读后感写作指导最新汇总
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是对所读书籍、文章、影视作品等的个人感受、理解和思考的表达。
它是读者通过阅读、聆听、观看等方式与作品产生共鸣、走进作品的一种方式。
一篇好的读后感应该能够准确地表达读者对作品的理解和思考，并能够引起读者的共鸣。
下面将为大家介绍一些读后感写作指导，希望能够帮助大家提高写作水平。
首先，读后感的开头应该简洁明了，引起读者的兴趣。
可以从作品的背景、作者的背景介绍或者是阐述自己选择这本书的原因入手。
通过简要介绍的方式，能够帮助读者对作品有一个初步的了解，并对文章产生兴趣。
接着，在读后感的主体部分，要进行对作品内容的分析和思考。
可以从情节、人物、主题、语言、结构等方面出发，深入剖析作品的内涵。
具体分析的方式可以根据不同的作品进行调整。
对于小说，可以从情节的起伏、人物的塑造、主题的阐释等方面展开；对于影视作品，可以从表演、摄影、音乐等方面进行评价和分析。
通过深入的分析，可以展现你对作品的理解和思考，并且能够引起读者的共鸣。
在分析的过程中，可以适当引用作品中的语录、对白或者描写来支持自己的观点。
同时，也可以参考其他评论家或者读者的观点，引用他们的观点来进行比较和论证。
这种引用可以增加读后感的权威性和可信度，使文章更加具有说服力。
除了对作品的分析，也可以结合自己的经历和感受来写读后感。
通过与作品中的情节和人物进行类比，将作品与现实生活相联系，从而让读者更好地理解作品的内涵。
同时，也可以从作品中找到共鸣，表达自己对作品的喜爱、感动、触动等情感。
最后，在读后感的结尾部分，可以对作品进行评价和总结。
可以通过总结作品的优点和不足之处，给出自己的评价，同时也可以提供一些建议来完善作品。
这样做可以让读者对作品有一个整体的评价，同时也可以引发读者对作品的进一步思考。
在写作过程中，还需要注意语言的表达和修辞的运用。
语言应该准确、简洁、通顺，不出现拖沓、啰嗦和重复的情况。
同时，也可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，来提升文章的表达力。
读后感写作指导
读后感写作指导读书是一种享受，也是一种学习。
读后感作为读书的产物，是对所读书籍的感悟和思考的表达。
写读后感不仅可以帮助读者更深入地理解书中的内容，还可以提高读者的表达能力和思维能力。
下面我将结合我的阅读体验，谈谈读后感的写作指导。
首先，读后感的写作要有主题。
在写读后感之前，我们需要对所读书籍进行深入的思考和理解，找到书中的主题和核心观点。
比如，如果读的是一本关于友情的书，我们可以以友情为主题进行思考和写作。
读后感的主题要突出书中的重要内容，帮助读者更好地把握书籍的核心。
其次，读后感的写作要有条理。
在写读后感时，我们可以按照书籍的内容和结构进行分段，逐段进行分析和总结。
比如，可以先从书的背景和主要人物入手，然后逐步展开对书中情节和主题的分析，最后进行总结和感悟。
这样可以使读后感的内容更加清晰和有条理，让读者更容易理解和接受。
再次，读后感的写作要有观点和论证。
在写读后感时，我们可以结合书中的情节和人物，提出自己的观点和看法，并进行论证和分析。
比如，可以通过书中的情节和人物来阐述自己对友情的理解和感悟，或者提出对书中主题的不同看法。
这样可以使读后感更具有个性和独特性，让读者更容易产生共鸣和思考。
最后，读后感的写作要有情感和感悟。
在写读后感时，我们可以结合自己的生活和经历，表达对书中内容的感悟和体会。
比如，可以通过书中的情节和人物来引发自己的情感和思考，或者结合自己的生活经历来对书中的主题进行感悟和总结。
这样可以使读后感更具有温暖和感染力，让读者更容易产生共鸣和情感交流。
总之，读后感的写作需要有主题、有条理、有观点和论证、有情感和感悟。
通过对书籍内容的深入思考和理解，结合自己的生活和经历，表达对书中内容的感悟和思考，可以使读后感更具有个性和独特性，让读者更容易产生共鸣和思考。
希望以上写作指导可以帮助大家更好地写读后感，提高自己的表达能力和思维能力。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是指读者在阅读完一本书、一篇文章或者观看完一部电影、一场演出后，根据自己的感受和理解，对所读或所看内容进行个人的感想和评价。
写读后感的目的在于总结自己的阅读体验，加深对作品的理解，并表达自己的观点。
下面是一些读后感写作的指导，希望能对你有所帮助。
1. 选择适合的作品在写读后感之前，首先要选择一本适合的书籍、文章、电影或演出。
选择一个你感兴趣的题材或者与你的生活经历相关的作品，这样你会更容易产生共鸣，并能更好地表达自己的观点和感受。
2. 阅读或观看全文或全片在开始写读后感之前，确保你已经完整地阅读了整本书、整篇文章或者观看了整部电影、整场演出。
只有全面了解作品的内容和情节，才能更准确地表达自己的观点和感受。
3. 思考和总结在写读后感之前，先花一些时间思考你在阅读或观看过程中产生的感受和思考。
可以回顾作品的主题、情节、人物形象、语言运用等方面，思考作者或导演想要传达的信息和意义。
然后，总结你的阅读体验，包括你喜欢或不喜欢的原因、作品给你带来的启示和感悟等。
4. 结构清晰在写读后感时，要注意文章结构的清晰和连贯。
一般来说，可以按照以下结构进行组织：- 引言：简要介绍作品的背景和作者的相关信息，引起读者的兴趣。
- 内容概述：对作品的主要内容进行简要概述，包括情节、人物和故事发展。
- 个人感受：表达自己对作品的感受和理解，可以从情感、思想、艺术等方面进行阐述。
- 评价和思考：对作品的优点和不足进行评价，可以从文学性、观点、故事性等方面进行分析和思考。
- 结论：总结自己的观点和感受，可以展望作品的意义和价值。
5. 具体例子和细节为了使读后感更加具体和有说服力，可以通过举例和引用具体细节来支持自己的观点。
可以引用作品中的对话、描写或者描述，或者引用其他相关的资料和评论，来加强自己的观点和分析。
6. 自由表达个人观点读后感是个人的感受和评价，没有对错之分。
在写读后感时，要勇于表达自己的观点，不必拘泥于他人的评价或者社会的期待。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是一种对于阅读过程中所产生的思考、感受和体验的总结和表达。
它是一种个人的、主观的文学评论形式，旨在通过对书籍、文章或其他文学作品的思考和理解，展示读者对作品内容的理解和观点。
下面是一些读后感写作的指导，希望能对您有所帮助。
1. 选择合适的读物在写读后感之前，首先需要选择一本适合自己的读物。
可以根据自己的兴趣爱好、学习需求或者推荐的书单来选择。
选择一本自己感兴趣的书籍，会让你在阅读过程中更加投入，也更容易产生深入的思考和感受。
2. 理解和分析作品在阅读过程中，要注意理解和分析作品的主题、情节、人物和语言运用等方面。
可以通过标记关键词、做笔记或者记录自己的思考过程来帮助理解和分析作品。
了解作者的用意和表达方式，有助于更好地理解作品的内涵和外延。
3. 思考和提出问题在阅读过程中，要时刻思考和提出问题。
可以思考作品中的主题是什么，作者想要传达的信息是什么，自己对作品的理解和感受有哪些等等。
提出问题可以帮助你更深入地思考和分析作品，也可以为写读后感提供更多的素材和观点。
4. 整理思路和素材在阅读完作品后，可以整理自己的思路和素材。
可以根据自己的理解和感受，将阅读过程中的关键点、重要情节或者深入思考的问题整理出来。
可以通过写下关键词、做思维导图或者列出提纲等方式来整理思路和素材。
5. 结构清晰的写作在写读后感时，要注意结构的清晰和逻辑的连贯。
可以按照引言、主体和结论的结构来组织文章。
引言部分可以简要介绍作品的背景和作者的背景，主体部分可以详细阐述自己的理解和感受，结论部分可以总结自己的观点和对作品的评价。
6. 具体细节和例子的支撑在写读后感时，要尽量用具体的细节和例子来支撑自己的观点和评价。
可以引用作品中的语句、情节或者人物形象来说明自己的观点。
具体的细节和例子可以使读者更加容易理解和接受你的观点。
7. 自我反思和提高在写读后感之后，可以进行自我反思和提高。
可以对自己的写作进行评估，看看自己的观点是否清晰，表达是否准确，逻辑是否连贯等等。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是指读者在阅读完一本书或一篇文章后，对所读内容的个人感受、思考和评价的表达。
写好读后感需要注意以下几个方面：1. 了解作品背景和作者：在开始写读后感之前，了解作品的背景和作者的背景是非常重要的。
这有助于读者更好地理解作品的意图和作者的写作动机。
2. 突出个人感受：读后感是对作品的个人感受和思考的表达，因此在写作时要突出个人的观点和感受。
可以从情感、思想、意义等方面入手，表达自己对作品的喜爱、赞赏或者批评。
3. 结合具体细节：在写读后感时，可以结合作品中的具体细节来支撑自己的观点和感受。
可以引用作品中的对话、描写、情节等来丰富自己的观点，使读者更好地理解你的感受。
4. 分析作品的主题和意义：作品往往有一个或多个主题，通过分析作品的主题可以更深入地理解作品的意义。
在读后感中，可以谈论作品的主题，探讨作者想要传达的思想和观点。
5. 评价作品的优缺点：在读后感中，可以对作品的优点和不足进行评价。
可以谈论作品的情节设置、人物塑造、语言运用等方面的优点和不足，给出自己的评价和建议。
6. 结尾总结：在读后感的结尾部分，可以对整篇读后感进行一个总结，再次强调自己的观点和感受。
可以用简洁的语言概括自己对作品的理解和评价。
以下是一个示例的读后感：在阅读《傲慢与偏见》这本经典小说后，我深深地被作者简·奥斯汀的才华和智慧所折服。
这本小说以细腻的笔触描绘了19世纪英国社会的种种偏见和傲慢，通过主人公伊丽莎白·班纳特的成长故事，向读者展示了爱情、婚姻和社会地位的复杂关系。
作者通过细致入微的描写，使我对那个时代的社会风气有了更深入的了解。
小说中的人物形象栩栩如生，每个人物都有自己鲜明的个性和特点。
尤其是伊丽莎白·班纳特这个角色，她聪明、机智，勇敢地追求自己的幸福，不被社会的偏见所束缚，这让我对她产生了深深的敬佩之情。
小说中的爱情线索也令人陶醉。
达西先生的出现给伊丽莎白带来了巨大的冲击，他的傲慢和伊丽莎白的偏见交织在一起，最终两人经历了一系列曲折的经历，才最终走到了一起。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感写作指导：一、读后感是对读书的一种心情和体验的表达，应该真诚、个性化和简洁明了。
读后感的主旨应该紧扣主题，要有感而发，不轻易泛泛而谈。
写读后感时可以采用以下几个步骤：1. 原著简介读者需要先介绍一下原著的主题、作者、背景等基本信息，让读者能够建立起对原著的初步认知。
2. 感受体验读者可以从自己的亲身体验、感受和思考入手分享自己读书的过程中所获得的新思考、新感受和新收获，让读者获得灵感和启示。
3. 独到观点读者可以针对原著的主题、情节和人物进行评论、分析和评价，以阐明自己对这本书的独到见解和思考，从而引发读者的共鸣和思考。
4. 结语读者要提出一个简明扼要的结论，概括自己对这本书的整体评价以及是否推荐给别人。
二、读后感的常见写作类型1. 思考读后感思考读后感是指读者阅读并思考了一本书后的感受和思考。
在这种读后感中，读者需要用自己的思考和理解填补原著中的空隙，形成自己的观点并得出结论。
这种读后感对于提升读者的思维能力有很大的帮助。
2. 情感读后感情感读后感是指读者在感情上对原著所产生的直接感受和反应。
在这种读后感中，读者需要用自己的情感和体验来阐述自己对原著的感受和评价。
这种读后感能够让读者更加真实地表达自己的感情，让读者更好地感受到原著所传达的情感。
3. 经验读后感经验读后感是指读者从原著中获取经验和教训，稍加思考反思，得出自己的观点和认识，并加以总结和归纳。
这种读后感可以让读者从中获得一些实际的经验和教训，从而对自己的生活和工作有所启发。
总而言之，读后感不仅仅是对一本书的简单介绍和评价，更多的是对自己的思考、感受和经验的表达和归纳，是一个让自己更好理解和感知这个世界的过程。
读后感写法指导
读后感写法指导
读书是一种享受，也是一种修养。
通过读书，我们可以拓展自己的视野，增长知识，提高自己的修养。
而读后感则是我们通过阅读后的一种心得体会，是对书中内容的理解和思考。
那么，如何写好一篇读后感呢？
首先，读书要有感悟。
在读书的过程中，我们要注意去理解作者的用心和用意，去感受书中的情感和思想。
只有在读书的过程中有所感悟，才能写出真正有内涵的读后感。
其次，读书要有笔记。
在阅读的过程中，我们可以适当地做一些笔记，记录下自己的感受和思考。
这样在写读后感的时候，就可以更好地回忆起自己的心得体会，写出更加深刻的读后感。
再次，读书要有思考。
在读完一本书之后，我们可以适当地停下来，思考一下书中的内容。
可以问问自己，这本书给了我什么启发？我从中学到了什么？这样的思考可以帮助我们更好地写出读后感。
最后，写读后感要有条理。
在写读后感的时候，我们要注意把
自己的感悟、笔记和思考整理好，写出一个有条理的读后感。
可以按照书中的内容来进行分析和总结，这样读后感才能更加有深度和逻辑性。
总的来说，写读后感并不是一件难事，只要我们在读书的过程中有所感悟，有所笔记，有所思考，就可以写出一篇有内涵的读后感。
希望大家在读书的过程中能够多多体会，多多思考，写出更好的读后感。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是指读者阅读完一本书、一篇文章或观看一部电影后，对其中所表达的思想、情感、观点等进行个人的感受和思考，并以书写的形式进行表达。
写作一篇读后感，不仅仅是简单地叙述和总结，更要结合自己的理解和感受，能够深入探究作品的内涵和意义。
下面是一些关于读后感写作的指导，希望对你有所帮助。
1. 主题阐述在写读后感的开头，首先要点明你所阐述的主题，即你觉得这本书或电影的主要思想或观点是什么。
可以通过引用关键词、对作品的概括或提出问题等方式引入主题。
2. 简述内容接下来，简要叙述作品的主要内容，包括故事情节、人物角色和背景设置等。
可以选择一些关键情节来进行描述，不必过多赘述。
通过简述内容，读者可以对作品有一个整体的了解，为后续的分析和感悟打下基础。
3. 主要观点在读后感的主体部分，可以详细阐述自己对作品的观点。
这里可以从以下几个方面进行展开：- 角色塑造：对于作品中的人物形象进行分析，如他们的性格特点、行为举止等。
通过分析角色，可以更深入地理解作品所传递的思想和主题。
- 深入剖析：分析作品中的关键情节、对白或象征意义等。
了解作者的用意和表达方式，探究作品背后的深层含义。
- 文学技巧：分析作品中的一些文学技巧，如比喻、隐喻、对比等。
讨论这些技巧对作品的影响，以及为什么作者选择使用这些技巧。
- 思考与感悟：从作品中获得的启示、感受和思考，可以与自己的生活经历相联系，提出自己的见解和疑问。
4. 深入分析在读后感的写作过程中，可以通过提出问题、进行比较和思考等方式进行深入的分析。
可以结合自己的经历和其他相关的文学作品进行对比和思考。
通过深入的分析，读者不仅能够更好地理解作品，还能从中汲取思想营养和人生感悟。
5. 结论总结在读后感的结尾，可以对整篇文章进行总结和归纳。
总结时不要简单重复之前的观点，而是可以对主题发表自己的看法或提出问题，给读者留下一些思考的空间。
同时，可以通过鼓励读者阅读这本书或电影来结束文章，或提及与作品相关的其他信息和观点。
读后感写作指导
读后感写作指导引言概述：读后感是指读者在阅读完一本书、一篇文章或者观看一部电影后，对作品的感受、思量和评价。
写好一篇读后感不仅可以匡助读者更好地理解作品，还可以培养读者的思辨能力和表达能力。
本文将为大家提供一些读后感写作的指导，匡助读者写出准确、有深度的读后感。
一、深入理解作品1.1 理解作品的主题和核心思想在写读后感之前，首先要深入理解作品的主题和核心思想。
通过子细阅读、思量和分析，找出作品所要表达的主题，以及作者想要传递的核心思想。
例如，如果是一本小说，可以思量故事暗地里的主题是什么，作者通过哪些人物和情节来表达这个主题。
1.2 分析作品的结构和风格了解作品的结构和风格对于写读后感非常重要。
可以分析作品的篇章结构、叙事方式、语言运用等方面。
例如，如果是一部电影，可以思量导演是如何运用镜头、音乐和剪辑来表达情感和主题的。
1.3 探索作品的背景和影响了解作品的背景和影响可以匡助读者更好地理解作品的意义和价值。
可以研究作者的生平背景、时代背景以及作品对社会和文化的影响。
这些背景信息可以为读者提供更深入的理解和评价。
二、个人思量和感受2.1 思量作品对自己的影响读后感不仅仅是对作品本身的评价，还应该包括作品对自己的影响。
读者可以思量作品如何触动了自己的内心，对自己的思量、价值观或者生活方式产生了哪些影响。
这些个人思量和感受是读后感的重要组成部份。
2.2 分析作品与现实世界的联系作品与现实世界之间往往存在联系，读者可以思量作品中的情节、人物或者主题与现实世界的关系。
例如，一本关于环保的小说可以引起读者对环境问题的思量和关注。
2.3 表达个人的观点和评价在读后感中，读者可以表达自己对作品的评价和观点。
可以讨论作品的优点、缺点，以及自己对作品的爱慕或者不喜欢的原因。
同时，也可以提出自己对作品的改进或者深化的建议。
三、引用和解释作品中的片段3.1 引用作品中的关键片段为了支持自己的观点和评价，读者可以引用作品中的关键片段。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是对所阅读的书籍、文章或者其他文学作品进行总结和评价的一种写作形式。
它不仅是对阅读内容的理解和把握的体现，也是对自己思想和情感的表达。
下面是一份读后感写作的指导，希翼能匡助你更好地完成这项任务。
一、阅读前的准备1. 选择合适的阅读材料：根据个人兴趣和需求，选择一本适合自己的书籍或者文章进行阅读。
2. 了解作者和作品背景：通过查阅相关资料，了解作者的生平、创作背景以及作品的主题和风格等信息，有助于更好地理解和解读作品。
二、阅读过程中的记录和思量1. 读书笔记：在阅读过程中，可以用笔在书籍的空白页或者便签纸上记录自己的思量、疑问、感受等。
也可以使用电子设备或者阅读应用程序进行标注和摘录。
2. 思量问题：在阅读过程中，思量一些问题，如主题是什么？作者想要传达的信息是什么？是否有什么值得思量和探讨的观点？这些问题有助于深入理解作品。
3. 关注细节：注意作品中的细节描写、情节发展和人物形象等，这些细节对于理解作品的意义和价值具有重要作用。
三、读后感写作的结构和要点1. 简要介绍作品：在开篇部份，可以简要介绍作品的背景、作者和主题等信息，让读者对作品有一个基本的了解。
2. 主要内容和观点的总结：在正文部份，对作品的主要内容和观点进行总结和概括。
可以引用作品中的片段或者对关键情节进行描述，以展示自己对作品的理解和把握。
3. 自己的感受和思量：在写作过程中，可以结合自己的实际经历和感受，谈谈对作品的感受和思量。
可以从情感、思想、价值观等方面进行分析和评价。
4. 评价和建议：在结尾部份，可以对作品进行评价，并提出一些建议。
可以谈谈作品的优点和不足之处，以及对其他读者的推荐或者阅读建议。
四、写作技巧和注意事项1. 清晰明了：写作时要注意逻辑清晰，条理分明。
可以使用段落来划分不同的内容，使读者易于理解。
2. 简明扼要：尽量用简洁的语言表达自己的观点和思量，避免冗长和啰嗦的叙述。
3. 具体细致：在写作中，可以举例说明自己的观点和感受，或者引用作品中的具体细节来支持自己的观点。
读后感写作指导
我学会了长大 ——读《爸爸的花儿落了》有感
▪ 我又像往常翻开了这一页，映入我 眼前的是一个富有悬念的标题—— 《爸爸的花儿落了》。我已经不记 得看了多少遍，只记着读完后的我 思绪万千、百感交集。我只知道我 学会了长大……（点题）
▪ 《爸爸的花儿落了》写了爸爸与“我”之间的往 事，写了作者父亲的严厉、慈祥。当我读到“夹 竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上 台一样！”这就预示着作者的父亲不能看着女儿 上台做代表。作者仅仅以一朵夹竹桃衬托她渴望 父亲去看的心情。上台做代表，是作者在父亲鼓 励下努力的成果，然而父亲病了。作者一直以来 都把父亲的话记在心里，一直努力拼搏下去，而 我呢？（过渡句）爸爸常常提醒我要努力学习， 常常提醒我不要害怕困难，可是我一直没有去做， 把他说的话当作耳边风，直到后悔了，爸爸照常 鼓励我。（联系自己）
联
⒌总结感受升华感点
结
感点 题材
感点A 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混 饭吃的人，骗得了一时，骗不了一 世。假的就是假的，最终逃不过实 践的检验而被揭穿伪装。
感点B
齐宣王爱听竽乐合奏， 导致南 郭先生有机可乘， 齐宣王没有调查研究。
感点C
众人明知南郭先生不会 吹竽，却不揭发，做老好人。
小试身手
有个小孩在撒满彩色贝 壳的沙滩上捡贝壳，捡一个丢 一个，因为他想找到最美的， 可是夕阳西下，伙伴们已经捡 了一篮子的贝壳了，他还是两 其事地拿出一只苹果，对父亲 说：“您知道苹果里藏着什么吗？” 父亲不以为然。这时儿子把苹果切 成两半。通常的切法是苹果的颈部 一切到底部的凹处，而他却横着把 苹果切开了！并显示给父亲看苹果 里的五角星。
▪感点是灵魂！一定要找 准！找好！
3 按序写作，详写重点
（1）拟题
孩子读后感指导的有效方法
孩子读后感指导的有效方法孩子读后感指导是培养孩子阅读理解能力和表达能力的重要环节。
通过对读后感的指导，可以帮助孩子更好地理解所读内容，并通过表达方式将自己的思考和感悟传达出来。
下面将介绍几种有效的孩子读后感指导方法。
一、展开讨论在指导孩子写读后感之前，可以先进行一次展开讨论，倾听孩子对故事、文章或书籍的观点和感受。
家长或老师可以提出问题，引导孩子思考和表达自己的看法。
例如，问孩子对主人公的喜欢程度，问他们的心情变化，问他们从中学到什么等等。
通过展开讨论，可以让孩子感受到自己的观点和思考是受到重视的，并培养他们独立思考和表达的能力。
二、启发思考在指导孩子写读后感时，可以通过提出启发性问题，引导孩子深入思考。
这些问题可以是关于小说主题、角色性格、情节发展等方面的，以激发孩子的思维和想象力。
例如，可以问孩子如果他们是故事中的主人公，会如何处理其中的困境？问他们为什么认为某个角色的性格转变是合理的？通过启发思考，可以培养孩子的逻辑思维和分析问题的能力。
三、提供范文提供范文是帮助孩子写读后感的一种常用方法。
家长或老师可以选择优秀的读后感范文，让孩子参考并借鉴其中的表达方式、思路和结构。
通过分析范文，孩子可以更好地理解一个优秀的读后感应该如何写，并通过模仿逐渐提高自己的写作水平。
四、鼓励自由表达在指导孩子写读后感时，应该鼓励孩子自由表达自己的观点和感受。
不要给予太多限制和束缚，让孩子放松心情，写下他们真实的想法。
可以提醒孩子多用自己的语言描述，并避免刻意追求文字的华丽和堆砌。
只有真实的表达才能反映孩子真实的思考和情感。
五、注重修改与反思在孩子完成读后感的写作后，应该进行修改与反思。
家长或老师可以和孩子一起检查作文的逻辑性、连贯性和语法错误，并提出改进建议。
同时，也可以和孩子一起回顾整个读后感的写作过程，让孩子在反思中不断提高自己的写作水平。
总之，孩子读后感指导的有效方法包括展开讨论、启发思考、提供范文、鼓励自由表达和注重修改与反思。
指导儿童写读后感
指导儿童写读后感一、开始之前。
1. 与孩子聊聊书的内容。
“宝贝呀，咱们先来说说这本书都讲了啥好玩的事儿呢？你看那小主人公都经历了那么多冒险，你印象最深的是哪一段呀 ”“来，咱们像聊天一样说说这个故事。
你还记得书里那些有趣的人物吗？像那个总是闯祸的小精灵，你觉得他为啥老是做那些调皮的事儿呢 ”2. 引导孩子的感受。
“读这本书的时候，你是不是有时候觉得特别兴奋，就像自己也在故事里一样？还是有些地方让你有点害怕或者难过呀？这可都是很重要的感觉哦。
”“宝贝，你读完这本书有没有一种想法，就像‘要是我也能像主角一样勇敢就好了’之类的呀？”二、写读后感的结构。
1. 开头。
2. 中间介绍书的内容。
“接下来呢，要简单说说书里讲了啥。
不用把每个细节都说出来，就挑那些最有趣、最特别的部分。
比如说‘这本书讲了一个小男孩，他不小心掉进了一个神秘的树洞，然后在树洞里遇到了各种各样奇怪的动物，有会说话的兔子，还有超级大的毛毛虫。
’”“你可以把你最喜欢的情节说得详细一点，就像讲故事一样。
‘我特别喜欢书里小男孩和兔子赛跑的那一段，兔子跑得超级快，小男孩拼命追，最后小男孩用他的智慧赢了兔子，太酷了。
’”3. 中间表达自己的感受。
“说完了书里的事儿，就得说说你自己的感觉啦。
你可以说‘读这本书的时候，我特别开心，感觉自己就像跟着小男孩一起在冒险一样。
那些奇怪的动物就像我的新朋友，我好希望能有更多这样的冒险。
’”“要是书里有些地方让你难过，也可以写出来哦。
‘当我读到小兔子受伤的时候，我心里可难受了，我都差点哭出来，真希望它能快点好起来。
’”4. 中间联系自己的生活。
“宝贝，咱们还可以把书里的东西和咱们自己的生活联系起来。
比如说‘书里小男孩很勇敢，我就想到我上次自己一个人睡觉的时候，虽然有点害怕，但是我也像小男孩一样勇敢，最后我就睡着了。
’”“或者‘那只聪明的狐狸让我想到了我的老师，老师总是能想出很多好办法解决问题，就像狐狸一样。
’”5. 结尾。
读后感写作指导
读后感写作指导关于读后感写作指导作为一名学生，我们常常需要写读后感作文，但很多时候，我们并不知道该如何书写。
下面，我将针对读后感写作指导进行探讨。
写作重点首先，我们来看看读后感作文的写作重点。
一个好的读后感作文，应该具备以下几点：1. 突出主题：在写作中，我们需要突出文章的主题，及文章想要传达的核心信息。
如果我们能够恰当地呈现文章的主题，并以自己的想法表达观点，那么这篇作文就会很出色。
2. 抓住重点：当我们阅读完一篇文章后，需要梳理文章的内容，抓住关键要素，并对文章的结构做出分析。
在写作时，注重突出重点，深入挖掘，并加以总结和归纳。
3. 开篇点题：一个好的开篇，能够引起读者的兴趣，抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望。
因此，在写作中，我们需要注意开篇点题的技巧和方法。
4. 结尾清晰：作为一篇完整的文章，结尾也是至关重要的。
结尾清晰明了，能够很好地强调文章的主题，加强文章的魅力，让读者产生共鸣。
用词分析除了写作重点，我们还需要注意用词分析。
一个好的读后感作文，要求我们用恰当的词汇，描述准确，发挥自己的思维和想象能力。
1. 广泛阅读：成语、俚语、名言、谚语和诗词等，都可以成为我们文章的点缀，但建议不要过度使用。
在阅读时，我们也可以借鉴优秀文学作品中的语汇和表达方式。
2. 语言风格：语言风格是我们表达思想和感受的一个很好的工具。
因此，在写作时，我们需要注重语言风格的选择，如幽默、严肃、直白或优美等，以适应不同的读者群体。
范文展示下面，我将展示两篇读后感作文的范文，分别从不同的角度进行探讨。
范文一：《小女孩瑟瑟发抖》读后感《小女孩瑟瑟发抖》是一本动人的小说，它从一个孩子的视角出发，详尽地描绘了战争的残酷性。
通过主人公瑟瑟的眼睛，我们领略了战争给人带来的恐惧和苦痛，也看到了希望。
在阅读本书时，我深深地感觉到战争的可怕。
瑟瑟的渐渐疲惫和对母亲的留恋，让我更深刻地体会到了战争对一个人的伤害。
这不仅让我对战争有了更深入的认识，也让我更珍惜身边的亲人和朋友。
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读后感写作指导1什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
读后感写作指导2假期里读了美国作家卡勒德·胡塞尼的第一本小说《追风筝的人》，这是一个关于爱、恐惧、愧疚、赎罪的故事。
美丽的故事都是悲伤的，这部小说以十九世纪七十年代的阿富汗和之后的美国为社会背景，讲述了一段没有前景的友谊，一个令人心碎的故事，小说的高潮如此残忍又如此美丽，但就像《休斯顿纪事报》在评论此书所说的那样：“此书是一部睿智并发人深思的小说：赎罪并不必然等同于幸福。
”风筝，一个用棉纸、胶水和竹子做成的玩具，却始终交织着亲情、友情、感情。
在主人公阿米尔的眼里，这也曾一度能弥合父亲与自我的鸿沟，但也因为自我的懦弱，他背叛了那个追风筝的人，那个兔唇的人，那个说出的第一个字是自我名字的人，那个竟然是自我同父异母的弟弟的人——哈桑。
为你，千千万万遍。
这是哈桑纯洁善良的写照，是哈桑挺身而出的见证，是哈桑忠志不渝的承诺。
这一句话，看似简单却又十分沉重的言语，让阿米尔对自我的懦弱和背叛再也承受不住，最后的选取只能是务必有一个要离开。
当哈桑承认那个本不该承认的错误，他和父亲早已明白，是该离开的时候了。
也许会有些痛苦，但生活会继续。
两人相离，走向了各自的人生轨道。
二十年后，哈桑在统治之下死去，而已经事业有成的阿米尔在得知父亲的罪行和惊人的秘密——哈桑和自我是兄弟后，他带着自我和父亲的罪行赎罪般的努力，最后找到了哈桑的儿子，他也完成了一个男人的成长。
对于阿米尔的父亲，当罪行导致善行，那就是真正的获救。
而阿米尔，也第一次像个男子汉一样，在满目疮痍和残酷的统治现实中，找寻回自我二十年前未能拥有的勇气。
在这本感人至深的小说里面，风筝是象征性的，它既能够是亲情、友情、感情，也能够是正直、善良、诚实。
对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。
“一个不能保护自我的男孩，长大之后什么东西都保护不了”，这是父亲在阿米尔儿童时代无奈的评价。
而成年的阿米尔，一向在对哈桑背叛的阴霾下生活着，他背负着罪恶感，最终，他带着救赎踏上了那条再次成为好人的路。
对哈桑来说，风筝代表着忠诚、忠心、毫无回报的付出。
他明白阿米尔少爷看到了小巷里面的一切，明白他在那，袖手旁观。
哈桑明知阿米尔背叛了自我，然而那次手表风波中还是再次救了他，这个自我尽心尽力去服侍的人，这个自我认为和他是朋友的人，这个自我终被他所背叛的人。
难怪阿米尔时至今日也不能够直视像哈桑这样的人，这种说出的每个字都当真的人。
因为他明白：哈桑就是这样，他真是纯洁的该死，跟他在一齐，你永远觉得自我是个骗子。
可无论怎样，哈桑，还是那个兔唇的哈桑，那个追风筝的人。
生活就像是散开的拼图，每一块都有让人想起生活原本就应是另一种样貌，让人想起那个尚未盛放就已经凋谢的梦。
读过《追风筝的人》，不禁让我想起今年伦敦奥运会田径赛场上那十三亿人瞩目的未盛放的星，中国飞人刘翔。
因为旧伤复发，在冲向第一栏时碰掉栏杆，从而无成绩意外出局，刘翔，你的伤，我们的痛，虽然我们不愿看到四年前北京奥运会上因伤退赛的杯具再度重演，但我明白了，有一种悲壮叫做坚持。
这一次，刘翔没有像四年前那样，而是单脚跳完全程，带着破碎的梦想在透过终点前亲吻栏架，那一刻，全国的观众为之动容，为之心痛，但是，我们大家相信，刘翔会是中国男子田径赛场上永不可磨灭的闪亮。
我一向都喜欢刘翔的笑容，自信、真实、大度、从容、淡定，就像那飞翔在蓝天的风筝，而他，就是那个追风筝的人。
我想，刘翔的风筝早已经翱翔在天际了，在20_年雅典奥运会上，在20_年大阪世锦赛上，在20_年广州亚运会上，我们都早已看到，他的那盏风筝飞得又高又远。
其实，每个人都是追风筝的人，刘翔也是，他追逐着梦想，追逐着冲向终点那一刻的释放，追逐着站在领奖台上那一刻的荣耀。
《追风筝的人》中有说道：在阿富汗，结局才是最重要的，他们想明白的是结局是不是幸福。
而我在刘翔的微博中却看到这样的几句话：我很享受这些年来努力的过程!更享受拼搏的过程!这也源于我对跨栏的挚爱!我想，对于那些像刘翔一样的奥运健儿们来说，结局很重要，但更重要的是他们享受那个为之而奋斗的过程。
“我不在乎，我能等。
那就像酸苹果。
只要等到苹果熟透，就不会生病。
”小说中哈桑的儿子索拉博如是说。
而对刘翔而言，八年来的等待，他也不会在乎，他能等，并且也会等到一向追寻而再放飞风筝的时候。
对我来说，读过《追风筝的人》后，我感悟到了一些东西。
勇气也许不能够所向披靡，胆怯却根本无济于事。
做人就应要有担当，要勇往直前，永不放下。
就算是在荆棘中，也要奋不顾身的绽放。
不要相信宿命，去追寻自我想要的，不要绝望，不要轻易说放下。
一切事情都由自我掌握，其实做一件事，觉得你做到或者做不到，仅在一念之间。
有些东西，不是准备好了一切再等你去做的，而是要学会自我去争取，自我去努力。
做一个追风筝的人，拥有自我的理想和信仰，无论它渺小或是伟大，也无论它是简单或是困难，不试一试，又怎样会明白呢。
其实呢，除了你以外，一切都是未知数。
所以说，要相信，追梦者，总会有美梦之时。
追风筝的人，为了自我的梦，全力以赴的去追吧!完美的事物往往是个令人心痛的梦，却也往往是个不愿醒来的梦。
加州美梦和喀布尔梦魇，抉择、证明、救赎，是轮回还是重新开始，我想，对于阿米尔来讲，他做了最正确的选取。
再次成为好人的路，虽然布满荆棘，是血和泪的交织，但他会勇敢的应对，这一次，不再逃避。
在路途中奔跑，我追。
风拂过脸庞，挂一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑在唇上，我追。
也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。
读后感写作指导3《卖火柴的小女孩》这个故事讲得是一个小女孩的妈妈死去了。
爸爸却对她越爱越不好了，小女孩只好出去卖火柴，但是，一整天都没有人给过她一个铜板，她又冷又饿。
她找了一个角落坐了下来，点了一根火柴，她看见了一个火炉，她正要去暖暖手，忽然，火柴灭了，火炉不见了。
她又点燃一根火柴，她看见了一桌子美味的食物，她正想去吃一只烤鹅，火柴又灭了。
她又点燃一根火柴，这次她看见了自己慈祥的奶奶，她害怕奶奶又消失在她的面前，她赶紧一根又一根点燃了她所有的火柴。
她扑进奶奶的怀里，跟着奶奶飞向那没有饥饿没有寒冷的天国……而这一天，恰好是除夕之夜，有钱人家的孩子正围着温暖的火炉与家人一起吃着香喷喷的团圆饭。
我看到了小女孩生活在这旧社会里，小女孩她只有寒冷、只有饥饿、只有孤独，难道这世界上真的很残忍，小女孩的命就这么不值么?难道就不能容忍这一条生命，不能容忍这一个人吗?小女孩是多么的可怜，连她的父亲都打他，而且连过路的人也不理会她，所以小女孩只能用火柴来得到温暖，她一共点燃了五次火柴，她是在幻想中看到的，第一次是她看见了温暖的火炉，第二次看见又香又好吃的烤鹅，第三次看见了美丽的圣诞树，第四。
五次看到了她思念和慈祥的奶奶。
在幻想中小女孩的奶奶好像真的来到了他的身边，她牵着小女孩的手，小女孩感觉自己飞了起来，在光明中越飞越高，飞到了那没有饥饿，没有寒冷，没有孤独的天堂。
小女孩死在了墙角，她静静的躺在那，嘴上还露出一丝甜蜜的笑容。
人们都叹息着，可谁都不知道小女孩是多么的幸福。
读完故事，我觉得小女孩非常可怜，她失去了疼爱自己的妈妈和奶奶，唯一的亲人爸爸又脾气不好。
没有亲人的关爱，没有好心人的帮助，只能孤苦伶仃地冻死在除夕的大街上。
我读完后，发现小女孩是多么的不容易，这让我想起了自己的生活。
我有一个美满的家庭。
爸爸疼我，妈妈爱我，我不愁吃不愁穿，更不要像小女孩一样到大街上卖东西赚钱，自己还有零花钱呢!在学校，老师关心我，同学们帮助我，我的生活多么快乐啊!我在想，我要珍惜现在，好好学习，把握现在的每分每秒。