毕业生职业生涯规划教学提纲
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲一、引言1.1缘由:为什么需要职业生涯规划1.2目的:制定清晰的职业发展目标二、自我评估2.1兴趣与爱好评估2.1.1了解自己对不同领域的兴趣和热情2.1.2分析自己的爱好和潜在的职业机会2.2个性与能力评估2.2.1分析自己的性格特点和优势能力2.2.2寻找与个性和能力匹配的职业领域2.3价值观与目标评估2.3.1了解自己的价值观和人生目标2.3.2选择与价值观和目标相符的职业三、职业探索3.1了解职业领域3.1.1研究不同职业领域的工作内容和要求3.1.2分析不同职业的发展前景和薪资水平3.2职业对比与选择3.2.1对比不同职业的优劣势并评估与自己的匹配程度3.2.2根据评估结果选择最符合自身发展的职业四、制定职业目标4.1短期职业目标4.1.1分析自己当前的职业状态和能力水平4.1.2设定能够在短期内实现的职业目标4.2中长期职业目标4.2.1研究所选择行业的发展趋势和未来机会4.2.2设定能够实现个人发展和成长的职业目标4.3目标的可行性和调整4.3.1对制定的职业目标进行评估和可行性分析4.3.2随时调整目标,以适应变化的职业环境五、职业发展策略5.1学习与培训计划5.1.1分析自己需要提升的技能和知识5.1.2制定学习和培训计划,以实现职业目标5.2志愿者活动与实习5.2.1寻找志愿者活动和实习机会,积累实践经验5.2.2从实践中发掘自己的职业兴趣和潜力5.3寻找职业导师与网络资源5.3.1找到合适的职业导师,从他们那里获得指导和建议5.3.2利用互联网资源,了解行业动态和最新趋势六、执行与评估6.1制定详细的行动计划6.1.1将职业目标分解为具体的行动步骤6.1.2设定时间表和完成期限6.2定期评估和调整6.2.1定期回顾和评估职业发展进展6.2.2根据评估结果调整和优化职业规划七、总结7.1小结职业生涯规划的重要性和必要性7.2总结个人的职业生涯规划过程和成果通过以上提纲,你可以展开论述,充分论证职业生涯规划对于个人职业发展的重要性,并合理制定你的职业生涯规划。
大学生职业生涯规划与就业创业指导 教学大纲及教案
大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、教学目标1. 帮助学生认识到职业生涯规划的重要性,树立正确的职业观念。
2. 培养学生运用职业规划的方法和技巧,进行自我分析、职业探索和目标设定。
3. 提高学生面对就业和创业挑战时的应对能力,提升职业素养。
二、教学内容1. 职业生涯规划的基本概念与意义2. 自我分析:性格、兴趣、价值观、能力等3. 职业探索:行业了解、职业发展趋势、职业要求等4. 目标设定:短期、中期、长期职业目标的确定5. 制定实施计划:学业规划、实习实践、职业技能提升等三、教学方法1. 讲授:讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析:分析成功或失败的职业生涯规划案例,引导学生思考。
3. 小组讨论:分组讨论职业规划相关问题,培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演:模拟面试、求职场景,提升学生的实际操作能力。
5. 个人作业:要求学生完成职业生涯规划相关作业,巩固所学知识。
四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 作业完成情况:评估学生作业的质量,检查学生对知识的掌握程度。
3. 模拟实践表现:评估学生在角色扮演、小组讨论等环节的表现。
4. 个人成长报告:要求学生在课程结束后提交个人职业生涯规划报告,评估学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材:大学生职业生涯规划与就业创业指导相关教材。
2. 案例资料:收集各类职业生涯规划成功或失败的案例。
3. 网络资源:利用网络平台,为学生提供更多职业信息和发展机会。
4. 嘉宾讲座:邀请企业人士、职业规划师等进行讲座,分享实际经验。
六、应对就业挑战1. 就业市场分析:了解当前就业市场的形势和趋势,掌握求职的基本技巧。
3. 面试技巧:掌握面试的基本原则和技巧,提升面试表现。
4. 求职心态调整:培养积极的求职心态,面对就业压力。
5. 就业政策与法律法规:了解国家就业政策、劳动法律法规,维护自身权益。
七、创业指导1. 创业基本概念:了解创业的含义、类型和流程。
职业规划书提纲及要求
职业规划书提纲目录卷首语一、自我认知1.自我评价(自己对自己的评价,包括兴趣、能力、价值观、性格、经历、获奖经历)2.他人评价(父母、朋友、同学、领导、老师等人的360度全面评价)3.职业测评(职业兴趣、职业价值观、职业能力等)4.个人小结(从优势劣势方面归纳)二、环境认知1.社会经济宏观环境2.行业环境(较详)3.地区环境4.学校环境(侧重于专业力量)5. 家庭环境三、职业目标确立分析2.确立职业目标结合个人情况和环境因素,根据人职匹配的思想,确立自己的职业目标。
比如职业目标是丹尼斯商场的总经理,具体点。
3.目标职业所需具备的素质四、职业发展路径五、弥补差距的行动方案1.大学阶段(详细)2.职业发展初期(较详)3.职业发展中期(略)4.职业发展后期(略)六、调整评估多久评估一次?评估内容是什么?评估方法是什么?七、备选方案如果条件不允许,以上的发展路径不能够实现,那么采取的第二套方案是什么,简单写一下。
八、结束语要求:1、思路富有逻辑2、目标明确长远3、内容真实丰富4、计划切实可行5、适时评估调整6、行之有力,持之以恒具体原则:1.职业规划设计的完整性。
作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整、职业道德等方面。
2.职业规划设计的科学性。
要基本体现人职匹配的思路,目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际,不主观臆想,科学合理。
3.职业规划设计的操作性。
作品要求思维缜密,目标明确,分析有深度,可操作性强,要有一定的分阶段目标,尤其是近期(大学至毕业后三至五年)目标规划,分析要具有说服力。
4.职业规划设计的逻辑性。
作品逻辑清晰、组织合理,准确把握职业规划设计的核心和关键。
5.职业规划设计的创新性。
创意新颖,充分体现个性而不落俗套,充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。
大学生职业生涯发展与规划教学大纲001(最终5篇)
大学生职业生涯发展与规划教学大纲001(最终5篇)第一篇:大学生职业生涯发展与规划教学大纲001《大学生职业生涯规划与发展》课程教学大纲一、课程名称:大学生职业生涯规划与发展二、课程编码:1124B三、学时与学分:40/2.5四、课程类型:公共选修五、课程定位及教学目标(一)课程定位:素质教育类课程,运用“体验式”教学方法,引导学生思考自己的未来,激发学生内在的学习动力,提升学生的就业竞争力和职业发展力。
(二)课程目标:引导学生树立科学的职业价值观和积极上进的人生观;帮助在校学生认识专业与职业、职业与事业的关系,帮助他们了解工作世界、了解职业社会对人才素质的具体要求;激发学生进行积极的自我探索,发掘自己的职业兴趣、潜能、个性特点,从而在求职择业中能够进行合理的职业定位;引导学生形成对个人生涯发展的责任意识,认识到求职择业是自己的事情,而不能完全依赖社会、学校或父母,从而能够有意识的主动去学习,不断提高自身综合素质;开展丰富多彩的素质拓展活动,全面提升大学生多方面的素质和能力,提高大学生的就业竞争力,同时为今后职业与事业的发展奠定基础;指导学生设立生涯发展的短期、中期、长期计划,在思想品德、专业知识、基本技能、职业能力和心理健康素质等多方面进行培养和塑造,促进学生的全面发展;帮助大学生实施职业发展短期计划,提高学生理性生涯决策的能力。
六、适用专业:五年制临床医学、麻醉学本科,四年制护理学(涉外护理)、医学影像学、药学、医学检验学、康复治疗学,三年制护理学(涉外护理)、药学、医学检验技术学、康复治疗技术、美容等。
七、课程框架(一)模块一:大学生职业生涯规划(二)模块二:大学生就业指导八、课程教学基本内容与学时安排(一)大学生职业生涯规划(22学时)第一讲:认识职业规划(纪武昌)1.学时安排:1学时2.教学目标:3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第二讲:职业规划内容(纪武昌)1.学时安排:2学时2.教学目标:3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第三讲:认识你自己-兴趣探索(胡洁)1.学时安排:4学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第四讲:认识你自己-性格探索(胡洁)1.学时安排:4学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第五讲:认识你自己-技能探索(廖婧羽)1.学时安排:3学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第六讲:认识你自己-职业价值观探索(廖婧羽)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第七讲:了解和探索工作世界(徐杨)1.学时安排:2学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第八讲:大学生职业生涯决策与实施(徐杨)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:(二)就业指导(18学时)第九讲:大学生就业形势分析(徐争)1.学时安排:3学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十讲:用人单位对大学生素质和能力的要求(徐争)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十一讲:大学生就业适应与心理调整(焦延林)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十二讲:大学生笔试及求职简历的撰写(邓彬)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十三讲:大学生求职面试技巧(邓彬)1.学时安排:3学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十四讲:大学生就业程序及就业权益保护(郭震宁)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:九、考核方式:书面考试+讨论、作业+实践表现十、主要参考书目:1.《医学生职业生涯规划与发展》吴冰,周艳主编人民卫生出版社2009年版2.《医学生职业指导教程》吴冰主编科学出版社 2004年版第二篇:职业生涯发展与规划教学大纲及题库《职业生涯规划》复习习题库课程名称:职业生涯规划教材版本:非校本出版社:高等教育出版社主编:蒋乃平定价:16.8元适用班级:11动二一11电二一11电三一11电三二代课人:张佰顺魏风云王震制定人:张佰顺魏风云王震审核人:陈庆红张本路周庆文彭朋黄梅教学大纲部分§ 1-1 面向未来的职业生涯规划了解:1、职业的定义2、职业生涯的特点掌握:1、职业的内涵2、人的职业生涯可分为哪三个阶段3、中职生职业生涯规划的特点是什么熟悉:1、职业生涯的定义2、职业生涯的重要性§ 1-2 职业理想的作用了解:1、职业理想对人生发展的作用2、理想的定义和特点掌握:职业理想对社会理想的作用熟悉:1、务实的规划才牟把理想变为现实2、规划的过程是提高自己的过程§2-1发展职业生涯要从所学专业起步了解:1、中职学校专业设置的特点及分类2、职业资格证书的作用掌握:1、中职生面对的二类职业群及其职业群的作用2、职业对从业者的要求熟悉:1、与中职生有关的职业资格证书2、如何树立正确的人才观§2-2发展职业生涯要立足本人实际了解:1、兴趣对职业生涯发展的作用2、怎么了解即奖从事的职业3、性格及其主要特征掌握:1、职业能力的构成2、如何正确面对自己的学习状况和行为习惯熟悉:价值取向及调整§2-3发展职业生涯要善于把握机遇了解:1、家庭状况变化与职业生涯发展2、区域经济发展动向与职业生涯发展掌握:行业发展动向与职业生涯发展熟悉:行业发展动向与职业生涯发展的关系§3-1确定发展目标了解:1、职业生涯发展目标的构成2、职业生涯发展的条件掌握:职业生涯发展目标的选择§3-2构建发展阶梯了解:阶段目标的特点及设计思路掌握:近期目标的重要性和制定要领熟悉:围绕近期目标的发展条件§3-3制定发展措施了解:制定发展措施的重要性掌握:措施的制定要领熟悉:落实近期目标的措施要有计划§4-1正确认识就业了解:首次就业与职业生涯发展掌握:就业形式与择业§4-2做好就业准备了解:1、学校人与职业人的区别2、做好适应社会、融入社会的准备掌握:1、角色转换的四个重点2、中职生社会能力提高的途径3、求职面试技巧熟悉:求职过程中的积极心态§4-3创业是就业的重要形式了解:创业的重要意义掌握:1、创业者应有的素质和能力2、中职生创业的优势熟悉:在校期间的创业准备§5-1管理规划,务实终身发展的基础了解:执行职业生涯规划的各项措施掌握:定期检查职业生涯规划执行实效熟悉:珍惜在校生活、奠定发展基础§5-2调整规划,适应发展条件变化了解:调整职业生涯规划的必要性掌握:1、调整职业生涯规划的时机2、调整职业生涯规划的方法熟悉:发展目标修正和措施修订§5-3科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划了解:评价职业生涯成功的不同价值取向掌握:评价职业生涯发展的要素熟悉:评价自己的职业生涯规划复习习题库部分(重点部分 80个)§ 1-1 面向未来的职业生涯规划一、填空题1.围绕职业,人的一生大致可以分为三个阶段,即从业()阶段、从业阶段和从业()阶段。
大学生职业生涯规划教学大纲
大学生职业生涯规划教学大纲大学生职业生涯规划第一篇认识篇第一章职业基本概述第一节职业基本认识第二节职业的科学涵义第三节职业制度第二章职业生涯及其规划第一节职业生涯内涵和意义第二节影响职业生涯的因素第三节职业生涯发展阶段第四节职业生涯理论第五节职业生涯规划的涵义和作用第六节职业生涯规划的要素、原则、步骤第二篇方法篇第三章职业素质分析第一节职业素质结构第二节个体差异与职业生涯规划和发展第三节自我剖析的功能和方法第四节个体心理和职业倾向的几个小测验第四章职业环境分析第一节职业环境分析第二节职业声望第三节21世纪职业发展趋势第四节职业期望第五章职业生涯目标的确定第一节确定职业生涯目标的意义第二节影响职业生涯目标的因素第三节确立职业生涯目标的方法第四节确立职业生涯目标应致意的事项第五节职业生涯规划启示与设计实例第三篇实施篇第六章职业生涯准备第一节知识的构建第二节能力的提高第三节素质的培养第七章职业选择第一节职业选择要素第二节职业选择原则第三节职业选择决策第四节求职原则第五节职业信息的把握第六节求职的实施第八章职业适应和发展第一节入职以后第二节职业成长的道路第三节完成职业适应第四节克服职业挫折第五节职业流动第九章把握机遇,走向成功第一节如何在职业生涯中把握机遇第二节人生发展的败因分析第三节健康心态助你走向成功第四节自我激励,永不放弃第十章附录:双赢的组织职业生涯规划与管理第十一章综合案例。
《大学生职业生涯规划》教学大纲(优秀范文5篇)
《大学生职业生涯规划》教学大纲(优秀范文5篇)第一篇:《大学生职业生涯规划》教学大纲《大学生职业生涯规划》教学大纲课程类别:公共选修课课程编号:学分:2分总学时:32学时适应专业:全校先修课程:无一、课程的性质、目的与任务《大学生职业生涯规划》是一门全校性的公共选修课,包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划。
职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量,更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。
因此,通过本课程的学习,引导学生关注个人职业生涯发展,帮助学生了解职业生涯规划的理念、内容和方法,并以长远的生涯发展目标指导、安排大学期间的学习与生活。
二、教学基本要求1、要求学生进行客观的认识自我、准确的职业定位。
2、要求学生评估职业机会、知己知彼;择优选择职业目标和路径。
三、教学方式采用理论教学的方法。
课堂教学以讲授为主,课堂讨论为辅。
四、教学内容与学时分配一、大学生职业生涯概述(2学时)1、职业2、生涯3、职业生涯二、大学生价值观探索(2学时)1、价值观概述2、价值观与职业选择3、价值观探索4、价值问卷概述三、大学生自我性格探索(2学时)1、性格概述2、大学生性格基本特征3、性格与事业成功四、大学生自我兴趣与特长探索(2学时)1、兴趣、特长与职业选择2、自我兴趣与特长的探索五、大学生自我能力培养(2学时)1、能力概论2、能力与职业选择3、情商能力与事业成功六、大学生自信心及其培养1、自信和自信心的内涵与作用2、自信心的表现与维护3、增强自信心的方法与途径七、大学生人际交往能力培养1、人际交往、人际关系与大学生成才2、大学生人际交往的障碍与克服办法3、提高交往能力,建立良好的人际关系八、大学生创新思维训练1、创新思维的概述2、创新思维的方法3、创新思维的训练途径九、大学生群体的特点1、大学生群体的基本特点2、大学生群体的矛盾性3、大学生常见的非健康心理4、大学生心理影响因素的分析5、大学生的需要特点十、大学特殊学生群体的成长1、大学新生的成长2、贫困大学生的成长4学时)4学时)4学时)4学时)2学时)(((((3、学生干部及学生社团成员的成长十一、大学生职业生涯规划(4学时)1、职业生涯规划概述2、大学生职业生涯规划的基础3、大学生职业生涯抉择方法及其应用4、大学生职业生涯规划中的常见问题5、职业生涯规划是大学生成功的起点五、教学重点及难点重点:探索职业特征、职业发展、生涯特征、生涯发展理论、大学生价值观、自我性格、自我兴趣与特长;培养大学生自信心、自我能力和人际交往能力。
大学生职业规划提纲
大学生职业生涯规划书提纲
一、美好愿望(目标取向):
二、自我认识分析
1、性格分析(列举1至3类,从重到轻)------
(1)性格1可从事的职业;
(2)性格2可从事的职业:
(3)性格3可从事的职业:
2、兴趣分析(写下自己的霍兰德职业兴趣代码和自己的主导地位的代码)-----
(1)该代码可从事的职业:(2)主导地位代码可从事的职业: 3、综合性格分析和兴趣分析制自己的职业目标(能力取向):
三、职业环境分析
1、社会一般环境分析
2、本专业特殊环境分析
3、自己所想从事的职业所在行业分析
四、职业目标
1、综合目标取向、能力取向和机会取向制定自己的职业目标取向(可列举
1至3类)
2、采用《职业目标平衡单》分析职业目标
(1)职业目标优点、缺点及其他分析(用表格形式)
(2)《职业目标平衡单》(用表格形式)
3、综合以上情况制定自己的职业目标(唯一)
五.职业目标分解与组合
1、分阶段阐述(短期)
(1)职业(职务)目标:
(2)学历目标:
(3)能力目标:
(4)经济目标:
六、职业目标与现阶段个人情况的差距(规划实施存在的障碍,列举6至8类)
七、缩小差距的解决方法
1、教育培训方法
2、讨论交流方法
3、实践锻炼方法。
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲
一、引言
A.背景介绍
B.目的和重要性说明
二、自我评估和目标设置
A.自我评估:了解自己的优势和劣势、兴趣和价值观
B.选择合适的职业目标
C.设定明确的职业目标和时间表
三、教育和培训计划
A.确定必要的学历和专业背景
B.寻求相关工作经验和实习机会
C.参加相关培训和进修课程
四、就业市场调研
A.了解行业和职位的需求和趋势
B.分析竞争环境和就业前景
C.搜集和比较潜在就业机会
D.确定适合自己的职业路径
五、职业发展计划和策略
A.目标职位的职责和要求
B.职业发展路径和阶段性目标
C.发展个人技能和能力
D.建立职业网络和人际关系
E.持续学习和发展自己的知识和技能
六、实施和评估
A.制定详细的行动计划
B.确定关键绩效指标和评估标准
C.监控和调整职业发展计划
D.定期回顾和评估进展
七、总结与展望
A.回顾个人职业发展的过程和成果
B.展望未来的职业目标和发展方向
C.表达对自己职业生涯的期望和决心。
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲
一、引言(约100字)
-简述目前的职业情况和对未来的期望
-引出职业生涯规划书的重要性和目的
二、个人背景(约200字)
-性格特点、能力和技能
-教育背景和工作经历
-兴趣爱好和特长
三、职业目标(约200字)
-长期目标:描述自己在职业生涯中渴望达到的高度
-短期目标:描述自己在未来几年内想要实现的职业里程碑四、职业价值观和动机(约200字)
-描述个人对职业的价值观念和动机
-体现自己对工作的热情和追求的动力
五、职业发展计划(约300字)
1.自我评估和发展需求分析
-分析个人优势和弱点,确定需要发展的领域和技能
-思考职业发展中可能遇到的困难和挑战
2.学习和培训计划
-制定学习目标,确定需要学习的课程或获得的证书
-寻找适合的学习资源和学习方式
3.职业规划和职位晋升
-设定实际可行的职业路径,包括中长期的职位晋升计划
-分析所需的工作经验和能力,拟定如何达到这些要求的计划
4.拓展人脉和建立专业形象
-描述如何主动参与行业相关的活动和组织
-建立和维护良好的人际关系,并积极提升自己的个人品牌和形象
5.自我反馈与调整
-设定具体的反馈机制和评估标准,及时总结与调整计划
-提出自我反馈和改善的措施,以保持职业生涯的可持续发展六、时间规划(约100字)
-制定职业发展计划的时间框架和期望达到各个目标的时间节点
-指明每个阶段需要完成的任务和规划
七、结论(约100字)
-总结并强调职业生涯规划书的重要性和必要性
-表达对未来的期待和信心。
2024职业规划书提纲(通用6篇)
2024职业规划书提纲(通用6篇)2024职业规划书提纲(篇2)个人信息:年龄、性别、学历、专业等性格特点:优点、缺点、爱好等价值观:对工作的态度、对成功的追求等工作经历:从事过的职业、担任的职务等技能和特长:沟通能力、组织能力、专业技能等二、职业目标长期目标:未来的职业发展方向和目标短期目标:未来一年内的职业目标和计划关键节点:实现职业目标的关键步骤和时间节点三、制定计划提升个人能力:专业知识、技能、英语等寻找合适的工作机会:了解行业趋势、市场需求等建立人际关系网络:与业内人士建立联系,拓展人脉圈等持续学习和进修:参加培训课程、参与行业活动等四、发掘自己的潜能挖掘自己的潜力和优势:了解自己的潜在能力和特长,积极发挥和运用敢于尝试和冒险:不断挑战自己,尝试新的事物和领域,不断拓展自己的视野和能力培养自信心:积极面对挑战和困难,不断增强自信心和勇气五、掌握行业信息了解行业趋势和发展方向:关注行业动态,了解市场变化和新技术的发展趋势等了解市场需求和竞争情况:了解市场需求和竞争态势,把握机会和挑战等关注政策法规和变化:关注政策法规的变化,及时调整自己的职业规划和策略等六、增强自己的竞争力提高专业技能和知识水平:不断学习和掌握新的技能和知识,提高自己的专业水平和工作能力等积累工作经验和人脉资源:积极投身工作,积累丰富的工作经验和人脉资源,为自己的职业发展打下坚实的基础等培养创新意识和创业精神:敢于创新和尝试,勇于创业和发展,为自己的职业发展注入新的动力和活力等。
七、实现职业规划制定实现职业目标的计划和步骤,并付诸实践。
在工作中发挥自己的优势和能力,争取更好的表现和发展机会。
与同事、领导和客户建立良好的关系,提升自己的人际交往能力。
积极参加培训和学习活动,不断提升自己的专业知识和技能。
在实现职业目标的过程中,保持积极的心态和乐观的态度,克服困难和挑战。
在实现职业目标的过程中,保持自我反思和评估,不断调整自己的职业规划和发展方向。
大学生职业生涯规划》课程教学大纲
大学生职业生涯规划》课程教学大纲本课程是政法与经济管理系的综合素质课程,名为《大学生职业生涯规划》,总学时为15学时,学分为1学分。
该课程适用于本科专业的学生,开设在第1学期(一年级)。
该课程的主要任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
该课程的教学目标是使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强职业生涯规划意识,提高职业生涯规划能力。
第一章为职业生涯规划概述,旨在让学生了解职业生涯发展的基本概念,引导学生增强职业意识,形成正确的职业观。
该章节分为两节,第一节为职业生涯规划概述,介绍了大学研究与职业发展的关系,以及职业生涯发展的基本概念;第二节为职业生涯管理的基本理论,介绍了职业选择理论和职业生涯发展理论等内容。
第二章为自我探索,旨在帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观。
该章节分为两节,第一节为自我探索与职业发展,介绍了自我探索的维度与方法;第二节为职业性格探索,介绍了职业性格测评的概述。
在教学中,我们将采用课堂讲授、课堂讨论、案例分析等教学方法,让学生更好地掌握职业生涯规划的知识和方法,形成正确的职业观和职业生涯规划能力。
教学重点】:1.使用心理学理论和方法进行自我认知和分析,了解职业倾向和性格类型;2.掌握职业生涯规划的方法和步骤;3.制作规范的职业生涯规划书。
教学方法】课堂讲授、案例分析、小组讨论、个人写作。
第二节职业生涯规划实施一、职业生涯规划的实施策略二、职业生涯规划的实施步骤教学重点】:1.职业生涯规划的实施策略;2.职业生涯规划的实施步骤。
教学方法】课堂讲授、案例分析、小组讨论、个人写作。
第三节职业生涯规划书制作一、职业生涯规划书的基本要素二、职业生涯规划书的制作步骤教学重点】:1.职业生涯规划书的基本要素;2.职业生涯规划书的制作步骤。
大学生职业生涯规划 教学大纲
《大学生职业生涯规划》教学大纲一、课程信息课程名称:大学生职业生涯规划课程类别:公共必修课课程性质:必修计划学时:24计划学分:2先修课程:无选用教材:《大学生职业生涯规划》,编著,2023年;人民邮电出版社出版教材;适用专业:面向全校各专业课程负责人:二、课程简介随着我国经济的飞速发展、科技的不断进步和经济体制改革的深化,社会对人才的需求量不断增加,对从业人员的要求也越来越高,因此我国高校开展职业生涯规划教育的重要性己不言而喻。
《大学生职业生涯规划》是面向全院的一门公共必修课程,也是教育部要求列入教学计划的课程,在学生职业生涯规划和就业指导过程中将起到重要指导作用。
本课程首先介绍职业生涯规划的基本知识,随后讲解自我分析与职业世界探索及职业匹配,以便大学生基于对自己和职业的认识开展职业决策并编制行动计划,接着引导大学生编写职业生涯规划书,并对自己的职业生涯规划进行评估和修正,最后引导大学生以学业管理为出发点,提升自身能力,补足短板并学会职场适应和发展。
通过本课程的学习,使学生获得解决职业生涯困惑的思维方法,使学生清楚地认识自我、积极主动探索环境,培养生涯决策能力,促使大学生理性地规划自身未来,树立正确的人生观、价值观和择业观,为收获理想的职业生涯做好准备。
三、课程教学要求注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”或"1”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议(-)学习方法建议1.理论+实践进行学习,既能够帮助大学生在理论学习之余,通过实践增强对理论知识的掌握,又能够开阔大学生的视野,获得书本外的见识和经验。
;2.在条件允许的情况下,可以寻找相关案例进行分析,进入深入学习;3.加深学生对大学生职业规划与就业指导的了解。
大学生职业生涯规划提纲
附件二:
职业生涯规划
一、性格分析
二、职业兴趣测评
三、职业生涯规划提纲
(一)关于四个视角:
1.内部视角:身体健康和精神状况。
你如何确保身体和精神的健康,从而为自己和
他人创造价值?你如何在学习和余暇时间保持良好的状态?
2.外部视角:与父母、老师、朋友、同学及其他人的关系。
他们怎么看待你?
3.知识与学习视角:你的技能和学习能力。
你怎样学习,怎样在未来保持成功?
4.财务视角:经济状况的稳定。
(二)关于生涯规划步骤
1.个人抱负:长期目标。
你渴望自己成为一个什么样的人。
2.关键成功因素:实现个人抱负各方面需要具备的条件。
3.个人目标:大学期间的目标。
你期望自己在走出校园之前,在能力、知识和个人
修养上达到怎样的水平和境界。
4.个人绩效指标:阶段性目标。
每一个学年、学期自己要达成的目标;自己在学术、
科研、竞赛、学生工作、或每一门专业课程的学习中期待达到的目标。
5.个人改进措施:不断完善每一星期、每一天自己要完成的计划。
目标必须符合SMART标准,也就是:
●具体的(Specific):它们必须是具体的,才能影响你的行为。
●可衡量的(Measurable):它们的设定必须满足对个人目标进行测评的要求。
●可达到的(Attainable):它们必须是现实的、可行的、能为你接受的。
●相关性(Relevant):必须指向具体的结果。
●事件具体(Time-based):它们必须设定时间限制,这样你可以从时间上控制他们的实现。
职业生涯规划写作提纲
五、职业发展措施
1、在学校的学习
(1)学好文化课 (2)学好专业课(专业技能) (3)养成良好的行为习惯
2、就业 (1)正视就业难的问题 (2)树立正确的就业创业
(1)选好创业项目 (2)筹集创业资金 (3)培养创业的心理素质和能力
六、职业生涯规划的管理和调整
职业生涯规划写作提纲 一、职业理想
●职业理想的作用 ●所选职业发展前景 ●个人发展展望 ●选择的职业
二、职业发展条件及机遇
1、条件
(1)所选专业; (2)自己的个性:兴趣、性格、 能力、价值取向、学习状况和 行为习惯等
2、机遇
(1)家庭状况
(2)家乡经济社会发展动向 (3)行业发展动向 (4)学校提供的机会
1、认真执行职业生涯发展制定 的措施 2、定期检查规划的执行情况 3、根据实际情况及时进行调整
认认真真设计好自己的职业规划书
具体要求:
三、职业发展目标
1、长期目标 2、短期目标 3、阶段目标
四、职业发展步骤
1、从专业技术上,如:初级(3年)→中级(3 年)→高级(3年)→技师(5年) →高级技师 2、从仕途发展上,如:组长(2年)→班长(2 年)→主任(3年)→经理(5年) →董事长 3、从收入水平上,如:月薪3000元→月薪4000 元→月薪5000元→月薪6000元→月薪10000元→
大学生职业规划课程大纲
大学生职业规划课程大纲一、课程简介本课程旨在帮助大学生了解自己的兴趣、技能和价值观,为其未来职业发展做出合适的规划。
通过多种教学方法,包括讨论、案例分析、实践活动等,帮助学生建立明确的职业目标和规划路径。
二、课程目标1.帮助学生了解自己的个人特质,包括兴趣爱好、优势和劣势等。
2.引导学生认识不同职业领域的特点和趋势,从而选择适合自己的职业方向。
3.培养学生的自我营销能力,包括简历撰写、面试技巧等。
4.帮助学生建立长期职业发展规划,包括短期和长期目标的设定和实现路径。
三、课程内容第一模块:自我认识1.主题:了解自己的兴趣爱好–活动:兴趣测评,小组讨论2.主题:发掘个人优势和劣势–活动:SWOT分析,自我评估第二模块:职业探索1.主题:了解不同行业的职业特点–活动:行业研究报告,访谈专业人士2.主题:探索职业发展路径–活动:根据个人特质制定职业规划第三模块:职业准备1.主题:简历撰写技巧–活动:简历修改训练,同学互评2.主题:面试技巧和沟通能力–活动:模拟面试,反馈改进第四模块:职业规划1.主题:设定短期和长期职业目标–活动:个人规划书撰写2.主题:发展与调整–活动:规划路线图制作,定期调整和反馈四、评估方式1.学习日志:学生每周提交学习日志,记录学习心得和成果。
2.个人规划书:期末提交个人职业规划书,包括短期和长期目标、实现计划等内容。
3.小组讨论和展示:学生分小组进行讨论和展示,表现优秀者加分。
4.课堂参与度:积极参与课堂讨论和活动者加分。
五、教学团队•主讲教师:XXX•助教:XXX六、参考资料•《职场新人指南》•《职业规划与发展指南》•相关行业报告和案例分析以上为《大学生职业规划课程大纲》的内容安排,欢迎学生们积极参与,并根据个人情况制定并实施职业规划。
祝大家职业生涯顺利发展!。
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲
一、引言(150字)
A.介绍职业生涯规划的重要性和目的
B.说明编写该职业生涯规划书的目的和背景
二、个人分析(300字)
A.个人价值观和兴趣分析
1.列举重要的价值观和兴趣
2.解释价值观和兴趣对职业生涯选择的影响
B.个人技能和工作经验分析
1.列举重要的技能和工作经验
2.解释技能和工作经验对职业生涯发展的重要性
三、目标设定(300字)
A.长期目标
1.描述自己对未来五至十年职业发展的愿景
2.解释该目标的可行性和意义
B.中期目标
1.描述自己在三至五年内期望达到的具体职业目标
2.解释该目标与长期目标的关系
C.短期目标
1.描述自己在一至三年内期望达到的具体职业目标
2.解释该目标与中期目标的关系
四、行动计划(300字)
A.教育和培训计划
1.列举自己需要获取的教育和培训资源
2.解释如何利用这些资源来提升自己的职业能力和知识
B.工作和实习计划
1.制定在工作和实习方面的具体计划
2.解释如何利用这些工作和实习机会来发展自己的技能和经验
C.自我发展计划
1.列举自己需要进行的自我发展活动
2.解释如何利用这些活动来提升自己的自信心和综合素质
五、评估和反思(200字)
A.制定评估目标
1.列举需要实现的评估目标
2.解释为什么评估是职业生涯规划中的重要步骤
B.定期评估和反思
1.说明如何定期进行评估和反思
2.解释如何利用评估结果来调整和改进职业生涯规划
六、总结(150字)
A.强调职业生涯规划的重要性和价值
B.总结个人分析、目标设定和行动计划的关键点
C.展望未来。
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲一、目标设定1.1长期目标a.职业方向b.所希望达到的职位、级别1.2短期目标a.在当前岗位上的目标b.提升自身能力的目标二、现状分析2.1个人优势a.技能和知识b.性格特点c.人际关系2.2个人劣势a.不足之处b.需要改进的方面三、职业规划3.1职业定位a.根据个人兴趣和优势选择适合的职业方向b.了解所选择职业的发展前景和趋势3.2发展路径a.明确晋升的途径和条件b.确定需要提高的职业技能和知识3.3职业目标a.明确期望达到的职业水平和职位b.设定合理的时间目标四、行动计划4.1提升自身能力a.参加相关培训和学习b.积极参与项目和工作经验积累4.2拓展人脉关系a.参加行业相关会议和活动b.与相关人士建立良好的关系4.3自我营销a.完善个人简历和自我介绍b.定期更新个人职业资料4.4实施月度计划a.制定每月的工作目标和个人成长计划b.定期评估和调整计划五、挑战与应对策略5.1预测可能遇到的挑战a.行业竞争激烈b.技术更新换代5.2应对策略a.不断学习和提升自身技能b.多渠道获取行业信息c.积极参与行业交流和合作六、评估与反馈6.1制定评估指标a.根据目标设定评估指标b.包括个人能力和职业发展两个层面6.2定期评估和反馈a.每季度或年度进行评估b.根据评估结果调整行动计划七、总结7.1回顾过去的职业发展历程7.2总结经验和教训7.3展望未来的职业道路以上为职业生涯规划书的提纲,作为参考可根据实际情况进行修改和补充。
大学生职业生涯规划教学大纲最新版
大学生职业生涯规划教学大纲最新版一、课程性质与任务职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以三个代表重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
二、课程教学总体目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
三、教学内容及其具体教学目标和要求(一)职业生涯规划与职业理想教学目标引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。
教学要求认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。
理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。
教学内容1. 面向未来的职业生涯规划(1)职业与职业生涯。
(2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
(3)中职生职业生涯规划的特点。
2. 职业理想的作用(1)职业理想对人生发展的作用。
(2)职业理想对社会发展的作用。
(3)职业生涯规划与职业理想的实现。
(二)职业生涯发展条件与机遇教学目标帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。
教学要求认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业,了解职业资格与职业生涯发展的关系,了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
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南京财经大学成人高等教育毕业生职业生涯规划2011年10月25日一、自我分析(一)自然条件在当今激烈竞争的时代,每个人面临着生活和工作的选择,而选择的机会也总是青睐于有准备的人。
作为已经工作的我,很早就知道不做职业生涯规划,生活和工作就会没有了方向,就像大漠中的一棵小草,迷失自我。
为了梦想,为了不断充实自己,实现自己的人生价值,我进修了南京财经大学的财务管理课程,同时在此做职业生涯规划。
(二)性格分析性格特征:反应快、睿智,有激励别人的能力,警觉性强、直言不讳。
在解决新的、具有挑战性的问题时机智而有策略。
善于找出理论上的可能性,然后再用战略的眼光分析。
善于理解别人。
不喜欢例行公事,很少会用相同的方法做相同的事情,倾向于一个接一个的发展新的爱好。
✧喜欢兴奋与挑战。
他们热情开放、足智多谋、健谈而聪明,擅长于许多事情,不断追求增加能力和个人权力。
✧天生富有想象力,他们深深地喜欢新思想,留心一切可能性。
他们有很强的首创精神,擅于运用创造冲动。
ENTP型的人视灵感高于其他的一切,力求使他们的新颖想法转变为现实。
他们好奇、多才多艺、适应性强,在解决挑战性和理论性问题时善于随机应变。
✧灵活而率直,能够轻易地看出任何情况中的缺点,乐于出于兴趣争论问题的某方面。
他们有极好的分析能力,是出色的策略谋划者。
他们几乎一直能够为他们所希望的事情找出符合逻辑的推理。
大多数的ENTP型人喜欢审视周围的环境,认为多数的规则和章程如果不被打破,便意味着屈从。
有时他们的态度不从习俗,乐于帮助别人超出可被接受和被期望的事情。
他们喜欢自在地生活,在每天的生活中寻找快乐和变化。
✧富有想象力地处理社会关系,常常有许多的朋友和熟人。
他们表现得很乐观,具有幽默感。
ENTP型的人吸引和鼓励同伴,通过他们富有感染力的热情,鼓舞别人加入他们的行动中。
他们喜欢努力理解和回应他人,而不是判断他人。
适合的工作:适合的领域有:投资顾问、项目策划、投资银行、自我创业、市场营销、创造性领域、公共关系、政治等适合的职业有:人事系统开发人员,投资经纪人;后勤顾问;金融规划师;投资顾问(房地产、金融、贸易、商业等);风险投资人;投资银行家;市场营销人员;国际营销商;工业设计经理投资银行业职员;公共关系专家等等职业兴趣根据霍兰德职业倾向测试,我的职业人格类型为:传统型和研究型两项。
现实型(R型) 5研究型(I型) 7艺术型(A型) 3社会型(S型) 4企业型(E型) 5传统型(C型) 9得分测评结果与建议研究型7 【共同特点】思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。
知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。
考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。
【性格特点】坚持性强,有韧性,喜欢钻研。
为人好奇,独立性强。
【职业建议】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。
如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
注:工作中调研兴趣强的人做事较为坚持,有韧性,善始善终。
传统型9【共同特点】尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。
【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。
【职业建议】喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。
如:会计、秘书、办公室人员、记事员、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
注:常规型的人做事有耐心、细致,如果人的常规兴趣弱。
(三)教育与学习经历(四)工作与社会阅历(五)知识、技能与经验在进修中,我学习了南京财经大学的下列财务管理课程:管理学、经济学、金融学、法学;初级会计学、中级财务会计学、成本管理会计、财务管理通论、高级财务管理、审计学、会计电算化、管理学、组织行为学、市场营销、金融学、投资学、证券投资学、项目资产评估学、西方经济学、经济法、税法、统计学、管理信息系统等。
在工作中,我也注意学习一些财务管理技能如:做财务预算、成本管理、报销核算,熟悉如何做报税、出报表、西方会计、有关中国法律等,锻炼管理协调能力等。
不断学习,培育自己的管理视野和财务理念,提升自身综合素质,以使职业生涯提高一个层次。
(六)兴趣爱好与特长我喜欢:读书、养花、音乐、跑步、旅游。
我擅长:做菜、电脑平面设计、唱歌、制作手工艺品等等。
二、环境分析(一)社会环境分析2011年世界经济形式十分复杂:中东北非局势动荡不安,大宗商品价格上涨引发新兴经济体通胀压力增大,日本地震和海啸导致日本经济陷入负增长;欧洲主权债务危机愈演愈烈,美国经济放缓明显,为世界经济增长带来了新的不确定性。
但是我们也看到:美国维持宽松的货币政策经济缓慢增长,欧盟仍然保持缓慢增长势头,欧洲主权债务问题正在讨论中,新兴经济体包括中国将继续保持快速增长,目前增长速度和势头已经回归危机前的常态。
预计下半年世界经济将保持复苏势头,但复苏力度有所减弱,复苏态势仍不均衡。
全球经济处于复苏期,百业待兴充满机遇。
我们需要抓住机会,迎接美好的明天。
(二)家庭环境分析我生活在江阴,城市不大消费不低。
我们的工作一般,家庭收入稳定,小孩由老人照看,所以我的业余时间可以学习进修。
家里文化氛围很浓,一家人老老小小,和和睦睦。
(三)职业环境分析据统计未来几年中国注册会计师缺口达35万人,其中中高层缺口达20-50万人,财务管理行业成为就业热点。
财务管理人员有3个发展方向:方向一、外企或大型企业高级财务人员。
方向二、专业财务公司。
以四大国际会计师事务所为代表的专业财务公司,也是大量吸收财务人员的一个就业领域。
方向三、银行、证券公司等金融机构。
资本运作在企业运营和发展中发挥越来越大的作用,如果有不错的金融知识背景,投身银行、证券、风险投资、保险等金融行业,做专业的财务人员也会有广阔发展的空间。
在全球经济一体化影响下,财务的国际化问题已是必然选择,中国企业要走出国门,展开国际竞争,更要强调财务的国际化。
处在日新月异的经济及商业环境里,企业规模越大,投资项目也越多。
资金来源已不再局限于股本与银行贷款。
此外,不同的策略与决定带来不同的风险,例如:业务国际化涉及外汇风险;以浮动利率融资则产生利率风险。
针对避险的需求,金融市场提供了不少避险工具,如期货与期权等。
各级经营管理人员必须牢固树立竞争观念、货币时间价值观念、风险观念,从整体最优化出发,进行各项财务决策,在动态中实现对生产经营的导向、调节和控制,最终实现财务管理目标。
总之,财务管理人员的核心建议是,不管具体从事哪个方向的财务工作,都要争取向高端发展,要做专业和资深人士。
低端的财务人员几乎遍地开花,而高级财务人才却始终是行业内的紧缺人才。
(四)地域与人际环境分析江阴是长三角地处的经济重镇,纺织、机械、钢铁等制造业发达,近几年来开发区、江阴-靖江工业园区、敔山湾、临港新城等建设项目又大力推进经济高速发展。
同时更多的世界500强企业将进驻长三角,必将带来整个长三角地区财务从业人员的短缺。
三、职业定位(一)行业领域定位与理由综合前面的自我分析和职业环境分析两部分内容,我得出本人的职业定位的SWOT(二)职业岗位起点定位与理由根据自己的职业兴趣与个人能力,我充分的认识自己的优缺点,我需要从基层做起,逐步成长为一名高级财务人才,因此我将自己的职业岗位起点定位于制造型企业的会计。
(三)职业目标与可行性分析1、短期目标(3年内)2、中长期目标(3-10年)总职业发展路线:完成财务管理的进修——考取会计从业资格证——中级会计师,转到会计工作——会计主管。
四、实施方案1.短期计划(2011~2014年):利用现在的财务管理的进修机会,不断学习财务知识,并不断学习英语,为换行业打下坚实的基础。
考取助理会计师,同时根据会计师的工作要求,不断学习积累经验,使自己具备从事会计师的能力。
2. 中期计划(2014~2018年):先换份会计师的工作,做到行业平稳过渡。
在工作中不断积累经验,考取中级会计师。
注意与财务人员交流,不断扩展人脉。
3. 长期计划(2018~2031年):利用之前积累的工作经验和人际关系,进一步扩展自己的知识面,不断提升自己,考取注册会计师。
注意处理好工作与家庭的关系,及时调整工作情绪,在压力中不断前进。
在现有岗位上积累的工作经验,得到领导的认可,逐步向管理转变,成为一名会计主管。
五、评估与调整(一)评估时间世间万事总在不断变化发展,因此我要对自己的职业生涯规划作出一些风险预测,并制定相应的调整解决方案。
根据职业发展目标和实施方案,每一年我将进行一次评估,做出相应调整。
(二)评估内容对设定的目标,除定期评估外,还必须明确评估内容:1.在规定的时间点上,是否已完成了预期目标。
预期目标以我的职务和经济收入为目标进行评估。
2.如果完成了预期目标,总结经验,加速进行后期的计划3.如果没有完成了预期目标,必须总结原因,继续努力,同时相应的调整原则也要修订。
(三)调整原则1. 考取会计从业资格证后,如果由于没有时间等原因无法直接考取中级会计师,我会参加一些会计师培训课程,向会计师们学习,积累经验,先考初级会计师作为缓冲,再考中级会计师。
2.在现在公司工作的很好,领导很器重,如果由于某种原因使我无法找到会计工作,我会要求现在公司给我转岗的机会。
平时我也注意与现在公司的财务人员和自己领导学习交流,做好准备。
3.如果不能顺利升迁到会计主管,则可考虑从事其它财务相关的管理岗位(如财务审计,税务等),然后再过渡到会计主管。