《王古直传》阅读答案附译文
高中语文2024届高考文言文高频古今异义词翻译练习(共20题,附参考答案)
高考语文文言文高频古今异义词翻译练习班级考号姓名总分（翻译画线句子）1.宫省左右，多以微过得罪，莫不逃隐，避目下之变。
2. 至江宁，总督者欲不问，（江）天一昂首曰：“我为若计，若不如杀我。
我不死，必复起兵。
”遂牵诣通济门。
既至，大呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。
3.又明年，（梁）太祖为元帅，以襄阳贰于己，率兵击破之，署（李）珽为天平军掌书记。
4．弘治元年以王恕荐，（秦纮）擢左副都御史，督漕运。
奏言：“中官、武将总镇两广者，率纵私人扰商贾，高居私家。
擅理公事，贼杀不辜，交通土官为奸利。
”5.使善学者诵其文而知能以身任国家安危之计，其用舍为世所重轻，进不知富贵为乐，而退不忘天下以为心，然后为无愧也，夫岂徒以文体变其所习而已。
6.世祖与（张）欣泰早经款①遇，及即位，以为直阁将军，领禁旅。
【注】①款：诚挚7.乡里人皆欷歔流涕曰:“斯人死,我辈无所恃矣。
”8.然赏所以劝善也，辞赏，亦非常法也。
9.太守张羡曰：“夫举事而不本于义，未有不败者也。
今袁氏反此，而刘牧应之，取祸之道也。
明府必欲立功明义。
全福远祸，不宜与之同也。
”羡曰：“然则何向而可?”10.学者当师经，师经必先求其意。
11.邮兵苦巡辖官苛刻，絷而鞭之。
狱具，法不至死，（吴）中复以便宜戮首恶，流其余，入奏为令。
12.乃课家人负物百斤，环舍趋走，日数十，时人莫知其故。
13.太祖出战不利，轻骑引去。
君（指传主典韦）战于门中，被数十创，短兵接战，贼前搏之。
君双挟两贼击杀之，余贼不敢前。
太祖退住舞阴，闻君死，为流涕，募间取其丧，亲自临哭之，遣归葬襄邑，拜子满为郎中。
14.（始安王萧）遥光又遣亲人刘沨密致意于朓，欲以为肺腑。
朓自以受恩高宗，不肯答。
15.黄河以西。
自庄浪抵肃州南山，其外番人阿吉等二十九族所居也。
洪武间，立石画界，约樵牧毋越疆。
岁久湮废，诸番往往阑入，而中国无赖人又潜与交通为边患。
16.熊概，字元节，永乐九年进士。
授御史。
十六年擢广西按察使。
2025届高三九师联考(十月)文言文挖空解析、课内外教考衔接、学生自测练习
2025届高三九师联考（十月）文言文挖空解析、课内外教考衔接、学生自测练习文言文重点字词挖空解析材料一：秋七月，壬戌，霖雨（久下不停的雨）甚（厉害，过分），屯（驻扎）营于贾胡堡。
去（距离）霍邑五十余里。
此县西北抗（到，抵）汾水，东拒（到，抵，由抵抗、抵御引申而来）霍太山，守险之冲（交通要道），是（这）为襟带（如襟似带般环绕的山川屏障）。
西京留守代王遣骁将兽牙狼将宋老生，率（率领，同义实词：帅，引，领，将）精兵二万拒（抵御）守（坚守）。
又遣左武侯大将军屈突通，将（率领）辽东兵及骁果等数万余人据（占据）河东，与老生相影响（呼应，策应）。
代王乃（于是）命临汾以东诸郡，所在军民城守（据城而守），并随便（听凭，听任……的方便，不受限制，随其所宜）受老生、屈突通等征发。
帝闻而笑曰：“亿兆（庶民百姓）离心，此何为也（宾语前置，此为何也，这是做什么呢）。
老生乳臭（年幼无知），未知师老（军队长期在外，士气低落，疲惫）之谋；屈突胆薄，常无曲突（把烟囱改成弯的，比喻事先采取措施才能防止灾祸。
曲突徙薪）之虑。
且屈突尝（曾经）破（打败）玄感，时人谓（说）其能兵（善于用兵）；老生数（多次）胜群盗，自许（称赞）堪（能够）当（抵挡）敌。
无识之徒，因（于是）相谄（谄媚）附。
谓其必能制（制止，引申为打败）我，不遣援兵。
我若缓以持（对抗）之，彼必以吾为怯。
出其不意，不过一两月间，并当擒之。
吾无忧也。
”于是（在这时）秋霖未止，道路泥深。
帝乃命府佐沈叔安、崔善为等间（暗中。
《鸿门宴》道芷阳间「抄小路」行）遣羸（瘦，弱）兵往太原，更（再）运一月粮，以待开霁（阴天放晴）。
(节选自《大唐创业起居注》)译文：秋天七月,壬戌日,雨下得很大,军队屯驻在贾胡堡。
(此地)距离霍邑五十多里。
这个地方西北边靠着汾水,东临霍太山,是据守险要的交通要道,如同衣襟和腰带(一样重要) 。
在西京留守的代王派遣勇猛的将领兽牙郎将宋老生,率领二万精兵据险坚守。
(代王)又派遣左武侯大将军屈突通 , 带领辽东兵以及骁果军等几万多人据守河东 , 与宋老生相互呼应。
2024文言文专题训练文言翻译练习(含解析)
文言文专题训练•一一文言翻译练习1.翻译文中划线的句子。
宋初，拜殿中侍御史，改屯田员外郎、判大理寺。
其官属与堂吏附会宰相赵普，擅增刑名，因上言，欲求见太祖以白其事。
未引对，直诣讲武殿奏之，辞气俱厉。
帝怒，令左右戋出，诏置极典，俄怒解，鼬为商州司户参军，刺史知德寝旧为省郎，以客礼之。
及莫屿知州，希宰相旨，至则倨受庭参。
德廉不能堪，出怨言，屿衔之。
适有言德晓至郡为文讪上者，崎召德球与语，潜遣吏给其家人取得之,即械系德短，具状以闻0太祖贷其菲，削籍优灵武。
淳化二年，其婿如京副使卫濯讼有邻于秘书省校书邨孝先内乱，帝素怜德仁，恐暴扬其丑，不以孝先属吏，止除名配均州。
德赚坐失教，责投感德军行军司马，并其子少府少监有终责投衡州团练副使。
德麒因惭情成疾，三年，卒，年七十五。
(节选自《宋史•常德魂传》，有删改)(1)适有言德骥至郡为文讪上者，屿召德骥与语，潜遣吏绐其家人取得之。
(2)帝素怜德骥，恐暴扬其丑，不以孝先属吏，止除名配均州。
2.翻译文中划线的句子。
委宿率叛将折可求众号十万来攻，分其军为十，以正月旦为始，日轮一军攻城，聚十军并攻，期以三旬必拔。
唐仙意气如平常，登■谯门，大作技乐。
港使人一而出，焚其攻具,金人存而却•食尽,武豆以啖其下，而取汁自饮。
娄宿雅寺彦仙才，妻啖以河南兵马元帅，彦仙斩其使。
金益兵急攻，城陷，彦仙率众巷战，矢集身如狠，左臂中刃不断，战愈力。
金人情其才，以重赏募人生致之，唐仙易敝衣走渡河。
至城陷，民无贰心，虽妇女亦升屋以瓦掷金人，金人怒，房其城，全陕遂没。
(选自《宋史•李彦仙传》，有删改)(1)潜使人缱而出，焚其攻具，金人愕而却。
(2)金人惜其才，以重赏募人生致之，彦仙易敝衣走渡河。
3.翻译文中划线的句子。
永和末，多疾疫。
旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入比。
至是，百官多列家疾，不入。
彪之又言：“疾疫之年，家无不染。
若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。
”朝廷从之。
走进文言文八级单元的翻译
走进文言文八年级第二单元阅读字期清爽有医人工于草书者,医案病史记录人或不识,所系尚无轻重；至于药名,则药铺中人岂能尽识草书乎孟浪者鲁莽的人约略撮抓之而贻误,小心者往返询问而羁延羁jī耽搁时间,可否相约同人相同职业的人；此指医生,凡书方药方案,字期清爽,药期共晓.节选自吴医汇讲译文有的医生擅长写草书,病史记录有人不识,关系还不大；至于药名,药店里的人怎能个个识草书鲁莽的职员大约抓一把药便会留下错误,小心谨慎的职员就要因此往返询问而耽搁时间,可否医生间有个约定,凡是写病史与药名,字希望要清楚,药名希望人人都看得懂.训练１张丞相好草书张丞相宋人张商英好草书而不工,时人皆讥笑之,丞相自若也.一日得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动,使侄录之.当波险处指笔画曲折乖僻的地方,侄罔然迷惑的样子而止.执所书问曰：“此何字也”丞相熟仔细视久之,亦不自识,诟ɡòu,骂其侄曰：“胡何不早问,致余忘之.”译文张丞相喜欢写草书草体字,但是不工整.当时的人都讥笑他,他固执己见﹐依然如故.一天,他获得了诗句,索要笔墨快速地写了下来,整张纸上的字像龙在飞腾蛇在游动,然后让侄儿誊写他所写的诗句.侄儿抄到笔画曲折乖僻的地方,感到迷惑不解,便拿着张丞相所写的字问“这是什么字”.张丞相仔细看了好久,自己也认不出写的是什么字,就责骂侄儿说：“你为什么不早一点儿问我,以致我也忘了它是什么字.”２宋太宗学书太宗朝指宋太宗赵炅执政时期有王着者学右军王羲之书,深得其法,侍书翰林指翰林院,如同皇帝的人才库.帝听政处理政务之余,留心书法,数遣内侍此指太监持书示着,着每以为未善好,太宗遂刻意临临摹学.又以问着,对如初.或有人询其意,着曰：“书固佳矣,若遽立刻称善,恐帝不复用意矣.”其后,帝笔法精绝极,超越前古,世以为由着之规勉励益得益也. 译文宋太宗执政的时候有一个叫王着的人学王羲之的书法,深深领会王羲之书法的精髓,在翰林院当侍书即：侍奉帝王、掌管文书的官员.皇帝处理政务的闲暇时间,还注重练书法,好几次派太监拿自己写的书法给王着看,王着每次都认为不好,于是太宗就专心的临摹学写.后来太宗又拿自己的书法来询问王着,王着的回答像先前一样.有人问王着这样做的意图,王着说：“皇上的书法本来已是写得好了,如果立刻就说好,恐怕皇上就不再对书法用心了.”那样以后,皇帝的书法精妙绝伦,超越前代古人,世人都认为是因为王着的勉励而得益的.３农夫杀牛华州村,往岁有耕田者,日晡bū申时古代时间段名称,相当于１５时至１７时疲甚,乃枕犁而卧.虎自林间出,眈眈相向,欲啖之.屡前,牛辄总是跨立耕者之上,左右以角抵触虎,虎不得近,垂涎至地而去.其人则熟寝,未之知未知之也.虎行已远,耕者觉,见牛跨立其上,恶wù之,以为妖,因杖牛.牛不能言而奔,逐之,愈觉其怪.归而杀之,解分解、剖开其体,食其肉,而不悔. 译文华州村里,以前有个耕田的人,活干到太阳落山时已经很疲劳了,就枕着犁睡觉.老虎从在林子里出来, 凶狠地盯着耕田人,想要吃他.老虎屡次上前,牛总是跨开两脚站立护着主人的身体,用角一会儿向左一会儿向右触虎.老虎不能靠近耕田者, 贪谗的口水掉到地上然后离去.那个人却睡得很熟, 不知道刚才发生的情况.老虎已经走远了,耕田的人醒来,看见牛伸开两腿跨立在自己身体上面,就厌恶它,以为这只牛不正常,于是用棍棒打它.牛不会说话就奔跑,主人就追赶它,越追越跑,耕田人更觉得牛不正常,回家后就把牛杀了,剖开了它的身体,吃了它的肉,却不知后悔.４欧阳修不喜释氏欧阳文忠公北宋政治家、文学家欧阳修,他死后谥“文忠”不喜释氏佛教,因为佛教创始人为印释迦牟尼,故称释氏.士读书人有谈佛事者,必正色视之,而公之幼子字“和尚”.或问：“公既不喜佛,而以和尚名子何也”公曰：“所以贱之也,如今人以牛驴名小儿耳.”问者大笑,且伏通“服”公之辨通“辩”也.译文欧阳修不喜欢佛教,读书人有谈佛教的,欧阳修一定神情严肃地看着对方,而欧阳修的小儿子字是“和尚”,有人问：“你既然不喜欢佛教,却给儿子取的字是‘和尚’为什么呢”欧阳修说：“因为故意要轻视它,像现在用牛、驴的命名小孩罢了.”提问的人大笑,而且佩服他的辩解.５义犬报火警城之东,民家畜一犬,甚羸léi,瘦.一夕,邻火卒同“猝cù”突然发,延及民家.民正熟寝,犬连吠不觉.起曳yè,拖其被,寝犹如故.复踞床以口附民耳大嗥,民始惊.视烟已满室,急呼妻子出,室尽烬矣.民遂谓所亲曰：“吾家贫,犬食恒不饱,不谓今日能免我四人于难也.彼日厚享其人之食而不顾其患难者,其视犬为何如耶”译文城的东面,一普通老百姓家里养了一条狗,非常瘦弱.一天晚上,邻居家突然着火了.火势蔓延到了这一人家.这家的人睡得正熟,狗连声大叫也不醒.狗就过去拉他们的被子；他们还像原来一样睡着.狗又蹲在床上用嘴对着那个人的耳朵大叫,那人才惊醒过来.看到烟已弥漫了整个房屋,急忙喊妻子孩子出来,屋子却全烧成灰烬了.那个人就对他的亲近的人说：“我家穷,狗经常吃不饱,没想到今天能救我们一家四口免于灾难.在那些日子里,有人丰厚地享受对方提供的吃喝而不顾对方的忧患与困难,他们看到这只狗的作为有什么感想呢第三单元阅读陶侃惜分阴陶侃kǎn在广州指陶侃在广州任刺史,无事辄朝zhāo,早晨运百甓甓pì：砖于斋书房外,暮运于斋内.人问其故,答曰：“吾方致力中原意为尽力收复中原；时晋朝已偏安江南,北方为外族占领,过尔优逸,恐不堪事,故自劳耳.”……常语ｙù人云：“大禹圣人,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴.岂可但逸游荒醉沉湎miǎn于宴饮,生无益于时,死无闻于后,是自弃也”节选自资治通鉴晋纪译文陶侃在广州任刺史,如果无公事处理,就早晨把一百块砖搬到书房外,晚上把它们搬进书房内.有人问他这样做的原因,回答说：“我正尽力收复中原,如果过分安逸,恐怕日后不能肩负战事,所以自己先吃点苦.”……他常常对人说：“大禹是圣人,却爱惜每一寸光阴,至于普通的人,应当爱惜每一分光阴.怎么可以只管享受,活着对社会没有好处,死了后人也记不起他,这是自暴自弃”训练１木屑竹头尝曾经造船,其木屑竹头指竹的根部,侃皆令籍登记而掌之.人咸都不解所以.后正会指农历正月元旦,积雪始晴,厅事官府办公的大堂前余雪犹湿,乃以木屑布铺地.及桓温桓huán,东晋大将伐蜀,又以侃所贮存竹头作钉dīng指竹钉装装配船.译文曾在造船的时候,那些木屑和竹子的根部,陶侃命令人把它们都登记造册并把它们掌管好.人们都不理解陶侃这样做的原因.后来在正月初一,地面积雪,天刚放晴,厅堂前有没融化完的积雪,地面还湿滑,陶侃就用木屑铺在地面上.等到桓温攻打四川时,又用陶侃贮存的竹头的根部作竹钉来装配船.２董遇论“三余”人有从学者,遇董遇,三国时人不肯教,云：“必当先读百遍.”言董遇说：“读书百遍,其义自见xiàn.”从学者云：“苦于无日.”遇言：“当以用,利用‘三余’.”或有人问“三余”之意.遇言：“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时随时之余也.”译文有人请董遇讲学,董遇不肯就讲,董遇说：“在这前一定应先读百遍.”说“文章读了百遍,它的含义自然会显露出来 .”求教的人说：“苦于没时间.”董遇说：“应当利用‘三余’时间.”有人问“三余”的意思,董遇说：“冬季农闲是一年的空余时间,夜晚不便下地劳动是白天的空余时间,雨天不能出门干活随时都有空余的时间.”３桓荣勤学不倦桓荣桓huán,东汉人初值早年；遇到仓卒社会动乱,与族人桓元卿同饥厄è,穷困,而荣诵读不辍chuò,元卿哂shěn 讥笑之曰“但自苦尔,何时得施用乎”荣笑而不应回答.及等到荣为太常朝廷中负责礼乐及选拔人才的官职名称,元卿恨遗憾曰：“我农家子,岂意学之有利若是哉”译文东汉桓荣当初遇到社会动乱,与同族的叫桓元卿的同处于饥饿穷困之中,但桓荣勤学不止,元卿讥笑他说:"你只不过是自己苦苦地化费气力罢了,什么时候能派上用处啊"桓荣笑着不回应他.等到他做了太常官后,元卿遗憾地说:"我就象农家人一样,哪里料想到读书有益像这样啊"４晋平公游于河晋平公游于河而乐曰：“安得贤士与之乐此也”船人盍hè胥胥xū,人名跪而对回答曰：“主君对国君的尊称亦不好士耳罢了.夫珠出于江海,玉出于昆山昆仑山,无足而至者犹主君之好也；士有足而不至者,盖大概主君无好士之意耳,无患乎无士也.”译文晋平公在黄河畅游觉得快乐,说：“怎么能得到有才能的人和他共度这种快乐”船夫盍胥跪拜回答说：“国君也是不喜好有才能的人才罢了,那珍珠出产在江海中,玉石出自昆仑山上,它们没有脚而能到国君这里,还是因为国君的喜好；有才能的人有脚不能到国君这里,大概是国君没有喜好有才能的人的意愿罢,只要国君喜好不要担心没有有才能的人啊.５黄公好谦卑齐有黄公者,好谦卑低下认为自己低下.有二女,皆国色一国中最美的人.以其美也,常谦词毁之,以为丑恶.丑恶之名远布传布,流传.年过超过了订婚的年龄而一整个国无聘订婚者.卫卫国有鳏夫鳏guān,老而无妻的人,失时过了正常的婚娶年龄,冒娶之,果国色.然这事后曰：“黄公好谦,故故意毁其子女儿,谓说不美.”于是争相聘之,亦国色也.国色,实也；丑恶,名也.名实相违也.译文齐国有位黄公,喜欢谦虚认自己低下.他有两个女儿,都是一国中最美的女子,由于她们美,黄公就常用谦辞贬低她们,人们以为她们丑陋.丑陋的名声远扬,以致超过了订婚的年龄而整个国家中没有人来上门订婚.卫国有位年老没有妻子的人,已是过了正常的婚娶年龄,不顾流传的把他的一个女儿娶去,不料果然是一国之中最美的人.这以后就说：“黄公喜欢谦虚,有意贬低他的女儿,说她们长得不美.” 于是人们争着聘娶,另一个女儿也是位国色的美人. 国色是事实,丑陋是名声,这是名声和事实相反啊.第四单元读音鈇鈇fū馐xiū鸲鹆qú yù狙jū芧yù捽zuó阅读蓄蝎为戏管子客旅居在外商丘,见逆旅旅店童子有蓄蝎xiē,俗称蝎子,尾刺内有毒腺为戏者.问其术方法,曰：“吾捕得,去其尾,故彼莫予毒,而供吾玩弄耳.”索要来观之,其器中蓄蝎十数数十,皆甚驯温顺.投以食则竞集争着聚拢来；撩拨弄之以指,骇然惊恐的样子纷起窜.观其态,若甚畏人然.于是童子大乐,笑呼持去.客谓管子曰：“得是术也,可以御恶人矣.”节选自因寄轩诗文集注释①客：旅居在外. ②逆旅：旅店. ③蝎xiē：俗称蝎子,尾刺内有毒腺. ④术：方法.⑤索：要来. ⑥十数：数十. ⑦驯：温顺. ⑧竞集：争着聚拢来.⑨撩：拨弄. ⑩骇然：惊恐的样子.译文管仲客居商丘,看见旅店里有个孩子养着蝎子取乐.问他有什么方法,孩子说：“我抓住蝎子,除去它的尾刺,所以它就没法毒害我,因而供我玩弄了.”管仲向他要来看看,那容器中有数十只蝎子,都很温顺.把食物投进去便争着聚拢来；如果用手指去拨弄,它们便惊恐地纷纷起身逃窜.看它们的状态,好像很怕人的样子.在这时候那孩子非常开心,笑着喊着拿了蝎子离开了.有人对管仲说：“掌握了这方法,可以抵挡坏人了.”训练１人有亡鈇者人有亡失去,丢失鈇鈇fū：同“斧”者,意猜度其邻之子：视其行步,窃鈇也；颜色脸,窃鈇也；言语,窃鈇也；动作态度无为是而不窃鈇也.俄而不久掘其谷山谷而得其鈇,他日另一天复见邻人之子,动作态度无似像窃鈇者.译文有个人丢失斧子的人,猜想是他的邻居家的儿子偷的,看他的走路,像是偷斧子的；脸上的神色、像是偷斧子的；听他的言谈话语,像是偷斧子的；行为神态没有不像偷斧头的样子.不久在掘那的山谷时找到了他丢失的斧子.另一天,再看那邻居的儿子,他的举止神态都不像偷斧子的人了.注释①鈇鈇fū：同“斧”. ②谷：山谷.２与狐谋皮周周地,在今河南洛阳市人有爱裘皮衣而好珍馐xiū珍贵的食品,欲为千金之裘而与狐谋其皮；欲具备办少牢古代祭祀用的动物叫“牢”.牛、羊、猪全备叫“太牢”；只用猪、羊的叫“少牢”；“一牢”指一只羊.之珍而与羊谋其馐.言未卒完,狐相率逃于重丘之下,羊相呼藏于深林之中.故周人十年不制一裘,五年不具一牢.何者周人之谋失之矣译文周地有个喜好裘皮讲究美食的人,想做价值千两黄金的皮衣就跟狐狸商量要它的皮,想做一桌羊做的美食就跟羊商量要它的肉做宴席,话没说完,狐狸互相带领着逃到深山之中,羊互相呼喊着躲进了深林之中.所以周国人十年也做不出一件裘皮衣服,五年也准备不出来像祭祀一样的羊肉美味佳肴.为什么会这样呢是因为周人的谋划有错误.３蝉与鸲鹆鸲鹆qú yù：鸟名,俗称“八哥”之鸟,出于在南方.南人罗用网捕捉而调其舌意为将鸲鹆的舌头剪圆,教它学人话.调,调教.,久之,能效模仿人言.但只能效数声而止,终日所唱,唯数声也.蝉鸣于庭,鸟闻而笑之.蝉谓之曰：“子你能人言,甚善.然子所言者,未尝言也意为等于没有说,曷hé,何若我自鸣其意哉”鸟俯低下首而惭,终身不复效人言.注释①鸲鹆qú yù：鸟名,俗称“八哥”. ②罗：用网捕捉. ③调其舌：意为将鸲鹆的舌头剪圆,教它学人话.调,调教. ④未尝言也：意为等于没有说.译文“八哥”这种鸟,出在南方,南方人张网捕捉住它后将它的舌头剪圆,教它学人话,时间长了,能模仿像人一样说话,但只能模仿几声就停止了,一天到晚唱的,只几句罢了.知了在庭院里鸣叫,“八哥”听了就笑它.知了对“八哥”说：“你能像人一样说话,很好.然而你说的话,等于没有说,怎么能像我一样鸣叫出自己要表达的意思呢” “八哥”低下头感到惭愧,终身不再学像人一样说话了.４朝三暮四宋有狙jū猴子公者,爱狙,养之成群,能解理解狙之意,狙亦得公之心.损减少其家口口粮,充狙之欲.俄而不久匮缺乏焉,将限其食,恐众狙之不驯听从于己也,先诳欺骗之曰：“与若你们芧yù橡实,一种野生果子,朝三三颗而暮四四颗,足乎”众狙皆起而怒.俄而曰：“与若芧,朝四而暮三,足乎”众狙皆伏趴在地上而喜.译文１宋国有个养猴子的老人,喜欢猴子,饲养它们成了群,老人能懂得猴子想什么,猴子也知道老人的心里.老人减少他家里人吃的口粮,满足猴子吃的需要.不久,粮食缺乏了,将要限止它们吃的粮食,老人怕猴子们不听从自己,先骗它们说：“给你们吃橡实,早上三颗晚上四颗,够吗”那些猴子跳起来发怒.一会儿老人说：“给你们橡实,早上四颗晚上三颗,够吗”猴子们都趴在地上高兴了.５钱货入瓶唐扬州有丐者,曰胡媚儿.其有一瓶陶制的盛器,与人言：“若钱施施舍满此瓶,则永世福矣”观者见瓶但只容半升,故有施十钱、百钱者,然瓶未见满,人怪之.一富人过,施千钱,仍未见满.有好事者喜欢新奇的人牵一驴,曰：“施驴.”丐者颔点头之,驴随变之类像细绳而入瓶,一市人皆惊.其时有货车过,货主闻之戏言：“能令诸货车入瓶否”曰：“可.”丐微侧瓶口,货车一一入瓶.货主大骇害怕,欲捽zuó揪住丐,而丐已潜入瓶.货主击碎其瓶,一全无所有.译文唐朝时扬州有个乞丐,叫胡媚儿,他有一个陶制的盛器,向别人说：“如果施舍的钱放满这个盛器,你就会永远幸福”在旁边观看的人看到盛器只装了半升,所以有施舍十文钱的、百文钱的,然而盛器仍没见装满.人们对此感到奇怪.一个富翁经过,施舍了千文钱,还是没见盛器装满.有一个喜欢新奇的人牵着一头驴,说：“施舍一头驴.” 乞丐点了点头,驴子随后变得像细绳子似的进入到盛器里,因此整个在市场上的人都感到惊讶.这个时候,有货车经过,货车的主人听后便开玩笑说：“能让这些货车进到盛器里吗”回答说：“可以.”乞丐将盛器的口微微倾斜,货车一辆辆地进入到成盛器中,货主非常惊讶,想要揪住乞丐,然而乞丐已经躲进盛器中.货主将盛器打碎,却全无所有.第五单元宗悫愿乘风破浪宗悫字元干,南阳涅阳人也.叔父炳,高尚不仕.悫年少时,炳问其志.悫曰：“愿乘长风破万里浪.”兄泌娶妻,始入门,夜被劫,悫年十四,挺身拒贼,贼十余人皆披散,不得入室.时天下无事,士人并以文艺为业.炳素高节,诸子群从皆好学,而悫独任气好武,故不为乡曲所称.译文：宗悫的字是元干,南阳涅阳人.他的叔父是宗炳字少文,此人学问很好但不肯做官.宗悫小的时候宗炳问他长大后志向是什么他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪.”宗炳说：“就算你不能大富大贵,也必然会光宗耀祖.”有一次宗悫的哥哥宗泌结婚,结婚的当晚就有强盗来打劫.当时宗悫才14岁,却挺身而出与强盗打斗,把十几个强盗打得四下溃散,根本进不了正屋.当时天下太平,有点名望的人都认为习文考取功名是正业.宗炳因为学问高,大家都跟着他喜好读儒家经典.而宗悫因为任性而且爱好武艺,因此不被乡人所称道.班超投笔从戎班超家贫,常为官佣书以供养.久劳苦,尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎”左右皆笑之.超曰：“小子安知壮士志哉”后超出使西域,竟立功封侯. 译文:班超因为家庭贫穷,常为官府抄书挣钱来养家.他长期抄写,劳苦不堪,有一次,他停下的手中的活儿,扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略,也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样,在异地他乡立下大功,以得到封侯,怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢”旁边的人都嘲笑他,班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢”后来班超作为使者访问西域,回来后因立功而封为王侯 .二翁登泰山原文昔有二翁,同邑而居,甚友善.甲翁之妻早亡,唯叟一人而已.一日,叟携酒至乙翁第,二人对酌,不亦乐乎乙翁曰：“向吾远游巴蜀,但未登泰山,心以为恨,君有意同行乎”甲翁曰：“是山陡峭,余亦未登,久念之,然老矣,恐力不胜.”乙翁曰：“差矣,汝之言曩者愚公,年且九十而移山,今吾辈方逾六十,何老之有”甲翁曰：“甚善”翌日,二叟偕往,越钱塘,渡长江,徒步鸸而至泰阴.夜宿,凌晨上山.乙翁欲扶之,甲翁曰：“吾力尚可,无需相扶.”自日出至薄暮,已至半山矣.译文从前有两个老翁,住在同一个城市里,关系和特别好,甲老翁的妻子早去世了,只有他自己而已.一天,他带着酒去乙翁的家,两个人一起喝酒,十分快乐乙翁说:"以前我曾去巴蜀远处交游,但没有登过泰山,心中很悔恨,你能不能和我一起去呢"甲翁说:"那山很陡峭,我也没有登过,总想着他,然而老了,恐怕力气不够"乙翁说:"你说的不对吧,以前的愚公,旧九十岁的时候还可以移山,今日我门才六十来岁,哪里老呢"甲翁说:"那太好了"第2天,两个老人都取乐,走过钱塘,渡过长江,走着从鸸到泰阴.晚上住下休息,凌晨上山,乙翁要扶他,甲翁说:"我的力气还可以,不用互相搀扶"从太阳出来到薄暮降临,已经走过了半坐大山.虎之力虎之力,于人不啻倍也.虎利其爪牙,而人无之,又倍其力焉.则人之食于虎也,无怪矣.然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉虎用力,人用智；虎自用其爪牙,而人用物.故力之用一,而智之用百；爪牙之用各一,而物之用百.以一敌百,虽猛必不胜.故人之为虎食者,有智与物而不能用者也.是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也.其为人获而寝处其皮也,何足怪哉译文：老虎的力气,比人的力气不止大一倍.老虎有锋利的爪牙,但是人没有,又使它的力气加倍.那么人被老虎吃掉,不奇怪了.然而老虎吃人不常见,而老虎的皮常被人拿来做坐卧的物品,为什么呢老虎使用力气,人运用智慧；老虎只能使用它自身的爪牙,但是人能利用工具.所以力气的作用是一,但是智慧的作用是百；爪牙的作用各自是一,但是工具的作用是一百.用一对抗一百,即使凶猛也一定不能取胜.所以,人被老虎吃掉,是因为有智慧和工具而不能利用.因此世界上那些只用力气而不用智慧,和只发挥自己的作用而不借助别人的人,都跟老虎一样.他们像老虎被别人捕捉到杀死而被坐卧在他们的皮上,有什么值得奇怪呢中心：领导者要善于运用智慧和众多人才的力量,发挥自己的优势,才能取得成功.不懂得运用智慧,不会凭借外力,仅凭自己的力量一味蛮干,必将遭受失败不与少年贷资富翁某,商贾多贷其资.一日出,有少年从富翁后,亦假本做生意的本钱者.翁诺之.既至家.适见几上有钱数十,少年因无事,以手钱,自下垒高.甚娴熟.翁谢之拒绝了他,竟终不与.或问何以不贷,翁曰：「此必嗜博赌博而非端行为端正人也,所熟之技不觉形显露於手.」询之果然.据聊斋志异改写译文有一富翁,很多商人都向他融资.一天外出,有一少年跟在他的后面,向他借生意的本钱.富翁答应了.少年跟到了富翁家里.正好看见桌子上有数十枚铜钱,少年闲来无事,用手把钱自下而上垒高,手法甚为熟练.富翁拒绝了他的要求,最终没有给他钱.有人问富翁问什么不借钱给他,富翁说：「这个人肯定是好赌而不是行为端正的人,赌博中熟悉的手法不自觉显露在手上.」问那个少年,果然是这样.第六单元胡质父子。
高中语文2024届高考复习文言文片段练习(内容概括分析+翻译句子)(共11大题,附参考答案和解析)
高考语文文言文片段练习班级考号姓名总分1.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文]契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。
公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。
”使谕以指意，边害讫息。
[选项]曾公亮防患未然，止息边地事端。
契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
2.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文](2019·全国Ⅰ卷)后岁余，贾生征见。
孝文帝方受釐，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
[选项]贾谊答复询问，重新得到重用。
文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。
3.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文] (2020·全国Ⅱ卷)宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。
金人来归燕，谋帅臣，安中请行。
王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。
药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。
靖康初，言者论其缔合王、童贯及不几察郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。
[选项]王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。
金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。
4.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文](2020·全国Ⅲ卷)永和末，多疾疫。
旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。
2024年高考语文专项训练--文言文专项 (含答案)
2024年高考语文专项训练--文言文专项阅读下面的文言文，完成下面小题。
阖闾元年，始任贤使能，施恩行惠，以仁义闻于诸侯。
仁未施，恩未行，恐国人不就，诸侯不信，乃举伍子胥为行人，以客礼事之，而与谋国政。
阖闾谓子胥曰：“寡人欲强国霸王，何由而可？”伍子胥膝进，垂泪顿首曰：“臣，楚国之亡虏也，父兄弃捐，骸骨不葬，蒙罪受辱，来归命于大王，幸不加戮，何敢与政事焉？”阖闾曰：“非夫子，寡人不免于絷御之使。
今幸奉一言之教，乃至于斯，何为中道生进退耶？”子胥曰：“臣闻谋议之臣，何足处于危亡之地，然忧除事定，必不为君主所亲。
”阖闾曰：“不然。
寡人非子，无所尽议，何得让乎？吾国僻远，顾在东南之地，险阻润湿，又有江海之害。
君无守御，民无所依，仓库不设，田畴不垦。
为之奈何？”子胥良久对曰：“臣闻治国之道，安君理民，是其上者。
”阖闾曰：“安君治民，其术奈何？”子胥曰：“凡欲安君治民兴霸成王从近制远者必先立城郭设守备实仓廪治兵库。
斯则其术也。
”阖闾曰：“寡人委计于子。
”子胥乃使相土尝水，象天法地，造筑大城，周回四十七里。
筑小城，周十里，陵门三。
城郭以成，仓库以具，阖闾复使子胥、屈盖馀、烛佣习术战骑射御之巧。
六月，欲用兵，会楚之白喜来奔。
阖闾见白喜而问曰：“寡人国僻远，东滨海，侧闻子前人为楚荆之暴怒，费无忌之谗口，不远吾国，而来于斯，将何以教寡人？”喜曰：“楚国之失虏，前人无罪，横被暴诛。
臣闻大王收伍子胥之穷厄，故来归命，惟大王赐其死。
”阖闾伤之，以为大夫，与谋国事。
吴大夫被离问子胥曰：“何见而信喜？”子胥曰：“吾之怨与喜同，子不闻《河上歌》乎？‘同病相怜，同忧相救。
惊翔之鸟，相随而集。
濑下之水，因复俱流。
’胡马望北风而立，越燕向日而熙。
谁不爱其所近，悲其所思者乎？”被离曰：“吾观喜之为人，鹰视虎步，专功擅杀之性，不可亲也。
”子胥不然其言，与之俱事吴王。
（节选自《吴越春秋·阖闾内传第四》）1．给文中画波浪线部分划分句读，其中有六处需要划分，请在答题卡相应位置涂黑。
全国通用十年2024_2025高考语文真题分项汇编专题05古代诗词阅读含解析
【2024年】
一、（2024·全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和南丰先生出山之作①
陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自由，羡他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 出山之初的曾巩，呈现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高土形象。
B. 颔联两句运用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的看法。
C. 住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样逍遥自由，但其生活也令人艳羡。
D. 陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含钦佩之情。
叙事艺术：①对比衬托。如“蓑翁”与“健饭”。②铺陈写实。如“高话”以下，一一叙写山家生活。③以农家话语写自适情态。如“汲水自浇瓜”。
【19题解析】本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌诗眼的实力。
上阕写衰翁的居住环境在山野，室内陈设着文木制作的几案，小巧的窗户饰着纱，说明主子虽在山野也特别讲究，让人感到他是个富于生活情趣的雅士，故可推知其为隐士；下阕写衰翁话桑麻、种柳浇地，也可理解是为农夫。
15. 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
【答案】14. C 15. ①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩憧憬离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，原意担当社会责任，有深厚的济世情怀。
【14题解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的实力。C.“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样逍遥自由，但其生活也令人艳羡”错误，原文“不及鸟飞浑自由，羡他僧住便平生”指的是身在官场，终不如山中飞鸟那般逍遥自由，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人艳羡。并不是僧人不像飞鸟一样逍遥自由，而是作者自己身不如飞鸟自由。故选C。
高中古文小语段简答题练习(带答案)
1.阅读下面的文段，完成文后题目。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
奉使河东。
自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。
修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。
不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。
”由是州得存。
又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。
”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。
凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
(节选自《宋史·欧阳修传》，有删改)欧阳修奉命出使河东时，做了哪些利民之事？请简要概括。
【答案】①主张保存麟州，使黄河以东的郡县百姓得以安居。
②进言将荒芜的禁地给农民去耕种。
③多次奏请朝廷减免沉重不堪的赋税。
【解析】从具体做法的角度入手概括。
关键是明确以下几点：一是做事的人物“欧阳修”，二是做事的时间“出使河东时”，三是做事的性质“利民之事”，四是做事的数量“哪些”，说明不止一件。
一是“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣”；二是“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之”；三是“凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事”。
先划分层次。
在“奉使河东”期间，注意“又”字及“奏罢”等词，据此分为三层，分层提取。
注意“言”“奏”关键词语不能丢，且转述准确。
用自己的话分点概括。
【参考译文】欧阳修，字永叔，庐陵人。
他奉命出使河东。
从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。
欧阳修说：“麟州是天然险要之地，不可以放弃；如果放弃它，那就使黄河以东的郡县受到震动，百姓都不能安居了。
不如从那里分出一部分兵力，驻扎黄河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接受援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。
”因此麟州得以保存下来。
欧阳修又进言道：“忻县、代县、岢岚县禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。
”朝廷将这个意见下发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。
2024届高考专题复习：文言文专题训练概括分析题练习(含答案)
文言文专题训练-------概括分析题练习1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，刘备在荆州。
权遣使谓备曰：“刘璋不能自守，若使曹操得蜀，则荆州危矣。
今欲先攻取璋，次取张鲁，一统南方。
虽有十操，无所忧也。
”备报曰：“刘璋虽弱，足以自守。
今操三分天下已有其二，将欲饮马于沧海，观兵于吴会，何肯守此，坐须老乎？而同盟无故自相攻伐，借枢于操，使敌承其隙，非长计也。
且备与璋托为宗室，冀凭英灵以匡汉朝。
备独悚惧，非所敢闻，愿加宽贷。
”权不听，遣孙瑜率水军驻夏口。
备谓瑜曰：“汝欲取蜀，吾当被发入山，不失信于天下也。
”使关羽屯江陵，张飞屯秭归，诸葛亮据南郡，备自住孱陵。
权不得已，召瑜还。
及备西攻刘璋，权曰：“猾虏，乃敢挟诈如此。
”备已得益州，权令中司马诸葛瑾从备求荆州诸郡，备不许。
权遂置三郡长吏。
关羽尽逐之。
权大怒，遣吕蒙督兵二万以取三郡。
长沙、桂阳，皆望风归服，惟零陵太守郝普城守不降。
刘备闻之，自蜀亲至公安，遣关羽争三郡。
孙权进住陆口，为诸军节度。
使鲁肃屯益阳以拒羽，飞书召吕蒙，使舍零陵急还助肃。
蒙谓郝普故人南阳邓玄之曰：“郝普闻世间有忠义事，亦欲为之，而不知时也。
今左将军【注】在汉中，关羽在南郡。
彼方首尾倒悬，救死不给。
岂有余力复营此哉。
城破之后，令百岁老母戴白受诛，岂不痛哉！君可见之，为陈祸福。
”玄之见普，具宣蒙意，普出降。
蒙迎，执其手与俱下船，语毕，出书示之，因拊手大笑，普见书，知备在公安而羽在益阳，惭恨入地。
鲁肃欲与关羽会语，诸将议不可往。
肃曰：“今日之事，宜相开譬。
刘备负国，是非未决，羽亦何敢重欲干命！”乃邀羽相见。
肃因责数羽以不返三郡，羽曰：“乌林之役，左将军身在行间，戮力破敌，岂得徒劳，无一块土？”肃曰：“主上矜愍豫州之身无有处所，不爱土地士民之力，使有所庇阴以济其患。
今已藉手于西州矣，又欲翦并荆州之土，斯盖凡夫所不忍行，而况整领人物之主乎！”羽无以答。
会闻魏公操将攻汉中，刘备惧失益州，使使求和于权。
(3)文言文阅读——2024年九省联考+2023年四省联考+2021年八省联考语文专项精编
（3）文言文阅读——2024年九省联考+2023年四省联考+2021年八省联考语文专项精编[2024·九省联考]阅读下面的文言文，完成下题。
材料一：凡与敌战，若审知敌人有可胜之理，则宜速进兵捣之，无有不胜。
法曰：“见可则进。
”唐李靖为定襄道行军总管①，击破突厥，颉利可汗走保铁山，遣使入朝谢罪，请举国归谓副将张公谨曰：“诏使到彼，虏必自安。
若万骑赍二十日粮，自白道袭之，必得所欲。
”公谨曰：“上已与约降，行人在彼，奈何？”靖曰：“机不可失，韩信所以破齐也。
如唐俭辈也。
靖前锋乘雾而行，去其牙帐七里，虏始觉，列兵未及阵，靖纵兵击之。
斩首万余级，俘男女十余万，擒其子叠罗施，杀义成公主。
颉利亡去，为大同道行军总管张宝相擒以献。
于是，斥地自阴山北至大漠矣。
(节选自《百战奇略》) 材料二：太宗曰：“昔唐俭使突厥，卿因击而败之。
人言卿以俭为死间②，朕至今疑焉。
如何？”靖再拜曰：“臣与俭比肩事主，料俭说必不能柔服，故臣因纵兵击之，所以去大患不顾小义也。
人谓以俭为死间，非臣之心。
按《孙子》，用间最为下策，臣尝著论其末云：水能载舟，亦能覆舟。
或用间以成功，或凭间以倾败。
若束发事君，当朝正色，忠以尽节，信以竭诚，虽有善间，安可用乎？唐俭小义，陛下何疑？”太宗曰：“诚哉！非仁义不能使间，此(节选自《唐太宗李卫公问对》) [注]①李靖：唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
②死间：指派往敌方的间谍不能脱身而为敌方所杀。
1．材料一中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔在答题卡上勾选相应位置。
督兵A疾B进C行D至阴山E遇其斥候F千余G皆俘H以随军。
2．下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.保，文中指守卫、据守，与李密《陈情表》中“保卒余年”的“保”意思相同。
B.行人，文中指使者，与《孔雀东南飞》中“行人驻足听”的“行人”意思不同。
C.去，文中指距离、相距，与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”的“去”意思相同。
专题09：文言文-【中职专用】备战2024年单招考试语文二轮专项突破(河北专用)解析版
文言 文一、阅读下面的文言文，完成1-4题子路、曾晳、冉有、公西华侍坐《论语》子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰:“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰:'不吾知也。
”如知尔，则何以哉?"子路率尔而对曰:“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求!尔何如?”对曰:“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点!尔何如?”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰:“异乎三子者之撰。
”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。
"曰:“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰:“吾与点也。
”三子者出，曾皙后。
曾皙曰:“夫三子者之言何如?”子曰:“亦各言其志也已矣。
”曰:“夫子何哂由也?”曰:“为国以礼，其言不让，是故哂之。
”“唯求则非邦也与?”“安见方六七十如五六十而非邦也?”“唯赤则非邦也与?”“宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?”1.下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是( )A.夫子哂．之 哂:微笑B.居．则曰 居:居住C.如其礼乐，以俟．君子 俟:等待D.吾与．点也 与:赞同【答案】B【解析】平时。
2.下列各项中，句式不同于其他三句的一项是（ ）A.浴乎沂B.君既若见录C.大王来何操D.秦人不暇自哀【答案】A【解析】B、C、D项都是宾语前置句;A项是状语后置句。
3.下列各项中，加点字与 “子路率尔而对曰”中的“而”字释文相同的一项是 ( )A.舍瑟而作B青，取之于蓝而背于蓝C.吾尝终日而思矣D蟹六跪而二螯【答案】C【解析】C项和例句都是表修饰的连词;A项表承接关系的连词;B项表转折关系的连词;D项表并列关系的连词。
4.下列各项中，加点字与“鼓瑟希”中的“鼓”的用法不同的一项是 ( )A.内．立法度B.沛公军．霸上C.过．秦论D.王无罪．岁久【答案】A【解析】A项加点的字是名词作状语;B、C、D三项中加点的字和例句中的“鼓”都是名词作动词。
【最新2019】《明史·王直传》文言文阅读答案与翻译-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《明史·王直传》文言文阅读答案与翻译阅读下面的文言文，完成4——7题。
王直，字行俭，泰和人，幼而端重，家贫力学。
举永乐二年进士，帝善其文，召入内阁，俾属草，寻授修撰。
历事仁宗、宣宗，累迁少詹事兼侍读学士。
正统五年出莅部事。
尚书胡濙悉以部政付之，直处之若素习者。
八年正月代郭璡为吏部尚书。
帝将亲征也先（北方某部族），直率廷臣力谏曰：“国家备边最为谨严。
谋臣猛将，坚甲利兵，随处充满，且耕且守，是以久安。
今敌肆猖獗，违天悖理，陛下但宜固封疆，申号令，坚壁清野，蓄锐以待之，可图必胜。
不必亲御六师，远临塞下。
况秋署未退，旱气未回，青草不丰，水泉犹塞，士马之用未充。
兵凶战危，臣等以为不可。
”帝不从，命直留守。
王师覆于土木（地名）。
大臣群请太后立皇子为皇太子，以安反侧。
时变起仓卒，朝臣议屡上，皆直为首。
而直自以不如于谦，每事推下之，雍容镇率而已。
加太子太保。
直为人方面修髯，仪观甚伟。
性严重，不苟言笑。
及与人交，恂恂如也。
在翰林二十余年，稽古代言编纂纪注之事，多出其手。
与金溪王英齐名，人称“二王”，以居地目直曰“东王”，英曰“西王”。
及长吏部，兼廉慎。
时初罢廷臣荐举方面大吏，专属吏部。
直委任曹郎，严抑奔竞。
凡御史巡方归者，必令具所属贤否以备选擢，称得人。
其子为南国子博士。
考绩至部，文选郎欲留侍直，直不可，曰：“是乱法自我始也”。
朝廷以直老，命何文渊为尚书佐之。
文渊去，又命王翱，部遂有二尚书。
直为尚书十四年，年益高，名德日益重。
帝优礼之，免其常朝。
比家居，尝从诸佃仆耕莳，击鼓歌唱。
诸子孙更迭举觞上寿。
天顺六年卒，年八十四。
赠太保，谥文端。
（摘自《明史·列传第五十七》）4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）A. 尚书胡濙悉以部政付之悉：全部B. 陛下但宜固封疆固：坚守C. 直为人方面修髯，仪观甚伟方：正直D. 必令具所属贤否以备选擢具：陈述5. 以下句子中，全部表明王直“才干出色”的一组是（3分）（）①俾属草，寻授修撰②直处之若素习者③朝臣议屡上，皆直为首④稽古代言编纂纪注之事，多出其手⑤及与人交，恂恂如也⑥考绩至部，文选郎欲留侍直A. ②③⑤B. ①②④C. ③④⑥D. ①⑤⑥6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A. 皇帝亲征也先。
湖南省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编文言文阅读(含答案)
湖南省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编文言文阅读（含答案）文言文阅读湖南省永州市2023-2024学年高三上学期第一次模拟考试语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。
文段一：屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。
乃令张仪佯去泰，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。
"楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。
张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。
”楚使怒去，归告怀王。
怀王怒，大兴师伐泰。
泰发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匀，遂取楚之汉中地。
怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。
魏闻之，袭楚至邓。
楚兵惧，自秦归。
而齐竞怒，不救楚，楚大困。
(节选自《屈原列传》)文段二：秦人伐楚，取八城。
秦王遣楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄林，太子入质，至欢也。
太子陵杀赛人之重臣，不谢而亡去，赛人诚不胜怒，使兵侵君王之边。
今闻君王乃今太子质于齐以求平。
寡人与楚接境，婚姻相亲。
而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。
赛人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也!"楚王患之，欲往恐见欺，欲不往恐秦益怒。
昭唯曰：“秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也!”怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。
……秦人留之。
楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。
齐、秦合谋，则楚无国矣!"欲立王子之在国者。
昭睢曰：王与太子俱困于诸侯而今又倍王命而立共庶子不宜乃诈赴于齐。
齐潜王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。
”齐相曰：“不可。
郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。
"其人曰：“不然。
郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。
不然，将与三国共立之。
’”齐王卒用其相计而归楚太子。
楚人立之。
十八年，楚怀王亡归。
秦人觉之，遮楚道，怀王从问道走赵。
赵主父在代，赵人不敢受。
文言文分析综合题练习参考答案
文言文分析综合题练习--参考答案训练1．解析从误解形象角度设误。
“刘敞犯颜直谏”对人物性格的概括与原文不符，原文为“敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：‘舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳’”，也就是说，刘敞是用典籍和历史故事来“讽谏”，讽谏后“帝竦体改容”，并非是“犯颜直谏”。
[参考译文]刘敞侍奉英宗担任讲读，常常依据经书谈论事情，借此来讽谏。
当时两宫正有小人说离间的话，进谏的人有揭发的却过于直率。
刘敞在皇帝面前讲读《史记》，讲到尧把天下交给舜时，刘敞拱手进言说：“舜，(出身)极其低微，尧把帝位禅让给了他，天地享有他，百姓爱戴他，不是有别的办法，只是因为舜有孝敬父母、友爱兄弟的品德，光耀于天地罢了。
”皇帝恭敬地站起身子表情严肃起来，知道刘敞是用道理来讽喻。
皇太后听说了这件事，也非常高兴。
训练2．分析：从张冠李戴的角度设误。
“杨时经过常州，邹浩抱病前去探望友人”有误，原文“杨时过常州，往省之”，是杨时经过常州，前往探访生病中的邹浩。
[参考译文]当初，邹浩任谏官，怕给亲人带来忧虑，想坚决拒绝。
母亲张氏说：“儿子能够报答国家，无愧于公论，我有何担忧！”等邹浩两次被贬到岭表，他母亲不改变初衷。
不久又任职龙图阁。
瘴病发作，非常危险。
杨时经过常州，前去探望。
邹浩虚弱得仅仅留有一点气息，仍然关切地询问国事，说话不涉及私事。
训练3．分析：从时序颠倒的角度设误。
“机智成功地劝阻了元军诸将对当地军民的大屠杀”不是崔斌“任东平府太守”期间，应是“崔斌任中奉大夫”时。
[参考译文]至元十年，诏令丞相伯颜统领大军南征宋朝，改行省为河南宣慰司，任崔斌为宣慰使，加中奉大夫，赐金虎符。
十年十月，元军围攻潭州，崔斌带兵进攻西北铁坝，持盾率先登上城楼，攻占铁坝。
诸将忿恨潭州军民持久抵抗，要把他们都杀掉。
崔斌耐心向他们讲明兴师南伐的本意，不是杀人，而是取得土地和民众。
诸将还要求：“百姓按照您所说不杀，敌兵则必全诛。
天津专版2024_2025学年高三语文上学期期末考试真题分类汇编专题03文言文阅读含解析
专题03 文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读（2024·天津·高三期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）高阳人郦食其家贫落魄。
沛公麾下骑士适食其里中人，食其见，谓曰：“诸侯将过高阳者数十人，皆握龊①不能听大度之言。
吾闻沛公慢而易人，多大略。
此真吾所愿从游，莫为我先。
若见沛公，谓曰：‘臣里中有郦生，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生。
’”骑士从容言如郦生所诫者。
沛公至高阳传舍，使人召郦生。
郦生至，长揖不拜，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。
郦生入，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎．？且欲率诸侯破秦也？”沛公曰：“天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨．见长者。
”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢．之。
郦生因言六国从横时。
沛公喜，问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以．径入强秦，此所谓探虎口者也。
夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城中又多积粟。
臣善．其令，请得使之，令下足下。
即不听，足下举兵攻之，臣为内应。
”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。
号郦食其为广野君。
楚数侵夺汉甬道，汉军乏食。
汉王与郦食其谋桡楚权。
食其曰：“昔汤伐桀，封其后于杞；武王伐纣，封其后于宋。
今秦失德弃义，侵伐诸侯，灭其社稷。
陛下诚能复立六国之后此其君臣百姓必皆戴陛下之德莫不乡风慕义愿为臣妾。
德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽而朝。
”汉王曰：“善。
趣刻印，先生因行佩之矣。
”食其未行，张良从外来谒，闻言阻之，曰：“楚唯无强，六国立者复桡而从之，陛下焉得而臣之？诚用客之谋，陛下事去矣！”汉王辍食吐哺，骂曰：“竖儒，几败而公事！”令趣销印。
（选自《通鉴纪事本末·豪杰灭秦》，有删改）（乙）使郦生说齐王曰：“王知天下之所归乎？”王曰：“不知也。
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王古直传
李东阳
王古直，名佐，字仁辅，后去车为甫，古直其所自号，以号行世。
居台之黄岩，今分太平县地也。
少为诗及行草，漫游京师。
有乡人坐事者，古直候诸官。
官并捕候者，询其孥甚急。
古直甘侵辱，竟不言所在。
入刑部狱，独暴立烈日，不与从囚伍。
李主事廷美异之，检衣帽间得柯学士诸诗，问之曰：尔能诗耶？使赋日影诗成，纵之归，长揖而出。
狱吏皆大笑，然古直亦自是得名。
与今侍郎黄定轩、侍讲谢方石友善。
尝主方石，方石以忧去,主林给事克冲。
旅食三十年，无僮仆，不置釜甑。
有大笼五六，惟诗画数百幅，中贮壶酒，晨出饮一再勺，已复鐍①之以去。
上元节京师烧糯汗为瓶，以贮水畜鱼，旁映屏烛，通明可爱，俗呼为炮灯。
古直贾置谢馆，日玩弄为儿戏。
一日，误触碎，意拂然不乐，曰：吾平生家计在此，今荡尽矣！方作草书，值掾吏至，曰：遽败吾兴。
群掾欲殴之，或俾自为计。
古直曰：我固当殴，殴由吾名益彰。
一日遇诸途，竟被殴，独袖手承之以归，亦不以屑意也。
或劝使仕，大言曰：我来为爵禄图耶！盍科举乎？则笑曰：安得以少年处我。
尝在酒所，叹曰：此亦功名事业也。
显灵宫道士请主师塾，馆饩②甚厚。
阅月，忽辞去曰：安能矻矻③操朱墨，坐几案间乎！克冲之使，欲与俱，不果。
或问之故，曰：彼不吾强，吾安能为彼行耶！自古大贤闻人不渡海者何限，海岂必渡然后为快也！其性气屹屹不肯为人屈类此。
然意度率直，内不为蹊径，遇所会意，欣然忘去，人亦以此乐之。
为说者曰：方石先生尝云：天地如许大，中间可喜、可叹、可怪、可笑事何所不有？可胜道哉！沈按察仲律尝值古直，询其邑里名籍不置，古直曰：公不须问，大抵奇怪人也！其亦善自道耶！《周官》称四民，班固表人物列九卿等，魏晋以来中正第九品，予雅知古直，然不能目其为何如人也。
作王古直传。
（选自《李东阳集》，有删节）
【注】①鐍（ju）：锁闭。
②馆饩（x）：指塾馆的馈赠。
③矻矻（kū）：极度劳累的样子。
5．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．有乡人坐事者坐：被罪
B．殴由吾名益彰彰：显明
C．沈按察仲律尝值古直值：肯定
D．予雅知古直雅：平素
6．下列句子分别编为四组，都能证明王古直性气屹屹的一项是（3分）
①古直甘侵辱，竟不言所在②使赋日影诗成，纵之归
③群掾欲殴之，或俾自为计。
④一日遇诸途，竟被殴
⑤安能矻矻操朱墨，坐几案间乎！⑥然意度率直，内不为蹊径
A．①⑤⑥ B.②③④ C.③④⑤ D．④⑤⑥
7．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．王古直年少时宁愿受侵害羞辱，也没有说出同乡的妻子儿女所在地，致使自己被投入刑部监狱，此时已体现出他刚直不屈的性格。
B．王古直买了个泡灯放在谢馆，天天赏玩游戏。
后泡灯不小心碰碎了，他的内心竟然非常不高兴，充分凸显了王古直性格直率的一面。
C．显灵宫道士请王古直主持学堂，馈赠待遇非常丰厚，但一个月后，王古直却不听他人的劝说，执意辞职以避劳累之苦。
D．王古直在正统派人物的眼中，被认为是一位怪人。
他以特有的方式待人处世，也以特有的方式自恃，透露出追求独立自主人格的时代要求。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（l）尝主方石，方石以忧去,主林给事克冲。
（3分）
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（2）彼不吾强，吾安能为彼行耶！（3分）
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(3）古直曰：公不须问，大抵奇怪人也！其亦善自道耶！（4分）
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