全国自考教育科学研究方法(教育科学的历史研究)模拟试卷2(题后
【全国】2023年4月自学考试00456教育科学研究方法(二)真题及参考答案
2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法（二）试题【课程代码】00456一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、赞科夫进行的“教学与发展”实验研究，持续了近20年时间。
这体现的教育研究的特征是（B）A、伦理性B、长期性C、两难性D、境域性2、在下列研究活动中，较多使用定性研究方法的是（C）A、教育实验B、人口普查C、历史研究D、教育测验3、教育行动研究以解决实际问题为目标，不追求理论体系的构建。
其体现的是（C）A、思辨取向研究范式B、实证取向研究范式C、实践取向研究范式D、整合取向研究范式4、研究者在搜集资料、分析资料和解释结果时，应避免因为自己的价值取向而无意之间遗漏或回避不符合其价值取向的信息。
这体现的教育研究原则是（A）A、客观性原则B、公共性原则C、操作性原则D、检验性原则5、某地人口受教育程度提高以后，居民家庭年收入差距缩小。
该研究假设属于（C）A、归纳假设B、演绎假设C、描述性假设D、解释性假设6、某研究者考察了不同历史时期教师的学生观，该研究所属的类型是（B）A、横剖研究B、纵贯研究C、实验研究D、行动研究7、在一项幼儿同伴交往的研究中，研究者通过单向玻璃观察实验室中的幼儿互动情况。
该研究采用的观察方法属于（A）A、非参与性观察法B、参与性观察法C、自然观察法D、随机观察法8、某次教育测量把儿童阅读理解能力划分为优、良、中、差四个等级。
这种测量类型属于（B）A、定名测量B、定序测量C、定距测量D、比率测量9、反映测量结果与测量所要达到的目标之间相符程度的指标是（A）A、效度B、信度C、区分度D、难度10、教育研究中的“整体改革实验”“综合改革实验”属于（D）A、真实验B、单因素实验.C、双因素实验D、多因素实验11、在关于不同教学方法对学生学习效果影响的实验研究中，为避免智力因素对实验结果的影响，研究者只选智力中等的学生作为研究对象。
全国2022年4月自学考试00456教育科学研究方法(二)试题及答案
2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法（二）试卷课程代码00456一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
1．一种教育活动效果如何，既不单纯取决于教育者或受教育者的素质，也不单纯取决于教育内容或教育条件这些客观因素，而是要看这些因素之间是否实现了和谐的搭配。
这体现了教育研究对象具有（D）A．模糊性B．境域性C．复杂性D．整合性2．研究的问题与教育实践直接相关，并且回答的是“如何改进”的问题，其研究结果对教育实践具有直接的指导作用。
这类研究属于（B）A．基础研究B．应用研究C．评价研究D．预测研究3．日记描述法在教育研究中具有很重要的作用，国外最早使用这种方法的教育家是（C）A．勒温B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．蒙台梭利4．选择教育研究课题首先要考虑的问题是（C）A．是否有一定的事实依据B．是否符合教育科学本身发展的需要C．是否有研究价值D．是否有教育科学理论依据5．在研究习近平总书记关于教育的重要论述时，利用网络搜索引擎对教育文献进行的检索属于（A）A．在线检索B．顺查检索C．引文检索D．逆查检索6．在教育问卷调查中，如果问卷的回收率达到30%，那么其结果的价值是（A）A．只能用作参考B．可作为提出建议的依据C．可做出研究结论D．没有任何意义7．通常情况下，教育观察法不必使用复杂的仪器设备，也不需要特殊条件，花费少，适用范围广，这说明敦育观察法具有的优点是（B）A．资料真实可靠B．操作简便易行C．不受语言限制D．机动性强8．教育研究中，由实验者操控、能够引起其他变量变化的变量被称为（D）A．因变量B．控制变量C．无关变量D．自变量9．在行动研究中，有一种价值取向，强调依据对教室内或学校中教育事实与现象的深度“了解”来促成对教育实践的改进。
这种行动研究的价值取向是（B）A．技术取向B．实践取向C．解放取向D．混合取向10．在某项教育实验研究中，采用的实验设计模式为SO1XO2。
高等教育自学考试教育科学研究方法(二)试题及答案
高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题及答案卷面总分：100分答题时间：80分钟试卷题量：26题一、单选题（共15题，共30分）题目1：教育科学研究的两种基本形式是（）。
A.归纳和演绎B.比较和分类C.分析和综合D.结构和系统正确答案：A题目2：以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生发展时序，由远及近、由旧到新进行查找。
这种文献检索的方法是（）。
A.跟踪法B.回溯法C.顺查法D.逆查法正确答案：C题目3：抽样调查中的抽签取样属于（）。
A.简单随机取样B.系统随机取样C.机械取样D.分层取样正确答案：A题目4：将散见于其它书籍中的有关内容搜集编排，以反映遗失典籍梗概的方法是（）。
A.辑佚B.校勘C.训诂D.考证正确答案：A题目5：教育科学历史研究的核心是对历史事件与历史发展过程（）。
A.本身的描述B.价值的评价C.规律的揭示D.意义的借鉴正确答案：C题目6：适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是（）。
A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量正确答案：B题目7：全结构式教育观察要求实施的情境是（）。
A.日常教育教学B.课外校外活动C.自然状态D.实验室正确答案：D题目8：教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的（）。
A.因果关系B.相关关系C.结构关系D.主从关系正确答案：B题目9：教育问卷调查的问卷设计中，研究者应持有的态度是（）。
A.明确立场B.个人见解C.社会认可D.价值中立正确答案：D题目10：直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为（）。
A.前实验B.后实验C.准实验D.真实验正确答案：C题目11：组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。
A.教育命题和教育论证B.教育假设和教育论证C.教育概念和教育命题D.教育命题和教育成果正确答案：C题目12：某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果。
这是指研究的（）。
A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度正确答案：D题目13：在教育科学研究定量分析中，相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。
自考教育科学研究方法(二)试卷及答案
2013年1月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是A．直觉观察时B.分析方法时期C．系统综合发展时期D.科学的辩证法时期2．将社会科学方法分为哲学方法论、跨学科领域方法论和具体科学方法论，其分类依据是A．研究目的B.研究方法C．研究适用程度D.研究内容3．张老师以自己课堂教学中出现的“教学策略改进”为课题进行研究，这种选择课题的途径是A．实践改革的需要B.社会发展的需要C．学生发展的需要D.学校发展的需要4．教育科学研究所选择的课题，对教育实践应具有较好的指导作用和理论上的创新突破，这体现出选题的A．外部价值B.内部价值C．综合价值D.科学价值5．在文献中，以作者本人的实践为依据而创作的原始文献属于A．一次文献B.二次文献C．三次文献D.四次文献6．在历史研究中，文献检索与搜集资料的程序一般是A．搜集资料先于文献检索B.文献检索先于搜集资料C．两者合一D.没有联系7．历史研究的核心是A．揭示规律B.搜集史料C．描述事件D.提出假设8．在影响观察客观性的主观因素中，因研究者利用自己已有的知识经验去修正、填补观察中的空白，从而作出错误的分析，这种影响因素是A．先入为主B.无意过失C.假象过失D.错觉过失9．常用的代码符号有数字型代码和A．图像型代码B.符号型代码C.记录型代码D.描述型代码10．问卷的回收率一般不能低于A.50%B.60%C.70%D.80%11．世界上第一个心理学实验室创办于A．1879年B.1881年C.1883年D.1885年12．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是A.R×OB.R O1×O2C.×OD.O1×O213．教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和A．教育现象B.教育问题C.教育命题D.教育范畴14．根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是A．不完全枚举法B.完全归纳法C.科学归纳法D.经验归纳法15．反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的A．吻合率B.一致率C.完整率D.有效率16．用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是A．描述型效度B.解释型效度C.理论型效度D.评价型效度17．由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是A．数据推断B.数据综合分析C.数据描述D.数据概率分析18．在总体参数估计中，用一个特定值作为总体的参数估计值，这种估计类型是A．点估计B.区间估计C.相关估计D.差异估计19．在调查报告的正文部分，把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写，这种写法属于A．顺序式B.并列式C.定性式D.定量式20．在对教育科学研究成果进行评价时，按评定标准对成果做出评语式的鉴定，这种评价方法是A．定量评价B.定性评价C.通讯评价D.会议评价二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21．捷克教育家夸美纽斯以__经验论____作为研究教育现象的方法论理论基础。
全国自考教育科学研究方法(教育实验研究)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考教育科学研究方法（教育实验研究）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为( )A．前实验B．后实验C．准实验D．真实验正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究2．不能随机分派被试者，不能完全控制无关变量的实验是( )A．前实验B．准实验C．真实验D．假实验正确答案：B 涉及知识点：教育实验研究3．实验研究的三个不同水平的发展阶段是( )A．探索一验证一确认B．确认一验证一探索C．确认一探索一验证D．探索一确认一验证正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究4．能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量，有很高的内在效度的实验是( )A．前实验B．准实验C．真实验D．假实验正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究5．实验设计质量的评鉴标准是实验的( )A．内在效度和结构效度B．内容效度和内在效度C．外在效度和外在效度D．结构效度和总体效度正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究6．外在效度分为_________两类。
( )A．总体效度和生态效度B．内容效度和生态效度C．生态效度和内容效度D．结构效度和总体效度正确答案：A 涉及知识点：教育实验研究7．单组前后测设计的基本模式是( )A．XOB．O1XO2C．R XOD．R O1XO2正确答案：B 涉及知识点：教育实验研究8．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是( ) A．RXOB．R O1XO2C．XOD．O1XO2正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究9．实验组、控制组前后测设计的基本模式是( )A．XOB．R XOC．R O1XO2R O33 O4D．R X O2R O1正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究10．教育实验设计模式为O1O2O3O4O5O6O7O8的设计是( ) A．实验组控制组前后测设计B．循环实验设计C．时间序列设计D．多因素序列设计正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究11．实验组、控制组后测设计的优点之一是能消除前测与后测、前测与自变量的__________影响，内在效度较高。
2020年10月自考00456教育科学研究方法(二)试题及答案
全国2020年10月高等教育自学考试教育科学研究方法课程代码：00456一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、在教育研究中，试图对一种教育现象进行一因一果式的简单归因分析，往往是比较困难的。
这反映了教育研究活动的哪一特征？（A）A、复杂性B、境域性C、整合性D、模糊性2、一般来说，按研究目的的不同，教育研究可划分为四种类型。
回答“为什么”的研究，侧重的是基本理论和基本规律，如关于教育本质的研究、学生主体性的研究等。
这种类型的研究为（A）A、基础研究B、应用研究C、评价研究D、预测研究3、教育学学科形成时期是教育研究发展的重要阶段之一。
这一阶段中主张使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的学者是（D）A、培根B、笛卡尔C、莱布尼茨D、康德4、某一研究要从1000名学生中抽取100人作为样本，每隔9人抽取1人，然后按学生序号，从1000名学生中选取第一个样本单位，如这个号码为5，其后按5，15，25，35，..直到抽够100名学生为止。
这种取样方法属于（C）0 A、简单随机取样B、分层随机取样C、系统随机取样D、整群随机取样5、在教育研究设计中，研究者应明确研究的分析单位和研究内容，而研究内容是分析单位的属性和特征，它一般包括（B）A、状态、问题和解决方法B、状态、意向性和行为C、状态、行为和解决方法D、意向性、问题和行为6、在对教育文献等级的划分中，未公开发表的教育活动当事人的个人日记、信函、手稿、作业、试卷以及教育机构的会议记录、活动实录、备忘录等属于（A）A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献7、按照事物由近及远、由新到旧的顺序查找资料的方法称为（B）A、顺查法B、逆查法C、追踪法D、引文查找法8、当总体方差未知，对平均数差异显著性检验最常用的方法是（B）A、Z检验B、t检验C、χ2检验D、F检验9、具有详细的观察计划、明确的观察指标体系等内容的可控制的观察称为（C）A、参与性观察B、非参与性观察C、结构性观察D、非结构性观察10、陈老师在一份问卷调查中设计了这样一个问题：“大多数教师认为体罚有害于学生身心发展，你同意吗”这一问题设计违反了哪种基本要求？（D）A、语义清楚B、面向对象C、语句简洁D、价值中立11、研究者为了探索影响学生智力发展的因素所进行的智商测量属于（C）A、定名测量B、定序测量C、定距测量D、比率测量12、教育研究方法中，在人为控制条件下揭示变量之间因果关系的最有效方法是（C）A、观察法B、调查法C、实验法D、叙事研究法13、美国社会心理学家勒温倡导的行动研究取向是（A）/161A、技术取向B、实践取向C、解放取向D、批判取向14、通过教育叙事研究获得某种教育理论或教育信念的主要方式是（B）A、演绎B、归纳C、比较D、综合15、在教育研究的定量分析中，判断两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于（D）A、总体参数估计B、因素分析C、方差分析D、假设检验二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
全国自考教育科学研究方法(教育调查研究)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考教育科学研究方法（教育调查研究）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．问卷的回收率一般不能低于( )A．50％B．60％C．70％D．80％正确答案：C 涉及知识点：教育调查研究2．由调查者按照事先设计好的访谈提纲依次向被调查者提问，并要求被调查者按规定标准进行回答的一种调查方法，称为____________调查。
( ) A．计划性访谈B．结构性访谈C．非计划性访谈D．非结构性访谈正确答案：B 涉及知识点：教育调查研究3．由调查者对每一个被调查者逐个进行单独访谈的调查称为___________( )A．彻底性访谈调查B．结构性访谈调查C．个别访谈调查D．重复性访谈调查正确答案：C 涉及知识点：教育调查研究4．在测量的三要素中，事物及其属性是( )A．测量对象B．测量工具C．测量方法D．测量结果正确答案：A 涉及知识点：教育调查研究5．测量调查区别于其他调查类型的一个标志就是它极力强调对测量对象的__________转化。
( )A．质量化B．数量化C．符号化D．精确化正确答案：A 涉及知识点：教育调查研究6．教育测量调查中，统计上适用于次数统计、百分比、列联相关等的是( )A．定距测量B．定序测量C．定名测量D．比率测量正确答案：C 涉及知识点：教育调查研究7．按事物的大小、轻重等特征依次排列，进行分类和比较，其结果有大小和等级的序列关系的测量是( )A．定序测量B．定名测量C．定距测量D．比率测量正确答案：B 涉及知识点：教育调查研究8．适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是( ) A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．比率测量正确答案：B 涉及知识点：教育调查研究9．按事物的大小、轻重等特征依次排列进行分类比较的测量是( ) A．定名测量B．定距测量C．定序测量D．比率测量正确答案：C 涉及知识点：教育调查研究10．有一个绝对的、固定的、非人为的零点，且属最高层次的测量是( )A．定序测量B．定名测量C．定距测量D．比率测量正确答案：D 涉及知识点：教育调查研究11．用“1”和“2”分别代表男性和女性所作的测量属于( )A．定序测量B．定名测量C．定距测量D．比率测量正确答案：B 涉及知识点：教育调查研究12．反映测量所得结果与所要达到的目标二者之间相符合的程度，即衡量测量的正确性和有效性的指标是测验的( )A．效度B．信度C．难度D．区分度正确答案：A 涉及知识点：教育调查研究13．对于任何一种测量来说。
教育科学研究方法模拟题及参考答案
教育科学研究方法模拟题及参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、下列说法中正确的是（）。
A、观察法优于访谈法B、问卷调查具有定量和定性相结合的特点C、问卷调查具有高效性的特点D、研究方法是由研究过程决定的正确答案：C2、关于文献定性分析，表述正确的是（）oA、文献的定性分析注重文献资料的数量程度和完整程度B、文献的定性分析是对文献内容进行客观描述的研究方法C、文献研究时，对文献的性质、特征和属性做出描述和分析即可D、文献的定性分析研究时灵活，研究过程的规范度不高正确答案：D答案解析：文献的定性分析研究时灵活，研究过程的规范度不高3、把认真听讲的学生用“t”表示，不认真听讲的学生用“J”表示，这种记录法属于（）A、描述记录法B、等级记录法C、日记描述法D、标记记录法正确答案：D4、第一个明确提出“教师成为研究者”的学者是（）。
A、斯腾豪斯B、勒温C、白金汉姆D、麦克尔南正确答案：A5、“你最近是否准备出国深造？”调查问卷中的这一题目违背了问卷题目设计的哪一原则（）A、内容简单而详尽B、避免诱导性C、概念明确清晰D、避免一题多问正确答案：C6、一名高中教师在开展教学的过程中，对其学生所进行的观察属于（）。
A、间接观察B、非参与性观察C、参与性观察D、结构式观察正确答案：C7、寻求变量之间关系强度的研究属于（）oA、叙事研究B、现状调查研究C、相关性研究D、实验研究正确答案：C8、自由式访谈又称为（）。
A、非正式访谈B、半结构性访谈C、结构式访谈D、非结构式访谈正确答案：D9、下列不属于访谈调查研究优点的是（）。
A、灵活性强B、不受语言文字限制C、直接性D、调查的范围广正确答案：D10、问卷调查的特点不包括（）oA、广泛性B、多样性C、统一性D、高效性正确答案：BIK教育研究的逻辑起点是（）。
A、研究问题B、个人兴趣的激发C、教育实践的需要D、教育知识创新的驱动正确答案：A12、影响教育实验研究外在效度的因素是（）。
全国自考(教育科学研究方法)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．历史研究法的特点不包括( )A．历史性B．具体性C．以逻辑分析法为主D．能做精确的量的分析正确答案：D解析：历史研究法的特点是历史性；具体性；历史研究是以逻辑分析法为主。
2．不属于历史分析法特点的是( )A．丰富性B．直观性C．具体性D．本质性正确答案：D解析：历史的分析方法的特点是丰富性、直观性和具体性。
本质性是逻辑的分析方法的特点。
3．教育史料的鉴别考证除辨伪、年代、地点考证外，还有( )A．作者和客观性考证B．作者和文献原形考证C．证真和作者考证D．证真和文献原形考证正确答案：B解析：教育史料的鉴别考证内容和基本方式有辨伪考证、年代考证、地点考证、作者考证和文献原形考证。
另外，相关学科如人类学、天文学等的发展，促进了史料鉴别考证工作。
4．突破了人的生理能力的局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是( )A．实验室中的观察B．直接观察C．间接观察D．参与性观察正确答案：C解析：间接观察足利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察。
这种观察突破了人的生理能力的局限，扩展了观察的深度和广度。
5．对全结构式教育观察特点描述错误的是( )A．在实验室中进行B．有详细的观察计划C．有明确的观察指标体系D．可局部控制正确答案：D解析：全结构式教育观察的特点是：(1)在实验室中进行；(2)有详细的观察计划；(3)有明确的观察指标体系；(4)可全面控制。
由此可知D项是错误表述。
6．下列对“行为核对表”的描述错误的是( )A．主要用来核对重要行为的呈现与否B．观察项目需预先列出表格C．只判断行为出现与否D．提供行为性质的材料正确答案：D解析：行为核对表只判断行为出现与否，不提供行为性质的材料。
7．对当前义务教育质量的调查，属于( )A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．预测调查正确答案：A解析：现状调查是指对调查对象的当前状况和基本特征的调查，其目的是对教育现象的真实情况作出具体的描述，以便于了解情况，发现问题，改进工作。
全国自考教育科学研究方法(教育观察研究)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考教育科学研究方法（教育观察研究）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题单项选择题1．影响观察客观性的因素有先人为主，无意过失和( )A．自觉性B．假象C．经验D．计划正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究2．研究者中现场观察过程中以及对观察结果的解释都易受_________的干扰。
( )A．客观因素B．主观因素C．感情因素D．文化因素正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究3．全结构式教育观察要求实施的情境是( )A．日常教育教学B．课外校外活动C．自然状态D．实验室正确答案：D 涉及知识点：教育观察研究4．最能集中体现教育观察法完备状态的是( )A．参与性教育观察B．非参与性教育观察C．全结构式教育观察D．半结构式教育观察正确答案：C 涉及知识点：教育观察研究5．以下哪一项不是全结构式教育观察的特点? ( )A．在自然情境中进行B．有详细的观察计划C．有明确的观察指标体系D．可全面控制正确答案：A 涉及知识点：教育观察研究6．全结构式教育观察最主要的缺陷是( )A．条件较高B．难于运用C．理论复杂D．自然性差正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究7．半结构式教育观察研究大多实施于( )A．初中B．高中C．大学D．幼儿园正确答案：D 涉及知识点：教育观察研究8．描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。
它一般分为( )A．日记描述法、轶事记录法和取样记录法B．日记描述法、轶事记录法和时间记录法C．日记描述法、轶事记录法和地点记录法D．日记描述法、轶事记录法和连续记录法正确答案：D 涉及知识点：教育观察研究9．描述记录的优点是可以用__________对所观察的事件做详细的记录，并做分析。
( )A．数字B．符号C．文字D．图形正确答案：C 涉及知识点：教育观察研究10．取样记录法较之描述观察，具有更好的( )A．客观性、可控性和有效性B．科学性、合理性和全面性C．可控性、精确性和科学性D．有效性、合理性和科学性正确答案：A 涉及知识点：教育观察研究11．以活动作为选择标准，记录每次活动出现的次数及时间的记录法是( )A．时间取样法B．行为取样法C．活动取样法D．事件取样法正确答案：C 涉及知识点：教育观察研究12．为了达到快速准确地记录观察结果，可以通过训练观察人员的记录速度和制定观察记录_________等手段来实现。
全国自考教育科学研究方法(教育科学的理论研究)模拟试卷2(题后
全国自考教育科学研究方法（教育科学的理论研究）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题单项选择题1．将事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从内在的相互关系中把握事物的本质和整体特征的思维方法是( )A．分析B．综合C．比较D．分类正确答案：B 涉及知识点：教育科学的理论研究2．分析的目的是去除事物的__________，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性。
( )A．本质属性B．非本质属性C．个别属性D．整体属性正确答案：B 涉及知识点：教育科学的理论研究3．分析必须按照一定的标准分解事物的要素，把握事物的最__________因素，并认识事物各要素的质和量的特征。
( )A．简单B．一般C．个别D．全面正确答案：A 涉及知识点：教育科学的理论研究4．综合是以__________为起点，在思维方向上与分析法相反，分析与综合是对立统一的。
( )A．比较B．分析C．分类D．材料正确答案：B 涉及知识点：教育科学的理论研究5．归纳是从___________的前提推论出一般性结论的方法。
( ) A．个别性B．一般性C．共同性D．普遍性正确答案：A 涉及知识点：教育科学的理论研究6．为了确定事物是否具有某种属性，主要用于说明事物是什么，并回答事物有多少的分析是( )A．定性分析B．定量分析C．因果分析D．系统分析正确答案：A 涉及知识点：教育科学的理论研究7．从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别或特殊结论的思维方法是( )A．归纳法B．演绎法C．分析法D．比较法正确答案：B 涉及知识点：教育科学的理论研究8．根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是( )A．不完全枚举法B．完全归纳法C．科学归纳法D．经验归纳法正确答案：C 涉及知识点：教育科学的理论研究9．归纳和演绎是教育理论研究中两种基本的逻辑思维方法。
(全新整理)10月教育科学研究方法(二)全国自考试卷及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题课程代码：00456一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.17世纪由学者笛卡尔创立倡导的科学研究方法被称为（）A.经验论的归纳法B.唯理论的演绎法C.经验论和唯理论结合的综合法D.实证论的实验法2.教育科学研究的两种基本形式是（）A.归纳和演绎B.抽象和概括C.实证和推论D.分析和综合3.文献检索的过程一般由三个主要步骤组成，即分析准备阶段、搜索阶段和（）A.总结阶段B.整合阶段C.加工阶段D.评价阶段4.一般而言，历史研究法主要适用于研究人们过去的教育思想理论和（）A.教育实践B.教育认识C.教育规律D.教育过程5.教育观察的对象是正在发生的事实现象，其特点是（）A.延续性B.可控性C.直接性D.形象性6.史料可分为文字史料、实物史料和（）A.认识史料B.口传史料C.人物史料D.图象史料7.由于区分度的系数在-1到1之间，一般要求对一个测验的区分度应达到（）A.-0.8以上B.-0.4以上C.0.4以上D.0.8以上8.1864年，出现了世界上第一个成绩测验量表，其编制者是英国的（）12 A.斯宾塞B.洛克C.费舍D.赖斯9.不需要．．．对被试者的选择、编组以及实验处理等做随机安排，而直接以原教学班作为实验组或对照组的实验是（ ）A.前实验B.真实验C.后实验D.准实验10.根据概括程度不同，教育科学理论研究可分为两个层次，它们是（） A.理论和实证 B.定量和定性C.经验和理论D.科学和艺术11.教育科学理论研究的基本方法是（ ）A.问卷调查法B.基本的逻辑思维方法C.自然实验法D.现场考察法12.教育科学研究中定性分析的目的在于（ ）A.把握事物的质的规定性B.对定量分析进行补充C.获得变量之间的精确关系D.对非数据资料进行整理13.在定性分析中，资料分类过程大致包括的三个步骤是（ ）A.现象分类、本质分类、核心分类B.现象分类、关系式分类、本质分类C.开放式分类、本质分类、核心分类D.开放式分类、关系式分类、核心分类14.计算分组数据标准差的公式是（ ） A.n x n )X X (S 222∑=-∑= B.nx n )X X (S 22∑=-∑= C.n )X X (f S c 22-∑= D.n )X X (f S c 2-∑=15.教育科学研究成果评价的内容不包括．．．教育科学研究的（ ）A.类型评价B.过程评价C.目标评价D.结果评价二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16.教育观察研究17.历史—逻辑方法18.总体参数估计19.集中量数20.完全归纳法三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）21.教育科学研究中的定量研究有哪些主要特点？22.历史研究的一般程序是什么？23.根据不同标准，教育调查研究一般可分为哪几种类型？24.方差分析有哪些基本假定？四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）25.论建立和检验教育研究理论构思的基本方法。
2020年04月自考00456教育科学研究方法(二)试题及答案
全国2020年4月高等教育自学考试教育科学研究方法课程代码：00456一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、在近代教育史上，明确将心理学作为教育学的前提和基础，使教育研究在科学化方向上前进了一大步的教育家是（D）A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特2、“后天获得的对外部世界的感觉是认识的来源，一切真理的认识都是来源于感觉，感觉通过归纳而获得经验，才能得到真理性的认识”。
主张这一观点的代表人物是（C）A、亚里士多德B、笛卡尔C、培根D、康德3、教育研究领域流行一句话“跳出教育看教育”。
这反映了教育研究的哪一视野？（C）A、哲学视野B、整体视野C、跨学科视野D、跨文化视野4、某研究者希望研究对待学生的方式，即表扬、批评和无评价对学生学习的影响。
于是成立了三个小组分别采用三种方式：第一组，好的行为表扬，坏的行为批评；第二组，好的行为不表扬，坏的行为批评；第三组，各种行为都不予评价。
这种设计有可能违反教育研究的哪一伦理规范（B）A、尊重保护学生正当权利B、避免给研究对象造成伤害C、尊重知识产权，杜绝学术不端行为D、审慎解释研究成果5、一般来说，教育研究课题名称表述中应该表明的三项内容是（A）A、研究对象、研究问题和研究方法B、研究对象、研究过程和研究结果C、研究目的、研究方法和研究结果D、研究目的、研究过程和研究方法6、某研究者需要从某高中500名学生中抽取50名学生作为样本进行相关研究，于是根据序号每隔10名学生抽取一个，连续抽取50次。
这种取样方法称为（C）A、简单随机取样B、分层随机取样C、系统随机取样D、多段随机取样7、教育研究中的假设应该是（A）A、可检验的B、不可检验的C、辩证的D、不可预测的8、教育文献中的题录、书目、索引、提要和文摘等属于（C）A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献9、就某一教育问题做系统深入阐述，且论述较为系统、形式较为规范的书籍是（A）A、教育专著B、教育年鉴C、教科书D、教育手册10、日记描述法是教育观察法的重要记录方式之一。
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全国自考教育科学研究方法（教育科学的历史研究）模拟试卷2(题
后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题
1．历史分析方法的特点是( )
A．丰富性、直观性和具体性
B．本质性、直观性和客观性
C．丰富性、直观性和本质性
D．具体性、本质性和丰富性
正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究
2．历史研究的资料，主要分为_________两个来源。
( )
A．原始来源和直接来源
B．直接来源和文件来源
C．原始来源和间接来源
D．文件来源和间接来源
正确答案：C 涉及知识点：教育科学的历史研究
3．学者们一般将史料的考证和评价过程分为外部评论和_________两种。
( )
A．直接评论
B．内部评论
C．间接评论
D．编辑评论
正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究
4．在对历史资料进行分析鉴别中，主要确定史料的客观性、可靠性的考证和评价过程是( )
A．外部评论
B．内部评论
C．间接评论
D．直接评论
正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究
5．在教育的历史研究中，确定资料的真伪或真实性的评论是( )
A．外部评论
B．内部评论
C．客观评论
D．主观评论
正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究
6．教育的历史研究中，外部评论是确定史料的( )
A．完整性
B．客观性
C．适用性
D．真实性
正确答案：D 涉及知识点：教育科学的历史研究
7．如何正确看待历史、历史人物，如何正确评价历史事件，研究者必须坚持__________史观。
( )
A．唯心
B．唯物
C．科学
D．辩证
正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究
8．教育史料的鉴别考证内容和基本方式有( )
A．事实考证、历史考证、事件考证和文献考证
B．辨伪考证、年代考证、地点考证、作者考证和文献原形考证
C．历史事件考证、历史文献考证、地点考证和作者考证
D．事实考证、年代考证、地点考证、作者考证和文献原形考证
正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究
9．在史料的收集和整理中，我们必须坚持_________，树立历史意识，科学地确定论题和得出合理的分析。
( )
A．史与论结合
B．古与今结合
C．批判、继承与创新
D．客观分析
正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究
10．历史研究法的运用，特别强调的是研究者本人应具有的历史感和( )
A．现实感
B．危机感
C．责任感
D．正义感
正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究
11．继承与创新是同时交织在一起出现的，正确处理继承与创新的关系，决定着历史研究的( )
A．深度和广度
B．高度和深度
C．宽度和深度
D．高度和广度
正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究
12．历史感是一种以__________为前提，以尊重历史的价值为基础，以历史主义精神为核心，以创造性转化历史为目的的主体意识。
( ) A．历史事实
B．历史规律
C．历史本质
D．历史客观
正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究
填空题
13．历史研究，重要的问题是要理解史实，要求研究者在_________推理基础上进行历史概括。
正确答案：演绎一归纳涉及知识点：教育科学的历史研究
14．历史研究必须遵循_________规范，以它作为定义、推论和判断的一般程序去认识研究历史上的教育问题。
正确答案：形式逻辑涉及知识点：教育科学的历史研究
15．逻辑分析是基于_________基础上更高一个层次的认识方法，表现的特点是概括性、抽象性和本质性。
正确答案：历史分析涉及知识点：教育科学的历史研究
16．古与今关系，即研究历史与研究现实的关系，史论关系，实质是史料与_________关系。
正确答案：史学涉及知识点：教育科学的历史研究
17．所谓“现实感”，表现为研究者本人对所处时代教育发展的高度责任感和_________。
正确答案：参与意识涉及知识点：教育科学的历史研究
名词解释题
18．辑佚
正确答案：辑佚是将散见于其他书籍中的有关内容搜集编排以反映遗失典籍的梗概。
涉及知识点：教育科学的历史研究
19．校勘
正确答案：校勘是对一部书的不同版本或同一版本的不同卷次之间存在的文字误差进行对照并判断是非的方法。
涉及知识点：教育科学的历史研究
20．外部评论
正确答案：外部评论主要确定资料的真伪或真实性，即“辨伪”和“证真”。
涉及知识点：教育科学的历史研究
简答题
21．简述历史研究法的局限性。
正确答案：(1)历史是按年代顺序，经历了一个时间空间错综复杂的发展过程，而历史文献常常是滞后记载，历史史料十分零散，很不系统。
(2)作为研究对象的历史事实，历史文献的理论内容，是经过“加工”的抽象形态，留存着加工者们的主观认识；而历史研究过程对史料的分析取舍，又受研究者主观因素的形响，包括研究人员的学识、能力、价值现、对史料的掌握程度以及方法论水平等，很容易造成失误。
(3)历史研究中无法做精确的量的分析。
涉及知识点：教育科学的历史研究
22．历史研究法在教育科学研究中的适用范围是什么?
正确答案：(1)对某一时期教育发展情况的研究；(2)对历史上教育家们的教育思想理论观点的研究；(3)对一个时期教育流派、教育思潮的分析研究，以及对不同教育流、派理论的比较研究；(4)对一定时期教育制度，如法令、计划、政策等的评判分析；(5)对外国教育发展状况的分析；(6)开拓新的研究领域。
涉及知识点：教育科学的历史研究
论述题
23．试分析教育观察研究的主要特点和功能。
正确答案：(1)教育观察研究的主要特点：①教育观察是一种有目的、有意识地搜集资料的活动。
教育观察是根据研究课题的需要，为解决一定的问题的研究活动，目的是获得第一手的经验事实材料。
②教育观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的，这使得教育科学研究者能够考察观察对象在日常现实生活、学习等活动中的真实的、典型的和一般的行为表现。
③教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性。
在观察研究过程中，由于观察者和观察对象共处于一个研究体系中，这使得观察者能够直接地、准确地了解到观察客体发生、发展的过程，获得真实而详细的资料。
④教育观察是在一定的教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是以有关理论为前提的。
观察既是一个感知过程，又是一个思维过程。
在教育科学研究中，一个研究者能不能观察到或理解眼前的现象，取决于他用什么样的理论来指导他的研究。
⑤教育观察总要借助于一定工具。
(2)教育观察研究作为一种最基本的科学研究方法，在教育科学研究中起着十分重要的作用。
①通过有目的、有计划地对教育领域某一现象及变化过程进行全面、细致和深入地观察，从而获得该事物较充实、较客观的事实材料。
②教育观察研究是检验教育科学理论是否正确的重要途径。
③教育观察研究有助于研究课题的选择和形成。
涉及知识点：教育观察研究。