新病句修改

多项定语语序不当
多项状语语序不当
语
序
关联词语位置不当
不 主客颠倒
当 并列词语排序不当
前后对应词语位置不当
修饰语（定语、状语）和中心词 位置不当
现代汉语的句子成分
（一）主语和谓语 （二）动词和宾语 （三）修饰语和中心语
语法口诀：
• 主谓宾、定状补， • 主干枝叶分清楚， • 主要成分主谓宾， • 附加成分定状补， • 定语必居主宾前， • 谓前为状谓后补
5、状语和中心语的位置颠倒
例①这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛 的意见。
例②市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个 人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
语序不当
6、并列词语的位置不当
例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 例3、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着， 他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在 判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 例4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国 戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问 题上迈出的可喜一步。（05北京卷）
改为:不管天气发生怎样的变化，但他还是坚持到 体校去锻炼。
运用： 读 句子，可以看出原句有两个需要陈述的主语， 一是“天气”，一是“他”，应用第二种格式， 故应把“天气”放到“不管”的后面，从而判断 出原句是病句。
关联词语位置不当练习
1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （“如果”应移到“他”前面）
牢记类句1 :那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台 （处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。
牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都 （范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
3、关联词语位置不当
方法:复句中关联词语序分两种情况， 同一主语，主语在前，
格式为：主语＋前关联词……主语＋后关联词…… 不同主语，主语在后，关联词在前，
谓语
谓语的构成 （一）动词性词语经常充当谓语。例如：
老实人||讨厌绕弯子。 春天||来了。 （二）形容词性词语也经常充当谓语。例如：
这小伙子||诚实可靠 。船上||静悄悄的。 （三）名词性词语充当谓语受到限制。例如：
今天||星期一。鲁迅||绍兴人。 （四）主谓短语充当谓语是汉语的特点。例如：
她||性格温和。
一位
有20多年教学经验的
（A表领属性的—表谁的）+ （B表数量的—表多少） +（C动词性短语—表
怎样的）
优秀的
篮球
女
（D形容词性短语） （E名词）+ （F名词）
教练。
语序不当
例2、我仔细观察了公园里的（领属性的）那棵（指称） 长了几百年的（动词短语）大（形容词）柏树。
例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
辨析并修改病句
考点阐释
辨析并修改病句
能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不 符合人们的语言习惯的句子。
高考在这一考点上，题型一般是两种： 一是辨析语病，二是修改病句。 在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是主观性试题。
病句的类型主要有:
动词性短语。例如：
中国石窟艺术||大体上经历了四个时期的变化。
| 动语 | | 宾 语 |
他们||遇上了一块救命的宝地。
| 主 ||
谓
|
| 动语 | | 宾 语 |
宾语
宾语是动词或动词性词语后边表示人物、事 件的成分，能够回答“谁、什么”之类的问题。 例如：
中国石窟艺术||大体上经历了四个时期的变化。 | 动语 | | 宾 语 |
（二）动语和宾语
动语和宾语这两种句子成分是相互依 存的，没有宾语，就没有动语。
他||送给|我一本书。 。。～～～～
动语和宾语是谓语的组成部分。谓语 动词如果不能带宾语，就一般称作谓语； 如果带有宾语，则可以分为动语和宾语 两个组成部分。
动语
动语由动词或动词性词语构成，是句中要求
带宾语的成分。动语可以是单个动词，也可以是
（一） 主语和谓语
从语法的角度来说，主语是主谓句陈述的对象， 谓语是主谓句陈述的内容。
主语和谓语之间是陈述与被陈述的关系。
从语义的角度看，主语谓语之间有施事、受事、 与事、工具等关系。
主语
主语及其位置
主语是句子陈述的对象，能回答“谁、什 么、哪里”之类的问题。 例如：
这些||都是精美的艺术珍品。 这儿||本是在地图上找不到的小渔镇。 一般说来，主语在前，谓语在后。
（ 1 ） （2）（
3 ）（4）（5）
他的 一件 新的 羊毛大衣也拿来了。
（1）（2） （4）（5）
所属 数量 状态 质地
状语
状语是动词性词语前面起修饰作用的成分， 表示“怎么样、哪里、多么”等意思，通常带 结构助词“地”。跟状语相对待的是状语中心 语。
冬天已经来了，春天还会远吗？ 他到底安的是什么心？
语法 病句
搭配不当 语序不当 成分残缺或赘余
结构混乱
逻辑
表意不明
病句
不合逻辑
修辞病句 (高考不考)
备考策略主要有：
1. 熟知六种常见的病句类型。 2. 每种病句类型记熟一个例子。 3 . 熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。
修改病句口诀
• 修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢： • 基本成分先找找， 主谓宾语是否少； • 成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好； • 搭配恰当看句子， 重复之处不能要； • 次序不当须重排， 用词不妥应换掉； • 再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠； • 感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒； • 对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。
定语
描写性定语和限制性定语 根据定语和定语中心语的关系的不同，定语可以分 为描写性定语和限制性定语。 描写性定语指对中心语具有描写作用的定语，主要由 形容词性词语充当，使语言形象生动。例如：
（壮丽）的故宫、（残破）的圆明园，都将留在我的记忆里。
限制性定语主要用来给人、事物分类或划定范围，使 语言表达准确。例如：（颐和园）的湖光山色，给我们 留下了深刻的印象。
2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是 要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不 得，不是作品要不得。） 3、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有
国家的钢铁业都会成为打击对象。
——两个分句主语不同，第一分句关联词语应放在主语 前； “如果”位置不当，应放在“美国政府”前。
定语
复杂的定语
多层定语的一般次序是：
（1）表示所属的名词、代词或短语（“谁的”）；
（2）指示代词或数量短语（表示“多少”）；
（3）主谓短语或动词性词语（表示“怎么样”）；
（4）形容词性词语（表示“什么样的”）；
（5）表示性质的名词（表示“什么”）。
我们学校的两位有三十多年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主谓搭配不当
主干成分 动宾搭配不当
主宾搭配不当
搭
配
定语和中心语搭配不当
不 枝叶成分
当
状语和中心语搭配不当
呼应成分
一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当
并列词语之间不能完全对应
主谓搭配不当
例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地 每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还 销往河南、河北等省。
格式为：关联词＋主语……关联词＋主语……
例句① 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。
改为 他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险.
运用：读句子，确定原句要表达的意思是：他再犯错误，他将 被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就” 的前面用的是“学校”，格式不对。
例句②天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持 到体校去锻炼。
例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已 被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列 结构，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭 配。
例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而 紧张。
这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭 配。“任务和工期”可以用“紧张”来陈述，但不能用“沉重” 来陈述，”沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工 期”。
宾语
宾语的语义类型 （一）受事宾语。表示动作的对象或结果。例如：
妇女||也能下河摸鱼，还能放鸭子。
（二）施事宾语。表示动作的发出者。例如：
天空中||飘着|朵朵白云 。
（三）与事宾语。表示除施事、受事以外的跟动词 有一定关系的对象。例如：
今天窗户||糊上了纸。
此外，还有工具、处所等类型的宾语。
（三）修饰语和中心语
运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰 语， “许多”表数量， “附近”是地点， 这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子” 才通顺，从而判定原句语序不当。
语序不当
2． 多层状语的次序（记句子主语+（目的或原因-何 时－何地－何范围－何种情态，－表对象）+谓语
例：.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了 一首歌。
状语表示时间、处所、程度、否定、方式、 手段、状态、数量、范围、对象等意义，或者 表示一种语气。
状语
复杂的状语P12 多层状语的一般次序是：
（1）表目的或原因的介宾短语 （2）表时间的名词或介词短语 （3）表处所的名词或介词短语 （4）表范围、程度、频率的副词 （5）表情态的动词或形容词 （6）表对象的介宾短语＋中心词