第三单元 漫步宋词 第18课 登临词二首

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粤教版语文选修(唐诗宋词元散曲)课件:第3单元-18 登临词二首

粤教版语文选修(唐诗宋词元散曲)课件:第3单元-18 登临词二首
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他出生在一个小官吏家庭。父益,字损之,曾为临江军判官,一生在南北 各地做了几任州县官。安石少好读书,记忆力强,受到较好的教育。庆历二年 登进士第四名,先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东 刑狱等地方的官吏。治平四年神宗初即位,诏安石知江宁府,旋召为翰林学士。 熙宁二年提为参知政事,从熙宁三年起,两度任同中书门下平章事,推行新法。 熙宁九年罢相后,隐居,病死于江宁(今江苏南京市)钟山,谥号“文”,又称王 文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响,已具备近代变革的特 点,被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家”。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”,并称为“唐宋八大家”。 著有《临川先生文集》 。
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铺垫——在情节发生前的交代、暗示。 画龙点睛——用一两句精彩的话点明主旨。 浑然天成——结构非常完整,如同自然生成的。 解答分析:诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系。那么,分析 诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒 情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之意。
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设问方式: 1.这首诗是怎样构思的? 2.请分析这首诗的构思之妙。 3.诗歌的前两句有什么作用?从结构和内容两方面作答。 4.这首诗表现主旨的是哪一句?表现了作者怎样的思想感情? 5.诗歌的结尾是否恰当?为什么?
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答题步骤: 1.概述诗句的内容。 2.揭示诗句之间的联系。 3.指出这种构思传达出什么思想感情。
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[探背景] 这首词应当作于作者被罢相任知府期间。作为一位伟大的改革家、思想家, 他站得高看得远。这首词通过对六朝历史教训的认识,表达了他对北宋社会现 实的不满,透露出居安思危的忧患意识。

【精品】高中语文第三单元18登临词二首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲

【精品】高中语文第三单元18登临词二首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲

五、词语释义 1.天气初肃 . 2.千里澄江 似练 . . 肃:_____________________ 江:_______________________ 练:______________________ 3.翠峰如簇 . 4.酒旗 斜矗 .. . 簇:______________________ 酒旗: _______________________ 矗:_______________________
西江月:调名取自李白《苏台览古》“只今唯有西江月, 曾照吴王宫里人”。 临江仙:原唐教坊曲名,最初是南都赋》 “坐南歌兮 起郑舞” 。 一剪梅:因周邦彦词“一剪梅花万样娇”而定名。 水龙吟:调名取自李白诗句“笛奏水龙吟” 。 沁园春:沁园本为汉代沁水公主园林,唐诗人用以代称公 主园。 蝶恋花:原唐教坊曲名,取自梁简文帝诗句“翻阶峡蝶恋 花情” ,又名“鹊踏枝” “凤栖梧” 。
二、背景介绍 1. 《桂枝香》 金陵即今南京市, 六朝古都所在。 从 222 年东吴在此建都起, 先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。到赵宋时,这里依 然是市廛栉比,灯火万家,呈现出一派繁荣气象。在地理上, 金陵素称虎踞龙盘, 雄伟多姿。 大江西来折而向东奔流入海。 山地、丘陵、江湖、河泊纵横交错。秦淮河如一条玉带横贯 市内,玄武湖、莫愁湖恰似两颗明珠镶嵌在市区的左右。
宋英宗治平四年(1067 年),王安石第一次任江宁知府,写 有不少咏史吊古之作,这首词可能作于当时。
2. 《念奴娇· 登多景楼》 宋孝宗淳熙十五年(1188 年), 陈亮为驳斥投降派所谓“江 南不易保”的谬论,亲自到京口、建康等地观察地形。他 根据实际调查所得的结论,向孝宗皇帝上书,提出了一系 列经营南方、进取中原、统一国土的具体建议。这首《念 奴娇》 ,实际就是他这一系列政治主张的形象化。多景楼 位于今江苏镇江市北固山。山的后峰有古甘露寺,相传为 刘备招亲的地方。

第三单元 第18课 登临词二首

第三单元  第18课  登临词二首

[析技巧] 6.“寻取中流誓”引用了什么典故?祖逖北伐渡江时是 怎样发誓的?
提示:①祖逖北伐。②我不能收复中原,就好比长江之水, 有去无回。
7.“小儿破贼,势成宁问强对”引用了什么典故?表达 了词人什么样的思想?
提示:①引用了“淝水之战”东晋以少胜多,大破前秦 的典故。②表达了词人认为现在正是北伐的大好时机,应该 抓紧有利战机,长驱挺进,收复中原的思想。
革开放初期得到佐证:小岗村的几个农民就因为吃不饱肚子想闹 分田到户,不也是把脑袋别在裤腰上的吗?不过我想,这位大改 革家完全可以开颜一笑了,因为在他之后,中国的改革就从来没 有停止过,社会也正是在这种断断续续、艰难险阻的改革中不断 前行的。 好在王安石既是一位杰出的政治家,又是一位天才的文学家。 他在政治上失意之后,就时常跨马骑驴出游山林,忘情山水。虽 然寂寞,如他在《半山春晚即事》中说的“春风取花去,酬我以 清阴”,“惟有北山鸟,经过遗好音”,内心很寂寞,不是滋味, 却毕竟给后人留下了丰富的精神食粮,当之无愧地跻身唐宋八大 家之列,同时也为临川人、为华夏子孙赢来了骄傲,不愧为天之
骄子。尤其是他的诗,他的近体诗,晚年之作大大胜于早年,在宋 诗之中可说是数一数二的,如《艇斋诗话》所言:“绝句之妙,唐 则杜牧之,本朝则荆公,此二人而已。”可见,人生得失,不必强 求,就凭这,介甫先生,你也该含笑九泉矣。 (有改动) [赏析] 这是一篇凭吊王安石的记游散文。文章由纪念馆里王
安石雕像的神态写起,紧扣其“眉宇间似乎透着一种忧郁”展开, 推想他矢志改革却无功而退的人生遭遇, 表达了对王安石的赞美与 怀念之情。文章一线贯串,说古道今,极尽散文摇曳多姿之能事。
5. 简析下片“因笑王谢诸人, 登高怀远, 也学英雄涕”中“因 笑”一词的妙处。
提示:换头“因笑”二字,承上片结尾对六朝统治者的批判, 顺势而下,使上下片浑然一体。这三句用新亭对泣故事,“王谢诸 人”概括东晋世家大族的上层人物,说他们空洒英雄之泪,却无克 复神州的实际行动, 借以讽刺南宋上层统治集团中有些人空有慷慨 激昂的言辞,而无北伐的行动。“也学英雄涕”,讽刺尖刻辛辣, 鞭辟入里。

高中高中语文第3单元漫步宋词18登临词二首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中高中语文第3单元漫步宋词18登临词二首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
(3)翠峰如簇:
________________________________________________________________
(4)背西风、酒旗斜矗:
________________________________________________________________
(5)危楼还望:
________________________________________________________________
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【答案】作者不是沿袭传统的登临怀古,客观地慨叹兴亡,而是有鲜明的现实针对性,用政治家的锐利目光,总结六朝相继灭亡的历史教训,直斥现实朝政的积弊,鲜明地表达了自己的政见。但是词中的议论全都是用史实说话,用形象说话,毫无说教之感。这首词是艺术作品,毕竟有别于政治论文,因作者能融政治识见于所描绘的景物之中,寓政治批判于所叙写的史实之中,读来很有浑然天成之感。
以景结情——诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌“此时无情胜有情”,显得意犹未尽。
铺垫——在情节发生前的交代、暗示。
画龙点睛——用一两句精彩的话点明主旨。
浑然天成——结构非常完整,如同自然生成的。
解答分析:诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系。那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之意。
________________________________________________________________
(6)凭却长江管不到:

18-19 第3单元 18 登临词二首

18-19 第3单元 18 登临词二首

时 分

2.揭示诗句之间的联系。

作 业
究 ︱
3.指出这种构思传达出什么思想感情。




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课时分层作业(十八)















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铺垫——在情节发生前的交代、暗示。


画龙点睛——用一两句精彩的话点明主旨。

作 业
究 ︱
浑然天成——结构非常完整,如同自然生成的。
精 研
解答分析:诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系。那么,分析

本 诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒
情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之意。

实 基
起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用,使文理通顺、合



情合理,往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜;同时能 分

使文章出色生辉,具有独特魅力。

作 业
究 ︱
照应——照应是篇章间的伏笔照应,又叫呼应。一篇文章要有头有尾,前
精 研
后内容要有内在联系。前面交代过的话,后面得有照应;后边要有照应的话,




习 ︱
设问方式:

实 基
1.这首诗是怎样构思的?


2.请分析这首诗的构思之妙。
时 分

3.诗歌的前两句有什么作用?从结构和内容两方面作答。

高中语文课件第三单元 第18课 登临词二首

高中语文课件第三单元 第18课 登临词二首

(4)河洛腥膻无际。 腥膻:_牛__羊__的__臊__味__,__喻__指__金__人__的__黑__暗__统__治__,__带__有__轻__蔑__之__意___ (5)寻取中流誓。 中流誓:_渡__江__时__击__楫__发__誓___
互动·探究区
一、结构图示
上片:写景故国晚秋盛况 《桂枝香》下片:怀古→感慨古 今: :六 警朝 世荒 伤乐 时而亡
第三单元 漫步宋词
第18课 登临词二首
学习目标 1.了解王安石与陈亮的生平、思想及作品。 2.了解词人深沉的忧国、爱国之情。 3.了解登临词中常见的意象涵义、用典及借古讽今等 方面的特色。
内容索引
自主 ·预习区 自知常识 梳理基础 互动 ·探究区 交流互动 探究疑难
自主·预习区
诗海拾贝
渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里, 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠 霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 诗意解读 这首词作于1040年范仲淹率兵守边之时,叙写了边地将士生 活的艰苦,表达了作者破敌立功的决心和思念家乡的矛盾心情。大雁南 飞,月色苍茫,风啸马嘶,号角凄厉,林立的山峰像屏障一样包围着孤
答案
(2)这首词采用借古讽今的手法,表达了词人什么样的思想感情? 答案 ①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史, ②批评人们忘记六朝亡国的教训, ③流露出对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
零零紧闭着门的城堡。一杯浊酒,难解乡愁,而征战没有取得胜利,回 家又从何谈起?入夜,倾听着悠长凄清的笛声,凝视着遍地银霜,令人 久久难以入睡。虽然边塞的劳苦已生成将军的满头白发和士兵们悄悄流 下的思乡泪水,但是面对入侵者,他们是决不会放弃自己的责任的。这 首词上片写景,而景中融情;下片抒情,又以景色点染。情景交融,苍 凉悲壮,一洗晚唐五代以来绮靡浓艳的脂粉香泽之态,慷慨雄放,成为 北宋豪放词的先声。

2019_2020学年高中语文第三单元漫步宋词18登临词二首课时作业粤教版选修唐诗宋词元

2019_2020学年高中语文第三单元漫步宋词18登临词二首课时作业粤教版选修唐诗宋词元

18登临词二首课时作业(一)基础知识1.下列语句中,没有语病的一句是()A.在新常态的大环境下,中国的房地产行业在与绿色金融相结合的空间上还有很大的发展潜力。

B.根据我国社会经济、人口等方面的特点,人大代表建议推行更加适合我国国情的弹性退休。

C.红薯是很普通的一种食物,但它具有减肥、抗痛、防止骨钙流失的功效不可小视。

D.王总经理与其他公司领导一起参加了国际经济贸易洽谈会,并签约了一批重要项目。

【答案】A【解析】B.成分残缺,句末加“制度”。

C.句式杂糅,去掉“具有”或“不可小视”。

D•“其他公司领导”有歧义,既可指本公司的其他领导,也可指别的公司的领导。

2•填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是()当前影视创作出现一大怪象:—部影视剧创作出来,制作人关注的作品本身的艺术水准,_題_靠绯闻炒作等戏外话题来吸引观众。

对出品方而言,—④__炒作可能会带来“差评”, _逊_在“热点一天一换”的网络时代,_型_宁愿用“差评”换来关注度。

【答案】D【解析】第①处前面是冒号,所以应不填关联词。

第②③处应填“不是……而是……” 形成转折。

第④处表示姑且承认某种事实,填“尽管”。

第⑤处表转折,填“但”。

第⑥处表推测,填“可能”“或许”“也许”均可。

(二)诗歌阅读阅读下面这首宋词,回答问题。

水调歌头•送章德茂大卿使虏①陈亮不见南师久,漫说北群空②。

当场只手③,毕竟还我万夫雄。

自笑堂堂汉使,得似洋洋河水,依旧只流东?且复穹庐拜,会向藁街逢!尧之都,舜之壤,禹之封。

于中应有,一个半个耻臣戎!万里腥膻如许,千古英灵安在,磅礴几时通?胡运何须问,赫日自当中!【注】①章德茂:陈亮友人章森,字德茂,时任大理少卿,奉命使金,贺金主完颜雍生辰。

②北群空:语出韩愈《送温处士赴河阳军序》“伯乐一过冀北之野而马群遂空”,指没有良马,借喻没有良才。

③只手:独立支撑的意思。

④藁街:在长安城内,外国使臣居住的地方。

3.下列对这首词的理解和赏析不正确的两项是( )( )A.开头交代了章德茂出使金国时的形势。

高中语文登临词二首课件粤教选修唐诗宋词元散曲选读

高中语文登临词二首课件粤教选修唐诗宋词元散曲选读

的节操,为正义而牺牲自己的生命。
3.人须先立志,志立则有根本。——谢良佐
赏读:一个人必须先立定志向,立定志向才有根本。比方树木,就须先有根本,
然后不断培养,后来成为一棵成材的大树。
一、作者视窗
《桂枝香》
王安石 (1021 - 1086) ,字介甫,号半山,谥文, 封荆国公。世人又称王荆公。北宋抚州临川人,中 国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家, 唐宋八大家之一。北宋丞相、新党领袖,亦擅长诗 词。欧阳修称赞王安石: “ 翰林风月三千首,吏部 文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。 ” 有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
孔子不禁目瞪口呆。
微感言:_______________________________________________________
佳句咀华
1 .居之无倦,行之以忠。——《论语》
赏读:孔子(在回答弟子子张问政时)说:“在位的时候不要疲倦怠惰,执行政
令时要保持忠心。” 2 .烈士所以异于恒人,以其仗节以死谊。——《刘梦得文集》 赏读:(做出显要事功的)英烈之士和平常人不一样的原因,在于他们坚持自己
文本感知
1.《桂枝香》 这是一首登临怀古抒慨词。通过对六朝统治者
相继亡国的深刻历史教训的追怀和批判,对当时的
当朝者提出了严正的警戒,体现了一个政治家的锐
利目光和睿智的思辨能力。
2.《念奴娇· 登多景楼》 这是一首政治色彩非常强烈的登临词。写景、怀古都为议论作准备,在议论 中申明了自己鲜明的政见,表现出抗敌报国的迫切心情、坚定立场和昂扬斗志。
三、基础梳理
1.字音识记
(1)翠峰如簇( cù ) (2)征帆去棹( zhà o)
(3)酒旗斜矗( chù ) (4)星河鹭起( lù ) (5)漫嗟荣辱( jiē ) (6)腥膻无际( shān )

20182019学年高中高中语文第3单元漫步宋词18登临词二首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读

20182019学年高中高中语文第3单元漫步宋词18登临词二首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读

18 登临词二首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)翠峰如簇.( ) (2)征帆去棹.( )(3)酒旗斜矗.( ) (4)星河鹭.起( )(5)漫嗟.荣辱( ) (6)腥膻.无际( )【答案】(1)cù(2)zhào(3)chù(4)lù(5)jiē(6)shān2.词语释义(1)正故国晚秋,天气初肃.:________________________________________________________________(2)千里澄江似练.:________________________________________________________________(3)翠峰如簇.:________________________________________________________________(4)背西风、酒旗斜矗.:________________________________________________________________(5)危楼还.望:________________________________________________________________(6)凭.却长江管不到:________________________________________________________________(7)河洛腥膻..无际:________________________________________________________________(8)小儿破贼,势成宁问强对..:________________________________________________________________【答案】(1)肃杀、萧索(2)白色的绸带子(3)箭头,形容山的峭拔(4)直立(5)通“环”(6)依靠(7)牛羊的臊味,喻指金人的黑暗统治,带有轻蔑之意 (8)强大的对手,即强敌3.名句背诵(1)写出《桂枝香》中运用比喻的句子:_______________________________________________________________。

第三单元18登临词二首

第三单元18登临词二首

第三单元18登临词二首【课内挖掘】1.三不足“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”,这话并不是王安石所说,却符合他的思想,因此,一般都将它归到王安石名下。

“天变不足畏”指的是对自然界的灾异不必畏惧;“祖宗不足法”是指对前人制定的法规制度不应盲目效法,“人言不足恤”指的是对流言蜚语无须顾虑。

后世对这三句话多加褒奖,认为它表达了一位改革家无所畏惧的精神态度。

王安石正是以这种精神毅力来顶住一切压力、排除一切阻力,坚定不移推行新法的。

2.囚首丧面王安石不注意自己的饮食和仪表,衣裳肮脏,须发纷乱,仪表邋遢,王安石的这些恶习众所周知。

苏洵曾经描述王安石说:“衣臣虏之衣,食犬惫之食”“囚首丧面而谈诗书”。

庆历五年(1045年)三月,韩琦任扬州知府,王安石为签判,成了韩琦的幕僚。

王安石经常通宵达旦地读书,因此当差的时候大多来不及洗漱装扮。

韩琦以为王安石夜夜寻欢作乐,就劝他不可荒废读书。

王安石也不辩解,只是说韩公不能知我,后来韩琦才发现王安石非常有才华。

【课外运用】与王安石一起爬山(节选)初始,几位老人游兴很浓。

他们从溪畔一块大石边的蝴蝶兰是否紫得纯粹开始聊起,自然而然地就说到了朝廷中的事情。

政治对于男人来说,永远是最佳话题。

而王安石的改革创新,一直被几个老友津津乐道,既是发自内心的称赞,也是朋友之间的惺惺惜慰。

王安石默默地踯躅在最前面,他身上似乎有用不完的力气,专门挑最难插足的野道瑟瑟而上,终于,他像那场改革一样,疲倦了。

倚在一棵嶙峋的松树下,短促地喘着气。

几个老友急急跟上,或盘青岩,或窝蓬蒿,或掬一捧甘泉,空旷的山间响起了人与鸟儿的对话。

等到起身向山顶进发的时候,几人全然没有了声息,静静地踩着午后散落在树荫中的白色阳光,一步一步,走得很慢。

只有不懂事的春虫,嗡嗡地映在斑驳的树影里。

临到山顶的时候,有老人像孩子一样踮着脚尖颤颤地加快了步伐,他们甚至可以看到青草一样的城市,泼墨一般雾茫茫的一片,与春天恰好地接了壤。

第三单元第18课 登临词二首

第三单元第18课 登临词二首

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第三单元
漫步宋词
预习掀起你的盖头来
资料助读
◆ 作者卡片 ◆ 姓 名 王安石
字号称谓 字介甫,号半山 朝代/生卒 年月 籍 贯
宋代/1021-1086
临川(今江西抚州)
栏目 导引
第三单元
漫步宋词
中国历史上杰出的政治家、思想家、学者、诗人、 文学家、改革家。北宋丞相、新党领袖。封荆国
主要
公。晚年退居江宁(今江苏南京)城外半山园,自号 成就 半山老人。元祐元年卒,年六十六,赠太傅。谥文。 “唐宋八大家”之一。
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第三单元
漫步宋词
7.本课的作品涉及了六朝故事和其他古代人物故事 ,这对 表达作品的情致有什么作用?
【点拨】
本课的作品涉及了六朝故事和其他古代人物
故事,这既可使词的语言精练,又增加了内容的丰富性,增加 了表达的生动性和含蓄性 ,收到了言简意丰、耐人寻味的 效果 ,增强了作品的表现力和感染力。比如《桂枝香》中 运用了“门外楼头”“《后庭》遗曲”等故事 ,对六朝统 治者因竞逐繁华而导致相继败亡的历史 ,发出了深沉的慨 叹。《念奴娇 登多景楼》中运用“新亭对泣”“中流 击楫”“淝水之战”等故事, 自然而又充分地表达了自己
栏目 导引
第三单元
漫步宋词
6 .《念奴娇
登多景楼》中“正好长驱 , 不须反顾 , 寻取
中流誓”一句的“中流誓”运用了什么典故?作者为什 么要这样写? 【点拨】 “中流誓”,用祖逖统兵北伐,渡江击楫而誓的
典故。在词人看来,凭借这样有利的江山形势,正可长驱北
伐,无须前怕狼 ,后怕虎,应该像当年的祖逖那样 ,中流击水, 收复中原。这几句词情由前面的愤郁转向豪放 ,意气风发, 神采飞扬,充分显示出词人豪迈爽朗的胸襟气度。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.作者档案 王安石 (1021-1086) 字介甫,号半山,临川(今江西抚州) 简历 人。封荆国公,世称“王荆公”。北 宋杰出的政治家、思想家、文学家、 改革家。推行新法失败后隐居。 主要 作品 《桂枝香·金陵怀古》、《浣溪沙》、《渔家傲》、 《菩萨蛮》、《梅花》、《棋》、《登飞来峰》、 《泊船瓜洲》、《伤仲永》等。
4.《桂枝香》与《念奴娇·登多景楼》这两首词都涉及了 六朝故事和其他古代人物故事,这对表达作品的情志有什么作 用? 答案:这些六朝故事和其他古代人物故事既可使词的语言 精练,又增加了内容的丰富性,增加了表达的生动性和含蓄性, 收到了言简意丰、耐人寻味的效果,增强了作品的表现力和感 染力。比如《桂枝香》中用了门外楼头、后庭遗曲等故事,对 六朝统治者因竞逐豪华而导致相继败亡的历史,发出了深沉的 《 慨叹。 念奴娇·登多景楼》用了三个典故自然充分地表达了自己 的情感。
2.《念奴娇·登多景楼》中用了哪些典故?有何表达效果? 答案:这首词用了“新亭对泣”、“中流击楫”和“淝水 之战”等典故,或讽刺尖刻辛辣或决心克复中原或抒写必胜信 念,都与作者所表达的主旨有关,加强了词情的表达,丰富了 内容,增强了气势。
3.《桂枝香》与《念奴娇·登多景楼》都写及长江,但详略 有异,说说两者在写法上的不同。 答案:《桂枝香》中用斜阳、帆樯、彩舟、白鹭来衬托长江 之美,虽是秋色却无萧瑟之感,反而充满了生机与气势,运用 的是白描手法。《念奴娇》一词是突出了长江的险要,借批判六 朝统治者缺乏争雄的远略与勇气来揭露批判现实中当权者凭借 天险以求苟安的政策,是以议论为主。
《桂枝香》:这是一首登临怀古抒慨词。通过对六朝统治者 相继亡国的深刻历史教训的缅怀和批判,对当时的当朝者提出 了严正的警戒,体现了一个政治家锐利目光和睿智的思辨能力。 《念奴娇·登多景楼》:这是一首政治色彩非常强烈的登临 词。写景、怀古都为议论作准备,在议论中申明了自己鲜明的 政见,表现出抗敌报国的迫切心情、坚定立场和昂扬斗志。
18 登临词二首
1.字音 千里澄江似练(chéng ) . 酒旗斜矗( .
chù
翠峰如簇( .

)
)
征帆去棹残阳里( zhào ) . 势成宁问强对( nìng ) .
河洛腥膻无际( shān ) .
2.词义 肃杀,萧索。 (1)天气初肃________________________________________________ . 白色的绸带子。 (2)千里澄江似练____________________________________________ . 箭头,形容山的峭拔。 (3)翠峰如簇________________________________________________ . (4)危楼还望________________________________________________ ..四面环望。还,通“环”。 依靠。 (5)凭却长江管不到___________________________________________ . 牛羊的臊味,喻指金人的黑暗统治,带有轻蔑之意。 (6)河洛腥膻无际_____________________________________________ .. 强大的对手,即强敌。 (7)势成宁问强对____________________________________________ .. (8)寻取中流誓______________________________________________ .发誓。
陈亮(1143-1194) 字同甫,婺州永康(今属浙江)人。学者称之为龙川先生。一 生没有做过官。宋光宗绍熙四年(1193)考取进士第一名,授 简历 签书建康府(今南京)判官,未赴任就去世了。他为人才气超 迈,喜谈兵,议论政治注重事功,思想出入于王霸之间,具 有积极的用世精神。平生极力主张抗金收复中原。 主要 作品 有《龙川词》。 在他的作品里,处处表现出强烈的爱国思想,意气凌厉,感 文学 情激越,锋芒逼人。擅长政论文,大都具有精辟独到的见解。 成就 他的词与辛弃疾同调,其气概之豪迈,甚至比辛更高一筹, 但文采略逊于辛,是辛派词人中的重要一员。
3.佳句 千里澄江似练 (1)____________,翠峰如簇。 背西风 酒旗斜矗 (2)征帆去棹残阳里,____________、____________。 但寒烟衰草凝绿 (3)六朝旧事随流水,________________。 登高怀远 也学英雄涕 (4)因笑王谢诸人,____________,____________。 凭却长江管不到 (5)_______________,河洛腥膻无际。
文学 成就
他是具有多方面成就的杰出文学家。散文上,他是 “唐宋古文八大家”之一,其文逻辑严谨,辨理深 透,笔力雄健,语言简练,奇崛峭拔。于诗,他是 北宋四大诗人之一。其诗长于说理,精于修辞,也 有情韵深婉之作,风格道劲有力,有如其文。词, 所作不多,但能“一洗五代旧习”,不受前人绮靡 风气的影响。
2.背景链接 《桂枝香》:这首词在黄升《唐宋诸贤绝妙词选》中注有 “金陵怀古”的题目,有人考证这是编者根据词意所加。但从 词作的实际看,是很切合这个题目的。这词就是登临金陵而怀 古,进而伤今的。写作时间一般认为是在作者罢相后退居金陵 时,即熙宁年间。 《念奴娇·登多景楼》:宋孝宗淳熙十五年(1188)春天,作 者到建康(今南京)和镇江考察形势,在向朝廷陈述北伐策略前, 写下了这首词。
1.赏析《桂枝香》这首词的艺术特色。 答案:此词怀古讽今,用含蓄的笔法点出宋王朝潜伏着很 大的危机,表达了作者的忧国之情。上阕借景抒情,用典贴切, 既追忆历史往事,又处处联系现实,深刻地揭示了主题。此词 不受当时绮靡风气的影响,笔力雄健,最后用无知商女还唱亡 国之音作结,寓意深远,开拓了词的境界。
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