四川外国语学院现代汉语与语言学概论2008年考研试题
四川外国语学院2008年真题(翻译与写作)
Sichuan International Studies University2008 Postgraduate Admission Examination Paper forTranslation and Writing翻译与写作答题要求:所有答案必须写在答题纸上，否则不给分。
全卷150分，3小时完成。
I. Translate the underlined parts into Chinese: (50 points)I had a farm in Africa, at the foot of the Ngong Hills(恩贡山区). The Equator runs across these highlands, a hundred miles to the North, and the farm lay at an altitude of over six thousand feet.In the day-time you felt that you had got high up, near to the sun, but the early mornings and evenings were limpid and restful, and the nights were cold.The geographical position, and the height of the land combined to create a landscape that had not its like in all the world. There was no fat on it and no luxuriance anywhere; it was Africa distilled up through six thousand feet, like the strong and refined essence of a continent.The colours were dry and burnt, like the colours in pottery,- ,The trees had a light delicate鱼liage, the structure of which was different from that of the trees in Europe; it did not grow inbows or cupolas, but in horizontal layers, and the formation gave to the tall solitary trees alikeness to the palms, or a heroic and romantic air like fullrigged ships with their sails clewedup, and to the edge of a wood a strange appearance as if the whole wood were faintly vibrating.Upon the grass of the great plains the crooked bare old thorn-trees were scattered, and the grasswas spiced like thyme and bog-myrtle; in some places the scent was so strong, that it smartedin the nostrils. All the flowers that you found on the plains, or upon the creepers and liana inthe native forest, were diminutive like flowers of the downs,}nly just in the beginning ofthe long rains a number of big, massive heavy-scented lilies sprang out on the plains. Theviews were immensely wide. Everything that you saw made for greatness and freedom, andunequalled nobility.The chief feature of the landscape, and of your life in it, was the air. Looking back on asojourn in the African highlands, you are struck by your feeling of having lived for a time up in鱼 e air. The sky was rarely more than pale blue or violet, with aprofusion of和ghty,, weightless,ever-chancing clouds towering up and sailing on it, but it has a blue vigour in it, and at a shortdistance it painted the ranges of hills and the woods a fresh deep blue. In the middle of the daythe air was alive over the land, like a flame burning; it scintillated, waved and shone likerunning water, mirrored and_ doubled all objects, and created great Fata Morgana. Up in this丛曲air you breathed easily, drawing in a vital assurance and lightness of heart. In the丛ghlands you woke up in the morning and thought: Here I am, where I ought to be.The丛ountain of Ngong Stretches in a long ridge from North to South, and is crownedwith four noble peaks like immovable darker blue waves against the sky. It rises eight, thousand共2页第1页feet above the Sea, a}过to the East two thousand feet above the surrounding country; but to theWest the drop is deeper and more precipitous,the hills fall vertically down towards theGreat Rift V alley(大裂谷)·The wind in the highlands blows steadily from the North-North-east. It is the samewind that, down at the coasts of Africa and Arabia, they name the Monsoon, the East Wind,which was King Solomon's favourite horse. Up here it is felt as just the resistance-,of.the air, as鱼旦卫arth throws herself. forward into space. The wind runs straight ag inst鱼e NQon到lls,and the slops of the hills would be the ideal place for setting up a glider, that would be liftedupwards by the currents, over鱼e mountain top. The clouds, which were traveling with thewind, struck the side of the~ hill and hung round it, or were caught on, the summit qnd broke intorain. But those that took a higher course and sailed clear of the reef, dissolved to the West of it,over the burning desert of the Rift V alley. Many times I have from my house wondered to seetheir proud floating masses, as soon as they had got over the hills, vanish in the blue air and begone.1l. Translate the following passage into English: (50 points)站在尘土漫漫的路边，自己已没了勇气继续那剩下的一半旅程。
自考或考研语言学概论自考试题与答案
全国2003年10月一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。
错选、多选或未选均无分。
1.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（ A ）A.任意性B.强制性C.离散性D.线性2.音高取决于（ B ）A.发音体振动的振幅B.发音体振动的频率C.发音体振动的持续时间D.共鸣器的形状3.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（ D ）A.音素B.音位C.音渡D.音节4.就词重音而言，不能用来区别意义的是（C）A.自由重音B.移动重音C.固定重音D.不固定重音5.话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[mai mar]，前一音节的语流音变现象是（ B ）A.同化B.异化C.弱儿D.增音6.“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（）A.2个B.3个C.4个D.7个7.英语“worker”中的“-er”是（）A.构词语素B.构形语素C.虚词语素D.词根语素8.下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（）A.健儿B.女儿C.少儿D.花儿9.整个语汇系统的核心和基础是（）A.通用语汇B.常用语汇C.一般语汇D.基本语汇10.一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（）A.古语词B.方言词C.新造词D.外来词11.词组的聚合关系分类是指把词组分成（）A.向心词组和离心词组B.联合词组和偏正词组C.基本词组和特殊词组D.简单词组和复杂词组12.把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是（）A.句子的句型类B.句子的句式类C.句子的功能类D.句子的简繁类13.“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（）A.语气意义不同B.感情色彩不同C.语体色彩不同D.形象色彩不同14.下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（）A.二者总是一致B.二者总是不一致C.基本义比本义更常用D.本义比基本义更常用15.下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（）A.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人C.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实D.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团16.下列关于等义词的表述中，正确的一项是（）A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词B.等义词一般都能够长期并存C.等义词在语言表达上有一定的积极意义D.同义词大多是等义词17.“老王说服了小”中“老王”是行为的施事，“小”是行为的受事，这种意义是（）A.语汇意义B.语法意义C.语境意义D.蕴含意义18.从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是（）A.记号B.笔画C.音符D.意符19.世界上最早的表音文字是（）A.元音文字B.辅音文字C.意音文字D.全音位文字20.语言成分的借用，最常见、最突出的是（）A.词语的借用B.语音成分的借用C.词缀的借用D.语法结构的借用21.下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（）A.行话B.黑话C.官腔D.贵族语言22.以下对“思维”的表述中，正确的一项是（）A.思维既包括思维活动，也包括思维结果B.思维分为感性思维和抽象思维两类C.思维的形式就是概念、判断、推理D.思维必须以语言为工具23.人类开始制造工具这种行为意味着（）A.人类已经产生了语言B.人类已经产生了思维C.人类已经同时产生了语言和思维D.人类既没有产生语言，也没有产生思维24.患“失语症”是因为（）A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变B.大脑左半球的某个部位受到了损伤C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍D.在语言临界期以前没有接触语言环境25.主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（）A.历史词典B.信息词典C.语言词典D.百科词典26.从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）A.单词、句法、语义、语境B.单词、语义、语境、句法C.单词、句法、语境、语义D.单词、语义、句法、语境二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。
08年英语翻译
西南政法大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题学科专业：外国语言学及应用语言学考试科目：809 翻译（150分）考生注意：请在答题纸上答题，在试卷上答题不给分。
试卷和答题纸同时交回，否则成绩无效。
Translate the following three passages in Chinese. (75%)Passage IIn the distance we could see half a dozen cars filled with other visitors. They had gathered in the circle at the bottom of a stream. We bumped over the rocks toward them. There in the long grass about twelve feet away two other lionesses and eight cubs were playing. This is the kind of scene that has made Nairobi Park famous. It is hard to believe that one can get so close.Both mothers were lying on their backs with their paws in the air. The cubs were pretending to fight them. The younger ones were not very clever at this game. They came stalking through the long grass with great interest. Then, just as they were about to pounce(猛扑), something would catch their attention. It might be another cub stealing up behind, or just a butterfly passing by on the breeze. They would prance on their hind legs, making wild swipes (猛击) in the air or tumbling over each other. Their heads seemed at times just a bit too heavy for them to handle. Often their weak legs got hopelessly out of control.Passage IIBritain is also a member of the European Union and therefore subject to European Community law which is having and increasing impact on the British legal system. In the early days of the European Union, which it was known as the European Economic matters. European law was mainly concerned with economic matters. Many laws were aimed at breaking down the trade barriers between countries and ensuring fair competition. Nowadays the European Union is also increasingly involved in legislating on the rights of citizens. Some European laws are now directly effective which means they can be involved by citizens directly in British courts without Parliament needing to pass new legislation.In addition, Britain is in the process of incorporating the European Convention of Human Rights into domestic law which will enable people to take human rights cases through the courts in Britain, rather than through the much longer process of theEuropean Court of Human Rights.Passage IIIGreat nations of the world are moving toward democracy through the door to freedom. Men and women of the world move toward free markets through the door to prosperity. The people of the world agitate for free expression and free thought through the door to the moral and intellectual satisfaction that only liberty allows.We know what works: Freedom works. We know what's right: Freedom is right. We know how to secure a more just and prosperous life for man on Earth: through free market, free speech, free elections, and exercise of free will unhampered by the state.For the first time in this century, for the first time in perhaps all history, man does not have to invent a system by which to live. We don't have to talk late into the night about which form of government is better. We don't have to wrest justice from the kings. We only have to summon it from within ourselves.Chinese to English (共75分)Part I Sentence TranslationPut the following into English (各3分，共15分)1．战争是民族与民族、国家和国家、阶级和阶级、政治集团和政治集团之间相互斗争的最高形式。
川大考博2008年语言学理论真题答案
2008年语言学理论一名词解释。
1经济原则：语言学中的“经济原则”这个术语是法国语言学家马丁内在其《普通语言学纲要》中提出来的,在此之前,语言学家用省力原则这个术语来解释语音中的同化现象（如浊音清化）、词尾的浊音清化、词尾的脱落等共时和历时现象。
马丁内在最初是把语言的经济原则看做语言演变的规律来看待，可以说这是“经济原则“的本质。
“经济原则”即是：在表意明晰的前提下，为了提高语言的交际效率，尽量采用简洁的语言符号形式，这一原则对语言的发展演变起着重要的制约作用。
在语言的构词、句法、修辞等方面都可以观察到经济原则的作用。
如：缩略词的广泛采用，“中国政协”是“中国政治协商会议”的简称。
复合词代替词组，如“蚕食”比喻“像蚕一样进食”，“冬眠”指“在冬天休眠”。
句子成分的省略，如“我的眉毛像姑姑（的眉毛）”。
借代的广泛使用，如“国手”中“手”代指“国家级优秀排球运动员”。
这些例子都是在语言的使用中采取经济、省略的方式达到高效率的交际而产生的语言形式的演变。
2 构式（09年）3 配价（09年）4 家族相似近代哲学家在传统范畴理论的基础上，完善并提出了家族相似性理论(Family Resembalance)。
他认为范畴的成员不必具有该范畴的所有属性，而是AB、BC、CD、DE式的家族相似关系，即一个成员与其他成员至少有一个或多个共同属性。
范畴成员的特性不完全一样，他们是靠家族相似性来归属于同一范畴。
而范畴没有固定的明确的边界，是随着社会的发展和人类认知能力的提高而不断形成和变化发展的。
家族相似性在语言研究的词类、句法、、修辞、语音等许多方面都有所体现。
举个例子，词类范畴的家族相似性，是一种比喻的说法。
意思是：属于同一词类的各个词在语法性质上有程度不同的相似性，其中有些词在分布上有较多的相似性，它们成为这一类词的典型成员，而有些词跟其他词在分布上相似性较少，它们成为这一类词的非典型成员。
这也就是说，词类是一种原型（prototype）范畴，是人们根据词与词之间在语法性质上的种种相似性而概括出来的。
自考《语言学概论》历年真题整理2015-2008
名词解释（2014.4）三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26.语言迁移27.双语现象28.亲属语言29.词形变化（2013.10）三、名词解释题，每一名词解释都须举例。
26．调位27．语法意义28．自源文字29．语音合成（2013，1）三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．句子27．异化28．词尾29．语素（2012.10）三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。
26．声韵调分析法27．词法28．失语症29．汉字编码（2012.1）三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26.语音对应关系27.同化28.语言转用29.词（2011.10）三、名词解释题，每一名词解释都须举例。
26．区别特征27．语法手段28．意符29．机器翻译（2011.1）三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26.语言获得27.双语现象28.借词29.词组（2010.10）三、名词解释题(每一名词解释都须举例。
26.元辅音分析法27.语法形式28.义项29.外语教学的听说法（2010.1）三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26.语言迁移27．音位28．书面语29．国际音标（2009，10）三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 每一名词解释都须举例。
26．重位27．音符28.儿童语言获得的“天赋说”29.语言迁移（2009，1）三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．口语27．仿译词28．语言符号的强制性29．语气意义2008，10）三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。
26．音位变体27．语法手段28．语音对应关系29．中介语2008，1）三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26.克里奥耳语27.借词28.音节29.词的语体色彩简答题五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）34.简述儿童语言获得的过程。
2008年硕士研究生招生入学考试试题
四、不定项选择题（每题至少有一个选项是正确的，请选出，每题1分，共15分）。
（1）下列著名语言学家中，＿＿＿是历史比较语言学的代表人物之一。
A．乔姆斯基B．萨丕尔C．索绪尔D．拉斯克
（2）狭义的应用语言学指的是＿＿＿。
A、语言教学B、语言学教学
C、语言信息处理D、心理语言学
第2页，共4页
A．社会方言大多是在语言的相互接触中形成的
B．社会方言是随着社会的社群分化而产生的
C．一种语言的内部有可能形成社会方言
D．一种方言的内部有可能形成社会方言
（11）下列选项中有关国际音标的论述正确的是＿＿＿。
A．国际音标是国际语音协会1888年8月制定的一套记音符号
B.音素和音标一一对应，记音精确
2008年硕士研究生招生入学考试试题
科目代码及名称:语言学概论（813）（A）卷适用专业：汉语言文字学、语言学及应用语言学
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、名词解释（每题3分，共18分）
（1）语言学
（2）语法范畴
（3）音位
（4）语流音变
（5）历史比较法
（6）语言融合
二、判断题，下列句子表述正确的打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共12分）
（1）语言是思维的重要工具，没有语言人类就无法思维。
（2）文字是在语言的基础上产生的，是记录语言的工具，始终从属于语言。
（3）语言是人类最重要的交际工具，哑巴不能发声，不会交际。
（4）“石头”的“头”和“船头”的“头”都是成词语素。
（5） 从本质上看，语言也是一种符号，也有形式和声音两个方面。
（6）以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言是屈折语。
中国人民大学中国语言文学基础综合真题及解析
中国人民大学语言学及应用语言学20XX年真题及解析科目一：代码050102 科目名称:中国语言文学基础综合考试年份：2008招生专业：语言学及应用语言学研究方向：理论语言学社会语言学对外汉语教学一、填空题。
这一题比较简单，都是中文专业的一些常识性知识。
文学方面的主要是考察一些著名的作品、作家情况。
可能会古代文学中一些诗句的上下句填充。
如08年就考了李贺的《李凭箜篌引》中的一句诗。
外国文学侧重对浪漫主义文学和现实主义文学的考察，也可能会举出世界名著的一个人物让写出自哪部小说，如“于连”出自哪本小说（司汤达《红与黑》）。
现代汉语基础知识必须牢牢掌握，古代汉语会有一些文化和语言常识的考察。
比如：“武姜”的武是指？姜是指？（“武”表示丈夫姓武，武庄公，“姜”表示母家姓姜。
）二、简答（1必做，2、3选1）1、结合实例谈谈现代汉语中句法研究中的语义分析2、比较文学革命和革命文学3、希腊神话的特点【参考答案】：考本专业的考生第1题是必须要做的。
2、3两题我们不太擅长的话，就找一个相对简单的记忆较深的来回答。
所以我们做的解析以1、3为例。
1、试题解析：1）知识点：这一题考察对现代汉语语法研究中的三个平面结合的研究方法的理解问题，重点考察考生对其中语义分析的理解。
2）答题思路：现代汉语句法研究中的语义分析句括两方面的内容：1、句子的语义框架分析。
2、句子的歧义现象分析。
之后分别举2-3个实例加以说明。
详细解答如下：一、所谓句子的语义框架分析就是指出句子中各个成分充当的语义角色，是施事、受事、动作、工具还是目的、方式等等。
下面各例的语义框架各不相同（标注在方括号内）：张三吃了那个苹果。
[施事---动作---受事]那个苹果张三吃了。
[受事---动作---施事]他在排电影票。
[施事---动作---目的]桌上放着一盆花。
[处所---动作---受事（存在物）]以上几个例子如果只从句法结构来分析，则都是主谓/主谓宾结构，没有区别。
08真题翻译与写作
（广东外语外贸大学2008年全国硕士研究生入学考试专业课试题册）专业：日语语言文学考试科目：日语写作与翻译考生须知1．本试卷共 2 页。
2．答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。
3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其它笔答题不给分。
4．考试时间为 3 小时，成绩满分 150 分。
外国人学习汉语，有时感到困惑的是，某些句子和汉语一般的语法规则不相符合，但中国人却常常使用，不以为错。
例如说：“我吃食堂，不自己做饭”，这句话对外国人来说就有点费解，“吃食堂”是动宾结构，“食堂”成了“吃”的对象，可食堂是个建筑物，人怎么能吃。
问问说这话的人是怎么回事，回答说：“吃食堂”并不是要吃掉食堂，而是在食堂吃饭的意思。
既然意思不是要吃掉食堂，而为什么又使用动宾结构的句子呢？语法研究者说，这是汉语表达重视传达意思而不拘泥语法形式所造成的语言现象，并说这是汉语表达的“意合”特点。
汉语中诸如此类的表达还有很多。
例如：“他请了两个星期的假，在家养病。
”这句话中的“养病”并不是像“养猫”、“养狗”一样，把病养起来的意思，而是休养、治病的意思。
又如，“公园的草地上有两个老人在嗮太阳。
”这句话中的“嗮太阳”并不是像“嗮被子”、“嗮褥子”一样，把太阳也嗮一嗮，而是两个老人让太阳嗮嗮的意思。
再如，“仓库着火了，大家快去救火。
”这句话中的“救火”并不是像“救命”、“救人”一样，把火救出来，而是从火中把人和财物救出来的意思。
这些话在意义上并不是动宾关系，但却用了动宾结构的句子，实际意思与它们所使用的语法形式有矛盾，但因为能充分传达意思，在说汉语的中国人中不会引起误解，也就约定俗成，为人们所习用了。
二．次の文を中国語に訳しなさい。
（40点）欧米で社会の基本は個人主義であるが、日本では「間人主義」であるという人もいる。
独立した人格である個人が作る社会ではなく、常に社会の中で生活する一人として、人と人との間にいることを基本に置いた社会であると言うのである。
华中师范大学汉语语言学2008真题及解析
华中师范大学2007年819汉语语言学真题壹、现代汉语部分（80分）一、名词解释（每小题4分，共20分）1.甲骨文2.押韵3.离合词4.兼类词5.拈连二、分析题（每题5分，共10分）1.用层次分析方法分析下面短语的层次和结构关系。
写出更多更好的具有生动气息的作品2.用划线法分析下面多重复句。
尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺术的描写中反映出一定的客观真理。
三、简述题（每题10分，共40分）1.方言与民族共同语的关系。
2.基本词汇的特点。
3.连动句与兼语句的联系和区别。
4.合作原则的内容。
四、思辩题从下面几段话中找出两个值得研究的语法或修辞问题。
每小题请用50-150字简要说明其值得研究的理由（每题5分，共10分）。
小时候，每到夏天，母亲就会带着我村西边的那块田里种上几分地的黄豆。
种黄豆比较省事，只需锄两遍地，然后就耐心地等待着秋后收割。
只不过，在有些黄豆地里会长出一种奇怪的植物——菟丝子。
它们柔长的茎蔓，像结实的铁链一样，将它攀缘过的黄豆芽紧紧地拢在一起。
有一次，我我跟母亲到黄豆地里去薅菟丝子。
我自以为是地说：“既然它们没有生根，长在长在豆地里就不会碍事，咱干吗还要费事呢？”母亲却告诉我：“它们可不像你说的这样轻巧，它们拢住哪一棵豆子，哪一棵豆子就会枯死。
”待薅到地头的时候，母亲故意留下了一小株菟丝子没有清除。
秋后，黄豆熟透的时候，母亲指着地头一小圈已枯死的黄豆桔对我说：“这次你看到了吧，即使一株小小的菟丝子，也会毁掉一片豆子。
”以后，每到黄豆生长的旺季，我都要和母亲一起到黄豆地里去，仔细清除掉里面的每一株菟丝子。
贰、古代汉语汉语部分（共70分）、五、指出下列各字在六书中所属的结构类型。
（每题2分，共10分）1.析2.字3.鹿4.枚5.本六、解释下列各句中加点之词的词汇意义或语法意义。
（10分）1.尔曹身于名俱灭。
2008年四川外国语大学611基础英语考研真题及详解【圣才出品】
2008年四川外国语大学611基础英语考研真题及详解I.Fill in the blank in each of the following sentences with the correct form of a word according to the clue given in the parenthesis following the sentence:(20ps)1.Some people believe that cigarette smoking is a moral weakness that_____individuals and society.(affect)【答案】affects【解析】句意：一些人认为吸烟是不道德的行为，它会影响到个人及社会。
空缺处为定语从句的谓语部分，应同其先行词在性、数上保持一致，先行词为单数，故填affects。
2.He sat at the table to make a deposit,and felt a pleasantly_____sensation surge through him as he slipped the gun and the ten thousand dollars out of the drawer and into his overcoat pocket.(victory)【答案】victorious【解析】句意：他坐在桌边准备存钱，一种胜利的喜悦之情涌上心头。
空缺处前为副词，后为名词，根据句意应当填写修饰名词的形容词。
故填victorious。
3.I like any game of chance,but I enjoy_____part in a lottery.(take)【答案】taking【解析】句意：我喜欢任何靠碰运气取胜的游戏，但我喜欢参与买彩票。
enjoy+doing为固定用法，故填taking。
西南交通大学2008年语言学理论与现代汉语考研真题
西南交通大学2008年硕士研究生招生入学考试试卷名称：语言学理论与现代汉语一、名词解释。
（每题5分，共25分）1、非音质音位2、语法范畴3、亲属语言4、孤立语5、社会方言二、简答题。
（每小题8分，共32分）1、简述现代汉民族共同语的形成。
2、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。
3、复句关联词语的作用是什么？4、基本词汇与一般词汇的关系？三、对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。
（每小题6分，共12分）1、一群小鸡儿在树林里觅食。
2、咦？你怎么又不说话啊！说啊，这又不是大姑娘上轿，说啊。
/人和动物都一样啊，哪儿也不如故乡好啊！四、指出下列词语的构词类型。
（10分）木头，干净，月亮，阿妹，煽动，笔直，第一，伤心，性急，花朵五、指出下列短语的结构类型。
（13分）1、同意参加2、说不清楚3、长江以南4、拿笔来用5、应该可以6、三月开花7、三月很冷8、怀着一线希望出去找朋友打听消息9、有人女孩叫婉君10、又吃又拿11、裤子三条12、明天晴天13、就业问题六、对下列近义词进行辨析。
（每小题6分，共18分）1、标记/标志2、幻想/空想/梦想3、路程/行程七、论述题（共40分）1、比较AB两组结构的差异，并尝试对其合格的条件作出结论。
（12分）A组（不合格）B组（合格）他把门关他把门关了你把书应该拿来你应该把书拿来把门槛跨过去把书递过去2、分析下面两组各是什么短语，分别分析两组短语各自的形成条件，也就是动词的语义特征是什么。
并据此说说，与变换分析相比，汉语的语义特征分析法有什么特点？（16分）（1）长三十公分，宽二十五米，高一米八，重五十千克（2）长了三十公分，宽了二十五米，高了一米八，重了五十千克3、试述语方的层级体系。
（12分）。
四川大学2007-2005年对外汉语-现代汉语真题
07年：一、简答和分析。
（共50分。
本大题供语言学及应用语言学、少数民族语言文学专业考生做）1、举例说明现代汉语在词汇方面的主要特点。
（6）2、简要说明现代汉语规范化的标准是什么。
（6）3、举例说明一般名词的语法特点。
（6）4、举例说明造成同音现象的原因是什么。
（6）5、试用替代法分析下列词语中加点的成分是何语言单位。
（5分）（1）啤酒（2）蝴蝶（3）咖啡（4）蜡烛（5）驼毛6、根据下列加点词的语法特点，描写和归纳其性质和功能（7分）（1）小王自己不好，谁也别怪。
（2）我看了半天，自己也没弄懂。
（3）自己的事情自己解决。
（4）大家的事情，大家关心。
（5）咱们怎么跟人家比，人家可是三八红旗手。
（6）文章是写给大家看的，要明白易懂。
（7）大家都急死了，你连信也不来一封。
7，分析下列语言片段的歧义，并说明产生歧义的原因。
（6分）（1）他真正害死了小霞。
（2）美国会通过对华贸易法案。
（3）准备了两年的粮食。
（4）这个人谁都不认识。
（5）这些人多半儿是大学生。
（6）这篇文章你给我看看。
8，分析并归纳下列加点词语的用法。
（8分）（1）一部《二十四史》从何说起。
（2）这个消息很快在团部传开了。
（3）国内的经济形势逐渐好起来了。
（4）总算坚持下来，还要坚持下去。
（5）看上了那位英俊潇洒的运动员。
（6）大家劝你休息，怎么又看上了。
（7）拍下了珍贵的历史照片。
（8）这间房子八个人怎么住得下？二、填空。
（共75分，每小题1分，本题各专业考生都做）01、现代汉语有广狭二义，广义的包括（），狭义的指的是（）。
02、普通话在二十世纪初逐渐代替“官话”这一旧称。
在我国台湾地区称为（），在新加坡和海外华人称为（），指的其实是普通话。
03、“我早来了”与“我来早了”两句话的谓语部分结构不一样，导致两句话的含义也不相同：前句是（），后句则（）。
04、语音是代表（）的声音。
语音的性质可以从其物理性质、生理性质、社会性质三个方面去考察，其中语音的社会性质是其（）。
2008语言综合卷
北京外国语大学2008年硕士研究生入学考试语言综合卷语言学概论((30分)一、填空题:(每题1分，共10分) 将题号抄写在答题纸上，依次填写相应的内容。
1、从研究目的的角度对语言学进行分类，得出的分类结果是__________________________,前者重在探索语言规律，后者着重解决语言实际问题。
2、普通语言学的奠基人是瑞士语言学家__________.3、中国第一部系统的语法学是著作是十九世纪末马建忠的________________.4、音素和音位的根本区别在于__________________5、基本词汇是一种语言的词汇的核心部分，具有全民常用、稳固性、__________等特点。
6、同样的语法结构规则可以层层嵌套，这体现的是语法结构的___________.7、_____________是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合，包括性、数、格、体等。
8、我国境内主要分布在新疆地区的塔吉克语和俄语，属于_________语系。
9、词义演变的结果是_________________.10、语言发展的两大特点是_______________________.二、名词解释(每题2分，共10分)1.聚合关系2.语流音变3.表意文字4.屈折语5.类推作用三、简答题(每班5分，共10分)1.构词和构形有何不同?构词法和构形法分别有哪几种？请举例说明。
2.如何理解语言符号的系统性。
现代汉语(60分)四、判断题(每小题1分，共5分) 将题号抄写在答题纸上，你认为正确的就在题号后写“√“，反之写“x”1.普通话中两个上声字连读时，第一个上声字往往读作阳平，这属于语流音变中的异化现象。
( )2.按照四呼的理论，“绪”的韵母是撮口呼，“知”的韵母是齐齿呼。
（）3.“钻进地道”和“发音地道“里的”地道“是一词多义。
（）4.词的比喻义和被比喻义之间存在着相似联系，引申义和被引申义之间存在着相关联系。
( )5.“坐火车”、“吃大碗”、“得九十分”、“他是演员”中，从宾语的意义类型来看，都是当事宾语。
2008年10月自考《语言学概论》00541真题及答案
B．语法错误、语汇错误、语音错误
C．可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误
） ）
）
D．目标语判断性错误、来源语干扰性错误 正确答案： A
多项选择题 (本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的五个
备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错
选、多选、少选或未选均无分。
正确答案：
C
16、语汇系统中最为稳固而不易变化的是（
）
A.一般语汇
B.基本语汇
C.通用语汇
D.专用语汇
正确答案：
B
17、感性思维(前思维)活动不包括（
）
A．视觉和听觉
B．触觉和知觉
C．记忆和想象
D．情感和意志
正确答案：
D
18、一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（
A．1 岁左右
B．3 岁左右
B.与语汇和语法相比，语音最容易发生演变
C.语言的发展演变与语言自身的结构特点并无关系
D.语言的发展演变在不同地域之间会呈现不平衡性
E.退出了社会交际活动，语言就不再会有发展演变
正确答案：
ADE
名词解释题 (本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分) 1、音位变体 答案解析： 音位变体：音位是从社会功能角度划分出来的特定语言或方言中具有区别意 义作用的最小语音单位，同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体”。例如，汉 语普通话／a／音位的音位变体[a][A][a]等。 2、语法手段 答案解析： 语法手段：根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法 手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。词法手段包括词形变化、词
）
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四川外国语学院现代汉语与语言学概论2008年考研试题第一篇：四川外国语学院现代汉语与语言学概论2008年考研试题四川外语学院2008年研究生入学考试试题现代汉语与语言学概论答题要求：所有答案必须写在答题纸上，否则不给分。
全卷150分，3小时完成。
语言学概论试题（75分）一、术语解释（20分）1、语法范畴2、语言融合3、洋泾浜4、社会方言5、团音二、用国际音标给下列汉字注音（10%）随风潜入夜润物细无声三、判断下列表述的正误（21分）1、一切语言都至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子。
2、思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。
3、书面语完全脱离口语是违背语言发展规律的反常现象。
4、词是语言中音义结合的最小单位。
5、音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
6、屈折语比粘着语进步，粘着语比孤立语进步。
7、音高就是声音的高低，它取决于振幅。
四、论述（24分）1、词义的概括性。
2、语言发展的不平衡性。
现代汉语试题（75分）五、术语解释（20分）1、调值2、音位变体3、大篆4、语义场5、受事主语句六、用汉语拼音方案给下列汉字注音（10%）旅程精心金星影印品行亲近埋伏申明嗔怒造诣七、用层次分析法分析下列短语的层次和结构关系............第二篇：现代汉语与语言学概论 (150)语言学概论教学大纲一、课程说明《语言学概论》是“汉语言文学”专业本科的一门具有基础理论性质的必修课程。
本课程是“语言学及应用语言学”学科的概要理论。
本课程的任务：授予学生有关语言的基础理论和基础知识，为今后从事语文教学和研究工作打下理论基础。
本课程的培养目标：通过语言学理论的训练，使学生具有严密的思维能力，特别是认识新事物．新现象的能力；使学生在生活中．工作中自觉地科学地认识和使用语言；使学生能够自觉地认识和贯彻国家语言文字政策。
本课程的教学方法：以讲演课为主，辅以适量的练习，以巩固学到的知识并培养分析语言现象的能力。
二、课程基本要求1、要求学生初步树立科学的语言观，能够正确解释和评说语言生活中的各种现象；2、掌握语言学的基本概念，具备运用语言学的科学方法分析语言现象的一定的能力；3、具有细致．敏锐的观察能力和比较能力。
三、学时分配四、大纲内容绪论第一节语言学概论的性质．作用和分类（2学时）1.1语言学的对象和任务1.2语言学的功用1.3语言学在科学体系中的地位和语言学的分类第一章语言的本质第一节人类语言（2学时）1、世界上的语言1.1世界语言概况1.2语言的亲属分类和结构分类2、中国的语言2.1汉藏语系的中国语言2.2阿尔泰语系的中国语言3、人类语言和动物“语言”的区别3.1人类语言的遗传性和学习性3.2人类语言的创造性第二节语言的功能（2学时）1、语言是交际的工具1.1语言是人类最重要的交际工具1.2语言是负载信息的工具2、语言是思维的工具2.1语言是最重要的思维工具2.2内部语言和外部语言3、语言的文化功能3.1语言本身是文化的一种3.2语言是文化的载体第三节语言的结构（2学时）1、语言是声音和意义结合的符号系统。
1.1语言的符号性质1.2语言符号的系统性：层级体系．组合关系和聚合关系第四节语言符号系统的特征（2学时）1、任意性和强制性2、线条性和层次性3、自足性和开放性第二章语音第一节语音的基本概念（2学时）1、语音的四要素：音高．音长．音强．音质1.1语音的自然性1.2语音的社会性2、语音单位的分析2.1音节．音素和音征2.2元音和辅音3、音标3.1国际音标的作用3.2 音标和音素的关系3.3 国际音标的使用第二节音位和音系（2学时）1、音位1.1音质音位和非音质音位1.2音位和音位变体1.3音位归纳1.3.1 对立和不对立1.3.2 互混和互补1.3.3 条件变体和自由变体1.3.4音位归纳的原则1.3.5音位归纳的操作过程2、音系2.1音系的定义2.2音系的内容2.3汉语普通话的音系2.4温州话的音系第三节语音组合（2学时）1、音节的切分1.1切分的依据1.2音节的结构要素分类1.2.1音峰和音谷1.2.2起音．领音和收音2、音位组合的类型2.1同类音素是否连用：单．复辅音和单．复元单2.2音节收尾是否辅音：开音节和闭音节2.3元音和辅音的配置2.4单个音位的组合位置2.5单个音位的组合能力3、语流音变3.1同化和异化3.2弱化3.3脱落和加音4、语调4.1句调4.2句重音4.3语速第三章语义和词汇第一节词义和义征（2学时）1、词义和词义的分类1.1词义的定义1.2对象意义和结构意义1.3理性意义和色彩意义2、词义的分析2.1 义项和义素2.2 义素分析第二节词的结构（2学时）.1、基本概念：1.1语素和义素1.2词根和词缀1.3词干和词尾2、造词法：词的结构原理（创造新词的方法）2.1原生法和单纯词2.2再生法和复合词2.3缩略法3、构词法：词的结构方式（分析词的结构关系的方法）3.1结构方式的分类：复合式、派生式3.2结构关系的分类：主谓、偏正、述宾、并列等第三节语义场（2学时）1、语义场的层级：上下语义场和平行语义场2、语义场的分类2.1意义分类2.11类属语义场、顺序语义场和关系语义场2.12同义义场和反义义场2.2形式分类2.2.1同音同形词和同音异形词2.2.2异写词和异读词3、词汇3.1基本词汇和非基本词汇（新造词、方言词、古语词、行业词、外来词）3.2高频词和低频词3.3熟语：成语、惯用语、套话、专用语、俗语、歇后语、名言3.4词典分类：3.4.1单语词典和多语词典3.4.2标准语词典和方言词典3.4.3源流词典和描写词典3.4.4综合词典和专科词典4、语境4.1语境类型4.2语境的作用4.2.1多义词的义项被限定4.2.2显示对象的具体特征4.2.3产生“言外之意”4.3语境义变的类型4.3.1语义感染4.3.2语义脱落4.3.3语义淡化4.3.4语义凸现第四章语法第一节语法概说（2学时）1、语法的内容：词法和句法2、语法意义2.1显性语法意义2.2隐性语法意义3、语法形式和语法手段3.1语序和外部附加 3.2内部屈折和异根 3.3 重叠、语调和零形式第二节语法结构（2学时）1、语法结构体和结构方式2、语法范畴2.1性、数和格2.2时、体和态2.3式、人称和级3、语法结构的特征：3.1组合的层次性3.2组合的递归性第三节语法结构的转换（2学时）1、转换和句类、句式、句型1.1 句类之间的变换1.2 句式之间的变换1.3 句型之间的转换2、转换和歧义2.1区别意义的方法2.2消除歧义的方法3、转换和结构分析3.1词类的分识3.2句法结构的分识第五章语言的起源和发展第一节语言发展的原因和规律（2学时）1、语言和文字的起源1.1语言的起源1.2文字的起源2、语言发展的原因2.1什么是语言的发展2.2外部原因2.3内部原因3、语言发展的规律3.1普遍规律：渐变性．不平衡性．补偿性．美推性3.2个别规律第二节语言统一和分化（2学时）1、共同语1.1通用语和区域语1.2民族语和族际语1.3国语和国际语母语和外语2、方言和亲属语言2.1社会方言2.2地域方言2.3语言地理3、语言文字建设3.1共同语的选择和规范化3.2国家语言文字政策第六章语言学的发展第一节传统语言学（2学时）1、古代印度语言学2、古代希腊、罗马语言学3、中世纪欧洲语言学4、阿拉伯语言学5、中国传统语言学1.4第二节现代语言学流派（2学时）1、历史比较语言学2、结构主义语言学3、转换生成语言学4、社会语言学和功能语言学5、认知语言学五、教材及参考书目教材：《语言学概论》，徐通锵编，北京大学出版社参考书目：高明凯、石安石《语言学概论》中华书局1963叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》北京大学出版社1981 李光同、徐思益《语言学导论》新疆人民出版社1981 胡明扬《语言与语言学》湖北教育出版社1985 邢公畹主编《语言学概论》语文出版社1992 伍铁平主编《普通语言学概要》高等教育出版社1993 胡壮麟等《语言学教程》北京大学出版社1993 余志鸿等《语言学概论》山西高校联合出版社1994[瑞士]索绪尔《普通语言学教程》商务印书馆1982[美]布龙菲尔德《语言论》商务印书馆1985[美]霍凯特《现代语言学教程》北京大学出版社1986[美]弗罗姆金、罗德曼《语言导论》北京语言学院出版社 1994 罗常培、王均《普通语言学纲要》科学出版社1957 周殿福《国际音标自学手册》商务印书馆1985 吴宗济等《实验语音学概要》高等教育出版社1989 王理嘉《音系学基础》语文出版社1991林焘、王理嘉《语音学教程》北京大学出版社1992 贾彦德《语义学导论》北京大学出版社1986张永言《词汇学简论》华中工学院出版社1982陈原《语言和社会生活》三联书店1980陈松《社会语言学导论》北京大学出版社 1985周振《方言和中国文化》上海人民出版社1986申小龙《语言的文化阐释》知识出版社1992赵世《现代语言学》知识出版社1983陈明《语言学和现代科学》四川人民出版社1984卫志《当代跨学科语言学》北京语言学院出版社1992 邵敬《中国理论语言学史》华东师范大学出版社1991 秦秀《英语简史》湖南教育出版社1983第三篇：现代汉语与语言学概论 (114)南京市百家湖小学语言文字规范化示范校创建汇报材料百家湖小学创办于1995年，是一所年轻的学校，高起点，高标准，跨越式发展的历程，使得只有十多年办学历史的百家湖小学已跻身市区名校的行列。
普通话和规范汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民的基本要求。
学校承担着国家通用语言文字的教育与普及任务。
学校历来重视和发挥学校在推进语言文字规范化工作中的基础性作用。
近几年，学校深入贯彻《国家通用语言文字法》，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，不断加强语言文字规范化管理，使学校语言文字规范化工作逐步迈向正规，并由此推进了校园精神文明建设。
充分发挥学校教育自身具有的基础功能，提升社会用语、用字规范化程度是学校义不容辞的责任和义务。
现从以下几个方面作简要汇报。
一、加强管理，健全工作网络，为语言文字工作规范化提供保障学校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，取得了一定成效。
1.语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。
二是建立创建工作网络。
以校长室、教导处、少先队、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。