人音版二年级音乐下册《共产儿童团歌》2
音乐人音二年级下册(2014年新编)《共产儿童团歌》歌曲简介
《共产儿童团歌》歌曲简介
创作背景
共产主义儿童团团歌是第二次国内革命战争时期，中国共产党共产主义儿童团的团歌，在革命战争年代激励了一代少年儿童的成长。
歌曲的曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》，具有奥地利梯罗耳族民歌的风格，词作者佚名。
1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》，再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月，《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国大地。
中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。
歌曲赏析
歌词层次清晰，意义层层推进。
歌曲共四段歌词，第一段发出召唤，强调“将来的主人”的社会责任；第二段展望前景，提出“时刻准备着”的具体要求；第三段表明任务，鼓舞“我们的精神使他们害怕”的勇气；第四段再次发出号召，坚定“美丽的世界在远处召唤”的信念。
而每段结束句的“嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒”，似不断吹响的号角，召唤着中国的少年儿童时刻不忘自身肩负的使命；似不停擂动的战鼓，激励着中国的少年儿童实践履行自身的职责。
旋律抑扬顿挫，咏唱回环往复。
全曲六个乐句，每三个一组，在结构上划分为前后两个部分，两个部分的旋律各节对应，音调
由弱到强，反复咏唱，形成了照应，烘托了情感，使全曲始终洋溢着革命的热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质蕴含。
共产主义儿童团团歌中“准备好”、“时刻准备着”、“主人”、“接班人”“团结起来”、“美丽的世界”等词句，伴随着传唱的歌声，成为一代又一代少年儿童成长过程中牢记责任、培养情操、追求理想、坚定信仰的关键词，永远铭刻在中国的少年儿童心中。
人音小学音乐二年级下册《2共产儿童团歌》说课稿
人音小学音乐二年级下册《2共产儿童团歌》说课稿一. 教材分析《2共产儿童团歌》是人音小学音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌曲具有鲜明的时代特色和精神，歌词简洁明了，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国历史，传承精神，同时培养学生的音乐素养和集体荣誉感。
二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对音乐有着浓厚的兴趣，善于模仿和表现。
但部分学生可能对历史了解不多，因此在教学中需要注重历史背景的介绍，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。
三. 说教学目标1.了解《2共产儿童团歌》的历史背景，传承精神。
2.学会歌曲，提高音乐素养和歌唱能力。
3.培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲的含义，感受精神。
3.培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过讲解历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.运用分组教学法，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3.采用示范法、模仿法，引导学生学会歌曲。
4.利用多媒体手段，展示歌曲的图片和视频，丰富教学内容。
六. 说教学过程1.导入：讲解《2共产儿童团歌》的历史背景，引导学生了解历史，激发学习兴趣。
2.学唱歌曲：分组学习，让学生跟随教师示范，逐步学会歌曲。
在此过程中，注意纠正学生的发音和歌唱姿势。
3.歌曲讨论：让学生谈谈对歌曲的理解，引导他们感受精神，培养他们的音乐欣赏能力。
4.歌曲展示：每组选取一名代表，进行歌曲展示，鼓励其他学生积极参与，培养学生的自信心和团队协作精神。
5.总结：回顾教学内容，强调历史的重要性，引导学生传承精神。
七. 说板书设计板书设计如下：《2共产儿童团歌》历史背景：时期歌词简洁：传承精神旋律动听：学会歌曲八. 说教学评价1.学生能熟练地唱出《2共产儿童团歌》。
2.学生了解歌曲的历史背景，能理解歌曲的含义。
3.学生表现出良好的团队协作精神和集体荣誉感。
人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》说课稿
人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》说课稿一. 教材分析《共产儿童团歌》是人音版音乐二年级下册第二课的演唱曲目。
这首歌诞生于我国抗日战争时期，具有鲜明的时代特征和深厚的底蕴。
歌曲以儿童的视角，表达了共产主义事业的信仰和对美好未来的向往。
歌曲旋律简洁明快，歌词朗朗上口，易于学生传唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国历史，传承精神，培养团结互助、热爱祖国的品质。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和歌唱能力，他们热爱音乐，喜欢表现自己。
但部分学生可能对歌词中的一些概念和情感理解不够深入，需要教师进行引导。
此外，学生的音乐基础知识和歌唱技巧有待提高，教师应注重从这个年龄段学生的特点出发，采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习热情。
三. 说教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的背景，感受歌曲的时代气息和精神。
2.学会歌曲的歌词和旋律，培养学生的歌唱能力。
3.通过学唱歌曲，培养学生热爱祖国、团结互助的品质。
4.提高学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《共产儿童团歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2.教学难点：理解歌曲背后的精神，以及歌词中的一些概念。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，让学生身临其境，感受歌曲的时代背景。
2.运用分组合作、讨论交流的方式，激发学生的学习兴趣。
3.采用示范法、引导法，帮助学生掌握歌曲演唱技巧。
4.利用多媒体设备，播放歌曲，提高学生的音乐欣赏能力。
六. 说教学过程1.导入：讲述《共产儿童团歌》的背景，让学生了解歌曲背后的故事，激发学习兴趣。
2.新课教学：讲解歌曲的歌词和旋律，引导学生跟唱，注意纠正发音和歌唱姿势。
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行轮唱、对唱，培养学生的合作意识。
4.课堂展示：邀请学生上台演唱，给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。
5.拓展活动：学生进行歌曲创作，让学生发挥想象，体验创作的乐趣。
6.总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调歌曲背后的精神。
人音版二年级音乐下册(简谱)第2课《共产儿童团歌》教案
4.团队合作：通过集体演唱，培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感，促进学生全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.简谱基础知识：歌曲《共产儿童团歌》的简谱阅读与演唱，音符、节奏的认识及运用。
首先，关于简谱知识的讲解，我意识到需要更加生动形象地展示音符和节奏，以帮助学生更好地理解和记忆。在今后的教学中，我可以尝试使用多媒体课件或实物道具，让学生更直观地感受不同音符和节奏的变化。
其次，在集体演唱环节，我发现部分学生在节奏把握和声部协调方面存在困难。为了解决这一问题，我计划在接下来的课程中增加更多分组练习和指导，让学生在小组合作中逐步提高自己的音乐素养和团队协作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《共产儿童团歌》的基本概念。这是一首表达共产主义精神的歌曲，通过学习它，我们可以掌握简谱知识和集体演唱技巧。
2.案例分析：接下来，我们通过分析《共产儿童团歌》的歌词和旋律，了解它在实际中的应用，以及如何通过歌曲传递情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调简谱阅读和集体演唱这两个重点。对于难点部分，如节奏把握和声部协调，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
人音版二年级音乐下册（简谱）第2课《共产儿童团歌》教案
一、教学内容
人音版二年级音乐下册（简谱）第2课《共产儿童团歌》教案：
1.章节内容：本节课为人音版二年级音乐下册第2课，主题为《共产儿童团歌》。
2.教学内容：
a.学唱《共产儿童团歌》，掌握简谱基本知识；
b.了解歌曲背景，体会歌曲传达的共产主义精神；
-示例：教师通过示范、引导，帮助学生理解歌曲情感，鼓励他们大胆表达，提高音乐表现力。
二年级音乐下册第2课《共产儿童团歌》教案人音版
勇敢的鄂伦春让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。
培养学生热爱少数民族的感情。
通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》勇敢的鄂伦春教案教学内容：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学目标：1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。
培养学生热爱少数民族的感情。
通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》3.运用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学难点：1.歌曲中“一呀一杆枪” “日夜巡逻”的音准及咬字吐字2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。
教材分析：《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。
歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。
歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。
教学准备：教师：电子琴、课件、打击乐器：响板、碰钟、双响筒、学生：鄂伦春族的相关知识教学过程：一、组织教学：说鼓励的话让学生大胆的动起来。
二、导入新课：1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？生：答，老师给予肯定。
师：你知道那些少数民族呢？生：答。
老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。
课件展示，看完后问学生知道了什么？2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。
老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。
小学人音版二年级音乐下册（五线谱）第2课《共产儿童团歌》教学设计
一样的为人民的解放事业作出
贡献。
5 师:儿童团的小朋友们可厉害 了，同学们知道抗日战争时期 的一些小英雄吗？
5、（王二小、海娃）他 们会帮助红军站岗放 哨，带路送信。
2
1、师：今天我们先来听一 1、初次聆听。 首歌曲，你们听听这些儿童团 员都在做什么呢？
1、利用视频， 让学生更加直 观的了解歌曲。
9、好下面我们来听一听这首。 歌曲是多少拍的？那么歌曲的 重音在什么位置、
7、生：有
8、生：坚定、有力等
9、按照重音，跟节奏朗 读歌词。
8、让学生懂得 用什么样的声 音演唱歌曲。
9、让学生学会 找重音的歌唱 技巧。
10、跟歌曲一起学唱。
3
10、下面我们一起来唱一下这 首歌。
四、 创 编 活 动
升 华 感 情
2、师：这首歌的名字叫 2、师：这首歌的名字叫 2、积趣引入
做？
做？
3、师：今天我们也来当 3、生：好！ 当儿童团的小朋友，唱唱他们 的团歌好不好？
4、师：学歌之前老师要考考大 4、看屏幕练习打节奏 家，谁能通过考验就能成为我 们的优秀小团员
4、通过节奏的 练习，为歌曲的 演唱打好基础。
三、 新 授 教 学
五、 本 课 小 结
板 书 设 计
同学们，先辈的歌声还在 耳边回荡，我们要珍惜现在这 来之不易的生活，让我们踏着 先辈的足迹，勤奋学习,以优异 的成绩报效祖国吧！
生：老师再见。
共产儿童团歌
培养学生爱 祖国、爱人民， 顽强学习、不怕 困难的革命传 统精神情感。
4
《共产儿童团歌》是一首抗日时期的儿童歌曲，由于与学生生活比较远， 他们还无法体会那时的背景，感性理解不够，因而无法准确把握歌曲的情 感，为此我在教学时给学生观看了《红孩子》的录像片断，来导入革命战 争年代的历史背景，让学生明白今天的少先队员的前身就是儿童团员。并 课 让他们知道共产儿童团曾在革命历史时期发挥过重大的作用。这样一来， 同学们就理解了乐曲的内涵，把自己也投入到威武的儿童团员这个角里面 后 去。在这个基础上，再进行教学，学生就能更好的演绎这首歌曲的演唱情 反 绪了。虽然本堂课教学环节基本没有什么大的问题，但还是有一些不足的 地方，在教学的过程中，比如说语言还不够精炼丰富，与学生的互动还有 思 所欠佳，在歌唱过程中，只注意到了节奏要把握，情感要把握，但对学生 歌唱气息的把握不是很到位，对于心理健康教育渗透进音乐课堂教育的有 效结合还有所欠缺。我将在今后的教学实践中不断加以改正，不断探索， 充分发挥音乐教育的特殊功能，在培养学生音乐能力的同时，也培养他们 良好的心理素质，使他们的心理得到健康发展
人音版二年级下册音乐教案《共产儿童团歌》
第2课共产儿童团歌一．教学目标1. 通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。
2. 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲。
3.用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念，感受歌曲的进行曲风格。
二．学情分析学生对共产儿童团歌比较陌生，教师要根据学生熟悉的电视〈小兵张嘎〉、〈闪闪的红星〉等引导学生加以认识，为学生感悟歌曲做铺垫。
三．教学重难点教学重点：指导学生用坚定.有力的声音演唱歌曲。
教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。
四．教学过程活动1【活动】共产儿童团歌（一）听赏，激趣导入1、听《中国少年先锋队队歌》师：这首歌曲的全名叫什么？（《中国少年先锋队队歌》，这首歌曲是在1978年定为少先队歌，也是儿童故事片《英雄小八路》的主题曲，让我们再来回顾一下队歌的内容，你可以轻声跟着演唱。
（起立、敬礼）2. 边听边起立演唱（二）新歌教学1、师：小朋友们，在抗日战争年代，有这样一群聪明、机智并且勇敢的孩子们，小小年纪为革命、为抗日作斗争，他们也有一个像我们少先队一样的儿童组织，你们知道是什么吗？生：共产儿童团师：你们都知道哪些小英雄的名字？生：王二小、雨来、海娃……师：你喜欢这些小英雄吗？生：喜欢。
师：让我们一起去看看这些小英雄们。
放课件观看小英雄图片。
（背景音乐）师：这些小英雄们表现怎样？生：顽强、勇敢、机智……师：（《共产儿童团》）这个团队虽然人小但是力量是无穷的，今天在课堂中，谁愿意加入这个光荣地组织重温小团员们的风采呢？2、师：现在老师就交给你们一个光荣而艰巨的任务，愿意加入儿童团的孩子请用行动告诉我，我替组织考验考验你，能不能完成第一个任务，学会吹我们的小号，用小号传达革命消息。
（1）学吹号角①X X·X X X②X·X X X X —嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒（2）师：老师为它们配上曲子，我们一起来唱唱，注意小喇叭的声音是很轻巧的哦，同学们用舌尖来唱“哒”和“嘀”两个字。
人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》教案
人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首具有深刻历史背景和丰富内涵的经典歌曲。
歌曲以激昂的旋律、简洁的语言，表达了共产儿童团的宗旨和任务，即继承革命传统，为实现共产主义事业而奋斗。
歌曲节奏明快，旋律优美，易于学生传唱和接受。
本节课旨在通过学习《共产儿童团歌》，让学生了解歌曲背后的历史背景，感受歌曲的艺术魅力，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们善于模仿和表现，具有一定的音乐基础。
但学生在音乐鉴赏能力和历史知识方面较为薄弱，因此需要在教学过程中给予引导和启发。
此外，学生对红色文化有一定的认同感，有助于他们对《共产儿童团歌》的接受和喜爱。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和歌曲内涵，培养学生的爱国情怀。
2.学会演唱《共产儿童团歌》，提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
3.通过对歌曲的学习，引导学生认识社会主义核心价值观，培养学生的集体荣誉感和社会责任感。
四. 教学重难点1.掌握《共产儿童团歌》的旋律和歌词。
2.理解歌曲的历史背景和内涵。
3.运用正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱效果。
五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的历史背景、歌词内涵和歌唱技巧。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习、合唱，提高歌唱能力。
4.情境教学法：创设情境，让学生感受歌曲所表达的情感。
六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲歌词、历史背景、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.乐谱：提供学生跟随演唱的乐谱。
4.教学道具：红色卡片、小红旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用红色卡片和小红旗创设情境，引导学生了解歌曲背后的历史背景。
教师简要讲解共产儿童团的意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（5分钟）播放《共产儿童团歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导学生关注歌曲的主题和内涵，引导他们感受歌曲所表达的爱国情怀。
人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》教学设计
人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》教学设计一. 教材分析《共产儿童团歌》是人音版音乐二年级下册第二课的一首歌曲。
歌曲旋律简洁明快，歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和热爱祖国的情感。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律美，培养他们的音乐审美能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们已经掌握了基本的音阶知识和简单的乐器演奏技巧。
但部分学生可能对集体主义精神的理解尚浅，需要在教学过程中加以引导。
此外，学生的音乐基础参差不齐，教学时应关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《共产儿童团歌》，感受歌曲的韵律美。
2.通过歌曲学习，引导学生理解集体主义精神，培养他们热爱祖国的情感。
3.提高学生的音乐审美能力，培养他们的音乐兴趣。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、咬字等。
2.对集体主义精神的理解。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.音响设备：音响、话筒等。
4.分组标志：如小红旗、小圆点等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《共产儿童团歌》的视频，引导学生初步感受歌曲。
然后简要介绍歌曲的背景，引导学生关注集体主义精神。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲乐谱，让学生初步阅读，了解歌曲的结构。
然后教师示范演唱，引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行音准、节奏的练习，重点关注咬字清晰、音准准确。
学生分组进行练习，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，鼓励他们大胆表现。
学生分组演唱，互相评价，教师总结评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论：你们认为什么是集体主义精神？如何在生活中体现集体主义精神？学生分享自己的观点，教师总结。
人音版音乐二年级下册《共产儿童团歌》教学设计
人音版音乐二年级下册《共产儿童团歌》教学设计一. 教材分析《共产儿童团歌》是人音版音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌曲旋律简洁，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌曲内容积极向上，体现了共产儿童团员们积极投身事业，为新中国奋斗的精神风貌。
通过学习这首歌曲，学生可以了解历史，传承精神，培养团结协作、勇敢担当的品质。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的音乐基础，能够识谱、唱谱，对简单的音乐节奏和音符有一定的认识。
但部分学生可能对历史了解不多，对歌曲背景的理解有一定难度。
此外，学生的嗓音发育程度不一，因此在教学中需注意声部的和谐与均衡。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的背景，传承精神。
2.学会歌曲，并能熟练演唱，培养音乐素养。
3.通过对歌曲的学习，提高学生的团结协作能力和勇敢担当的品质。
四. 教学重难点1.歌曲中的历史背景理解。
2.歌曲旋律的掌握和演唱。
3.声部的和谐与均衡。
五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲背景，分析歌曲特点。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习，声部配合。
4.互动法：学生提问，教师解答；学生分享感受，相互交流。
六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲歌词、图片、历史背景等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.乐谱：分发给学生。
4.合唱架：用于分组练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍《共产儿童团歌》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
分组练习，声部配合。
4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生进行演唱，对表现优秀的学生给予表扬。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论歌曲中的精神，分享自己的感受。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调精神和团结协作的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后练习演唱歌曲，了解家族中的历史。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写出歌曲名字《共产儿童团歌》和精神。
二年级下册音乐教案-2共产儿童团歌-人音版
2共产儿童团歌1、教学目标1.知识与技能:了解歌曲中的附点节奏,掌握歌曲的强弱规律。
2.过程与方法:通过学习,能够用正确的方法演唱歌曲《共产儿童团歌》。
3. 情感态度与价值观:通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育及爱国主义教育,感悟到作为一名少先队的光荣感,使命感。
2、学情分析我校学生处于辽宁偏远农村,学生从小对音乐知识方面接受的比较少,对音乐的感知能力,演唱能力和音准比较差,但是孩子们非常热爱音乐、喜欢唱歌,根据现有条件,为了让学生轻松愉快地学习音乐、理解音乐、掌握音乐、喜欢音乐,我制定了如下教学方案。
3、重点难点教学重点:1.能够用活泼欢快,坚定有力的声音来演唱歌曲。
2.能够通过歌曲学习感受作为一名少先队员的自豪感。
教学难点:歌曲中附点音符节奏的准确演唱。
4、教学过程4.1 第一学时一、情境导入：4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入一、情境导入:1.学生伴着《共产儿童团团歌》走进教室。
2.让学生观看《共产儿童团歌》原版电影MV。
【设计意图】通过此环节初步了解歌曲创作背景、创作年代及创作意义。
聆听小英雄人物事迹,感受歌曲,使学生对歌曲《共产儿童团歌》有了初步的了解,激发学生的好奇心,提高学习的积极性。
3. 教师介绍歌曲简介,让学生进一步了解音乐作品。
【设计意图】介绍歌曲创作背景,加强学生对党和祖国的热爱。
活动2【导入】歌曲学习二、歌曲学习1.初听歌曲:想一想歌曲的速度是什么样的?这首歌曲的节奏有什么特点?生:听歌曲,举手回答问题。
【设计意图】通过初听歌曲感受歌曲情绪。
2.音乐小知识学习——进行曲教师简单讲解什么是进行曲。
讲解什么是附点音符。
学生聆听学习。
3.教师范唱歌曲,想一想歌曲的演唱情绪。
出示课件生: 回答。
4.学习歌曲拍号,跟音乐拍一拍节奏4/4(强弱次强弱)× ×· × × × │嘀嘀嗒嘀嗒×· × ×× × ‖嘀嘀嗒嘀嗒生:回答。
人音版音乐二年级下册《共产儿童团歌》(降调慢速)说课稿
人音版音乐二年级下册《共产儿童团歌》（降调慢速）说课稿一. 教材分析《共产儿童团歌》（降调慢速）是人音版音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌曲是我国优秀的歌曲，具有鲜明的时代特色和深厚的群众基础。
歌曲以降调慢速的方式呈现，适合二年级学生学习。
歌曲内容富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和热爱祖国的情感。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，掌握了基本的音阶、节奏和简单的乐器演奏技巧。
他们对音乐有较强的兴趣，喜欢唱歌、跳舞和参加音乐活动。
但部分学生可能对降调慢速的歌曲演唱有一定的困难，需要在教学中加以指导和练习。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景、歌词内容和音乐特点，认识降调慢速的概念。
2.技能目标：培养学生能够用正确的音准、节奏和情感演唱《共产儿童团歌》，掌握降调慢速的演唱技巧。
3.情感目标：通过学习《共产儿童团歌》，培养学生热爱祖国、团结协作的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握《共产儿童团歌》的歌词、旋律和降调慢速的演唱技巧。
2.教学难点：培养学生用正确的音准和节奏演唱歌曲，特别是在降调部分的处理。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法和任务驱动法，引导学生主动参与、积极实践。
2.教学手段：利用多媒体课件、钢琴、合唱等形式，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过讲解《共产儿童团歌》的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意音准、节奏和情感的表达。
3.分组练习：将学生分成小组，进行降调慢速的演唱练习，互相观摩、交流、反馈。
4.课堂展示：学生进行课堂展示，评价其在演唱过程中的表现。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生进行自主学习和实践。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是《共产儿童团歌》的歌词，另一部分是降调慢速的演唱技巧要点。
人音版音乐二年级下册 第二课《共产儿童团歌》教案3
《共产儿童团歌》教案教学目标1、指导学生用饱满的气息。
具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、在综合创编活动中,节奏感得到强化,音乐表现力和创造力得到提高。
教学重点在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。
教学难点掌握休止符及附点节奏。
感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。
教学过程一、组织教学1、师生问好2、练声3、复习歌曲《郊游》二、新课教学（一）节奏导入今天我们一起迎来了新的朋友，来了一大群，我们一起来欢迎他们吧？我们怎么欢迎呢？一起吹小喇叭欢迎吧。
唱一唱节奏小朋友们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？哇，原来是共产儿童团的小朋友们。
（二）学唱新歌1、初听师：那你知道我们的少先队以前叫什么名字吗？中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。
师：今天我们要来当一当儿童团的小朋友们。
请你听这些儿童团员们正在做什么呢？他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。
2、复听儿童团的小朋友们可厉害了，你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗？小兵张嘎、王小二、他们会帮助红军，站岗放哨，带路送信。
今天我们也来当一当儿童团的小朋友，来唱一唱他们的团歌，请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。
3、有节奏地念歌词。
4、轻唱歌词。
5、难点解决。
6、连唱歌曲。
7、律动你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？请小朋友们站起来，为了使我们的歌声更加有力，我们一起边踏步，边唱。
三、聆听中国少年先锋队队歌作为我们现在的少先队员，你知道我们的队歌名称吗？接下来请你们欣赏中国少年先锋队队歌。
四、总结下课今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。
全体起立。
同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。
希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。
五、鼓励学生，结束新课。