第四节、世界是运动的
世界是运动的
将飞机放在 风洞中固定不动， 让风迎面吹来，可 模拟飞机在空中的 飞行情况。
今天你学到了什么？
明天学什么呢？
下课了。。。
5 、如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗 帜如图飘扬，在河面上的两条船上的旗帜 分别如图示状态，则关于两条船的运动状 态判断，结论正确的是 （ C ） A．甲船肯定是向左运动 B．甲船肯定是静止的 C．乙船肯定是向右运动的 D．乙船可能是静止的
运动相对性在日常生活中的应用：
1、空中加油
2、风洞中的飞机
四、世界是运动的
提出问题：
在第一次世界大战中，一个法国 飞行员驾驶飞机在高空执行任务，发 现脸颊附近浮动着一个小物体．飞行 员以为是一只小虫子，就伸手去抓了 一下，哪知抓到手中一看，原来是一 颗德国人的子弹．你能从物理的角度 解释这件事吗？
1、知道我们生活在一个不停运动着的世 界中，能举例说明常见的运动现象 2、了解参照物的概念及其选取的方法， 能举例说明运动和静止的相对性
2、一个物体相对于参照物位的改变叫 机械运动，简称运动。
选取参照物时可以选取任何物体,应 使物体运动的描述尽量简洁,方便.但是 不能选物体本身、因为选取自身为参照 物是无意义的。
游云西行而谓月之东驰
认为云朵向西运动,是以 月亮 为参照 物,认为月亮向东运动是以 云朵 为参 照物.
由于参照物选取的不同，对于同一个物 体，有时我们说它是运动的，有时我们又说它 是静止的。机械运动的这种性质叫运动的相对 性。 我们在描述物体运动还是静止的时候， 应该说：物体相对于哪个参照物是运动的或是 静止的。通常我们默认地面为参照物 。
3、下列关于参照物，说法正确的是（ C ） A：参照物一定是静止的 B：参照物一定是运动的 C：参照物是为了研究机械运动而被选作标准 的物体 D：参照物只能选择相对地面静止的物体 4、坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路 旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从 甲汽车旁向后退去，则乙汽车的运动情况是 __ __________；_______________。(要 求至少答出两种情况)
世界是运动的课件
寻找外星生命方法
介绍寻找外星生命的方法和技 术，包括射电望远镜观测、行 星探测等。
外星生命形态
探讨外星生命可能存在的形态 和特征，分析其与地球生命的 异同点。
科学伦理问题
阐述在寻找外星生命过程中需要 遵循的科学伦理原则，如避免对
外星生命造成干扰或破坏等。
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感谢您的观看
大型国际赛事举办
奥运会、世界杯等大型国际赛事的举办，为各国 运动员提供了展示才华的舞台，也促进了世界体 育文化的交流与发展。
全球化背景下体育交流加强
体育全球化趋势
01
随着全球化的推进，体育运动逐渐超越国界，成为世界各国人
民共同关注的话题。
国际体育合作加强
02
各国在国际体育组织的框架下加强合作，共同推动体育事业的
水上运输技术不断创新
随着科技的进步，水上运输技术不断创新，为国际贸易的发展提供了更加便捷、高效的服 务。
06 宇宙探索中运动规律揭示
天体物理学对宇宙运动描述
星系运动
描述星系之间的相对运动，包括旋涡星系、椭圆 星系等不同类型的星系。
恒星运动
分析恒星在星系中的运动轨迹，包括自转和公转 等运动形式。
行星运动
运动特点
运动具有客观性、绝对性、多样性和规律性等特点。其中，客观性指运动是客观存在的，不依赖于人的意识；绝 对性指运动是绝对的，无时不刻不在进行；多样性指运动形式多种多样，包括机械运动、物理运动、化学运动、 生物运动等；规律性指运动遵循一定的规律，如牛顿运动定律、热力学定律等。
世界范围内运动现象
天体运动
运动对人类社会影响
• 推动科技进步：运动对人类社会的影响首先体现在推动科技进步方面。人们对运动现象的研究和探索，促进了 物理学、化学、生物学等学科的建立和发展，为科技进步提供了理论基础和实践指导。
第四节《世界是运动的》同步练习(苏科版初二上) (4)
第四节《世界是运动的》同步练习（苏科版初二上）(4)重点难点一、运动的世界讲明：运动是宇宙中的普遍现象，自然界中的一切物体都在不停地运动着，即运动是绝对的。
二、运动的描述探究：1、世间万物无时无刻不在以各种形式展现着运动，而人类感受运动，认识运动，描述运动的方式更是多种多样。
诗人用语言的韵律和意境颂扬运动；画家用形状和色彩描画运动；音乐家用旋律和节奏表现运动；健儿用舒展的肢体诠释运动……。
那么你能否讲出一些描述运动的词语、诗句、音乐、绘画……2、大伙儿专门熟悉以下现象：蚂蚁在地上爬，人在道路上行走，汽车在公路上行驶，飞机在天空中飞行等。
你想过这些运动的物体有什么共同特点吗？他们还在原先的位置吗？3、物理学家们是如何认识运动的？讲明：(1) 人类专门早就运动各种方式来描述运动。
(2) 物理科学的研究发觉了运动的相同之处在于：位置发生了改变。
因此科学家们就建立起一个描述运动特点的差不多概念：〝机械运动〞、〝参照物〞。
(3) 机械运动：物体位置的变化。
即物理学中的〝运动〞是指物体位置的改变。
机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动。
(4) 参照物：我们在描述物体位置是否改变时，总是有意无意地相关于其他物体而言，那个事先被选定做为标准的物体，在物理学中称为参照物。
三、运动和静止的相对性探究：1、自然界中的一切事物都在运动着，没有绝对静止的物体，我们平常所讲的运动和静止差不多上相关于某一物体〔参照物〕而言的。
在研究机械运动时，由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动情形的描述就可能不同。
例如：司机开着车行驶在高速公路处，以车为参照物，司机是静止的，以路面为参照物，司机是运动的；李明和王红晚餐后并肩散步，以路旁的树木为参照物，他们两位差不多上运动的，假设以李明为参照物，王红是静止的；树木房屋相关于大地在静止的，假设以行驶的车为参照物，它们差不多上运动的。
2、你认为参照物该如何选定呢？讲明：(1) 参照物的选择①参照物一旦被选定，我们就假定其是静止的。
世界是运动的
世界是运动的
如何判断物体是运动的， 还是静止的? 答：判断一个物体是运动的还 是静止的，先要选定一个参照 物，如果物体相对于参照物位 置发生改变，则它就是运动的, 如果相对于参照物位置没有发 生改变，那它就是静止的。
世界是运动的
图5-38为运动员跑步时的 情景，图(a)为摄像机所记 录的画面(每秒30帧).以地 运动 板为参照物，运动员是____的，因为 运动员相对于地板的位置变了 ________________________；墙是 静止 墙相对于地板的位置没变 ____的,因为___________________.
课堂练习
2、在“小小竹排江中游，巍巍青 山两岸走”的句中： 第一句中描述了竹排是运动的， 江岸或青山 所选取的参照物应是__________ 第二句描述了青山是运动的，所 竹排或江水 选取的参照物应是___________。
课堂练习
3、“坐地日行八万里，巡天遥看一 千河”是毛泽东的一句诗词，其 地球 中“坐地”是人相对于_____ 而 太阳 静止，而“日行”则是地球相对 于_____在运动。
世界是运动的
一.运动与静止 1.用来判断一个物体是否运 动的另一个物体，叫做参照 物。 理解：即在判断一个物体是 否运动的时候另一个假定不 动的物体
世界是运动的
2.物理学中把一个物体相对 于参照物位置的改变叫机械 运动，简称运动。 3.如果一个物体相对于参照 物的位置不变，我们就说这 个物体是静止的.
世界是运动的
议一议，图 5-37中小明 和小华谁说 得对?如何 判断物体是 运动的，还 是静止的?
世界是运动的
小明和小华谁说得对? 答：小明和小华都说得对。 小明以站台为参照物，车与它的 位置没有发生改变，所以他认为 火车是静止的； 小华以另一列开动了的火车为参 照物，相对于它的位置发生了改 变，所以他认为火车是运动的。
世界是运动的ppt 苏科版优秀课件
在新型飞机的研制中，将飞机放在风洞中固定
不动，让风迎面吹来，可模拟飞机在空中的飞
{ 行情况。 同步卫星 ➢科学技术上 飞机空中加油
两艘宇宙飞船在空中对接
{ ➢ 体育比赛 中
➢接力赛中接棒运动 ➢马拉松赛跑，给运动员
递饮料，要边跑边递。
飞机空中加油 同步卫星
运动的相对性
生活◆物理◆社会
小结
1、参照物的定义与选择； 2、运动和静止； 3、运动具有相对性；
小小竹排江中游
巍巍青山两岸走
动词 穿行 游 走
运动的物体 月亮
竹排 青山
参照物 云朵 江岸 竹排
读一读，填一填
➢李白在诗句:“两岸青山相对出,孤
帆一片日边来.”这两句诗中描写
“青山”和“孤帆”运动所选的
参照物行分船别是 河岸 和
。
➢有位诗人坐船远眺,写下了著名诗词“满眼风光
多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”
墙是_静_止___的，因为相__对__于_地__板_的__位_置__没_有__改_变____。
运动与静止
星期天，小王去商场 购物，乘在商场的自动扶 手电梯上,他发现： 以 地面 为参照物， 自己是运动的； 以 电梯 为参照物， 自己是静止的。
活动：比比谁更细心？
唱一唱，填一填
歌词
月亮在白莲花般 的云朵里穿行
法国飞行员的奇遇
第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米高空飞行的 时候,发现身边似乎有一个“小虫子”,他伸手抓来一看,大 吃一惊,原来是德国制造的一颗子弹. 子弹速度那么快，他 为什么可以用手抓子弹?
四、世界是运动的
扬中市八桥中学 张 勇
活动 议一议
四、世界是运动的
运动与静止
运动与静止
怎么判断火车是运动的还是静止的呢？
（1）选参照物乙（你选的参照物乙是 （2）比较火车（甲）与乙的位置 改变 火车（甲）相对于 不变 火车（甲）相对于 （乙）是 （乙）是 的。 的。 ）
练一练
（1）以地板为参照物，运动员是 运 动 的， 运动员相对于地板的位置改变了 。 因为 静止 （2）以地板为参照物，墙是 的， 墙相对于地板的位置没有改变 因为 。
你知道吗？
加油机与空中加油时，必须和加油机保 持 相对静止 。也就是受油机与加油机的运动 方向 相同 ，运动速度 相同 。
你看过吗？
风洞中的飞机模型
运动的物体具有能量
运动的物体具有能量，这种能量叫做动能
小鸟能撞毁飞机吗？
1985年11月28日，沈空航空兵某团飞行员张汉成驾驶104号飞机，在 800米高空以每小时600多公里的速度进行飞行特殊训练。突然，一群大 鸟与飞机相撞，致使飞机几乎失去控制能力。我英雄飞行员果断地采取 了最难操作、危险性最大的方法进行操纵，使飞机安全着陆。 机务人员当即检查飞机，发现机身上多处沾有鸟的血迹和羽毛，两 台发动机严重损伤，压缩器叶片和进气整流罩全部被打坏，右机翼前沿 被打裂20厘米长。
运动的相对性
游云西行而谓 月之东驰
(1)以 月亮 (2)以 云朵
为参照物，云朵向西运动。 为参照物，月亮向东运动。
判断运动与静止
运动的相对性
（1）由于选取的参照物不同，对于同一物体， 我们可以说它是 运动 的，也可以说是 静止 的， 机械运动的这种性质叫 运动的相对性 。 （2）在说明物体的运动情况时，首先必须选 定 参照物 ，通常我们默认 地面 为参照物。 （3）不能选取 本身 为参照物。
【学习目标】通过这节课的学习，你将要
《世界是运动的》课件
运动的社会价值
运动不仅能提升个人身体 素质，还能促进社会和谐、 塑造良好价值观。
全球运动现状
1
全球体Байду номын сангаас盛事
奥运会、世界杯等一系列全球性体育
体育产业的繁荣
2
盛事成为各国交流合作的平台。
体育产业不断发展，体育品牌、体育
赛事、健身俱乐部等成为经济增长的 重要驱动力。
3
运动技术的创新
运动科技的不断进步推动了运动的发 展，为运动员提供更好的训练和比赛 条件。
运动的好处
促进健康
定期运动可以增强身体素质， 提高免疫力，预防疾病。
改善心理健康
运动释放身体内的压力，缓解 焦虑和抑郁，提升幸福感。
促进社交互动
参与运动活动可以结识新朋友， 加强社交联系，提高人际关系。
运动对身体的影响
1 增强体质
运动锻炼可以增强肌肉和骨骼，提高耐力和灵活性。
2 帮助减重
运动能消耗热量，帮助减少体脂肪，控制体重。
参与体育俱乐部、运动团队等活动，结识志同 道合的朋友。
参与团体性运动可以培养合作与团队精神，共 同追求胜利。
不同地区、不同文化的运动交流可以促进文化 交流和相互了解。
结论
1 运动是一种生活态
度
通过运动，我们可以保 持健康身心，培养良好 的社会价值观。
2 运动连接世界
3 让我们一起运动
运动是全球共同的语言， 促进国际交流与合作。
《世界是运动的》PPT课 件
尊敬的各位观众，大家好！今天我将为大家带来《世界是运动的》的PPT课 件，让我们一起探索运动的魅力吧！
世界是运动的
运动无处不在
无论是体育比赛、健身锻 炼，还是日常生活中的小 动作，运动无处不在，构 成了世界的一部分。
《世界是运动的》教学设计
《世界是运动的》教学设计一、背景与意义分析在学生探究了声、热等现象后，本节将带领学生进入丰富多彩的运动世界，探讨如何从物理学的角度描述物体的运动。
运动是绝对的。
宇宙间的一切物体大到星球，小到微观粒子都在不停地运动。
教材通过对常见物体运动与静止的讨论，概括出机械运动的特点，并在此基础上引入参照物的概念。
学生在学习这些内容时，既要知道运动是绝对的，又要理解物理学中定义的机械运动和静止是相对的，是相对于某一参照物而言的。
要注意在日常生活的习惯中，人们总是选择与地面相对静止的物体作为参照物来对物体的运动状态作出判断，而本课不仅要理解这种判断方法，还要培养学生能够突破这一思维定势，将思路由“静参照物”向“动参照物”过渡，根据实际需要正确选择参照物来判断物体的运动状态。
学生在这一问题上存在理解障碍，是因为运动的相对性对于初二学生而言较抽象，尤其是选取“动态参照物”时物体的运动状态的判断是比较困难的。
这正是本课教学需要解决的重点也是难点。
二、学习与导学目标知识与技能：1、知道机械运动的概念，会根据实际情况选择合适的参照物来描述物体的运动。
2、理解机械运动的相对性。
3、能利用运动的相对性原理解释有关物理现象。
过程与方法1、通过情景创设，引导学生积极地参与教与学的过程。
2、引导学生学会运用观察、体验、归纳等方法进行物理探究。
情感、态度与价值观：1、认同“运动是绝对的，静止是相对的”这一辩证唯物主义观点。
2、以贴近学生感兴趣的实际情景激发学习物理的热情。
三、教具准备：多媒体课件、烧杯、小球若干（或水）、红墨水、滴管等。
四、障碍与生成关注：从学生的年龄特点和思维能力方面来看，活泼好动，好奇性强，观察事物也基本都是定性观察，以表面现象为主，以形象思维为主，容易养成一种从现象出发，想当然地思考问题的习惯。
简单的抽象思维也常常需要用具体事例支撑且也往往容易产生片面性，学生常常会用事物的表象代替本质，用外部联系代替内在规律，当现象和规律发生矛盾的时候，相信现象而怀疑理论。
2019年世界是运动的精品教育.ppt
生活·物理·社会
风洞模拟飞 机在空中的 飞行情况。
受油机和加油机必须保持相对静止。
三、相对静止的条件：
① 物体与参照物速度大小相等 ② 物体与参照物运动方向相同
“和平号”号宇宙飞船与空间站 对接时，两者在空中飞行的速度 大小和方向必须相___同____，此时 两物体间彼此处于静_止____状态。
哲学命题：运动是绝对的。
第四节、世界是运动的
一切物体都在运动着
严格地说，自然界中的一 切物体，从微观粒子到宇宙中 的天体，都在不停地运动着。
火车根本就 没动，还停 在站台上
火车终于 动起来了
火车动 了吗？
感觉往哪 个方向动
呢？
一、运动与静止
1、参照物：
用来判断一个物体是否运动
的另一个物体。(假定不动) 2、机械运动：
我国的“亚洲一号”地球同步卫 星，他相对于地面是静___止__的， 相对于太阳是运___动__的。
想一想
甲、乙、丙三人各乘一台升降机，他 们从自己的升降机往外看：（1）甲 看到丙的升降机匀速上升；（2）乙 看到甲的升降机匀速下降；（3）丙 看见地面匀速上升。
问：甲、乙、丙相对于地面 怎样运动？
丙匀速下降,甲
物理学中把一个物体相对于参照 物位置的改变称为机械运动。
静止：一个物体相对于参照物位置不变
判定物体静止或运动的方法
① 选取参照物 ② 物体相对于参照物位置
是否发生改变。
练一练
上图为用摄像机记录下的 运动员赛跑时的情景，请仔 细观察上图，思考下面问题：
以地板为参照物，运动员是_运__动__的，因为 相__对__于_地__板__的___位___置__改___变___了_； 墙是_静__止__的，
5.4世界是运动的
教学过程设计
探究活动
教师活动
学生活动
设计意图
探究世界是运动的
对学生的观点提出反驳
讲出一些静止的实例
从反驳激发学生的探知欲
探究运动和静止的相对性
课题
世界是运动的
教学时数
1课时
教学目标
一、知识与技能
1、知道我们生活在一个运动着的世界里。
2、了解人们描述运动的不同方式，知道如何运用科学语言描述
物体的运动和静止。
3、理解运动和静止的相对性，知道物体运动具有能。
4、判别物体的动与静止
二、过程与方法
1、在探究活动中大胆猜想，乐于思考观察，学习从自然现象中推导科学知识
2、在游戏中获得知识，并与其它同学交流，加深对知识的理解
三、情感、态度与价值观
1、培养学生空间想象能力
2、培养学生科学严谨的科学态度
3、激发学生的学习兴趣，以及对知识的探索欲
重点难点
重点：怎样描述物体运动和静止及其相对性
难点：参照物的概念
教学方法
观察、分析、讨论、探究
教学用具
小车、木块、投影片
教学设计思路
讲解运动和静止的概念
游戏：谁动谁静
增强对概念的理解
止的概念
教师讲解空中加油机原理
学生听讲 、分析
巩固运动和静止的概念
引导学生探究风洞、同步地球卫星等
学生分析、讨论、交流、得出结论
投影：孙悟空西行
学生分析、得出结论
理解运动与静止的相对性
世界是运动的PPT课件9 人教课标版
2、如果以课本为参照物，文具盒 是运动的还是静止的？
的里 呢的这 ？人幅
是图 静中 止的 还观 是光 运电 动梯
云朵和月亮究竟谁在动？
OVER
＊已知物体运动或静止，怎样判断参照物
研究物体
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
天体间的“运动与静止”
1、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化，叫做机械运动
2、参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。 这个被选作标准的物体叫做参照物
一看选哪个物体作参照物。
判断物体是运 动还是静止
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置 变化。
3、运动是宏观世界中的普遍现象，物体的运动和静止是相对的。
当堂检测
2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
认识宏观世界
世界是运动的
青山泉中学 刘兴民
运动是宏观世界中的普遍现象。 在物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动
机械运动简称运动
“手抓子弹”的奥 2000第 米高一次空飞世秘行界大时，战发期间现身，边一个似乎法有国飞一条行员“在小
虫” ，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德 国制造的子弹。
世界是运动ppt2 苏科版优质课件优质课件
楚水初二物理组
“小 小 竹 排 江 中 游, 巍 巍 青 山 两 岸 走”
（一）什么是运动和静止
1.机械运动： 一个物体相对于另一个物体的位置 的改变，叫做机械运动。简称运动。
2.参照物： 事先被选定的标准物体。 3.静止: 一个物体相对为参照物，找一找哪些物 体是运动的？哪些物体是静止的？
2、小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有 树。相对于树来说，人是（ ）的，小船是（ ） 的。相对于船来说，人是（ ）的，树是（ ）的。
法国飞行员的奇遇
第一次世界大战期间,一名法国飞行员 在2000米高空飞行的时候,发现身边 似乎有一个“小虫子”,他伸手抓来一 看,大吃一惊,原来是德国制造的一颗 子弹.请同学们根据运动的相对性思考 讨论一下,他为什么可以用手抓子弹?
18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 17 、不要老是想做救世主，就算是救世主，也没必要去拯救世人。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。
16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 6 、把握现在、就是创造未来。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
世界是运动的
火车相对于楼房位置改变，我们说 它是运动的
假山相对于花坛位置不变，我们说 它是静止的
人 水
火车 假山
相对于 相对于
台阶
山
位置改变 位置改变 位置改变 位置不变 静止 运动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
相对于 相对于
楼房 花坛 物体 （参照物）
物体 （研究对象）
二、运动与静止 1、参照物： 用来判断研究对象是否运 动的另一个物体。（一旦 选定则假设静止不动） 2、机械运动： 物理学中把一个物体相 对于参照物位置的改变 称为机械运动。
3.第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000m高空飞行时，发现自己的机舱旁有一只 “小虫”在飞，于是顺手一抓，才发现是一颗正 在飞行的子弹，其原因是D ( ) A.飞机在空中静止不动 B.子弹是从飞机侧面飞来的，速度已经较小 C.子弹和飞机运动方向相反 D.子弹和飞机速度大小几乎一致，方向相同
上图为用摄像机记录下的 运动员赛跑时的情景，请仔 细观察上图，思考下面问题：
练一练
以地板为参照物，运动员是_____ 运动 的，因为 静止 的， ________________________； 墙是_____ 相对于地板的位置改变了 因为相对于地板的位置没有改变 _____________________。
动词
”西下”
例：
夕阳西下——研究物体（夕阳）——参照物（地球）
夕阳相对于地球的位置发生了改变，所以夕阳是运动的 同学仿例：
二、运动的相对性 由于参照物选取不同，同一个物体有 可能是静止的，也有可能是运动的， 机械运动的这种性质称为运动的相对 性。
运动具有 相对性
游云西行而 谓月之东驰
请认真观察上图所描述的情景，回答下面问题： 地面 这位哲人认为云朵向西运动，是以____ 或山峰、哲人自己、月亮等 ___________________ 为参照物；认为 云朵 为参照物。 月亮向东运动，是以____
世界是运动的
四、世界是运动的一、学习目标1．知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象。
2．会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性，初步学会用辨证的观点研究运动。
3．知道运动的物体具有能量，能举例说明物体的动能。
4．了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描述运动的例子。
5．知道如何用科学语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法，能举例说明运动和静止的相对性。
二、问题探究（一）世界是运动的【投影】飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，‘神州五号’载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等。
【点拨】大到宇宙天体，小到微观粒子，一切物体都处于运动之中。
【想一想】生活中有没有绝对静止的物体？【小结归纳】世界是的，运动是的。
没有绝对静止的物体。
（二）运动与静止【讨论】课本图5-34：小明和小华坐在未启动的列车里，此时右边的一辆列车从小华旁边驶过。
他们关于运动和关于运动和静止争论起来：小华说：“火车终于动起来了”，小明说：“火车根本没动，还停在站台上”。
谁的说法正确？【点拨】要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要，再根据做出判断，小明选取，小华选取为参照物，所以他们的判断都是的。
【小结归纳】1、参照物：，叫做参照物。
2、机械运动：，叫做机械运动，简称。
3、静止：，就说这个物体是静止的。
静止是的。
（三）运动和静止的相对性【议一议】坐在奔驰的列车里的乘客是运动的还是静止的？【点拨】如果选择车厢为参照物，则乘客是的；如果选择地面为参照物，乘客却是的。
【活动】请两位同学配合完成一个小游戏：两个同学在班级里一前一后，前快后慢向后运动，请你描述游戏中两位同学的运动状态，最多可以有多少种描述方法？【小结归纳】4、由于参照物的选择不同，对于同一物体，有时我们说它是运动的，有时我们说它是静止的，机械运动的这种性质叫做。
因此，确定一个物体是运动还是静止的，关键是的选择。
由于选取参照物不同，运动的描述结果一般也不同。
5.4世界是运动的教案
§5.4世界是运动的惠和中学施慧教学目标：（1）知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象。
（2）了解人们描述运动的不同方式，举出文字、绘画等作品中描述运动的例子。
（3）知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。
能举例说明运动和静止的相对性。
（4）知道运动的物体具有能量，能举例说明物体的动能?。
（5）能灵活选取参照物来分析物体的运动情况，尝试应用已知的物理规律解释具体问题培养初步的分析、概括能力。
教学重点：（1）运动和静止（2）运动和静止的相对性教学难点：运动和静止的相对性教学过程：一、前提测评1．匀速直线运动（1）特点：运动不变；（2）速度等于运动物体在单位时间内通过的路程是。
2．变速运动(1)特点：快慢是的，在相等的时间里通过的路程。
(2)它的快慢粗略地用表示3．汽车作匀速直线运动的速度为20m/s,它表示的物理意义为该车通过18km所需时间为h.4. 做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3：4，所用时间之比为2：3，则甲、乙两物体速度之比为________；若他们通过相同的路程，则它们所用时间之比为_________。
5．一个做匀速直线运动的物体，它在4min内通过的路程是960m，则这个物体在前2min 内的速度是______m／s,另一个物体做的是变速直线运动，它在前2min内前进了240m，在后3min内的平均速度是4m／s，则它在5min内的平均速度是 _______m／s．6．物体在一条平直公路上运动,已知该物体在第1s内运动了2m,第2s内运动了4m,,第3s内运动了6m,第4s内运动了 8m,以此类推,则物体在整个过程中（）A.先做匀速直线运动,后做变速直线运动；B.先做变速直线运动,后做匀速直线运动；C.一定做变速直线运动；D.一定做匀速直线运动二、以教定学（一）、引入新课教师引导学生列举生活中关于运动的实例，比如：飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，‘神州五号’载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等，从而引导学生发现从宏观到微观世界，一切物体都处于运动之中。
世界是运动的 ppt课件
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1、当你站在商场中上升的自动扶梯上时，你是 运动的？还是静止的？ ２、在火车上由于车厢的 振动,很难写字。有人发明 了在火车上的写字装置。 试说明其道理。 3、当你坐车时，请你认真观察一下路边的行人、 其他汽车及路边的建筑物等的运动情况。
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4、在田径比赛的4100米接力中，公认的强队 偶尔会因交接棒时的失误而与冠军失之交臂。 你能给他们提出什么样的建议？
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发现:
我们处在一个运动变化的 世界中，从微观粒子到宇宙中 的天体，都在不停的运动着。
看一看议一议： 图中小明和小华谁说得对
小华：
火车终于动起来了
小明： 火车根本就没动， 还停在站台上。
物理学中把一个物体相对于参照物位 置的改变叫机械运动，简称运动。
如果一个物体相对于参照物的位置 改变，我们就说这个物体是运动的。
机场机撞周场毁围周飞为围机什不,鸟允么的许不飞有行允鸟速许类度有飞并鸟行不类,快以飞免 ,但行？
相对飞机而言,它的速度是很大的。
洪水
海啸
运动的物体具有能量
物体由于运动而具有的 能--------动能
请同学们自己找找生活 中有关运动的物体具有 能量的例子！！
课堂小结：
• 1、运动和静止的概念和判别 • 2、运动的相对性 • 3、运动的物体具有能量—动能
选择参照物时，要根据需要和方便而定。 在说明物体的运动情况时，通常我们默认 地面为参照物。
满眼风光多闪灼，看山恰似走 来迎。 仔细看山山不动，是船行。
------唐．无名氏《浪淘沙》
• 甲火车速度一秒30米，向东行驶 • 乙火车速度一秒20米，向东行驶 • 路旁站着一人看两列火车从同一站台出发
1、以人为参照物，甲火车 向东运动 乙火车 向东运动
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Hale Waihona Puke 世界是运动的1、机械运动：
物理学中把一个物体相对于其他物体 参照物 位置的改变称为机械运动。
2、参照物：
用来判断一个物体是否运动的另一个 物体。 (假定不动)
世界是运动的
世界是运动的
1、机械运动：
物理学中把一个物体相对于其他物 物理学中把一个物体相对于参照物 体位置的改变称为机械运动。 位置的改变称为机械运动。
世界是运动的
刻 舟 求 剑
世界是运动的
生活· 物理· 社会
风洞模 拟飞机在空 中的飞行情 况。
世界是运动的
受油机和 加油机必须 保持相对静 止。
再
见
世界是运动的
1、机械运动：
物理学中把一个物体相对于其他物 体位置的改变称为机械运动。
世界是运动的
世界是运动的
火车根本就 没动，还停 在站台上
火车终于 动起来了
火车动了吗？
世界是运动的 辩题：火车到底动or不动 正方：小明派---火车不动
反方：小华派---火车动
世界是运动的
火车动了吗？
世界是运动的 辩题：火车到底动or不动 正方：小明派---火车不动 相对于站台 反方：小华派---火车动 相对于已开行的列车
游云西行而 谓月之东驰
世界是运动的 当你站在商 场中上升的自 动扶梯上时， 你是运动的， 还是静止的？
世界是运动的 4、运动的相对性 由于参照物选取不同，同一个物 体可以是静止的或者运动的，机械 运动的这种性质为运动的相对性。
世界是运动的
方法：
• 通常我们默认 地面 为参照物 • 不选自身 为参照物
2、参照物：
用来判断一个物体是否运动的另一 个物体。 (假定不动)
3、相对静止：相对于参照物位置不变
世界是运动的 判定物体静止或运动的方法：
完 成 ① 选取参照物 课 ② 物体相对于参照物位置 本 练 是否发生改变。 习
世界是运动的
感觉往哪个 方向动呢？
世界是运动的
世界是运动的
4、运动具有相对性