考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷77.doc
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷69
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷69(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.“课程的内容不能超出儿童的经验和生活范围，而且课程要考虑到儿童的需要和兴趣，否则不能引起儿童学习的动机，也就不能有自发的活动。
”这种观点属于（分数：2.00）A.结构主义课程论B.经验主义课程论√C.学科中心主义课程论D.社会改造主义课程论解析：解析：本题考查的是“课程与课程理论”，旨在考查考生对不同课程理论流派的理解和把握程度。
“课程的内容不能超出儿童经验和生活的范围，而且课程要考虑到儿童的需要和兴趣”是经验主义课程论的观点。
经验主义课程论又称学生中心主义课程论，认为课程的目的应当是促进儿童本能的生长，因而应以儿童活动为中心来组织课程。
课程的组织应该心理学化，学校教学应以活动和问题反思为核心，学生在课程开发中应起重要作用。
因此，正确答案为B。
3.下列不属于后现代主义课程特点的是（分数：2.00）A.丰富性B.经典性√C.关联性D.严密性解析：解析：本题考查的是“课程与课程理论”，旨在考查考生对课程理论及主要流派尤其是后现代主义课程理论的把握程度。
后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者多尔，他在批判泰勒课程模式的基础上，提出了后现代课程的标准(4R)：丰富性(Richness)，丰富性与课程的深度、课程作为意义的载体有关，还与课程的多种可能性或解释有关。
循环性(Recursion)，循环性之所以重要是因为一种内容丰富而复杂的课程，往往需要通过再回头思考，往往需要再提供各种机会才能掌握。
2023-2024年度全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练(含答案)
2023-2024年度全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.形式训练说强调的迁移类型是：（）A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移2.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（）A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语3.斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于（）A.军事教育B.音乐教育C.通识教育D.科学教育4.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（）A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则5.中国古代早起教会学校中开设儒学的经典课程是为了（）A.满足在校士人夫子弟的要求B.执行中国政府的相关文教政策C.提高学生对儒家学说的批判能力D.为了在中国文化坏境中立足6.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、80、94、76、92，这组数据的众数是（）A.76B.78C.80D.827.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己，有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。
这体现了儿童身心发展的（）A.顺序性和阶段性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性8.在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，就可以获得大部分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿童可以通过替代性强化去习得道德行为，环境、社会文化以及成人榜样直接影响儿童的道德形成和发展。
这种道德教育模式是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式9.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是A.小张希望得到同学们的认可和尊重B.小王希望自己规划假期活动C.小赵希望自己的英语发音越来越好D.小李希望得到最新款手机10.南宋时期著名的四大书院是（）A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院11.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是A.泛爱主义教育B.要素主义教育C.进步主义教育D.自然主义教育12.在现代教育学发展史上，出现了众多的教育学流派，其中文化教育学的代表人物是（）A.梅伊曼B.拉伊C.狄尔泰D.克伯屈13.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷298(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷298(题后含答案及解析)题型有：1.1．以赫尔巴特为代表的传统教育思想强调的“三中心”分别是A．教师中心、课堂中心、教材中心B．教师中心、学校中心、活动中心C．学生中心、课堂中心、活动中心D．学生中心、活动中心、社会中心正确答案：A解析：本题出自《大纲》第一部分“教育学概述”之第(三)条“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对赫尔巴特和杜威核心教育思想的掌握程度。
以赫尔巴特为代表的传统教育思想的三个中心是教师中心、教材中心与课堂中心。
因此，正确答案为A。
知识模块：教育学概述2．“不愤不启，不悱不发”一语出自( )A．《学记》B．《论语》C．“四书”“五经”D．《说文解字》正确答案：B 涉及知识点：教育学原理3．德国教育学家()将教育理论分为三类：教育的科学理论，教育的哲学理论，实践教育理论。
A．布雷岑卡B．谢弗勒C．凯洛夫D．拉伊正确答案：A 涉及知识点：教育的产生与发展4．不属于教育本质讨论的实践价值的表述是( )A．革除教育片面追求升学率的弊端B．消除教育的“目中无人”C．促进基础教育课程改革D．进行教育本质问题的元研究正确答案：D解析：教育本质讨论的理论与实践价值都是需要认真理解的。
进行教育本质问题的元研究是指从理论上建构科学的教育理论体系，其他三项都是具体实际的，属于实践价值。
知识模块：教育及其产生与发展5．关于人的发展动因的理论和假设中，支持内发论观点的是A．白板说B．性善论C．环境决定论D．行为主义心理学正确答案：D解析：本题考查的是“人的身心发展的主要影响因素”，旨在考查考生对各种影响人的身心发展动因理论的理解与掌握情况。
主张性善论者、遗传决定论者以及成熟论者一般强调内在因素在人的身心发展中的决定作用，被称为个体发展动因上的内发论：主张人的发展主要是由外在的力量，诸如环境、学校的教育与行为训练等决定的，被称为外铄论。
行为主义心理学强调外在的环境和行为训练对人的身心发展的影响，属于外铄论。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷97
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷97(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.制度教育学的代表人物之一是美国教育家( )（分数：2.00）A.乌里√B.鲍尔斯C.梅伊曼D.狄尔泰解析：3.提出“教学与发展”思想的是( )（分数：2.00）A.赫尔巴特B.赞可夫√C.布鲁纳D.维果斯基解析：4.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于( )（分数：2.00）A.神话起源说B.生物起源说√C.心理起源说D.劳动起源说解析：解析：教育起源主要有三种学说，即生物起源说、心理起源说，劳动起源说。
此题目中的很多信息透露了题目的答案，诸如“天性”“不是获得”“本能”“不可避免”等词语都意味着此观点属于教育的生物起源说。
5.下列属于教育的隐性功能的是( )（分数：2.00）A.学校照管儿童的功能√B.促进人的全面和谐发展的功能C.传承文化，促进文化延续发展的功能D.提高国民科技运用能力，促进经济增长功能解析：6.正规教育的主要标志是( )（分数：2.00）A.国家教育B.民主教育C.制度化教育√D.非制度化教育解析：解析：正规教育是有目的、有组织、有计划、由专职人员和专门机构承担的，以影响人学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动。
故制度化是正规教育的主要标志。
7.中共( )报告强调“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
（分数：2.00）A.十二大B.十三大C.十四大√D.十五大解析：8.美国心理学家( )提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。
考研教育学专业基础综合(辨析题)模拟试卷77(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（辨析题）模拟试卷77(题后含答案及解析) 题型有：1.1．在全球化的今天，培养“世界公民”已成为教育的终极目标。
正确答案：错误。
教育是有国别的，教育总是要为本国培养各种人才的。
我们只能说教育要培养人的世界意识、世界视野、世界水平和世界胸怀，但不能说我们的教育目标是培养“世界公民”。
解析：本题旨在综合考查考生对教育的整体把握程度。
全球化确实对人才培养提出了新的要求，全球化要求人们要具备一定的创新精神、创新能力、国际视野等。
但一个国家的教育目的归根结底要受到国家的生产关系和政治制度的制约，教育目的具有鲜明的阶级性。
教育培养人首先要体现国家的意志和国家的需求，在此基础上再培养人的国际视野。
知识模块：教育与社会发展2．课程标准就是教学大纲。
正确答案：错误。
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件，它规定了学科的教学目的与任务，知识范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。
我国原来的教学大纲存在诸多弊端，因此，在基础教育课程改革中，将教学大纲改为课程标准。
课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
因此，我们不能简单地说，教学大纲就是课程标准。
解析：本题旨在考查考生对课程标准的理解与掌握程度。
从教学大纲到课程标准不只是名称上的变化，而是关于课程、教学理念的深层次变革。
我们应该从新课程改革的基本精神高度来理解课程标准。
知识模块：课程3．唐代建立了中央和地方分级管理的教育行政体制。
正确答案：正确。
建立了中央和地方分级管理的教育行政体制是唐代学校教育的发展特点之一。
中央设立专门管理教育的政府机构——国子监。
唐代的教育管理模式是分级管理，中央官学由国子监祭酒负责，地方官学由专职官员长史负责管理；统一管理和对口管理并举，以统一管理为主。
中央设国子监，负责统一管理教育事业，另一方面又将一些专科性质的学校，如医学、天文学等划归到各个对口的部门中去，由各专职部门对其所办的学校进行对口管理。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷79(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷79(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的教育学派是( )。
A．实用主义教育学B．文化教育学C．实验教育学D．批判教育学正确答案：A 涉及知识点：教育学原理2．教育区别于其他社会活动的根本特性是其( )。
A．目的性B．社会性C．公益性D．阶级性正确答案：A解析：教育是一种有计划、有目的地培养人的社会活动。
知识模块：教育学原理3．主张“教育是包括自然环境和社会环境等一切生活条件的总和”的是( )。
A．舒尔茨B．杜威C．爱尔维修D．维果斯基正确答案：C解析：这是教育万能论的观点，其代表者是法国的爱尔维修。
知识模块：教育学原理4．教育现代化的最高目的是实现( )。
A．教师素质的现代化B．教育内容的现代化C．教育观念的现代化D．人的现代化正确答案：D解析：人的现代化是教育现代化的最高目的，教育观念、内容、条件等的现代化都是为人的现代化服务的。
知识模块：教育学原理5．对人的身心发展来说，学校教育是一种( )环境。
A．特殊的B．一般的C．间接的D．宏观的正确答案：A解析：学校教育是有计划、有组织地、系统地向学生传授科学文化知识，并进行一定的思想品德教育的活动。
学校教育不仅能使学校内部的各种影响有条不紊地进行，还可以抵制环境中消极因素的影响，所以说它是一种特殊的环境。
知识模块：教育学原理6．新闻报道称有一个女孩出生之后就被患有精神疾病的母亲放在猪圈中生活。
如今8岁的她不能跟人正常交流。
时常发出猪的声音，动作行为等也出现猪的行为，之后虽进行了长期的补救却收效甚微。
这说明人的发展具有( )。
A．关键期B．模仿期C．个别差异性D．顺序性正确答案：A解析：关键期是指人在某一年龄阶段学习某种知识技能比较迅速。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷77
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷77(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.提出“原罪论”，且提出禁欲主义思想的是（分数：2.00）A.奥古斯丁√B.圣托马斯.阿奎那C.西塞罗D.昆体良解析：解析：奥古斯丁对《圣经》中“我是罪孽里的存在，在我母亲怀胎的时候，就有了罪”的表述进行了思辨演绎，提出了“原罪论”。
“原罪论”以后成了基督教的重要教义之一。
奥古斯丁还提出了禁欲主义思想，这是他“原罪论”的派生物。
人有原罪，而人要想得救，首要的是过禁欲的生活，即要谨戒“淫欲声色、荣华富贵”。
因此，本题的答案为A。
3.古罗马共和时代的教育中，是希腊化的产物的学校是（分数：2.00）A.文法学校√B.修辞学校C.初等教育D.私人教育解析：解析：本题考查的是共和时期的古罗马的教育。
罗马在征服希腊并受希腊文化影响之前是一个农业城邦，没有正式的学校，家庭教育是这一时期的主要教育形式。
罗马人征服希腊后，受处于更高水平的希腊文化的影响，学术和教育开始发生了变化，出现了初等学校，儿童接受完初等教育以后，贵族及富豪的子弟进入中等教育机构——文法学校学习。
罗马的文法学校是希腊化的产物，是希腊人和希腊化地区的人在原本没有中等教育的地区招徒授业而出现的教育形式。
罗马的高等教育形式是修辞学校。
因此，本题的答案为A。
4.下列关于古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（分数：2.00）A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大的发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题√解析：解析：本题考查的是古罗马帝国时代的教育特点。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷77(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷77(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出教育应围绕四种基本学习加以安排，即面向21世纪教育的四大支柱，关于这四大支柱，正确的是A．学会认知、学会创造、学会合作、学会生活B．学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存C．学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存D．学会学习、学会创造、学会合作、学会生活正确答案：B解析：本题旨在考查考生对现代教育的特征的了解。
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：“为了与其整个使命相适应，教育应围绕四种基本学习加以安排。
可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知，既获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作；最后是学会生存。
这是前三种学习成果的主要表现形式。
当然，这四种获取知识的途径是一个整体，因为它们之间有许多连接、交叉和交流点。
”因此，正确答案为B。
知识模块：教育及其产生与发展2．按照柯尔伯格的理论，个体超越现实道德规范的约束，本着自己的良心从事道德判断的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平正确答案：C解析：本题旨在考查考生对柯尔伯格经典德育理论的把握程度。
柯尔伯格将儿童的道德判断发展阶段分为三个水平、六个阶段：前习俗水平(阶段1：惩罚和服从的道德定向阶段；阶段2：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段)；习俗水平(阶段3：好孩子定向阶段；阶段4：尊重权威和维护社会秩序定向阶段)；后习俗水平(阶段5：社会契约定向阶段；阶段6：良心或普遍原则定向阶段)。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷70
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷70(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.从本质上看，教学是（分数：2.00）A.教师教和学生学共同组成的活动√B.教师教的活动C.学生学的活动D.教师指导下学生学的活动解析：解析：本题考查的是“教学概述”，旨在考查考生对教学概念的理解与掌握程度。
教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。
因此，正确答案为A。
3.下列属于教学活动的是（分数：2.00）A.师傅带徒弟√B.某人自学，并通过司法考试C.教师在办公室模拟授课过程D.某大学生在线看北京大学的在线课程解析：解析：本题考查的是“教学概述”，旨在考查考生对教学概念的理解与掌握程度。
教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。
选项B、C都是学生或教师独自的活动，选项D 有教师和学生，也有教学的中介内容，但是学生只是通过媒体观看视频，师生之间没有互动过程，如果学生在网络上与教师视频解答问题和互动交流，则属于教学活动，是一种网络教学形式。
相较而言，选项A 更符合教学活动的特点。
因此，正确答案为A。
4.在教学方法上倡导“发现法”的教学理论是（分数：2.00）A.行为主义教学理论B.存在主义教学理论C.人本主义教学理论D.认知主义教学理论√解析：解析：本题考查的是“教学理论及主要流派”，旨在考查考生对不同的教学理论流派所主张的教学方法的理解与掌握程度。
关于教学理论，主要有行为主义教学理论、认知主义教学理论和人本主义教学理论。
认知主义教学理论倡导发现法，行为主义教学理论倡导程序教学法，人本主义教学理论倡导意义学习。
2024年全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2024年全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是（）A.《大学令》B.《帝国大学令》C.《高等教育法》D.《高等教育方向指导法》2.“流水之为物也，不盈科不行，君子之志于道也，不成章不达。
”的观点提出者是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子3.19世纪上半期，英国新大学运动开始，标志是A.剑桥大学国王学院的改革B.伦敦大学的成立C.曼彻斯特学院的创设D.伯明翰学院的开办4.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁5.为了体现“士族贵庶皆须教”，西晋武帝下令在太学之外另设一个专习儒家经典的中央官学是（）A.国子学B.宫邸学C.四门学D.鸿都门学6.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论主张的是（）A.预期行为结果的教学目标B.相倚组织的教学过程C.学科本位的教学内容D.程序教学方法7.形式训练说强调的迁移类型是：（）A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移8.教育学成为一门独立学科的标志是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》9.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（）A.学习者B.教育管理者C.研究者D.家长代理人10.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷80(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷80(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策”“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是( )。
A．制度教育学B．改造主义教育学C．存在主义教育学D．批判教育学正确答案：D 涉及知识点：教育学原理2．按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于( )。
A．教育的描述性定义B．教育的纲领性定义C．教育口号D．教育隐喻正确答案：D 涉及知识点：教育学原理3．“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自( )。
A．《学记》B．《大学》C．《中庸》D．《孟子》正确答案：C解析：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”这句话出自古代儒家经典《中庸》。
知识模块：教育学原理4．以下判断不能说明教育相对独立的是( )。
A．教育是个体向社会上层流动的助推器B．教育具有自身的特点和规律C．教育发展具有持续性和继承性D．教育具有自我复制和自我更新的功能正确答案：A 涉及知识点：教育学原理5．主张“教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应”的理论是( )。
A．人力资本理论B．劳动力市场理论C．筛选假设理论D．教育万能论正确答案：C解析：这是筛选假设理论的观点。
知识模块：教育学原理6．社会对教育事业的需求程度最终取决于( )。
A．科技水平B．文化背景C．社会制度D．生产力发展水平正确答案：D解析：生产力发展水平的高低决定着社会对教育事业的需求程度。
知识模块：教育学原理7．根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。
A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性正确答案：C 涉及知识点：教育学原理8．我国古代内发论的代表者是( )。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷83(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷83(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．制度教育学的代表人物之一是美国教育家( )。
A．乌里B．鲍尔斯C．狄尔泰D．拉伊正确答案：A解析：乌里是制度教育学的代表人物。
知识模块：教育学原理2．如下现象属于教育范畴的是( )。
A．爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者B．妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C．老师严格管理以保护小明等小学生不再受欺负D．小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处正确答案：B 涉及知识点：教育学原理3．国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出，在未来的“学习化社会”中，每个人学习知识的基础是( )。
A．社会B．社区C．学校D．家庭正确答案：C解析：虽然国际2l世纪教育委员会在此报告中强调了终身教育理念、学习化社会等是在人接受正规教育之后利用非正规教育形式不断进行的，但这种学习能力是从其所接受的正规教育。
即学校教育中获得的。
知识模块：教育学原理4．有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行。
这种观点体现了( )。
A．生产力对教育的影响和制约B．政治制度对教育的影响和制约C．文化对教育的影响和制约D．经济制度对教育的影响和制约正确答案：C 涉及知识点：教育学原理5．宽容教育和理解他人的教育的依据是( )。
A．现代化B．信息化C．全球化D．多元文化正确答案：D解析：多元文化是指一个集体群体、社会共同体、区域联合体中共存的且有一定联系的诸种文化。
它的核心原则是所有文化都应得到尊重，承认文化的多样性并对其持一种宽容的态度。
知识模块：教育学原理6．历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。
下列学说中，支持“外铄论”观点的是( )。
A．成熟论B．性善论C．人本主义心理学D．行为主义心理学正确答案：D 涉及知识点：教育学原理7．我国古代“外铄论”的代表者是( )。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷78(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷78(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是( )。
A．实验教育学B．文化教育学C．批判教育学D．科学教育学正确答案：A 涉及知识点：教育学原理2．文化教育学批判的对象是( )。
A．批判教育学B．实用主义教育学C．实验教育学D．制度教育学正确答案：C解析：文化教育学强调把人看成是完整的人，反对实验教育学夸大量化研究。
知识模块：教育学原理3．唯物史观认为，社会存在决定社会意识。
在社会存在中，生产关系是社会生活中最基本和最原始的关系，它对整个社会生活，特别是对社会意识具有制约作用。
教育属于精神生活，它是由经济基础决定的。
这种观点说明，教育在本质上是( )。
A．生产力B．上层建筑C．社会意识D．精神生活正确答案：B解析：这是教育是上层建筑的观点的论据。
知识模块：教育学原理4．教育独立论的代表者是( )。
A．胡适B．陶行知C．梁漱溟D．蔡元培正确答案：D解析：蔡元培是教育独立论的代表者。
知识模块：教育学原理5．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。
A．政治制度B．社会生产C．自然环境D．人口环境正确答案：B解析：社会生产决定教育的存在和发展。
知识模块：教育学原理6．教师帮助学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。
这体现了教育的( )。
A．个体社会化功能B．个体个性化功能C．个体谋生功能D．个体享用功能正确答案：A 涉及知识点：教育学原理7．“蓬生麻中，不扶自直”“白沙在涅，与之俱黑”反映的是( )在人的身心发展中的作用。
A．遗传因素B．环境因素C．教育因素D．主观能动性正确答案：B解析：这是环境对人发展的影响的经典说明。
知识模块：教育学原理8．教育目的要回答的根本问题是( )。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷58
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷58(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。
（分数：2.00）A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯√解析：解析：本题考查班级授课制这一知识点。
考生复习中要能熟练掌握班级授课制的特征及优、缺点。
夸美纽斯首先对班级授课制进行系统描述与概括。
因此。
本题选D。
3.实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。
（分数：2.00）A.巴班斯基√B.赞科夫C.维果茨基D.戈里解析：解析：本题考查教学最优化这一教学理论。
考生复习中要能熟练掌握不同教学理论代表性人物、主要观点。
教学最优化是由巴班斯基提出的。
因此，本题选A。
4.让学生运用教师提供的、按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式叫做( )。
（分数：2.00）A.掌握学习模式B.程序教学模式C.发现教学模式√D.暗示教学模式解析：解析：本题考查教学模式这一知识点。
考生复习中要能熟练掌握不同教学模式的代表性人物、主要观点及优、缺点。
这里考查的是发现教学模式的特征。
因此，本题选C。
5.根据范例教学理论，强调教学内容应选择一门学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律等，反映学科的基本结构，这反映了教学内容的( )。
（分数：2.00）A.公平性B.基本性C.结构性D.范例性√解析：解析：本题考查范例教学理论。
考生复习中要能热练掌握不同教学模式的代表性人物、主要观点及优、缺点。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷76
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷76(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是( )。
（分数：2.00）A.描述教育现象，揭示教育规律√B.揭示教育规律，确立教育理想C.揭示教育规律，规范教育行为D.研究教育实践，解决实际问题解析：3.中国和西方最早的教育论著分别是( )。
（分数：2.00）A.《论语》和《大教学论》B.《学记》和《理想国》C.《学记》和《论演说家的教育》√D.《论语》和《理想国》解析：解析：中国最早的教育论著是战国时期由儒家思孟学派编著的《学记》，西方最早的教育论著则是古罗马教育家昆体良的《论演说家的教育》。
4.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于( )。
（分数：2.00）A.神话起源说B.生物起源说√C.心理起源说D.劳动起源说解析：5.在教育本质问题上，传统派的观点是( )。
（分数：2.00）A.上层建筑说√B.多质说C.生产力说D.综合社会实践劳动说解析：解析：传统派的观点是上层建筑说。
6.下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是( )。
（分数：2.00）A.班级授课制为普及义务教育提了便利B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的需求√C.僵化的制度化教育导致社会拒鲍学校毕业生D.学生发展指导制度促进了学生擘监、生涯、个性及社会性的发展解析：7.义务教育年限的延长主要取决于( )。
考研教育学专业基础综合(学习及其理论解释)模拟试卷7(题后含答
考研教育学专业基础综合（学习及其理论解释）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．下列现象中，属于学习现象的是()A．得了感冒全身无力B．害怕恶狗C．服用兴奋剂后，兴奋性增强D．蜜蜂会建巢正确答案：B 涉及知识点：学习及其理论解释2．提出信息加工模式的心理学家是()A．梅耶尔B．加涅C．奥苏伯尔D．班杜拉正确答案：B 涉及知识点：学习及其理论解释3．加涅曾对自己提出的学习水平的分类进行修正，将原来的前四类学习：信号学习、刺激反应学习、系列学习和言语联想学习合并为一类，称为() A．信号学习B．S—R的学习C．连锁学习D．言语联想正确答案：C 涉及知识点：学习及其理论解释4．辨别多种刺激的异同之处的学习属于()A．言语联想学习B．辨别学习C．概念学习D．规则学习正确答案：B 涉及知识点：学习及其理论解释5．把握事物的抽象和共同的特征的学习属于()A．刺激反应学习C．概念学习D．命题学习正确答案：C 涉及知识点：学习及其理论解释6．在加涅的学习结果分类中，用来解决“怎么做”这一问题的学习是() A．言语信息的学习B．认知策略的学习C．智慧技能的学习D．运动技能的学习正确答案：B 涉及知识点：学习及其理论解释7．下列不属于加涅学习结果分类的是()A．认知策略的学习B．运动技能的学习C．态度的学习D．社会规范的学习正确答案：D 涉及知识点：学习及其理论解释8．内部组织起来用于调节学习者自己的内部注意、学习、记忆与思维过程的技能属于()学习A．智力技能B．认知策略C．言语信息D．运动技能正确答案：B 涉及知识点：学习及其理论解释9．学习者利用原有经验来进行新的学习，建立新旧经验之间的联系的过程是()A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习正确答案：C 涉及知识点：学习及其理论解释10．我国学者根据()的不同将学习分为知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷77(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷77(题后含答案及解析)题型有：1.1．被杜威称为“教育史上的哥白尼式的革命”主要指的是A．由传统教育中“教师中心”转变为“学生中心”B．由传统教育中“课堂中心”转变为“社会中心”C．由传统教育中“教材中心”转变为“活动中心”D．由传统教育中“学生中心”转变为“教师中心”正确答案：A解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对赫尔巴特和杜威教育思想核心的掌握程度。
以赫尔巴特为代表的传统教育思想的三个中心是教师中心、教材中心与课堂中心，而以杜威为代表的现代教育思想则强调学生中心、活动中心与社会中心。
其中用“学生中心”替代“教师中心”是最根本的转变，被杜威称为哥白尼式的革命的正是这一点。
因此，正确答案为A。
知识模块：教育学原理2．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )A．布鲁纳B．布卢姆C．斯金纳D．根舍因正确答案：B 涉及知识点：教育学概述3．主张“教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应”的理论是A．教育万能论B．人力资本论C．筛选假设理论D．劳动力市场理论正确答案：C解析：本题出自《大纲》第三部分“教育与社会发展”之第一条“关于教育与社会关系的主要理论”，旨在考查考生对教育与社会关系主要理论的理解与掌握情况。
教育与社会关系的主要理论有教育独立论、教育万能论、劳动力市场理论、筛选假设理论和人力资本理论。
教育独立论的代表人物是蔡元培，主张教育要超越政党斗争而处于独立地位。
教育万能论的代表人物是爱尔维修，是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。
人力资本理论的代表人物是舒尔茨，主张人力资本也是一种生产要素，对生产起促进作用，是经济增长的源泉。
教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷77(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷77(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．夸美纽斯的《大教学论》在理论论证方面采用的主要方法是( )。
A．自然类比B．哲学思辨C．经验描述D．科学实验正确答案：A 涉及知识点：教育学原理2．杜威所说的“教育史上哥白尼式的革命”主要指的是( )。
A．由传统教育中的“学生中心”转向“教师中心”B．由传统教育中的“教材中心”转向“活动中心”C．由传统教育中的“课堂中心”转向“社会中心”D．由传统教育中的“教师中心”转向“学生中心”正确答案：D解析：以赫尔巴特为代表的传统教育思想的三个中心是：教师中心、教材中心及课堂中心。
而以杜威为代表的现代教育思想的三个中心是：学生中心、活动中心和社会中心。
知识模块：教育学原理3．世界近代教育发展的重要成就之一是实施了( )。
A．补偿教育B．义务教育C．终身教育D．回归教育正确答案：B 涉及知识点：教育学原理4．教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是( )。
A．社会性B．民族性C．历史性D．阶级性正确答案：A解析：教育的基本属性有社会性、历史性、阶级性、民族性。
但只有社会性是教育与动物本能相区别的根本属性。
知识模块：教育学原理5．20世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始重视( )。
A．培养学生创新精神和实践能力B．学生全面掌握基础知识和基本技能C．发展职业教育D．义务教育均衡发展正确答案：A 涉及知识点：教育学原理6．《礼记．学记》中记载“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有( )。
A．科技功能B．经济功能C．政治功能D．文化功能正确答案：C解析：这句话的意思是建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。
教育的政治功能主要有维护政治经济制度，培养一定社会所需要的人等。
所以这句话体现的是教育的政治功能。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷77(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷77(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．下列现象中，不属于教育现象的是( )。
A．妈妈教孩子洗衣服B．初生婴儿吸奶C．成人学开车D．木匠教徒弟手艺正确答案：B解析：教育是有目的、有计划地培养人的社会活动。
初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。
其他三项均属于教育现象。
知识模块：教育学2．被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是( )。
A．《理想国》B．《学记》C．《大教学论》D．《论演说家的教育》正确答案：D 涉及知识点：教育学3．对人的身心发展起主导作用的是( )。
A．遗传因素B．社会环境C．学校教育D．家庭影响正确答案：C解析：教育，特别是学校教育，直接影响人的身心发展，它在人的身心发展中起主导作用，总体来说，主导作用是由学校教育的特殊性及个体发展的阶段性所决定的。
知识模块：教育学4．迪尔凯姆指出：“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。
”他的这一主张，表明他的教育目的论属于( )。
A．个人本位论B．文化本位论C．社会本位论D．科学本位论正确答案：C解析：社会本位论认为，教育的价值主要是为社会服务，主要是维护社会的稳定，促进社会的发展。
迪尔凯姆的观点属于社会本位论。
知识模块：教育学5．( )用立法的形式确立了素质教育。
A．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国义务教育法》正确答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》以国家立法的形式确立了实施素质教育。
知识模块：教育学6．允许智力超常学生跳级、设立特殊学校与特殊班，说明学制制定是受( )。
A．社会政治经济制度的影响B．人口的影响C．人身心发展规律的影响D．文化的影响正确答案：C解析：学制制定受人的身心发展规律所制约。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷280(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷280(题后含答案及解析)题型有：1.1．以下判断不能说明教育相对独立的是( )。
A．教育是个体向社会上层流动的助推器B．教育具有自身的特点和规律C．教育发展具有持续性和继承性D．教育具有自我复制和自我更新的功能正确答案：A 涉及知识点：教育学原理2．独立形态教育学创立的标志主要有( )A．比喻、格言、寓言等形式B．专门的教育概念与范畴C．经验的描述D．采用心理学的试验方法正确答案：B解析：运用比喻、格言、寓言等形式，停留于经验的描述是教育萌芽阶段的特征；采用心理学的实验方法是教育学的多元化发展阶段的特征之一；独立形态时期的教育学，在概念和范畴方面，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系。
知识模块：教育学概述3．教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家()A．沛西.能B．孟禄C．高尔顿D．达尔文正确答案：A 涉及知识点：教育的产生与发展4．确立我国教育战略地位的理论依据是()A．”三个代表”B．“三个面向”C．马克思主义原D．邓小平理论正确答案：D 涉及知识点：教育与社会发展5．联合国教科文组织国际教育发展委员会提交的报告——《学会生存》指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”“培养承担社会义务的态度”以及A．“培养完人”B．“培养独立个性”C．“培养全人”D．“培养终身学习能力”正确答案：A解析：本题考查的是“教育目的”，旨在考查考生对重要教育文献以及国际教育发展趋势的掌握和了解情况。
《学会生存——教育世界的今天和明天》是供联合国教科文组织及各会员国在制定教育策略时参考的一份报告。
这个报告系统地总结了发展中国家和发达国家教育的现状，指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”“培养承担社会义务的态度”以及“培养完人”，对教育在现代社会中的重要作用给予充分的重视。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷77
(总分：58.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：
2.00）
__________________________________________________________________________________________
2.夸美纽斯的《大教学论》在理论论证方面采用的主要方法是( )。
（分数：2.00）
A.自然类比
B.哲学思辨
C.经验描述
D.科学实验
3.杜威所说的“教育史上哥白尼式的革命”主要指的是( )。
（分数：2.00）
A.由传统教育中的“学生中心”转向“教师中心”
B.由传统教育中的“教材中心”转向“活动中心”
C.由传统教育中的“课堂中心”转向“社会中心”
D.由传统教育中的“教师中心”转向“学生中心”
4.世界近代教育发展的重要成就之一是实施了( )。
（分数：2.00）
A.补偿教育
B.义务教育
C.终身教育
D.回归教育
5.教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是( )。
（分数：2.00）
A.社会性
B.民族性
C.历史性
D.阶级性
6.20世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始重视( )。
（分数：2.00）
A.培养学生创新精神和实践能力
B.学生全面掌握基础知识和基本技能
C.发展职业教育
D.义务教育均衡发展
7.《礼记．学记》中记载“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有( )。
（分数：2.00）
A.科技功能
B.经济功能
C.政治功能
D.文化功能
8.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有( )。
（分数：2.00）
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.可塑性
9.在教育三合力中，起主导作用的是( )。
（分数：2.00）
A.社会教育
B.家庭教育
C.社区教育
D.学校教育
10.我国1958年确立的教育方针强调( )。
（分数：2.00）
A.教育必须与生产劳动相结合
B.全面实施素质教育
C.坚持立德树人
D.培养社会主义建设者和接班人
11.德国教育家凯兴斯泰纳在教育目的问题上的主张体现了( )。
（分数：2.00）
A.教育无目的论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.教育适应生活论
12.学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的( )。
（分数：2.00）
A.主导与辅助关系
B.领导与从属关系
C.舍作与竞争关系
D.衔接与分工关系
13.我国现行学制是( )。
（分数：2.00）
A.单轨制
B.双轨制
C.三轨制
D.分支型学制
14.学校的出现意味着( )。
（分数：2.00）
A.正规教育制度的出现
B.生产力的发展
C.阶级的出现
D.文字的传递
15.我国中学曾经分别开设“动物学”和“植物学”两个科目，后来合并为“生物学”一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的“生物学”属于( )。
（分数：2.00）
A.融合课程
B.综合课程
C.分科课程
D.核心课程
16.课程的CSE评价模式是由( )提出来的。
（分数：2.00）
A.斯太克
B.斯克里文
C.泰勒
D.斯腾豪斯
17.“一切知识都是从感官知觉开始”，主张把教学建立在感觉活动基础之上的教育家是( )。
（分数：2.00）
A.布卢姆
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
18.下列选项中不属于教学评价原则的是( )。
（分数：2.00）
A.导向性原则
B.统一性原则
C.科学性原则
D.公正性原则
19.科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的( )。
（分数：2.00）
A.道德认知发展
B.道德情感发展
C.道德意志发展
D.道德品格发展
20.衡量人们道德品德的重要标志是( )。
（分数：2.00）
A.道德情感
B.道德认识
C.道德行为
D.道德意志
21.科尔伯格在发展道德认知理论时所用的方法是( )。
（分数：2.00）
A.对偶故事法
B.道德两难法
C.实验法
D.访谈法
22.教师在长期压力的#ST，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。
这种问题属于( )。
（分数：2.00）
A.职业倦怠
B.职业迷茫
C.职业逃避
D.职业道德失范
23.我国的师范教育开始于( )。
（分数：2.00）
A.1902年通州师范学院
B.1962年京师同文馆
C.1898年京师大学堂
D.1897年南洋公学师范院
二、辨析题(总题数：3，分数：6.00)
24.辨析题首先判断正误，然后说明理由。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________ 25.教育制度就是学校教育制度。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________ 26.因材施教有悖教育公平。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
三、简答题(总题数：3，分数：6.00)
27.简述教育现代化的具体表现。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________ 28.简述教育的个体社会化功能。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________ 29.简述影响课程实施的因素。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________。