高中政治经济生活 企业经营者的素质说课稿 旧人教版
高一政治教案-企业经营者的素质教案 精品
探究创生开放——《企业经营者的素质》教学案例的对比与反思我曾听过两位高一教师的课，这两位教师所教的内容，都是《经济常识》（人教版，2003年12月第2版）中《企业经营者的素质》这一框，但是，A、B两位教师采取了两种不同的教学方式，因而出现了两种迥异的结果。
现将这两节课的教学过程简述如下：一、同一框题的两个案例[案例一](A师执教)片断一：如何处理本框教学重点：企业经营者应具备的素质师（导入）：同学们，前面我们学习了《国有企业经营者的地位》，今天我来学习《企业经营者的素质》这一框。
（师板书课题，并说明要讲的第一个问题是企业经营者的素质）师（郑重其事地开始讲课）：有人说，一个成功的企业背后必然有一个成功的企业家。
下面请同学们阅读教材P87-89，找出企业经营者要具备哪些素质？（师提问之后，学生静静地看书，片刻之后，生1举起了手，师示意其发言）生1：（自信地站起来，照着书念了三点）：一是作为国企经营者，首先应具备较高的思想政治素质；二是……师：你回答得很对！下面，我们来看思想政治素质包括……（师对企业经营者三方面的素质一一进行讲解，并举例子进行说明）片断二：如何处理本框教学难点：企业的信誉和形象对企业竞争的作用师：（板书：企业的信誉和形象对企业竞争的作用）提问：什么叫企业的信誉和形象？信誉和形象对企业发展有什么作用？（学生看书，教室里非常安静）（师点生2发言）生2：（照着书念）企业的信誉是指……（师示意生2坐下之后，点生3回答信誉和形象对企业发展的作用）生3：信誉和形象是企业的无形资产，是企业成败的金钥匙……师：这两位同学回答得很正确！那么怎样才能树立企业的信誉和形象呢？师（自问自答）：应开展正当竞争，反对不正当竞争，请大家阅读教材P91-92，思考正当竞争和不正当竞争的区别？（学生看书，师在黑板上列出表格，题目是：正当竞争和不正当竞争对比）（片刻之后，师点学生回答，师生共同填好表格）片断三：课后延伸师（课内小结后）：下面我们拿出《同步作业本》做其中的1-4道选择题。
高中政治企业的经营说课稿
高中政治企业的经营说课稿企业的经营对于一个国家的经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。
在高中政治课程中，学生们需要了解企业经营的相关知识，理解企业经营的基本原则和方法。
因此，我将针对高中政治企业的经营这一主题进行说课稿，帮助学生们更好地理解和掌握这一知识点。
首先，我们需要明确企业经营的定义。
企业经营是指企业利用资源，进行生产、经营和管理活动，以获取利润的过程。
企业经营的目的是实现经济效益和社会效益的统一，促进企业的持续发展和社会的稳定。
接下来，我们需要介绍企业经营的基本原则。
企业经营的基本原则包括经济效益原则、法律合规原则、社会责任原则和可持续发展原则。
经济效益原则是企业经营的根本目的，企业必须以盈利为目标，实现经济效益最大化。
法律合规原则是企业经营的基本要求，企业必须遵守国家的法律法规，合法经营。
社会责任原则是企业经营的社会责任，企业必须承担社会责任，回馈社会。
可持续发展原则是企业经营的基本要求，企业必须注重经济、社会和环境的可持续发展，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。
此外，我们还需要介绍企业经营的基本方法。
企业经营的基本方法包括市场营销、生产经营、财务管理和人力资源管理。
市场营销是企业经营的关键，企业必须根据市场需求，开发产品、制定营销策略，实现市场营销。
生产经营是企业经营的基础，企业必须合理规划生产过程，提高生产效率，实现生产经营。
财务管理是企业经营的核心，企业必须合理配置资金，控制成本，实现财务管理。
人力资源管理是企业经营的基础，企业必须合理管理人力资源，激发员工的积极性，实现人力资源管理。
总的来说，企业的经营是一个复杂的系统工程，需要企业经营者具备丰富的经营知识和经验，灵活的经营思维和创新的经营理念。
只有不断学习和提升，才能更好地实现企业经营的目标，促进企业的持续发展和社会的稳定。
希望通过本次说课，学生们能够深入理解企业的经营，为将来的学习和工作打下良好的基础。
谢谢！。
人教版高中政治高一经济生活《企业经营者的素质》教学设计
高中经济生活教案《企业经营者的素质》教案【教学理念】1．以学生发展为本，教学应有利于学生的全面发展。
2．学生的收获不在于获得了多少现成的结论，而在于学生思考了多少现实的问题。
【设计思路】以企业经营者的素质为课题，学生自己搜集有关信息，汇报、交流学习结果。
【教学目标】一、知识方面：1．使学生理解企业经营者的素质对市场竞争的影响。
2．企业的信誉和形象对企业的影响。
3．不正当竞争的表现和危害。
二、能力方面：通过学习，使学生能运用所学知识分析企业盈亏与企业经营者的素质的关系，让学生学会用所学知识观察和分析社会经济生活中存在的各种不正当竞争的行为，并提高利用法律武器，同各种违法、弄虚作假、欺诈及各种损人利己的经营行为进行斗争的能力。
三、觉悟方面：1、增强学生学习的目的性，使学生更加主动、更加自觉地学习，提高自身的素质，以气质卓越的企业家为榜样，以便为今后从事企业经营和管理创造条件。
2、对学生进行爱国主义教育，热爱民族品牌，做大、做强民族品牌。
【教学重点】1、企业经营者的素质。
2、企业必须具备良好的信誉和形象。
【教学难点】正当竞争和不正当竞争。
【教学手段】多媒体教学【教学方法】案例教学法。
【教学过程】《企业经营者的素质》教学具体过程【预备】播放电影《首席执行官》中的有关质量意识的片段。
（时间：1分40秒）【导入】上节课我们了解了企业经营者在企业中处于中心地位。
课后，我们让同学们从各种媒体上搜集企业招聘经理、部门主管的广告。
哪位同学愿意把自己的成果和大家分享。
广告一：学生展示自己的搜集成果。
广告二：根据学生搜集情况而定。
【设问】从广告的要求看，企业对招聘的经理、部门主管的共同要求有哪些？【总结】企业经营者应具有较高的思想政治素质、良好的职业道德素质和良好的业务素质。
有这样一句话：一个成功的企业背后必然有一位成功的企业家。
说到成功的企业家，我想起了一部影片《首席执行官》，它是以海尔首席执行官张瑞敏为创作原型的。
高中政治企业的经营说课稿
高中政治企业的经营说课稿作为一名职业写手，本文将为您详细解析高中政治企业经营说课稿。
企业经营是现代社会经济发展的核心组成部分，掌握企业经营的基本概念、战略制定、运营管理以及绩效评估等方面的知识，对于高中生而言，具有重要的现实意义。
首先，我们来了解一下企业经营的基本概念。
企业是指为了盈利而从事生产经营活动的经济组织，经营则是指企业在一定的市场环境下，通过组织和管理各项生产要素，实现盈利目标的过程。
企业经营的核心要素包括：人力资源、财务管理、市场营销和技术创新等。
在企业经营过程中，环境分析至关重要。
宏观环境分析主要包括政治、经济、社会文化和技术等方面，微观环境分析则主要关注供应商、客户、竞争对手和公众等。
通过对企业经营环境的分析，企业可以更好地把握市场发展趋势，制定相应的战略。
企业经营的战略制定是企业成功的关键。
市场导向战略、差异化战略、成本领先战略以及企业战略联盟等，都是企业在市场竞争中脱颖而出的有效策略。
接下来，我们来谈谈企业经营的运营管理。
人力资源管理包括招聘、培训和发展、绩效管理等环节，财务管理涉及资金筹措、投资决策和利润分配等，营销管理则主要包括市场调研、产品定位和营销策略等。
企业经营的绩效评估是衡量企业经营效果的重要手段。
财务指标、市场指标、生产指标和创新指标等，都是评估企业经营绩效的关键指标。
在企业经营过程中，风险和伦理问题也不容忽视。
风险管理包括风险识别、评估和应对，企业伦理则要求企业诚信经营、承担社会责任和秉持环保理念。
总之，企业经营是高中政治课程中的一项重要内容。
通过学习企业经营的基本概念、战略制定、运营管理和绩效评估等方面的知识，高中生可以更好地认识企业经营的内在规律，为今后从事相关工作奠定基础。
同时，关注企业经营的风险和伦理问题，也有助于培养高中生的社会责任感和公民素质。
面向未来，企业经营将面临更加激烈的市场竞争和不确定性。
高一政治《企业经营者的素质》说课稿.doc
高一政治《公司经营者的素质》讲课稿"讲课 " 有益于提升教师理论修养和驾御教材的能力，也有益于提升教师的语言表达能力，因此遇到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。
以下是一篇对于高一政治《公司经营者的素质》讲课稿的范文，供大家参照 !各位评委，各位老师，你们好 ! 此刻我对《公司经营者的素质》这一课题进行讲课。
一、教材剖析( 教材根源 ) 本课题是高一经济学知识上册第三课第二节的第二个框题。
( 教材地位及作用 ) 从全书的角度看，第三课《公司和经营者》是在第一课、第二课所讲的基本课论的基础上，从微观上对社会主义市场经济进行的详细剖析和睁开。
要认识市场和市场经济这个整体，就一定市场中最重要的主体——公司; 要认识公司，就一定认识在公司中处于中心地位的经营者。
而 " 公司经营者的素责问题" 则是关系到一个公司可否在激烈的市场竞争中生计和发展的要点问题。
此刻的中学生，有一部分人将成为未来的公司经营者，所以，有必需对公司经营者应当具备的基本素质有一个初步的认识。
( 教课目的 ) 为了在教课能够表现现代教育思想，坚持以人为本，促进学生全面发展，我依照教课纲领的要求，从学生的实质状况出发，确定了相应的教课目的，力争经过教课，能够让学生掌握公司经营者应具备的素质、公司的信用和形象、正当竞争与不正当竞争等有关观点，学会运用所学知识去剖析和说明身旁的有关经济现象，培育学生的法律意识和道德意识。
( 教课重难点 ) 本框题的内容大概能够分为三个部分。
此中， " 公司经营者应具备的素质" 问题既是本框题的知识要点，又是本框题的思想道德教育要点。
因为这一问题既关系到我国国有公司可否走出窘境、走向世界，也关系到我国国有企改革可否成功。
同时，又因为公司经营者应具备的基本素质与从事其余工作的劳动者应具备的素质是相通的，所以在解说这一内容时，能够让学生贯通融会，遇到思想道德教育。
高中政治企业的经营说课稿
高中政治企业的经营说课稿摘要：一、企业的经营与发展1.企业的经营战略2.企业的信誉和形象3.企业的发展与创新二、企业的社会责任1.企业的经济责任2.企业的社会责任3.企业的道德责任三、企业的经营与管理1.企业的内部管理2.企业的经营风险3.企业的经营效益正文：企业的经营与发展是当前社会关注的热点话题。
在高中政治课程中，企业的经营说课稿是重要的教学内容。
本文将从企业的经营战略、企业的信誉和形象、企业的发展与创新三个方面进行阐述。
首先，企业的经营战略是企业成功的关键。
企业要根据自身的实际情况，结合外部环境，制定合适的经营战略。
同时，企业要不断地调整和优化经营战略，以应对市场的变化。
其次，企业的信誉和形象是企业的重要资产。
企业要通过诚信经营，提供优质的产品和服务，树立良好的信誉和形象。
这样，不仅可以提高企业的市场竞争力，还可以为企业带来更多的商业机会。
最后，企业的发展与创新是企业持续发展的动力。
企业要不断地开发新产品、新技术，以满足市场需求。
同时，企业要不断地改进生产流程、管理模式，以提高生产效率和降低成本。
除了以上三个方面，企业的社会责任也是企业经营的重要内容。
企业的经济责任、社会责任、道德责任是企业不可或缺的部分。
企业要充分认识到这些责任的重要性，积极履行这些责任。
此外，企业的经营与管理也是影响企业成功的重要因素。
企业的内部管理、经营风险、经营效益等方面的管理，直接影响企业的经营成果。
综上所述，企业的经营与发展是一个复杂的过程，需要企业综合运用各种经营策略和管理方法。
高一政治教案企业经营者的素质教学案
企业经营者的素质教学案企业经营者的素质一、教学目标1．企业经营者应具有的素质2．企业信誉和形象二、预习导读1．企业经营者的素质（1）企业经营者既要具有良好的思想道德素质，又要具有经营的专业知识和才干、能力。
因为，企业的经营活动是一种创造性活动，而厂长（经理）处于这一活动的中心地位。
（2）国有企业的经营者必须具有较高的思想政治素质。
这样才能团结职工群众，使企业在激烈的市场竞争中沿着正确方向发展。
（3）任何企业的经营者都必须具有良好的职业道德，这样才能使企业沿着有利于物质文明建设的轨道健康发展。
（4）企业经营者还须具备良好的业务素质，这样才能使企业在优胜劣汰的竞争中求得生存和发展。
2．企业的信誉和形象（1）企业的形象是指企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。
企业的信誉是指企业在一切经济交往中要诚实守信，反对失信和欺诈。
（2）企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，是企业经营成败的重要因素。
（3）企业的信誉和形象集中表现在其产品和服务的质量上，保证优质的产品和服务才能使企业立于不败之地。
因为企业竞争说到底是市场的争夺，是对消费者的争取，消费者的基本要求是“物美价廉”。
（4）国际国内许多著名企业的发展生动表明，品牌对企业发展至关重要，品牌就是信誉和形象。
三、解疑释难1．企业经营者的三个素质有机统王，思想政治素质是方向，职业道德素质是基础，业务素质是前提。
2．企业经营者必须正确处理企业与国家，企业与职工的关系，这也是企业经营者素质的内涵。
企业的信誉和形象3．企业的信誉和形象7 树立良好的信誉和形象必须反对不正当竞争。
不正当竞争害国、害民，也害企业自身，靠不正当竞争是绝不会使企业长久发展的。
8 树立良好的企业信誉和形象，经营者必须首先树立好职业道德。
因为，经营者在企业中处于中心地位。
12 正当竞争和不正当竞争的比较参与竞争时的动机和出发点竞争时采取的手段法律后果与社会效果正当竞争遵守法律和市场活动准则，以最低消耗获取最大利润正当、合法、公平的商业做法：主要靠提高质量、改进技术、降低成本、提高信誉保护了国家、集体和消费者利益，提高了劳动生产率，促进了技术进步，有利于社会主义市场经济发展，受到法律保护。
高一政治课件-企业经营者的素质上学期旧人教版 精品
（3）必须具备良好的业务素质
① 通晓本行业业务，较高的文化水平 （这是最起码的要求） ② 决策能力（ 面对错综复杂的市场 变化，能做出正确的判断）
③ 知人善用，团结职工（让千里马为 你的伯乐之恩而努力工作）
当今全球最大的广告公司之一“奥美 广告公司”创业初，创办人每雇佣一位新 主管，都送给对方一个俄罗斯叠式玩偶， 这个大玩偶中装有一个小玩偶，从外到里 总共5个玩偶，在最小的玩偶里有一张便条： “如果我们每个人都只雇佣比我们矮小的 人，公司到最后只会成为侏儒公司，相反， 如果我们每个人都愿意雇佣比我们高大的 人，奥美迟早成为巨人公司。” 问：若你正是这位新主管，看到这样一张 便条，会有什么感觉？？
注意：
需要指出的是：这种素质的要求虽然是
针对国有企业的经营者而言，但是，所有 的企业经营者都应该具有较高的思想政治 素质，只不过因为这些具体要求的方向性 极强，显然要求诸如私营企业、外资企业 等经营者也具备这样的素质是不现实的
广东华帝集团有限公司成立于1994年，企业 发展至今每年都要致力于打假： 一是防止假货， 二是防止窜货倾销。华帝专门设立市场管理科和 打假办。由于燃具行业技术屏障和资金屏障都比 较低，假冒伪劣产品盛行，华帝创造性地给每台 产品设置一份“身份证”，证上有荧光防伪标志， 一经验证，即可查明产品真伪。华帝每年还拨出 100万元设立消费者保护基金.华帝将从资金和人 力上协助消费者和有关管理部门打假.
这幅漫画反映了什么？
，是市场经济的基本 特征。竞争,归根到底是经济实 力的竞争；经济实力的竞争,在 很大在遵守
法律和市场活动准则的前提下，以提 高劳动生产率和促进技术进步为目的， 用正当的手段进行竞争
不正当竞争：是指经营者有关
法律法规，损害其他经营者的合法 权益，扰乱社会经济秩序的行为
高中政治企业经营者的素质旧人教高一上册
企业经营者的素质一、预习导航【学习目标】【资料卡片】企业经营者的个人修养作为社会主义企业的经营者，在个人修养方面起码应该具备十个基本内容。
（1）天下兴亡，匹夫有责。
这是社会主义企业家应该具备的最基本的理想和信念。
（2）胸怀全局，脚踏实地。
在局部利益有碍于全局时，要义无反顾地为“大我”而牺牲“小我”。
（3）艰苦创业，无私奉献。
现在有的企业领导人稍有成绩就讲排场，求享受，甚至挥霍无度。
这败坏了党的艰苦奋斗的传统，也是缺乏修养的表现。
（4）解放思想，开动脑筋。
这是邓小平同志的两句话。
在新的历史条件下，只有解放思想，才能使潜在能量充分释放，创造出大量物质财富。
（5）清正廉明，依靠群众。
公生明，廉生威，领导人的威信，来自清正廉明，在于身体力行。
（6）嫉恶如仇，从善如流。
这是社会主义企业家立身处世的道德标准，也是企业家的基本修养。
不能明知对的不敢支持，明知错的不敢反对，充当“好人”，甚至用原则作交易。
（7）谦虚谨慎，戒骄戒躁。
这是作为优秀企业家必须具备的素质。
开发信用商机市场需求不足，产品相对过剩，结构不合理以及消费者预期收支大明朗等是制约经济发展的重要原因。
对此，一些经济界和企业界有识之士提出，尽快开发“信用商机”，更加有效地启动消费市场。
在欧美等发达国家，建立起信用制度已有150多年，目前个人信用消费已占全社会消费总量的10%以上。
美国现有几百家资信公司，及时准确无误地向社会提供个人资信咨询。
美国环联公司拥有全美3.4亿条个人信用记录，每年出售2亿份咨询回复给全球60多个国家和地区。
在美国，每个人都建立了专门的信用号码和由专业公司做出的信用报告，以供任何公司、银行和业务对象有偿查询。
在个人消费过程中，可以凭信用进行借贷、零付款和透支等。
若个人信用差就有可能被打入黑册，直接影响到经济与生活。
我国个人信用制度缺位是制约消费增长的一个重要方面。
一些企业故意拖欠银行、个人和业务单位的资金；企业之间长期形成三角债的就占到全部企业的80%左右，你拖欠我、我拖欠你，相互不信任、不配合。
人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第五课第一框《企业的经营》教案
人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第五课第一框企业的经营（新授课）一、教材分析本课时《企业的经营》是人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第二单元第五课第一框的内容。
本课时在教材中起着承上启下的作用，它主要围绕着企业经营和发展这个中心，分成二个方面进行阐述，结构严密。
第一目《公司的类型》承接第四课发展生产而来，引导学生认识提供消费的生产组织企业及其分类，主要了解公司的类型及优点；第二目《企业的经营与发展》主要了解企业经营的目的和企业经营成败的问题，以及涉及到的企业兼并、联合、破产等。
同时，它对下一单元《收入与分配》的学习也起到了铺垫的作用。
二、教学目标1．知识目标学生了解企业和公司的含义、地位及类型，记识企业的社会责任、公司的组织机构、公司经营成功的主要因素；理解影响企业经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义。
2．能力目标学生能结合事例分析不同公司的类型，懂得如何经营企业、创办企业，辩证的看待企业的兼并与破产，提高参与经济生活的能力。
3．情感、态度与价值观目标树立正确的创业意识，同时培养创新精神，增强诚实守信、科学管理的观念。
三、教学重点与难点1、重点：有限责任公司和股份有限公司的异同；企业经营成功与否的主要因素【依据】因为本框围绕“企业的经营”而展开，所以确定为重点。
2、难点：企业兼并与破产【依据】因为这部分知识人们认识存在误区，学生理解起来有一定难度，所以确定为难点。
四、教学方法1、探究式学习法让学生自主探究、合作探究，体现新课程改革的要求，以便让学生学会学习。
2、讲授式教学法因为本课时涉及一些理论知识，学生没有接触，所以将传统的讲授法与探究式学习相结合，这才符合高中学生的认知规律。
3、讨论式教学法本课时的探究活动设计了许多贴近学生生活实际的讨论问题，通过学生进行讨论，自主生成知识，深刻理解知识，以充分调动学生的积极性。
五、教学过程【热点导入，激发兴趣】北京时间2014年9月19日晚9点30分，中国最大互联网公司阿里巴巴在美国纽交所登陆上市。
高一政治教案-322《企业经营者的素质》(教案)(旧人教高一上) 精品
企业经营者的素质（教案）嘉兴五高韩仁义教学目标知识与技能: 了解企业经营者的基本素质。
过程与方法：培养学生分析和表达的能力；用所学知识去认识、评价实际经济生活中的竞争。
情感态度与价值观：树立全局观念、整体观念、长远观念；加强民主意识；提早受到职业道德教育，为将来成为企业家做准备。
教学重点1．企业必须有良好的信誉和形象。
2．企业经营者的素质。
教学难点国有企业经营者必须进行正当竞争和反对不正当竞争教学方法阅读法收集资料法讲解法举例法讨论法练习法教具准备多媒体教学设备；学生活动设计1．课堂活动：阅读——讨论——列举——分析——比较——模拟2 课外活动：收集资料法。
主题——作为经营者应该具备怎样的素质?搜集报刊上有关本国、市、本乡企业经营者的正反方面的有关事例教学过程导入新课图片导课：比尔.盖茨，创办了微软公司，自任董事长、总裁兼首席执行官，连续11年位于美国首富。
张瑞敏，海尔首席执行官，海尔当选“中国最受公众喜爱的十大民族品牌”，张瑞敏也被评为“中国自主品牌建设的十大领军人”。
鲁冠球，万向集团总裁，是中国民营企业的领军人物，是民营企业的“常青树”。
比尔.盖茨、张瑞敏、鲁冠球等等，他们都是成功的企业家，在他们身上具备了哪些素质？这就是我们今天所学的内容——企业经营者的素质。
讲授新课二、企业经营者的素质（板书）自学提示（略）【布置自学任务，全班自学；与此同时找几个同学准备即兴小品表演（略）】【请观众和表演者分别谈体会，引入“企业信誉和形象”的知识的教学。
】（一）企业必须具备良好的企业信誉和形象(板书)1、良好的信誉和形象是企业的一种无形资产，是企业经营成败的重要因素（板书）（结合刚才的小品表演由学生总结，略）过渡：那么，什么是企业信誉、企业形象呢？2、什么是企业信誉、企业形象？（板书）（学生回答，略）过渡：企业的信誉和形象是无形的，那么，最终是通过什么体现出来呢？（列举万向集团材料，由学生讨论，略）师：万向集团凭借优质的产品和服务，树立了良好的企业的信誉和形象，赢得了市场，站稳了脚跟，树立了浙江乃至中国的品牌。
(整理版)高中学习资料企业经营者的素质说课稿
《企业经营者的素质》说课稿一、说教材教材地位。
我国社会主义市场经济建设步伐的加快和改革开放的不断深化，以及我国加入世贸与世界接轨的社会发展现状，对企业及其经营者提出了越来越高的要求。
把握着时代前进的脉搏，该框题内容在近年来的高考中出现频率越来越高，成为本课中仅次于国有大中型企业问题的一个重要内容，在经济常识中具有不容忽视的重要地位。
教学目标知识与技能目标：通过对本框题的学习，力求使学生能识记企业经营者应该具备哪些素质、企业信誉和形象的含义、集中表现及不正当竞争的表现和危害；理解企业经营者素质和企业信誉和形象对企业的重要意义。
方法与过程目标：通过对本框题的学习，力求使学生能够应用所学知识，对自己日常生活中存在的有关经济现象和我国社会主义市场经济建设中出现的有关经济现象进行分析说明。
情感、目标、价值观目标：通过对本框题的学习，特别是对职业道德这一内容的学习，使学生懂得将来要走入社会、立足于社会，不仅要有过硬的业务能力，还要有较高的思想道德素质，从而自觉加强自身的道德修养。
教学重难点企业经营者的素质是本节课的重点。
因为这一问题是关系到我国国企能否走出困境的关键问题，也是关系到国企改革能否成功的重大问题；同时它涉及到职业道德问题，还是本课思想教育的重点。
正当竞争与不正当竞争是本节课的难点二、说教学方法三、说教学程序1、导入新课回顾上节课的内容并设置问题，从而引出新课内容。
2、学习新课本框题有三个内容①②企业的信誉和形象高中学生对该内容有一定的感性认识，遵循新课程改革的要求，可在此设置一个实话实说栏目，采取现场调查的形式，了解有多少学生穿戴和使用着名牌商品，同时把学生分为男生组和女生组，抽签决定正方“用名牌好”和反方“用名牌不好”，进行一场辩论擂台赛。
③正当竞争和不正当竞争该内容比较简单，也是我们在现实生活中能直接接触得到的经济现象，且只要求识记，便不作展开分析，只须指出两种竞争的含义、表现及不正当竞争的危害性即可。
2023年高一政治《公司的经营》说课稿范文
2023年高一政治《公司的经营》说课稿范文《公司的经营》说课稿1大家上午好！我说课的课题是《企业的经营》，选自人教版新课程思想政治必修1经济生活第五课第一框。
下面，我将从学生状况、教材内容、教法与学法、教学过程设计四个方面进行分析。
依据新课程理念：课堂教学要以学生为主体，立足于学生现实的生活阅历，着眼于学生的发展需求，所以我们先要了解学生的基本状况。
一、学情分析首先，高一学生具备了肯定的分析经济现象的实力，可以进一步培育他们的自主学习实力；其次，他们对作为市场经济中最重要的主体企业了解不够深化，企业的生产和经营状况确定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
因此，驾驭有关企业、公司的学问，能对市场经济基本内容有一个轮廓性相识，对广阔青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
二、教材分析1、地位分析在现代市场经济社会，一个人要消费，就往往须要与别人交换，而要交换就离不开货币，就必需知道商品的价格，否则是没有方法去消费的，第一单元就介绍“生活与消费”我们的消费离不开商品，我们消费的商品从何而来？当然是生产出来的，因此，顺理成章，其次单元就应当探讨、分析“生产”。
物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学探讨的动身点。
本单元的核心内容是“生产”。
大家想一想，商品是由谁生产出来的？在现代社会，财宝主要是由劳动人民在企业中创建出来的。
所以，第五课就特地分析财宝创建的主体，正是根据这一逻辑，第五课叫“企业和劳动者”，它包括两个框：公司的经营；新时代的劳动者。
要了解市场及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。
它是市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况确定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
因此，驾驭有关企业、公司的学问，能对市场经济基本内容有一个轮廓性相识，对广阔青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
高一政治企业经营者的素质课件 人教
咱厂产品,一炮打响了!
三：开展正当竞争．反对和抵制不正当竞争。
1、什么叫正当竞争和不当竞争？
2、正当竞争与不正当竞争有何区别？
竞争动机和出发点
采取的手段
社会效果与法律 后果
正 当 竞 争
不正当竞争
保护了国家、集体和消费者利益，提高了劳动生产率．促进了技术进步，有利于社会主义市场经济发展。受到法律鼓励和保护
损害了其他经营者和消费者的合法权益，扰乱了社会．经济秩序，不能增加社会财富，还会给现有财富带来浪费，受到法律禁止和制裁。
遵守法律和市场活动准则，以最低消耗获取最大利润。
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抱着“金山”沉没的“长江音响”
以生产“长江音响”一度闻名湖北乃至全国的武汉无线电厂“垮了”！耐人寻味的是，这家企业垮台前不但没有一分钱负债，而且还有知名品牌、设备、场地和技术人员，尤其是还有多达8000万元的闲置资金。有人说，“长江音响”是抱着“金山”沉没的。 长江音响在1986年至1996年曾跻身于全国名牌音响之列，而且获得了多个奖项，经过多年的发展，还有8000万元“闲钱”。对于8000万元的使用，曾有人主张上VCD项目，但是领导在决策时这个主张被否决。后又与淅江一家企业合资生产寻呼机，因多人反对，计划被迫取消……由于对新产品开发“看不准”，投资决策时犹豫不决，迟迟不敢出招，这8000万元钱一直放在银行里闲置了3年时间。随着VCD市场的异军突起，“长江音响”在市场上节节败退。全厂职工“坐吃山空”，不到3年时间，这8000万元存款就因为买断工龄被花光。
高中政治企业的经营者 企业经营者的素质 3课件旧人教版高一上
竞争动机和出 发点 竞争手段
违法行为。主要 表现为弄虚作假、 损人利己 扰乱了社会经济 秩序，给现有财 富带来浪费。受 到法律禁止和制 裁
社会效果与法 律后果
四、教学小结：
一个成功的企业经营者，一要具备 良好的思想政治素质、职业道德素质、 业务素质；二是要注意企业的信誉和形 象，积极开展正当竞争，反对和抵制不 正当竞争。
第三课 第二节
企业的经营者
复习提问
材料1：选出来的出路
某市有一家国有企业，连续8年亏损，濒临 倒闭，全体职工焦虑万分。在讨论企业的前途、 个人的出路时，职工们深深感到，只能自己救 自己。在上级领导的支持下，该厂召开大会， 自己选厂长进行生产自救。94名代表，有87票 推举原布机车间主任为厂长。民主选举，调动 了企业经营者和职工的积极性。使企业起死回 生，扭亏为盈。显示了生机和活力，被人们称 为选出来的出路。
1）、较好的文化水平； 2）、熟悉本行业生产业务； 3）、较强的组织领导能力； 4）、具备一定的社会活动能力； 5）、收集、分析信息能力。
请同学们根据对上述企业经营者 应具备的素质，联系以下漫画谈谈在 该厂长的领导下，企业的前途将会怎 样？
亏损
破产
倒闭
腾飞中的小天鹅股份有限公司
无锡小天鹅公司曾是一间亏损197万元的小企业。公司 经理除源上任后，把产品质量和信誉放在第一位。他带领科 技人员花了两年时间攻关，实现了洗衣机无故障运行5000次， 产品质量达到了国际先进水平。在营销中，他倡导“五星级” 服务。由于“小天鹅”质量好，信誉高，给企业带来了巨大 的效益，年销量80万台，年收入10亿元，利润1.8亿，公司 跻身全国500家大型企业行列企业经济效益居全国第18位。
设问：
（1）无锡小天鹅股份有限公司是如何塑造企业形象，提高企 业信誉？ （2）他们从中得到什么好处？
高一政治《企业经营者的素质》说课稿
高一政治《企业经营者的素质》说课稿“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。
如下是一篇关于高一政治《企业经营者的素质》说课稿的范文，供大家参考!各位评委，各位老师，你们好!现在我对《企业经营者的素质》这一课题进行说课。
一、教材分析(教材来源)本课题是高一经济学常识上册第三课第二节的第二个框题。
(教材地位及作用)从全书的角度看，第三课《企业和经营者》是在第一课、第二课所讲的基本课论的基础上，从微观上对社会主义市场经济进行的具体分析和展开。
要了解市场和市场经济这个整体，就必须市场中最重要的主体——企业;要了解企业，就必须了解在企业中处于中心地位的经营者。
而“企业经营者的素质问题”则是关系到一个企业能否在激烈的市场竞争中生存和发展的关键问题。
现在的中学生，有一部分人将成为未来的企业经营者，因此，有必要对企业经营者应该具备的基本素质有一个初步的了解。
(教学目标)为了在教学能够体现现代教育思想，坚持以人为本，促进学生全面发展，我依据教学大纲的要求，从学生的实际情况出发，确立了相应的教学目标，力求通过教学，能够让学生掌握企业经营者应具备的素质、企业的信誉和形象、正当竞争与不正当竞争等相关概念，学会运用所学知识去分析和说明身边的相关经济现象，培养学生的法律意识和道德意识。
(教学重难点)本框题的内容大致可以分为三个部分。
其中，“企业经营者应具备的素质”问题既是本框题的知识重点，又是本框题的思想道德教育重点。
因为这一问题既关系到我国国有企业能否走出困境、走向世界，也关系到我国国有企改革能否成功。
同时，又由于企业经营者应具备的基本素质与从事其他工作的劳动者应具备的素质是相通的，所以在讲授这一内容时，可以让学生举一反三，受到思想道德教育。
“企业必须具有良好的信誉和形象”是本框题的另一个重点知识，在市场竞争十分激烈的今天，企业的信誉和形象，对企业的生存竞争至关重要，是企业经营成败的重要因素。
高一政治说课稿公司经营
高一政治说课稿公司经营作为一名人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的高一政治说课稿公司经营，希望对大家有所帮助。
第一部分：说教材一、在经济生活中的地位：要了解市场及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。
它是市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
第一框“公司的经营”包括两目：公司的类型;公司的经营与发展。
在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。
最后，教材对公司的组织结构进行了分析。
二、教学重点：公司制的地位、作用;公司经营成功的决定因素。
三、教学难点：企业的兼并和破产。
四、教学目标：1、知识目标：.识记企业与公司的含义和分类，自然人与法人的区别，股份有限公司与有限责任公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企兼并、联合、破产的含义。
理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系，公司制的优点及建立现代企业制度的意义，企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司的问题和国企改革为什么要建立公司制。
2、能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生未来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
3、情感态度价值观：创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展，从而培养学生的国家观念，通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识，提高学生的诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取的精神。
2021-2022年高中政治经济生活 提高企业经济效益的说课稿 旧人教版
2021-2022年高中政治经济生活提高企业经济效益的说课稿旧人教版一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。
运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。
方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。
情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。
并且培养学生的竞争意识、效率意识。
3、重点和难点教学重点：“提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。
因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。
教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)二、说教法①启发式教学法。
发挥学生的主体作用。
这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。
②遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。
分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。
③对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。
5.1企业的经营说课稿高中政治人教版必修1经济生活
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：
（1）提问：教师针对教学内容提问，引导学生主动思考，检验学习效果；
5.1企业的经营说课稿高中政治人教版必修1经济生活
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自高中政治人教版必修1《经济生活》中的第五章节，标题为“5.1企业的经营”。在我国的课程体系中，这一章节是对企业经营知识的初步介绍，旨在帮助学生了解企业的基本经营原理和运作方式。本节课的主要知识点包括：企业的概念、类型及其在市场经济中的作用；企业经营的内外部环境分析；企业目标及其制定；企业战略的制定与实施；企业组织结构及管理层次；企业文化的培育与传播等。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的高中学生，年龄大约在16-18岁之间，他们的思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力和批判性思维。在认知水平上，他们已经掌握了基本的经济学原理和市场经济知识，能够理解较为抽象的经济概念。在学习兴趣方面，学生对企业经营活动表现出较大的好奇心，尤其对创业和企业战略管理等话题感兴趣。然而，学生的学习习惯存在一定差异，部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的意识。
5.邀请企业家或企业高管进行讲座，让学生近距离了解企业经营活动，提高学习积极性。通过以上策略和活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将采用以下主要教学方法：案例教学法、情境模拟法、小组合作学习法和讲授法。选择这些方法的理论依据如下：
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《企业经营者的素质》说课稿
一、说教材
教材地位
本课题是高一经济常识上册第三课第二节的第二个框题。
我国社会主义市场经济建设步伐的加快和改革开放的不断深化，以及我国加入世贸与世界接轨的社会发展现状，对企业及其经营者提出了越来越高的要求。
把握着时代前进的脉搏，该框题内容在近年来的高考中出现频率越来越高，成为本课中仅次于国有大中型企业问题的一个重要内容，在经济常识中具有不容忽视的重要地位。
教学目标
知识与技能目标：通过对本框题的学习，力求使学生能识记企业经营者应该具备哪些素质、企业信誉和形象的含义、集中表现及不正当竞争的表现和危害；理解企业经营者素质和企业信誉和形象对企业的重要意义。
方法与过程目标：通过对本框题的学习，力求使学生能够应用所学知识，对自己日常生活中存在的有关经济现象和我国社会主义市场经济建设中出现的有关经济现象进行分析说明。
情感、目标、价值观目标：通过对本框题的学习，特别是对职业道德这一内容的学习，使学生懂得将来要走入社会、立足于社会，不仅要有过硬的业务能力，还要有较高的思想道德素质，从而自觉加强自身的道德修养。
教学重难点
企业经营者的素质是本节课的重点。
因为这一问题是关系到我国国企能否走出困境的关键问题，也是关系到国企改革能否成功的重大问题；同时它涉及到职业道德问题，还是本课思想教育的重点。
正当竞争与不正当竞争是本节课的难点
二、说教学方法
• 本节课采取讲读结合、讨论法与讲授法相结合的方法进行教学。
• 由于本框题内容与社会现实关系紧密，学生具有较直观的感受，可以让学生自己阅读课本并例举社会上存在的有关经济现象，在老师的引导下对其进行
讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。
这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对知识的认知更清晰更深刻。
三、说教学程序
1、导入新课
回顾上节课的内容并设置问题，从而引出新课内容。
2、学习新课
本框题有三个内容
①企业经营者的素质
这是本节课的重点，可由学生先自行阅读，找出要点，老师再进行分析阐述，并从正反两方面举例说明。
子曰“德乃人之根本”，可在此设置一个交流平台，师生一起讨论蒙牛集团的用人原则“德才兼备者重用，有德欠才者可用，有才无德者坚决不用”，以此加强学生对该重点的认识和理解，并把德育教育目标贯穿其中。
②企业的信誉和形象
高中学生对该内容有一定的感性认识，遵循新课程改革的要求，可在此设置一个实话实说栏目，采取现场调查的形式，了解有多少学生穿戴和使用着名牌商品，同时把学生分为男生组和女生组，抽签决定正方“用名牌好”和反方“用名牌不好”，进行一场辩论擂台赛。
③正当竞争和不正当竞争
该内容比较简单，也是我们在现实生活中能直接接触得到的经济现象，且只要求识记，便不作展开分析，只须指出两种竞争的含义、表现及不正当竞争的危害性即可。
3、小结、布置作业
简单小结后，以企业“召回制”这一热点经济现象为材料，设置一个综合性的主观题给学生做。
四、说板书
本课时采取大括号层层递进的板书形式，不仅能更直观的反映本课时的教学要点，而且能把各内容间的联系层次分明地展现出来，使其更具有逻辑性。
五、说效果
本课时按新课程的教学理念进行安排，充分尊重学生的主体地位，以多种方式发挥学生的主体作用，再适当运用投影、多媒体等现代化教学手段。
相信学生能以极大的热情积极参与，使教与学在一种活跃轻松的课堂气氛中达到优化的预期目的。