盐类的水解的应用3

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第三节盐类的水解第课时水解应用

第三节盐类的水解第课时水解应用

条件
移动方向
H+数目
pH
Fe3+水解率
现象
升温
正反应 增加 降 增大 颜色变深
通HCl 加H2O 加NaHCO3
逆反应 正反应 正反应
增加 降 增加 升 减少 升
减小 增大 增大
颜色变浅
颜色变浅 红褐色沉淀, 无色气体
2024/8/2
影响盐类水解的主要因素和盐类水解反应的利用
2)
外因:符合勒夏特列原理
5)判断酸碱的强弱 例:NaA溶液呈碱性,问HA是强酸或是弱酸? 弱酸
M(NO3)2溶液呈酸性?问M(OH)2是强碱或是弱碱? 弱碱
例:物质的量浓度相同的三种盐NaX、NaY、NaZ,
pH值依次为7、8、9,那么相应的酸HX,HY,HZ的
由强到弱的顺序是:
HX > HY > HZ
6)制备某些无水盐 例:将挥发性酸对应的盐(AlCl3,FeBr3,Fe(NO3)3等) 的溶液加热蒸干,得不到盐本身。
6. 为什么不能从溶液中直接制取Al2S3? 因Al3+、S2-均能水解,Al3+水解使溶液呈酸 性,S2-水解使溶液呈碱性。如Al3+、S2-在 同一溶液中,它们将相互促进水解而使水解 完全,从而得不到Al2S3。
2024/8/2
影响盐类水解的主要因素和盐类水解反应的利用
4、电解质溶液中有关离子浓度的计算
②浓度:稀释溶液可以促进水解,使水解平衡向右 移动,即盐的浓度越小其水解程度越大
越稀越水解
③溶液的酸碱度: 酸碱能够抑制或促进水解
问题:配制FeCl3溶液需要注意什么问题?
Fe3+ + 3H2O
Fe(OH)3 + 3H+

盐类的水解原理应用

盐类的水解原理应用

盐类的水解原理应用1. 简介盐类是由阳离子和阴离子组成的化合物,它们在水中可以发生水解反应。

水解是指在水中,化合物的键被水分子断裂,产生氢氧根离子(OH-)和阳离子或阴离子。

盐类的水解反应在日常生活和工业生产中有着广泛的应用。

2. 盐类的水解原理盐类的水解反应遵循酸碱中和的原理。

当盐类溶于水时,水分子氧化剂或还原剂的性质将与阳离子或阴离子相互作用,从而发生水解反应。

3. 应用案例3.1. 食品加工•在食品加工中,许多盐类被用作调味剂。

例如,在烹饪中常用的食盐(氯化钠)在水中发生水解反应,产生氯化氢和氢氧根离子。

这些离子可以改变食物的味道和口感。

3.2. 洗涤剂•在洗涤剂中,硫酸盐和硫酸盐水解产生的阳离子和阴离子具有去污的性质。

这些离子可以与脏污物质结合,使其溶解在水中,从而起到清洁的作用。

3.3. 水处理•在水处理中,盐类的水解反应被用于调整水的酸碱度。

例如,氢氧化钠(NaOH)可以添加到酸性水中以中和其酸性,使其达到中性水的标准。

3.4. 医药行业•在医药行业中,许多药物是由盐类形式出现的,这是为了增加药物稳定性和溶解性。

盐类的水解反应可以改变药物的性质,从而提高其药效和吸收能力。

3.5. 金属加工•在金属加工中,一些盐类被用作腐蚀剂。

例如,在铁制品的加工中,硝酸铁可以被用作腐蚀剂,使铁表面腐蚀形成一层氧化物保护层,以防止进一步的腐蚀。

3.6. 纺织品染色•在纺织品染色中,盐类被用来促进颜料在织物上的吸附。

盐类的水解反应可以改变织物表面的电荷,从而增强染料与纤维的相互作用,提高染色的效果。

4. 总结盐类的水解原理应用广泛,不仅在食品加工、洗涤剂、水处理、医药行业、金属加工和纺织品染色中有应用,还在其他许多领域中发挥重要作用。

深入理解盐类的水解原理和应用,可以为我们提供更多解决问题和创新的思路。

生活中盐类水解的应用

生活中盐类水解的应用
使水澄清。从而达到净水的目的。
【应用二】泡沫灭火剂
塑料筒里面放入的是什 么药品?
外筒放入的是什么药品?
【应用二】泡沫灭火剂
药品:塑料内筒放Al2(SO4)3溶液、 铁质外筒放NaHCO3溶液
Al3++3H2O
Al(OH)3+3H+,
HCO3-+H2O
H2CO3 +OH-,
H++ OH-
H2O
总式:Al3++3HCO3- = Al(OH)3↓+3CO2↑
1. 若要配制 FeCl2溶液需要加入(
)D
A、加少量稀盐酸 B、加少量氢氧化钠
C、加少量铁粉 Al3++3H2O
Al(OH)3+3H+,
吸附能力强,可以吸附水里悬浮的杂质,并形成沉淀,
D、加少量稀盐酸 和铁粉
科学使用化肥,是农作物高产的有利保证,为了同时对农作物施用分别含N、P、K三种元素的化肥,对于给定的化肥:
HCO3- +OH- (主要),
哪些呈碱性( 哪些呈碱性(

硬脂酸(C17H35COOH)是一种一元弱酸
FeCl3溶液Fe3+能发生水解
②)⑤
① FeCl3 ② NaClO ③ (NH4)2SO4
④ AgNO3 ⑤ Na2S ⑥ K2SO4
3.科学使用化肥,是农作物高产的有利保证,为了同时对农作物施用
【应用四】纯碱去污
Na2CO3 俗名:纯碱、苏打
CO32-水解
CO32-+H2O HCO3-+H2O
HCO3- + OH- 正反应吸热 H2CO3 + OH- 正反应吸热
纯碱的去污能力也是由于CO32-水解显弱碱性

盐类水解及其应用

盐类水解及其应用

于 HCO3-,故 Na2CO3 溶液中 c(OH-)更大,故 C 错。D 项,NaHCO3
溶液中加入 NaOH 固体:HCO3-+OH-===H2O+CO23-,c(CO23-)
增大,Na2CO3 溶液中加入 NaOH,导致 CO23-的水解平衡向左移动,
c(CO23-)增大,故 D 正确。
答案:C
FeCl3+3H2O ⑴加热促进水解
Fe(OH)3+3HCl ⑵HCl挥发
2Fe(OH)3 △ Fe2O3 + 3H2O
29
问题5:Al2(SO4)3溶液加热蒸发后得到固
体是什么?
Al2(SO4)3+6H2O
2Al(OH)3+3H2SO4
尽管Al3+水解生成Al(OH)3和H2SO4,但由于
H2SO4是高沸点酸,不易挥发,加热最终只
在碱性条件下去油污能力强
37
4.工业生产中的盐类水解问题
问题8:金属镁与水反应比较困难,若加一些
NH4Cl很快产生大量气体?为什么?
NH4++H2O
NH3•H2O + H+
Mg+ 2H+ = Mg2+ + H2↑ △
NH3•H2O == NH3 ↑ + H2O
总方程式:
Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3 +H2
mo/L),则下列判断正确的是( )
A.a=b=c
B.c>a>b
C.b>a>c
D.a>c>b
23
高考在线
1.(09年重庆10)物质的量浓度相同的下列
溶液,pH由大到小排列正确的是 B

盐类水解的应用教案三篇

盐类水解的应用教案三篇

盐类水解的应用教案三篇盐类水解的应用教案1本节课的教材分析:本节课主要讲解盐类水解的应用,包括均衡常数、氢离子和羟离子浓度计算以及常见酸碱指示剂的选择和应用。

具体内容包括如何利用盐类水解的化学反应来控制酸碱溶液的性质以及如何选择和应用适合的酸碱指示剂来判定酸碱溶液。

本节课紧密结合了前面所学的化学知识,可以帮助学生更好地理解和掌握化学反应的基本原理和应用。

教学目标:1.了解盐类水解的基本原理和应用。

2.掌握计算均衡常数、氢离子和羟离子浓度的方法。

3.了解常见酸碱指示剂的选择和应用。

4.能够利用盐类水解的化学反应来控制酸碱溶液的性质。

教学重点:1.盐类水解的应用。

2.均衡常数、氢离子和羟离子浓度的计算方法。

3.酸碱指示剂的选择和应用。

教学难点:1.如何根据计算出来的酸碱指数来选择适合的酸碱指示剂。

2.如何在实际操作中控制化学反应的条件。

学情分析:学生已经学习过化学反应的基本原理,对化学反应和化学平衡有一定的认识。

此外,学生也已经学习过酸碱反应和酸碱指示剂的基本概念和原理。

因此,本节课可以帮助学生深入理解和掌握化学反应和酸碱指示剂的应用。

教学策略:1.理论教学与实践结合,通过实验让学生亲身体验化学反应和酸碱指示剂的应用,提高学生的兴趣和学习效果。

2.采用案例教学的方式,让学生了解盐类水解在实际生活中的应用,加深学生对化学反应和酸碱指示剂的认识和理解。

3.在教学过程中,注重培养学生的实验技能和操作能力,提高学生的实践能力和综合素质。

教学方法:1.讲授法。

通过讲解相关化学知识来让学生掌握盐类水解的应用,提高学生对酸碱指示剂的了解。

2.实验法。

采用实验的方式让学生亲身体验化学反应和酸碱指示剂的应用,提高学生的实验技能和操作能力。

3.讨论法。

通过学生的讨论来进行教学,帮助学生自主探究和发现问题,加深学生的理解和掌握程度。

盐类水解的应用教案2导入环节(5分钟):教学内容:通过回顾上一节课所学的盐类的水解反应,大家再次理解水解反应的概念和基本原理。

盐类水解的影响及应用

盐类水解的影响及应用

盐类水解的影响及应用盐是由阳离子和阴离子组成的化合物,可溶于水中,并在水中发生水解反应。

水解是指将化合物与水反应,生成酸或碱的过程。

盐类的水解反应会产生酸性、碱性或中性溶液,这将影响其化学性质和应用范围。

下面将介绍盐类水解的影响以及其在生活和工业中的应用。

一、盐类水解的影响1. 酸性溶液的生成:当盐水解生成酸时,溶液呈酸性。

例如,氯化氢溶解在水中生成盐酸(HCl),使溶液呈酸性。

这种酸性溶液可以用于化学实验、医药制造和工业生产中的酸性反应等。

2. 碱性溶液的生成:当盐水解生成碱时,溶液呈碱性。

例如,氢氧化钠溶解在水中生成氢氧化钠(NaOH),使溶液呈碱性。

这种碱性溶液可用于清洗剂、肥料、制浆造纸等工业生产中。

3. 中性溶液的生成:当盐水解生成的酸和碱的强度相等时,溶液呈中性。

例如,硫酸钠水解生成硫酸和氢氧化钠,因为二者的强度相等,所以溶液呈中性。

这种中性溶液常用于实验室中的中性反应、电镀等工业过程。

二、盐类水解的应用1. 盐类水解在化学实验中的应用:盐的水解反应在化学实验中被广泛应用。

通过水解反应,可以制备酸、碱等溶液,用于调节pH值、中和反应等实验操作。

2. 盐类水解在医药制造中的应用:盐类的水解反应常用于医药制造中,用于制备各种需要酸碱性溶液的药物。

例如,制药中常用的氯化钠水解得到NaCl和HCl,用于制备药物配方中的酸性条件。

3. 盐类水解在工业生产中的应用:(1) 酸性盐水解的应用:酸性盐溶液广泛应用于金属腐蚀防护、皮革鞣制、清洗剂制造等工业。

例如,对金属进行酸洗时,可以使用酸性盐溶液来清除氧化物。

(2) 碱性盐水解的应用:碱性盐溶液常用于制造清洁剂、洗涤剂和肥料等工业。

例如,氢氧化钠水解得到氢氧化钠溶液,可用于清洁剂的制备。

(3) 中性盐水解的应用:中性盐溶液常用于制造化妆品、染料和电镀等工业。

例如,染料制造中经常使用中性盐溶液来调整反应体系的pH值。

在生活中,盐类的水解反应也具有一定的应用价值,如在食品加工中,利用植物中含有的酸碱性成分与盐发生水解反应来调节食品的口味和储存稳定性。

盐类的水解及其应用

盐类的水解及其应用

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3、配制某些易水解盐溶液
例:配制FeCl3溶液,由于: Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 +3H+ 因生成难溶的Fe(OH)3而得不到澄清溶液,可加 入少量盐酸以防止浑浊。
配制FeCl3、SnCl2等溶液时,先用少量浓盐 酸溶解 ,再加水稀释到所需的浓度。
4、热的碳酸钠溶液去油污
CO32- + H2O HCO3- + OH升温可使水解平衡向正反应方向移动,提高 了c(OH-),增强了去污力。
5、铁盐、铝盐作净水剂
许多盐在水解时,可生成难溶于水的氢氧化物, 当生成的氢氧化物呈胶状且无毒时,可用作净水 剂。如明矾,硫酸铁等。
6、制取某些无机化合物
当水解程度很大时,可用来制取某些物质: TiCl4 +(x+2)H2O (过量) TiO2· xH2O↓ + 4HCl
7、化肥施用
由于弱酸强碱盐与弱碱强酸盐溶液混合后相互促进水解, 所以铵态肥料与碱性肥料不能混合施用。如碳铵、硫铵、 硝铵不宜与草木灰(主要成分是K2CO3)混合施用。
①盐类水解程度大小和物质的本性有关
②盐类水解程度比较小,单水解率不大于10% ③盐类水解是可逆反应 ④盐类水解可看成酸碱中和反应的逆反应 ⑤盐类水解是吸热反应
⑥盐类水解也属于离子反应
(6)盐类水解方程式的书写
(1)盐类水解一般为可逆反应, 用“ ” (2)盐类水解程度小,通常不放出气体, 不生成沉淀。不标“↑”“↓” (3)多元弱酸盐水解分步写, 以第一步为主。
C(OH-) 增大 减小 增大 减小 增大 减小
通入HCl 升温 加水 加NaOH
加HAc 加NH4Cl
减小
三、双水解反应

盐类的水解应用

盐类的水解应用

盐类的水解应用1. 哎呀,今天咱们来聊聊盐类水解这个有趣的话题!化学老师总说:"盐类水解就像是化学界的变色龙,能让溶液显现不同的酸碱性,在生活中可有大用处啦!"2. 小明家种花时,妈妈总爱用硫酸铝调节土壤。

老师解释说:"这就是盐类水解的应用啊,硫酸铝遇水后,就像个魔法师,能让土壤变酸,某些花儿就特别喜欢这种环境。

"3. 做豆腐时放的石膏,也是利用盐类水解原理。

张奶奶笑着说:"以前不懂为啥石膏能让豆浆变成豆腐,原来是水解在起作用,就像变魔术一样!"4. 李叔叔家的鱼塘用生石灰调节水质。

"这也是盐类水解的妙用,"化学老师说,"生石灰遇水后就像个清道夫,能调节水质酸碱度,让鱼儿住得舒服。

"5. 化肥里的磷酸铵施到地里,也会发生水解。

农业专家王大叔说:"这就像给庄稼准备了一桌营养大餐,水解后的物质正好被庄稼吸收。

"6. 小红家用明矾洗菜,老师说:"明矾遇水后的水解反应,就像个小警察,能抓住蔬菜里的脏东西。

"7. 制药厂利用碳酸钠水解制取某些药物。

厂里的张工程师说:"这个过程就像是化学界的厨师,把复杂的原料'烹饪'成药物。

"8. 纺织厂用醋酸铝处理布料。

"这是利用醋酸铝水解产生的胶体,"老师解释说,"就像给布料穿上了一件防水衣。

"9. 造纸厂用明矾做纸张增白剂。

小华参观造纸厂时问:"为啥要用明矾啊?"工人师傅说:"明矾水解后就像个画家,能让纸张变得又白又亮。

"10. 食品工业中,碳酸氢钠的水解让面团发松。

面包师傅说:"这就像给面团装了个小气球,让面包松松软软的。

"11. 化妆品中也有盐类水解的应用。

化妆品研发师说:"某些金属盐的水解产物就像天然的护肤品,能调节皮肤的酸碱度。

盐类的水解原理及应用

盐类的水解原理及应用

盐类的水解原理及应用1. 盐类的水解原理盐类是由阳离子和阴离子组成的化合物,当溶解在水中时,它们可以发生水解反应。

水解是指溶质与水分子之间发生反应,产生新的物质。

在水解过程中,盐类的离子会与水发生反应,产生酸或碱。

水解的原理可以通过以下例子进行解释:1.1 钠氯化物的水解当氯化钠溶解在水中时,它会发生水解反应,生成碱性溶液。

反应方程式如下所示:NaCl + H2O → NaOH + HCl在这个水解反应中,氯化钠的阳离子钠和水反应生成氢氧化钠,同时氯离子和水反应生成盐酸。

1.2 铵盐的水解铵盐是含有氨根离子(NH4+)的盐类,它们也可以发生水解反应。

这类反应会生成酸性溶液。

例如,氯化铵的水解反应方程式如下:NH4Cl + H2O → NH4OH + HCl在这个反应中,氯化铵的氨根离子和水反应生成氨气和氢氧化铵,同时氯离子和水反应生成盐酸。

2. 盐类水解的应用盐类的水解在很多领域都有重要的应用。

下面列举了一些典型的应用:2.1 工业领域在工业领域,盐类水解在很多化学过程中起着重要作用。

它们常被用作反应媒介、催化剂或物质转换的起始物质。

例如,氯化锌常被用作溶液的催化剂,用于促使有机化合物的反应进行。

另外,氯化钠的水解反应产生的盐酸常被用作酸性溶液的源,用于调节溶液的酸碱性。

2.2 生活领域盐类的水解在我们的日常生活中也有一些应用。

例如,食品加工过程中常用一些盐类进行调味,这些盐类在水中溶解时会发生水解反应,调节食品的酸碱度和口感。

此外,盐类还常用于制作肥皂和清洁剂,水解反应使得盐类成为了清洁剂中碱性成分的来源。

2.3 研究领域盐类的水解也在科学研究中发挥着重要作用。

通过研究盐类的水解反应,科学家可以了解溶液中离子浓度及其对溶液性质的影响。

这些信息对理解生物化学和环境化学过程具有重要意义,例如酸碱平衡、离子交换等。

3. 小结盐类的水解是指溶解在水中的盐类发生反应,产生酸或碱的化学过程。

这类反应在工业、生活和科学研究等各个领域都有广泛的应用。

盐类的水解 应用资料

盐类的水解 应用资料

四、盐类水解的应用
8、制备某些无水盐 ①有些完全水解的盐(如Al2S3),无法在溶液中制 取,只能由单质直接反应制取(干法制备)。
②有些盐(如FeCl3 ) 加热蒸干时, 由于不断水解 生成挥发性酸,最后得不到纯净的无水盐,而是得 到其对应的氢氧化物,如果再灼烧则得到氧化物。 如果要得到无水盐必须在一定条件下抑制盐水解, 如FeCl3 必须在蒸发过程中不断通入HCl气体,以 抑制水解,才能得到其固体。
溶固体物质(通常为氧化物、碳酸盐、氢氧化物),可以 消耗杂质金属弱离子水解产生的H +,使其水解平衡向右移 动产生氢氧化物沉淀而除去。
练习
1.把AlCl3溶液蒸干后再灼烧,最后得到的主要 固体产物是 Al2O3 ,其理由是(用化学方程式 表示,并配以必要的文字说明)
AlCl3溶液中存在AlCl3 + 3H2O Al(OH)3 + 3HCl。
成分K2CO3)水解呈碱性。
思考:为了同时对农作物施用分别含有N、P、K
三种元素的化肥, 对2PO4)2 ④ (NH4)2SO4 ⑤ 氨水,
最适合的组合是
( B)
A. ①③④
B.②③④
C. ①③⑤
D.②③⑤
四、盐类水解的应用
5、Na2CO3洗涤油污、中和面食发酵产生的酸. 热的Na2CO3溶液洗涤效果更好,为什么? 6、利用盐类的水解制备某些氧化物。
下列八种溶液: ①Na2CO3 ②NaClO
配制一定浓度的Na2CO3溶液时往往加少量 NaOH 溶液。(Na2SiO3、Na2S相似)
四、盐类水解的应用
2、利用盐类的水解制备胶体。
Fe3++3H2O Fe(OH)3 +3H+

盐类水解的应用及其原理

盐类水解的应用及其原理

盐类水解的应用及其原理1. 概述盐类的水解是指水分子与盐分子之间的反应,将盐分子分解为酸和碱。

这一水解反应在许多领域中都有广泛的应用,例如化工、医药、环境保护等。

本文将介绍盐类水解的应用及其原理。

2. 盐类水解的原理盐类的水解是由以下两种反应造成的: - 酸性水解:当溶液中的盐分子与水分子发生反应时,将产生酸性物质和碱性物质。

这种反应是由水中的氢离子(H+)和盐分子中的阴离子组成的。

- 碱性水解:当溶液中的盐分子与水分子发生反应时,产生的是碱性物质和酸性物质。

这种反应是由水中的氢氧根离子(OH-)和盐分子中的阳离子组成的。

3. 盐类水解的应用3.1 化工领域盐类水解在化工领域中有广泛的应用,其中一些主要应用包括: - 中和反应:利用盐类水解产生的酸性物质和碱性物质进行中和反应,可以用于调节溶液的酸碱度。

- 沉淀反应:一些盐类水解产生的沉淀物可以用于溶液中杂质的去除,从而提高产品的纯度。

- 酯化反应:盐类水解产生的酸性物质可以用于酯化反应,将醇与酸反应生成酯。

3.2 医药领域盐类水解在医药领域中也有很多应用,其中一些主要应用包括: - 药物合成:盐类水解可以用于药物的合成过程中,例如通过水解反应将酯类化合物转化为酸或醇类物质。

- 药物稳定性:盐类水解对药物的稳定性有着重要影响,合适的盐类选择可以提高药物的稳定性和溶解度。

3.3 环境保护领域盐类水解在环境保护领域中也有一些应用,如: - 污水处理:盐类水解可以用于处理污水中的有机物,通过中和反应和沉淀反应去除有机物的影响。

- 酸雨治理:盐类水解可以用于中和酸性雨水,降低其对环境的腐蚀性。

4. 盐类水解的注意事项在应用盐类水解时,需要注意以下几点: - 温度控制:水解反应的速率受到温度的影响,在合适的温度下进行反应可以提高反应效率。

- pH值控制:水解反应的酸碱度对反应的进行有重要影响,需要控制好溶液的pH值。

- 选择合适的盐:对于不同应用场景,选择合适的盐类可以提高反应的效率和产品的纯度。

盐类的水解及其应用

盐类的水解及其应用

盐类的水解及其应用打开文本图片集盐类水解的有关知识在日常生活、工农业生产、科学研究等方面有着非常广泛的应用,其实质是:盐类的水解平衡及移动。

具体的运用主要分三类:(1)判断溶液的酸碱性及离子溶度的大小,并加以应用;(2)对于“有害”的水解,改变条件加以抑制;(3)对于“有利”的水解,改变条件加以促进。

一、溶液的酸碱性及相关1. 判断盐溶液的酸碱性强酸弱碱盐水解显酸性;强碱弱酸盐水解显碱性;弱酸弱碱盐溶液的酸碱性决定于两者的水解程度,溶液可能显酸性、碱性或者中性。

2. 根据盐溶液的pH判断相应酸的相对强弱如物质的量浓度相同的三种钠盐NaX、NaY、NaZ的pH依次为7、8、9,则相应的酸HX、HY、HZ的相对强弱为HXHYHZ。

因为酸越弱,其盐就越易水解,故溶液的碱性就越强。

例1 相同条件、相同物质的量浓度的下列十种溶液:Na2CO3、NaClO、NaAc、Na2SO4、NaHCO3、NaOH、(NH4)2SO4、NaHSO4、Ba(OH)2、H2SO4,则pH由大到小的顺序?答案Ba(OH)2Na2CO3NaClONaHCO3NaAcNa2SO4(NH4)2SO4Na*****O43. 离子浓度大小的比较多元弱酸水解和电离是分步的,主要决定于第一步。

比较时,应抓住电荷守恒和物料守恒。

[两种物质混合][单一物质溶液][相互反应][考虑电离][考虑水解][离子浓度大小][综合分析][弱根离子][生成物和乘余物]例2 常温下,用0.1000 mol·L-1 的NaOH溶液滴定20.00 mL0.1000 mol·L-1的*****溶液所得滴定曲线如下图。

下列说法正确的是()[pH][V(NaOH)/mL][5 10 15 20][12874][①][②][③]A.点①所示溶液中:c(CH3COO-)+c(OH-)=c(*****)+c(H+)B.点②所示溶液中:c(Na+)=c(*****)+c(CH3COO-)C.点③所示溶液中:c(Na+)c(OH-)c(CH3COO-)c(H+)D.滴定过程中可能出现:c(*****)c(CH3COO-)c(H+)c(Na+)c(OH-)解析点①溶液中的溶质为0.001 mol *****和0.001 mol *****a,据物料守恒有,c(CH3COO-)+c(*****)=2c(Na+),根据电荷守恒有,c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-),整理后得c (*****)+2c(H+)=c(CH3COO-)+2c(OH-)。

盐类水解的应用知识点归纳

盐类水解的应用知识点归纳

盐类水解的应用知识点归纳如下:
1、实质,盐溶于水电离出的某种离子,与水电离的氢离子或氢氧根离子结合生成弱电解质,使水的电离平衡发生移动。

2、弱碱强酸盐,可溶性的弱碱强酸盐能发生水解反应,水解后溶液呈现酸性。

3、弱酸强碱盐,可溶性的弱酸强碱盐,能发生水解反应,水解后溶液呈现碱性。

4、弱酸弱碱盐,可溶性的弱酸弱碱盐,很容易发生水解反应,水解后溶液的酸碱性取决于该盐水解生成的弱酸、弱碱的相对强弱。

5、强酸强碱盐,各种强酸强碱盐均不能发生水解反应,溶液仍为中性。

6、盐类水解是个可逆反应,水解过程是个吸热反应,运用平衡移动原理,改变外界条件,便可以控制盐类水解的方向。

水解平衡的因素:
影响水解平衡进行程度最主要因素是盐本身的性质。

①组成盐的酸根对应的酸越弱,水解程度越大,碱性就越强,PH越大。

②组成盐的阳离子对应的碱越弱,水解程度越大,酸性越强,PH越小。

外界条件对平衡移动也有影响,移动方向应符合勒夏特列原理,下面以NH4+水解为例:
①温度:水解反应为吸热反应,升温平衡右移,水解程度增大。

②浓度:改变平衡体系中每一种物质的浓度,都可使平衡移动。

盐的浓度越小,水解程度越大。

③溶液的酸碱度:加入酸或碱能促进或抑制盐类的水解。

例如:水解呈酸性的盐溶液,若加入碱,就会中和溶液中的H+,使平衡向水解的方向移动而促进水解;
若加入酸,则抑制水解。

盐类的水解的应用

盐类的水解的应用

盐类水解的应用一、在生活中的应用1、去污:纯碱具有去污作用,加热后,去污能力增强,原因是碳酸钠溶液水解显碱性,且温度升高水解程度增大,碱性增强,油脂在碱性条件下水解为溶于水的高级脂肪酸盐和甘油。

2、泡沫灭火器原理:成分为NaHCO 3与Al 2(SO 4)3,发生反应的方程式为:3、明矾净水原理:明矾溶于水电离出的Al 3+水解 (写水解方程式),生成的Al(OH)3具有吸附性,可吸附水中杂质,达到净水的效果。

4、化肥的使用:铵态氮肥与草木灰(主要成分为K 2CO 3)不得混用,原因:CO 32-与NH 4+发生双水解 (写方程式),NH3挥发到空气中,氮元素损失,铵态氮肥肥效降低。

5、除锈剂:NH 4Cl 与ZnCl 2溶液可作焊接时的除锈剂,原因:NH 4Cl 与ZnCl 2溶液因NH 4+和Zn 2+水解而显酸性,铁锈(Fe 2O 3)会溶于该酸性溶液。

二、在实验中的应用1、配制或贮存易水解的盐溶液:加入相应的酸或碱抑制其水解eg :(1)配制CuSO 4溶液时,加入少量 ,防止Cu 2+水解;(2)贮存Na 2CO 3溶液、Na 2SiO 3溶液的试剂瓶要用 塞而不用磨口玻璃塞原因:(3)如何配制FeCl 3溶液?(4)保存FeCl 2溶液时,需要加入铁粉,目的是2、Fe(OH)3胶体的制备方法为: 方程式为:3、盐溶液蒸干所得产物的判断(1)蒸干后得原物质:强碱盐、弱碱的难挥发性酸盐eg :Na 2CO 3 (aq)――→蒸干( ) KAl(SO 4)2 (aq)――→蒸干( )(2)蒸干后得水解产物:弱碱的易挥发性酸盐,再灼烧得氧化物eg :AlCl 3(aq)――→蒸干 ( )――→灼烧( )。

FeCl 3(aq)――→蒸干 ( )――→灼烧( )。

(3)蒸干或灼烧后得分解产物:受热易分解的物质eg : Ca(HCO 3)2―→CaCO 3(CaO); NaHCO 3―→Na 2CO 3;KMnO 4―→K 2MnO 4+MnO 2; NH 4Cl ―→NH 3↑+HCl ↑。

盐类的水解原理的应用

盐类的水解原理的应用

盐类的水解原理的应用1. 盐类的水解原理概述盐类水解是指盐溶液中的阳离子和阴离子与水分子反应生成酸和碱的过程。

具体来说,当溶液中的盐中的离子能够与水反应生成酸和碱时,盐就会发生水解。

盐类的水解行为与溶液中离子的酸碱性质相关。

例如,如果溶液中的盐中的阳离子具有强酸性质,而阴离子具有强碱性质,那么盐的水解程度将很高。

2. 盐类的水解原理实例以下是几种常见盐类的水解原理及其应用的实例:2.1 氯化铵(NH4Cl)•氯化铵分解为NH4+和Cl-两个离子;•NH4+离子水解生成NH3和H3O+;•Cl-离子不水解。

盐类水解原理的应用: 1. 氯化铵的水解产生的NH3可以用于氨水的制备,氨水在实验室中常用于调节溶液的酸碱度; 2. 氯化铵的水解所产生的酸性物质H3O+也可以用于实验室中的酸碱中和反应。

2.2 碳酸氢钠(NaHCO3)•碳酸氢钠分解为Na+和HCO3-两个离子;•HCO3-离子水解生成H2CO3和OH-;•Na+离子不水解。

盐类水解原理的应用: 1. 碳酸氢钠的水解产生的H2CO3可以用于气泡饮料中的二氧化碳的释放; 2. 碳酸氢钠的碱性物质OH-也可以用于调节溶液的酸碱度。

2.3 硫酸铜(CuSO4)•硫酸铜分解为Cu2+和SO4-两个离子;•Cu2+离子水解生成Cu(OH)2和H3O+;•SO4-离子不水解。

盐类水解原理的应用: 1. 硫酸铜的水解产生的Cu(OH)2可以用于制备蓝色矾石颜料; 2. 硫酸铜的水解所产生的酸性物质H3O+也可以用于实验室中的酸碱中和反应。

3. 盐类的水解反应与溶液pH值盐类的水解反应与溶液pH值之间存在一定的关系。

如果盐类的水解产物中有酸性物质生成,溶液的pH值将降低,反之,如果有碱性物质生成,溶液的pH值将升高。

这一原理在许多实际应用中都有重要的意义。

4. 提高盐类水解反应效率的方法为了提高盐类水解反应的效率,可以采取以下方法:1.提高反应温度:增加反应温度可以加快盐类的水解速率,提高反应效率;2.使用催化剂:添加适量的催化剂能够提高盐类的水解速率,加快反应进程;3.增加反应时间:延长反应时间有助于反应达到更完全的程度。

《盐类水解的应用》作业设计

《盐类水解的应用》作业设计

第三章实验活动3《盐类水解的应用》作业设计一、单项选择题I1【参考答案】A. ZnCl2溶液可作焊接金属中的除锈剂B. 用NaHCO3与Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂C. 明矾水解时产生具有吸附性的Al(OH)3胶体粒子,可以用于饮用水的杀菌消毒D. 纯碱可用于生产普通玻璃,日常生活中也可用热的纯碱溶液来除去物品表面的油污【参考答案】DA. 用pH试纸测定溶液的pH时,需先用蒸馏水润湿试纸B. 为了加快锌和硫酸反应的速率,可将稀硫酸改为浓硫酸C. 在做中和滴定实验时用蒸馏水清洗锥形瓶后,直接开始滴定实验D. 蒸干AlCl3溶液制无水AlCl3固体【参考答案】C【质量水平】实验操作 A pH试纸测定溶液的酸碱性时,不能使用蒸馏水湿润,否则用湿润的pH试纸测定溶液的pH,会影响测定结果L1B Zn与稀硫酸反应生成氢气,与浓硫酸反应生成SO2,将稀硫酸改成浓硫酸,改变了反应本质L2C 中和滴定时,锥形瓶用于盛装被滴定的试液,因此锥形瓶只要干净即可,不需要润洗L1D 想得到AlCl3固体应在HCl的气流中蒸发结晶L1 4.5.下列离子方程式不正确的是()A. 明矾用于净水:Al3++3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+B. 泡沫灭火器灭火:Al3++3HCO-3===Al(OH)3↓+3CO2↑C. 用纯碱清洗油污:CO2-3+H2O HCO-3+OH-D. 浓硫化钠溶液具有臭味:S2-+2H2O===H2S↑+2OH-【参考答案】D考点细化内容质量水平盐类水解方程式A 正确L1B 正确L2C 正确L2D 硫化钠分步水解产生硫化氢而有臭味,离子方程式必须分步书写、没有气体符号、使用可逆符号L1A. 常温下,pH=10的氨水和pH=4的盐酸等体积混合B. 常温下,pH=11的MOH溶液和pH=3的HA溶液等体积混合C. c(NH+4)=c(Cl-)的NH4Cl和氨水的混合液D. 等物质的量浓度的强酸和强碱溶液等体积混合【参考答案】C考点细化内容质量水平盐的酸碱性 A pH=10的氨水和pH=4的盐酸等体积混合后,氨水过量,溶液呈碱性L2B 不能确定MOH的碱性强弱,也不能确定HA的酸性强弱,所以pH=11的MOH溶液和pH=3的HA溶液等体积混合后,溶液的酸碱性不能确定,可能呈酸性或中性或碱性L2C NH4Cl和氨水的混合液中存在电荷守恒关系c(NH+4)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-),由于c(NH+4)=c(Cl-),所以c(H+)=c(OH-),溶液一定呈中性L2D 强酸可分为一元、二元强酸,强碱可分为一元、二元强碱,若等物质的量浓度的二元强酸和一元强碱溶液等体积混合,溶液呈酸性,等物质的量浓度的一元强酸和二元强碱溶液等体积混合,溶液呈碱性,所以不能确定溶液的酸碱性L2233A. 两种溶液中微粒的种类不相同B. 两种溶液中的c(HCO-3):Na2CO3<NaHCO3C. 两种溶液都存在关系式:c(OH-)=c(H+)+c(HCO-3)+2c(H2CO3)D. 两种溶液都存在关系式:c(CO2-3)+c(HCO-3)+c(H2CO3)=c(Na+)【参考答案】B【质量水平】考点细化内容质量水平3误的是( )A. 在氨水滴定前,HCl 和CH 3COOH 的混合液中c (Cl -)>c (CH 3COO -)B. 当滴入氨水10 mL 时,c (NH +4)+c (NH 3·H 2O)=c (CH 3COO -)+c (CH 3COOH)C. 当滴入氨水20mL 时,c (CH 3COOH)+c (H +)=c (NH 3·H 2O)+c (OH -)D. 当溶液呈中性时,氨水滴入量大于20 mL ,c (NH +4)<c(Cl -) 【参考答案】D 【质量水平】二、单项选择题II8.生活中处处有化学,下列有关说法中正确的是( )A.天然弱碱性水呈碱性的原因是其中含有较多的Mg 2+、Ca 2+等离子 B.焊接时用NH 4Cl 溶液除锈与盐类水解无关C.生活中用电解食盐水的方法制取消毒液,运用了盐类水解的原理D.向滴有酚酞溶液的Na 2CO 3溶液中慢慢滴入BaCl 2溶液,溶液的红色逐渐褪去 【参考答案】D 9.下列做法与盐的水解无关的是( ) A.将FeCl 3·6H 2O 先用少量盐酸溶解,再加水配成FeCl 3溶液B.在HCl氛围中加热MgCl2·6H2O脱水C.用酚酞试液鉴别CH3COONa溶液与NH4Cl溶液D.暂时保存FeCl2溶液时,加入少量铁粉【参考答案】D【质量水平】考点细化内容质量水平盐类水解的应用A Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+。

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解题指导
电解质溶液中离子浓度大小比较问题,是高考的“热点” 电解质溶液中离子浓度大小比较问题 , 是高考的 “ 热点 ” 之一。 多年以来全国高考化学试卷年年涉及这种题型。 之一。 多年以来全国高考化学试卷年年涉及这种题型。这种题 型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,它 型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度, 能有效地测试出学生对强弱电解质 电离平衡、电离度、 强弱电解质、 能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、电离度、水的电 离 、 pH值、 离子反应 、 盐类水解 等基本概念的掌握程度及对这 值 离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这 些知识的综合运用能力。 些知识的综合运用能力。 首先必须有正确的思路; 首先必须有正确的思路; 必须有正确的思路 其次要掌握解此类题的三个思维基点 电离、 要掌握解此类题的三个思维基点: 其次要掌握解此类题的三个思维基点:电离、水解和守 电荷守恒、物料守恒) 对每一种思维基点的关键、 恒(电荷守恒、物料守恒)。对每一种思维基点的关键、如何 切入、如何展开、 切入、如何展开、如何防止漏洞的出现等均要通过平时的练习 认真总结,形成技能。 认真总结,形成技能。 第三,要养成认真、细致、严谨的解题习惯, 第三,要养成认真、细致、严谨的解题习惯,要在平时 的练习中学会灵活运用常规的解题方法,例如:淘汰法、 的练习中学会灵活运用常规的解题方法,例如:淘汰法、定量 问题定性化、整体思维法等 问题定性化、整体思维法等。
电离程度大于水解程度, 大于水解程度 [解析]因为草酸氢钾呈酸性,所以HC2O4-电离程度大于水解程度,故C.c(C2O42-) 解析]因为草酸氢钾呈酸性,所以HC 又依据物料平衡, >c(H2C2O4)。又依据物料平衡,所以D.c(K+)= c(H2C2O4)+ c(HC2O4-)+ c(C2O42-) 正确,又根据电荷守恒, 不对, 正确,又根据电荷守恒,c(K+)+c(H+)=c(HC2O4-)+c(OH-)+2c(C2O42-),A不对, 所以,综合上述, 正确。 所以,综合上述,C、D正确。
(3)电荷守恒 (3)电荷守恒 溶液中阴离子和阳离子所带的电荷总数相等。 电荷总数相等 溶液中阴离子和阳离子所带的电荷总数相等。 如:NH4Cl 溶液中 阳离子: 阳离子: NH4+ 阴离子: 阴离子: Cl– 正电荷总数 == H+ OH– 负电荷总数
n( NH4+ )+ n( H+ )== n( Cl– )+n( OH– ) 用同样的方法分析CH COONa溶液中各微粒电荷关系 溶液中各微粒电荷关系. 用同样的方法分析CH3COONa溶液中各微粒电荷关系. 阳离子: 阳离子: Na+、H+、 阴离子: CH3COO-、OH- 阴离子:
如:a mol/L的Na2CO3溶液中 mol/L的 Na2CO3 == 2 Na+ + CO32– H2 O CO32– + H2O HCO3– + OH– HCO3– + H2O H2CO3 + OH– c(Na+ )= 2 a mol / L
H+ + OH–
):c(C)= 即c(Na+):c(C)=2:1
阴离子: OH– 、CO32– 、HCO3– 阴离子:
∵ 正电荷总数
==
负电荷总数
c(Na+ )+c(H+)==c(OH–)+2c(CO32–)+c(HCO3– ) )+2
4、物料守恒 (元素or原子守恒) 元素or原子守恒) or原子守恒 是指某一元素的原始浓度应该等于该元素在溶液中各种存在形式 是指某一元素的原始浓度应该等于该元素在溶液中各种存在形式 原始浓度应该等于该元素在溶液中 的浓度之和。 的浓度之和。 溶液中,尽管有些离子能电离或水解,变成其它离子或分子等, 溶液中,尽管有些离子能电离或水解,变成其它离子或分子等, 某种特定元素原子的总数是不变的 但离子或分子中某种特定元素原子的总数是不变 但离子或分子中某种特定元素原子的总数是不变的。 Cl溶液为例 溶液为例: 以NH4Cl溶液为例: n(N) = n(Cl) NH4+ N c(Cl-)= c(NH4+) + c(NH3·H2O) NH3·H2O 用同样的方法分析CH COONa溶液中各微粒电荷关系: Na溶液中各微粒电荷关系 用同样的方法分析CH3COONa溶液中各微粒电荷关系: c(CH )+c(CH COOH) c(Na+)= c(CH3COO– )+c(CH3COOH)
溶液呈酸碱性的离子. 不水解的离子的浓度 > 发生水解的离子的浓度 >溶液呈酸碱性的离子.
② 多元弱酸水解是分步,主要决定第一步 多元弱酸水解是分步, 如:Na2CO3 溶液中: 溶液中: CO3
2–
+ H2 O

HCO3

+ OH
– –
主 次
HCO3
+ H2 O > c(HCO3–)
H2CO3 + OH
强碱弱酸的酸式盐溶液: 强碱弱酸的酸式盐溶液: 【例4】草酸是二元弱酸,草酸氢钾溶液呈酸性,在0.1mol/L 草酸是二元弱酸,草酸氢钾溶液呈酸性, 溶液呈酸性 溶液中, KHC2O4溶液中,下列关系正确的是 ( CD ) A.c(K+) +c(H+)=c(HC2O4-)+c(OH-)+ c(C2O42-) B.c(HC2O4-) + c(C2O42-) =0.1mol/L C.c(C2O42-) >c(H2C2O4) D.c(K+) = c(H2C2O4)+ c(HC2O4-) + c(C2O42-)
c(CO3–)
> c(H2CO3)
单水解程度很小,水解产生的离子或分子浓度远远小 水解程度很小, 于弱离子的浓度。 于弱离子的浓度。
能否比较Na 溶液中各离子的浓度大小? 能否比较Na2CO3溶液中各离子的浓度大小? c (Na+ ) > c(CO32–) > c(O#43;)
2.判断盐溶液中微粒浓度的大小: 2.判断盐溶液中微粒浓度的大小: 判断盐溶液中微粒浓度的大小 (1)电离理论: 以NH4Cl溶液为例: (1)电离理论: Cl溶液为例: 电离理论 溶液为例 盐溶于水时是完全电离的,盐溶液中同时存在水的电离。 盐溶于水时是完全电离的,盐溶液中同时存在水的电离。 NH4Cl =NH4
解析: Cl是可溶性的盐 属于强电解质,在溶液中完全电离 Cl= 是可溶性的盐, 完全电离NH 解析: NH4Cl是可溶性的盐,属于强电解质,在溶液中完全电离NH4Cl=NH4+ Cl为强酸弱碱盐 为强酸弱碱盐,NH 在水中要发生水解 发生水解:NH +Cl–。NH4Cl为强酸弱碱盐,NH4+在水中要发生水解:NH4++H2O NH3·H2O+H+, H 溶液因水解而呈酸性 所以c(H 因水解而呈酸性, 本来应与c(Cl 溶液因水解而呈酸性,所以c(H+)>c(OH-), c(NH4+)本来应与c(Cl–)浓度一样 但因c(NH 水解而减少,只是因单水解浓度而减少的量都不会大, 浓度而减少的量都不会大 大,但因c(NH4+)水解而减少,只是因单水解浓度而减少的量都不会大, c(NH4+) c(OH–)仍大得多;综合起来,不难得出: 比c(H+)及c(OH )仍大得多;综合起来,不难得出:c(Cl–)>c(NH4+)>c(H+)> c(OH–)。
+
+ Cl-
H2 O
H

+ OH

(2)水解理论: (2)水解理论: 水解理论 弱离子由于水解而损耗。 ① 水解是微弱的 弱离子由于水解而损耗。 NH4+ + H2O NH3·H2O+H+ H 溶液中存在的微粒有: 溶液中存在的微粒有:NH4+、Cl- 、H+、OH- 、 NH3·H2O H 各微粒的浓度大小关系如何? 问:各微粒的浓度大小关系如何? 各微粒的浓度大小关系如何 c (Cl–) > c (NH4+) > c (H+) > c (NH3·H2O) > c (OH–) 用同样的方法试比较CH3COONa溶液中各微粒的浓度大小关系: 用同样的方法试比较CH COONa溶液中各微粒的浓度大小关系: 溶液中各微粒的浓度大小关系 c(Na c(CH c(OH c(CH (H c(Na+) > c(CH3COO-) > c(OH-) > c(CH3COOH ) > c (H+ )
c(C )+c(HC c(CO32–)+c(HCO3–) + c(H2CO3)= a mol/L ∴ 2c[ c(C c[( )+c(HC c(Na+ )= 2c[(c(CO32–)+c(HCO3–)+c(H2CO3) ]
又如:NaHCO3溶液 又如:NaHC ):c(C ∵ c(Na+):c(C)=1:1 ∴ c(Na+)=c(HCO3–)+cCO32–)+c(H2CO3) c(HC )+cC
例5.碳酸是二元弱酸,碳酸氢钾溶液呈碱性,在0.1mol/LKHCO3 5.碳酸是二元弱酸, 酸氢钾溶液呈碱 溶液呈 溶液中, 溶液中,下列关系正确的是 (D) A.c(K+) +c(H+)=c(HCO3-)+c(OH-)+ c(CO32-) B. c(HCO3-) + c(CO32-) =0.1mol/L C. c(CO32-) >c(H2CO3) D. c(K+) = c(H2CO3)+ c(HCO3-) + c(CO32-)
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