2022年教学教材《技术的价值》参考优秀教案1
技术的价值教案
技术的价值教案教案标题：技术的价值教学目标：1. 了解技术在日常生活中的重要性和价值；2. 探索技术对社会和经济发展的影响；3. 培养学生对技术创新的兴趣和能力。
教学重点：1. 技术在不同领域中的应用；2. 技术对社会和经济的贡献；3. 技术创新的重要性。
教学准备：1. 幻灯片或多媒体设备；2. 学生访谈或调查表格；3. 碳复写纸和铅笔。
教学活动：1. 引入（5分钟）：- 利用幻灯片或多媒体设备展示一些现代技术产品和应用，引起学生的兴趣和好奇心；- 引导学生思考技术在日常生活中的重要性，并提出问题，例如：“你认为没有技术会怎样？”2. 探索技术的应用（15分钟）：- 学生小组讨论，列举不同领域中的技术应用，例如医疗、交通、通信等；- 学生分享他们的观点，并展示他们所了解的技术产品和应用。
3. 技术对社会和经济的影响（15分钟）：- 学生进行小组活动，利用碳复写纸和铅笔完成以下任务：a. 选择一个特定领域的技术应用（例如智能手机）；b. 讨论该技术应用对社会和经济的影响；c. 将讨论结果呈现给全班。
4. 技术创新的重要性（15分钟）：- 学生访谈或调查家庭成员、亲朋好友，了解他们对技术创新的看法和体验； - 学生分享他们的访谈或调查结果，并讨论技术创新对社会进步的重要性。
5. 总结与评价（5分钟）：- 教师总结课堂内容，强调技术的价值和重要性；- 学生完成一份简单的反思作业，回答问题：“你对技术的价值有了怎样的认识？”教学延伸：1. 鼓励学生参观科技展览或参与科技竞赛，进一步了解技术的创新和应用；2. 组织学生进行科技项目设计和实施，培养他们的创造力和解决问题的能力；3. 邀请科技专家或企业代表来校园进行讲座，分享他们在技术领域的经验和见解。
教学评估：1. 学生的小组讨论和分享表现；2. 学生的访谈或调查结果和呈现；3. 学生的反思作业。
《技术的价值》教案设计：探究工程的实用性与价值
【教案设计】
一、教学内容
《技术的价值》
二、教学目标
1、了解工程的实用性与价值。
2、引导学生探究科技创新对社会和现实生活的影响。
3、培养学生的技术用能力。
三、教学重难点
1、探究科技创新对社会和现实生活的影响。
2、如何将科技创新应用到现实中。
四、教学过程
1、导入环节
通过展示一段现代科技与现实应用的视频来引导学生，让学生思考科技的价值和实用性。
2、知识讲解
1)、介绍技术的定义，阐述其在生产和生活中的应用。
2)、探究科技创新对社会和现实生活的影响，如何将科技创
新应用到现实中。
3、讨论环节
1)、组织学生分组讨论技术创新给社会和现实生活带来的好
处和不利影响。
2)、学生表述自己的观点，分享各自的观点，全班讨论。
4、实践环节
教师带领学生进行现场考察。
引导学生发现身边的科技创新产品，了解其生产过程和应用价值。
5、总结环节
通过本节课的学习，让学生了解技术应用的实际效果和进步。
同时，让学生更加清楚地认识到技术创新对现实生活的影响，提高学生的技术应用能力和实际操作能力。
五、教学评价
本次教学主要通过导入、知识讲解、讨论、实践和总结等多种方式，成功引导学生探究了工程的实用性和价值。
同时，学生通过讨论和实践环节，对科技创新的应用有了更加深入的了解。
评估学生对教学内容的掌握程度，以及对学生实际操作能力的考察，同时也能有助于发现教学不足，进行及时调整。
技术的价值(教学设计)高一通用技术上册
1-1-1 技术的价值（第一课时）
教学
目标
知识与技能
(1） 了解技术的产生和发展是为了满足人的需求.
(2) 了解通用技术学科特征。
（3) 理解技术与人的价值.
过程与方法
（1） 通过案例分析，初步接触案例分析的方法。
(2) 了解通用技术课程的学习方法和评价措施。
情感、态度与价值观
（1) 通过学生感兴趣的案例，激发了解技术、学习技术的兴趣.
小组思考讨论完成。
进一步了解技术是为了满足人类的需求
案例分析
从火到灯—-人类走向文明的历程,分析灯的发展历，让学生认识各式各样的灯以及特点。
讨论：
如果人类没有控制和利用火的技术,没有发明灯，世界将会是怎样一幅风景？
人类对于光明的需求,怎样推动了照明技术的产生和发展？
思考参与讨论,讨论不必追求标准答案,可自由发挥。
我们即将进入的《技术与设计1》模块是高中通用技术学习的导入模块,它将带领我们进入技术的世界，引领我们经历技术设计的一般过程，从而掌握一个通用的、完整的设计过程,学会与设计相关的各种途径方法，了解设计中可能遇到的各种问题。
听讲、思考
通过介绍，了解什么是技术,以及高中技术课程结构.
马上行动
分析下列技术的产生分别满足了人们的哪些需求.1）印刷技术，2）农耕技术，3）摄像技术，4)B超技术，分别给出4个选项，让学生连线选择。通过练习让学生了解人们的需求的多样性.
归纳人与技术的关系
总结本节的重点完成教学目标
板书设计
技术正是人类为了满足自身的需求和愿望，遵循自然规律，在长期利用和改造自然的过程中,积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然改造自然的方法、技能和手段的总和。
技术的价值(教学设计)-经典教学教辅文档
教学设计《技术的价值》一、教学目标1、理解技术的产生和技术与人类需求之间的辩证关系。
2、理解技术对人的生活、经济、社会和环境等方面的影响。
能对典型案例进行分析。
3、引导先生对周边的技术进行探求，培养先生对技术的兴味。
4、了解中国技术的发展，感悟古代年轻一代所肩负的责任，培养先生对待技术的积极态度和正确发展和运用技术的认识。
二、教材内容分析本课程内容来源于苏教版《技术与设计1》，次要介绍“技术与人”，“技术与社会”，“技术与自然”的关系。
这一节是第一章的重点，也是整本书的引头，是引发先生对本课程兴味的关键。
在教学中经过对理想生活中有关的实例出发展开教学，创设情景，构建互动，从中引导先生用多角度的视野去发现成绩和提出成绩并参与讨论和分析，充分发挥他们的主体，发展他们的个体，让每一个先生领会技术存在我们身旁。
同时使他们懂得技术的运用对他们的过去、如今和将来发展所带来的严重影响，激起他们对《通用技术》课的极大兴味，积极投身于技术与设计的学习创新中来。
本节课的重点学习技术与人的辩证关系。
三、教学对象分析对于高中先生来说，曾经具有必然的知识基础，对技术也有了初步的了解，但他们对技术的认识是宽泛的、肤浅的，缺乏理性和零碎的认识。
先生们很少考虑技术对人、对社会、对自然的作用，其认识仅限于其他学科提供的科学技术是人类发展的第终身产力。
所以在先生的认识中技术是奥秘的、高深莫测的，如果在教学案例设计时离先生生活太远，技术原理太深，先生会产生畏难情绪，直接影响先生对技术课兴味的构成，所以案例的选择要贴近先生的生活考虑先生的接受能力做到亲切、全面、风趣。
同学们日常生活中接触了很多技术，又学过信息技术，也在不知不觉中运用着技术，享用着技术的价值，但很少去关注、去认识技术的价值，看到通用技术课教材，肯定会对其产生不解：通用技术课是讲甚么的？学习技术有甚么用？其实，先生带着成绩学习，这正是本课的有益的地方。
四、重、难点分析1、重点（1）激发先生学习技术的兴味和关注技术。
高一通用技术《技术的价值》教学设计
高一通用技术《技术的价值》教学设计第一篇：高一通用技术《技术的价值》教学设计技术的价值一、教学内容分析本课选自江苏教育出版社出版的《技术与设计1》第一章第一节。
本教材的第一章是“走进技术世界”，这一章主要使学生对技术有一个深刻而全面的认识，增强学生使用技术的自信心和责任心。
第一节“技术的价值”，主要从“技术与人”、“技术与社会”、“技术与自然”三个方面阐述技术的产生及技术对人、社会和自然的产生的作用和影响。
二、教学对象分析《通用技术》对学生来说是一个全新的课程，对于这门课学生充满了好奇和期待，如何引导学生了解技术、培养学生的学习积极性是本阶段的重点。
只有激发学生学习的兴趣，才能在以后的教学工作顺利地开展。
三、教学目标1、知识与技能①了解什么是技术，理解技术的产生与人类需要之间的关系；②理解技术对个人的生活、经济、社会、和环境等方面的影响。
2、过程与方法引导学生对周边的技术进行讨论探究，拓展学生的思维能力。
3、情感、态度与价值观进一步激发学生对技术的兴趣，使学生能从以人为本的思想出发，去理解技术与人的关系，提升学生对技术的人文精神的理解。
四、教学重难点1、重点：使学生感知技术对人类社会发展所产生的影响，激发学生学习技术的兴趣。
2、难点：让学生感知技术的发展对他本人及身边事物的影响。
五、教学策略与方法因为本节课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主，如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受，而详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度以达到提高教学质量和效率的目的。
教学方法:讲授法、讨论法、演示法六、课时安排：2课时第一课时：技术与人教学过程：1、复习引入上节课我们系统的介绍了通用技术这门课程，知道了什么是通用技术，为什么要学习通用技术以及怎样学好通用技术这门课程。
现在我们首先来复习什么叫技术。
技术就是人类为了满足自身的需要和愿望，以能更好的适应大自然，而采取的手段。
《技术的价值》教案设计：引导学生热爱科技、追求进步
技术的价值教学目标：通过本节课的学习，让学生了解技术的价值，引导学生热爱科技、追求进步。
教学重点：1.技术的定义。
2.技术的发展过程及其价值。
3.技术给人们生活带来的影响与改变。
教学难点：如何让学生理解技术不仅是简单的工具，更是创造价值的源泉。
教学前的准备：PPT、视频、图书、实物、网络资源等多媒体教学工具。
教学步骤：第一步：引入1.列举一些名人或企业家的名言，如史蒂夫·乔布斯的“活在你喜欢的生活中”，比尔·盖茨的“遇到难题，不断尝试新的解决方法”，引导学生思考并展示自己的答案。
2.播放一段短视频，介绍当前最新的科技发展与应用，给学生一些新的信息和思考。
第二步：技术的定义1.讲解技术的定义及其分类。
2.通过实物、图片等展示不同种类的技术，并让学生区分不同类型的技术。
第三步：技术的发展过程及其价值1.分别介绍工业革命、信息时代等科技发展阶段，并展示相关的图片和视频素材。
2.通过图表分析技术发展的潮流和趋势，让学生更好地理解技术的变革。
3.阐述技术的价值，可以通过与历史、经济、文化等方面结合，强调技术对于人类发展的推动作用。
第四步：技术带来的影响与改变1.提出技术给人们生活带来的改变和影响，如减轻人们的劳动强度、节约资源、提升效率等。
2.通过讨论故事、实例等方式打造情境，引导学生思考技术改变人们的生活，同时也需要注意技术发展对社会的影响。
第五步：技术的未来1.通过分析目前技术的发展状况，展望未来技术的发展方向。
2.鼓励学生思考未来生活中可能出现的技术创新，如智能家居、、虚拟现实等。
3.让学生探讨如何应对未来技术带来的挑战和机遇，并寻找自己在新时代下所能做的贡献。
第六步：总结1.学生分组讨论技术的价值、技术发展、技术带来的影响等话题，思考问题与解决问题的方法。
2.发表小组总结与研究成果，展示学生对技术理解和应用的思考和所达成的共识，引导学生把技术理解得更全面更深入。
3.总结教学内容，展望技术的未来，鼓励学生追寻自己的兴趣和梦想，将科技创新发展成为个人与社会的共同追求。
技术的价值 教案
技术的价值教案教案标题：技术的价值教案目标：1. 了解技术在现代社会中的重要性和价值。
2. 探讨技术对个人、社会和环境的影响。
3. 培养学生的技术意识和技术素养。
教学重点：1. 技术的定义和范围。
2. 技术在个人生活、社会发展和环境保护中的作用。
3. 培养学生的技术创新精神和解决问题的能力。
教学准备：1. 幻灯片或多媒体设备。
2. 杂志、报纸或互联网资源，用于展示技术在各个领域的应用案例。
3. 学生小组活动所需的材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片或多媒体设备展示一些现代科技产品或技术应用的图片。
2. 引导学生讨论这些技术对他们的生活有什么影响，以及它们在社会中的作用。
知识讲解（15分钟）：1. 解释技术的定义和范围，包括物质技术（如机械、电子）和信息技术（如计算机、互联网）。
2. 分析技术在个人生活中的应用，例如智能手机、电子支付等。
3. 探讨技术在社会发展中的作用，如交通运输、医疗保健、通信等。
4. 引导学生思考技术对环境的影响，例如能源消耗、废物产生等。
案例分析（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个特定领域（如农业、医疗、交通等）。
2. 要求小组成员收集相关领域中技术应用的案例，并解释其对个人、社会和环境的价值。
3. 每个小组展示他们的案例，并与全班分享。
讨论和总结（10分钟）：1. 引导学生讨论他们从案例分析中获得的见解和体会。
2. 强调技术的重要性和价值，以及学生在日常生活中如何更好地利用技术。
3. 总结教学内容，强调培养学生的技术意识和技术素养的重要性。
作业（5分钟）：要求学生写一篇短文，描述一个他们认为具有重要技术价值的发明或创新，并解释其对个人、社会和环境的影响。
教学延伸：1. 组织学生参观科技博物馆或相关企业，深入了解技术的发展和应用。
2. 鼓励学生参加科技创新竞赛或项目，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
教学评估：1. 学生小组展示的案例分析。
2. 学生短文的写作质量和观点表达。
技术的价值(第1课时)
第一章第一节技术的价值（第1课时）一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 了解通用技术学科；(2) 了解技术的产生和发展是为了满足人的需求；(3) 理解技术与人的价值。
2. 过程与方法目标(1) 通过案例分析，初步接触案例分析的方法。
(2) 了解通用技术课程的学习方法和评价措施。
3. 情感态度和价值观目标(1) 通过学生感兴趣的案例，激发了解技术、学习技术的兴趣。
(2) 体验解决问题过程的艰辛和获得成功的喜悦。
(3) 认识技术的创造性特征，培养勇于创造的个性。
二、教学重点1. 让学生了解技术。
2. 明白技术与人的关系。
三、教学难点激发学生学习通用技术的兴趣。
四、教学方法讨论法、问题启发法、讲授法。
五、教材分析本节课是《通用技术》教学的第一节课，是第一章“走进技术世界”第一节“技术的价值”第一课时，是《技术与设计１》的逻辑起点，也是整个《通用技术》的逻辑起点。
这节课主要有三个方面的内容：一是了解什么是技术；二是了理解技术与人的关系；三是了解什么是通用技术。
本节课的重点在于让学生了解什么是技术，以及技术与人的关系。
因此本节课的教学效果，将影响到学生对于通用技术的认识，影响学生学习本学科的兴趣。
六、学情分析现在的高中阶段的学生，会通过各种方式了解、接触和使用大量的技术产品，了解一些高新技术，或者一些新的技术产品。
作为一门全新课程的第一节，学生肯定怀着一颗好奇心。
所以在学习什么是技术、在学习技术的价值和介绍通用技术课程时，要抓住学生的好奇心，展示一些他们感兴趣的案例，或者比较好的设计作品，激发学生学习通用技术的兴趣。
高中生具有一定独立思考的能力，但对于一些案例的分析，并不深入和全面，所以需要老师的引导。
七、教学准备多媒体教学设备、教学课件PPT等。
八、教学过程今天我来和同学们一起学习一个全新的学科——通用技术。
我想同学们一定比较好奇，通用技术到底学些什么？要了解通用技术，首先得了解技术。
什么是技术呢？我们先来看一下一个例子。
技术的价值教案
积极思考
用图片直观的表现出技术的作用，让学生回答调动课堂气氛。
教学环节
教师活动
学生活动
备注
过渡
我们已经对技术与人有了一定的了解，而我们人生活在社会中，那么技术与社会又有怎么样的关系呢，
联系实际进行初步思考
合理过渡
新课引导之二（5）
二、人与社会
给出代表不同时代主要技术的物品，让同学们根据这些物品在历史中出现的先后顺序进行排序。并回答他们的出现给当时的社会带来了什么。
让学生时刻与生活联系，更具体的了解所学的内容。
总结（2）
对前面讲解的内容进行小结
听讲
思考
总结知识点，让同学掌握什么是重点
教学反思
（1）通过展示生活中基本物品的图片，激发学生兴趣。然后通过对这些展示的图片进行进行简单分析，引发讨论热潮；同时，为学生的合作学习做铺垫。
（2）在技术对人的作用的教学过程中，通过对武器和交通工具图片的展示，边展示边请同学观察并突出相关问题，使学生能够独立思考和总结，得出技术具有保护人解放人的作用。另外，通过实际生活当中同学们遇到的实例让同学们自助思考技术具有发展人的作用。
思考，回答问题
新课引导之三（5）
三、技术与自然
给出都江堰全图，学生讲解对都江堰的初步了解，我总结同学的回答由此得出技术与自然的关系。
自己回答并听老师总结
通过讲解让学生在脑海中先有一个初步的知识概念
深入讨论（5）
给出生活中各种各样的垃圾图片，同学们讨论如何使用现在的技术很好的对这些垃圾进行处理。
思考
讨论
合作学习（3）
1、展示人类所使用过的照明用具图片，学生讨论回答这些图片中的照明用具按照时间上出现的先后顺序给图片排列。（引导学生进一步加深人类的需求是技术产生的源泉）
《技术的价值》教案【推荐3篇】
《技术的价值》教案【推荐3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《技术的价值》教案设计：鼓励学生积极参与技术服务社会的行动
技术的价值引言在当今时代，科技的发展已经与我们的生活密不可分。
从家庭电器到交通工具，从手机到电脑，技术无处不在。
技术的出现，为我们的生活带来了极大的便利和改变。
但除了带来生活上的方便，技术还有着更高层次的价值——技术的服务社会。
正文一、技术的社会价值技术不仅仅是一种工具，更是服务社会的手段。
在现代社会，技术的应用已经深入到了社会的各个领域。
在医疗、教育、环保、公共安全等方面，技术的应用已经帮助我们解决了许多难题。
以医疗为例，在医院内，医生可以通过现代化的医疗设备，实现大规模的疾病诊断。
同时，随着技术的逐渐发展，医生可以通过利用大数据和机器学习算法，提高疾病诊断的准确性和速度，这些技术的应用，使得医疗服务变得更加高效、精准和安全。
同时，在教育领域，技术也有着很大的作用。
通过在线学习平台，学生可以获得更加自主的学习体验，同时节省了学习成本。
对于一些偏远地区的学生，技术的应用也可以帮助他们获得更多知识。
这些技术的融入，实现了教育资源的共享和平等分配。
在公共安全领域，技术的应用也起到了很大的作用。
通过摄像头、监控设备、无人机等设备的应用，我们能够更加准确地监控并预防犯罪行为。
技术在公共安全方面的应用，不仅提高了审判效率和公正性，也显著提升了人们的安全感。
二、鼓励学生积极参与技术服务社会鼓励学生积极参与技术服务社会，不仅能够培养学生的社会责任感，更能够让他们更好地理解和应用技术。
在日常课程教学中，可以通过以下方法来促进学生积极参与技术服务社会。
1.培养学生创新精神。
在技术的创新方面，学生应该具备相应的知识和技能。
为了培养学生的创新精神，教师们可以在日常课程中融入创新思维教育，鼓励学生提出问题并解决问题。
2.帮助学生了解技术行业的现状。
了解技术行业的现状，包括市场分布、就业前景等，可以为学生的未来规划提供帮助。
学校可以邀请相应的行业专家来为学生讲解相关行业知识和技巧。
3.开设相关的课程和活动。
为了帮助学生更好地理解技术的社会价值，学校可以开设相关的课程和活动，如微型创业训练营、技术创新比赛等等。
《技术的价值》教案设计：提升学生的技术创新与市场竞争能力
技术的价值一、教学目标1.了解技术与社会的关系，认识技术对人类社会的影响与贡献。
2.提升学生的科技创新意识，提高学生的创新、探究、解决问题的能力。
3.激发学生创新思维，帮助学生学会运用现代科技手段解决实际问题。
4.发掘学生兴趣，培养学生对技术的热爱、关注和发展的意识。
二、教学内容1.技术与社会：技术的历史、技术的显著贡献、现代技术对社会的影响。
2.科技创新：科技创新的意义与重要性、科技创新的路径与意识、如何开展科技创新实践。
3.技术解决问题：科技手段的应用、技术与问题的关联、运用科技手段解决实际问题。
4.技术的市场竞争力：了解技术市场的现状、学会提高技术的市场竞争力方法与技巧、科技创新发展经验与人才需求。
三、教学方法1.多媒体教学法2.案例式教学法3.分组合作探究式学习4.学生动手实践四、教学重点与难点1.教学重点：技术的应用、技术解决问题的方法与技巧、技术市场的现状。
2.教学难点：科技创新的路径与意识的建立、技术的市场发展、科技开发与人才需求的关系。
五、教学过程1.前期准备：1）通过多媒体资料，介绍技术与社会的演变过程和技术对社会的影响。
2）引导学生关注科技创新对社会产生的影响和发展。
让学生自己完成一份初步且不同内容的调研报告。
2.课堂教学：1）通过小组合作、案例分析等方式，介绍科技创新的定义、重要性、路径与意识等内容。
引导学生思考如何开展科技创新实践。
2）引导学生运用科技手段解决实际问题，能力提升可通过小组展示成果。
3）通过多媒体方式，展示市场竞争的重要性、现状和方法。
帮助学生了解科技市场的动态，特别是发展机遇和人才需求。
3.课后调研：1）学生在课后进行全方位调研和分析，总结科技创新的重要性、策略与思想等内容。
2）学生进一步完善报告，总结关于技术市场的现状和未来发展趋势的分析。
六、教学评价本教案设计旨在通过引导学生关注科技创新的实践中的重要性和目标，以提高学生的科技创新意识和提高技术和市场竞争力。
技术的价值教案范文
一、教案基本信息技术的价值课时安排：45分钟教学对象：高中信息技术课程教学目标：1. 让学生理解技术的基本概念及其在现代社会中的重要性。
2. 培养学生对技术发展的关注，提高其对技术价值的判断能力。
3. 引导学生认识技术对个人、社会和环境的影响，培养其负责任的使用技术的态度。
二、教学内容与步骤1. 导入：通过展示一些日常生活中的技术产品，如手机、电脑等，引发学生对技术的兴趣，并提问“你们认为技术对我们的生活有什么影响？”2. 技术的基本概念：讲解技术的定义，介绍技术的种类，如信息技术、生物技术、建筑技术等，让学生了解技术的多面性。
3. 技术的重要性：分析技术在现代社会中的作用，如提高生产效率、改善生活质量、促进社会发展等，使学生认识到技术对生活的重要性。
4. 技术价值判断：讨论技术发展的利与弊，引导学生学会从不同角度评价技术的价值，如经济效益、社会效益、环境影响等。
5. 技术影响案例分析：分析一些典型的技术影响案例，如互联网对人际交往的影响、对就业市场的改变等，让学生深刻体会到技术对个人、社会和环境的影响。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等，通过提问、小组讨论、案例分享等方式引导学生主动参与课堂，提高其思考问题和分析问题的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、提问等方面的积极性，评价其对技术价值的认识。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
五、教学资源1. 教材：高中信息技术课程教材。
2. 网络资源：关于技术影响的相关文章、视频等。
3. 案例素材：选取一些典型的技术影响案例，如互联网、等。
六、教学内容与步骤（续）4. 技术的创新与发展：介绍技术发展的历史，强调创新在技术发展中的作用，引导学生理解技术创新对社会进步的重要性。
5. 未来技术趋势：探讨未来技术的发展趋势，如、物联网、生物科技等，让学生了解技术发展的前沿动态。
6. 技术伦理与法律：讲解技术发展中的伦理和法律问题，如隐私保护、知识产权、网络安全等，培养学生正确的技术伦理观念。
技术的价值教案
技术的价值教案技术的价值教案范文教学目标知识与技能理解技术的产生与人类需要之间的关系理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响。
能对案例进分析。
过程与方法联系生活实组织学生通过对典型案例的分析、理解和对具体问题的讨论、思考等活动来加深对技术的价值的理解。
情感态度与价值观通过对本课的教学培养学生了解技术、尊重技术、热爱技术的情感。
重点和难点重点：技术对个人生活、经济、社会和环境等方面的影响。
难点：对技术价值的理解。
教具：多媒体投影仪、各种灯具、图片教学过程一、引入新课指导学生感情朗读本章的章首语人类的需求和愿望是技术发明与新的动力，而技术的'发展，为人类解放和发展自身提供了支撑，为人类改变工作和生活方式提供了平台。
随着技术的发展，技术在促进人类发展、社会进步和保护自然环境中体现出应有的价值。
（引出课题）二、新课进行1．技术与人提出问题：技术是怎么产生的？技术跟人类的关系如何？学生思考，并阅读资料“青霉素的发现”。
教师指出：人类的需要孕育技术的产生。
从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为了满足人类的需要而开始了它的历史旅程。
人类在长期的生活劳动中，为了满足自己的需求和愿望便产生了各种不同的技术。
（师生互动举例说明）a．指导学生阅读案例：“从火到灯——人类走向文明的历程”展示各种灯具并给合图片说明人类的需要促进照明技术的发展。
组织学生讨论：1．如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎样的一幅图景？（将学生分组进行讨论，不同组的同学进交流，并选代表发言。
）2．人类对于光明的需求，怎样推动了技术的产生和发展？b．指导学生阅读“火与烹饪、制陶、冶炼技术”技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
（学生举例说明。
如纺织技术的产生和发展为人们提供了种类繁多、功能各异的面料等。
）学生完成“马上行动”内容。
（教师将问题投影出来由学生完成填写。
）教师指导学生完成“思考”的问题和“讨论”。
技术的价值教案
1-1 技术的价值一、教学分析1、教材分析本课选自江苏教育出版社出版的《通用技术：技术与设计1》第一章第一节。
本教材的第一章是“走进技术世界”，这一章主要是要让学生正确、全面的认识技术其及性质，而第一节“技术的价值”，主要从“技术与人”、“技术与社会”、“技术与自然”三个方面阐述技术的产生及技术对人、社会和自然的产生的作用和影响。
2、学习者特征分析《通用技术》对学生来说是一个全新的课程，对于这门课学生充满了好奇和期待，但在学生心中仍然这是“副科”的思想。
从全省各地考进海中的学生都是学生中佼佼者，这些学生的独立思考能力都很强，但他们对《通用技术》课堂中的高度交互、互助协作的这种学习方式不一定适应和认同，需要慢慢的转变。
3、学习环境选择与学习资源设计学习环境：多媒体教室学习资源：课本、课件4、学习目标与任务本节课授课类型是新课授课。
针对高中学生的知识水平及年龄特征，确立以下教学目标：（1）、知识目标：A、知道技术的基本概念和来源；B、理解技术对人类生活、经济、社会和环境的影响。
（2）、能力目标：鼓励学生提出各种问题，能对有关技术的典型案例进行分析，在探究中培养学生的自学能力。
（3）、态度和情感：培养主动探究技术，学习技术的乐趣。
5、重点和难点：技术概念的来源和理解；技术对人类的生活、经济、社会和环境的价值和影响6、教学手段:本节课使用通用技术专用教室进行教学。
因为本节课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主，如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受，而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大课容量，以达到提高教学质量和效率的目的。
7、教学方法:新的课程改革改变了原来的讲授式、注入式等传统教学。
教师角色发生了根本的转变，为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位，在教学过程中，我采用了师生互动探究式学习等教学方法。
技术的价值教案范文
技术的价值教案范文一、教学内容概述本教案的教学内容是技术的价值。
在全球经济快速发展的今天，技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
了解技术的价值对于学生的未来发展和职业选择具有重要意义。
本教案旨在通过引导学生了解技术发展的历史背景、技术对社会的影响以及技术创新的关键因素，培养学生对技术的价值的认知和思考能力。
二、教学目标1.了解技术的历史与发展，认识技术的重要性；2.探究技术对社会的影响，认识技术的价值；3.分析技术创新的关键因素，培养学生的创新意识；4.提升学生的科学思维和问题解决能力。
三、教学重点1.把握技术价值的核心概念；2.理解技术对社会、经济、环境等方面的重要性；3.分析技术创新的关键因素。
四、教学难点1.学生对技术的历史和发展了解不深入，不能全面认识技术的价值；2.学生对技术创新的关键因素缺乏思考和分析。
五、教学方法1.探究式教学：通过提出问题、引导学生实地观察、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养他们的科学思维和问题解决能力；2.案例教学：通过真实的案例引导学生分析和思考技术对社会的影响以及技术创新的关键因素；3.小组讨论：组织学生分组进行讨论，促进学生之间的交流和合作。
六、教学过程1.导入（10分钟）通过提问引导学生思考：技术在我们生活中有什么作用？请举例说明。
2.探究技术的历史与发展（30分钟）a.教师讲解技术的历史和发展，包括人类使用工具的起源、农业革命、工业革命、信息革命等重要事件。
b.学生分组进行讨论，探究不同历史时期技术发展的特点和重要影响因素。
3.探究技术对社会的影响（30分钟）a.教师引导学生通过观察和分析，探究技术对社会、经济、环境等方面的重要性。
b.学生组织小组讨论，分析并总结技术在不同领域的应用及其带来的影响。
4.探究技术创新的关键因素（30分钟）a.教师通过提问引导学生思考：什么是技术创新？技术创新的关键因素有哪些？b.学生小组讨论，总结并分享自己的观点和思考。
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“技术的价值〞教学设计
【教材版本】
通用技术必修1?技术与设计1?
【设计理念】
技术的价值是鼓励学生勇敢走入技术世界的动力之源。
从技术开展史中选取经典的技术案例并恰当创设情景，引导学生步步深入，从自己的体会中感受到技术的魅力是达成通用技术人文引领的不二之选。
本节内容所涉及的两课时的课堂设计基于此而逐步展开。
【教材分析】
技术的价值是本册教材的切入点，其中的“技术与人〞局部是技术的价值中重要的一环。
作为开篇之作，要让学生深刻感觉到技术与人类存亡，技术与国家兴衰，技术与个人开展的重要作用。
要达成让学生树立起一个热爱技术、崇拜技术的意识，必须通过一系列的体验式环节来完本钱节课的教学。
所以体验式案例选择和恰当使用是这节课要注意的一个难点。
在明确技术与人的关系后，作为技术价值重要组成局部——“技术与社会〞和“技术与自然〞成为我们需要告诉学生的重要内容。
如何让学生对这局部内容能有一个很好的了解呢？我想通过生动有趣、引人入胜的案例来说明最好不过。
所以在这节课的教学中通过音视频资料展现技术开展中对社会及自然的正负两面的影响，对学生正确而深刻的了解技术与社会及自然关系是一个很好的途径。
【学情分析】
对于通用技术课程的学习，学生是好奇的。
因为这是一门新课程，新课程有新课程的魅力。
如何让习惯了科学类课程学习的高中生适应技术类课程的学习，并能够对技术产生兴趣，这一章的教学起着重要的作用。
高中生所处的阶段正是一个求知欲特别强烈的时期，只要选例精当，讲解生动，相信能够调动学生的兴趣。
让学生感兴趣，让学生参与进来，惟其如此才能让学生真正走进技术世界。
第一课时技术的价值1
【教学目标】
1、理解技术的产生与人类需求之间的关系。
2、理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
【重点难点】
教学重点：让学生深刻理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
教学难点：让学生热爱技术，真正走进技术世界。
【教学资源】
多媒体授课，通过精选的视频教学资源和创设的课堂活动，在互动中完成教学。
【教学方法】
体验式教学。
【教学思路】
从技术与人类，技术与国家，技术与个人的关系逐层展开，采用创设活动情景，引导学生进入体验环节，在体验中提升学生对技术的认同感。
【教学过程】
第二课时技术的价值2
【教学目标】
1、了解与现实生活相关的通用技术内容及课程意义、内容、要求。
2、理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析，拓展学生的思维能力。
3、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
4、通过分组合作讨论、分析，提高学生小组合作的能力。
【重点难点】
教学重点：
1、能对典型案例进行分析。
2、理解技术对人类生活、经济、社会和环境等方面的影响。
3、通用技术的课程特点、结构和学习方法。
教学难点：
1、典型案例的分析及与其有关知识的拓展。
难点突破：由教师引导，通过集体或小组讨论，初步形成结论，最后由教师归纳得出结论。
2、培养学生对技术的学习兴趣，使学生产生自主学习的愿望。
【教学资源】
多媒体授课，通过精选的视频教学资源和创设的课堂活动在互动中完成教学。
【教学方法】
案例教学法。
【教学思路】
从分析汉字“人〞的结构开始引入话题，然后通过福特T型车、都江堰等重要案例的深度剖析逐步展现技术与社会、技术与自然的关系。
其间，安排课堂辩论，通过分组辩论让学生深刻体会技术开展与和社会及个人的关系。
最后得出结论“和谐共生那么相得益彰，妄意而为那么前途茫然。
〞【教学过程】。