幼儿园特色教育中班主题：冬天里的活动
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思一、活动主题活动名称：冬天里的活动适用年龄：幼儿园中班活动目标：1.让幼儿了解冬天的特点和气候变化；2.提高幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对冬天的兴趣和想象力。
二、活动准备时间： 2个课时地点：室内教室和室外操场材料：1.学生作品展示区；2.冬季相关的图片和图书；3.冬季相关的手工材料，如棉花、剪刀、颜料等；4.温暖的冬季服装。
三、活动流程第一课时1.冬天图片展示（15分钟）–展示冬季景色的图片，让孩子们观看、描述和感受冬天的特点。
2.冬季图书阅读（15分钟）–通过故事书籍介绍冬天的生活和冬季活动，激发幼儿的兴趣。
3.冬季手工制作（30分钟）–让幼儿用棉花和颜料制作冬天的图画或雪花，培养他们的动手能力和想象力。
第二课时1.户外观察（15分钟）–带领幼儿到室外操场观察冬季的景色和变化，让他们感受冬季的气氛。
2.冬季游戏（15分钟）–进行冬季相关的游戏，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在活动中体验冬天的乐趣。
3.活动总结和反思（15分钟）–与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会，引导他们对冬天的思考和想象。
四、活动效果评估1.通过观察幼儿在活动中的表现和作品，评价他们对冬季的理解和体验。
2.与幼儿进行交流和讨论，了解他们对活动的反馈和建议。
五、活动反思•本次活动在激发幼儿对冬天的兴趣和想象力方面取得了较好的效果，但在活动流程安排上可以进一步细化和完善，让幼儿在每个环节都能充分参与和体验。
•通过本次活动，我也发现了一些幼儿在动手能力和观察力方面的不足，需要在日常的教学中加强相关的培养和引导。
•下一步，我计划结合幼儿的实际情况和兴趣，设计更多有趣和富有启发性的冬季主题活动，促进幼儿全面发展。
以上是针对《冬天里的活动》教案的设计和反思，希望能为教育教学工作者提供一定的参考和借鉴。
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】幼儿园中班冬季主题活动策划篇1活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。
活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。
2.介绍北方的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。
“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。
冬天也和春天一样，植物繁茂。
郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。
人们穿着单薄。
“这里有冬天吗?”4.小结。
活动延伸观看世界各地冬天的录象。
幼儿园中班冬季主题活动策划篇2活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》。
平时玩耍时要带孩子们出去散步。
有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。
有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。
还指给大家看呢。
孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。
我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。
为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。
幼儿园冬天教案《冬天里的活动》
幼儿园冬天教案《冬天里的活动》1. 教学目标本课程主要教授幼儿对冬天的活动有一个初步的认识，让幼儿了解冬天的特点、和冬天的服装的选择，培养幼儿的观察和语言表达能力。
2. 教学内容冬天里的活动：1.做雪人：介绍做雪人最基本的方法，鼓励幼儿动手尝试。
2.打雪仗：鼓励幼儿之间互相玩耍。
3.滑冰：介绍滑冰的方式，提供足够的保护措施。
4.滑雪板：介绍滑雪板的基本运动技巧，鼓励幼儿训练。
5.冰钓：介绍冰钓的方法，让幼儿了解钓鱼的常识。
3. 教学准备1.外场活动，教师需要选择一个安全和宽敞的场地。
2.根据教学内容准备相关的道具和材料，如雪橇、滑冰鞋等。
3.提供热饮及暖气设备，确保孩子们的生理需要得到满足。
4. 教学过程4.1 导入1.教师先用PPT展示冬天的图片，并提问幼儿们对于冬天的了解。
2.联系实际，从同学中收集大家喜欢在冬天做的活动。
4.2 学习内容呈现1.做雪人：介绍做雪人的基本步骤。
–给幼儿讲解做雪人步骤。
–引导幼儿动手做，并感受手感和雪的特性。
2.打雪仗：–安排幼儿间进行打雪仗，鼓励幼儿们相互配合。
–指导幼儿如何规避打人或伤人的危险。
3.滑冰：让幼儿了解滑冰的关键，了解滑冰的方法和事项。
4.滑雪板：–让幼儿了解滑雪板的运动方式，让幼儿学习基本技巧。
–先在地面上练习，再到斜坡上滑行。
5.冰钓：介绍冰钓的步骤和注意事项。
4.3 活动体验1.做雪人：让幼儿在指导下自己动手做雪人。
2.打雪仗：–整理场地，安排幼儿进行打雪仗。
–指导幼儿不要过于过激，注意观察周围的环境。
3.滑冰：让幼儿尝试滑冰。
4.滑雪板：–先在地面上操作，保证幼儿正确掌握基本技巧。
–确认幼儿身体无明显不适后，可让幼儿在斜坡上滑行。
5.冰钓：展示如何进行冰钓，让孩子们动手体验。
4.4 总结1.教师以类似“今天突然下了一场大雪，你会做些什么和同学们一起玩的游戏呢？”之类的问题引出下一步的思考。
2.结合今天的活动，引导孩子总结出冬天中不同的活动，了解不同活动基于的物质和技能条件。
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思
幼儿园中班教案《冬天里的活动》教学目标•让幼儿了解冬季的特点和变化。
•让幼儿体验在冬天里的活动，例如滑冰、滑雪、堆雪人等。
•培养幼儿的动手能力和观察力。
•增强幼儿的自信心和合作意识。
教学内容课前准备•将教室布置成冬季主题。
•准备干净的水和一些矿泉水瓶。
活动1：观察冬天的变化1.教师带领幼儿们出门观察外面的天气，了解冬季的特点和变化。
2.回到教室，教师用图片和模型等教具帮助幼儿进一步了解冬季的特点和变化。
活动2：滑冰体验1.教师带领幼儿们学习滑冰姿势，以及如何控制平衡。
2.在做好安全防护措施的情况下，让幼儿们尝试在教室里滑冰。
教师可以在幼儿身旁适时提供支持和引导。
活动3：滑雪体验1.教师引导幼儿们学习滑雪运动的基本姿势和技巧。
2.在做好安全防护措施的情况下，让幼儿们在教室内体验滑雪运动。
活动4：堆雪人1.教师带领幼儿们了解堆雪人需要的步骤和注意事项。
2.让幼儿们自由发挥，用雪做出自己心目中的雪人。
活动5：其他冬季活动教师可以在此环节根据实际情况进行拓展。
例如，教孩子们唱冬季歌曲、玩捉迷藏等冬季活动。
反思该教案设计的活动内容比较丰富，幼儿们在老师的引领下能够感受到冬季的乐趣，同时也能在玩中学、在学习中玩。
但由于活动场地和场景的限制，实际操作时需要根据幼儿的实际情况进行灵活调整。
针对本次教学，我认为需要做好以下几点： * 活动内容是否与幼儿的需求相符合，是否需要根据幼儿情况进行调整？ * 教学环节是否合理？是否达到了预期的教学目标？ * 幼儿是否参与活动并获得了与年龄相适宜的发展？ * 教师是否充分考虑到安全问题和幼儿生理特点，在活动中给予必要的支持和指导？ * 如何更好地与家长沟通，使得家长能够支持孩子在家里继续进行相应的活动？最后，作为教师，我们一定要充分学习幼儿心理学和教育学等相关知识，不断完善自己的教学理念和方法，为孩子们的健康成长和发展提供坚实的基础。
幼儿园中班冬天里的活动教案
幼儿园中班冬天里的活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对冬季大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的动手能力、观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、手工材料、绘画材料等。
2. 环境准备：室内温暖舒适，布置冬天主题的墙面装饰。
三、活动过程：1. 主题导入：通过图片和视频，让幼儿观察冬天的景象，引导幼儿说出冬天的特征，如雪花、寒冷、穿厚衣服等。
2. 手工活动：分发手工材料，引导幼儿制作关于冬天的手工艺品，如雪花、冰块、雪人等。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3. 绘画活动：分发绘画材料，让幼儿画出自己心目中的冬天，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩表达冬天的美丽。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己的手工和绘画作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养合作和分享的意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起收集关于冬天的物品，如雪花、冰块等，共同完成一个家庭手工艺品。
2. 环境创设：让幼儿参与冬天主题的环境布置，如制作雪花、冰块等，增加幼儿对冬天的感知。
3. 区域活动：设置冬天主题的区域活动，如冰雪世界、冬天的动物等，让幼儿在游戏中感受冬天的乐趣。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在手工和绘画活动中的表现，关注他们的动手能力、观察力、想象力及表达能力。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断调整和完善教案。
六、活动内容：1. 科学活动：让幼儿了解冬天的气温变化，感受冰和雪的特点。
2. 艺术活动：通过绘画、手工等方式，让幼儿表达自己对冬天的认识和感受。
3. 户外活动：组织幼儿进行冬季户外活动，如滑雪、堆雪人等。
4. 生活活动：教育幼儿注意冬季保暖，学会穿厚衣服、戴帽子等。
七、活动过程：1. 科学活动：让幼儿观察冬天的气温变化，了解冰和雪的形成原理。
幼儿园中班冬天里的活动教案
幼儿园中班冬天里的活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的常见活动。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、活动准备1. 物资准备：冬天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：室内温暖、舒适，布置冬季主题的装饰。
三、活动过程1. 主题导入：通过展示冬季的图片和视频，引导幼儿观察冬天的特征，如雪、冰、冬衣等。
2. 手工制作：分发手工材料，教幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪人、冰花等。
3. 冬季活动体验：组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、滑冰等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
4. 分享交流：让幼儿分享自己制作的冬季作品和冬季活动的体验，培养幼儿的表述能力。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参加户外冬季活动，如滑雪、冬泳等，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿参与冬季环境布置，如制作冬季挂饰、冬天的故事角等。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在手工制作和分享交流中的表现，评估他们的动手能力和表述能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的冬季活动情况和家园共育的效果。
六、活动内容1. 冬季动物：让幼儿了解冬季动物的生活习性，如熊冬眠、鸟南飞等。
2. 冬季植物：引导幼儿观察冬季植物的特征，如常绿树、冬季开花植物等。
3. 冬季美食：介绍冬季常见的美食，如火锅、糖葫芦等，让幼儿了解食物在冬季的温暖作用。
七、活动过程1. 主题讲解：通过图片和实物，讲解冬季动物和植物的特征，让幼儿了解冬季的自然现象。
2. 美食制作：分发食材和工具，教幼儿制作冬季美食，如手工糖葫芦、简单火锅等。
3. 品尝分享：让幼儿品尝自己制作的冬季美食，并与同伴分享美食的乐趣。
4. 冬季运动：组织幼儿进行冬季运动，如跳绳、踢毽子等，锻炼幼儿的身体素质。
八、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观动物园或植物园，观察冬季动物和植物的生活习性。
中班冬天主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬天的到来，气温逐渐降低，孩子们对冬天的感受也越来越丰富。
为了更好地引导孩子们了解冬天，感受冬天的魅力，培养他们的生活自理能力和环保意识，我们特开展中班冬天主题教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教育活动，让孩子们在游戏中学习，在体验中成长。
二、活动目标1. 了解冬天的气候特点，知道冬天的天气变化。
2. 认识冬天的动植物，感受冬天的美丽。
3. 学习简单的冬季生活自理技能，提高生活自理能力。
4. 培养环保意识，学会节约用水、用电等。
三、活动内容1. 环境创设（1）布置班级主题墙：以“冬天的故事”为主题，展示冬天的景色、动植物、冬季活动等图片，营造浓厚的冬季氛围。
（2）设置“冬天的秘密”区域：投放各种冬季物品，如手套、帽子、围巾、雪人等，让孩子们在游戏中了解冬季的服饰。
2. 教学活动（1）语言活动：《冬天的秘密》活动目标：了解冬天的气候特点，认识冬天的动植物。
活动内容：教师通过图片、故事等形式，向孩子们介绍冬天的气候特点、动植物等，让孩子们了解冬天的秘密。
（2）科学活动：《冬天的变化》活动目标：观察冬天的变化，了解冬天的特点。
活动内容：教师带领孩子们观察冬天的变化，如气温下降、树叶变黄、动物迁徙等，让孩子们感受冬天的特点。
（3）美术活动：《雪人制作》活动目标：学习制作雪人，培养动手能力。
活动内容：教师指导孩子们用纸杯、棉花、彩纸等材料制作雪人，让孩子们在制作过程中锻炼动手能力。
（4）音乐活动：《冬天的旋律》活动目标：感受冬天的美丽，学会欣赏音乐。
活动内容：教师播放冬季歌曲，如《冬季里的小白船》、《小雪人》等，让孩子们在音乐中感受冬天的美丽。
3. 区域活动（1）角色区：《冬天的医院》活动目标：培养生活自理能力，提高关爱他人的意识。
活动内容：孩子们扮演医生、护士等角色，为生病的小朋友提供帮助，培养他们的关爱他人意识。
（2）建构区：《雪景搭建》活动目标：锻炼动手能力，提高空间想象力。
《冬天里》区域活动计划表幼儿园中班教案
《冬天里》区域活动计划表幼儿园中班教案一、活动目标1. 让幼儿体验冬天的季节特征，了解冬天的常见现象。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
二、活动准备1. 物质准备：冬天的图片、视频、手工材料、绘画纸张等。
2. 环境准备：室内活动区域，包括手工区、绘画区、观察区等。
三、活动内容1. 主题导入：通过展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察冬天的特点，如雪、冰、冬日植物等。
2. 手工活动：让幼儿制作冬季饰品，如雪花、手套、围巾等，培养幼儿的动手能力。
3. 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的冬天，激发幼儿的想象力。
4. 观察活动：带领幼儿户外观察冬天的植物和自然现象，如植物的休眠、冰雪融化等。
5. 主题活动：组织幼儿进行冬季运动会，如滑冰、滑雪等，增强幼儿的团队协作精神。
四、活动过程1. 主题导入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并分享他们对冬天的认识。
2. 手工活动：教师发放手工材料，指导幼儿制作冬季饰品，过程中引导幼儿互3. 绘画活动：教师提供绘画纸张，引导幼儿画出自己心目中的冬天，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 观察活动：带领幼儿户外观察冬天的植物和自然现象，让幼儿记录自己的观察结果。
5. 主题活动：组织幼儿进行冬季运动会，教师指导幼儿参与各项运动，鼓励团队合作。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在手工和绘画活动中的创作能力和想象力。
3. 观察幼儿在观察活动和主题活动中的观察力、团队协作能力和问题解决能力。
4. 综合评价幼儿对冬天主题的理解和认识，以及对大自然的热爱和环保意识的培养。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验和动手操作，深入了解冬天的特征和现象。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神，以及他们对大自然的热爱和环保意识的培养。
七、活动步骤1. 主题导入：展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并分享他们对冬天的认识。
幼儿园中班冬季主题活动【5篇】
幼儿园中班冬季主题活动1一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。
因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标：1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动准备：1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?幼儿：好听老师：想不想学啊?(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
中班教案冬天里的活动
一、活动名称：中班教案冬天里的活动二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征和常见的冬季活动。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬天和冬季活动的喜爱。
三、活动准备：1. 教具：冬季活动的图片、手工制作材料。
2. 环境：室内温暖、舒适，有足够的空间进行活动。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示冬季活动的图片，引导幼儿观察并说出图片中的活动名称。
2. 讲解：教师讲解冬季活动的特点和乐趣，引导幼儿了解冬天的季节特征。
3. 手工制作：教师发放手工制作材料，指导幼儿制作自己喜欢的冬季活动作品。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享冬季活动的乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造冬季氛围。
六、活动名称：中班教案冬天里的活动七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征和常见的冬季活动。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬天和冬季活动的喜爱。
八、活动准备：1. 教具：冬季活动的图片、手工制作材料。
2. 环境：室内温暖、舒适，有足够的空间进行活动。
九、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示冬季活动的图片，引导幼儿观察并说出图片中的活动名称。
2. 讲解：教师讲解冬季活动的特点和乐趣，引导幼儿了解冬天的季节特征。
3. 手工制作：教师发放手工制作材料，指导幼儿制作自己喜欢的冬季活动作品。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
十、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享冬季活动的乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造冬季氛围。
六、活动名称：中班教案冬天里的活动七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征和常见的冬季活动。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察力。
中班美术活动《冬天里的活动》
中班美术活动《冬天里的活动》引言概述：
冬天是一个充满活力和创造力的季节，中班美术活动《冬天里的活动》旨在通过丰富多彩的艺术形式，引导孩子们感受冬天的美丽与魅力，激发他们的想象力和创造力。
本文将从不同角度介绍中班美术活动《冬天里的活动》的内容和意义。
一、冬季色彩的表现
1.1 利用冬季的色彩进行创作
1.2 展示冬季的独特色彩
1.3 通过色彩表现冬季的氛围
二、雪花的艺术表现
2.1 制作雪花的工艺品
2.2 利用不同材料制作雪花
2.3 通过雪花的艺术表现传达冬季的美丽与纯洁
三、冬季风景的绘画
3.1 利用不同画材绘制冬季风景
3.2 通过绘画表现冬季的景色和气氛
3.3 培养孩子们对冬季风景的观察和表现能力
四、冬季手工制作
4.1 利用纸张、布料等材料制作冬季主题手工作品
4.2 发挥孩子们的创造力和动手能力
4.3 通过手工制作感受冬季的乐趣和美好
五、冬季主题的综合创作
5.1 结合不同艺术形式进行综合创作
5.2 培养孩子们的综合艺术素养
5.3 通过综合创作感受冬季的多样性和丰富性
通过中班美术活动《冬天里的活动》，孩子们可以在艺术的世界中感受冬天的
美丽与魅力，培养他们的艺术修养和审美能力，同时也激发他们的创造力和想象力，让他们在快乐中学习，成长。
愿每一个孩子都能在冬天的活动中找到属于自己的艺术天地，展现出独特的魅力和才华。
幼儿园中班冬天里的活动教案
幼儿园中班冬天里的活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的气温变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对冬季事物的兴趣。
3. 发展幼儿的动手能力、观察力、想象力及表达能力。
4. 教育幼儿注意冬季保健，增强体质。
二、活动准备：1. 物质准备：冬季图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：室内温暖舒适，窗帘适当遮光，营造冬天的氛围。
三、活动过程：1. 主题导入：通过冬季图片和视频，引导幼儿观察冬天的景象，如雪花、冰冻等，让幼儿初步了解冬天的特征。
2. 手工活动：分发手工材料，引导幼儿制作冬季相关的手工作品，如雪人、雪花等。
在制作过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 故事分享：讲述一个关于冬天的故事，如《雪孩子》、《冬天里的温暖》等，引导幼儿感受冬天的美好和温暖。
4. 冬季保健知识：教育幼儿注意冬季保健，如保暖、多喝水、勤洗手等，增强幼儿的体质。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿关注冬季的变化和美好。
四、活动评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在故事分享时的情感反应，评价其对冬季情感的认知。
3. 调查幼儿对冬季保健知识的掌握程度，评价其生活自理能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集冬季的图片或物品，举办一个家庭小展览。
2. 环境创设：利用本次活动制作的手工作品，装饰室内环境，营造冬天的氛围。
3. 后续活动：开展冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿体验冬天的乐趣。
六、活动六：冬季运动会的准备活动目标：1. 让幼儿了解冬季运动会的意义和目的。
2. 培养幼儿团队合作精神和参与活动的积极性。
3. 通过运动会准备活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：1. 物质准备：运动会道具、手工材料等。
2. 环境准备：室内宽敞明亮，布置运动会相关装饰。
活动过程：1. 主题导入：向幼儿介绍冬季运动会的概念，让幼儿了解运动会在冬季举行的原因。
中班美术活动《冬天里的活动》
中班美术活动《冬天里的活动》
在中班阶段，美术活动是非常重要的一部分，通过绘画、手工等形式，可以帮助孩子们培养创造力、想象力和手眼协调能力。
本文将介绍中班美术活动主题为《冬天里的活动》。
一、冬天的颜色
1.1 利用蓝色和白色描绘冬天的天空和雪地
1.2 使用灰色和黑色描绘冬天的树木和建筑
1.3 教导孩子们混合颜色，创造出冬天的特殊色调
二、冬天的动物
2.1 教导孩子们画出冬天常见的动物，如企鹅、北极熊等
2.2 利用不同的材料制作冬天动物的手工作品
2.3 讲解冬天动物的生活习性，增加孩子们对自然的了解
三、冬天的节日
3.1 教导孩子们绘制冬天的节日场景，如圣诞节、元旦等
3.2 制作节日装饰品，如圣诞树、雪花等
3.3 讲解冬天节日的由来和意义，培养孩子们的文化素养
四、冬天的风景
4.1 引导孩子们观察冬天的风景，如冰雪奇观、冰湖等
4.2 利用不同材料制作冬天风景的手工作品
4.3 鼓励孩子们用想象力创作属于自己的冬天风景作品
五、冬天的活动
5.1 教导孩子们绘制冬天的户外活动场景，如滑雪、堆雪人等
5.2 利用纸板、毛线等材料制作冬天活动的手工作品
5.3 引导孩子们分享自己在冬天喜欢的活动，增进团队合作和交流能力
通过以上活动，中班孩子们可以在美术课上感受到冬天的魅力，培养对季节的认识和对自然的热爱，同时也锻炼他们的动手能力和创造力。
希望这些活动可以给孩子们带来快乐和成长。
中班美术活动《冬天里的活动》
中班美术活动《冬天里的活动》引言概述：中班美术活动《冬天里的活动》是为了让孩子们通过绘画、手工制作等方式，了解和感受冬天的特点和活动。
本文将从五个大点展开，分别是冬天的特点、冬天的活动、冬天的风景、冬天的动物和冬天的节日，通过详细阐述每个大点下的小点，帮助孩子们更好地理解冬天的活动。
正文内容：1. 冬天的特点1.1 寒冷的天气：冬天的气温较低，需要注意保暖。
1.2 天空的变化：冬天的天空常常是灰蒙蒙的，少有阳光，云层较多。
2. 冬天的活动2.1 滑冰：冬天是滑冰的好时节，可以在冰上尽情玩耍。
2.2 打雪仗：冬天下雪后，可以和朋友一起打雪仗，增加互动和乐趣。
2.3 堆雪人：用雪堆出一个可爱的雪人，让冬天更有趣。
3. 冬天的风景3.1 雪花飘落：冬天是雪花飘落的季节，美丽的雪花落在大地上，给人一种宁静和美好的感觉。
3.2 冰冻的湖泊：湖泊在冬天会结冰，形成一片美丽的冰面，可以在上面滑冰或者观赏冰上的景色。
4. 冬天的动物4.1 北极熊：北极熊是冬天的代表性动物，它们生活在寒冷的北极地区，有着厚厚的皮毛来保暖。
4.2 麋鹿：麋鹿是冬天的常见动物，它们有长长的角，可以在雪地中奔跑。
5. 冬天的节日5.1 圣诞节：冬天的重要节日之一，人们会装饰圣诞树，交换礼物，共度快乐的时光。
5.2 元旦：冬天的第一个节日，人们会放烟花、举办庆祝活动，迎接新的一年的到来。
总结：通过中班美术活动《冬天里的活动》，孩子们可以了解冬天的特点、活动、风景、动物和节日。
他们可以通过绘画、手工制作等方式，感受冬天的美好，增加对冬天的认识和理解。
同时，通过参与这些活动，孩子们还能锻炼动手能力和创造力，培养他们的观察力和表达能力。
这样的美术活动不仅能增添课堂的乐趣，还能促进孩子们的全面发展。
2024年中班教案冬天里的活动
2024年中班教案冬天里的活动一、教学目标通过本次教学活动，旨在使中班幼儿达到以下目标：知识与理解：了解冬天的季节特点，认识冬季常见的天气现象（如降雪、结冰等），以及这些现象对人们生活的影响。
技能与操作：掌握在冬季进行户外活动的基本安全知识，学会简单的自我保护方法，并能够根据冬季特点参与适宜的活动。
情感与态度：激发幼儿对冬季活动的兴趣，培养幼儿积极参与户外活动的态度，增强幼儿对自然环境的适应性和抵抗力。
社会与文化：引导幼儿了解不同地域的冬季风俗习惯，体验冬季文化的多样性，培养跨文化意识。
二、教学重点和难点重点：理解冬季的季节特点及其对人们生活的影响。
掌握冬季户外活动的基本安全知识和自我保护方法。
难点：如何使幼儿在具体活动中体验冬季的特点并理解其对生活的影响。
培养幼儿在冬季户外活动中的安全意识和自我保护能力。
三、教学过程导入新课通过播放冬季风景图片或视频，吸引幼儿的注意力，引出冬季话题。
与幼儿一起回顾上一节课学习的内容，为新知识的学习做好铺垫。
呈现新知识向幼儿介绍冬季的季节特点，如天气寒冷、出现降雪等，并引导幼儿分享自己对冬季的感受和经历。
通过实物或图片展示冬季户外活动所需的装备和注意事项，帮助幼儿建立初步的安全意识。
互动讨论组织幼儿讨论冬季里可以进行的活动，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，并鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
讨论冬季活动对身体的益处，如锻炼身体、增强抵抗力等，激发幼儿参与冬季活动的兴趣。
实践操作带领幼儿进行简单的冬季户外游戏或活动，如制作小雪人、进行简单的雪地运动等，使幼儿亲身体验冬季活动的乐趣。
在活动过程中，注重引导幼儿注意安全，学会简单的自我保护方法。
总结反思在活动结束后，与幼儿一起回顾今天学到的知识，强化幼儿对冬季活动的认识和理解。
鼓励幼儿在今后的冬季活动中继续积极参与，培养幼儿的自主性和探究性学习能力。
四、教学方法和手段本次教学活动将采用以下方法和手段：直观教学：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解和感知冬季的特点和冬季活动的相关知识。
中班教案冬天里的活动
二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的常见活动。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬天活动的热爱，增强集体合作意识。
三、活动准备：1. 物质准备：冬天的图片、手工制作材料、观察记录表。
2. 经验准备：幼儿已有对冬天的初步认识。
四、活动过程：1. 导入：通过出示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻等，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 主体活动：a) 手工制作：让幼儿利用手工制作材料，制作冬天的活动，如滑冰、滑雪等。
b) 观察冬天的活动：让幼儿观察周围的环境，记录下冬天的活动，如堆雪人、打雪仗等。
3. 总结活动：让幼儿分享自己制作的手工和观察到的冬天活动，加深对冬天的认识。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找冬天的活动，拍摄照片或绘制图片，在下一次活动中分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬天的活动场景，让幼儿在日常生活中感受冬天的氛围。
七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的常见活动。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬天活动的热爱，增强集体合作意识。
八、活动准备：1. 物质准备：冬天的图片、手工制作材料、观察记录表。
2. 经验准备：幼儿已有对冬天的初步认识。
九、活动过程：1. 导入：通过出示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻等，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 主体活动：a) 手工制作：让幼儿利用手工制作材料，制作冬天的活动，如滑冰、滑雪等。
b) 观察冬天的活动：让幼儿观察周围的环境，记录下冬天的活动，如堆雪人、打雪仗等。
3. 总结活动：让幼儿分享自己制作的手工和观察到的冬天活动，加深对冬天的认识。
十、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找冬天的活动，拍摄照片或绘制图片，在下一次活动中分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬天的活动场景，让幼儿在日常生活中感受冬天的氛围。
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思中班教案《冬天里的活动》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续学会沿边缘剪纸的技能，学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园中班《冬天里的活动》含反思教案吧。
活动目标：1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
2.继续学会沿边缘剪纸的技能。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力重点难点：学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
活动准备：1.提供一张冬天的背景图，参见《幼儿画册》。
2.纸、笔、剪刀、胶水、抹布、数量与幼儿人数相同。
活动过程：一、谈话，调动幼儿已有经验。
提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿势？二、讨论绘画要求。
1.将冬天里自己的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的特征。
2.讲话好的人物沿边剪下来，贴在冬天的背景图上，共同组成一幅画。
三、幼儿作画。
可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注能力弱的幼儿。
四、展示作品.画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行哪些活动？教后反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。
根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。
然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。
其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。
整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。
小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。
生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。
候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。
冬天里中班教案6篇
冬天里中班教案6篇教案的使用可以提高课堂的学习氛围，激发学生的学习热情，大家在编写教案时，可以参考教材和教学大纲，以下是本店铺精心为您推荐的冬天里中班教案6篇，供大家参考。
冬天里中班教案篇1尊敬的领导、老师：大家好!我今天执教的教育活动是幼儿园中班上学期教材主题六《快乐的冬天》里的一节语言活动:冬天的小路。
天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来了很多的不便，同时冬季又是感冒多发的季节，那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。
冬天又是美丽的季节，冰雪会给幼儿带来许多的新奇和惊喜。
《冬天的小路》这个故事就是讲述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动有趣，教育意义深刻，幼儿在欣赏感受雪景美的同时，来体验冬日里活动的乐趣。
一、《幼儿园教育指导刚要》指出，发展幼儿语言的关键就是要创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。
根据教材的设计，这节活动的主要目标是语言领域，其次是社会领域，作为以语言领域为主的教学活动，主要的就是偏重于发展幼儿的语言能力来设计教学过程。
因此本节活动确立的目标有三个:1、了解雪的特点，感受雪景的美。
2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特点。
本节活动紧紧围绕这三个目标，以问题为主线引导幼儿大胆设想、猜测，表达自己的想法，讲述画面内容，描述故事过程，从而发展他们的语言能力。
二、这节活动的重点就是让幼儿理解小动物们团结合作、不怕寒冷，用自己独特的方式来清扫小路的过程。
三、活动准备是为活动目标服务的，为了能让幼儿直观的感受欣赏美丽的雪景，我特意为幼儿准备了《冬天的小路》课件，让幼儿在欣赏的同时还能了解小动物们是怎样扫雪的。
依据故事角色的形象，我又准备了动物头饰，在幼儿理解故事内容后表演故事，巩固故事情节，提高幼儿的言语表达能力。
四、活动过程是实施教育目标的过程，这次活动我共设计了五个环节：第一个环节是活动前谈话导入，以请来了四个小动物为由出示课件，引导幼儿说说画面上的小动物，然后请幼儿倾听我讲述故事。
中班教案冬天里的活动
中班教案冬天里的活动一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐成长》的第五章“季节里的快乐”，详细内容为“冬天里的活动”。
通过本章节的学习，让幼儿了解冬天的特点，体验冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握冬天的季节特点，了解冬天的常见活动。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对冬天的热爱，体验集体活动的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的季节特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、雪花剪纸、棉衣、帽子、手套等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天的图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点，引出本节课的主题。
2. 实践情景引入（5分钟）：让幼儿穿上棉衣、戴上帽子和手套，在教室内体验冬天的感觉。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解冬天的常见活动，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，并让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）：分发画纸、彩笔等，让幼儿画出自己喜欢的冬天活动。
5. 互动环节（10分钟）：让幼儿分享自己的作品，并互相交流喜欢的冬天活动。
六、板书设计1. 冬天里的活动2. 内容：（1）冬天的季节特点：寒冷、下雪、穿棉衣等。
（2）冬天的常见活动：堆雪人、打雪仗、滑雪等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天活动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了冬天的季节特点和常见活动。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高他们的动手操作能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外冬日活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在实际操作中感受冬天的乐趣。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解与互动环节的衔接4. 作业设计的具体性和可操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入环节的设计1. 确保安全：在室内模拟冬天环境时，要避免使用有安全隐患的材料，如真雪、冰块等。
中班美术活动《冬天里的活动》
中班美术活动《冬天里的活动》一、活动目标培养幼儿对冬天里人们活动的兴趣，并大胆用绘画表现。
培养幼儿感受美和表现美的能力。
鼓励幼儿在创作时能用简单的语言描述自己的想法。
鼓励幼儿养成节约的良好习惯。
在活动中将幼儿好奇好问的积极性充分的调动起来。
二、活动准备图片：冬天的景象、人们在冬天里从事的活动的图片各式各样的绘画材料，如水彩笔、油画棒、图画纸等。
三、活动过程教师引导幼儿回想冬天人们在寒冷的气候中从事的活动，并观察有关图片，为创作活动作好准备。
（1）教师启发幼儿说出人们在冬天里进行的活动。
教师：“请小朋友想一想，人们在冬天里都会干些什么？”幼儿：“烤火”、“穿厚衣服”、“生炉子”、“热水袋”、“下雪后打雪仗”、“堆雪人”、“吃火锅”等等。
（2）教师引导幼儿讨论确定绘画内容。
教师：“今天我们就来画画这些冬天的活动，把小朋友看到的、想到的画下来。
”幼儿讨论：进行冬天里的活动需要些什么物品？应准备些什么作画材料？通过讨论，应准备图画纸、水彩笔、油画棒，以及一些废旧图片等。
幼儿自由结伴，两人或三人一组进行创作活动。
教师提出创作要求：作品要画出冬天里的特征，表现出人们活动的特点，并考虑好怎样用画来表现人们冬天的活动，使用什么材料更合适等。
教师指导幼儿进行创作。
（1）教师重点指导幼儿考虑好用什么形式来表现人们在冬天的活动，构图要合理，并注意色彩的搭配。
（2）指导能力强的幼儿考虑好画面的整体布局，先画什么，后画什么，并鼓励他们大胆地把自己想到的冬天的活动画下来。
对于不愿动手的幼儿，教师提醒他们回忆自己平时学到的绘画技能，启发他们动起手来。
让幼儿讲一讲自己的作品，教师小结本次美术欣赏活动的完成情况。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班主题：冬天里的活动教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Medium class theme: Winter activities
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班主题：冬天里的活动
中班主题：冬天里的活动
（12月15日━━12月31日）
目标：
本主题以庆祝新年为中心，让幼儿感受到节日的欢乐气氛。
了解冬天的主要特征，
知道大人在冬天里仍然坚持工作，学习他们的勇敢精神，自己也不怕冷，积极参加户
外体育锻炼，能用语言讲述自己在冬天的活动，学习复述故事。
品德：
不怕寒冷，坚持上幼儿园。
习惯：
出门穿大衣，戴帽子，手套，懂得保暖。
劳动：
学习折叠大衣，并放在指定位置。
家长工作：
入园途中引导幼儿观察冬天人们的劳动，提醒幼儿早睡
早起，按时入园。
活动内容：
活动一：萝卜回来了（重点领域语言，涉及领域社会）活动二：月亮（重点领域语言，涉及领域社会）
活动三：新年（重点领域语言，涉及领域社会）大全活动四：雪花和雨滴（重点领域艺术，涉及领域科学）活动五：办家家（2）（重点领域艺术，涉及领域社会）活动六：一年四季我知道（重点领域体育，涉及领域科学）
活动七：狼捉小兔（重点领域体育，涉及领域社会）活动八：相同的放在一起（重点领域数学，涉及领域语言）
活动九：举卡片（重点领域数学，涉及领域社会）
活动十：冬娃娃（重点领域艺术，涉及领域健康）（绘画170）
活动十一：企鹅（重点领域艺术，涉及领域科学）绘画168
活动十二：天气冷了怎么办（重点领域健康，涉及领域科学）
活动十三：冬天的取暖用具（重点领域科学，涉及领域语言）
活动十四：夸夸班上的好孩子（重点领域社会，涉及领
域语言）
活动十五：我长大了（重点领域社会，涉及领域语言）活动十六：新年庆祝活动
区游：
结构区：高楼大厦美工区：节日装饰、贺卡、窗花（纸的艺术）
语言区：科学认读科学区：（谜语）雪
娱乐区：层层叠音乐区：排练节目
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。