小花伞教师节
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“小花伞”的制作。
通过该课程，让幼儿了解伞的基本结构，学习运用彩纸、颜料等材料制作出一把属于自己的小花伞。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料，创作出独特的小花伞。
2. 教学重点：让幼儿掌握伞的基本结构，学会使用剪刀、胶水等工具。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份小花伞制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一把小花伞，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞的作用和伞面的形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解小花伞的制作步骤。
（2）教师演示小花伞的制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对伞面的形状和颜色进行讲解，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小花伞。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，开始动手制作小花伞。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己制作的小花伞，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把。
2. 小花伞制作步骤：剪彩纸、涂胶水、粘贴、晾干。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把小花伞。
2. 答案：完成一把具有创意的小花伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察伞的结构，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的小花伞。
同时，关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的伞，了解伞的更多用途和形状，激发他们的创作灵感。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作小花伞，提高他们的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料，创作出独特的小花伞。
中班美术优质教案《小花伞》含反思
中班美术优质教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《小花伞》。
通过本节课的学习，学生将了解伞的基本结构，学习用彩绘的方式装饰伞面，提高审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握伞的基本结构，了解伞的功能和用途。
2. 培养学生用彩绘方式装饰伞面的技能，提高审美观念。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞面的装饰设计，如何引导学生发挥想象力，创作出独特的小花伞。
2. 教学重点：伞的基本结构认识，彩绘技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、彩绘颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
2. 学具：彩绘用小花伞、画笔、颜料、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察小花伞的结构，讨论伞的功能和用途。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等。
（2）示范如何用彩绘方式装饰伞面，注意颜色搭配和图案设计。
3. 学生动手实践（10分钟）学生按照示范，开始装饰自己的小花伞，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评并给予鼓励，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 课题：《小花伞》2. 内容：（1）伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）彩绘技能：颜色搭配、图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一款独特的小花伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在彩绘过程中，部分学生颜色搭配不够协调，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中其他物品的设计，尝试用美术手法进行创作，提高审美观念和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：伞面的装饰设计。
2. 教学重点：伞的基本结构认识，彩绘技能的培养。
详细补充和说明：一、伞面装饰设计伞面的装饰设计是本节课的教学难点，关键在于如何引导学生发挥想象力，创作出独特的小花伞。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》3篇
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（一）教案名称：小花伞（美术）适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 学习认识和绘制小花伞的形状；2. 培养幼儿对颜色的感知能力；3. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 彩纸、彩笔；2. 制作好的小花伞样板；3. 故事书《小花伞》。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）通过观察小花伞的样板和故事书《小花伞》，引导幼儿进入故事情境，并提问：“你们看过小花伞吗？小花伞的形状是什么样的？小花伞的颜色有哪些？”2. 观察和讨论（10分钟）分发彩纸和彩笔，让幼儿观察小花伞的形状和颜色，并与他们一起讨论：“我们可以使用什么颜色的彩纸制作小花伞？”“小花伞上有哪些花纹？”“我们可以用哪些形状的纸做小花伞？”鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的答案。
3. 制作小花伞（20分钟）让幼儿按照自己的设计用彩纸剪出小花伞的形状和花纹，并使用彩笔给小花伞上色。
教师可以适时提醒幼儿注意小花伞的形状和颜色，并给予必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己制作的小花伞，让他们互相欣赏并分享自己的创意和心得体会。
教师可以提出一些问题，引导幼儿进行交流和讨论，例如：“你们的小花伞都有什么相同点和不同点？”“制作小花伞时有什么困难？又是怎么解决的？”鼓励幼儿自信地表达自己的想法。
评价：观察幼儿在制作小花伞过程中的参与度、专注度和创造力，检查他们对小花伞形状和颜色的理解程度。
拓展：可以请幼儿将自己制作的小花伞贴在一张大型海报上，形成一个小花伞展览。
鼓励他们在展览中分享自己制作小花伞的心得体会，并与其他班级的同学进行交流和互动。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（二）教案名称：小鱼捉迷藏年级：幼儿园中班学科：美术教学目标：1. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。
2. 培养幼儿对颜色的感知和理解能力。
3. 通过游戏和绘画，培养幼儿的合作和表达能力。
4. 通过参与美术活动，促进幼儿的审美情感和审美能力的发展。
2024年中班美术教案《小花伞》含反思
2024年中班美术教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第二节《小花伞》。
教材内容包括小花伞的制作、色彩的搭配以及创意设计。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发创意思维。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、创意设计。
2. 教学重点：小花伞的制作方法、合作分享。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的小花伞、彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份小花伞材料包、彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生到户外，让学生观察雨伞的各种颜色和图案，引导学生关注生活中的美。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作小花伞的过程，讲解制作方法、色彩的搭配以及创意设计。
3. 学生动手制作（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，分享制作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 制作步骤：画伞面、剪伞面、画伞柄、贴伞面。
2. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 创意设计：动物、植物、卡通形象等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的小花伞。
答案：学生可以根据自己的喜好，选择颜色、图案进行设计，展示个人创意。
2. 作业要求：小组合作完成，每组提交一份作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试用其他材料制作小花伞，如废旧报纸、布料等。
3. 课后活动：组织学生参加“最美小花伞”评选活动，鼓励学生展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、学生动手制作、随堂练习等环节。
《小花伞》PPT课件中班美术
请幼儿们运用本节课所学的绘画技巧，结合自己的想象力和创造力，完成一幅以《小花 伞》为题的创意绘画作品。作品要求色彩鲜艳、构图合理、富有创意。
提交方式
请家长将幼儿完成的作品拍照或扫描后，通过班级微信群或邮件发送给老师。提交截止 时间为下节课上课前。
评价标准
老师将根据作品的创意性、色彩搭配、构图合理性等方面进行评价，并在下节课上对优 秀作品进行展示和表扬。
利用废旧材料制作小花伞手工活动
活动目的
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和环保意识，体验创作的乐趣。
活动准备
收集废旧材料（如纸杯、吸管、彩色纸等），准备制作工具（如剪刀、胶水等）。
活动过程
引导幼儿选择合适的废旧材料，设计并制作出自己的小花伞。在制作过程中，鼓励幼儿发 挥创意，制作出独一无二的小花伞。完成后，可组织幼儿互相欣赏作品。
助和鼓励。
实践操作
教师示范讲解小花伞的绘画技巧和装饰方法 ，引导幼儿观察和学习。
展示评价
将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏和 评价，增强他们的自信心和成就感。同时， 教师也要对作品进行点评和总结，帮助幼儿 进一步提高绘画技能。
02
基础知识讲解
色彩认知与运用
色彩基本概念
介绍红、黄、蓝三原色及其混合产生 的间色，讲解色彩的冷暖、明暗等基 本概念。
能力目标
能够运用各种线条、色彩 和图案进行小花伞的创作 ，培养幼儿的绘画技能和 手眼协调能力。
情感目标
激发幼儿对美术活动的兴 趣和热情，培养他们的审 美情趣和艺术素养。
教学方法与手段
情境导入
通过展示各种美丽的雨伞图片或实物，引导 幼儿进入小花伞的创作情境，激发他们的学
习兴趣。
示范讲解
《小花伞》课件中班美术
《小花伞》课件中班美术一、教学内容本节课的教学内容选自《小花伞》课件，主要针对中班幼儿的美术教育。
教材的章节为“有趣的伞”，详细内容包括伞的构造、色彩搭配以及创意设计。
二、教学目标1. 了解伞的基本结构，掌握伞的绘画方法。
2. 培养幼儿的色彩感知能力和审美观念。
3. 激发幼儿的创意思维，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的构造描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的创意思维和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞实物、PPT课件、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出小花伞实物，引导幼儿观察伞的结构和颜色。
邀请幼儿分享自己见过的伞，激发兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）通过PPT课件展示伞的构造、色彩搭配和创意设计。
结合实物，讲解伞的绘画方法和步骤。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何画出漂亮的伞，注意伞面的弧度和伞骨的分布。
讲解色彩的搭配技巧，引导幼儿尝试使用不同的颜色。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔和颜料创作属于自己的小花伞。
鼓励幼儿发挥创意，为伞面添加喜欢的图案。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 伞的构造：伞面、伞骨、伞柄2. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等3. 创意设计：图案、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小花伞2. 答案要点：伞的构造、色彩搭配、创意设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如观察生活中的伞、尝试制作手工伞等。
同时，关注幼儿的个性化发展，激发他们对美术的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：伞的构造描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的创意思维和动手能力。
3. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导观察和分享。
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思教案名称：《小花伞》美术教案适用对象：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.通过创作小花伞，培养幼儿的动手能力；3.通过欣赏彩虹和花朵的图画，激发幼儿对美的感知；4.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等材料；2.绘有彩虹和花朵的图片；3.音乐：《小花伞之歌》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.在黑板上贴上绘有彩虹和花朵的图片，激发幼儿对彩虹和花朵的兴趣。
2.播放音乐《小花伞之歌》，帮助幼儿进入学习状态。
二、呈现（10分钟）1.展示准备好的彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿观察这些材料是用来做什么的。
2.给幼儿展示一个已经完成的小花伞手工制作品，并询问幼儿这是什么？幼儿是否喜欢它？喜欢的原因是什么？3.引导幼儿观察小花伞的形状、颜色等，激发他们的想象力。
三、实践（25分钟）1.向幼儿解释制作小花伞的步骤：先用剪刀剪下彩纸中预先画好的伞骨形状，再用颜色铅笔给伞面上色，最后用胶水将伞骨粘贴在伞面上即可。
2.逐步引导幼儿进行手工制作，帮助他们完成小花伞的制作。
3.教师在制作过程中给予适当的示范和指导，确保幼儿的成品质量。
四、表演与欣赏（15分钟）1.请幼儿排成一排，进行小花伞的展示。
2.鼓励幼儿自信地展示自己的作品，并互相欣赏、称赞。
3.逐个提问幼儿，询问他们自己创作小花伞的感受和想法。
五、反思与总结（5分钟）1.请幼儿回答一些问题，反思今天的学习过程，如：今天我们学了什么？喜欢小花伞的原因是什么？制作小花伞有什么难点？2.老师可以从幼儿的回答中得出结论，指出学生们在学习过程中出现的问题，并给予肯定和指导。
六、作业布置1.约定下次课的主题：《小动物》，告知幼儿需要带来关于小动物的图片；2.鼓励幼儿在家自由绘画，表达自己对彩虹和花朵的想象。
教学反思：本节课主要是通过手工制作小花伞，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
幼儿们对这个活动表现出浓厚的兴趣，他们积极参与，表现出了较好的动手能力。
幼儿园中班美术《小花伞》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《小花伞》教学设计1.教学目标1.培养幼儿的观察能力和表现能力；2.提高幼儿的画画技巧和美感；3.培养幼儿的爱心和动手能力；4.通过美术教学活动的形式提高幼儿的创造力和想象力。
2.教学内容《小花伞》3.教学方法通过讲解、示范、引导、合作等多种形式，培养和提高幼儿的绘画技能，并丰富幼儿的想象和感受。
4.教学过程第一步：导入讲解小花伞的形状、颜色、材质、用途等特点，引导幼儿畅想小花伞的美丽和神奇。
第二步：情景创设教师出示小花伞并让幼儿观察，通过提问等方法启发幼儿关注小花伞搭配的颜色和形状，并了解小花伞的用途。
第三步：技法演示教师示范绘画小花伞的方法、技巧及色彩运用，介绍幼儿常用的画画用具（如颜料、刷子、画笔等），并让幼儿试着动手绘画。
第四步：自由绘画让幼儿自由发挥，用自己的方式和想象来绘画小花伞，教师辅导并引导幼儿多角度多思考。
第五步：合作创作让幼儿在小组内合作完成小花伞的创作，共同讨论完成小花伞的样式和色彩的搭配。
第六步：展示与评价组织幼儿展示自己的作品，通过幼儿之间的互动与交流，让幼儿感受到对自己作品的赞许和鼓励。
5.教学反思本次美术教学活动中，我尝试了不同的教学方法，并根据不同幼儿的实际情况进行个性化指导，取得了良好的效果。
通过引导幼儿认识小花伞并提高他们的观察力和感受力，进一步促进了幼儿的想象力和创造力。
在教学实践中，我发现部分幼儿在使用颜料和画笔时还存在技巧问题，需要我们在以后的教学中进一步加强练习与训练。
同时，在活动评价中，我们也要更注重对个体的关注和认可，让每位幼儿都感受到自己的价值与意义。
中班美术教案《小花伞》含反思
中班美术教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《小花伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解伞的基本结构，掌握简单的色彩搭配技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，知道伞的作用。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发创作欲望。
三、教学难点与重点重点：伞的基本结构、色彩搭配。
难点：伞面的图案设计，运用色彩表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞的作用。
让幼儿发挥想象力，说一说伞还有哪些奇妙的作用。
2. 讲解示范（10分钟）教师通过范例作品，讲解伞的基本结构，演示色彩搭配和绘画技巧。
引导幼儿关注伞面的图案设计，鼓励他们发挥自己的想象力。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔画出伞的轮廓，然后用水彩颜料进行色彩搭配，画出伞面的图案。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些伞面图案的素材，让幼儿进行临摹练习，巩固所学色彩搭配技巧。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 伞面图案设计：示例图案、幼儿作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小花伞。
要求：运用课堂所学的色彩搭配技巧，设计一个独特的伞面图案。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥制作小花伞。
要求：结合课堂所学的伞的结构，发挥想象力，制作一个立体的小花伞。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、幼儿创作、随堂练习、展示评价等环节，让幼儿掌握了伞的基本结构、色彩搭配和图案设计技巧。
幼儿园大班美术详案教案《小花伞》含反思
幼儿园大班美术详案教案《小花伞》含反思教学目标：1.能通过观察、模仿、创造等方式表达自己的想法和感受。
2.培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3.通过美术创作提升幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1.幼儿园美术室。
2.彩色画纸、彩色铅笔、粘贴纸等美术材料。
3.《小花伞》图片。
教学过程：一、新课导入（15分钟）1.教师向幼儿展示《小花伞》的图片，引起幼儿的兴趣。
2.教师与幼儿一起欣赏图片，询问幼儿对图片中的元素的感受和想法。
3.教师引导幼儿思考：你们喜欢雨天吗？在雨天如果有一把花伞会怎样呢？二、教学操作（40分钟）1.教师向幼儿介绍本节课的主题：“我们一起来画一把漂亮的花伞吧！”2.教师逐步向幼儿演示如何画花伞：先画出花伞的形状，再在伞面上绘制各种颜色的花朵。
3.教师在黑板上画出示范作品，同时向幼儿解释画画时应注意的细节。
4.幼儿按照老师的示范，用彩色铅笔在画纸上画出花伞和花朵的图案。
5.教师鼓励幼儿根据自己的想法和感受，自由发挥，创造出个性化的花伞图案。
6.教师巡视指导，有针对性地给予幼儿画画技巧的指导和建议。
三、展示与总结（15分钟）1.幼儿完成作品后，教师组织幼儿逐个展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
2.教师引导幼儿分享自己画画的心得和感受。
3.教师总结本节课的学习内容，强调幼儿通过绘画表达自己的想法和感受的重要性。
反思：在本节课的教学中，我发现一些需要改进的地方。
首先，我在导入环节的引导问题上可能不够准确，没有引起幼儿足够的兴趣。
下次我可以尝试提出更具体的问题，让幼儿更主动地参与讨论。
其次，在教学操作环节，我有时会过分依赖示范，没有给幼儿足够的自由创作的空间。
下次我计划让幼儿更多地发挥想象力，自由绘制花伞的图案。
此外，我也注意到在展示与总结环节中，我应该更加鼓励幼儿分享自己的心得和感受，促进他们的情感交流和思维发展。
总之，通过这节美术课的教学实践，我能够更好地理解幼儿的创造力和发展需求。
中班美术教案《小花伞》含反思
中班美术教案《小花伞》含反思教案：《小花伞》一、教学内容本课教材选用《幼儿美术》第五册，第五课《小花伞》。
通过绘画教学，让幼儿学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵，并能在伞面上合理布局，培养幼儿的审美和创造力。
二、教学目标1. 学习用点、线、面表现花朵的形态，提高幼儿的绘画技能。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何指导幼儿合理布局伞面和花朵，使画面美观。
2. 教学重点：学会用点、线、面表现花朵，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、伞模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入：教师展示各种漂亮的伞图片，引导幼儿观察伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解伞的制作过程，示范如何画出美丽的花朵和伞面。
3. 幼儿创作：幼儿根据教师示范，在伞模型上画出自己喜欢的花朵，并剪下来粘贴在伞面上。
4. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计伞模型花朵点、线、面七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，画出自己喜欢的花朵，并尝试设计一把美丽的伞。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好画出花朵，设计出独特的伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，创作出了许多美丽的伞作品。
但在教学过程中，发现部分幼儿对花朵的绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿户外写生，观察大自然中的花朵，激发他们的创作灵感。
同时，可以开展伞作品展览，让幼儿感受到自己的成果，增强自信心。
重点和难点解析一、教学内容细节《小花伞》教案选用的教材是《幼儿美术》第五册，第五课《小花伞》。
此课的主要内容是通过绘画教学，让幼儿学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵，并能在伞面上合理布局，培养幼儿的审美和创造力。
中班美术教案《小花伞》含反思
中班美术教案《小花伞》含反思教学目标：•培养幼儿的动手能力和创造能力。
•培养幼儿的艺术素养，提高其欣赏水平。
•学会用色彩勾勒和配色，提高幼儿的色彩认知能力。
•提高幼儿的表达能力和想象力，让幼儿在美术活动中得到锻炼。
教学内容：本次教学内容为“蜗牛背小花伞”。
通过“小花伞”的具体形状为幼儿描述清楚蜗牛们需要的、最合适的伞的外形和大小。
在此过程中，幼儿将锻炼他们的表达能力和想象力，发挥出创造力。
教学步骤：1.为幼儿介绍本次美术活动的主题和创作材料，让幼儿对本次活动产生兴趣。
2.示范教学，给幼儿一个具体的创作思路，即背小花伞的蜗牛。
老师可以用幼儿熟悉的图片，手绘蜗牛或展示蜗牛饰品等方式引导幼儿学习蜗牛形态和特征。
3.指定幼儿使用不同颜色的笔或颜料，根据自己的喜好或创意为小花伞蜗牛着色，要求幼儿使用至少4个颜色为小花伞的蜗牛上色。
这个环节可以让幼儿瞬间减压，因为自由选择色彩有助于增强幼儿色彩认知能力，从而具备一定的艺术鉴赏能力。
4.采用让幼儿自主选择创作方式的方法，教师在创作老师的时候，提醒幼儿注意蜗牛的形态及其特征细节，让幼儿形成不断察看、再创作的习惯。
5.指导幼儿通过手工折纸或者剪纸等方式制作出小花伞，让幼儿在美术作品中体会到“创意+手工”的艺术过程，此时幼儿会感觉到自身的艺术创造力正在被不断地激发。
6.整理美术作品，让幼儿更好的欣赏自己的作品。
教学反思：这次美术教学中，通过学习背小花伞的蜗牛，让幼儿在锻炼表达能力和想象力方面有很大的收获。
通过自由选择颜色涂画，也增加了幼儿的色彩认知和艺术鉴赏能力。
然而，教师在讲解和示范方法上还有提高的空间。
在下一次教学过程中，我将更加关注方法的引导，让幼儿更快地掌握本次美术教学的技巧，让他们自由发挥的同时又充分锻炼了自身的技能。
幼儿园中班美术教案《小花伞》
幼儿园中班美术教案《小花伞》教学目标1.让幼儿了解小花伞的使用方法。
2.提升幼儿的手工制作能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
教学准备1.班级需要准备彩纸、剪刀、胶水等手工用品。
2.教师需要准备小花伞、茶杯和一些演示用的图案。
教学步骤第一步：引入话题教师可以提出如下问题，引入小花伞这个话题：•大家知道小花伞是什么吗？•你们有没有见过小花伞？•小花伞的形状是什么样子的？•小花伞有什么用途？通过与学生的互动交流，让幼儿们了解小花伞的基本情况。
第二步：演示制作过程教师可以向学生演示制作小花伞的过程，并展示一些小花伞的图案，让学生参考。
制作小花伞的步骤如下：1.把彩纸按照小花伞的形状剪成两个一模一样的形状。
2.将两个彩纸拼到一起，留出两个三角形形状的部分和手柄的位置。
3.折叠两个三角形的部分，让小花伞保持打开状态。
4.制作手柄，将手柄的形状剪出，用胶水粘在小花伞的中央位置。
第三步：自主制作学生们可以按照自己的兴趣和想象制作自己的小花伞，可以选择不同颜色的彩纸，可以在小花伞上画上自己喜欢的图案。
教师可以引导幼儿们在制作过程中注意以下几点：1.在剪纸时要小心，以免剪伤手指。
2.在制作手柄时要注意形状和大小的匹配。
3.在粘胶水时要讲究精细，以免出现缝隙或粘不紧的情况。
第四步：互相分享学生们可以在制作完成后，向同学们展示自己的小花伞，也可以向别人询问大家对自己小花伞的评价，以此来提高自己的艺术创造力和审美能力。
教学总结在这节小花伞制作的美术课中，幼儿们不仅学会了小花伞的制作方法，还提高了自己的手工制作能力和艺术创造力。
此外，学生们还在互相分享中提高了自己的审美和欣赏能力。
虽然小花伞的制作过程有一些细节，但是只要注重小细节就能够制作出优秀的小花伞。
2024版中班美术优秀教案《小花伞》含反思
教师出示各种图案、颜色鲜艳的小花 伞，引导幼儿欣赏并观察其特点。
谈话导入
教师与幼儿谈论关于小花伞的话题，如 “你们见过哪些漂亮的小花伞？”、 “你们喜欢小花伞吗？为什么？”，以 此激发幼儿的学习兴趣。
实践部分：动手操作，培养能力
教师示范
教师向幼儿展示如何制作小花伞， 包括选材、设计图案、上色等步
未来教育将更加注重个性化教学，尊重 每个幼儿的个性和差异。因此，可以在 课程中设置更多个性化环节，如自选主 题、自由创作等，以满足不同幼儿的需 求和兴趣。
随着科技的发展和应用，未来教育将更 加注重科技辅助教学。因此，可以积极 尝试引入科技手段，如虚拟现实、增强 现实等技术，以提供更加生动、形象的 教学体验。同时，也可以利用科技手段 对幼儿作品进行数字化处理和展示，增 强其成就感和自信心。
改进措施
针对家长的建议和需求，我将在未来的教学中增加户外写生 活动，让学生在大自然中寻找创作灵感；同时，也会注重培 养学生的艺术鉴赏能力，通过欣赏经典作品、举办小型画展 等活动，提高学生的审美水平和艺术素养。
05
资源整合与拓展延伸
校内资源利用情况分析
教材与教辅材料
01
充分利用教材和教辅中的图片、案例，为学生提供直观的视觉
01
家长满意度
通过与家长的沟通，了解到大部分家长对本次《小花伞》美 术课程表示满意，认为孩子在课程中不仅学到了绘画技巧， 还激发了创造力和想象力。
02 03
家长建议
部分家长提出了一些宝贵建议，如希望增加户外写生活动、 加强孩子艺术鉴赏能力的培养等。这些建议对于完善课程内 容和提升教学质量具有积极的指导意义。
创意性教学方法展示
情境导入
通过讲述一个关于下雨天和小花伞的 故事，引起学生的兴趣，导入课题。
送伞给老师的寓意
送伞给老师的寓意
送伞给老师的寓意有很多,最常见的是表示祝福和关心。
伞是一种常用的礼物,可以遮风挡雨,也象征着保护和支持。
送给老师一把伞,可以表达对他/她的关心和祝福,让他/她能够在雨天的时候依然能够顺利工作和学习。
除了祝福和关心,送伞也有其他原因。
如果老师需要出差或旅行,可以送一把伞作为纪念或必需品。
如果是在老师的生日或其他特殊日子里送伞,也可以表达更多的祝福和感激之情。
送伞给老师的寓意是多方面的,最重要的是表达你对老师的关心和祝福。
幼儿园中班教案《小花伞》
幼儿园中班教案《小花伞》幼儿园中班教案《小花伞》1【活动目标】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
【活动准备】1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
【活动过程】一、与幼儿谈论花伞导入课题。
1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？2、个别幼儿在集体面前讲述。
3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。
小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。
比比谁设计的伞面最美，好吗？二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
三、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。
伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。
发现有困难的幼儿教师重点指导。
五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
【活动延伸】伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
【课后评价】通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。
在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。
活动氛围非常活跃。
通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。
本次活动的效果还是不错的。
幼儿园课程小花伞教案及反思
幼儿园课程小花伞教案及反思教案标题：幼儿园课程小花伞教案及反思教学目标：1. 认识小花伞并了解其功能和用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 引入：通过图片、实物或视频展示小花伞，引起幼儿的兴趣。
2. 认识小花伞：教师向幼儿介绍小花伞的外观、材质和用途。
鼓励幼儿触摸、感受小花伞的质地和形状。
3. 观察小花伞：将几把小花伞放在幼儿面前，鼓励幼儿观察小花伞的颜色、图案和大小，并进行简单的比较。
4. 制作小花伞：提供给幼儿一些彩纸、剪刀和胶水，指导幼儿按照自己的想法制作一把小花伞。
鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组一把小花伞。
鼓励小组成员合作制作一个大花伞，展示他们的团队合作能力。
6. 总结：教师与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿分享制作小花伞的经验和感受。
教学反思：1. 教学目标：教案中的教学目标明确，能够帮助幼儿认识小花伞并培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
但在制作小花伞的过程中，可能需要更多的指导和示范，以确保幼儿能够顺利完成任务。
2. 教学内容：教案中的教学内容丰富多样，既包括了认识小花伞的基本知识，又涉及了观察、制作和合作等方面。
但在小组活动中，可能需要更多的时间和资源来确保每个小组都能制作出一个满意的大花伞。
3. 教学方法：教案中使用了多种教学方法，如展示、观察、制作和小组活动等，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。
但在制作小花伞的过程中，可能需要教师提供更多的个别指导和帮助，以满足不同幼儿的学习需求。
总的来说，这个教案设计了一系列的活动，能够帮助幼儿认识小花伞并培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
但在实施过程中，需要教师根据幼儿的实际情况进行适当的调整和指导，以确保教学效果的最大化。
送伞给老师的寓意
送伞给老师的寓意：
送老师这把伞，希望这把伞给老师遮风挡雨，也寓意着老师不求回报，默默付出。
现在很多地方有一种习俗，就是伞不能当礼物赠送，认为“伞”和“散”同音，寓意不好。
其实这是畸形的文化心理，在中国古代人们反而认为送伞是非常吉祥的。
比如《白蛇传》中，许仙和白娘子的定情物就是一把伞，它是一种爱情信物。
在古代，伞是很好的寓意，代表富贵吉祥。
雨伞是我们下雨天的陪伴者，它默默问问的为我们遮风挡雨，这就像父母对我们不求回报的付出一样，所以，雨伞这个时候就有了另一种寓意，可以送老师，送父母，送传授我们知识技术的人或一直关心我们不求回报的人都是可以的，此时的雨伞就代表着感恩，代表着对无私奉献的人的一种尊重与称赞。
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解彩虹的颜色组成。
2.通过自由画画，激发幼儿的创造力和想象力，发展幼儿的美术兴趣。
3.教育幼儿珍惜自然环境，保护和爱护小花伞。
二、教学准备1.《小花伞》图片资料。
2.色彩、画笔、纸张、彩虹颜色笔等美术工具。
3.音乐：学习前放一个欢快的音乐，让孩子们更加愉悦，更能吸引孩子的注意力。
三、教学过程1. 热身活动在欢快的音乐声中，带领幼儿四处跳动，感受音乐的旋律与节奏，锻炼孩子们的肢体协调能力。
2. 导入老师用画笔和彩虹颜色笔在黑板上画出一道彩虹，并通过图片等线索把幼儿带入今天的画画主题——小花伞。
3. 表演老师通过一个简短的手语表演，让孩子们轻松愉快地了解到一个有趣的、记忆深刻的小故事，即一朵小花成为了太阳雨里的“小花伞”，在经过了冒险的一天后，成为了一朵更加美丽的小花。
4. 自由画画老师给每位孩子发放画纸和颜料，告诉孩子们可以自由发挥，通过绘画展示自己对《小花伞》故事的理解和感受。
同时，老师会通过指导案例等方式，帮助孩子们了解如何更好地运用彩虹颜色完成自己的画作。
5. 画画分享在孩子们完成自己的画作之后，老师会组织孩子们进行自由分享，让大家展示自己的作品，并讲述自己的想法和感受，让孩子们更加自信和自豪。
6. 反思通过与孩子们的互动和观察学生画的画作，老师会指导孩子们逐步地了解和认识彩虹的颜色组成和如何使用颜色达到更好的画面效果。
同时，对于孩子们画作中存在的不足，老师会进行生动的解释和指导，帮助孩子们更好地掌握画画技巧和表达能力。
四、教学总结通过这堂美术课，幼儿们学习了彩虹的颜色组成和画画技巧，还了解了小花伞的故事，同时体会到了自由画画的乐趣。
通过乐趣中的学习，孩子们的创造力和想象力也受到了锻炼，同时也感受到了对于自然环境的爱护和保护。
本节课的教案涵盖了多方面的教学要素，展现了细致的教学思路和过程，对于幼儿的美术素养和艺术爱好的培养都将有益促进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小花伞教师节
篇一：小花伞教学设计
教案撰写格式模板
［主题名称］伞
［活动名称］小花伞
［活动龄段］中班
［教师］郭海红
［单位］吉林省东丰县杨木林镇中心小学
［活动目标］1.感受彝族民歌的曲调，从而产生对彝族民歌的喜爱。
2.通过模仿不同雨声训练气息的连贯性与力度变化，培养对气息的控制能力。
3.学唱歌曲，掌握歌曲的旋律，能用优美活泼的声音演唱歌曲。
［活动准备］
物质准备：下雨声音效、电子琴、歌曲伴奏、花雨伞、雨点头饰。
精神准备：1.幼儿对小花伞的作用及样式有所了解。
2.幼儿和父母一起收集有关彝族的资料、图片。
［活动过程］
一、创设情境、导入课题：声音模仿游戏
1．播放雨声音效，提问：小朋友，这是什么声音？你能模仿一下吗？2．创意模仿：刚才我们模仿的是下大雨的声音，那么谁能学一学小
雨的声音呢？
3．发音练习：教师弹奏“6－｜30｜”“13126.｜”代表不同的雨声，与幼儿共同练习模仿。
（分散难点，在练习时教师注意指导幼儿大雨要模仿得气息连贯、均匀，小雨要轻快、跳跃，有力度变化）
4．提问：小朋友，下雨天我们出门要请谁来帮忙呢？（引出小花伞）
二、欣赏、学习歌曲
1.出示小花伞，师：这把小花伞可真漂亮，我真想为它画张像呀！
播放歌曲伴奏，教师随伴奏画小花伞。
（隐性的让幼儿感知、熟悉歌曲旋律。
）
3．欣赏教师作品，师：“这把小花伞很喜欢我们班的小朋友，他想送给我们一首歌，我们一起欣赏吧！”教师随伴奏用快乐的情绪演唱，并做简单的舞蹈动作。
（再次感受歌曲的优美，激发幼儿的学习愿望）
4．学唱歌曲，师：“小花伞的歌真好听，我们一起和小花伞学唱这首好听的歌吧！”
（1）教师引导幼儿随音乐有节奏地学说歌词。
（可以适当的加入拍手等律动，强调幼儿注意“沙”的口形。
）
（2）逐句教授。
（引导幼儿用优美活泼的声音演唱，注意表现雨声时的声音变化。
）
（3）分声部练习。
（让幼儿初步感受两声部的不同，体验合声的韵律美）
5．教师介绍歌曲，引导幼儿再次演唱，尽量唱出彝族民歌的味道，
从而产生对民歌的喜爱。
［活动延伸］
音乐游戏：幼儿分角色演唱歌曲，一部分幼儿拿着小花伞扮撑伞的小朋友，一部分幼儿带头饰扮做小雨点。
启发小朋友自由发挥各种打伞的动作，模仿在雨中打着伞走路的动作，扮小雨点的小朋友蹦跳步在打伞者的周围跳动，好似下雨状。
附资料或背景资料：
篇二：中班美术教案小花伞
中班美术活动：小花伞
活动目标：
1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。
2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、画画猜猜
1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？
2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？
3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？
4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？
四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞
5、说说一把伞有哪几部分组成。
在交流中教师在伞面上方、下方分
别画上伞尖和伞柄。
二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞
1、教师播放PPT1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？
是这样吗？我们一起来说一说
小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。
2、教师播放PPT2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。
3、教师播放PPT3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？
4、教师播放PPT4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。
小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。
三、幼儿创作
1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园
2、指导要点：
（1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。
（2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。