明德小学“悦读悦美”寒假读书活动记录卡(三四年级)
2018-2019第一学期寒假学生阅读登记表(4年级)
Reading record 假期阅读记录Class:_________ Name:________亲爱的同学们：寒假开始了！假期里除了走访亲友，游山玩水，拓展视野的同时，不要忘记坚持英语学习和阅读！英语是一门外语，是语言，需要多听，多读，多交流才能培养好的语感，说出地道流利的英语。
学习英语有很多很好的方式，如借助Ipad或手机下载的一些好的App (如伴鱼绘本，喜马拉雅听书（里面有海量的英语儿歌和英语故事音频）和少儿趣配音等），也可以购买一些适合的英语读物，按计划听录音，跟读故事，打造浓浓的英文环境！（初学者建议学习语音读物，如机灵狗故事乐园或其他的自然拼读入门书籍）："机灵狗”是培生教育出版集团出版的Ready Readers，是哈佛大学珍妮乔阅读实验室领衔专家团队，在拥有35年早期阅读经验基础上精心研发，尤其适合母语为英语的儿童。
根据26个英语字母在语言中出现的频率高低编排，是这套书的优点。
“机灵狗”共分８个级别，是一套比较系统完整的phonics技能训练的学习图书。
第1级包括: 50本可点读的绘本、1张Mp3光盘、36张拼读卡、1本家长手册和1个大纲挂图。
语言学习：本级图画书从每页两个单词开始，过渡到简短的完整句子，通过一个单词的替换，使句型得以不断地重复。
发音训练：强调辅音的发音规则，注重韵律音符。
词汇量统计：本级别词汇总量287个（其中复习词汇87个，新增词汇203个）截至本级别所学总词汇量420个。
1)我们和大家分享朗文机灵狗自然拼读经典第1级学习资源（共５0本小书），拓展词汇，学习语音，培养语感，一举三得。
2)每本书的内容可以反复听，多跟读，争取做到能背诵出来。
3)请把你假期里的英语学习内容，如读的书，看过的英语视频或学会唱的英语歌都记录在以下的表格内，敬请家长们配合做好签名或评价工作，见证孩子的努力，因为孩子的成长和进步有赖您的支持和引导！机灵狗第一级词汇汇总mat n. 垫,丛,衬边mop n. 拖把,鬼脸乱蓬蓬的头发mug n. 大杯,脸,苦读者milk n. 奶,乳状物sand n. 沙,沙子,生涯,瞬间,沙滩sandwich n. 三明治soda n. 苏打,碳酸水sun n.太阳,日,日光,阳光stop n. 停止,车站,逗留,填塞,风琴的音栓,滞留,障碍top n. 顶部,顶端,极点,上面,上部,顶蓬,陀螺,首位,最高地位money n. 金钱,一笔款,金额,货币,财富soup n. 汤,马力spoon n. 匙,调羹,匙形的铲子straw n. 吸管，稻草,麦管,草帽,一文不值的东西cat n. 猫,恶妇hat n. 帽子rat n. 鼠,讨厌的人,破坏者,变节者ball n. 球,舞会,球状物bear n. 熊boat n. 船book n. 书,书籍,帐簿,名册boy n. 男孩ring n. 环,环形物,环状,拳击场,戒指,竞赛,集团,铃声,声调,打电话,钟声rose n. 玫瑰,蔷薇,玫瑰色rug n. 毯子,地毯,旅行毯bug n. 错误,虫,病菌,缺陷,窃听器,癖好,要人,双座小汽车,防盗报警器bed n. 床,底座,一层,一堆,路基bike n. 脚踏车rabbit n. 兔子paint n. 油漆,颜料,绘画作品,涂漆pig n. 猪,猪肉,贪婪的人block n.积木，街区,木块,石块clock n. 时钟,计时器,袜子上的花样rock n. 岩石,岩礁,巨石,石头,基石,摇摆舞sock n. 短袜,鞋的衬底,一击,零食neck n. 脖子,衣领,颈nose n. 鼻子,突出部分,嗅觉bird n. 鸟,羽毛球nest n. 巢,窝,休息所,隐匿处net n. 网,网状物,实价,净利,罗网pen n. 钢笔,笔,笔调,栅栏,围栏,作家nail n. 钉子,指甲pail n. 桶,提桶rake n. 耙子,钱耙,向船尾的倾斜,放荡者,浪子,斜度snake n. 蛇,阴险之人tiger n. 老虎,虎,凶暴的人turtle n. 海龟two num. 二fan n. 风扇,迷,狂热者,爱好者man n. 男人,人类,人pan n. 平锅,浅盘,拍摄全景,硬土层,盆地girl n. 女孩,少女,女佣gum n. 树胶,橡皮,上帝,牙床gas n. 汽油,瓦斯,气体grape n. 葡萄,葡萄树tape n. 录音带,磁带,卷尺,窄带,带子tie n. 带子,线,鞋带,领带,领结,关系,不分胜负toy n. 玩具,小玩意儿,游戏,消遣car n. 汽车,有轮的车,客车cook n. 厨子,厨师corn n. 玉黍蜀,谷类,谷粒,鸡眼cow n. 母牛,母兽goat n. 山羊,色鬼,替罪羊fish n. 鱼,鱼肉,鱼类,接合板fox n. 狐狸,狡猾的人frog n. 青蛙camel n. 骆驼,打捞浮筒crab n. 螃蟹,偏航,脾气乖戾的人,酸苹果cap n. 无边帽,盖子,帽子map n. 地图,天体图nap n. 小睡,稍睡,细毛,孤注一掷dad n. 爸爸,爹爹dog n. 狗,坏蛋doll n. 洋娃娃,美丽但无头脑的女人duck n. 鸭子plane n. 平面,飞机,水准rain n.雨,雨水,下雨,雨天train n. 火车,列车,行列,顺序,后果,长队hammer n. 锤,铁锤,钉锤hand n. 手,掌握,协助,指针,人手,手艺,插手hay n. 干草,秣hen n. 母鸡,雌鸟house n. 房子,住宅,机构,家庭,家族,议院jar n. 广口瓶,震动,刺耳声jet n. 喷射,喷出,黑玉juggle vi. 玩戏法,行骗,篡改bat n. 蝙蝠,球棒ladybug n. 瓢虫leaf n. 叶,树叶,花瓣,页log n. 记录,圆木,日志,记程仪jump n. 跳跃,跳动,上涨,惊跳little n. 一点点,少许,一会儿,短时间kangaroo n. 袋鼠kite n. 风筝,高而轻的帆,空头支票,骗子kitten n. 小猫,淘气姑娘king n. 国王,君主wagon n. 四轮马车,货车window n. 窗户,窗子,窗口wood n. 木材,森林,树林,木制品key n. 钥匙,键,解答,关键,要害,基调,暗礁,答案,线索box n. 盒子,箱,一巴掌six num. 六pet n. 宠物,受宠爱的人,不悦,生气queen n. 皇后,女王,王妃quilt n. 棉被cake n. 蛋糕,块,饼van n. 货车,篷车,前卫,前驱,先锋yes ad. 是的,是zebra n. 斑马claw n. 爪,钩,抓伤jaw n. 颚,颌paw n. 手掌,手爪shell n. 贝壳,壳,外形,炮弹ship n. 船,舰bell n. 铃,钟well n. 井,泉水,源泉,好yell vi. 大叫,忍不住笑tail n. 尾部,后部,辫子,排的长队,随员,特务,限定继承权,踪迹,燕尾服teeth n.pl. 牙齿three num. 三truck n. 卡车,货车,交易,来往,实物工资,废话,废物,供应市场的蔬菜whale n. 鲸white n. 白色,洁白,蛋白,白种人,眼白coat n. 外套cookie n. 饼干,小甜点chip n. 晶片,薄片,碎片chick n.（俚）少女，少妇a. 小鸡; b. 雏鸟n. 1> (C)sick n. 病人chair n. 椅子,席位,讲座sheep n. 羊,懦怯之人,信徒chin n. 下巴,下颚grin n. 露齿笑,裂口笑twin n. 双胞胎中一人,一对中的一个。
阅读寒假读书活动四年级
阅读寒假读书活动四年级以下是一个适合四年级学生的寒假读书活动方案：活动名称：寒假阅读之旅一、活动目的：1. 鼓励学生利用寒假时间大量阅读，拓宽视野，提高阅读能力和语文素养。
2. 通过阅读不同类型的书籍，让学生了解多元文化，增强对世界的认识。
3. 培养孩子的阅读兴趣和习惯，让他们在阅读中感受到快乐和成长。
二、活动时间：寒假期间（约一个月）三、活动内容：1. 制定阅读计划：学生根据寒假时间，制定个人阅读计划，包括阅读的书目、阅读时间和进度等。
建议学生选择10本以上适合自己年龄段的书籍进行阅读。
2. 阅读分享：学生在阅读过程中，可以记录下自己的感悟和收获，以读书笔记的形式分享给家长和老师。
同时，可以在班级微信群或其他平台上分享自己正在阅读的书籍，与其他同学交流阅读心得。
3. 家长陪伴阅读：鼓励家长陪伴孩子一起阅读，不仅可以提高孩子的阅读兴趣，还能增进亲子关系。
家长可以与孩子一起选择适合的书籍，共同阅读、讨论。
4. 制作阅读小报：学生可以将阅读过程中的感悟、好词好句以及推荐的书籍等内容整理成小报，以展示自己的阅读成果。
小报可以张贴在班级墙上或学校公告栏上，供其他同学欣赏和学习。
5. 评选优秀阅读者：根据学生在寒假期间的阅读计划、读书笔记、家长陪伴阅读等情况，评选出若干名优秀阅读者，给予表彰和奖励。
四、活动要求：1. 学生要认真对待阅读计划，保证每天有一定的阅读时间，并按时完成阅读任务。
2. 家长要积极参与陪伴阅读，与孩子共同选择适合的书籍，引导孩子深入思考和讨论。
3. 学生要真实记录阅读感悟和收获，不抄袭或虚构内容。
4. 在活动结束后，学生需要将读书笔记、小报等材料整理归档，以备日后回顾和总结。
以上是一个适合四年级学生的寒假读书活动方案，通过这个活动，学生可以在愉快的阅读中收获知识、拓宽视野、提高语文素养。
(完整版)小学语文课外阅读记录卡
班级：姓名：时间：◆书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰◆读书而不回想，犹如食物而不消化。
——伯克◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。
——华盛顿◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
读书名言——克尼雅日宁◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
——法奇3-4年级： 必读书目：1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）6、爱的教育（意大利 亚米契斯著）7、犟龟（德米切尔恩德） 选读书目：1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社）推荐书目2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）15、嘭嘭嘭（童喜喜）16、大林和小林（张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记课文选本推荐：1、萧红的《呼兰河传》2、法布尔的《昆虫记》3、叶圣陶的《稻草人》4、王尔德的《巨人的花园》5、《小木偶奇遇记》6、《丰子恺散文集》7、《爱的教育》8、新美南吉的《列那狐的故事》快乐读书记录卡2015年月日第页。
四年级读书活动记录
四年级读书活动记录读书活动记录班级：四年级参加人员：全体学生负责教师：班主任书声琅琅，笑声琅琅。
让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。
当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等这些好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着……与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆。
建议一提出，全班孩子欢呼雀跃，纷纷捐来了各类书籍，百科知识、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数，并自发开展比赛，看谁读的好书多，看谁写的评论好，人人争当是书香宝宝，家家争当书香家庭。
班上出名的巧手娃娃郑逢时还立刻给它取了一个好听的名字——乖苹果书馆，并且设计了宣传画；苏文宣为大家提供了存放书籍的小书架；孩子们和老师一起共同讨论制定了读书公约；两位宣传委员（余航、柳奕佳）牺牲自己的休息时间，为大家定期管理小书馆；同时其他孩子还在班级建设栏目中设立了“小小书天使”、“真言堂”等栏目，定期为大家推荐好书，介绍好书内容及交流自己与家长的读书心得体会；另外有关读书的队会活动如“故事大王”比赛；“我是小诗人”；“成语接龙”；“我是书虫，我快乐”演讲比赛也在孩子们的精心策划下有声有色地开展起来……，杜施兴同学在书香宝宝竟选活动中以自己的实际行动，征服了全班的小朋友，成都少儿频道还为他做了专访呢！“小书虫”刘静茹还将读书分成了几个阶段呢：闻书香——精心选书；品书意——仔细读书；煮书味——与大家交流与讨论书。
其他孩子也不甘示弱，纷纷在“真言堂”发表自己的看法：读书阁让我们又多了一个了解世界、开阔眼界的地方。
我真的好喜欢哦！——胡玉婷我希望读书活动不要结束，每天都让我们读到好书，让我们在书的海洋里成长。
寒假阅读记录表
寒假阅读记录表一、读者信息姓名：XXX年级：高二学校：XXX中学二、阅读书籍1. 《围城》- 钱钟书2. 《白夜行》- 东野圭吾3. 《活着》- 余华4. 《1984》- 乔治·奥威尔5. 《平凡的世界》- 路遥三、阅读心得《围城》是我寒假阅读的第一本书。
这本小说以幽默的笔调描绘了一个围城中的人们，展现了他们面对婚姻和社会压力时的矛盾和无奈。
通过主人公方鸿渐的经历，我深刻感受到了现实生活中人们对于选择的困惑和迷茫。
小说中的人物形象生动鲜明，情节紧凑有趣，让我觉得仿佛身临其境，与他们共同经历了一场婚姻的迷局。
接着我选择了《白夜行》，这是一部引人入胜的推理小说。
故事通过两个孩子的命运交织，展现了社会黑暗面下人性的扭曲和残忍。
作者东野圭吾巧妙地设置了多重谜团，让读者陷入思考和猜测的过程中。
读完这本书，我对人性的复杂性有了更深刻的理解。
《活着》是我阅读寒假书单中最触动心灵的一本。
余华以朴实的语言讲述了一个普通农民的人生经历，通过他的一生中的起伏和坎坷，深刻揭示了人生的意义和尊严。
这本书让我重新审视了生命的价值和幸福的真谛，引起了我对社会问题的思考。
接下来，我选择了经典之作《1984》。
这本小说预言了一个被极权主义统治的世界，给人们带来了强烈的震撼。
读完这本书，我对权力和自由的关系有了更深入的思考。
通过主人公温斯顿的经历，我感受到了极权主义对个体思想和自由的压制，也意识到了自由思想的重要性。
我选择了《平凡的世界》。
这是一部真实而感人的长篇小说，通过讲述农村青年孙少平的成长经历，展现了中国社会的变迁和人们对于追求幸福的不懈努力。
小说中的人物形象鲜活，情节跌宕起伏，让我深深地为主人公的遭遇和奋斗而动容。
四、总结通过这个寒假的阅读，我不仅丰富了自己的知识，也提升了自己的思考能力和阅读能力。
每本书都给我带来了不同的感悟和启发，让我对人生和社会有了更深入的理解。
阅读是一种享受，也是一种成长的过程，我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的内心世界，不断追求知识的充实。
四年级课外阅读记录卡表
家长签名_____________
（请仔细阅读这本《课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
班级
姓名
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、பைடு நூலகம்
段落摘录
我积累的好词：
我摘录的段落：
本周收获：
家长的话
及签名
签名：
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们6（1）班将在本学期开始继续开展阅读课外书活动。由于六年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，书目已经推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!
小学生寒假阅读卡
《》这本书读完了，你是不是还意犹未尽呢？是不是还有很多的想法？那就趁热打铁吧！完成下列你感兴趣的事情！（至少四项）
1、这本书太吸引人了，我要再读一遍？
2、我要把书中的故事讲给（家长）听。家长签字：
3、我让（家长）读这本书。家长签字：
4、我给（家长）读书中的精彩片段。家长签字：
5、我要向好朋友推荐这本书。（说说你的推荐理由，也可以是你们共读这本书后的交流体会。）
6、这本书中有太多优美感人的句子了，我要抄几句和大家一起分享。
7、故事结束了，结尾我不喜欢，我要改编；故事还可以有新的发展，我要续编。
8、我要发挥我的绘画天赋，用漫画展现这个故事，先从小篇幅开始。（自己准备漫画本吧）
9、这本书读完了我有很多的想法、感悟、启发，我要பைடு நூலகம்一说。
10、我要当导演，我组织大家一起就其中一个情节拍个抖音。（记得要上映喔！）
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寒假课外阅读记录卡
篇一：201X寒假三年级学生课外阅读记录卡
我爱读书
龙山小学三年级（）班
姓名：
我的读书格言：
让书籍走进生活，让阅读成为习惯！
小学生阅读书目推荐100本
让书籍走进生活，让阅读成为习惯！
我的读书书目
让书籍走进生活，让阅读成为习惯！
我的阅读记录卡
让书籍走进生活，让阅读成为习惯！
让书籍走进生活，让阅读成
为习惯！
篇二：二年十班寒假课外阅读记录卡
寒假课外阅读记录卡 201X.01.05—201X.02.25
篇三：小学生课外阅读记录卡。
寒假周阅读记录卡
寒假周阅读记录卡编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（寒假周阅读记录卡）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为寒假周阅读记录卡的全部内容。
姓名：给孩子的话亲爱的孩子：伴随着猪年的到来，你又长大一岁!你们已经读过很多很多书了,在新的学期里，你还会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧！在书里,你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的学习生活将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师 2019年1月24日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导。
帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如:读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买或借阅下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时(建议大声朗读十分钟）,每学期完成20次记录卡.阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作！语文老师：2019年1月24日年级第1周快乐阅读记录卡姓名:日期阅读题目作者阅读时长家长签字1.251。
261。
271.281.291.301。
31这周我积累的词语(10个)这周我积累的句子（2句)家长对我的评价一般☆ 良好☆ ☆ 优秀☆ ☆ ☆本周必备古诗评价姓名：必背诗题课本古诗词家长对我的评价一般☆ 良好☆ ☆ 流利☆ ☆ ☆年级第2周快乐阅读记录卡姓名：日期阅读题目作者阅读时长家长签字2.22。
四年级读书活动记录
四年级读书活动记录日期：10月24日活动主题: 读书快乐，快乐读书参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
活动指导：（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）积极开展读书活动1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。
2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围活动过程：1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2、名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、小品表演：《借书》。
7、学生演唱：《读书郎》。
8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）9、好书推荐。
10、活动结束。
活动总结：通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。