沉积
——冰碛qì地貌 特点：颗粒物不具有分选性
P41
（5）海浪作用:
（1）海浪侵蚀 海蚀柱 海蚀崖
海蚀平台 （2）海浪沉积
沙滩
石老人 P42
高一地理必修一第二章第三节
第三节大气环境
地理合格考目录：必修1、必修2中的必修部分
课标：运用图表资料，说明大气的组成和垂 直分层，及其与生产生活的联系。运用示意 图，说明大气受热过程。 1.大气的概念、组成、垂直分层、各分层的 特点。★★（对流层、平流层、高层大气） 2.太阳辐射（短波）、地面辐射（长波）、 大气辐射（长波）、大气逆辐射图。★★ 3.大气的受热过程包括削弱作用、保温作用。 4.影响地面辐射的主要因素。 （纬度因素、下垫面因素、气象因素） 5.温室大棚/玻璃温室的保温作用原理。★ 6.温室大棚/玻璃温室在农业中的应用。★ （利用塑料大棚、玻璃温室；覆膜育秧；人 造烟雾等）
风化作用
(1) 物理风化/机械风化 A. 温差作用 B. 冻融风化
(2) 化学风化 (3) 生物风化
(1) 流水作用 ——湿润、半湿润地区
(2) 风力作用 ——干旱、半干旱地区和
滨海地区 (3) 冰川作用
——高山地区
(4) 海浪作用 ——滨海地区
（1）流水作用:
(1) 流水侵蚀
——V形谷、沟谷
流水溶蚀 ——喀斯特地貌
太阳
总体波长范围：0.15～4微米
辐射 紫外光
可见光 红外光
比例
7％
50％
43％
波长 小于 0.175-
0.175 0.40
0.40-0.76
大于0.76
发生 情况
完全 吸收
被臭氧 层吸收
波长较短 的蓝色光
散射
二氧化碳、 水汽可直接
吸收
（二）大气对地面保温作用
短波 辐射
长波 辐射
★★
示 意 图
过程