《如何高考写出美文》ppt课件 2

开篇的话： 高考作文要怎样训练才能取得让自己满意的分数呢？我们认为， 首先要明白高考作文的要求有哪些。其次通过专项训练和综合写作训 练把握这些要求。这就是本学段学习要达到的目标。 至于文章如何产生亮点以吸引评卷老师的眼球得到他们的青睐， 我们将在第二学段具体阐述。
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语文考纲对写作要求的说明： 能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级E
意，不难写作，写作的立意角度不受限制，问题不受限制，灵活
性较大，审题难度不大，又与学生生活密切相关，考生容易有话 写。
• 3、请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 • 要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于 800字。（60分） • 本题考查考生的能力主要有： • 对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维； • 围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； • 综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒 情等）；调动语言知识积累的能力。
练笔习文 请任选一题确定立意角度，并用五十分钟完成一篇文章。 ⒈ 阅读下面的文字，根据要求作文。 ‚较量‛一词在词典中这样解释：用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。在现实生活中，‚较量‛ 无处不在。譬如，警察与罪犯，商家与消费者，写手与读者，演员与观众，雇主与雇员都存在着较量； 在中国新一轮的经济和社会发展中，城市与城市之间、城市带与城市带之间，也正发生着悄悄然却激烈 的较量；较量有时是无形的，有时又是有形的…… 请以“较量”为话题，写一篇文章，不少于800字，文体自定，题目自拟。不得套作，不得抄袭，不 要写成诗歌。 ⒉ 阅读下面文字，按要求作文。
试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。要使所写的文章“符合题意”，就
要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把 握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。
策略解读
㈠ 话题作文的审题。
话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成，其中“话题”是中心， 审题是重心，立意是依据。“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示 语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。 话题作文审题，应在依次读懂“材料、提示语、话题、要求”四个部分的基础上，重点应落在“提 示语”的“问题”上，并沿着这些“问题”去想，去构思，去选材，去行文，这样既可以做到“切合题 意”，又容易打开思路。如果只盯着“话题”，不关注“材料”，不懂得根据“提示语”的“问题”思 考，那么，不但思路难以打开，而且难以做到“切合题意”取得较理想的成绩。 一篇文章好的立意的标准是：紧扣材料（话题），富于哲理，贴近时代，启迪人生。而要想立意有 创意，可以从几个角度开掘出去： ① 前人未言，发前人之所未发； ② 前人虽有言，再换角度发； ③ 前人虽有发，反其意而发； ④ 前人虽有发，再剥三层皮。
㈢ 命题作文的审题。
大致要做下面三项工作： ⒈ 确定内容范围。即根据题目想想该写些什么。首先要解题，即要准确知道题目的含义。比如 “情怀”，是含有某种感情的心境的意思，言下之意只要是写含有感情的心境就不算离题或偏题了。 ⒉ 确定文章的体裁。今年高考评卷仍然强调“符合文体要求”——尽管有淡化文体的趋势，我还
⑷ 有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
﹡每一个错别字扣1分，重复的不计。
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⒈ 阅读下面的文字，按要求作文。 万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递…… 请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章，标题自拟，文体自选（诗歌除外）。所写内容必须在话题之内。
⒉ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生，当他自己病危住进医院经济困难时， 几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他，这件事被媒体披露后，有一个受助者 居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希 望小学的师生给小李捐款一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节的压岁钱全部捐出来，她说： ‚只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。‛问她那是一句什么话，她说：‚记住别人对自己的帮助，学 会帮助别人。‛
第四步：定向——明确写作方向。整合后的素材和观点还比较粗陋松散，尚需进一步斟酌才能确定写作方向， 这就进入了定向阶段。这个阶段的主要任务是确定写作的方向，明确中心思想，即明确“通过……（中心），表 达……（思想）”。这时，首先要考虑是否符合道德标准，还要坚持二个原则：第一，选好切入点，尽可能求深求 新，符合“选取一个角度、一个侧面”的要求；第二，便于自己驾驭，便于展现自我才学。
等级分解与演练
第一部分 基础等级
一、怎样才能符合题意
能力解说
写作是高考考查学生语文综合能力的一个重要考项，在高考语文卷中，写作是赋分最多、耗时最长、 主观性最强、影响最大的大题。因此，需要我们作较长时间的训练，力求达到最大的效果。 值得提醒大家的是：作文评卷场上关于“基础等级”的评分是以“题意、内容、语言、文体”为 重点的，然后才是全面衡量。 认真审题，符合题意，是高考作文第一关，也是高考作文评分标准的第一条。它需要正确地把握
⑴ 符合题意 ⑵ 符合文体要求 ⑶ 感情真挚，思想健康 ⑷ 内容充实，中心明确
⑸ 语言通顺，结构完整
⑹ 标点正确，不写错别字﹡
2．发展等级E
⑴ 深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在Fra bibliotek因果关系，观点具有启发作用。
⑵ 丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
⑶ 有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
是认为文体是必须关注的焦点，因为文章要真的写成四不象，就会让读者感到思路不畅、不知所云，
而现代社会最讲究的是你能准确简洁、明白无误地告诉读者你想要表达的思想、情感。 ⒊ 确定写作重点。比如写作“情怀”，如果你确定写作议论文，写作重点无非有两种：一是有怎 样的情怀，二是为什么有这样的情怀。一篇只有八九百字的文章，不可能面面俱到，最好只抓住其中 的一点，展开具体的论述，做到论述全面无可辩驳、有说服力，这样，你的文章就是一篇好文章了。 如果是写作散文，则特别要注意主题必须集中，不可天马行空地想到什么写什么。 提醒两点：命题作文的题目不能改，如果要发挥，也只能加副标题；命题作文特别强调文章的立 意，格调要高。
其次，题目要恰切、醒目。“醒目”是什么？即要简洁，一般不要超 过十个字；要适合文体要求；要“新颖”，包括语言表达、内容等。
再次，题目要富有文采。即富有文学色彩，读起来上口，听起来悦耳。
考场上如何才能快速拟题呢？
① 迅速圈定材料的主旨。一般提供的材料的最为重要的主旨不会太多，只有 两个左右，其余都是一个“侧面”——当然能从一个侧面展开写作也不是不可行的， 但是要得高分，风险就可能大了一点——有的评卷老师就是喜欢“全面理解材料” 的。 ② 适当联想。但是不可离开这则材料的主旨或中心意思，无限制地联想开去， 建议大家试着拟写三个题目左右，反复比较，看看哪一个自己最熟悉、最有把握写 好——这是最重要的写作原则，如果你认为这个题目很好，但又不知道怎么写或要 写好它感到困难重重，那最好就放弃它。 ③ 确定题目。题目的拟写，千万不要为了醒目别致而绞尽脑汁想出一个无法 表达你对这则材料的准确理解的题目来，那样，“醒目”了题目，就有可能使自己 的文章偏题甚至离题！当然，你有十分的把握，能有十分的确定，是可以这样做的。
㈡ 新材料作文的审题。
⒈审题五步法。 第一步：读解——提炼关键词句。读解是指客观、完整、冷静地阅读理解作文材料， 准确把握作文要求、揣摩命题意图，搜索相关提示，提炼材料关键词句。
例1：有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并 自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处 都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授 的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以 抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态度决定成功的高度， ②要有不甘落后（敢为人先）的精神，③要树立明确的目标（争第一），④勇于坐在生 活的前排等。
【解析】此题是话题作文的又一种形式，没有引导材料，其他要素齐备。考生应 当认真阅读提示语明确作文方向。首先让我们来关注话题中的“传递”二字， 其传递的内容主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒
的传递，信息的传递，话语的传递，奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的
传递，如爱心的传递，孝心的传递，坚韧精神的传递，友爱善良的传递等。因 此文章的立意以虚写为上。也可以从反面批评一些丑恶思想的传递，以及生活 在某些环境的小孩会受到大人思想的传递。再从高处想，一个民族的生命在于
第五步：推敲——缝合观点与材料。推敲是定向后的再思考、再搜索、再补充。定向后，支撑观点的材料或许 不足，或许不是最佳，这便需要学生再次启动思维，展开联想，搜索相关信息。
如果是图画材料作文，那它所提供给我们的可能是单幅图，也可能是具有相关性的两幅以上的图，它要求考生 在看懂图所表达的意思后作文。写作类型有以下几种：对画面进行说明介绍的说明类文；对画面所表现的内容进行 联想和想象，加上自己“创作”，并将构想的故事叙述出来的记叙类文；还有要求对画面所表现的现象进行评判的 议论类文。这类题型审题中易出现的主要问题是对画面的理解有误。由于图画表意高度简化，它要表达的内容往往 比文字表达得更隐蔽，一切“尽在不言中”，而且有的图画从不同立足点看内容不尽相同，因此，审这类题分析画 面、推敲含义就更显得重要。 具体审题也可分两步走：首先细察画面，看人物的神态、动作，看画面其他事物，看它们之间的相互关系。然 后展开联想：与社会上的类似的人和事进行联想，在头脑中用语言把画面叙述出来，补出画面简化或隐含的内容， 补出人物可能的语言和心理活动，尽可能挖掘出画面的寓意。如是多幅图，还要将他们联系起来思考，理清楚画面 意义以后，就可以和文字材料作文一样，将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文。