03、第一章任务1 初识计算机
电脑入门——第1章 初识计算机
Diannaorumen 初识计算机◆初识计算机◆计算机系统的组成◆计算机中的进位计数制◆计算机中的计量单位◆计算机专业术语1Chapter 精彩内容导读电脑无忧轻松学——电脑入门1.1 认识计算机计算机是20世纪人类最伟大的发明，它影响着人类方方面面的生活。
1.1.1 什么是计算机世界上第一台计算机于1946年由美国宾夕法尼亚大学研制而成，取名为ENIAC（Elcetronical Numerical Integrator and Computer），意为“电子数值积分和计算机”。
当时研制电子计算机的目的主要是用于军事所需。
随着时代的发展，计算机已经逐渐普及到了生活的各个领域了。
电子计算机是一种高度自动化的、能进行快速运算及逻辑判断的先进电子设备，是人们用来对数据、文字、图像以及声音等信息，进行存储、加工与处理的有效工具。
图1-1所示为一台家用计算机的整机示意图。
图1-11.1.2 计算机能做什么计算机俗称电脑，意为它具有与人脑一样的思维功能，但实际上计算机与人脑有很大的区别，计算机不等同于人脑，它必须在连通电源的情况下，将人们事先编制好的程序执行出来，而本身不具备思维的能力，只能按照人的指令去完成工作。
随着计算机技术的不断发展，它的本领也越来越强，政府部门、工厂矿山、新闻出版甚至家庭生活，各个行业，各个层次的工作人员都在使用计算机来完成工作。
概括起来电脑的主要用途有以下几类。
1．数值计算计算机最主要的用途就是用来完成科学研究和工程设计中提出的一系列复杂的数学问题的计算。
通过特殊的软件，计算机不仅能解代数方程，而且还可以解微分方程以及不等式组，并且能将计算速度提高到人类无法想像的程度。
2．数据信息处理计算机可以用来对大量的数据进行分析、加工、处理等工作。
使用计算机管理与统计数据具有统计速度快、统计精度高、错误率小、统计成本低等诸多好处。
现在应用比较广泛的是大型网2站数据管理、银行数据管理、大型公司的数据管理。
计算机应用基础第1章 开始使用计算机
大部分键有两种状态，一种状态作为数字运算键用，另一种状态作为编辑键使用， 两种状态通过数字锁定键（Num lock）转换。
2. 鼠标器 鼠标器简称鼠标（图1-13），人机交互式屏幕标定输入设备，增强或代替键盘上 光标移动键及回车键功能。可以在屏幕上更直观、快速、准确地移动和定位 光标。图形界面的操作系统及图形图像处理软件时，是必备的输入设备。
图1-4
主机的正面的USB和音频接口
任务2 开机与关机
学习目标
微型计算机的开机与关机操作。
[相关知识与技能] 1. 开机 先开外部设备（如显示器、打印机等），后打开主机电源开关（ON）。 注意事项： ⑴确认微机系统设备已正确安装和连接，交流电源符合要求后，才能进行开机操 作。
⑵显示器电源一般由主机引出，打开主机电源开关同时打开显示器。主机通电后， 微机系统进入自检和自启动过程。如果系统有故障，屏幕显示提示信息或发 出声音提醒；如果系统一切正常且硬盘已安装操作系统，计算机自动启动操 作系统。
←Backspace━━退格键，每按一次该键可删去光标左边的一个字符。
Alt━━转换键，必须与其它键组合使用。 Ctrl━━控制键，必须与其它键组合使用。
任务4 键盘与鼠标的使用
⑶编辑键区 主要用于编辑操作，不同编辑软件中作用不同。 包括：插入键（Insert）、删除键（Delete）、翻页键（Page Up，Page Down）、 首尾键（Home，End）及四个方向键（↑、↓、←、→）。 ⑷数字键区
⑶“回收站”：保存被用户删除的文件夹或文档，可以允许用户将已删除的文件 恢复。 ⑷“网上邻居”：可以与局域内的其他计算机进行信息交流。
图1-8
常见的桌面图标
图1-9 任务栏
任务3 认识桌面
计算机应用基础(最新版)
第1章 信息科学与计算机——1.1 初识计算机
1.1.4 计算机的应用 计算机的应用领域极其广泛。经过几十年的发展，已渗透到社会的各行各业， 正在改变着传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的发展。概括起来可 以归纳为以下几个主要的应用领域： 1．科学计算 2．数据处理 3．实时控制 4．计算机辅助系统 计算机辅助系统包括CAD、CAM、CAT和CAI等。 5．网络应用 6．人工智能 7．生活、工作
第1章 信息科学与计算机——1.1 初识计算机
〖思考题〗 1、你心目中的计算机是怎样的？ 2、现代计算机电路元件的典型特点是什么？ 3、谈谈未来计算机的发展？ 4、联系生活实际，接合上网搜索的资料，计算机的应用领域都有哪些呢？ 5、查阅资料或上网搜集整理归纳关于计算机辅助设计的相关信息。 6、查阅资料或上网搜集整理归纳关于电子商务、办公自动化的相关信息。
信等。
1.1.2计算机的特点
1、运算速度快 2、计算精度高 3、存储容量大 4、具有逻辑判断能力 5、自动化程度高、通用性强 6、可靠性高
第1章 信息科学与计算机——1.1 初识计算机
巨型化：发展高速、大存储容量和强大功能的超大型计算机。用于 核反应、天文、气象、宇宙工程、生物工程等尖端科学及新兴科学 。
第1章 信息科学与计算机——1.2计算机进制与信息编码
1.2.3计算机中的数据单位 计算机内所有的信息（无论是程序还是数据）都以二进制的形式存放。 其中，一个二进制是数据的最小单位，称为位（bit）。计算机处理信息时， 一般以一组二进制数作为一个整体，这组二进制数称为一个字(word)。一个 字的二进制位数自然数为字长。不同计算机系统内部的字长不同。计算机中 常用的字长有8位、16位、32位、64位等。字长是衡量计算机性能的一个重 要指标。 有关存储的常用度量单位及其换算关系如下： 1kB=210Byte=1024B(Byte) 1MB=220Byte=1024kB=1024B×1024B(Byte) 1GB=230Byte=1024MB=1024×1024×1024B(Byte) 1TB=240Byte=1024GB=1024×1024×1024×1024B(Byte) 其中，k、M、G、T分别称为千、兆、吉、太。
初识计算机
对数据进行收集、存储、 加工和传输等操作，如数 据库管理、大数据分析等 。
自动控制
通过计算机实现对工业过 程、交通运输等领域的自 动控制，提高生产效率和 安全性。
计算机的应用领域
人工智能
模拟人类智能行为，实现语音识别、图像识别、自然语言处理等功能 。
计算机辅助设计/制造（CAD/CAM）
利用计算机技术辅助产品设计和制造过程，提高生产效率和产品质量 。
分类
根据运算速度、规模、应用领域等不同标准，计算 机可分为巨型机、大型机、小型机、微型机和工作 站等。
计算机的发展历程
第一代计算机（1946-1957年）
电子管时代，体积庞大且耗电量高，主要用于军事和科研领域。
第二代计算机（1958-1964年）
晶体管时代，体积缩小且性能提升，开始应用于商业和科学计算。
代码编辑器
如Sublime Text、Atom等，用于编写和编 辑代码。
集成开发环境（IDE）
如Eclipse、Visual Studio等，提供编写、 调试和运行程序的集成环境。
版本控制工具
如Git、SVN等，用于管理代码版本和协作 开发。
04
计算机工作原理
Chapter
二进制数与计算机内部表示
多媒体应用
处理音频、视频等多媒体信息，如音频编辑、视频剪辑等。
网络通信
实现计算机之间的数据传输和信息交换，如电子邮件、远程登录等。
02
计算机硬件组成
Chapter
中央处理器（CPU）
CPU是计算机的“大脑”，负责执行程序中的指令和处 理数据。
主要由控制器和运算器组成，其中控制器负责指令的读 取和解析，运算器负责数据的算术和逻辑运算。
初识计算机
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《初识计算机》教学设计谢国强全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《初识计算机》教学设计【教师活动】讲解ＣＰＵ组成及作用CPU：是计算机中最关键的部件，它由控制器、运算器组成。
运算器：是对数据进行加工的部件。
控制器：是分析指令并发出控制信号的部件。
【教师活动】通过主板实物讲解主板各组成部分。
CPU插座内存插槽IDE口芯片组显卡插槽PCI扩展槽I/O接口【学生活动】通过主板实物与主板图片了解主板各组成部分。
（2）外存储器硬盘作用：存储程序和数据的空间。
性能指标：容量、接口方式、转速等。
【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%B2%C5%CC&in=13468&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=83235101985&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1330873650966_R&ic=0&s=0&se=1&s【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%ED%C 光盘系统U盘【学生活动】学生传阅观看各存储器，了解存储器种类及性能指标二、外设1、键盘3、显示器作用：用于显示输出，主要有CRT三、练习【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&wor【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%液晶显示器CRT显示器。
第一册第1课 初识计算机
第1课与新朋友见面教材分析：本课是学生第一次接触信息技术课，教材按“说一说”、“认一认”、“打招呼”三个步骤让学生认识计算机这种功能强大的信息技术处理工具。
首先教材安排了一个电脑卡通人物的话来引入本课，同时也揭示出计算机在人们生活中的重要地位。
在“说说新朋友”这一环节中教材用四幅例图分别从科研、工作、学习等方面说明计算机的作用。
电脑卡通的话抓住学生喜欢看的动画片的心理激发学生的兴趣。
接下来的“认识新朋友”这一环节中，第一组图出示了一台完成的计算机，并介绍计算机的四个基本组织部分。
第二组图介绍计算机的主要外设。
最后在教学开机这一环节中，教材特意出示了电源的图例，意图让学生认识各种机箱上的电源开关。
但教材有意回避了关机的过程，在教学时教师要根据实际情况让学生学会正确的关机。
知识目标：1.了解计算机的用处，能够列举出计算机在生活中的应用2.了解计算机主要是由各种部件组成的。
对于能力较强的学生，可以增加认识各种各样的计算机，如各种台式机、笔记本电脑、掌上电脑、工控机等。
3.能够描述各种常见的计算机外部设备，知道它们各自的作用。
4.初步了解计算机的启动过程：打开显示器电源→打开主机电源→启动系统→进入Windows桌面，知道计算机正常启动后会进入Windows系统。
5.认识Windows桌面的主要组成部分。
6.认识电源开关标志。
对于能力较强的学生可以通过比较各种不同计算机的电源开关标志，知道虽然计算机不一样，但标志是相同的。
技能目标：1.能够使用“主机”、“显示器”、“键盘”、“鼠标”、“音箱”等术语表述计算机各部件名称。
2.能够使用“U盘”、“数码相机”、“数码摄像机”等术语表述常见的计算机外部设备。
对于能力较强的学生可以增加“激光、喷墨打印机”、“移动硬盘”、“绘图仪”等设备。
3.能够使用“我的文档”、“我的电脑”、“桌面”、“开始按钮”等术语表述Windows桌面元素。
4.能够尝试找到电源开关并打开、关闭电脑。
常用办公软件 项目一 计算机的基本操作
找到连接计算机电源线的插 排，按下插排按钮，向计算机供 电，如图所示。要根据用电安全 要求使用插排，注意电源线插头 与插排之间连接是否正常。
21 项 目 一 计 算 机 的 基 本 操 作
开启电源插排
任务1 初识计算机——计算机的发展及应用
任务实施 步骤二 开启显示器和主机
Байду номын сангаас
打开插排后，按下显示器电 源按钮，开启显示器，如图1所 示。
光标的含义
任务1 初识计算机——计算机的发展及应用
任务实施 步骤四 关闭计算机
用鼠标左键单击任务栏左 侧的“开始”图标 ，再单击 “关机”按钮即可退出Windows 7，如图所示。
25 项 目 一 计 算 机 的 基 本 操 作
光标的含义
任务1 初识计算机——计算机的发展及应用
任务实施 步骤四 关闭计算机
触最多的一类计算机，也被称为微型计算机、微机等。本书所提及的计 算机指的就是个人计算机。
8 项目一 计算机的基本操作
任务1 初识计算机——计算机的发展及应用
1.个人计算机
台式机是个人计算机最为 传统的类型，也是使用最多的 类型，其特征是由分离的主机、 显示器、键盘、鼠标等组成， 如图所示。
9 项目一 计算机的基本操作
31 项 目 一 计 算 机 的 基 本 操 作
任务2 输入英文——键盘的使用和基本指法
1.主键盘区
Caps Lock：大写锁定键，用于切换大小写状态，按下该键使键盘上 的Caps Lock 指示灯点亮时，所输入的字母均为大写，再按下该键使指 示灯熄灭，则所输入的字母均为小写。一般处于大写状态时，中文输入 法无效。
34 项 目 一 计 算 机 的 基 本 操 作
2024版小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件
PowerPoint演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面介绍
幻灯片创建与编辑
包括幻灯片、占位符、备注区等部分的功能 说明。
演示如何创建新的幻灯片，以及在幻灯片中 输入和编辑文本。
插入图片与图表
动画效果与切换方式
介绍如何在幻灯片中插入图片和图表，以及 调整其大小和位置。
展示如何为幻灯片添加动画效果和切换方式， 以增强演示的生动性和趣味性。
图形化编程思想在Scratch中体现
图形化编程思想介绍
通过实例和演示，向学生展示图形化编程的基本思想和优势，包括直观性、易操作 性等。
Scratch中的图形化编程
详细讲解Scratch如何实现图形化编程，包括拖拽式编程、积木式代码拼接等，让学 生亲身体验图形化编程的便捷和乐趣。
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画 作品，如弹跳的小球、移动的方块等， 帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游 戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高 学生的实践能力和创新意识。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
方法等部分，综合应用 PowerPoint的幻灯片创建、图 片插入和动画效果设置功能。
04
网络基础知识与安全防护意识 培养
Chapter
互联网发展历程和现状概述
互联网的起源和发展
01
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网的基本构成
02
讲解IP地址、域名、DNS等基本概念。
互联网的应用领域
小学信息技术三年级上册《初识计 算机》PPT课件
(完整word版)计算机组装与维护教案36课时
授课日期2018 年9 月5 日星期三章节及课题项目1 初识计算机任务1 计算机的基本结构任务2计算机的分类及外设实验实训项目本节教学（实验实训）目的和要求1、了解计算机的起源与发展的四个阶段。
2、了解计算机的特点以及分类和应用。
3、掌握计算机的系统结构及工作原理。
4、了解多媒体计算机、笔记本、一体机以及IPAD。
本节教学重点、难点计算机的起源与发展的四个阶段；计算机的系统结构及工作原理教学方法讲解导入新课：课堂内容：1.1了解计算机的发展及应用1.计算机的起源与发展四个阶段以及四个阶段的特点2.计算机的特点3.计算机的分类：巨型计算机、大中型计算机、小型计算机、微型计算机、服务器、一体机、笔记本电脑、IPAD5.与计算机相关的新技术：嵌入式系统、云计算、中间件、物联网、大数据1.2掌握计算机的系统结构及工作原理1.计算机硬件系统：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备2.计算机软件系统1.3计算机外设1.主机前面和后面结构2.计算机内部配件3.计算机辅助设备小结：作业布置情况P12课后总结通过本节课的学习，同学们了解了计算机的发展，掌握了计算机的组成，应了解计算机的硬件组成、分类，以及计算机各基本硬件的作用。
教研科科长：______________ 系（部）主任：______________授课日期2018 年9 月12 日星期三章节及课题项目2选购计算机配件和笔记本计算机任务1-任务6选购CPU与散热器、选购主板、选购内存、选购显卡、选购硬盘、选购光驱实验实训项目本节教学（实验实训）目的和要求掌握计算机各配件的选购和认识笔记本电脑本节教学重点、难点CPU的性能指标，CPU的接口类型，主板的结构，内存的分类及主要参数指标，硬盘的分类及主要性能指标教学方法讲解导入新课：课堂内容：2.1认识与选购CPU2.1.1认识CPU1.CPU的生产厂商：ADM、INTEL2.CPU的主要性能指标3.CPU散热器：风冷、水冷、热管2.1.2选购CPU2.2 认识和选购主板2.2.1认识主板1.主板的分类2.主板的结构2.2.2 选购主板1．用户实际需求 2.主板结构3.主板的技术性能4.主板的售后服务5.品牌2.3 认识和选购存储设备2.3.1内存1．认识内存2．内存的选购2.3.2 硬盘1．认识硬盘 2.硬盘的选购2.3.3 认识和选购光驱1.光驱的分类2.光盘3.光驱的选购2.3.4 认识和选购移动存储器B闪存2.移动硬盘3.移动存储器的选购2.4 认识与选购显卡及显示器2.4.1 显卡1.认识显卡2.选购显卡小结：作业布置情况P68课后总结通过本节课的学习，同学们掌握计算机部分配件的性能指标、选购方法和技巧。
小学信息技术三年级(上)第1课《认识计算机》 (1)
6.很饿的时候可以在计算机教室吃东西。 ( × )
THANKS
在计算机教室里喧哗打 闹
带食物饮料进入计算机教室
用力拍打盘
随意开机、关机
在计算机教室里留下垃圾
随意使用U盘等工具
头正身直脚放平
认识计算机
计算机的 组成
随堂测试
填空：
1.计算机由(
)和(
2.计算机是处理（
）的高手。
判断：
3.世界上第一台计算机叫埃尼阿克。
4.计算机怕灰尘。
5.可以带U盘去信息教室随意拷贝资料。
信息与计算机
凡是我们看到的、听到 的、闻到的、触摸到的都 包含信息。
信息可以以文字、符号、 图像、声音、动画、影像 等形式呈现。
信息在我们生活中随处 可见，我们生活在充满信 息的世界中。
处理信息的技术
处理信息的技术
处理信息的技术
存储和处理信息的高手
世界上第一台 计算机ENIAC
6.很饿的时候可以在计算机教室吃东西。
)两部分组成。
（） （） （）
()
随堂测试
填空：
1.计算机由( 硬件系统 )和( 软件系统 )两部分组成。
2.计算机是处理（ 信息 ）的高手。
判断：
3.世界上第一台计算机叫埃尼阿克。
（√）
4.计算机怕灰尘。
（√）
5.可以带U盘去信息教室随意拷贝资料。 （ × ）
扫描仪 耳机
软件系统包含操作软件和应用软件
管理控制足用 户需求
计算机的应用
计算机使我们的学习、生活更加方便了。
计算机与人工智能
你还看到过 哪些计算机 应用的例子？
你最希望未来 的计算机实现 什么功能？
第1章 开始使用计算机
中文输入法状态窗口
图1-23 “高级键设置”对话框
图1-24 “更改按键顺序”对话框
安装字体
图1-27
“添加字体”对话框
任务7 中文输入法的使用
2. 删除字体 删除字体的方法：在“字体”窗口中选择要删除的字体，在菜单栏上选 择“文件→删除”选项（或直接按Delete键），在弹出的对话框中单
⑻视频接口：用于连接显示器信号电缆。
⑼声卡接口：用于连接音箱、话筒等。
图1-3
主机的背面
图1-4
主机的正面的USB和音频接口
任务2 开机与关机
[相关知识与技能]
1. 开机 先开外部设备（如显示器、打印机等），后打开主机电源开关（ON）。 注意事项： 确认微机系统设备已正确安装和连接，交流电源符合要求后， 才能进行开机操作。
任务4 键盘与鼠标的使用
⑸右击：按下右键后释放。用于打开所选对象的快捷菜单。
⑹拖动：鼠标指向对象后，按左键并移动，将对象拖到目标 位置后松开按键。拖动操作可以使操作对象移动位置。 ⑺推轮：向前或向后推鼠标器上的轮，可上下移动页面。例 如，上网时推轮翻看屏幕之外的网页。 提示：习惯用左手的用户，可把鼠标设置为左手操作模式。
1.2 认识图形用户界面
任务5 任务6
窗口的结构与操作 认识开始菜单
任务5 窗口的结构与操作
学习目标 Windows XP中窗口的结构与操作方法。
[相关知识与技能] 窗口是Windows XP的主要操作界面，采用图形设计，易于操作，易于浏览，使
用户非常容易地使用计算机。
打开一个文件或启动一个应用程序，出现一个窗口，系统中各种信息的浏览和 处理基本上是在窗口中进行。
电子计算机最早的用途是用于数值计算
小学信息技术三年级上册第1课初识计算机备课教学参考
第1课初识计算机编写意图本课是学生接触计算机的第一课。
为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发，再呈现台式计算机的基本组成、常见终端设备，最后开机并观察计算机桌面。
“说说新朋友”中，教科书中选用了计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造4个方面的应用示例，直观地介绍计算机在各行各业中的作用。
为了让学生总结计算机在生活和工作中的应用，教科书还安排了一个练习。
目前，计算机的外延已经扩展了，除了常见的台式机，平板电脑、智能手机也属于计算机的范畴。
教科书在“认识新朋友”中，安排了目前学校计算机教室中最常见的计算机设备，旨在让学生从计算机的外观上来认识计算机的组成。
由于关机涉及鼠标操作、开始菜单等知识，所以只安排了开机操作和桌面认识。
教学目标1.通过观察，回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。
2.通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。
3.认识我的“计算机”界面，学会开机。
重点难点重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。
难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。
环境与素材图片或实物若干（如数码相机、笔记本计算机、智能手机、打印机等）。
教学建议建议课时：1课时。
这是学生的第一堂信息技术课，以了解、认识计算机为主，主要是给学生一个整体的印象。
学生刚接触信息技术课，或多或少带着一些兴奋与新奇，所以教师要善于激发学生的兴趣，维持其新奇感，并使其转化为学习的动力。
“说说新朋友”可以通过师生一起讨论计算机在现代社会中的重要作用，引导学生思考生活中哪些地方可以看到计算机，它们有什么作用，家人、亲戚使用计算机做什么，等等。
“认识新朋友”可以让学生观察计算机房的计算机，说说有哪些组成部分，并知道它们规范的名称。
通过图片、视频和实物展示等方法，让学生了解各种外设和终端设备。
“和新朋友打招呼”主要是学习计算机的开机方法，认识“开始”按钮和桌面图标，为下节课的学习做好铺垫。
浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计
浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计教材分析：本课是学生接触计算机的第一课。
为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发，再呈现台式计算机的基本组成、常见终端设备，最后开机并观察计算机桌面。
“说说新朋友”中，教材选用了计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造4个方面的应用示例，直观地介绍计算机在各行各业中的作用。
为了让学生总结计算机在生活和工作中的应用，教材还安排了一个练习。
目前，计算机的外延已经扩展了，除了常见的台式机，平板电脑、智能手机也属于计算机的范畴。
教材在“认识新朋友”中，安排了目前学校计算机教室中最常见的计算机设备，旨在让学生从计算机的外观上来认识计算机的组成。
由于关机涉及鼠标操作、开始菜单等知识，所以本课只安排了开机操作和桌面认识。
教学目标：1.通过观察，回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。
2.通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。
3.认识我的“计算机”界面，学会开机。
重点难点：重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。
难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。
教学准备：图片或实物若干（如数码相机、笔记本计算机、智能手机、打印机等）。
教学流程：一、情境导入1、课件出示幻灯片2、出现计算机的图片：同学们，你们知道这些都叫什么计算机吗？二、说说新朋友1、教师补充介绍电脑的平时用途科研、工作、学习等（图片资料）2、教师简单演示电脑的用途。
如：查看资料、看电影、学习等三、认识新朋友1、出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗?2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用3、认一认：看谁识的快，说出名称4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
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初识计算机
显示器
键盘
鼠标
主机
主机箱背面
有各种接口，包括鼠标、键盘、显示器、音箱、网线、 USB等接口，还能看到电源风扇
触摸屏
打印机
扫描仪
数码相机
摄像头
读卡器
投影仪Байду номын сангаас
手写板
移动硬盘和闪盘（u盘）
cpu
内存
硬盘
主板
电源
思考作答
• 1、个人计算机常用的形式有哪两种？ • 2、常用的连接计算机各部件的步骤包括哪 些？ • 3、正确的开机、关机的过程 • 4、计算机常见的外部设备有哪些？ • 5、计算机的硬件配置包括哪些？ • 6、计算机的启动方式有哪几种？ • 7、怎样强行关闭程序
思考与练习
1、填空题 （ 1） （ 2） （ 4） （ 6）
添加内容
• 学生会用英文或实名网址打开网站，
浏览学校网站内容，重点是“学生
天地”—“学生风采”和“学生作
品”
教学后记
• 这部分内容学生比较感兴趣，加上教学方
法较直观，很多都是已知的知识，学起来 比较容易。课堂气氛很好，学习效果也很 好。
上次课打字情况总结
• 根据观察，同学打字速度普遍不快，有必 要每次课拿出专门时间进行练习。 • 每次上课前10分钟是同学们固定的练打字 时间，刚开始指法不熟练时，大家只练习 指法即英文，指法熟练后可英文和中文交 叉练习。经过一段时间，同学们的打字速 度肯定会提高很快，但是前提是要按照要 求、按照正确的指法进行操作。