大班健康活动玩报纸
大班体育课教案《玩报纸》及教学反思[优秀范文5篇]
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大班体育课教案《玩报纸》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：大班体育课教案《玩报纸》及教学反思大班体育课教案《玩报纸》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能开动脑筋，运用多种方法练习跑，巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度，复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质，快来看看幼儿园大班体育课《玩报纸》含反思教案吧。
活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程(一)、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
(二)、基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。
让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。
得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。
以竞赛的形式进行。
(三)、结束部分教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
幼儿在音乐声中步回教室。
教学反思活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。
活动满足了幼儿的自我探索能力。
不足之处准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
大班教案好玩的报纸7篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班教案好玩的报纸7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好玩的报纸第1篇活动目标1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.教学重点、难点活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
活动过程一、科学活动:报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。
(1)人们为什么要订报纸(2)报纸是用什么材料做出来的(3)报纸有哪些特性2 幼儿动手、动脑,分组小实验。
A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动:好玩的报纸1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。
提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索.(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。
大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。
(音乐向前冲)2、谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。
)让幼儿说出谜底是报纸。
小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。
)3、幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。
引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6、放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。
大班体育教案《好玩的报纸》4篇
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。
教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。
教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。
教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。
2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。
Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。
每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。
教师在此过程中提供指导和支持。
2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。
Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。
Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。
Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。
Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。
在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。
整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。
大班科学《好玩的报纸》(通用13篇)
大班科学《好玩的报纸》（通用13篇）大班科学《好玩的报纸》篇1一、活动目标1、让幼儿了解报纸用途和可回收性。
2、探究多种玩报纸的方法,培育幼儿的合作力量。
3、进展幼儿的想象及制造力量,并提高其解决问题的力量。
二、活动预备收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。
三、活动过程（一）、出示旧报纸,绽开争论1、谁喜爱看报纸？2、为什么四周有那么多人喜爱看报纸？师总结。
（二）、过期的报纸有什么用1、幼儿：折纸，剪纸——小伴侣会这样用，大人有什么用？（三）幼儿探究、操作旧报纸的玩法1、出示一张画着一架最简洁的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们发现了什么？用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简洁的玩2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。
3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？（四）记录、总结整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小嬉戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。
四、延长活动把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探究又开头了更新的一步。
大班科学《好玩的报纸》篇2《纲要》中指出幼儿是教育活动的乐观参加者而非被动接受者，因此活动内容必需与幼儿爱好、需要及接受力量相吻合，引导幼儿向最近的目标进展区进展。
了解幼儿的真实进展状况，是每位老师设计和组织活动的必要前提。
因此，我首先分析一下我班幼儿的进展状况：本班幼儿的体育技能水平突出，制造力量强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了很多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。
但是我发觉孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验胜利的情感，针对我班幼儿的这些状况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。
二、活动内容的生成与依据很多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。
在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。
健康玩报纸教案5篇
健康玩报纸教案5篇健康玩报纸教案篇1▲领域/名称：健康《巧玩报纸》▲班别：中班▲教材分析及理论依据报纸是生活中最常见的，让幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法。
“一物多玩”从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维,让孩子们在玩中学，学中玩。
运用各种感官动手动脑、探究问题，培养幼儿合作学习的意识和能力。
利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力提高幼儿动作的灵活性和协调性。
《指南》中指出：“健康是幼儿身心发展、社会适应性学习与发展的基础，可帮助幼儿发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活。
《巧玩报纸》以游戏为基本活动,开展丰富多彩的户外体育活动。
培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质。
在体育活动中培养幼儿坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
▲教学实施策略:1 .激发幼儿兴趣，引导幼儿参与体育活动。
根据幼儿年龄特点，创设游戏情景吸引幼儿参与体育活动。
从简单到复杂，从轻缓到逐渐加强，从相对安静到进入运动状态。
2 .运用多种方法，灵活机智开展体育活动。
在活动中使幼儿创造性地玩报纸，动静交替。
活动中以游戏为基本活动使幼儿走、跑、跳、投掷等基本动作技能得到锻炼，提升身体的协调性与灵活性。
3 .开展多种体育游戏，促进幼儿社会性发展。
各种体育游戏有明确的规则要求，通过体育游戏培养幼儿日常行为规范，促进幼儿的社会性发展。
▲活动目标1 .引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造性思维能力。
2 .发展幼儿侧身走、速跑、跳跃、投掷的能力，提高身体的协调性灵活性。
3 .培养幼儿参与体育活动的兴趣，感受与同伴合作游戏的愉悦。
▲活动重难点重点：探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的同伴合作和创造性思维能力。
难点：发展幼儿侧身走、速跑、跳跃、投掷的基本动作技能。
▲活动准备废旧报纸若干、筐子4个、音乐▲活动过程导入活动f交流报纸的玩法f自由探索报纸的玩法f集体游戏f活动放松■一、教师带领幼儿做热身准备活动。
幼儿园大班体育课教案《玩报纸》3篇
幼儿园大班体育课教案《玩报纸》幼儿园大班体育课教案《玩报纸》精选3篇（一）教案名称：玩报纸适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；2. 提高幼儿的协调能力和团队合作能力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学内容及活动安排：1. 热身活动（5分钟）游戏名：捡报纸活动形式：幼儿围成一个大圆圈，教师将几张报纸撕成小片，散落在地上。
教师一声口令，幼儿们一起跑到地上捡起报纸片。
时间结束后，统计幼儿捡到的报纸片数量，并称赞表现好的幼儿。
2. 主活动（15分钟）游戏名：报纸球传递活动形式：将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，队列首位幼儿手中捏着一张报纸，通过将报纸球向后传递的方式，依次传递给队列末位幼儿。
乱传或掉落报纸的队伍需重新开始。
最快完成传递的小组获胜。
3. 结束活动（5分钟）游戏名：报纸踩活动形式：将一张大报纸放在地上，幼儿们排成一列，每个幼儿轮流踩在大报纸上，尽量不让自己的脚离开报纸。
幼儿们可以尝试踩的速度和节奏变化，增加挑战难度。
教学反思：1. 热身活动可以使幼儿迅速进入体育课的状态，并为后续的活动做好准备。
2. 主活动中的报纸球传递可以锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神，还可以加强幼儿的手眼协调能力。
3. 结束活动的报纸踩可以增加游戏的趣味性和难度，同时让幼儿感受到自己的努力和成就。
幼儿园大班体育课教案《玩报纸》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，培养幼儿团队合作能力。
2. 培养幼儿的观察能力和分工合作能力。
3. 增强幼儿的协调性和动作能力。
教学准备：1. 球、绳子、带有图案的纸板或标志等。
2. 教师助手。
教学过程：1. 游戏导入：教师问幼儿“什么是团队合作？”，引导幼儿回答。
然后教师介绍团队合作的重要性，并举例说明团队合作的好处。
2. 热身活动：教师示范一种特定的热身动作，如搓手、摇臂等，并让幼儿跟着做。
通过热身活动，让幼儿的身体得到充分的准备。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》4篇
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。
3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。
教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。
2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。
注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。
3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。
幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。
注意传球时要掌握好力度和方向。
4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。
每组投篮10次，看谁的命中率最高。
5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。
依次循环，看哪一组完成得最快。
6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。
扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。
2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。
3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。
评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。
2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。
3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对竹竿的兴趣，并学习使用竹竿进行活动。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：竹竿、彩带、音乐、发令牌、小奖品。
幼儿园大班体育报纸真好玩教案三篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册语⽂第⼆单元试卷三套，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、幼⼉能积极主动地探索报纸的多种玩法，并能交流、协商⼀起玩。
2、通过练习⾛、跑、跳、投掷等多种活动，培养幼⼉的灵活性和协调性。
3、幼⼉体验玩报纸的乐趣。
活动准备： 1、幼⼉对球、绳、圈有⼀物多玩的经验。
2、每⼈⼀张报纸。
活动过程： ⼀、开始部分： 组织幼⼉准备活动：①游戏“请你跟我这样做” ②游戏“请你和我反着做” ⼆、基本部分： 1、引导幼⼉对玩报纸产⽣兴趣。
师：“⼩朋友们喜欢玩球、玩绳、玩圈，能玩出好多花样。
旧报纸虽然不是玩具，但是它也⾮常好玩。
咱们也来玩⼀玩，看看谁玩的花样多。
” 2、幼⼉在⽼师的指导下，幼⼉与教师⼀起贴纸跑，要求：往前跑时不能拥挤。
3、将幼⼉分成⼈数相等的两队或四队，⽐赛贴纸跑。
规则：不能⽤⼿扶着跑，在什么地⽅掉了，就地捡起游戏继续。
4、在教师的指导下，幼⼉练习各种玩法，如：夹纸球跳、夹纸球⾛、投掷等。
并根据不同的玩法选择⼩组、集体、个别等不同的活动形式。
5、引导幼⼉⾃由结合，探索合作玩报纸的⽅法，然后相互交流，开展报纸游戏。
三、结束部分： 1、教师与幼⼉⼀起交流玩报纸的收获。
2、组织幼⼉放松活动后结束。
篇⼆ ⼀、设计意图： 报纸在⽣活中很常见，组织这次“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，让幼⼉在和报纸的互动游戏中锻炼⾝体，体验⽤报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进⼀步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。
⼆、活动⽬标： 1、运⽤报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展⾝体的灵敏性。
2、学习与他⼈配合进⾏游戏。
三、活动准备： 1、每⼈两三张报纸。
2、《⽔族馆》《进⾏曲》《和纸玩游戏》的⾳乐磁带。
四、活动过程： 1、热⾝运动。
（1）引导幼⼉通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
报纸游戏大班教案(15篇)
报纸游戏大班教案(15篇)报纸游戏大班教案1教学目标：1、引导幼儿制造性地玩报纸。
2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。
3、通过创设游戏情境，提高幼儿对体育活动的爱好。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学预备：1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。
2、报纸假设干，礼物假设干，圣诞老人图片3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对教学过程：1、导入部分师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。
听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖颈、头、腰、手、脚等部位2、基本部分。
师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张奇妙的贺卡，可以有各式各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。
幼儿人手一张“贺卡”自由玩①放于胸前②放与头上转③抛接④夹腿跳⑤在上面跳上跳下……师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小伙伴玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，需要把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。
师：可以用身体任何部位去撞破它。
幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！”3、结束部分①幼儿看礼物②师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！教学反思：该活动采纳贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的'时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿爱好点方面都把握得很好，需要改进的地方在于贺卡的创意性沟通方面，当孩子涌现有创意的玩法，应引导其他孩子观测仿照，援助她们提炼动作的有效性。
报纸游戏大班教案2教学目标：1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡技能。
2、通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，加强幼儿的合作意识。
教学预备：1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。
大班健康好玩的报纸教案6篇
大班健康好玩的报纸教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》5篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》精选5篇（一）教案名称：好玩的报纸教学内容：幼儿大班体育活动教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调性和身体平衡感。
2.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3.提高幼儿的注意力集中能力和反应速度。
教学准备：1.足够的报纸2.音乐播放器3.标志物，如彩带、球等教学过程：1.热身活动：-播放活力的音乐，引导幼儿做简单的身体热身运动，如摇摆手臂、抬腿踏步等，准备好参与活动的状态。
2.游戏一：报纸大合唱-将一张大报纸撕成小块，让每个幼儿都拿一块报纸。
-老师带领幼儿一起，按照节奏拍打报纸，发出不同的声音。
-配合音乐的节奏，幼儿可以用报纸扇风、摇晃、掀起等方式发挥创意。
3.游戏二：报纸舞蹈-给每个幼儿一张报纸，让他们在音乐的伴奏下自由舞动。
-可以鼓励幼儿展示自己在舞蹈中的独特动作、动感和创意。
4.游戏三：报纸大追逐-将教室或操场分为两个区域，一个是追逐者区域，一个是躲避者区域。
-老师将一块报纸作为追逐的标志物，游戏开始后，追逐者要追逐躲避者，并试图用报纸接触他们。
-如果被追上的躲避者，可以把自己手中的报纸交给其他躲避者。
-游戏结束后，可以根据幼儿的反馈，调整规则或者重新进行游戏。
5.游戏四：报纸传递接力-将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列，每个小组的第一个幼儿手中拿一个报纸。
-活动开始后，前面的幼儿将报纸传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿。
-最后一个幼儿将报纸放在地上，整个小组摆好队形。
-比赛哪个小组完成得最快，组织幼儿进行颁奖。
6.游戏五：报纸踩音阶-老师在地上利用报纸做出一个简单的音阶，幼儿一个个依次踩上去。
-可以根据幼儿的反应情况，逐渐增加难度，如增加音阶块的数量、缩短踩阶时间等。
7.游戏六：报纸平衡-给每个幼儿一块报纸，让他们将报纸平放在头上试图保持平衡。
-引导幼儿慢慢移动，尽量保持报纸不掉落。
教学总结：通过这些有趣的报纸活动，幼儿在欢笑中运动，培养了他们的大肌肉协调性、平衡感和反应速度。
大班健康活动好玩的报纸教案反思
大班健康活动——好玩的报纸教案反思一、活动目标：1. 让幼儿体验到报纸的不同玩法，培养幼儿的创新意识和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对废旧物品再利用的意识，提高环保意识。
二、活动准备：1. 若干份报纸。
2. 音乐播放设备。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主体活动（5分钟）：1. 教师将报纸铺在活动场上，向幼儿展示报纸的多种玩法，如：报纸包、报纸扔、报纸跳等。
2. 邀请幼儿自由探索报纸的玩法，鼓励他们发挥创意，尝试不同的组合和创新。
3. 教师组织幼儿进行小组比赛，如：报纸接力、报纸搭建等，培养幼儿的团队合作精神。
3. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师提出活动延伸的建议，如：家庭作业（与家长共同收集废旧报纸，探索更多玩法），让幼儿将活动延伸到日常生活中。
五、教学反思：1. 教师反思活动设计的合理性，如：活动时间、难易程度、幼儿参与度等。
2. 教师分析幼儿在活动中的表现，如：参与程度、创新能力、团队合作等，为下次活动提供参考。
3. 教师总结活动组织的成功之处和需要改进的地方，以提高今后活动的质量。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用报纸的情况，鼓励家长参与幼儿的探索活动，共同收集废旧报纸，创新更多玩法。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置报纸展示区，让幼儿展示自己的创新作品，激发其他幼儿的兴趣和创作欲望。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的行为，防止他们用报纸进行危险的游戏。
大班体育《玩报纸》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育《玩报纸》教案与反思课时安排：1课时适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握报纸的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：通过活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强自信心和自主能力。
教学准备：1. 物质准备：足够数量的报纸，篮子，圈圈等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全设施完备。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主体活动（10分钟）：(1) 教师向幼儿展示报纸的多种玩法，如：投掷、滚动、跳跃等。
(2) 幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导。
(3) 各小组分享玩法，其他幼儿学习并尝试。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
三、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在主体活动中，教师要给予幼儿足够的自主空间，鼓励幼儿创造新的玩法。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿不受伤害。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在活动中的技能掌握情况，如：手眼协调、团队合作等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创新能力和实践能力。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育活动道具，如：报纸、篮子等，让幼儿随时进行实践活动。
3. 学科整合：将体育活动与其他学科相结合，如：报纸的多种用途（美术、科学等）。
六、教学内容1. 报纸的环保意识：通过活动，让幼儿了解报纸的来源和环保重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 报纸的创意利用：教师展示报纸的多种创意利用方法，如：制作手工、绘画等，激发幼儿的创造力和想象力。
大班健康玩报纸教案
大班健康玩报纸教案【篇一：大班健康教案好玩的报纸1】活动名称：大班健康教案《好玩的报纸》活动教师：柳河县实验幼儿园朴莹1、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡等综合能力2、探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣，培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。
活动准备:废旧报纸若干，音乐《进行曲》、《和纸玩游戏》教学过程：一、导入活动：利用报纸卷成的小棒做热身操1.师：小朋友，今天我给你们带来了一个小礼物，看，这是什么？那现在我给每个小朋友发一个.师：小朋友们你们手上拿着什么？幼：用报纸卷成的小棒。
师：现在我们就用报纸卷成的小棒做一个小律动。
2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。
二、游戏活动：我和报纸做游戏。
（一）自由探索报纸的玩法。
1．引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？师：“小朋友，刚才你们用什么来做律动的？”幼：报纸。
师：“你们觉得报纸除了可以变成小棒做律动还可以怎样玩呢？”（幼儿自由讨论）幼：揉成球来踢。
幼：放在肚子上跑。
幼：顶在头上玩。
幼：夹在腿中间跳。
??2．教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在每位小朋友选一张报纸自己去尝试你们才说的玩法，还可以自己玩出我们刚才没有说过的玩法！3．幼儿自由探索报纸的玩法，教师巡回指导。
4．集体练习报纸的玩法，如夹着跳等。
师：刚才我看到有的小朋友把报纸变成了望远镜，感觉特别好玩，那让我们也把报纸变成望远镜，目标锁定你心目中的大美女老师，目标锁定了吗？这个望远镜好玩吗？师：刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩，我们一起来练习一下。
师：我们把报纸变成球，一起来踢吧。
（二）集体游戏，学习合作玩报纸。
大班体育活动：好玩的报纸教案
大班体育活动：好玩的报纸教案大班体育活动：好玩的报纸教案（精选10篇）大班体育活动：好玩的报纸教案篇1【活动目标】1在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。
2能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。
3主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。
4幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
【活动准备】报纸若干、筐子、舒缓的音乐。
【活动建议】1、玩游戏“报纸船”，带领幼儿做准备活动。
可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在“报纸船”上，在“报纸船”不断反复对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。
2、玩游戏“报纸真好玩”，引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。
(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、背纸团走、纸球入门等。
(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、两人头顶报纸走等。
3、玩游戏“报纸变变变”，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。
(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。
可引导幼儿分为4队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。
游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动作要领。
(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。
(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能，提高身体动作的协调性。
4、把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。
大班体育活动：好玩的报纸教案篇2活动目标1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
幼儿园大班游戏教案《玩报纸》（通用3篇）
幼儿园大班游戏教案《玩报纸》（通用3篇）幼儿园大班游戏《玩报纸》篇1活动目标： 1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。
活动准备：人手一份报纸活动过程：一、热身运动：坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的(两脚分开)、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”二、练习跳的动作1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”三、自由探索1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。
“你和报纸是怎么玩的？3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑四、报纸游戏：《看谁跑得快》将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！1、教师示范并重点说明双手离开报纸2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？-----往上抛1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)六、放松运动你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜幼儿园大班游戏教案《玩报纸》篇2一、说教材"报纸"是幼儿日常生活中较为常见的。
本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。
同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。
二、说目标本节课共设计了三个目标，重点是要巩固幼儿跑步的正确姿势，训练跑步的速度。
大班体育《玩报纸》教案与反思
大班体育《玩报纸》教案与反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿的创新能力，提高动手实践能力。
4.培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等各项能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握玩报纸的各种方法和技巧，提高幼儿的团队协作能力。
2.教学难点：如何在玩报纸的过程中，引导幼儿创新玩法，提高活动趣味性。
三、教学过程（一）导入1.教师展示一张报纸，引导幼儿观察并说出报纸的用途。
2.教师提出问题：“你们觉得报纸可以用来做什么游戏？”（二）基本玩法介绍1.教师示范报纸的基本玩法，如：折叠、卷曲、抛接等。
2.邀请幼儿尝试并练习，教师个别指导。
3.设置简单的团队游戏，如：传报纸、抢报纸等。
（三）创新玩法探索1.教师提出：“请大家尝试用报纸创造出新的玩法。
”2.幼儿自由分组，每组进行创新玩法的探索。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创新玩法。
（四）团队协作游戏1.教师设置团队协作游戏，如：报纸接力、报纸搭建等。
2.幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
（五）结束部分1.教师组织幼儿进行放松活动，如：瑜伽、冥想等。
3.幼儿自由发言，分享自己在课堂上的收获。
四、教学反思1.教学内容丰富，符合幼儿的兴趣和需求。
在创新玩法探索环节，幼儿的参与度较高，充分发挥了他们的想象力。
2.教学过程注重实践，让幼儿在动手操作中掌握玩报纸的技巧。
在团队协作游戏环节，幼儿的团队意识得到了提高。
3.教师在课堂上的引导作用较好，注重培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等各项能力。
4.课堂氛围轻松，幼儿在活动中充分感受到了快乐。
但部分幼儿在团队协作游戏中，还需加强引导，提高他们的团队意识。
5.课后反思：在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的创新能力和动手实践能力，让他们在活动中不断挑战自己，提高自信心。
本节课达到了预期的教学目标，幼儿在活动中得到了锻炼和成长。
在今后的教学中，将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的体育活动。
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大班健康活动《玩报纸》设计思路：1、这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。
把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。
教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。
2、活动的目标就是把传统的学习快速奔跑任务揉进游戏中“完成”，让幼儿在不知不觉就学到快速奔跑的技能，发展快速奔跑的能力。
3、整个活动通过一张简单的纸为道具进行不断的变换、创新，设法让幼儿脑海里产生“生活中到处充满游戏的乐趣”。
活动目标：1、训练幼儿的走、跑、跳、投掷等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、学习与同伴合作，感受合作的快乐，培养幼儿的合作精神。
活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备：旧报纸若干、录音机、磁带、大筐一个、大灰狼头饰一个活动过程：一、引出课题带幼儿到户外场地，引出主题，激发兴趣：“我们是一群快乐的小朋友，让我们跟着音乐学做高人和矮人吧。
”（每个幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当帽子，进行腿部力量练习，听音乐变化做高人走、矮人走。
）二、幼儿练习1、幼儿自由玩报纸。
启发幼儿用报纸做成纸棍玩击剑游戏；拼图案供跳远玩；做障碍物练习跳高；做垫子练习爬；做球练习投掷、抛接等动作。
2、练习顶报纸跑。
教师提问：“刚才我看见有小朋友把报纸贴在身上玩，谁能把报纸贴在身上不让它掉下来呢？”（1）让幼儿分散尝试，引导幼儿想办法，鼓励幼儿在活动中寻找规律。
（2）交流活动的方法，寻找规律。
a. 速度要快。
跑得越快报纸越不容易掉下来。
b. 注意风向。
顺风跑报纸容易掉，逆风跑报纸则不容易掉下来。
（3）幼儿继续分散练习，发现问题，个别辅导。
三、游戏：《打狼》1、“刚才大家在玩的时候，惊动了旁边的一只大灰狼，它现在来追我们了，我们快跑回家去吧。
”（大灰狼由配班老师扮演）幼儿快速跑回圆圈里。
等大灰狼睡着了再出来玩。
2、游戏进行几次后，教师提问：“大灰狼太坏了，我们想个办法把它赶走吧。
”请幼儿将报纸揉成一个大纸球当麻醉弹投向“大灰狼”，“大灰狼”逃走。
四、结束请幼儿整理场地，回教室喝水。
大班语言活动：落叶活动目的：1、理解散文内容，感受作品优美的意境。
2、理解词：躺、藏、催。
3、能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。
活动准备：1、知识准备：丰富有关秋天的知识经验。
2、创设有关情境：小河、小沟、院子、大树、草地。
3、材料准备：（1）表现小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子玩落叶图片四张。
（2）小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子头饰各8个。
（3）录音机、录音带。
活动过程：一、教师组织幼儿自由观察情境，每人捡一片落叶坐下来，讨论：“叶子还会落到什么地方？想想叶子还可以当什么？”点明散文名称《落叶》。
二、结合情境，欣赏和理解散文。
（一）幼儿欣赏配乐散文一遍后提问：“听后觉得怎样？散文中有谁？”（二）以问题“小动物来到了什么地方？把树叶当成什么？”让幼儿再次欣赏。
（三）借助图片通过启发性提问帮助幼儿理解散文内容，结合自身动作和形象比喻，让幼儿学习词：躺、藏、催。
提问：1、树叶落在地上，谁先爬过来，它怎么做，把树叶当什么？请个别幼儿进入情境表演“躺”的动作，帮助幼儿理解。
2、接下来树叶落在哪儿？谁爬过来，它怎么做？（请部分幼儿进入情境表演其动作）3、后来，树叶落在哪儿？谁过来了，又是怎样做？（全班幼儿动作练习，理解动词“藏”）4、最后，树叶落在哪儿？谁看见，怎么说？（采用形象的比喻解释词：催）（四）再次完整欣赏配乐散文，以问题：“你喜欢散文吗？为什么？”引导幼儿去感受其表现的意境。
（五）幼儿按意愿选择头饰扮演小动物，在音乐伴奏下，教师引导幼儿边欣赏散文边自由表现。
（六）启发幼儿根据原文展开想象：树叶还会落到哪里？谁看见了，会怎样做？三、选择个别幼儿的想象内容进行简单表现并自然结束活动。
附：散文诗《落叶》秋风起了，天气凉了。
一片片的树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去呢！试卷三简答题第四题答案：幼儿园课程改革对幼儿园教育活动的影响是非常大的，其中一个较为明显的改变就是教师对教育活动内容的选择与安排有了越来越大的自主权，教师不必拘泥于一套教学指导用书，按部就班地实施教学计划，而是可以依据《幼儿园工作规程》提出的保教目标和《幼儿园教育指导纲要(试行)》所述的各领域目标，结合本地、本园和本班的实际情况，灵活地选择教育内容甚至追随儿童的兴趣、需要生成教育活动。
这种改变在给予教师较大自主权的同时，也对教师提出了更高的要求。
教师到底该如何选择教育活动内容呢?笔者提出以下四个方面的依据：1．能有效实现教育目标的内容教育内容是实现教育目标的载体，能有效实现教育目标的教育内容才是有价值的。
哪些才是有价值的教育内容呢?应该是“有助于幼儿获得基础知识的内容”“有助于幼儿掌握基本活动方式的内容”“有助于发展幼儿的智力和能力的内容，“有助于培养幼儿情感态度的内容”。
在实际工作中，有时教师为了追求内容的新颖，达到与众不同的效果，在选择教育活动内容时常常迷失价值方向。
如在大班想像添画活动“从一只眼睛画起”中，教师为每个幼儿提供了一张画有一只眼睛的画纸，让幼儿从不同方位观察、想像是谁的眼睛，并在此基础上添画，以培养幼儿的想像力和大胆作画的能力。
由于纸上的眼睛很具体，幼儿无法产生丰富的想像，迟迟下不了笔，最后只好胡乱画个人应付了事。
这样的活动内容看似新颖，实则令幼儿难以操作，无法有效实现教育目标。
2．与幼儿的知识经验相适宜的内容《纲要》指出，教育活动内容的选择应体现“既适合幼儿的现有水平，又有一定挑战性”的原则，即教育活动内容的难易程度要处在幼儿“最近发展区”，这就要求我们在选择教育活动内容时遵循各年龄段幼儿在认知、情感态度、能力、社会性、个性等方面的一般发展规律，确定既与幼儿原有经验相适宜又有利于幼儿主动建构的活动内容。
如教师让从未接触过抽象画的幼儿欣赏毕加索的油画《三个乐师)，感受画面夸张变形的艺术手法，从作品线条、形状、色彩的运用体会画面人物生活的痛苦、悲惨以及假装的幽默，体会作者心中对光明、幸福的渴望。
由于孩子没有相关的生活经验和学习经验，根本理解不了作品的含义，也达不到预定的教育目标。
但如果这个教育内容让原来对抽象画有一定欣赏经验的幼儿来欣赏，效果就会完全不同。
同理，主题活动“海洋世界”更适合生活在海边的幼儿。
3．能引发和满足幼儿兴趣的内容幼儿的年龄特征决定了兴趣是直接支配他们学习的最大动力，有了兴趣，幼儿就有了主动参与活动的愿望和积极的态度。
因此幼儿园教育活动内容的确定必须考虑幼儿的兴趣特点。
教师可运用以下三种策略来协调教育内容与幼儿兴趣之间的关系：其一，教师预设一些既能促进幼儿发展，又是幼儿感兴趣的内容。
如小班的各种玩色活动，既能让幼儿感受色彩美，产生参与美术活动的愿望，其活动形式又是深受幼儿喜爱的；其二，观察幼儿，及时捕捉幼儿的兴趣点，由幼儿感兴趣的事物中生成活动内容。
《纲要》中也要求我们“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
”如，在一次大班语言活动中，天空突然电闪雷鸣，大雨倾盆而下，孩子们的注意发生了转移。
这时，教师及时调整了计划，顺应孩子们的兴趣需要，引导孩子们讨论有关雨的内容。
“要下雨了，天空是怎么样的?”“你看到的雨是怎样的?”“下雨了，小树、小花、小草怎样了?”“雨中的人是怎样的?”孩子们围绕雨进行了描述交流，既满足了观察雨、讨论雨的愿望，也增进了师幼间的情感；又如在音乐活动《四大发明》中，幼儿由教师准备的教具――手工油印机引发出对印刷的兴趣，教师由此生成了印刷术主题教育活动，扩展了幼儿的经验。
其三，对一些促进幼儿发展确有必要，但难以直接引发幼儿兴趣的内容，教师要善于运用幼儿感兴趣的方式，引导他们参与活动。
如小班幼儿不太喜欢漱口，教师运用儿歌就可以收到较好的效果。
4．利于幼儿终身学习和长远发展的教育内容幼儿园各年龄阶段、各学期、各教育活动之间的内容需要衔接，托幼之间、幼小之间的教育内容也需要衔接。
教育活动内容的衔接反映了事物发展的内在规律性和幼儿身心发展的阶段性和连续性，同时也反映了知识经验之间的固有逻辑性。
因此，教师在选择教育内容时要综合考虑多方面的因素，遵循由易到难、由浅人深、由近及远、循序渐进的原则。
如，对自我的认识方面，小班幼儿可认识自己的五官，中班幼儿可认识自己的身体，大班幼儿则可认识自己的能力。
在幼小衔接方面，既要避免过早地介入一些知识、技能的学习，造成与小学教育内容的重复，又要避免忽视幼儿情感、生活自理能力、学习兴趣、学习习惯和方法等方面的培养。
要多选择有利于幼儿长远发展的教育内容，为幼儿的终身学习和发展打好基础。
大班社会：我的重要电话号码活动目标：1、激发幼儿对生活中的电话号码感兴趣。
2、鼓励幼儿大胆表达自己心里的想法。
3、了解生活中一些特殊的电话号码，并知道什么时候呼叫。
活动准备：多媒体课件、电话等活动过程：一、提问导入。
师：森林有一件高兴的事，你们猜一猜？小动物家都装电话了。
二、幼儿分别猜动物家的电话号码。
1、教师示范、举例，说一个三位数的电话号码。
2、幼儿猜三位数的电话号码。
三、打电话给小动物，学习基本的打电话礼仪。
1、想请小鸟出来玩应该怎么说？2、请一个小朋友为公鸡打电话。
四、学习和掌握常用的电话号码。
师：在我们的生活当中也有3位数字的电话号码。
1、幼儿讨论生活中的特殊号码。
2、一起拨打114询问幼儿园的电话号码。
3、说说自己的家的电话号码。
五、延伸活动：制作电话号码本。
对活动单导学三原则的理解“先学后教”是就教学关系和教学顺序而言的。
是以学生的学为起点的一种课堂教学模式，“学”是自学的意思，是学生根据既定学习目标在教师指导下自学；“教”是教师的指导，重在通过教师的点拨教会学生学习。
“先学”中的“先”字，其含义应该是更多的强调学生的主体意识和积极主动的学习态度，希望学生在学习活动中要先入为主，主动探究。
以自主学习、生生合作等方式，为“课堂教学”建构一个前置性平台。
“后教”中的“后”字则更是对传统教学过程中教师绝对权威的弱化，它更多的是强调教师要转变角色，走下讲台，以服务者、促进者的身份积极参与到学生的学习中来，打破以往老师教学生学，老师主动学生被动的僵死的教学模式。
“以学定教”是就教学的原则和要求而言的。
要求教师的“教”，是建立在学生自主学习新知，自主发现问题、提出问题和解决问题的基础上，教师根据学生在自学中尚未解决的问题，作适时、适当的引导、点拨，以实现课堂教学时间有效运用、高效运用，从而避免教学的低效和无效。