文言虚词若所为焉
高考18个文言文虚词用法及例句翻译
高考18个文言虚词用法及例句翻译[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之］一、【而】(一）、连词1．表示并列关系，可翻译为“又"①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）-—螃蟹有八只脚，两只大爪子,（但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》）——剑阁的山势又高又险,一个人把着关口，一万个人也打不进来。
③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》)--向北解救赵国,向西击退秦国，这是如同春秋五霸那样的功业。
④永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）—-永州的野外出产一种奇异的毒蛇,这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。
⑤故其国富而兵强 -—国家富裕，军队强盛⑥是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也--我因此写下了这篇记，是因为感叹郦道元（记叙）的(过分)简单，嘲笑李勃的鄙陋罢了。
⑦其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤。
2．表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
(《陈情表》）——因此我离开你而旅居长安，以寻求微薄的俸禄。
②置之地,拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》） --把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑。
（《师说》) -—人不是一生下来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢？④庄宗受而藏之于庙。
——庄宗接过了（三支箭）就把它们藏在了宗庙里。
⑤有卖油翁释担而立，睨之。
——有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁，不在意地斜着眼看他。
3表示转折关系，连接语意转折的词语、句子，相当于现代汉语的“可是”“但是"等①如此之势，而为秦人积威之所劫。
（《六国论》）——有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。
②予独爱莲之出淤泥而不染。
--我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。
③位尊而无功，奉厚而无劳. —-享有高贵的官位却没有功绩，俸禄那么丰厚他却是不劳而获！④小学而大遗。
18个文言虚词(含用法 例句 翻译)
语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。
2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到,有些没有,都呈现出各种班驳的颜色④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?5．表示假设关系。
文言文18个虚词在这里，要整理的同学拿走
常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 1.而（1）连词 1>表并列 今译为：而且、又 。
例释：①明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》②蟹六跪而二螯《劝学》 ③永州之产异蛇，黑质而白章。
《捕蛇者说》④可以解燕国之患而报将军之仇也《荆轲刺秦王》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2>表顺承今译为：就、才。
例释：①拔剑切而啖之《鸿门宴》 ②振长策而御宇内《过秦论》③我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 3>表转折 今译为：却、但。
例释：①青取之于蓝，而青于蓝。
《荀子·劝学》 ②朝济而夕设版焉《烛之武退秦师》③而伤长者之意《荆轲刺秦王》 ④然而成败异变《过秦论》⑤因人之力而敝之《烛之武退秦师》 4>表递进 今译为：并且、而且例释：①君子博学而日参省乎己《劝学》 ②氓隶之人，而迁徙之徒也《过秦论》5>表修饰 今译为：着、地。
例释：①怒而飞，其翼若垂天之云。
《逍遥游》 ②吾尝终日而思矣《劝学》③樊於期偏袒扼腕而进曰《荆轲刺秦王》 ④弃甲曳兵而走《寡人之于国也》⑤扣舷而歌之《赤壁赋》 ⑥我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 6>表假设今译为：如果、假使。
例释：①人而无信，不知其可也。
《论语·为政》 ②惑而不从师，其为惑也《师说》③今行而无信《荆轲刺秦王》 ④死而有知，其几何离 《祭十二郎文》 7>表因果今译为：因而、所以 例释：①积善成德，而神明自得，圣心备焉。
《劝学》②仁义不施而攻守之势异也。
《过秦论》 ③秦王必喜而善见臣《荆轲刺秦王》8>表目的 今译为：来 例释：争割地而赂秦《过秦论》 9>表方位 今译为：以例释：①三代而下，有学而不问。
《问说》 ② 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》（2）代词 1>第二人称 今译为：你（们）、你（们）的 ①而其勿忘乃父之志 ②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》 （3）语气词 用在句尾今译为：啊、吧 例释：若敖氏之鬼，不其馁而。
文言虚词-若所为
若1、用作代词。
①表对称，相当于“你”“你们”。
作定语时则译为“你的”。
例：若毒之乎？更若疫，复若赋有时可活用作第三人称，相当于“他”“他的”。
例：孔子生不知其父，若母匿之。
②表近指，相当于“这”“这样”“如此”。
例：公何为出若言？以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。
2、用作连词。
①表假设，相当于“如果”“假如”等。
例：若能以吴、越之众与中国抗衡若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
②表选择，相当于“或”“或者”等。
例：以万人若一郡降者，封万户。
时有军役若水旱，民不困乏。
3、固定结构。
“若”和“夫”“至”结合，组成“若夫”、“至若”“若其”“若乃”，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。
例：若夫淫雨霏霏（至于说到）至若春和景明（若说那）若其所以求之之道则异矣（至于）若乃梁，则吾乃梁人也（至于说到）若何、何若例：我视君何若？（怎么样）此为何若人？非国家之利也，若何从之？4、作动词，译为“像”“如”“好像”。
例：海内存知己，天涯若比邻若明若暗徐公不若君之美也所1、经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。
“所”字结构是名词性短语，表示“所…的人”“所…的事物”“所…的情况”等。
例：于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。
道之所存，师之所存也。
余在患难中，间以诗记所遭。
2、“所”字后面如果是名词或形容词，那么这个名词或形容词就活用为动词。
例：乃丹书帛曰:“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
（用鱼网捕鱼）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（安身养生）3、“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
例：夜则以兵围所寓舍。
臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。
举所佩玉玦以示之者三。
4、“为”和“所”呼应，组成“为…所”的格式，表示被动。
例：贾家庄几为巡徼所陵迫死。
嬴闻如姬父为人所杀。
5、复音虚词“所以”。
“所”和“以”连用，用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。
例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
常见18个文言文虚词
一.代 词
代替名词、名词性词组组成句子的词， 一般在句中作主语、宾语或定语。 分为三类： ①人称代词。 “吾”、“尔”、“汝 （女）” ②指示代词。 “是”、“此”、“彼”、 “兹” ③疑问代词。 “何”、“奚”、“焉”
二.副 词
表示动作、行为、发展、变化、性质、状 态的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动 词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。
◎虚词解决方法
3、通晓古今 有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来， 出现在现代汉语里，但其意义和作用已经 发生了很大的变化。 ◎“所以”在文言文里表示原因、依据， 现在则用来表示结果。 ◎“于是”在古文里更多的是两个单词， 现在则是一个双音词。 因此，只有通晓古今，才可避免“以今释 古”。
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虚词词性
引佩刀自刺。（《苏武传》）
• （二）用作副词。
• 1．作疑问副词，用在句首或动词前，常表示反问，可 译为“为什么”“怎么”。
• ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）
• ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） • ③本无谋，又非亲属，何谓相坐？（《苏武传》）
• 2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多 么”“怎么这样”。
例如：
①必以长安君为质，兵乃出。 ②问今是何世，乃不知有汉。 ③尔其无忘乃父之志。
三.介 词
与名词、代词及某些名词性词组结合，组成 介词结构，表示动作行为的方向、对象、处所、 时间等意义的词。根据介词结构的意义和它们与 中心语的关系，可以分为时地介词、原因介词、 方式介词、人事介词四种。介词结构主要充当句 子的状语 。
4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》 ） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（ 《祭十二郎文》 ） 5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 ①死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） ②人而无信，不知其可。
文言文中的虚词完整版
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
【而后】才，方才。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
语文：[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]_用法总结
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高考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
高中文言文18个虚词知识点总结
高中文言文18个虚词知识点总结18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
一、而（一）用作连词1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（荀子《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（司马迁《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（荀子《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。
（司马迁《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。
（姚鼐《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也。
（王安石《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为“就”、“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（李密《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（司马迁《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑、（韩愈《师说》）4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（荀子《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫、（苏洵《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（李密《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为“如果”、“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（韩愈《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（荀子《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（孟子《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（司马迁《鸿门宴》）7．表示因果关系①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（王安石《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也。
（司马光《赤壁之战》）8．表示目的关系①缦立远视，而望幸焉（杜牧《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军。
（司马迁《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
①而翁归，自与汝复算耳。
文言虚词焉的用法及意思解释
文言虚词焉的用法及意思解释一、引言在古代汉语中，文言虚词是常见的一种词类，用于连接句子成分或表达语气、态度等。
其中，焉作为最为常见的虚词之一，在文言文中使用频率较高。
本文将对焉的用法进行详细解释，并探讨其随着时代变迁而逐渐消亡的原因。
二、焉的基本意义与用法1. 焉表示所在或处所：「彼日者」（《左传·僖公十年》），古代以「者」、「乎」等做疑问标志，在疑问句末加焉，表示所在或处所。
2. 焉表示理由或原由：「未可与言也矣」（《左传·穆公十五年》），表示事件发生的原因或理由。
3. 焉表示某种状态：「欲斩之而后已焉……吾未厌其遗政」（《资治通鉴·卷一百四》），此处焉表示状态，意为已经实现。
4. 焉引导并列条件句：「出城重门，毁连环者券焉」（《战国策·赵策四》），此处焉引导并列条件句，相当于现代汉语的「若是」。
5. 焉引导从句表示动作结果：「吾闻天有五雷焉，雷之在天为霆……」（《礼记·诸射》），此处焉连接从句，并表示前一动作的结果。
三、焉逐渐消亡的原因随着时代的变迁和白话文体的发展，焉这类文言虚词逐渐淡出日常使用。
主要原因如下：1. 受到现代汉语习惯用法影响：现代汉语中，人们更倾向于使用「吗」、「何以」等表达疑问或条件概念的词语，而不再使用焉。
2. 文言文学习减少：在当今教育体制下，文言文学习时间被压缩，很多人对于文言虚词的认知程度较低，不太了解其用法和意义。
3. 汉字书写方式改变：现代汉字书写方式与古代相比有所改变，在科技发展的背景下采用了拼音输入法等新形式。
由于文言虚词存在复杂结构和笔画繁琐等特点，在输入法中逐渐被削弱使用频率。
四、对文言虚词的理解与应用虽然焉等文言虚词在现代汉语中使用较少，但在学术研究、古代文献阅读以及有关文言诗的欣赏理解等方面仍具有重要意义。
1. 学术研究：对于专业学者而言，掌握和理解文言虚词的用法是进行古代文献研究的基本功。
只有通过深入了解其中的差异和细微之处，才能正确地理解和阐述古代文献中的思想观点。
高考18个文言虚词用法归类
代词
音节助词
复音虚词
三 其
人 称 代 代词 词
指 示 代 词
①活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的” 或“我（自己）”。 如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ②第三人称代词。一般代人，代事，译为“他（的）”“它 （的）” 如：秦王恐其破壁。 其闻道也固先乎吾。 ①表近指。可译为“这”“这个”“这些”“这里”。 如：其人视端容寂 ②表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。 如：则或咎其欲出者。 今操得荆州，奄有其地。 ③指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。 如：于乱石间择其一二扣之。
复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。 ①放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语相同。 如： 于是秦王不怿，为一击缻。（《虚词
②放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。 可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。 如： 吾祖死于是，吾父死于是。（“在这职业上”《捕蛇者说》）
八 因
介词
副词
动词
1.依照，根据。 ①罔不因势象形。（《核舟记》） ②变法者因时而化。 ③善战者因其势而利导之。 2．依靠，凭借。 ①因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》） ②因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》） ③又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》） 3．趁着，趁此。 ①不如因而厚遇之。（《鸿门宴》） ②因击沛公于坐。（《鸿门宴》） 4．通过，经由。 ①因宾客至蔺相如门谢罪。（《鸿门宴》） 5．因为，由于。 ①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。 ②恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思书》） 1．于是，就；因而。 ①因拔刀斫前奏案。（《赤壁之战》） ②相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》） 2．原因，缘由，机缘。 ①于今无会因。（《孔雀东南飞》）
文言虚词乃若所为焉和于何乎则以k
• 3．还可作连词用，释为"若夫"、"至于""如果" 等。
• 【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。 ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无 乃后乎（《勾践灭吴》） ②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》） ③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬 乎（《报任安书》）
• 【所】 （一）名词，处所，地方。
①又间令吴广之次所旁丛祠中。 （《陈涉世家》）
②成反复自念，得无教我猎虫所耶？ （《促织》）
③某所，而母立于兹。（《项脊轩 志》）
• （二）助词 1．放在动词前同动词组成“所”字结构， “所”字 结构是名词性短语，表示“所……的人”、“所…… 的事物”、“所……的情况”等。 ①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿。 ②道之所存，师之所存也。（《师说》） ③过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
• ④师劳力竭,远主备之,无乃不可乎
• 【乃尔】译为“这样”。 ①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立 （《孔雀东南飞》）
• 【若】 （一）动词，像，好像。 ①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 （《促织》） ②其若是，孰能御之。（《孟子见梁襄王》）
• ③若是其甚与？（《桓文》）
• （二）用作代词。 1. 表对称，相当于"你""你们"；作定语时则译为"你 的"。 ①若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞（《鸿门宴》） ②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》若属：你们 这些） ③更若役，复若赋……（《捕蛇者说》你的）
• ④王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？（桓文之事）
• 2．表选择，相当于“或”“或者”。 ①以万人若一郡降者，封万户。（《汉书·高帝纪》）
18个文言虚词的用法及其举例
18个文言虚词的用法及其举例而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之（一）而1. 用作连词。
（1）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“并且”“又”。
例如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）（2）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
例如：以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）（3）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
例如：人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）（4）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
例如：有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）例如：（5）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
例如：锲而不舍，金石可镂（6）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
例如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（7）表示因果关系，可译为“因而”例如：表恶其能而不用也（《赤壁之战》）（8）表示目的关系，缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）2. 通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”（《项脊轩志》）3. 通“如”：好像，如同。
军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！（二）何1. 用作疑问代词。
（1）单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。
例如：①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）②不能自免，卒就死耳，何也？（《报任安书》）（2）作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要前置。
例如：①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）③不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）（3）作定语，可译为“什么”“哪”。
例如：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）2. 用作副词。
高考18个文言虚词的意义和用法
高考18个文言虚词的意义和用法18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
一、而（一）用作连词1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（荀子《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（司马迁《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（荀子《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。
（司马迁《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。
（姚鼐《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也。
（王安石《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为“就”、“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（李密《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（司马迁《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑、（韩愈《师说》）4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（荀子《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫、（苏洵《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（李密《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为“如果”、“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（韩愈《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（荀子《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（孟子《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（司马迁《鸿门宴》）7．表示因果关系①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（王安石《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也。
（司马光《赤壁之战》）8．表示目的关系①缦立远视，而望幸焉（杜牧《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军。
（司马迁《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
①而翁归，自与汝复算耳。
考标文言虚词“而何乃其且若所为焉以因于与则之”的意义与用法专题复习资料
考标文言虚词“而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之”的意义与用法专题复习资料一（一）、连词“而”的用法1、表转折，“却、反而、竟然”之义，或不译。
前后在意义上有明显反差和转折的：而听细说、小学而大遗、取之于蓝而青于蓝、今人有大功而击之、因人之力而敝之、后人哀之而不鉴之。
2、表并列，前后词语或短语在结构上通常相似或相同，在句中处于同等地位而并列说明的，或表示两个动作、两件事同时发生的。
可译为“而且、且”等，或不译：侣鱼虾而友糜鹿、蟹六跪而二螯、则知明而行无过矣、授之书而习其句读者、吾从（之）而师之、而又有剪发杜门、且夫吾尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。
3、表结果、因果，“而”前的人事物直接导致“而”后的事情，“而”后的事情由“而”前的人事物引起的。
可译为“所以”“因而”“于是”“才”等，或直接用“而”：臣诚恐见欺于王而负赵、赵岂敢留璧而得罪于大王乎、今急而求子、夜则以病围所寓舍、而予不得归矣、其疾病而死、赂秦而力亏、诸侯之所亡与战败而亡者。
4、表承接（即顺承），表示继前面动作之后紧接着另一个动作，往往译为“然后”等：毕礼而归之、觉而起、起而归、归而求救国之策、以先国家之急而后私仇也。
5、表目的，表示“而”前的行为是为了“而”后的事情，有明显的目的性、方向性或计划性。
通常可译为“来”：择师而教之；臣所以去亲戚而事君者；缦立远视而望幸焉；籍吏民，封府库，而待将军。
6、表假设，一般用于主谓之间，通常译为“如果、假设、即使、就算”等。
“而”后的事情未发生，处于某种预想状态的，较少：以父母之遗体行殆，而死有余责；子产而死，谁其嗣之？（《左传.襄公三十年》）7、表递进，表示意义上进一步的发展或提高，较少：君子博学而日参省乎己。
8、表修饰，有时可直接译为“地”“着”；或在形式上连接状语（含介宾短语）和中心语（动词），在中心语前表某种方式、条件等；或“而”前的东西处于附属地位，表补充说明，一主一次的：今以秦之强而先割十五都予赵、不如因（之）而厚遇之、群臣相视而嘻、缇骑按剑而前、缒而出、戮力而攻秦、立而饮之、吾尝终日而思矣、顺风而呼、扣舷而歌之、自其不变者而观之、客喜而笑、施施而行、漫漫而游、顺流而东也、自远而至；攀援而登、箕踞而遨一（二）、代词“而”的用法通“尔”，作第二人称代词，“你（们）”的意思：且而与其从辟人之士也一（三）、音节助词“而”的用法（一般在既、俄等时间名词后）既而儿醒（不久，不译）俄而百千人大呼（不译）1、疑问代词，什么，引导一个宾语前置句，“何”做前置宾语：何为其然也、而又何羡乎、客何为者、大王来何操、何以至此、而幸生也何为、何以知之、君何以知燕王、何辞为、何以伐为、童子何知邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也2、疑问代词，什么、为什么，不引导一个宾语前置句：何厌之有、何也、君亲其谓予何、赐也何敢望回、夫子何哂由也3、副词，多么、何必等。
常见18个文言虚词用法归类_含例句翻译
高考18个文言虚词用法归类文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
《劝学》译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。
一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。
③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）译文：是因为他们探究、思考得深邃而且广泛。
3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。
可不译。
表示承接关系，可译为“就”“接着”“来”。
可不译。
①置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破碎。
②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。
（《赤壁赋》）译文：我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说。
④“学而时习之，不亦说乎？《论语》译文：学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？⑤温故而知新，可以为师矣。
《论语》译文：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。
凭借这点就可以当老师了。
”⑥择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》译文：要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。
"4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。
理解常见文言虚词在文中的意义和用法(若、所、为、焉、也、以)
理解常见文言虚词在文中的意义和用法（若、所、为、焉、也、以）七、若ruò（一）连词（1）表另提一事。
至，至于。
若民，则无恒产，因无恒心。
(《齐桓晋文之事》)至于一般老百姓，如果没有固定的产业收入，也就没有固定的道德观念。
（2）表假设，相当于“如果”“假设”①今若遣此妇，终老不复取。
译文:今天如果休了她我就以后终身不再娶了②若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
(《烛之武退秦师》)如果灭掉郑国对您有好处，怎么敢拿（灭郑）这件事情来麻烦您。
③若不能，何不按兵束甲，北面而事之!(《赤壁之战》)译文:如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢!④若据而有之，此帝王之资也。
(《赤壁之战》)译文:如果能占为已有，这是开创帝王之业的凭借。
（3）表选择，相当于"或"、"或者"。
以万人若一郡降者，封万户（《汉书高帝纪》带领一万人或者一个郡投降的，封为万户侯）（4）和，与愿取吴王若将军头，以报父仇（《史记魏其武安侯列传》）希望斩取吴王和吴国将军的头，以替父亲报仇。
（二）代词1. 第二人称。
相当于"你""你们";作定语时则译为"你的"、你们的。
①若入前为寿，寿毕，请以剑舞。
译文:你进去上前去祝寿，祝贺完毕之后，请求舞剑②久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。
译文:好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀③不者，若属皆且为所虏!(《鸿门宴》若属:你们这些)译文:不然的话，你们都将被他所俘虏!④更若役，复若赋，则何如?(《捕蛇者说》你的)译文:更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢?2.表近指，相当于"这""这样""如此"。
①以若所为，求若所欲，犹缘木求鱼也。
译文:以这样的做法，去谋求这样的理想，就象爬到树上去抓鱼一样。
②王曰：“舍之！吾不忍其觳觫hú sù，若无罪而就死地。
(完整版)文言文的18个虚词的意义及用法
18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1 ．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又 ”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》2．表示递进关系。
可译为"而且 "或 "而且 " 。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为" 就 ""接着 "，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）4．表示转折关系。
可译为"可是 ""却 "。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"若是 ""若是 " 。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（二）通“尔 ”，用作代词，第二人称，译为"你的 "；有时也作主语，译为"你 "。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）（三）通 “如 ”：忧如，忧如。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了 ”。
①不多而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）【此后】才，刚才。
①臣鞠躬尽瘁，死此后已。
【而况】即 “何况 ”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽暴风波不能够鸣也。
而况石乎！【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）2．【何】（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后边常有语气助词"哉 ""也 "，可译为 "为什么 ""什么原因 "。
文言虚词-焉的用法
20．寡人之于国也，尽心焉耳矣 21．王无罪岁，斯天下之民至焉 22．且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉 23．唯倜傥非常之人称焉 24．置杯焉则胶，水浅而舟大也 25．有鸟焉，其名为鹏
6．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 7．至丹以荆卿为计，始速祸焉 8．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落 9．缦立远视，而望幸焉 10．将藏之于家，使来者读之，悲予志焉
11．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 12．夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳 13．吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐 14．然郑亡，子亦有不利焉 15．焉用亡郑以陪邻 16．许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也
2．作句中语气词，表示停顿，相当于“也”，不译。 ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗 （《师说》） ②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）
3．作词尾，相当于“然”，译为“……地”“……的样 子” 。
①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（《阿 房宫赋》） ②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（《石钟山记》）
（二）代词。 1．相当于“之”。 ①惟俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》） ②犹且从师而问焉。（《师说》）
2．哪里，怎么。 ①未知生，焉知死（《论语》） ②割鸡焉用牛刀（《论语》）
（三）语气词。 1。句末语气词，了，啊，呢。或不译。 ①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》） ②一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》） ③则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》）
而、何、乎、乃、其、且 若、所、为、焉、也、以 因、于、与、则、者、之
【焉】
（一）兼词。 1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”。 ①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》） ②积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》）
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2、语气助词：放于句末，“呢”
▲如今人方为刀俎，我为鱼肉，何 辞为？《鸿门宴》 现在人家是刀和砧板，我们是鱼和 肉，为什么要告辞呢? ▲是社稷之臣也，何以伐为? 《季氏将伐颛臾》 这是国家的臣属，为攻打它呢?
3、动词：做、认为、以为、是…… • ①做，干 • 且立石于其墓之门，以旌其所为。（《五 人墓碑记》） • ——并且在他们的坟墓前立了石碑，用来 表彰他们所做的事情。 • ②引申为“治理”“管理” • 为国者，无使为积威之所劫哉！（《六国 论》） • ——治理国家的人啊，不要使自己被敌人 积久的威势所胁迫吧！
（三）用作连词。
• 1．表假设，相当于“如果”“假设”等。 • 若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之 战》） • 2．表选择，相当于“或”“或者”。 • 以万人若一郡降者，封万户。（《汉书· 高 帝纪》） • 3．至，至于。 • 若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋 文之事》）
（四）副词
• 似乎，好像 / 如果 • 言之，貌若甚戚者。《捕蛇者说》 • 仿佛若有光 • （五）介词：好像 • 注意：若翻译成“好像”时，如果是 谓语，则为动词；如果是与后面的名 词、代词构成介宾短语，则为介词； 如果是状语，则为副词。
•【若夫/至若】是用在一段话的 开头、引起论述的词。近似“要 说那”、“像那”的意思。 •①若夫霪雨霏霏，连月不开。 （《岳阳楼记》） • ——要说那细雨连绵不断地下着， 几个月都不晴。
• • • •
【若定】心中有数，从容不迫。 ①指挥若定。（《赤壁之战》） 【若何】怎么样。 ①以闲敝邑，若何？（《崤之战》）—— 让敝国得到安宁，怎么样？） • 【若干】约计之词，相当于“几许”、 “多少”。 • ①车后若干递送夫。 （《高祖还乡》）— —车子后面跟着好多递送的男子。
• “所”作助词，“‘所’+动词”构成 “所字结构”，如⑵⑸，表“…… 的”，这两句都是“说的”；与介词 “为”搭配构成“为……所……”的结 构表被动，如⑴；此外，复音虚词 “所以”与现代汉语不同，表“…… 的原因”或“……的方法（办法、做 法）”等，如⑶⑷，前者表原因，后 者表方法。
“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇 也”，蔺相如此言，足使之为天下所钦。 以其所居位，能如此，岂他人可及？察其 言，观其行，可见其所言非伪饰耳。与之 相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中， 不宜有所过之时，前访朱亥，其度岂常人 哉？此二人皆所以教人向上者也。
4、名词：处所，地方
某所,而母立于兹
表原因：可译为“……的原因” 所以： 表工具、方法、方式、手段等： 可译为“用来……的（东西、方 法等）；
师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） ——老师，是靠他来传播道理讲授学业解答疑难 的。 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （《廉颇蔺相如列传》） ——我们离开亲人来事奉您的原因，只不过是仰 慕您高尚的道义。
表被动：“被”
• 于是为长安君约车百乘，质于齐。 （《触龙说赵太后》） • ——于是替长安君准备了一百辆车， 送到齐国做人质。 • 父母之爱子，则为之计深远。（《 触龙说赵太后》 • ——父母疼爱儿女，总是替他们作 长远打算。）
• 不足为外人道也。（《桃花源记》） • ——不值得对外人说啊。 • 如姬为公子泣，公子使客斩其仇头， 敬进如姬。（《信陵君窃符救赵 》 • ——如姬对公子哭诉，公子派人杀 了仇人把头拿来献给如姬。
• 秀才笑话（所） • 秀才孙某，好咬文嚼字。一夕寝，推妻，曰： “贤妻，速燃银釭，汝夫为毒虫所⑴袭。”言 者再，妻不知所⑵云。痛甚，急道：“老婆子， 快点灯，我被蝎子蜇了！” • 他日，其妻以一绣凤示之，笑问：“吾之绣善 否？”孙某凝视良久，曰：“此鸡尾何长也？” 妻怒，曰：“吾所以⑶困穷者，嫁于木鸡也。” • 秋闱将至，其妻曰：“功名者，大丈夫所以⑷ 立身也，安能使所学烂于肚腹中乎？”孙某曰： “所⑸言甚是。”于是卧日下，袒腹。其妻怪 而问之：“此何为也？”答曰：“暴学问也， 暴则不腐也。”
若
“若为化得身千亿，散向峰头望故 乡。”奇哉！若人之思，若天惊石破， 花开铁树，非若等凡人可及也，吾亦如 此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞若龙之一 爪也。 若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋， 至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难 抑之情，绝矣。 明确： 1、如果（连词） 2、此，这 3、好比 •
（动词） 4、通“尔”（代词） 5、像（动词） 6、复合词，句首、引起论述 7、至于（连词）
• 百姓之不见保，为不用恩焉。（《齐 桓晋文之事》） • ——百姓不能受到保护，是因为您不 肯使用您的恩惠啊。 • 向为身死而不受，今为宫室之美为之。 （《鱼我所欲也》 • ——原先为了义宁愿身死而不受，现 在为了住宅的华丽却接受了。）
• 为其来也，臣请缚一人过王而行。 （《晏子使楚》 ——当他到来时，请让我捆绑一个 人经过大王前。） • 身死人手，为天下笑者，何也？ （《过秦论》） • ——本人死在他人的手里，被天下 人耻笑的原因是什么呢？
•
№8、【所】
1、代词：放在动词前，组成名词结构“所” 字结构。可译为“……的人（事、物） • 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 （《鱼我所欲也》） • ——鱼是我想要得到的，熊掌也是我想 要得到的。 • 臣所过屠者朱亥，此子贤者。（《信陵 君窃符救赵》 • ——我访问的那个屠夫朱亥，这是个贤 人。）
• “为”作介词、助词、连词。作介词，可表 “和、跟、替、在”等，如⑴⑵⑷；与 “所”搭配表被动，如⑹。作助词，放在 句末，常和“奚、何”等疑问代词搭配， 如⑶⑸。作连词，表因果或假设关系，其 中作假设连词时置于主谓之间，这是个判 断标志，前者如⑺，后者如⑻。
明确：1、复合词，“……的原因”
2、复合词，表被 动 3、助词 4、复合词，与动词组成名词性短语 5、复合 词：（有）“什么” 6、复合词，表示行为所凭借的
所
•
№9、【为】
为
表替代：可译为“给”，“替” 1、介词： 表对象：“对”，“向” 表原因，目的：“因为”，“为 了” 表示动作行为发生的时间： “在”，“当”
№7.【若】
（一）动词
• （1）像，好像 • 背若太山，翼若垂天之云。 • （2）比得上 • 徐公你”、“你们”、“你的”。 • 若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞。（《鸿 门宴》） • 更若役，复若赋。（《捕蛇者说》） • 2． “这”、“这样”、“如此”。 • 以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。 （《齐桓晋文之事》）
秀兰· 邓波儿（若）
• 童星秀兰· 邓波儿真大众天使也，若⑴能 生有此等女儿，实八辈修得之福分。以 万金若⑵高官易，不能也。若⑶羡其父 母乎？如此，莫如善育若⑷儿、若⑸女， 使成才，虽不及之，亦当无憾矣。
• “若”作连词、代词。作连词，表选择 关系或假设关系，前者如⑵，后者如⑴； 作代词，用作第二人称，如⑶⑷⑸。
• ③成为，变成 • 卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如 列传》） • ——两人终于和好，成为誓同生死的朋友。 • ④担任 • 陈胜吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世 家》） • ——陈胜吴广都按照征发的次序被编在队 伍中，担任屯长。
• ⑤作为，当作 • 然后践华为城，因河为池。（《过秦论》） • ——然后凭着华山当作城墙，就着黄河作为护 城河。 • ⑥是，算是 • 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿 门宴》） • ——现在人家是刀和砧板，我们是鱼和肉，还 辞别什么呢？ • ⑦以为，认为 • 窃为大王不取也！（《鸿门宴》） • ——我私下认为您不应该采取这样的做法啊！
• 2、助词：与“为”组成被动句，无 义。 • 今不速往，恐为操所先。（《赤壁之 战》） • ——如果不赶快前往，恐怕会被曹操 抢先。 • 嬴闻如姬，父为人所杀。《信陵君窃 符救赵》 • ——我听说如姬的父亲被人所杀害。
3、数词(表概数，可译为“左 右”) ; 量词：座，套
父去里所，复还。《史记》 离宫别馆，三十六所。
• 桃花源后记（为） • 武陵捕鱼人将去，桃源人属之曰：“不足为⑴ 外人道也。”其频频颔首曰：“吾必为⑵君等 守此秘！” • 出。其邻人见而问曰：“何累日不见君为⑶？ 为⑷君行之三日，尊阃kǔn来告，‘妾夫出三 日，奚久不归为⑸？’吾等苦觅数日，以为君 遇不测也。不知君为⑹何所累？”武陵人略一 沉吟，曰：“多日未归，为⑺迷失道也。”其 邻人不之信，然亦未复诘。 • 武陵人心道：“不知此问尚有几何矣！然桃源 人为⑻知吾所应答，当知吾信也。”