行政管理专业导论(复习)精品PPT课件
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行政管理 ppt课件
三、本课程全面系统地讲述政府管理国家事务、社会事务和自身 事务等活动的知识，通过对这些活动的本质与现象、主体与客 体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的学 习与研究，来认识公共行政管理的规律性，以及推动这些活动 科学化、法制化、规范化、合理化、效率化和现代化进程的行 政理论和行政方法。
一、这门课程具有非常强的应用性和实践性。结合自身经历（学习、工作、生
活等），从专业的角度认识我们的社会、我们的周边环境、包括政治、经 济、文化、社会以及自然环境，思考认识媒体关注的相关问题; 比如我们 身边的就业问题、医疗问题、教育公平问题、养老问题；经济发展与环境 问题，还有国际上的一些热点问题，比如南海问题、钓鱼岛问题、等等进 行分析和把握。培养专业兴趣。
ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，
没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
三、以问题为导向，课程学习要面向社会实践、培养综合素质、
分析方法和和实践能力；作为综合性学科要吸收邻近学科的
知识。吸收同类管理学科的理论观点和实践经验，留意他们
的发展动态，有所启发。引进西方先进管理思想的同时，也
要从我国古代管理思想中吸取精华，并发扬光大。结合本土
特点，用理论指导实践
ppt课件
7
总论：如何学习这门课程
▪ 3.怀特的四职能说：计划、组织、领导、控制；怀特四范畴：行政组织、人事 行政、财务行政、行政法规。
ppt课件
8
一、这门课程具有非常强的应用性和实践性。结合自身经历（学习、工作、生
活等），从专业的角度认识我们的社会、我们的周边环境、包括政治、经 济、文化、社会以及自然环境，思考认识媒体关注的相关问题; 比如我们 身边的就业问题、医疗问题、教育公平问题、养老问题；经济发展与环境 问题，还有国际上的一些热点问题，比如南海问题、钓鱼岛问题、等等进 行分析和把握。培养专业兴趣。
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2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，
没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
三、以问题为导向，课程学习要面向社会实践、培养综合素质、
分析方法和和实践能力；作为综合性学科要吸收邻近学科的
知识。吸收同类管理学科的理论观点和实践经验，留意他们
的发展动态，有所启发。引进西方先进管理思想的同时，也
要从我国古代管理思想中吸取精华，并发扬光大。结合本土
特点，用理论指导实践
ppt课件
7
总论：如何学习这门课程
▪ 3.怀特的四职能说：计划、组织、领导、控制；怀特四范畴：行政组织、人事 行政、财务行政、行政法规。
ppt课件
8
行政管理学课件(PPT 38张)
2019/2/19 石河子大学商学院——姜贵红 17
行政管理活动的“公共性”特点
权力基础——公共权力
基本职能——管理社会公共事务 宗旨——为公共利益服务
承担——社会公共责任
原则——公开、公正、公平
2019/2/19 石河子大学商学院——姜贵红 18
行政管理学的研究对象
对行政管理主体的研究 对国家事务管理的研究 对社会公共事务管理的研究
2019/2/19 石河子大学商学院——姜贵红 12
公安机关不再开具18种证明材 料 包括“你妈是你妈”
• 8月22日，公安部通过“打黑除四害官方微博”喊话，图
文详解了18个不该由公安机关出具的证明，其中包括此前 一直被大众吐槽的证明“你妈是你妈”。
• 据了解，除了特定的办理业务事项外，派出所一般可开具 的证明主要分为两大类：一类是证明事主身份信息的，例 如出生年月日、户籍信息、个人户口注销证明和报失护照、 身份证遗失等证明；还有一类就是属于治安、刑事案件的 相关证明，例如无犯罪记录证明、案件受理回执，以及是 否属五种不准出境对象的证明。
• 4、持有身份证和户口簿等合法证件，要求派出所出具身份信息证明的
• 5、偿还能力证明 • 7、亲属关系证明 6、生存(健在)、死亡证明 8、婚姻状况证明
• 9、身份证丢失证明
• 11、实际居住地证明 • 13、人员失踪证明 • 15、各类证件、印章丢失证明
2019/2/19
10、家庭收入情况证明
12、保险事故证明 14、违法犯罪记录证明 17、房产情况证明
• 应该说本次阅兵式是国人非常期待的。从时间、人员、装备、方式都 是异于往次的，包括大洋彼岸都不乏关心人士。
• 日本政府8月24日宣布，首相安倍晋三将不出席中国9-3抗战胜利阅兵 活动，放弃9月上旬访华的计划，原因是“基于国会的状况”。日本 《产经新闻》24日报道称，日方相关人员24日表示日本驻华大使木寺 昌人、驻外武官等日本政府相关人员等也不参加中国9-3抗战胜利阅 兵活动。《产经新闻》介绍，日方表示作此决定，因为担心在历史问 题上受到中国牵制，并且难以接受中国军事力量不断强大。
行政管理活动的“公共性”特点
权力基础——公共权力
基本职能——管理社会公共事务 宗旨——为公共利益服务
承担——社会公共责任
原则——公开、公正、公平
2019/2/19 石河子大学商学院——姜贵红 18
行政管理学的研究对象
对行政管理主体的研究 对国家事务管理的研究 对社会公共事务管理的研究
2019/2/19 石河子大学商学院——姜贵红 12
公安机关不再开具18种证明材 料 包括“你妈是你妈”
• 8月22日，公安部通过“打黑除四害官方微博”喊话，图
文详解了18个不该由公安机关出具的证明，其中包括此前 一直被大众吐槽的证明“你妈是你妈”。
• 据了解，除了特定的办理业务事项外，派出所一般可开具 的证明主要分为两大类：一类是证明事主身份信息的，例 如出生年月日、户籍信息、个人户口注销证明和报失护照、 身份证遗失等证明；还有一类就是属于治安、刑事案件的 相关证明，例如无犯罪记录证明、案件受理回执，以及是 否属五种不准出境对象的证明。
• 4、持有身份证和户口簿等合法证件，要求派出所出具身份信息证明的
• 5、偿还能力证明 • 7、亲属关系证明 6、生存(健在)、死亡证明 8、婚姻状况证明
• 9、身份证丢失证明
• 11、实际居住地证明 • 13、人员失踪证明 • 15、各类证件、印章丢失证明
2019/2/19
10、家庭收入情况证明
12、保险事故证明 14、违法犯罪记录证明 17、房产情况证明
• 应该说本次阅兵式是国人非常期待的。从时间、人员、装备、方式都 是异于往次的，包括大洋彼岸都不乏关心人士。
• 日本政府8月24日宣布，首相安倍晋三将不出席中国9-3抗战胜利阅兵 活动，放弃9月上旬访华的计划，原因是“基于国会的状况”。日本 《产经新闻》24日报道称，日方相关人员24日表示日本驻华大使木寺 昌人、驻外武官等日本政府相关人员等也不参加中国9-3抗战胜利阅 兵活动。《产经新闻》介绍，日方表示作此决定，因为担心在历史问 题上受到中国牵制，并且难以接受中国军事力量不断强大。
行政管理学导论教学全套课件
• 一、何谓行政管理学 • 二、为什么要研究行政管理学 • 三、行政管理学的核心概念
一、何谓行政管理学
• 行政管理是指对公共事务的治理以使人 们的生活变得更美好的活动，而行政管 理学则是对此进行研究的科学。
二、为什么要研究行政管理学
• 沃尔多：在当代社会中，从食物和住房 的重要问题到我们的思想活动的氛围， 行政的质量与我们的日常生活息息相关。
• 量的研究是一种对事物可以量化的部分进 行测量和分析, 以检验研究者自己关于该事 物的某些理论假设的研究方法。
复习与思考
• 1. 举例说明行政管理如何与你的生活息息 相关。
• 2. 试说明行政管理学的主要发展阶段及其 代表性人物。
• 3. 如何看待定性研究方法在行政管理研究 中的作用？
第二讲 行政管理的制度环境
• 第一节 制度环境概述 • 第二节 正式制度及其对行政管理的制约作用 • 第三节 非正式制度对行政管理的制约作用
• 代表人物和理论包括：威尔逊、古德诺的政治与行 政二分理论、马克思•韦伯的官僚制理论以及以泰罗、 法约尔为代表的科学管理学派。
二、行政学学派分流阶段
• 自威尔逊之后的行政管理学发展，就一直围 绕着两条相互排斥又彼此交织的路径上展开：
–一是不满于行政管理的民主意义被威尔逊简约 成仅仅是隐性的角色，从而展开了对行政管理耽 于技术理性的批评，致力于为行政管理学设定规 范研究的议程；
目录
第一讲 行政管理学概说 第二讲 行政管理的制度环境 第三讲 行政职能 第四讲 行政组织 第五讲 类行政组织 第六讲 行政管理者 第七讲 人力资源管理
目录（续）
第八讲 账务资源管理 第九讲 信息资源管理 第十讲 行政决策 第十一讲 行政执行 第十二讲 行政监督 第十三讲 行政改革 第十四讲 行政管理学的新发展
一、何谓行政管理学
• 行政管理是指对公共事务的治理以使人 们的生活变得更美好的活动，而行政管 理学则是对此进行研究的科学。
二、为什么要研究行政管理学
• 沃尔多：在当代社会中，从食物和住房 的重要问题到我们的思想活动的氛围， 行政的质量与我们的日常生活息息相关。
• 量的研究是一种对事物可以量化的部分进 行测量和分析, 以检验研究者自己关于该事 物的某些理论假设的研究方法。
复习与思考
• 1. 举例说明行政管理如何与你的生活息息 相关。
• 2. 试说明行政管理学的主要发展阶段及其 代表性人物。
• 3. 如何看待定性研究方法在行政管理研究 中的作用？
第二讲 行政管理的制度环境
• 第一节 制度环境概述 • 第二节 正式制度及其对行政管理的制约作用 • 第三节 非正式制度对行政管理的制约作用
• 代表人物和理论包括：威尔逊、古德诺的政治与行 政二分理论、马克思•韦伯的官僚制理论以及以泰罗、 法约尔为代表的科学管理学派。
二、行政学学派分流阶段
• 自威尔逊之后的行政管理学发展，就一直围 绕着两条相互排斥又彼此交织的路径上展开：
–一是不满于行政管理的民主意义被威尔逊简约 成仅仅是隐性的角色，从而展开了对行政管理耽 于技术理性的批评，致力于为行政管理学设定规 范研究的议程；
目录
第一讲 行政管理学概说 第二讲 行政管理的制度环境 第三讲 行政职能 第四讲 行政组织 第五讲 类行政组织 第六讲 行政管理者 第七讲 人力资源管理
目录（续）
第八讲 账务资源管理 第九讲 信息资源管理 第十讲 行政决策 第十一讲 行政执行 第十二讲 行政监督 第十三讲 行政改革 第十四讲 行政管理学的新发展
行政管理学PPT课件全套
行政决策的程序
行政决策通常包括信息收集、问题识 别、目标设定、方案设计、效果预测 和方案优选等步骤。
行政执行
行政执行的概念
行政执行是指行政机关为实现行政目标 而采取的一系列行动，包括制定计划、
组织资源、实施方案等。
行政执行的手段
行政执行可以采用行政命令、经济手 段、思想教育等多种手段，根据实际
情况选择最合适的方式。
高效决策支持
数字化技术能够帮助行政管理者获取更全面、准确的数据信息，提 高决策效率和准确性。
优化公共服务
数字化技术能够改进公共服务流程，提高服务质量和效率，满足公众 多元化需求。
全球化背景下的行政管理
01
02
03
跨国合作与交流
全球化背景下，行政管理 需要加强跨国合作与交流， 借鉴国际先进经验，提升 自身管理水平。
行政组织的运行机制
行政组织的决策机制
包括民主集中制、首长负责制等，这些机制对组织的决策方式和效率 产生影响。
行政组织的沟通机制
建立有效的信息传递和沟通渠道，确保组织内部信息的畅通和准确。
行政组织的激励机制
通过奖励、晋升等手段激发员工的积极性和创造力，提高组织绩效。
行政组织的监督机制
通过内部审计、外部监管等方式，对组织的活动进行监督和评估，确 保组织的合法性和规范性。
绩效评估
定期对员工的工作表现进行评估，通过客观 、公正的评估，为员工提供反馈和改进建议 。
激励
根据绩效评估结果，给予员工适当的奖励和 激励，激发员工的工作积极性和创造力。
06
行政管理的未来发展
数字化时代的行政管理
数字化技术应用
随着信息技术的发展，数字化技术将在行政管理领域发挥越来越重 要的作用，如云计算、大数据、人工智能等。
行政管理专业导论(复习)精品PPT课件
由于大学的培养目标、学习方式和 学习内容的特点，我们需要从整体上对 所学专业进行认识与把握，才能少走弯 路，提高学习效率，顺利成才。
教学安排
第一讲 行政管理的治理之道 第二讲 行政管理的工作范围 第三讲 行政管理专业的学科体系 第四讲 行政管理专业的课程体系 第五讲 行政管理专业的素能培养 第六讲 行政管理专业的学习方法
引言
师生交流
一、教师简介
祝小宁 教授 、博士生导师
1982.1～至今 电子科技大学，现任 政治与公共管理学院院长、《电子科技 大学学报（社科版）》编委会主任。连 续九届担任公共管理国际会议主席。兼 任中国行政管理学会常务理事，中国行 政管理杂志社常务理事，四川省行政学 会副会长，四川省德育学会理事，四川 省教育文化学会会长，四川省教育人才 学会副会长。
专业精神
求实精神、创新精神、怀疑精神、宽容精神、执着 精神、实证精神、实践精神、可重复和可检验精神
方法体系
方法论
一般方法
操作方法
思维科学 学科理论
学习方式 研究范式
专业学习方法 专业研究方法
学习安排
大四
专业应用
·继续脚踏实地、稳扎稳打，在深入学习理论知 识的同时加强行政管理运用能力。
·尝试和探索对专业问题进行有效解决。
宽度 深度
门类越多，宽度越宽 聚集时，深度越深
学习安排
大二
进入专业
·进行专业基础课程的学习，注重学科的基础理 论和知识的理解与归纳，总结与提升
·积极了解学校及学院行政管理专业科研课题， 积极参加行政管理的社会实践，从理论上和实践 上充分了解专业的内涵和外延
·加强行政管理技能的学习，掌握。
学习安排
(2)合作学习
行政管理学讲义(PPT 77张)
课程教材
本书由我国著名行政管理学家、新中国公共 管理学奠基人、中国MPA之父夏书章教授主编， 是国家精品课程——行政管理学的教材。 它是为适应概论或导论性质的课程教学需要 而编写的，着重介绍行政管理学的基本理论与基 本方法，注重其基础性、系统性、前沿性，强化 理论与实际的紧密结合，力求体现中国特色，为 落实科学发展观和共建和谐社会服务。 本版在第三版基础上进一步修订、扩充而成， 内容上有新的更新、充实(仅文字就增加了10多 万)，结构体系有进一步的调整、改善，理论含量 有新的提高。同时吸纳了三版以来该学科研究的 新成果，依据党的十七大精神成稿、定稿，体现 了与时俱进的精神，具有新的时代气息，更加关 注我国当前行政管理体系改革的热点、难点问题。 本书是我国高校行政管理学(公共管理学)、 政治学等专业的必修基础课教材、考硕考博的指 定教材；或经济学、管理学、社会学、哲学、历 史学、法学等专业使用教材；也适合广大公务员 及各类型领导管理者阅读。
行政管理学
课程介绍
• • 行政管理学是一门概论性课程，主要教授行政体制及其运行机制的系统的理论、 知识和方法体系。其学科特征体现在以下几个方面： （一）综合性与独立性的统一。“综合性”主要指它的跨学科特性，要借用、整合多 学科的知识、技能和技术。这是由公共事务的庞杂性决定的。管理庞杂多样的公共事 务，政府必须有相关领域的知识和能力。通俗点说，政府管什么，管理者就得懂点什 么。“独立性”，一个相对独立的学科和研究领域，不是多学科知识的拼盘或大杂烩。 相对独立的对象，相对独立的研究范畴，而且这些范畴之间具有内在的逻辑联系，从 而形成一个体系。 （二）理论性与实用性的统一。“理论性”好理解，任何学科若没有自己的理论，就 不成其为学科。“实用性”则强调，行政管理学是一门致用之学，具有很强实践性、 应用性和操作性。研究目的不仅是解释世界，更重要的是改变世界，解决实际问题。 （三）具体性和系统性的统一。一方面，研究组织、人事、财务中非常具体、相对独 立甚至有点琐碎的东西，没有对这些具体问题的深入研究，解决不了现实问题。另一 方面，研究要有系统眼光、整体思维。 （四）规范性和发展性的统一。规范性有两层含义，一是学科研究有自己的语言系统 和规矩，二是研究需要找行政实践中的规律，按照规律办事。发展性则强调进步和创 新，行政实践在不断进步和创新，学科研究也要不断进步和创新。
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1997年首批成为国家“211工程”重点建设 大学；
2001年，教育部、四川省人民政府签署重点 共建电子科技大学的协议，学校进入了国家 “985工程”重点建设大学的行列；
近年来又先后成为教育部-信息产业部、教育 部-国防科工委重点共建高校。
经过50多年的建设，电子科技大学形成了从本科 到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人 才培养格局，成为一所完整覆盖整个电子类学科， 以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透， 理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学
具有道德意识、人格健全的社会人 具有专业知识和技能的专业人才
具有持续学习和发展能力的学习人
高等教育人才观
水平：研究性 核心：专业性
广博 专深 创新
1.厚基础,有专长
厚基础,即完整掌握本专业的理论基础知 识,具备在本学科中发展知识、发展思维、发 展创造能力所需要的基本原理和方法。
有专长，就是在具备扎实的专业基础之后， 可从众多的专业选修课、任意选修课中有意识 地培养自己的特长，使自己成为专门人才。
（2）对知识的责任
在大学，最普遍和日常必要的工作便是教给学生 知识及关于知识发现、应用的能力。
知识在大学里，是经过整理和选择的，这是大学 知识与社会领域里知识的显著差别。
大学首要职责是教给学生一种可发展的能力，而 不是结论性的相对固定的知识。
知识仅仅是大学教与学过程中一种有效工具性载体。
二、大学专业
耶鲁大学的校园文化
§ 耶鲁大学于1701年创立。 自1988年起，三位美国总统都 是耶鲁的毕业生，即老布什、克林顿与小布什。这在美国 是史无前例的。 § 耶鲁校园的建筑设计给人的感觉是神圣、高雅和宁静。 耶鲁以宁静为美，很少见到喧哗热闹场面。即使在夏天， 你也只是看到学生躺在草地上读读书或玩掷飞碟。 § 耶鲁大学的文学、音乐及戏剧系在美国是数一数二的， 耶鲁校园城内，文化气息很浓厚。校园内就有几个著名的 博物馆及剧场，艺术画廊展出不少毕加索及梵高的著作。
行政管理专业导论
主讲人
祝小宁教授
引言
大学、大学专业、专业导论
一、大学
大学是国家高等教育的学府，综合性地提供教 学和研究条件还有授权颁发学位的高等教育机关 。
特指多科系的高等学校，一般设有哲学社会科 学（文科）和自然科学（理科、工科）方面的各种 专业。如：北京大学、复旦大学。
发端: 古代埃及、印度、中国、古希腊、罗马、拜占廷
专业是指人类社会科学技术进步、生活 生产实践中，用来描述从事的某一具体社会 活动、某一职业专门领域的。
专业教育是指培养各级各类专业人才的 教育。要求执业人员具有从业必备的专业学 习背景，所在学校及所学专业的办学条件、 课程设计、教学过程、教育质量都要达到一 定的标准。
大学培养高层次、高水平的专业人才
起源：12世纪西欧，标志——创办了成熟的高等教育机构
例如：组成了系和学院，开设了规定的课程，实施正式的 考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业 文凭或学位等。
近现代大学逐渐世俗化，思辨化，实用化，学 科门类不断增加，大学教育也逐渐普及。大学逐渐 脱离宗教的影响，成为了社会最有影响的教育机构 和研究机构。随着社会的发展，知识量的增加，大 学教育越来越专门化，研究工作也越来越多。
2.高素质,强能力
通过长时间的专业训练形成专业基本经验，促成 基础知识的转化,增加基本专业能力，形成的专业思 维，达到某种专业所要求的素质。
专业所具有的知识和技能，包括必要的知识储备、 逻辑思考能力和相应的操作技能；
在2011年世界学术大学排行榜中，斯坦福大学居 于美国第二。它的学制与其他大学不同。在校规中， 把一年分为四个季度，学生们每段都要选不同的课。 因此，斯坦福大学的学生，比两学期制大学学生的学 习课程要多得多，压力也更大，而这一切就是为了让 学生在牢牢掌握知识的基础上，实现科研创新。斯坦 福大学致力于，用科研成果为社会进步、经济发展服 务。所以，斯坦福大学的关键词是：“科研创新”。
我的大学
电子科技大学是国家“985工程”、“211工 程”重点建设的教育部直属重点大学，原名成都 电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部 署下，由交通大学（现上海交通大学、西安交通 大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学 院（现华南理工大学）的电子信息类学科合并创 建而成。
1960年被列为全国重点大学；
聂荣臻视察我校
昔日的主楼
（1）对人格的责任
现代大学首先要树立它作为一种特殊的社会结构在全 社会生活领域的尊严与自尊，尽量保持它的特色与不可 替代性。
人格责任—— 大学对特殊性的维护。凡在大学里工作、学习的每一位
教职员工、学生都应该不折不扣地为捍卫大学的尊严而努 力，并在各自的领域中加以实施。大学要通过教学、科研 和其他工作队学生进行人格教育与培养。
世界各大报刊及研究机构提供的排行榜上，美 国的哈佛大学排名常常是世界第一。哈佛大学在历 年的大学评比中皆名列前茅，不仅是因为它在基础 科学研究方面硕果累累，而且更重要的是它在培养 学生独立思考能力、分析能力、批评能力和解决能 力的基础上，倡导学术自由，给学生创造宽松自由 的发展环境。所以，哈佛的关键词是“学术自由”。
太学。《礼记·王制》：“小学在公宫南之左，大学在 郊。” 《汉书·礼乐志》：“古之王者莫不以教化为大务， 立大学以教於国，设庠序以化於邑。”
古代，无论是西方，还是中国的类似机构如国 子监等，承担的社会义务更多的是宗教传播。近代 大学一般都直接或间接地起源于中世纪的神学院 。 这种大学追求的是传播宗教知识，提高自我修养， 附带传授一些历史、医学、天文知识等。
12世纪初巴黎大学
1167年牛津大学
1895年 天津
天津西学学堂
1898年 北京
京师大学堂
大学职能：人才培养、科学研究、社会服务、文化传播。
大学的发展是由社会经济科技发展、生产力变革所推 动的。如今大学开设课程、专业、人数、规模，越来越强 调社会发展需要，成为大学大学发展的必然趋势。
国际化道路是大学发展的必由之路，各国经济、社会、 文化发展程度不同，教育水平存在很大差异，特别是发展 中国家，要使得高等教育缩短与发达国家是差距，实现赶 超，必须开展国际合作。
2001年，教育部、四川省人民政府签署重点 共建电子科技大学的协议，学校进入了国家 “985工程”重点建设大学的行列；
近年来又先后成为教育部-信息产业部、教育 部-国防科工委重点共建高校。
经过50多年的建设，电子科技大学形成了从本科 到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人 才培养格局，成为一所完整覆盖整个电子类学科， 以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透， 理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学
具有道德意识、人格健全的社会人 具有专业知识和技能的专业人才
具有持续学习和发展能力的学习人
高等教育人才观
水平：研究性 核心：专业性
广博 专深 创新
1.厚基础,有专长
厚基础,即完整掌握本专业的理论基础知 识,具备在本学科中发展知识、发展思维、发 展创造能力所需要的基本原理和方法。
有专长，就是在具备扎实的专业基础之后， 可从众多的专业选修课、任意选修课中有意识 地培养自己的特长，使自己成为专门人才。
（2）对知识的责任
在大学，最普遍和日常必要的工作便是教给学生 知识及关于知识发现、应用的能力。
知识在大学里，是经过整理和选择的，这是大学 知识与社会领域里知识的显著差别。
大学首要职责是教给学生一种可发展的能力，而 不是结论性的相对固定的知识。
知识仅仅是大学教与学过程中一种有效工具性载体。
二、大学专业
耶鲁大学的校园文化
§ 耶鲁大学于1701年创立。 自1988年起，三位美国总统都 是耶鲁的毕业生，即老布什、克林顿与小布什。这在美国 是史无前例的。 § 耶鲁校园的建筑设计给人的感觉是神圣、高雅和宁静。 耶鲁以宁静为美，很少见到喧哗热闹场面。即使在夏天， 你也只是看到学生躺在草地上读读书或玩掷飞碟。 § 耶鲁大学的文学、音乐及戏剧系在美国是数一数二的， 耶鲁校园城内，文化气息很浓厚。校园内就有几个著名的 博物馆及剧场，艺术画廊展出不少毕加索及梵高的著作。
行政管理专业导论
主讲人
祝小宁教授
引言
大学、大学专业、专业导论
一、大学
大学是国家高等教育的学府，综合性地提供教 学和研究条件还有授权颁发学位的高等教育机关 。
特指多科系的高等学校，一般设有哲学社会科 学（文科）和自然科学（理科、工科）方面的各种 专业。如：北京大学、复旦大学。
发端: 古代埃及、印度、中国、古希腊、罗马、拜占廷
专业是指人类社会科学技术进步、生活 生产实践中，用来描述从事的某一具体社会 活动、某一职业专门领域的。
专业教育是指培养各级各类专业人才的 教育。要求执业人员具有从业必备的专业学 习背景，所在学校及所学专业的办学条件、 课程设计、教学过程、教育质量都要达到一 定的标准。
大学培养高层次、高水平的专业人才
起源：12世纪西欧，标志——创办了成熟的高等教育机构
例如：组成了系和学院，开设了规定的课程，实施正式的 考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业 文凭或学位等。
近现代大学逐渐世俗化，思辨化，实用化，学 科门类不断增加，大学教育也逐渐普及。大学逐渐 脱离宗教的影响，成为了社会最有影响的教育机构 和研究机构。随着社会的发展，知识量的增加，大 学教育越来越专门化，研究工作也越来越多。
2.高素质,强能力
通过长时间的专业训练形成专业基本经验，促成 基础知识的转化,增加基本专业能力，形成的专业思 维，达到某种专业所要求的素质。
专业所具有的知识和技能，包括必要的知识储备、 逻辑思考能力和相应的操作技能；
在2011年世界学术大学排行榜中，斯坦福大学居 于美国第二。它的学制与其他大学不同。在校规中， 把一年分为四个季度，学生们每段都要选不同的课。 因此，斯坦福大学的学生，比两学期制大学学生的学 习课程要多得多，压力也更大，而这一切就是为了让 学生在牢牢掌握知识的基础上，实现科研创新。斯坦 福大学致力于，用科研成果为社会进步、经济发展服 务。所以，斯坦福大学的关键词是：“科研创新”。
我的大学
电子科技大学是国家“985工程”、“211工 程”重点建设的教育部直属重点大学，原名成都 电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部 署下，由交通大学（现上海交通大学、西安交通 大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学 院（现华南理工大学）的电子信息类学科合并创 建而成。
1960年被列为全国重点大学；
聂荣臻视察我校
昔日的主楼
（1）对人格的责任
现代大学首先要树立它作为一种特殊的社会结构在全 社会生活领域的尊严与自尊，尽量保持它的特色与不可 替代性。
人格责任—— 大学对特殊性的维护。凡在大学里工作、学习的每一位
教职员工、学生都应该不折不扣地为捍卫大学的尊严而努 力，并在各自的领域中加以实施。大学要通过教学、科研 和其他工作队学生进行人格教育与培养。
世界各大报刊及研究机构提供的排行榜上，美 国的哈佛大学排名常常是世界第一。哈佛大学在历 年的大学评比中皆名列前茅，不仅是因为它在基础 科学研究方面硕果累累，而且更重要的是它在培养 学生独立思考能力、分析能力、批评能力和解决能 力的基础上，倡导学术自由，给学生创造宽松自由 的发展环境。所以，哈佛的关键词是“学术自由”。
太学。《礼记·王制》：“小学在公宫南之左，大学在 郊。” 《汉书·礼乐志》：“古之王者莫不以教化为大务， 立大学以教於国，设庠序以化於邑。”
古代，无论是西方，还是中国的类似机构如国 子监等，承担的社会义务更多的是宗教传播。近代 大学一般都直接或间接地起源于中世纪的神学院 。 这种大学追求的是传播宗教知识，提高自我修养， 附带传授一些历史、医学、天文知识等。
12世纪初巴黎大学
1167年牛津大学
1895年 天津
天津西学学堂
1898年 北京
京师大学堂
大学职能：人才培养、科学研究、社会服务、文化传播。
大学的发展是由社会经济科技发展、生产力变革所推 动的。如今大学开设课程、专业、人数、规模，越来越强 调社会发展需要，成为大学大学发展的必然趋势。
国际化道路是大学发展的必由之路，各国经济、社会、 文化发展程度不同，教育水平存在很大差异，特别是发展 中国家，要使得高等教育缩短与发达国家是差距，实现赶 超，必须开展国际合作。