大胡小学推普周活动记录
小学推普周活动记录康顺路小学“推普周”倡议书
小学推普周活动记录康顺路小学“推普周”倡议书亲爱的康顺路小学的师生们：大家好！本次倡议书是为了推动康顺路小学的“推普周”活动而撰写的。
推普周活动的目的是为了增进学生对普通话的认识，提高学生的普通话口语能力，促进学校的语言环境的改善。
作为一所优秀的小学，我们有责任和义务帮助学生掌握良好的语言表达能力。
普通话作为国家的共同语言，具有重要的地位和作用。
掌握好普通话不仅可以帮助我们更好地交流，还可以提高我们的学习能力和思维能力。
因此，我们倡议全校师生在每周的特定时间段内，全面推行普通话口语训练活动。
具体的活动安排如下：1. 增设“推普角”：设立一个专门的角落，专门用来推广普通话。
在这个角落里，我们将展示关于普通话的相关资料和学习资源，鼓励学生自主学习普通话。
2. 每周一的晨读活动：每周一的晨读活动将重点关注普通话的正确发音和语调。
通过集体朗读和口头训练，学生将不断提升他们的普通话口语能力。
3. 班级普通话大赛：每周安排一次班级内的普通话大赛，鼓励学生积极参与。
这不仅可以增加学生对普通话的兴趣，还可以培养他们的自信心和表达能力。
4. 创建普通话角色扮演剧：学生可以在班级内组织角色扮演活动，通过模拟真实情景，让学生更好地运用普通话进行交流和表达。
通过推行“推普周”活动，我们相信可以营造一个良好的普通话语言环境，培养学生良好的语言表达习惯。
通过提高普通话口语能力，我们相信学生将在学习和未来的生活中受益匪浅。
让我们携手共同努力，推动康顺路小学的“推普周”活动，为学生的发展铺就坚实的语言基础。
谢谢大家！康顺路小学校长 xx日期：xxxx年xx月xx日。
小学推普周班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年9月20日活动地点：小学多功能厅活动主题：推广普通话，传承中华优秀传统文化活动组织者：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任一、活动背景为了深入贯彻落实国家语言文字工作方针政策，提高全校师生的语言文字应用能力，营造良好的语言环境，我校积极响应国家教育部关于开展推普周活动的号召，于9月20日开展了以“推广普通话，传承中华优秀传统文化”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 提高学生对普通话的重视程度，养成说普通话的良好习惯。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
3. 增强学生的语言文字应用能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她强调推广普通话的重要性，并鼓励同学们积极参与活动，共同传承中华优秀传统文化。
2. 主题演讲由两位学生代表进行主题演讲，他们分别从“推广普通话的意义”和“传承中华优秀传统文化”两个方面进行了阐述，赢得了同学们的阵阵掌声。
3. 普通话知识竞赛为了提高同学们对普通话的认识，活动设置了普通话知识竞赛环节。
竞赛分为个人赛和团体赛，内容涉及普通话发音、词语解释、成语故事等。
同学们积极参与，气氛热烈。
4. 传统文化展示同学们通过朗诵、歌唱、舞蹈等形式，展示了中华优秀传统文化的魅力。
其中，一首《将进酒》朗诵，将同学们带入了一个酒香四溢的古代酒肆，感受了李白豪放的诗风；一曲《茉莉花》歌唱，展现了江南水乡的柔美风情。
5. 互动环节在互动环节，同学们纷纷上台分享自己学习普通话的心得体会，以及在学习中华优秀传统文化过程中的收获。
有的同学表示，通过学习普通话，他们更好地了解了中华民族的悠久历史和灿烂文化；有的同学则表示，在日常生活中，他们会主动使用普通话与同学、老师交流，提高了自己的语言表达能力。
6. 总结发言最后，班主任张老师对本次活动进行了总结。
她肯定了同学们在活动中的积极参与和出色表现，并对今后的学习和生活提出了要求。
小学推普周活动方案范例(四篇)
小学推普周活动方案范例一、活动目标1. 增强小学生的普通话听、说、读、写能力，提高其语言沟通能力和语言表达能力。
2. 培养小学生良好的语言习惯和文明用语。
3. 培养小学生对推普的兴趣和认同，提高其推普意识和自觉使用普通话的意识。
4. 加强家校合作，通过与家长的互动，共同培养和推广推普意识。
二、活动方案1. 推普开幕式时间：活动第一天上午内容：校长致辞、推普周相关宣传片播放、学生代表表演推普歌曲或诗朗诵、推普宣传展览开展等。
2. 课堂推普时间：整个推普周内容：各班每天安排10-20分钟的推普课堂活动，教师以师生互动的方式进行推普教学，引导学生正确发音、使用规范的普通话，开展角色扮演、情景对话等活动。
3. 推普比赛时间：推普周的第三天下午内容：举办推普知识竞赛，各班组织学生参与，设置个人赛和团体赛两个环节，内容包括普通话发音、常用词汇、常用成语等。
奖励优胜者。
4. 推普演讲比赛时间：推普周的第四天下午内容：各班选拔代表进行推普演讲比赛，演讲内容涵盖推普相关的主题，如“我喜欢推普”、“普通话好处多”等。
评选出优秀演讲者。
5. 阅读推普时间：推普周的第五天上午内容：各班组织推普阅读活动，鼓励学生阅读推普相关的故事、儿歌、诗歌等，培养学生对推普的兴趣和阅读习惯。
6. 推普应用时间：整个推普周内容：各班组织推普应用活动，教师以游戏、竞赛、角色扮演等形式引导学生在日常生活中运用普通话，如寻找身边能用普通话交流的机会，记录并分享使用普通话的经历等。
7. 学生普通话达标测试时间：推普周的最后一天上午内容：各班组织学生进行普通话达标测试，测试内容包括听力、口语、阅读和书写等方面，对达标者给予奖励和表彰。
8. 推普闭幕式时间：推普周的最后一天下午内容：推普周活动总结发言、学生代表分享推普心得体会、表彰优秀推普学生、推普活动影像回顾等。
三、家校互动1. 家长推普讲座时间：推普周的第一天晚上内容：邀请专业推普教师给家长进行推普讲座，讲解普通话的重要性、家长在培养孩子普通话能力方面的作用和方法等。
小学推普周活动方案
小学推普周活动方案活动目的小学推普周活动的主要目的是在小学阶段，通过多种形式和途径，提高学生的普通话口语表达能力和理解能力，培养正确使用普通话的习惯，促进语言文化的传承与发展。
活动时间和地点活动时间：每年学年开始后的第一周活动地点：学校的教室、室外活动场所活动内容1. 语言环境营造为了提高学生使用普通话的意识，在活动一周之前，学校可以组织相关活动改变学生的语言环境，例如：•学校广播每天播放普通话新闻、故事等•普通话角落：在学校设置专门的普通话角落，要求学生在该区域内使用普通话进行交流•宣传栏：在学校的宣传栏上张贴普通话宣传海报，鼓励学生积极使用普通话2. 普通话强化课堂为了提高学生的普通话口语表达和理解能力，可以在推普周内增设普通话强化课程，每天安排一至两节普通话课，并采取以下方式进行教学：•生活情境对话：老师模拟日常生活情景，引导学生使用普通话进行对话•普通话常用表达：老师引导学生掌握常用的普通话口语表达方式，并进行例句演练•视听材料：播放各类普通话电视节目、广播故事等，鼓励学生观看、聆听，并进行相关讨论3. 普通话角逐比赛通过比赛的形式，激发学生学习普通话的积极性和竞争性，同时提高学生的口语表达能力。
比赛可以包括以下几个环节：•普通话演讲比赛：学生准备一篇短篇演讲稿，进行普通话演讲比赛，评选出最佳演讲者•普通话朗诵比赛：学生选择一篇普通话文章进行朗诵比赛，评选出最佳朗诵者•普通话听力测试：通过听力测试，评估学生对普通话语音的理解程度，提供针对性的辅导和指导4. 周边活动在推普周期间，可以组织一些周边活动，让学生在实践中提高普通话的使用能力，并增强对普通话的兴趣。
•普通话广播站：学校设立暂时的广播站，由学生担任主播，播放学生制作的普通话广播节目•普通话角色扮演：学生可以扮演不同的角色，进行普通话对话交流，锻炼口语表达和理解能力•普通话游园会：在学校的活动场地开展普通话游园会，组织各类游戏和活动，鼓励学生用普通话进行交流和互动活动筹备为了确保活动的开展顺利，需要进行一些活动筹备工作：1.制定活动方案：明确活动的目标、内容和时间安排，确定各项细节事宜2.组织活动宣传：通过学校宣传栏、广播、班级会议等方式宣传推普周活动，让学生和家长提前了解活动内容3.准备教学材料：老师根据活动内容，准备相关的教学材料，包括普通话教材、播放设备等4.比赛评选：确定比赛评委和评选标准，并制定比赛的具体流程和安排5.活动场地布置：准备好普通话角落、宣传栏等场地，并为角色扮演和游园会等活动做好准备活动评估和总结活动结束后，进行评估和总结，了解活动的效果，及时发现问题并加以改进。
小学推普周活动方案范文(三篇)
小学推普周活动方案范文活动名称：小学____年推普周活动方案活动目的：1. 增强小学生的普通话口语表达能力；2. 培养小学生正确、规范的语音语调习惯；3. 提高小学生听、说、读、写的综合语言运用能力；4. 增强小学生对普通话的兴趣和学习动力；5. 增进小学生的交流合作能力。
活动时间：一周时间活动地点：学校活动形式：多样化的互动活动结合活动内容：1. 开幕式（第一天上午）- 由校长主持，宣布推普周活动的目的和意义，并祝愿活动圆满成功；- 演讲比赛：选取较为优秀的学生代表进行普通话演讲比赛，以展示他们的语言表达能力。
2. 课堂活动（每天上午）- 进行普通话听说课堂教学，老师通过丰富多样的教学形式和教具，提高学生的普通话听说能力；- 创设实际情境，组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中积极运用普通话。
3. 互动游戏（每天下午）- 举办“普通话口语大赛”，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力和语音语调习惯；- 设计各种普通话知识问答、普通话拼音游戏等互动环节，增加学生学习普通话的趣味性。
4. 亲子活动（第三天下午）- 邀请家长参与普通话亲子活动，通过家长的参与，增强小学生对普通话的重视；- 组织亲子普通话情景对话比赛，增进家长与孩子之间的交流，为学生创造良好的学习环境。
5. 专题讲座（第二天下午）- 邀请专业语言教师给学生进行普通话规范讲解，引导学生正确认识与掌握普通话；- 组织学生参加普通话词语比赛，让学生在游戏中学习，提高词语记忆能力。
6. 文化展示（最后一天上午）- 学生可以以小组形式进行普通话文化展示，展示普通话国家地区的特色文化；- 举行普通话歌曲演唱比赛，激发学生对普通话学习的兴趣。
7. 闭幕式（最后一天下午）- 总结推普周活动的收获和成效；- 表彰表现突出的学生和老师。
活动评估：1. 学生听说能力测试：对活动前后的学生听说能力进行测试，评估活动的效果；2. 学生调查问卷：给学生发放调查问卷，了解他们对活动的反馈和建议；3. 教师评估：教师对活动进行评估，总结活动亮点和不足，为今后的活动改进提供参考。
小学推普周活动方案范本(四篇)
小学推普周活动方案范本____年小学推普周活动方案一、活动目标：1. 增强学生对普通话的认识和使用能力；2. 培养学生的语言表达和沟通能力；3. 提高学生的听说能力，增加他们对普通话的兴趣和信心；4. 促进学生之间的交流和合作。
二、活动内容：1. 普通话风采展示通过学生节目、演讲比赛、朗诵比赛等形式，展示小学生的普通话水平和表达能力，激发他们对普通话的兴趣和自信心。
2. 普通话角色扮演设置不同的角色扮演情境，让学生在语境中学习和运用普通话，提升他们的口语表达能力。
例如，学生可以扮演商店售货员、顾客、导游、医生等角色，在不同的情景中进行对话练习和表演。
3. 普通话演讲比赛组织普通话演讲比赛，学生可以选择自己感兴趣的主题进行演讲，通过演讲比赛，提高学生的语言表达能力和演讲技巧。
4. 普通话团队合作游戏通过团队合作游戏，提高学生的听说能力和合作意识。
例如，进行语境配对游戏、猜谜游戏等，让学生在游戏中运用普通话进行交流和合作。
5. 普通话艺术表演组织普通话艺术表演，包括普通话歌曲、舞蹈、戏曲等形式，展示学生对普通话的运用和表达能力，提升他们的语言艺术素养。
三、活动安排：1. 推普周开幕仪式时间：周一上午8:30-9:00内容：举行推普周开幕仪式，包括普通话演讲、普通话歌曲表演等，激发学生对普通话的兴趣和参与热情。
2. 普通话风采展示时间：周一至周五内容：安排学生进行小组演讲、朗诵、舞台剧表演等，展示他们的普通话水平和表达能力。
3. 角色扮演活动时间：周一至周五内容：设置不同的角色扮演情境，让学生在小组内进行角色扮演对话练习，提高他们的口语表达能力和沟通能力。
4. 普通话演讲比赛时间：周三下午2:00-4:00内容：组织学校普通话演讲比赛，学生可以选择自己感兴趣的主题进行演讲。
5. 普通话团队合作游戏时间：周四下午2:00-4:00内容：组织团队合作游戏，通过游戏提高学生的听说能力和合作意识。
6. 普通话艺术表演时间：周五下午2:00-4:00内容：组织普通话艺术表演，包括普通话歌曲、舞蹈、戏曲等形式，展示学生对普通话的运用和表达能力。
小学推普周活动方案及总结（大全6篇）
⼩学推普周活动⽅案及总结（⼤全6篇） 这次的活动算是圆满地划上了句号了，我们需要开始着⼿写活动总结了。
我们能写⼀篇活动总结来总结⾃⼰的问题。
现在⼀定不能忘了写这次的活动总结啊！那么你知道活动总结应该怎么写呢？以下是⼩编为⼤家收集的“⼩学推普周活动⽅案及总结（⼤全6篇）”相信能对⼤家有所帮助。
⼩学推普周活动⽅案及总结（⼤全6篇）【篇⼀】 9⽉11⽇上午的课间操上，六（1）班陈同学向全体同学发出倡议：“从⾃⾝做起，从现在做起”，“说好普通话，写好规范字”等。
负责语⾔⽂字⼯作的王主任⽤充满激情的话语，向同学们作了推普宣传讲话，勉励同学们要热爱祖国的语⾔⽂字。
同时，各班级利⽤微信群，向家长宣传普通话，把推普活动带⼊每⼀个家庭。
在推普周⾥，把“说好普通话，迈进新时代”的推普主题宣传与“说普通话，写规范字，做⽂明⼈”活动相结合。
周⼆，各班开展以推普周为主题的班会：⼀⼆年级开展讲故事⼤赛；三年级开展推普宣传班会；四五年级开展中华经典诵读会；六年级开展以“说好普通话”为主题的演讲⽐赛。
形式各样的班会活动让学⽣深深懂得“说普话，写规范字”在今后的学习、⽣活中的重要性，激励学⽣时刻牢记祖国的语⾔，弘扬祖国传统⽂化，共同营造⼀个良好的语⾔环境。
同时，4——6年组学⽣通过⼿抄报的形式推⼴普通话，让学⽣们对普通话有了更深刻的认识。
9⽉12⽇，学校进⾏“20xx中国梦中华情xx⼩学中华经典诵读竞赛”选拔，采取评委组打分的形式，最后推选出五年四班赵同学参加复赛。
9⽉14⽇，开展了教师读书汇报活动。
全校⽼师共读⼀本书——《芬兰教育全球第⼀的秘密》。
交流会上，⽼师们标准的普通话，真挚的情感表达，⽆不抒发着⾃⼰对这本书的感悟和喜爱。
教师们的读书汇报交流，让这个推普周更具特⾊！ 推普周系列活动，增强了全校师⽣的语⾔⽂字规范意识、参与意识，也让全体学⽣感受到作为“推普员”的责任意识，激发了对祖国语⾔⽂字的热爱之情。
推普活动是⼀项持续、长期的⼯作，我校将继续在学校领导和全体师⽣的⽀持下，进⼀步落实普通话与规范字⼯作，把语⾔⽂字规范意识和“推普”参与意识落实到每⼀天、每⼀节课、每⼀个⼈，再创语⾔⽂字⼯作佳绩，营造和谐校园⽂化，努⼒达到带动周边社区环境，提⾼全社会语⾔⽂字规范⽔平。
小学开展推普周系列活动总结范文
小学开展推普周系列活动总结范文引言推广普通话（推普）是提升国民语言素质、增强国家文化软实力的重要途径。
为了响应国家号召，我校在本学期特别举办了推普周系列活动。
通过一系列精心策划的活动，我们旨在提高学生使用普通话的能力，增强他们的语言规范意识。
以下是对本次系列活动的总结。
活动目的语言能力提升：提高学生普通话的听说读写能力。
文化认同：增强学生对国家通用语言的认同感。
规范意识：培养学生的语言规范使用意识。
校园文化建设：通过活动丰富校园文化生活，营造良好的语言环境。
活动内容启动仪式时间：推普周首日上午。
内容：校长发表讲话，阐述推普的重要性，宣布推普周正式开始。
普通话培训讲座时间：推普周第二天。
内容：邀请语言专家进行普通话发音、语言表达等方面的培训。
经典诵读比赛时间：推普周第三天。
内容：学生朗诵经典诗文，评委现场打分，评选优秀选手。
普通话演讲比赛时间：推普周第四天。
内容：学生就特定主题进行普通话演讲，锻炼语言表达能力。
校园广播站普通话推广时间：推普周全周。
内容：校园广播站播放普通话节目，宣传推普知识。
闭幕式及表彰大会时间：推普周最后一天。
内容：总结推普周活动，表彰在各项比赛中获奖的学生。
活动成效参与度高：学生参与热情高涨，几乎所有学生都参与了至少一项活动。
能力提升：通过培训和比赛，学生的普通话水平有了显著提高。
意识增强：学生对普通话的重要性有了更深的认识，规范使用意识得到加强。
文化氛围：校园内形成了良好的普通话学习和使用氛围。
存在问题与改进措施存在问题资源有限：部分活动因资源限制未能达到预期效果。
个别学生参与度低：少数学生对活动不够积极。
改进措施资源整合：未来应更有效地整合校内外资源，提高活动质量。
激励机制：建立更有效的激励机制，提高学生的参与度。
个人反思活动策划：在活动策划上，我认识到需要更多地考虑学生的实际需求和兴趣点。
资源利用：我将学习更高效地利用有限资源，以实现活动效果的最大化。
结语通过本次推普周系列活动，我们不仅提升了学生的普通话能力，也增强了他们的语言规范意识。
小学推普周活动方案标准
小学推普周活动方案标准活动名称：小学推普周活动目标：1. 提高小学生的普通话口语表达能力；2. 培养小学生的听说能力，加强听说能力的训练；3. 增强学生的对汉字的理解和运用能力；4. 丰富学生的文化素养，增加对中国传统文化的了解。
活动时间：一周活动地点：学校教室、图书馆等活动方式：1. 课堂教学2. 情景对话3. 朗读练习4. 字词教学5. 角色扮演6. 游戏互动7. 活动分享具体方案：一、活动准备阶段（提前准备）1. 制定活动计划，确定活动目标和具体安排；2. 组织活动所需的材料和教具；3. 安排活动的时间和地点；4. 打印活动宣传海报，张贴在学校各处。
二、活动开展阶段第一天：活动开幕式1. 召开活动开幕式，介绍活动目标和安排；2. 进行暖身活动，让学生放松身心；3. 进行普通话口语表达能力测试，了解学生的口语水平。
第二天：听说训练日1. 组织学生进行听说训练，聆听各种口语材料，学习正确的发音和语调；2. 进行情景对话练习，让学生在真实场景中运用所学的口语知识；3. 制作听力练习题，检验学生的听力水平。
第三天：阅读训练日1. 组织学生进行朗读练习，选择富有情感的文学作品进行朗读，培养学生的朗读技巧和表达能力；2. 进行跟读练习，引导学生进行正确的发音和语调模仿；3. 组织小组朗读比赛，让学生以小组为单位进行朗读比拼。
第四天：字词教学日1. 进行字词教学，教授一些常用的汉字和词语，帮助学生提升对汉字的认识和运用能力；2. 制作字词教学幻灯片，通过图片和故事讲解，激发学生对汉字的兴趣；3. 进行汉字书写练习，检验学生的书写能力和对汉字的理解。
第五天：文化素养日1. 介绍中国传统文化，如中国节日、书法、绘画等；2. 组织学生进行中国传统文化知识问答游戏，提高学生对中国传统文化的了解；3. 进行传统文化体验活动，如剪纸、包饺子、写毛笔字等。
第六天：角色扮演日1. 让学生分组进行角色扮演，扮演不同职业的人物，在特定情景中进行演绎；2. 引导学生运用所学的口语知识进行对话和交流；3. 组织角色扮演比赛，评选最佳表演组。
小学推普周活动方案
小学推普周活动方案一、活动主题和目的主题：小学推普周活动目的：提高学生的普通话口语水平，增强汉语语言文化的认知和学习兴趣，增进民族团结和交流，落实国家语言政策，推进中华文化的传承和发展。
二、活动内容安排1.开幕式时间：推普周第一天上午地点：学校操场活动安排：1.1 开幕式主持人介绍推普周活动安排1.2 开幕式主持人宣读中央有关于广泛使用规范普通话的指导意见1.3 由学校领导致辞1.4 师生联合唱《我和我的祖国》2.汉语普及知识比赛时间：推普周第二天下午地点：学校语文课堂活动安排：2.1 比赛分为两个阶段，预选赛和决赛2.2 预选赛题目：常用成语、俗语及典故，偏旁部首、笔画数等汉字基础知识2.3 决赛题目：以普通话读出生僻字、书写汉字3.普通话朗诵比赛时间：推普周第三天上午地点：学校阶梯教室活动安排：3.1 比赛分为小学三年级组、小学四年级组、小学五年级组3.2 准备比赛课文，自我配音并练习3.3 选手多角度展示，提高表现力和流露感情4.普通话角色扮演比赛时间：推普周第四天下午地点：学校多媒体教室活动安排：4.1 选手扮演线上搭讪、线下面试、货运对话等常见生活场景4.2 根据学生年级和水平，分为初、中、高3个组别，要求各组选手制定具体的对话使用规范普通话5.课外普通话口语练习活动时间：推普周第五天整个晨自习时间、下午课后时间地点：学生个人活动安排：5.1 组织学生签订普通话口语练习承诺书5.2 学生自由进行普通话口语练习，可以是朗读、对话、录音等多种形式5.3 普通话口语练习推广员进行指导和评价6.汉字知识无人机飞行表演时间：推普周最后一天上午地点：学校操场活动安排：6.1 在校操场设置场地，为无人机飞行表演做好充分准备6.2 将汉字或基础汉字知识做成图片，由无人机进行表演6.3 使学生在观看无人机表演的同时，学习汉字基础知识7.闭幕式时间：推普周最后一天下午地点：学校操场活动安排：7.1 由开幕式主持人介绍并总结推普周活动7.2 颁发普通话口语表现优秀奖，并为获奖学生颁发奖状和奖品7.3 全体学生合唱《我和我的祖国》7.4 推普周闭幕宣布三、活动效果本次小学推普周活动旨在通过多种形式，增强学生对普通话的认识与运用，增加学生对中华文化的感性认知，促进个体发展，落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进国家语言文字政策的贯彻落实，加强国家语言与文化的传承与发展，培养学生的语言能力和表达能力。
小学推普周活动方案（通用5篇）
小学推普周活动方案小学推普周活动方案（通用5篇）为了确保活动顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编收集整理的小学推普周活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学推普周活动方案1一、活动主题大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
二、总体要求（一）紧扣主题，开展多种形式宣传活动。
今年是推普周活动举办xx周年，各县（市、区）教育局和市直各学校，要紧扣活动主题，围绕传承中华优秀传统文化和革命文化，大力弘扬爱国主义精神和优秀革命传统，宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极开展中华经典诵读、书写、讲座等相关活动。
（二）城乡协调，推动语言文字普及攻坚。
《国家语言文字事业“十三五”发展规划》提出“到xxxx年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”的目标。
各县（市、区）教育局和市直各学校要加强统筹谋划，协调联动，充分发挥学校在推普周活动中的基础阵地作用，将推普周宣传活动与学校日常工作和教育教学工作有机结合起来。
在做好城镇学校推普工作的同时，将推普工作向农村地区的各级各类学校拓展，将语言文字纳入城乡学校结对帮扶的重要内容，广泛开展形式多样、丰富多彩的推普活动，并以语言文字规范化示范校创建工作为契机，将推普周活动纳入校园文化建设的。
重要内容。
各级各类学校要结合语言文字规范化示范校创建工作，做好依法、规范使用国家通用语言文字的宣传、教育。
（三）创新方式，切实增强宣传活动实效。
各县（市、区）教育局和市直各学校要加强对推普周活动的组织领导，创新活动内容、载体和方式，在总结以往经验的基础上，充分利用校园网、广播站、电视台、黑板报、宣传栏、校报校刊等载体刊（播）本地本校推普周系列活动，主动联系当地主流新闻媒体加强宣传，加大宣传力度，拓宽覆盖面，扩大影响力。
要结合本地本校实际，探索开展投入少、效果好、师生乐于接受的活动形式，开展公益性推普宣传活动，丰富活动内涵，使推普宣传雅俗共赏、喜闻乐见。
小学推普周活动方案标准范本（三篇）
小学推普周活动方案标准范本一、活动主题：小学推普周二、活动目标：1. 帮助学生提高普通话口语表达能力，培养正确的语音发音和口语表达习惯；2. 培养学生对普通话的兴趣，增强使用普通话的自信心；3. 提高学生的听说能力，促进学生的语言交流与沟通能力的发展；4. 培养学生的团队合作和协作能力，加强班级凝聚力和集体意识。
三、活动内容：1. 主题演讲比赛：学生可以自由选择主题，进行一到两分钟的演讲，评选出优秀演讲者，并进行表彰。
2. 普通话角色扮演：学生分组进行角色扮演，有一段对话或情景，要求使用标准的普通话进行表演。
3. 语音发音练习：学生进行普通话语音发音练习，学习正确的拼音发音和声调。
4. 普通话课堂：教师开设专题普通话课堂，进行词语、句子、对话的学习和训练，加强学生的听说能力。
5. 普通话歌曲演唱：学生选择一首普通话歌曲，进行个人或集体演唱，展示学生的歌唱才艺和普通话发音表达能力。
6. 听写大赛：进行普通话听写比赛，测试学生对普通话的听力和书写能力。
7. 绘本阅读：学生进行普通话绘本阅读活动，提高学生对普通话的阅读理解和语感。
8. “普通话之星”评选：学生通过各项普通话活动的表现和参与度，评选出“普通话之星”，并进行颁奖仪式。
四、活动安排：活动持续为期一周，每天进行不同的普通话活动安排，如下所示：第一天：上午：开幕仪式，宣布活动开始，并进行主题演讲比赛初赛。
下午：普通话角色扮演比赛，评选优秀团队。
第二天：上午：语音发音练习活动，学习声调和拼音发音。
下午：普通话课堂，学习基础词汇和句子表达。
第三天：上午：普通话歌曲演唱比赛，评选个人和集体演唱优秀者。
下午：普通话听写大赛，测试学生听力和书写能力。
第四天：上午：绘本阅读活动，学生自由选择普通话绘本进行阅读。
下午：普通话课堂，学习生活常用对话和交际用语。
第五天：上午：普通话角色扮演决赛，评选优胜团队。
下午：普通话之星评选，宣布评选结果，并进行颁奖仪式。
五、活动评估：1. 对学生的普通话口语表达、语音发音、听说能力进行评估。
小学班级推普周班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年9月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学及部分家长一、班会开场（1）主持人开场白同学们，大家好！今天是我们的推普周班会，我们相聚在这里，共同学习普通话，感受语言的魅力。
希望通过这次班会，我们能够更加重视普通话的学习，提高我们的语言表达能力。
（2）介绍推普周的意义同学们，推普周是我国每年9月第三周举行的一项重要活动，旨在普及普通话，提高国民语言文字应用能力。
通过推普周，我们能够更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，促进民族团结，推动我国语言文字事业的发展。
二、推普周主题活动介绍（1）普通话演讲比赛为了提高同学们的普通话水平，我们将在本周举行普通话演讲比赛。
请同学们积极参与，展示自己的语言魅力。
（2）手抄报比赛同学们可以围绕推普周主题，制作手抄报，展示自己对普通话的理解和热爱。
（3）亲子阅读活动本周我们将开展亲子阅读活动，邀请家长与孩子共同阅读经典文学作品，感受语言的魅力。
三、班会讨论（1）普通话的重要性同学们，普通话作为我国的通用语言，对于我们的学习和生活具有重要意义。
下面请大家谈谈自己学习普通话的体会。
学生A：学习普通话让我更好地与同学交流，提高了我的沟通能力。
学生B：普通话是全国通用的语言，掌握好普通话对我们未来的发展有很大帮助。
（2）如何提高普通话水平同学们，为了提高我们的普通话水平，我们应该怎么做呢？学生C：多听、多读、多写、多练，不断提高自己的语言表达能力。
学生D：积极参加学校组织的普通话培训活动，向老师请教。
四、班会总结（1）班主任发言同学们，通过今天的班会，我们认识到普通话的重要性，也了解到如何提高普通话水平。
希望大家在今后的学习生活中，更加重视普通话的学习，努力提高自己的语言表达能力。
（2）宣布班会结束同学们，本次推普周班会到此结束。
希望大家在接下来的日子里，积极参与学校组织的各项活动，共同推动我校语言文字事业的发展。
五、班会后续活动安排1.普通话演讲比赛：本周六下午3点，学校多功能厅。
小学班级推普周活动方案范文2篇
小学班级推普周活动方案范文小学班级推普周活动方案范文精选2篇〔一〕小学班级推普周活动方案近年来，普及普通话已经成为了当前教育的必修课，也是日常生活中不可缺少的一项才能。
为了推进普通话普及工作，进步全民普通话程度，各种普通话活动在全国各地陆续开展。
小学班级推普周活动作为其中重要的一环，更是引起了广阔师生和家长的重视。
本文将结合小学班级推普周活动施行的经历和理论知识，提出一份实在可行、科学合理、富有创意的小学班级推普周活动方案。
通过开展小学班级推普周活动，旨在增强学生学习普通话的兴趣，进步普通话口语表达才能，营造良好的语言环境，让学生在游戏中感受普通话的魅力，进步班级整体普通话程度。
1.口语比赛每个班级按照年级不同组别进展，比赛内容分为朗读、情景对话、演讲等几种形式。
比赛可以在课堂上进展，根据评分标准，选择优胜者，授予获奖证书。
2.普通话演讲向全班征集主题简单、富有内容、有新意的演讲稿，然后再安排一个演讲比赛，让同学们进展竞赛。
演讲比赛可以邀请学校的一位普通话老师担任评委，掌声和评分由学生们评定。
3.普通话拼音擂台赛根据年级划分小组，在一定时限内现场进展拼音速记游戏，将学生们的普通话发音与拼写、速度进展比照。
比赛时要注意保障每个学生都有参与的时机。
4.普通话角色扮演分别安排各个角色扮演场景，例如去医院、银行、超市等多个场景片段，鼓励小朋友充分利用普通话对话，增加语言表达才能及流畅度。
5.普通话朗读诗歌比赛向全班征集朗读材料，通过班级选拔后，再安排朗读比赛。
朗读比赛要求学生注意声音、节奏，以及普通话的发音纯粹度和流畅度。
为了顺利开展本次小学班级推普周活动，需要做以下几点准备：1.时间紧迫，要提早准备任务单，以确保活动可以在规定时间内都顺利进展，防止出现拖延及时间冲突等不必要的费事。
2、进展宣传，宣传的方式可以是班级内部，也可以是课外的，宣传的形式也多样化了，可以是张贴活动海报，发放宣传单，有关节或自行开发与卡通形象相结合的视频等等。
小学推普周活动方案常用版
小学推普周活动方案常用版小学推普周活动方案通常涵盖了推动普通话教育的各个方面，包括宣传推广、学生教学、家庭融入等方面。
下面是一个常用版的小学推普周活动方案，包括活动目标、活动内容和活动安排等。
活动目标：1. 提高学生普通话的口语表达能力。
2. 培养学生正确使用普通话的习惯。
3. 加强家庭对普通话教学的支持和配合。
活动内容：1. 推广宣传活动：- 在学校内外张贴普通话宣传海报，宣传普通话的重要性和学习普通话的好处。
- 举办普通话宣传展销会，展示各种与普通话学习相关的教材、工具和游戏等，并向家长介绍普通话教育的重要性。
- 在学校网站和校报等媒体上推出普通话教育专栏，发布普通话学习的方法和技巧。
2. 学生教学活动：- 组织普通话发音比赛，鼓励学生积极参与，提高普通话发音准确度。
- 安排普通话角色扮演活动，让学生通过模仿对话和表演练习普通话口语表达能力。
- 定期举办普通话朗诵比赛，促进学生对普通话语调和语音语调的掌握。
- 在课堂上组织普通话辩论赛，引导学生用普通话表达观点和提高逻辑思维能力。
3. 家庭融入活动：- 发放普通话学习手册，包括普通话发音、语法等知识点，鼓励学生和家长一起学习。
- 组织家庭普通话比赛，鼓励学生和家长一起演练普通话对话和朗诵。
- 每月邀请家长参加普通话家庭讲座，介绍普通话教育的重要性和方法。
- 建立普通话家庭学习群，给家长提供交流学习的平台，分享学习心得和经验。
活动安排：周一：- 上午：举行普通话宣传展销会，学校内外张贴普通话宣传海报。
- 下午：组织普通话发音比赛。
周二：- 上午：进行普通话角色扮演活动。
- 下午：定期举行普通话朗诵比赛。
周三：- 上午：在学校网站和校报上推出普通话教育专栏。
- 下午：组织普通话辩论赛。
周四：- 上午：发放普通话学习手册。
- 下午：组织家庭普通话比赛。
周五：- 上午：邀请家长参加普通话家庭讲座。
- 下午：建立普通话家庭学习群。
周末：- 组织学生和家长一起进行普通话学习和练习。
小学推普周活动方案范文(3篇)
小学推普周活动方案范文（3篇）小学推普周活动方案1一、指导思想全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和进展规划纲要》，进一步增加全校师生的语言文字标准意识和推广一般话、推行标准汉字的参加意识，促进语言文字标准化工作不断深入开展，为构建和谐、文明校园营造良好的语言环境。
二、活动时间：20xx年9月15日——20xx年9月21日三、主题目标本届推普周宣传主题为：大力推广和标准使用国家通用语言文字。
活动重点将通过各种形式的活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活。
四、活动内容全校结合语文教学、德育活动和校园文化建立，在推普周期间仔细组织开展好“推普六个一”宣传活动，营造推普宣传气氛。
1、在校园网上首页展现一张以宣传推广一般话为主题的宣传画，链接本届“说好一般话，便利你我他”的推普周宣传视频。
在学校两个校区和附属幼儿园的宣传屏上分别滚动出示本届推普周主题宣传标语。
在校园中各楼层张贴永久性推普宣传标语。
2、学校校园内出一期以推普工作为主题宣传橱窗。
各班在教室黑板报中开拓一个推普工作专栏。
3。
利用9月17日周一升旗仪式的国旗下讲话，进展一次主题为“大力推广和标准使用国家通用语言文字”的宣传讲话。
4、学校统一要求各班在9月18日周二的午会上，组织一次以推普宣传为内容的主题午会活动，在班级日志中做好记录，并将活动的图片及简要文字说明上传校园网上的班级博客。
5。
开展一次“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不标准用字、病句等进展调查。
同时对校园内不正确的读音、不标准的文字等进展调查，并做好调查记录。
（重点放在五年级，结合语文课本《积存与运用八》的“综合性学习”和“习作百花园”、“自主阅读园地”开展一次调查活动，通过习作的方式回报调查的经过、发觉或收获，每班交出5篇优秀习作交教育处评奖并颁发奖状。
2024年小学推普周活动总结范本(3篇)
2024年小学推普周活动总结范本为了提高小学生的普通话口语水平，培养良好的语言交流能力，我校于2024年在小学部组织了一次推普周活动。
本次活动历时一周，通过多种形式的活动，取得了良好的效果。
本次推普周活动以“口语、互动、合作”为主题，旨在通过创设情境、开展游戏、进行比赛等形式，激发学生学习普通话的兴趣，锻炼学生的口语能力，并增进学生之间的交流与合作。
一、活动准备为了保证活动的顺利进行，学校提前做了充分的准备工作。
首先，在全校范围内组织了一次普通话宣传活动，号召家长和学生积极参与推普周活动，支持学校的教育改革工作。
同时，学校还组织了一次专题培训，由专业的普通话老师向全体教师讲解了本次活动的目标与方法，并给予了相关的教学指导。
其次，学校积极准备了推普周活动的各项物资和道具，包括游戏道具、奖品、活动场地等，确保活动的顺利进行。
二、活动内容1. 开幕式推普周活动在周一上午举行了隆重的开幕仪式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了本次活动的重要性，并号召全校师生共同努力，提高普通话口语水平。
随后，学生代表进行了普通话演讲，展示了他们在普通话学习中的成果。
2. 情景创设本次推普周活动在各个教室和活动场地都设置了不同的情景场景，让学生在不同的情境中进行普通话口语的练习。
例如，在“购物广场”情景中，学生可以扮演顾客和售货员，进行购物对话。
在“饭店”情景中，学生可以扮演顾客和服务员，进行点餐和服务对话。
这种情景创设的方式让学生更直观地感受到了普通话在生活中的实际运用。
3. 游戏互动为了调动学生参与推普周活动的积极性，我们精心设计了一系列有趣的游戏。
例如，我们设置了一个“普通话大挑战”游戏，学生需要在规定时间内复述一段口语材料，并在准确性和流利度上进行评分。
通过这个游戏，学生们不仅增加了对普通话语音的感知，还加强了他们的语音模仿和口语表达能力。
4. 比赛评选为了激发学生的学习兴趣和竞争意识，我们设置了一场普通话口语比赛。
小学推普周活动记录 康顺路小学“推普周”倡议书
小学推普周活动记录康顺路小学“推普周”倡
议书
康顺路小学推普周”倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
新的一周又开始了，本周是九月份的第三周，也是第十四
届推广普通话宣传周，简称推普周。
本届推普周的主题是：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
”
随着祖国的强大，甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语
的行列。
同学们，我们生活在祖国这么好的语言环境；我们还有什么理由不讲普通话呢？是啊！作为一名炎黄子孙，请讲普通话，为讲普通话而骄傲。
课上、课间，让校园的每一个角落时时响彻这优美的声音，让讲普通话成为校园一道最优美的风景。
我们康顺路小学是语言文字规范化示范校，因此，我们康
顺路小学的每一位同学都应该说好普通话，写好规范的汉字，做新时代的推普员。
在今年的推普周里，结合学校实际，我们将组织以下活
动：出一期推普宣传苗苗报、开展一次啄木鸟”行动、在社会
或家庭进行一次推普宣传、组织一次以推普为主题的班队会并且要组织我校师生参加区里的规范字比赛、普通话大赛。
希望大积极参与。
老师们、同学们，推普周”是短暂的，但推普”的任务是延续的。
让我们齐心协力说好普通话，用好规范字；让我们从自己身边做起，从我做起，使普通话从校园走向校外；在校园中营造一片文化氛围，弘扬民族文化，树立民族精神，实现顺畅交流，为构建和谐社会而努力。
z校区教导处。
大胡小学推普周活动记录#(精选.)
五年级全体师生
活
动
过
程
9日下午第三节课五年级全体师生在操场举行了“我讲普通话”大赛。同学们用演讲、演唱等形式推广普通话的重要性。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们了解“说好普通话”的重要性，养成“说好普通话”的校园用语良好习惯，营造良好的语言环境。
大胡小学推普周活动记录
时间
2015.11.23
活动内容
大胡小学推普周活动记录
时间
2015、12
活动内容
“我讲普通话”大赛
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成“我讲普通话”的良好习惯。
参加人员
五年级全体师生
活
动
过
程
7日下午第三节课五年级全体师生在操场举行了“我讲普通话”大赛。同学们用普通话讲了一个又一个有趣的故事，逗得同学们哈哈大笑。最后评出两名优胜者。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们对规范用字有了亲身体验，进一步强化了规范用字意识。
大胡小学推普周活动记录
时间
2015.10
活动内容
口语训练
活动目的
通过这次活动，加强学生普通话的训练，提高学生的口语表达能力。
参加人员
语文老师及全体学生
活
动
过
程
利用中午时间老师带领学生进行口语训练。
活
动
结
果
通过此次活动大大提高了学生的口语表达能力。
“中华诵，经典诵读”活动
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成讲好普通话的良好习惯。
参加人员
四年级全体师生
活
动
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活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成讲好普通话的良好习惯。
参加人员
四年级全体师生
活
动
过
程
23日下午第三节课每班选举两名学生在在操场举行了“中华诵，经典诵读”活动。
活
动
结
果
通过这次活动，进一步浓厚了校园讲普通话的氛围；养成了讲好普通话的良好习惯。
参加人员
五年级全体师生
活
动
过
程
9日下午第三节课五年级全体师生在操场举行了“我讲普通话”大赛。同学们用演讲、演唱等形式推广普通话的重要性。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们了解“说好普通话”的重要性，养成“说好普通话”的校园用语良好习惯，营造良好的语言环境。
大胡小学推普周活动记录
时间
2015.11.23
活动内容
大胡小学推普周活动记录
时间
2015、12
活动内容
“我讲普通话”大赛
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成“我讲普通话”的良好习惯。
参加人员
五年级全体师生
活
动
过
程
7日下午第三节课五年级全体师生在操场举行了“我讲普通话”大赛。同学们用普通话讲了一个又一个有趣的故事，逗得同学们哈哈大笑。最后评出两名优胜者。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们养成“说好普通话”的校园用语良好习惯，营造良好的语言环境。
大胡小学推普周活动记录
时间
2015.9.25
活动内容
“纠字小医生”活动
活动目的
通过这次活动，进一步强化学生的规范用字意识。
参加人员
全体师生
活
动
过
程
全体学生深入到学校各个角落，对凡是有字的地方进行检查，开展了纠字小医生的活动，使他们寻找错别字、不规范字。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们对规范用字有了亲身体验，进一步强化了规范用字意识。
大胡小学推普周活动记录
时间
2015.10
活动内容
口语训练
活动目的
通过这次活动，加强学生普通话的训练，提高学生的口语表达能力。
参加人员
语文老师及全体学生
活
动
过
程
利用中午时间老师带领学生进行口语训练。
活
动结果ຫໍສະໝຸດ 通过此次活动大大提高了学生的口语表达能力。
大胡小学推普周活动记录
时间
2015.10.23
活动内容
书写比赛
活动目的
通过这次活动，规范学生的书写。
参加人员
二年级全体学生
活
动
过
程
二年级学生进行书写大赛。
活
动
结
果
通过此次活动，使学生的书写有了很大的提高。
大胡小学推普周活动记录
时间
2015.11.9
活动内容
“我讲普通话”大赛
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成“我讲普通话”的良好习惯。