文言虚词-焉以因
高考18个文言文虚词用法及例句翻译
高考18个文言虚词用法及例句翻译[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之］一、【而】(一）、连词1．表示并列关系，可翻译为“又"①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）-—螃蟹有八只脚，两只大爪子,（但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》）——剑阁的山势又高又险,一个人把着关口，一万个人也打不进来。
③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》)--向北解救赵国,向西击退秦国，这是如同春秋五霸那样的功业。
④永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）—-永州的野外出产一种奇异的毒蛇,这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。
⑤故其国富而兵强 -—国家富裕，军队强盛⑥是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也--我因此写下了这篇记，是因为感叹郦道元（记叙）的(过分)简单，嘲笑李勃的鄙陋罢了。
⑦其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤。
2．表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
(《陈情表》）——因此我离开你而旅居长安，以寻求微薄的俸禄。
②置之地,拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》） --把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑。
（《师说》) -—人不是一生下来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢？④庄宗受而藏之于庙。
——庄宗接过了（三支箭）就把它们藏在了宗庙里。
⑤有卖油翁释担而立，睨之。
——有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁，不在意地斜着眼看他。
3表示转折关系，连接语意转折的词语、句子，相当于现代汉语的“可是”“但是"等①如此之势，而为秦人积威之所劫。
（《六国论》）——有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。
②予独爱莲之出淤泥而不染。
--我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。
③位尊而无功，奉厚而无劳. —-享有高贵的官位却没有功绩，俸禄那么丰厚他却是不劳而获！④小学而大遗。
高中常考的18个文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词高中常考的18个文言文虚词为：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
具体用法如下：一、而（一）连词1、用来表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）2、用来表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3、用来表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）4、用来表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5、用来表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6、用来表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7、用来表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8、用来表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（二）疑问副词1、用在句首或动词前，常用来表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2、用在形容词前，用来表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
18个文言虚词意义大全
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之（18个）
1.“而”的用法
一、 用作连词。 1．并列关系，“又” 2. 递进关系，"而 且" 3 ．承接关系，“就”“接着” 4 ．转折关系， “但是”” 5．假设关系，“如果” 6．修饰关系 7．因果关系，“因而” 8．目的关系，“用 来” 二、用作代词，译为"你的""你" 三、动词，好像，如同。 四、搭配用法： 1、【而已】放在句末，相当于“罢了”。
5.其 ：
• 一.用作代词： 1.第三人称，译为“他”，“他的” （包括复 数） 2. 第一人称，可译为“我的”，“我（自己）” 3.指示代词，可译为“那”“那个”“那 些”“那里”。 4.指示代词，表示“其中的”，后面多为数词. • 二.用作副词：表示测度、反问、商量、祈使等 语气，可译为“大概”“难道”“还是”“一定， 可要”等。 • 三.用作连词：或表假设，可译为“如果”；或 表选择，“其…其…”，可译为“是…还是…”
11.也：
• 一、句末语气词： • 1.表示判断语气，一般不译 • 2.表示肯定语气，一般不译
• 3.表示疑问语气，可译为“呢”
• 4.表示感叹语气 • 二、助词，用在句中，表示停顿
12.以：
• 一、用作介词。 • 1.表凭借、方法等，可译为“用”“拿”“凭借”“依 据”“按照”“凭借…身份”等。 • 2.有提宾作用，可译为“把”。例：一言以蔽之 • 3.表原因，可译为“因”“由于”。 • 4.引进时间和处所，同“于”，可译为“在”“从” • 5.引出对象，同“与”，可译为“和”“跟” • 二、用作连词， • 1.同“而”，表并列；递进；承接；修饰；因果等关系 • 2.表示目的关系，可译 “来”“用来” • 3.表结果，可译为”以至于“ • 三、复音虚词“以是”“是以”，相当“因此” • 四、动词：1.认为 2.任用 • 五、名词：原因
中考语文18个文言虚词的用法及其举例
中考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
虚词焉的用法及例子
虚词焉的用法及例子一、虚词焉的概述虚词是语法中具有相对较弱意义或相对缺乏独立语法功能的词类，如助词、介词、连词等。
而在汉语中，虚词有很多种类，并且在实际运用中，这些虚词经常出现，起到非常重要的连接或衔接的作用。
本文将着重介绍一种虚词——焉，并详细阐述其用法及给出例子。
二、焉字的基本意义焉（yān）作为助词和介词经常出现于古代文言文中，表示疑问或反问等语气，在现代汉语中已经不常使用了。
然而，在一些成语和古体小说剧本等特定场景下，我们仍可以看到它用以突显情感或表达较为古朴的意境。
三、虚指地点时用焉1. 方位名词+焉：如“东焉”、“北焉”，表示方向所在。
例：朝思暮想南国之芳蕙隐匿东焉。
2. 被修饰名词+之+焉：如“白马之畔”，表示地点。
例：人间仙云描画白马之畔，笙歌可听云林焉。
四、虚指时间时用焉1. 时间名词+焉：如“当年焉”，表示特定的一段时间。
例：当年焉，红颜落寞黯然离开国门。
2. 动词/形容词+焉：如“知乐焉”，表示有些动作或具体状态。
例：“咳咳！”小丫鬟哈哈笑，“主子晓得我爱磕瓜子，所以常在这里赠与我。
” 主子听了知乐焉。
五、引申示意情感时用焉1. 疑问副词/代词+焉：如“何以祭奠？”、“君安否焉？”，表达询问或关心的语气。
例：求之不得大於无他，祭祀何以明兆于夢境；君安否若欲章回野史？2. 形容词/副词/动词+若疑问句式+之+真言（则）……其结果应如何,加闹洞庭？问卧龙宋筠端居青霞岭主人请教时根据实际条件去答复，不要充数哟！如下表达清晰明了，不背离实际例：“郎何意也？”似笑非笑的视线落在丁巳身上，“丁巳若不觉得生气可焉？年少南洞庭唯能是闹而已。
”六、总结虚词焉作为古代文言文中的助词和介词，经常出现在成语和古体小说剧本等特定场景中，用以突显情感或表达古朴的意境。
它具有虚指地点、时间和引申示意情感的功能。
通过学习并运用虚词焉，我们可以更好地理解古代汉语思维方式，并且在翻译文言文时更加准确地传达作者原意。
文言虚词-焉的用法
20．寡人之于国也，尽心焉耳矣 21．王无罪岁，斯天下之民至焉 22．且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉 23．唯倜傥非常之人称焉 24．置杯焉则胶，水浅而舟大也 25．有鸟焉，其名为鹏
6．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 7．至丹以荆卿为计，始速祸焉 8．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落 9．缦立远视，而望幸焉 10．将藏之于家，使来者读之，悲予志焉
11．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 12．夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳 13．吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐 14．然郑亡，子亦有不利焉 15．焉用亡郑以陪邻 16．许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也
2．作句中语气词，表示停顿，相当于“也”，不译。 ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗 （《师说》） ②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）
3．作词尾，相当于“然”，译为“……地”“……的样 子” 。
①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（《阿 房宫赋》） ②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（《石钟山记》）
（二）代词。 1．相当于“之”。 ①惟俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》） ②犹且从师而问焉。（《师说》）
2．哪里，怎么。 ①未知生，焉知死（《论语》） ②割鸡焉用牛刀（《论语》）
（三）语气词。 1。句末语气词，了，啊，呢。或不译。 ①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》） ②一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》） ③则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》）
而、何、乎、乃、其、且 若、所、为、焉、也、以 因、于、与、则、者、之
【焉】
（一）兼词。 1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”。 ①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》） ②积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》）
常见18个文言虚词用法归类-含例句翻译
高考 18 个文言虚词用法归类文言虚词包含代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
考纲划定18 个常有文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄望者。
《劝学》．译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）假如没有蛇、蟮的洞窟它就无处安身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也分外高险。
一人来坚守，万人悲伤关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功绩啊! ”2、表示递进关系，可译为“并且”或“并且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子宽泛地学习，并且每日对自己检查反思。
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原传记》）译文：楚怀王起了贪婪，并且相信了张仪，就和齐国断交。
③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）译文：是因为他们研究、思虑得深沉并且宽泛。
3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。
可不译。
表示承接关系，可译为“就” “接着”“来”。
可不译。
①置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破裂。
②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）译文：人不是一世下来就懂得道理的，谁能没有迷惑？③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。
（《赤壁赋》）译文：我有些伤心，理好衣襟正直地坐着，问那客人说。
④“学而时习之，不亦说乎？《论语》译文：学了知识而后按一准时间去复习，不也很快乐的吗？⑤温故而知新，能够为师矣。
《论语》译文：复习学过的知识，可从中获取新的看法与领会了。
依赖这点就能够当老师了。
”⑥择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》译文：要选择他们的优点来学习 , 假如看到他们的缺点自己也有 , 就要帮助更正自己与他们同样的习惯。
"4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。
文言虚词焉的用法和意义归纳总结
文言虚词焉的用法和意义归纳总结
1. 哎呀呀，“焉”可以作兼词呢！就像“积土成山，风雨兴焉”里的“焉”，它在这里就相当于“于之”呀，表示在那里的意思。
你想想看，这是不是很神奇呀？
2. 嘿，“焉”还能作代词哟！比如说“以俟夫观人风者得焉”，这里的“焉”不就是代指那篇文章嘛。
这就像你寻找一个东西，“焉”就是你要找的那个呀，有趣吧？
3. 哇塞，“焉”作语气助词的时候也不少呢！像“寒暑易节，始一反焉”，这里的“焉”就是个语气助词呀，帮助表达那种感觉呀。
这就好像给一句话加了个小尾巴，让它更有韵味了呢！
4. 你知道吗，“焉”还能表示疑问呢！比如“且焉置土石”，这里的“焉”不就是在问把土石放在哪里嘛。
这不就像是你在找东西时问自己该放哪儿一样嘛！
5. 哈哈，“焉”也有表示陈述的用法哟！像“永之人争奔走焉”，这里的“焉”就是在陈述人们争着去做这件事呀。
就好像你跟别人说你干了一件什么事一样平常呀。
6. 哎哟喂，“焉”还有表示停顿的作用呢！就像“于是焉河伯欣然自喜”，这个“焉”就是让句子有个停顿呀。
这就好像说话时喘口气一样自然呀。
7. 呀，“焉”也可以表示承接呀！比如“人莫大焉亡亲戚君臣上下”，这里的“焉”就是在承接上下句呀。
就像你走路时一步接着一步一样顺溜呢！
8. 哼，“焉”的用法还真是多样呀！我们可得好好记住它呢。
无论是兼词、代词、语气助词还是其他用法，都有它独特的魅力呢！总之，“焉”真的是文言文中很重要的一个虚词呀！。
文言虚词焉的用法及意思解释
文言虚词焉的用法及意思解释一、引言在古代汉语中，文言虚词是常见的一种词类，用于连接句子成分或表达语气、态度等。
其中，焉作为最为常见的虚词之一，在文言文中使用频率较高。
本文将对焉的用法进行详细解释，并探讨其随着时代变迁而逐渐消亡的原因。
二、焉的基本意义与用法1. 焉表示所在或处所：「彼日者」（《左传·僖公十年》），古代以「者」、「乎」等做疑问标志，在疑问句末加焉，表示所在或处所。
2. 焉表示理由或原由：「未可与言也矣」（《左传·穆公十五年》），表示事件发生的原因或理由。
3. 焉表示某种状态：「欲斩之而后已焉……吾未厌其遗政」（《资治通鉴·卷一百四》），此处焉表示状态，意为已经实现。
4. 焉引导并列条件句：「出城重门，毁连环者券焉」（《战国策·赵策四》），此处焉引导并列条件句，相当于现代汉语的「若是」。
5. 焉引导从句表示动作结果：「吾闻天有五雷焉，雷之在天为霆……」（《礼记·诸射》），此处焉连接从句，并表示前一动作的结果。
三、焉逐渐消亡的原因随着时代的变迁和白话文体的发展，焉这类文言虚词逐渐淡出日常使用。
主要原因如下：1. 受到现代汉语习惯用法影响：现代汉语中，人们更倾向于使用「吗」、「何以」等表达疑问或条件概念的词语，而不再使用焉。
2. 文言文学习减少：在当今教育体制下，文言文学习时间被压缩，很多人对于文言虚词的认知程度较低，不太了解其用法和意义。
3. 汉字书写方式改变：现代汉字书写方式与古代相比有所改变，在科技发展的背景下采用了拼音输入法等新形式。
由于文言虚词存在复杂结构和笔画繁琐等特点，在输入法中逐渐被削弱使用频率。
四、对文言虚词的理解与应用虽然焉等文言虚词在现代汉语中使用较少，但在学术研究、古代文献阅读以及有关文言诗的欣赏理解等方面仍具有重要意义。
1. 学术研究：对于专业学者而言，掌握和理解文言虚词的用法是进行古代文献研究的基本功。
只有通过深入了解其中的差异和细微之处，才能正确地理解和阐述古代文献中的思想观点。
文言文虚词焉的用法及例句
文言文虚词焉的用法及例句一、引言文言文作为我国古代文学的重要组成部分，其语言形式独特，使用虚词较多。
其中，“焉”是常见的虚词之一。
本文将介绍“焉”的用法以及提供相关例句，以帮助读者更好地理解和运用这个虚词。
二、“焉”的基本意义与用法1. “焉”字最初的本义是表达处所，“于此处”之意。
后来逐渐扩展为表达存在、动作发生的场所和状态。
例如：“吾家有山水之居，川流其间而居焉。
”这句话中的“居焉”就表示作者住在山水交融之处。
2. “焉”也可以表示某人或某事抵达某种状态、情况。
例如：“仁者乐山川之间方行盖胸怀不离仁善故行盖道也。
”这句话中的“方行盖”表示抵达了行走之案。
3. 另外，“焉”还可用于问句中，表示疑问、否定等语气。
例如：“何谓美？美者兮！美者乎？”这里的“美者兮”、“美者乎”都是用来发问并强调问题对应答者的追求与期望。
三、“焉”的例句下面将分不同场景介绍“焉”的具体用法，并提供例句以便读者更好理解。
1. 表示处所例如：“余于此谈笑，靡有孑遗。
”这句话中的“于此”即意味着在某个特定的地方；在文言文中，可以将其改写为“余于斯土谈笑，靡有孑遗。
”同样表达了相同的意思。
2. 表示存在状态例如：“人而父母兄弟為者,蓋將云「我」乎？”这里的“云‘我’乎”表示存在状态，即个人所附属的身份和称呼。
3. 表示说话或提问例如：“婦人犯而逃也，偷則焉没。
”这句话中，“偷则焉没”表示教训、告诫对方。
还有一个类似用法：“庸何能自找于它行？」即询问对方是否能够自己找到一条他（她）认为更好的道路来走。
4. 表示否定或疑问例如：“入士不附杂物多贪取突郎则焝冒位装飾，请私友者存心勿为也。
”其中，“则焝”，意指并非如此，是否有冒犯之意。
5. 表示结果例如：“民参于勇者身胫足有齐眉之長则焔死而不顾。
”这句话中，“长则焔死”指明原因导致了某个结果，即发展到一定程度后会付出生命的代价。
四、“焉”的特点与运用1. “焉”作为文言文中的虚词，常常放在句末，具有强调或倒装的作用。
高考语文文言虚词总结[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]
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高考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
文言文虚词焉的用法
文言文虚词焉的用法一、焉的基本含义及用法在古代文言文中，虚词焉是一个非常常见的字眼。
它通常出现在句子末尾，具有疑问、反问、批评、询问等语气，在这些语境下起着衬托或强调的作用。
同时，焉还可以引导名词性从句或关联连接词，并且经常与其他虚词搭配使用。
二、表示发问和疑问之意1. 焉可单独置于句首：盖闻天地之数德皆百里为期焉。
2. 焉亦可置于名词前：人而无仁义道德爱者，与豕乎何异？予岂能忠信敦厚以待友哉？犹恐失之色也。
身誓而二三不至者比尔等何以为证状耶？三、表示反问和批评意味1. 质问别人行动的合理性或真实性：今人众而新科多秀杰焉，汝为阻隔耶？2. 责备对方某事没有达到应有的标准：僧言罪戾辄於藏府，罪灵神物皆祀焉，此何禁伐之忌！3. 表示不以为然：吾奉国朝之敕，存才自善焉。
抑岂湮博士有新邪说与附逆乎？四、引导名词性从句或关联连词1. 连接名词性从句，表示原因和目的：使其欲言无所归焉，则大而化之。
2. 引导让步状语从句：岂其气量褊小而小人得逞焉？3. 构建条件状语从句：苟能锲而不舍焉及成功。
4. 引导方式状语从句或伴随状语从句：与余筹控并吞之秦将军，兵灭宜城，仓廪轻且空；民流荡觳出于外者万计；王子弟至游走京沙索跗者相数百家等。
五、其他常见搭配1. 何以意豈，钮若愿闻——《论衡》·伯夷列传.2. 其如蚌章杯质厚重而腹浅也——《原道》·货殖第二十.3. 嘻木秀为人粗豪志气方笃，今乃陈塘黄梁并和溪海、孟堰之间，而国政摇为一乱火灾也——宋·李瓒《乘机》.通过以上对焉的用法的分析，我们可以看出，在古代文言中，焉是一个十分常见且多功能的虚词。
它既可以表示发问和疑问的意味，还可以用来表达反问、批评等感情色彩，同时还可以引导名词性从句或作为关联连词使用。
对于学习古代文言文的同学们来说，掌握焉的用法是非常重要的。
正确认识和运用焉，能够帮助我们更好地理解和阅读古代文本，并准确传达其中所蕴含的思想和情感。
高一语文文言文虚词知识点：焉、也、以、因、于、与、则、者、之.doc
2019长沙高一语文文言文虚词知识点：焉、也、以、因、于、与、则、者、之导读：文言文的学习如同语文现代文阅读的练习，首先要打牢打实基础，也就是说要尽可能多的阅读浏览文言文相关课文或是阅读材料，做好事先的知识储备准备，已备日后考试中的不时之需。
想要在短时间内提升自己的文言文阅读水平，本文为学生收集并整理了一篇文言文虚词解析，分享给学生进行参考，在学生了解到该技巧内容时，还需要多练习以提升速度。
【为】(一)动词。
1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。
①斩木为兵，揭竿为旗。
(《过秦论》)②然后以六合为家，崤函为宫。
(《过秦论》)③卒相与欢，为刎颈之交。
(《廉颇蔺相如列传》)④冰，水为之，而寒于水。
(《劝学》)⑤赵王窃闻秦王善为(演奏)秦声。
(《廉颇蔺相如列传》)⑥今日嬴之为(帮助)公子亦足矣(《信陵君窃符救赵》)⑦南取百越之地，以为(划为)桂林、象郡。
(《过秦论》)⑧为(治理)国以礼，其言不让，是故晒之。
(《论语》)2.以为，认为。
①此亡秦之续耳。
窃为大王不取也(《鸿门宴》)②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”(《两小儿辩日》)3.判断词，是。
①如今人方为刀俎，我为鱼肉。
(《廉颇蔺相如列传》)②非为织作迟，群家妇难为。
(《孔雀东南飞》)(二)介词。
1.表被动，有时跟”所”结合，构成”为所”或”为……所”，译为“被”。
①吾属今为之虏矣。
(《鸿门宴》)②遂为猾胥报充里正役。
(《促织》)③身死国灭，为天下笑，(《过秦论》)④不者，若属皆且为所虏。
(《鸿门宴》)⑤羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。
(《赤壁之战》)2.介绍原因或目的。
为了，因为。
①慎勿为归死，贵贱轻何薄(《孔雀东南飞》)②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤(《庄暴见孟子》)③今为宫室之美为之。
(《庄暴见孟子》)3.介绍涉及的对象。
给，替。
①于是秦王不怿，为一击缶。
(《廉颇蔺相如列传》)②请以赵十五城为秦王寿。
(《廉颇蔺相如列传》)③臣请为王言乐。
考标文言虚词“而何乃其且若所为焉以因于与则之”的意义与用法专题复习资料
考标文言虚词“而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之”的意义与用法专题复习资料一（一）、连词“而”的用法1、表转折，“却、反而、竟然”之义，或不译。
前后在意义上有明显反差和转折的：而听细说、小学而大遗、取之于蓝而青于蓝、今人有大功而击之、因人之力而敝之、后人哀之而不鉴之。
2、表并列，前后词语或短语在结构上通常相似或相同，在句中处于同等地位而并列说明的，或表示两个动作、两件事同时发生的。
可译为“而且、且”等，或不译：侣鱼虾而友糜鹿、蟹六跪而二螯、则知明而行无过矣、授之书而习其句读者、吾从（之）而师之、而又有剪发杜门、且夫吾尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。
3、表结果、因果，“而”前的人事物直接导致“而”后的事情，“而”后的事情由“而”前的人事物引起的。
可译为“所以”“因而”“于是”“才”等，或直接用“而”：臣诚恐见欺于王而负赵、赵岂敢留璧而得罪于大王乎、今急而求子、夜则以病围所寓舍、而予不得归矣、其疾病而死、赂秦而力亏、诸侯之所亡与战败而亡者。
4、表承接（即顺承），表示继前面动作之后紧接着另一个动作，往往译为“然后”等：毕礼而归之、觉而起、起而归、归而求救国之策、以先国家之急而后私仇也。
5、表目的，表示“而”前的行为是为了“而”后的事情，有明显的目的性、方向性或计划性。
通常可译为“来”：择师而教之；臣所以去亲戚而事君者；缦立远视而望幸焉；籍吏民，封府库，而待将军。
6、表假设，一般用于主谓之间，通常译为“如果、假设、即使、就算”等。
“而”后的事情未发生，处于某种预想状态的，较少：以父母之遗体行殆，而死有余责；子产而死，谁其嗣之？（《左传.襄公三十年》）7、表递进，表示意义上进一步的发展或提高，较少：君子博学而日参省乎己。
8、表修饰，有时可直接译为“地”“着”；或在形式上连接状语（含介宾短语）和中心语（动词），在中心语前表某种方式、条件等；或“而”前的东西处于附属地位，表补充说明，一主一次的：今以秦之强而先割十五都予赵、不如因（之）而厚遇之、群臣相视而嘻、缇骑按剑而前、缒而出、戮力而攻秦、立而饮之、吾尝终日而思矣、顺风而呼、扣舷而歌之、自其不变者而观之、客喜而笑、施施而行、漫漫而游、顺流而东也、自远而至；攀援而登、箕踞而遨一（二）、代词“而”的用法通“尔”，作第二人称代词，“你（们）”的意思：且而与其从辟人之士也一（三）、音节助词“而”的用法（一般在既、俄等时间名词后）既而儿醒（不久，不译）俄而百千人大呼（不译）1、疑问代词，什么，引导一个宾语前置句，“何”做前置宾语：何为其然也、而又何羡乎、客何为者、大王来何操、何以至此、而幸生也何为、何以知之、君何以知燕王、何辞为、何以伐为、童子何知邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也2、疑问代词，什么、为什么，不引导一个宾语前置句：何厌之有、何也、君亲其谓予何、赐也何敢望回、夫子何哂由也3、副词，多么、何必等。
文言虚词-焉以因
焉1、语气助词。
A、表肯定语气。
例：寒暑易节，始一反焉。
B、用在数词后，表陈述语气。
例：盖一岁之犯死者二焉。
C、用在句中，表停顿。
例：于是焉河伯欣然自喜。
D、用在疑问句后，前面有疑问词，“焉”起表达疑问语气的作用，相当于“呢”。
例：王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？万钟于我何加焉！2、代词。
A、代人或事物，等于“之”。
例：永之人争奔走焉。
积土成山，风雨兴焉。
非夫人之物而强假焉。
五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
然力足以至焉。
特别提醒：当“焉”字和带“于”的介宾结构同时出现时，“焉”的指代性减弱以至消失，而语气性质就凸现了。
例：寡人之于国也，尽心焉而已。
于是余有叹焉。
B、疑问代词，用在动词前作状语，相当于“怎么”“哪里”。
例：不入虎穴，焉得虎子。
割鸡焉用牛刀。
且焉置土石？非再至，焉知其若此？焉有仁人在位，罔民而可为也？3、用在形容词后，表比较，可译为“比他”“比这”。
例：人谁无过？过而能改，善莫大焉。
人主以一国目视，故视莫明焉；以一国耳听，故听莫聪焉。
（国君靠全国人的眼睛看，所以没有谁比他看得更清楚；靠全国人的耳朵听，所以没有谁比他听得更明白。
）4、用在形容词或副词后，有词尾性质，相当于“然”，可译为“…的样子”“…地”。
例：硿硿焉，余固笑而不信也。
徐徐焉，实（装）狼其中。
5、固定结构。
如（若）……焉，可译为“象…一样”。
例：与向之噌吰者相应，如乐作焉。
以一、用作介词。
主要有以下几种情况：1、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例：以故法为其国与此同。
愿以十五城请易璧。
乃入见。
问：“何以战？”余船以次俱进。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
2、表示处置对象，可译为“把”。
例：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
例：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
时操军兼以饥疫，死者太半。
文言文中焉的用法归纳
文言文中焉的用法归纳一、焉的含义与用法在文言文中，焉（yān）是一个常见的古代代词，具有多种含义与用法。
它既可以用作疑问代词，表示何处、何事；还可以用作连词，引导原因、目的等状语从句；同时，在某些固定搭配中也有特定的意义。
下面将对焉的各种用法进行归纳和阐述。
二、作疑问代词1. 询问地点或方向在文言文中，焉常常用来询问地点或方向。
例如《孔子家语》中就有“昔者李氏聘于宋，曾子随之焉”（曾子随着他聘娶于宋），这里的焉表示“随着”。
2. 询问理由或原因另外，在表示理由或原因时，焉也经常被使用。
例如《礼记·檀弓上》中就有“人之所以果而不敢以近其朝者何”，这里的焉表示“为什么”。
三、作连词1. 引导表达目的状语从句在表达目的时，焉可以起到引导从句的作用。
例如《左传·庄公四年》：“平王观午温彘乎朝，焉用绩文武。
”（平王观察中候朝廷的状况，以此来评估文治武功），这里的焉表示“以此”、“通过这种方式”。
2. 引导原因状语从句焉还可以引导原因状语从句，说明由于什么原因产生了某种结果。
例如《説文解字·皮部》中提到：“蔑焉自称十乘至也。
”（指没有任何制约地给自己加十倍的赏赐），这里的焉表示“给予”。
四、固定搭配1. 吾焉得而知之？在固定搭配中，焉常与得连用，表示如何获得或触达一种信息或知识。
“吾焉得而知之?”（我怎么能知道呢？）是比较经典的表达方式。
2. 宁有不告老人者乎？在问答结构中，“宁有不告老人者乎？”常与否定回答连用，“无宁”即“没有不”的意思。
例如《左传·僖公三十一年》中就引用了这一表达：“为我河阳君彼竖刁射臣邪？曰：'无宁'。
”五、总结综上所述，焉在文言文中是一个多功能的代词，既可以用作疑问代词，表示地点、方向、原因或理由；也可以用作连词，引导目的、原因从句，说明某种行为或结果的目的或原因；此外，在固定搭配中还有特定的含义。
了解与掌握焉的正确用法能够帮助读者更好地理解文言文，并运用于自己的写作中。
文言虚词(整理稿)
4.表示转折关系。可译为“但是”“却” 小学而大遗 （《师说》） 至无所见而犹不欲归 （《始得西山宴游记》） 狗彘食人食而不知检 （《寡人之于国也》）
5.表示假设关系。可译为“如果”“假如” 秦以城求璧而赵不许，曲在赵。（《廉颇蔺相如列传》） 人而无信，不知其可也（《论语》）
6.表示修饰关系，即连接状语和动词。 夫列子御风而行 （《逍遥游》） 夜缒而出 （《烛之武退秦师》） 垂头而睡 （《秋声赋》）
以 （一）用作介词。主要有以下几种情况： 1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可 译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭） 什么身份”等。 愿以十五城请易璧。 （《廉颇蔺相如列传》） 乃入见。问：“何以战？” （《曹刿论战》） 凭 以乱易整，不武。 （《烛之武退秦师》） 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 （《寡人之于国也》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 （《五人墓碑记》） 翌日，以资政殿大学士行。 （《<指南录>后序》）
（三）用作连词。通常放在句首，或表选择，可译 为“还是”；或表假设，可译为“如果”。 1.表示选择关系，相当于“是……还是”。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪? （《逍 遥游》） 2.表示假设关系，相当于“如果”。 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若 余之专耳。（《送东阳马生序》） （四）用作助词，在句中起调整音节的作用，无意 义，可不译。 路漫漫其修远兮（屈原《离骚》）
（二）连词 1.表示并列或递进关系。常用来连接动词、形容词（包 括以动词、形容词为中心的短语），可译为 “而”“又”“而且”“并且”等，或省去。如： 夫夷且近，则游者众。（王安石《游褒禅山记》）
2.表示目的关系。“以”后的动作行为往往是“以”前的 动作行为目的或结果，可译为“而”“来”“用来”等， 如：
虚词“焉”的用法
“焉”字用法“焉”是大纲要求掌握的文言虚词之一，其主要用法如下所述。
一、兼词1.兼有介词“于”和代词“之”或“是”的作用，相当于“于是”“于之”，可译成“在那里”“从这里”，多用于缺补语或宾语的陈述句末。
例如：①故钱塘之人日日候焉（在这里）（《柳毅传》）②积土成山，风雨兴焉（从这里）（《劝学》）2.相当于“于何”，可译为“在哪里”“从哪里”等。
例如：③且焉（在哪里）置土石（《愚公移山》）④不入虎穴，焉（从哪里）得虎子。
（《班超传》）二、代词1.用在动词后面直接作宾语，表他称，相当于“他”“他们”，“它”“它们”。
例如：①吴之民方痛心焉（他）（《五人墓碑记》）②君何辱讨焉（他们）（《殽之战》）③以俟夫观人风者得焉（它，代苛政猛于虎这种情况）（《捕蛇者说》）2.表远指，相当于“那”“那里”。
例如：④然力足于至焉（那里）（《游褒禅山记》）3.疑问代词，一般在疑问句中动词之前，可译为“哪里”。
⑤焉（哪里）有仁人在位，罔民而可为也（《孟子·滕文公上》）三、疑问副词多用在动词前作状语，表反问。
可译为“怎”“怎么”。
例如：①未能事人，焉（怎）能事鬼（《论语·先进》）②未知生，焉（怎么）知死（《论语·先进》）四、词尾1.用于叠音形容词后面，相当于“然”，可译为“……的样子”“……的”。
例如：①盘盘焉，囷囷焉（的样子），蜂房水涡，矗不知其几千万落（《阿房宫赋》）②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（……的）（《石钟山记》）2.前边有“如”“若”相应，中间插入词或词组，组成“如……焉”“若……焉”的格式，相当于“一样”“那样”。
例如：③如乐作焉（那样）（《石钟山记》）五、语气词1.用于句末表示叙述情况或行为的目的，有时可译为“了”“呢”等，有时可不译。
例如：①与吾父居者，今其室十无二三焉（了）（《捕蛇者说》）②则牛羊何择焉（呢）（《齐桓晋文之事》）③至丹以荆卿为计，始速祸焉（不译）（《六国论》）2.用在句中，表示语气上的停顿或起舒缓语气的作用，无义，可不译。
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焉
1、语气助词。
A、表肯定语气。
例：寒暑易节，始一反焉。
B、用在数词后，表陈述语气。
例：盖一岁之犯死者二焉。
C、用在句中，表停顿。
例：于是焉河伯欣然自喜。
D、用在疑问句后，前面有疑问词，“焉”起表达疑问语气的作用，相当于“呢”。
例：王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？
万钟于我何加焉！
2、代词。
A、代人或事物，等于“之”。
例：永之人争奔走焉。
积土成山，风雨兴焉。
非夫人之物而强假焉。
五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
然力足以至焉。
特别提醒：当“焉”字和带“于”的介宾结构同时出现
时，“焉”的指代性减弱以至消失，而语气性质就凸现了。
例：寡人之于国也，尽心焉而已。
于是余有叹焉。
B、疑问代词，用在动词前作状语，相当于“怎么”“哪里”。
例：不入虎穴，焉得虎子。
割鸡焉用牛刀。
且焉置土石？
非再至，焉知其若此？
焉有仁人在位，罔民而可为也？
3、用在形容词后，表比较，可译
为“比他”“比这”。
例：人谁无过？过而能改，善莫大焉。
人主以一国目视，故视莫明焉；以一国耳听，故听莫聪焉。
（国君靠全国人的眼睛看，所以没有谁比他看得更清楚；靠全国人的耳朵听，所以没有谁比他听得更明白。
）
4、用在形容词或副词后，有词尾性质，相当于“然”，可译为“…的样子”“…地”。
例：硿硿焉，余固笑而不信也。
徐徐焉，实（装）狼其中。
5、固定结构。
如（若）……焉，可译为“象…一样”。
例：与向之噌吰者相应，如乐作焉。
以
一、用作介词。
主要有以下几种情况：
1、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例：以故法为其国与此同。
愿以十五城请易璧。
乃入见。
问：“何以战？”
余船以次俱进。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
2、表示处置对象，可译为“把”。
例：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
例：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
时操军兼以饥疫，死者太半。
4、引进动作、行为发生的时间和处所，，可译为“在”“从”。
例：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。
今以长沙豫章往，水道多绝，难行。
5、表示动作、行为的对象，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
例：天下有变，王割汉中以楚和。
（公子）欲以宾客往赴秦军，与赵俱死。
二、用作连词。
用法与“而”有较多相同点，只是不能
用于转折关系。
1、表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”。
例：夫夷以近，则游者众。
2、表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。
可译为“而”“来”“用来”“以致”等。
例：作《师说》以贻之。
敛赀财以送其行。
不宜妄自菲薄，以塞忠谏之路也
3、表示因果关系，常用在表示原因的分句前，可译为“因为”。
例：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
古人…以其求思之深而无不在也。
4、表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或者省
去。
例：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
三、复音虚词“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。
例：以是人多以书假余。
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李勃之陋也。
是以十九年而刀刃若新发于硎。
因
1、用作介词。
介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”，“趁着”“凭借”，“经过”“通过”。
例如：振声激扬，伺者因此觉知。
因宾客至蔺相如门谢罪
(平)因魏无知求见汉王
我欲因之梦吴越
因地制宜
因利乘便，宰割天下，分裂山河。
因势利导
2、用作连词。
表示顺接上文，可译为“于是”“便”。
例如：因拔刀斫前奏案
相如因持璧却立
既而得其尸于井，因而化怒为悲。
3、用作动词，当“因袭”“如同”讲。
例如：殷因于夏礼，所损益（减少、增加）可知也。