如何拟好作文题目ppt课件

南长得很像弥勒佛,所以他又有个外号叫“弥勒佛”。 • 有一次,付泽南在上数学课时不守纪律,来老师就让付泽南抄数学概念,付泽南立刻站起来说:“
来老师,你瞧你长得多像宰相呀,俗话说宰相肚里能撑船,你就放过我这个小人吧。”这句话把全 班人甚至来老师都逗笑了,来老师也用幽默的语言说:“付泽南免刑,我暂时饶了你,下次再犯,我 就把你杀头了。”这一句话又把班中的人逗得捧腹大笑。 • 还有一次,汤笑灵被他的同桌弄哭了。付泽南又跑过去安慰汤笑灵:“汤笑灵美眉,你的眼睛是 那么大那么明亮那么美,你如果还哭就会把眼睛哭红,然后长出鱼尾纹,你将变得又老又丑的老妖 婆。你就不要哭了嘛!”付泽南说完后,汤笑灵就破涕为笑,还害羞地说:“去你的!” • 付泽南也是我们班的搞笑大将,班队课时,老师常常叫他上来为大家讲笑话,每次大家都笑的不 行。 • 哈哈!付泽南真是我们班的开心果,若是少了他,我们班就少了一份生机和乐趣。
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二、巧用修辞拟题目
• 修辞是语言艺术的花朵，我们在拟题时，可根据特定的语言环境、文体和 内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、对比、反问、反复等修辞手法 拟题，可以增强文题的美感与文采，使题目生动形象，贴切鲜明，使文章 锦上添花。
• 比喻拟题：《网络是把双刃剑》 • 对偶拟题：《背后的艰辛，眼前的鲜花》 • 反问拟题：《没有付出，哪有累累硕果？》 • ...... • 运用了恰当的修辞拟出的这些题目，就像一颗颗珍珠，闪闪发光，灵动鲜
活，又像一块块磁石，吸引阅卷老师的眼球，让他们不得不给予肯定和鼓 励。
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练习：妙用修辞来拟提。
• 正如世界的每一个字典里，成功总在失败之后一样，若想享受成功的阳光 ，就必须要接受风雨的洗礼。如果你害怕挫折，就永远不能达到成功的彼 岸。请你以“挫折”为话题，写一篇文章。
• 挫折，我成长中的一座桥 • 挫折，是成功的基石 • 感谢你，挫折 • 直面挫折，走向成功
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四、借用符号
• 将数学符号引进标题，借以昭示要表达的主题，具有直观、醒目、富有哲 理、吸引人等特效，往往收到出奇制胜之效。
• "团结"话题——《1＋1﹥2 》 • "诚信"话题——《诚实＋信用=财富》 • "成功"话题——《成功=实力＋创新＋机遇》
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五、善于引用
• 引用古典诗词有着丰富的象征意义和内含底蕴，用它来做题目，一是不落 俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。
• 考试题“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)
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拙中见巧
• 有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的 注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功 夫。
• 有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日 时，因为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个 人把教室打扫干净；再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把 答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她 在标题上动了脑筋，她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题，选择 了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》，这个“傻”字用得真好，不但表 现出同桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。
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标新立异
• 好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才 行。所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。
• 有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼 头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。一个 上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情 ，那小女孩就说：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的 地方去。”本来很有趣味的文章，她却用了“一件小事”作标题，编辑给 她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。
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朋友，是每个人“人生字典”中必不可少的一页。人的一生中，总会有许多 朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为 友，赏花者以“花”为友，爱车者以车为“友”......
请以“朋友”为话题，自拟题目，写一篇内容具体、语句通顺、富有真情实 感的习作。
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• 龙岗 云阳 滨江公园
节，如一个人、一本书、一则新闻、一部电视剧、一场比赛、一次谈话等 等，使你深受启迪，至今不忘。请仔细想一想，先将题目补充完整，再将 你的亲身经历和感受写出来，和我们大家一起分享。（此题中的人名在文 文、明明、云云、阳阳中选择，校名用云阳小学代替。）
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说一说：我来给它写个题目。
我们班的开心果 • 我们班有个开心果,不管在什么情况下,他总把人逗得哈哈大笑。 • 这个开心果叫做付泽南。付泽南他长得胖胖的,肚子大大的,他的脸上总是挂着笑容,因为付泽
• 现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作为文章 的标题，可以使文章显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所设的情景中
• 以“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 以“理解”话题——《对面的老师看过来》 考试题“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《 登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。
• 险峻的龙岗 神奇的九寨沟 五彩缤纷的滨江 公园
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• 题目是文章的一扇“窗户”，从那里可以窥见文章的中心。给作文题目加上一 个能够反映文章中心的修饰词，点明自己想要写出的特点，可以使文章的 重点和中心一目了然，同时，这也确定了写作的范围，有效的避免了在选 材的过程中出现失误。
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• 仔细阅读要求，试着拟定一个作文题目。 • 六年的小学生活一定让你懂得了很多。是否有一些人和事，或是一些小细
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三、巧用悬疑
• 标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标 题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望 知道下文。
• 那次，我真的哭了 • 在月球安家 • 山中，那片竹林 • 享受唠叨
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练习：悬疑设题我也会
生活中我们遇到过太多的事情，总有那么一件事，让我们希望时光能够倒流 ，可以改变自己曾经犯下的错误。请以“让我后悔的一件事”为话题，写一篇作 文，题目自拟。 那次，我真傻 那天，我真后悔