第一章 活动1、初识我的电脑
全国安徽版初中信息技术七年级上册第一单元活动1《初识我的电脑》教学设计
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解电脑硬件和软件的组成以及基本功能，为课堂学习做好准备。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电脑操作的基本技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解电脑硬件和软件的组成以及基本功能，掌握电脑操作的基本技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
9. 电脑软件的安装与卸载：正确安装软件、了解软件的兼容性和系统要求、合理规划磁盘空间、正确卸载不再使用的软件、避免同时安装过多软件等。
10. 电脑硬件的升级与更换：了解硬件的性能和价格、选择合适的升级方案、谨慎进行硬件更换、确保硬件兼容性、避免盲目追求高性能等。
11. 电脑网络的连接与配置：了解不同类型的网络连接方式（如有线、无线、宽带、移动网络等）、正确配置网络设置、解决常见的网络问题、维护网络安全等。
其次，让学生了解电脑的基本功能，包括文字处理、数据处理、图像处理、网络应用等。
最后，让学生掌握基本的电脑操作，包括启动电脑、关闭电脑、使用鼠标和键盘等。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强学生的信息意识，提高学生的信息素养。通过学习，学生能够了解电脑的基本组成和功能，掌握基本的电脑操作，培养学生的信息获取和处理能力。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。此外，通过学习电脑的正确使用方法，培养学生的安全意识和环保意识。
1单元初识我的电脑教学课件
输出设备
显示器 音箱
二、开启我的电脑 之启动电脑
开启电脑的顺序
打开显示器 打开主机
二、开启我的电脑 之关闭电脑
关闭电脑的顺序是什么？
关闭主机 关闭显示器
一、开启我的电脑 之桌面组成
图标
开 始 按 钮
桌面背景
任务栏 通知区
二、开启我的电脑 之使用鼠标
如何使用鼠标（具体操作请看微课）
1、握法
二、开启我的电脑 之使用鼠标
3、已经熟练掌握鼠标用法的同学，指 导同组学生使用鼠标并练习“电脑拼 图”游戏。
二、开启我的电脑 之规范使用
规范使用电脑应注意什么？
1、保持正确坐姿； 2、注意劳逸结合； 3、不要沉迷游戏；
三、课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
常见电脑以及硬件组成 开启与关闭电脑 鼠标的使用 规范电脑世界
活动1 初识我的电脑
一、了解我的电脑 之常见电脑
常见电脑
台式机
笔记本
一、了解我的电脑 之常见电脑
常见电脑
平板电脑
智能手机
一、了解我的电脑 之电脑用途
电脑有哪些用途？
科学计算 学习 娱乐 辅助工具
一、了解我的电脑 之电脑组成
主板
电脑
主机 外设
CPU 内存
硬盘 输入设备
键盘 鼠标
操作
操作说明
指向 移动鼠标，将指针移到某个地方
单击 按鼠标左键一次，立刻松开
双击 快速、连续按鼠标左键两次
拖动 按下鼠标左键不放，移动鼠标到合 适位置，松开鼠标左键
右击 用中指按右键一次，立刻松开
二、开启我的电脑 之进阶练习
1、根据教师讲解并观看微课，学会使 用鼠标进行单击、双击等简单操作。
第一单元活动1初识我的电脑教学设计
第一单元活动1初识我的电脑教学设计(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑教材分析今年的七年级信息技术采用的是新改版教材，内容变化较多。
第一单元由原先的“我的信息生活”改为“我的电脑世界”，通过4个活动，打开电脑的神秘之门，让学生领略电脑世界的神奇魅力。
作为本册书的第一个活动，“初识我的电脑”从电脑的组成和使用两个方面使学生对电脑产生基本印象。
尤其是其中的练习鼠标使用的小动画，可以让学生参与其中，提高活动的趣味性。
学情分析七年级学生刚刚走进中学校园，对一切都充满了疑问与兴趣。
对于信息技术课程更是如此，他们渴望通过这门课程，缩短与电脑之间的距离，了解关于电脑的知识，成为电脑的小主人。
这时也是老师教授课程的最佳时机。
教学目标知识与技能目标：1、了解电脑的用途和组成部分2、学会开、关电脑3、熟悉鼠标的操作过程与方法目标：1、熟悉电脑的相关知识2、感受与电脑的近距离接触情感态度与价值观目标：1、把对电脑的兴趣转化为探索电脑相关知识的学习热情2、学会与同学间的合作交流教学重难点教学重点：1、了解电脑的用途和组成部分2、能够熟练操纵鼠标控制电脑教学难点：1、熟练操纵鼠标控制电脑教学环境与准备网络教室、课本课时安排2课时教学过程1.导入提问：大家对电脑应该不陌生，说一说你所了解的电脑是怎么样的除了台式电脑你还见过哪些种类的电脑呢2.新课学习常见的电脑：台式电脑、笔记本电脑、一体机、平板电脑、智能手机等电脑的用途：自主学习、ATM取款、超市收银等（学生补充）学生自学课本，完善电脑组成的结构图（CPU）主机主板（外存储器）（常见外存储器）（存储器）（内存储器）电脑（输入设备）（常见输入设备）外部设备（输出设备）（常见输出设备）正确开机方法：先打开显示器等外部设备的电源，再打开主机电源认识桌面，认识“开始”菜单参照课本，学会在使用电脑的过程中保持正确姿势学生自学课本，了解鼠标的握法，掌握鼠标的基本操作指向、单击、双击、拖动、右击通过电脑拼图小游戏，让学生既能认识电脑的主要组成部分，又能练习操纵鼠标正确关机方法：关机前关闭所有程序窗口，然后在“开始”菜单中选择“关机”按钮3.创新园将鼠标指针移到任务栏的各个按钮之上，稍稍停顿，看看按钮周围会有什么出现？运行“拖苹果.exe”文件，练习使用鼠标4.小结通过这两节课的学习，我们对于电脑又多了一些认识，如电脑的组成，电脑的正确使用方法等，在以后的学习中，大家会对电脑有更深更全面的认识完成课本活动评价教学反思活动1通过图文介绍，把知识立体地呈现在学生面前，降低了学习难度，所以可以更多地由学生自学完成，老师只需要在要点位置加以小结就可以了。
活动1初识我的电脑
活动1 初识我的电脑一、教材分析本活动是安徽省教育科学研究院编著的非零起点信息技术教材七年级上第一单元《我的电脑世界》中的第一课，主要是让学生了解电脑的用途和组成，掌握基本操作，养成良好的使用习惯。
整个教学分两个阶段：1、了解我的电脑通过了解电脑的用途和组成，初步了解电脑。
2、开启我的电脑掌握正确的开关计算机的方法和鼠标的基本操作，了解电脑使用规范和和正确的操作姿势。
二、学情分析本节课是学生进入初中阶段第一节信息技术课，对于部分在小学学习过信息技术的学生来说，主要是规范他们的操作和使其知识的系统化、准确化。
对于部分在小学未学习过信息技术的学生，鼠标的基本操作练习是重点中的重点，因为在以后的学习中会经常用到。
考虑到学生年龄小，学习积极性较高，如何保持和调动其兴趣很重要。
所以，在教学中我使用多媒体课件和游戏来完成教学任务。
三、教学目标1、知识与技能认识常见的电脑和其用途。
了解台式电脑的组成。
认识常见的外存储器。
2、过程与方法明确在机房上课应该遵守的机房规则。
了解台式电脑硬件组装的简要过程。
掌握正确的开关电脑的过程。
熟练掌握鼠标的正确握法和基本操作（单击、双击、拖动、右击等）。
3、情感态度与价值观通过游戏保持和调动学生学习信息技术的热情。
让学生意识到正确的操作姿势的好处，并养成良好的使用习惯。
引导学生正确地看待电脑游戏。
四、教学重难点重点：了解台式电脑的组成。
掌握正确的开关电脑过程。
鼠标的正确握法和基本操作。
养成正确的操作姿势习惯。
难点：鼠标的正确使用。
对于首次使用的学生，督促其养成良好的习惯，而对于非首次使用的学生，应注意纠正其错误的操作习惯。
养成正确的操作姿势习惯。
五、教学构思因学生第一次进机房，对于机房需要遵守的规则加以介绍第1部分“了解我的电脑”本节课以谜语开始，引入常见的电脑和用途的学习，主要采用学生畅谈教师补充的形式展开教学。
对于电脑组成部分，由学生先讲教师再讲解，然后让学生玩“组装电脑”游戏来巩固。
七年级信息技术上册第一单元活动初识我的电脑
图标
鼠标指针
桌面
开始按钮
通
知
任务栏
区
初识我的电脑
鼠标
滚轮
右键
左键
初识我的电脑
鼠标的握法
初识我的电脑
鼠标的使用（基本操作）
• 指向：移动鼠标，将指针移动到某个地方 • 单击：按鼠标左键一次，立刻松开 • 双击：快速、连续按鼠标左键2次 • 拖动：按下鼠标左键不放，移动鼠标到合适位置，松开鼠标左键 • 右击：用中指按鼠标右键一次，立刻松开
电脑硬件的组成
硬件是指构成计算机的物理装置，看得见、摸得着， 是一些实实在在的有形实体。
认识主机
主机前面板
主机后面板
主机是电脑的核心部件，电脑的主要部件都在主机内部
输入设备：指我们向电脑输入数据和信息的设备。
输出设备：把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表现出来
初识我的电脑
初识我的电脑
保持正确的姿势
√
×
×
×
初识我的电脑
活动评价
• 你了解电脑的组成吗？ • 鼠标的基本操作你掌握了吗？ • 通过观察，你知道WINDOWS电脑桌面由哪几个部分组成？ • 你能做到规范使用电脑吗？
初识我的电脑
初识我的电脑
为病人做检查
初我的电脑
超市收银
初识我的电脑
ATM机自助存取款
初识我的电脑
日常办公
初识我的电脑
浏览网页、游戏、聊天
初识我的电脑
初识我的电脑
美国著名预言家——约翰·奈斯比特曾说过： “早上闹钟彬彬有礼的问你要不要喝杯新鲜 咖啡，得令后便告诉壶开始煮；你可以从办 公室发电子邮件给你的智能冰箱，问今晚如 果要做蔬菜千层面饼，缺少什么材料，冰箱 会和橱柜讨论，然后发电子邮件给网上蔬果 送货公司，订购缺少的材料，对方会在今晚 6点，把货送到门口。”
活动1 初识我的电脑
七年级信息技术教学设计第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑活动分析：本活动是了解电脑的相关知识，掌握基本操作，培训良好的使用习惯。
活动分两个阶段进行：1、了解我的电脑：通过了解电脑用途和组成，初步了解电脑。
2、开启我的电脑：了解电脑使用规范和正确操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。
学习目标：1、了解电脑用途和组成。
了解电脑使用规范和正确操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。
2、通过拼图游戏，学生进一步了解电脑的组成，熟悉了鼠标的基本操作。
3、通过观察图片，了解电脑使用规范，保持正确姿势。
4、通过拼图游戏，学生体会成功的喜悦，激发了学生学习的兴趣。
重点：了解电脑的组成、鼠标的基本操作难点：鼠标的基本操作教法：引导观察法分析讲解法学法：观察法游戏法合作操作法自主学习法课时安排1课时教学流程一、教师自我介绍二、简介第一单元我的电脑世界三、学习新知1、学生阅读“活动分析”了解活动的过程。
2、了解我的电脑（1）学生说说生活中的电脑的应用。
（2）引导学生观察课本P3图1.1.1和图1.1.2，认识常见的电脑和了解电脑的用途。
（3）引导学生观察课本P3—P4的图，认识主机、输入设备和输出设备。
（4）学生阅读“知识库”进一步了解电脑的组成。
3、开启我的电脑学生阅读后回答问题：（1）如何正确地开机？（2）如何正确地关机？（3）电脑桌面由哪几个部分组成？学生个别回答，共同讲评。
（4）学生练习正确开关机。
4、自主学习：练习使用鼠标（1）学生自主学习拼图游戏。
（2）互查互评。
5、小竞赛比一比，看谁拼图对又快？及时讲评，让学生体会成功的喜悦，激发学生学习兴趣。
6、规范使用电脑（1）学生观察图，判断对错。
（2）个别回答，共同讲评。
（3）了解正确的姿势，培养学生良好的使用习惯。
四、创新练习1、阅读P10的“知识库”，进一步了解鼠标的基本操作。
2、完成“创新园”1、2五、课堂小结这节课，我们主要学习了哪些知识？你有什么疑问？六、活动评价1、学生自评。
信息技术第一单元活动1初识我的电脑
第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑一、活动分析今年的七年级信息技术采用的是新改版教材，内容变化较多。
第一单元由原先的“我的信息生活”改为“我的电脑世界”，通过4个活动，打开电脑的神秘之门，让学生领略电脑世界的神奇魅力。
作为本册书的第一个活动，“初识我的电脑”从电脑的组成和使用两个方面使学生对电脑产生基本印象。
尤其是其中的练习鼠标使用的小动画，可以让学生参与其中，提高活动的趣味性。
本活动主要让学生了解电脑的相关知识，掌握基本操作，养成良好的使用习惯，是用好电脑的前提，本活动分以下2个阶段进行：1、了解我的电脑：通过了解电脑的用途和组成，初步了解电脑。
2、开启我的电脑：了解电脑使用规范和正确的操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。
二、学情分析初一学生对电脑已具有了初步的认识，不少学生家里配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对开机、关机等操作还不是很明确。
本活动主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标。
（一）知识与技能1、了解电脑及其应用，认识电脑硬件组成。
2、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
3、认识电脑桌面图标，学会查看“开始”菜单。
4、学会使用鼠标的基本操作。
（二）过程与方法1、在使用过程中，学习如何正确地启动电脑，认识电脑桌面。
2、在探究过程中，学会根据自己使用电脑的经验说说鼠标的作用及使用方法。
（三）情感态度价值观1、培养学生小组合作学习的能力。
2、培养学生规范使用电脑及爱护电脑设备的意识。
四、教学重点1、认识电脑硬件组成。
2、掌握鼠标的基本操作。
五、教学难点1、硬件与软件的区别。
2、双击操作。
3、学生规范使用电脑行为习惯的培养。
六、课前准备制作ppt课件，了解初一新生的电脑操作水平。
任务驱动教学法、学生自主探究学习。
八、教学课时1课时九、教学过程【导入】（出示电脑图片的幻灯片）同学们，电脑已经成为人们日常学习、生活和工作中必不可少的工具之一，在很多领域都发挥着巨大的作用，认识电脑、了解电脑组成和掌握电脑基本操作就显得尤为重要，今天我们就来初识电脑。
《初识我的电脑》 教学设计
下面请同学们分别从以下两个方面来认识计算机硬件：
1、从外观上
2、从功能上
【活动二】开启我的电脑
启动电脑：先打开显示器再打开主机。
关闭电脑：先关闭主机再关机显示器。
认识桌面：“开始”按钮、图标、任务栏等。
练习鼠标的使用：指向、单击、双击、拖动、右击。
【活动三】课堂小结，展望未来
通过今天的学习，我们了解了计算机的用途及发
展，认识了计算机的硬件和功能，以及计算机的工作原
理，那么问题来了，是不是说我们把今天所学到的硬件
组装到一起，计算机就能够正常使用了呢？我们要如何
利用计算机去看电影、查资料、听音乐、玩游戏呢？我
们应该操作计算机呢？这些问题你们将在接下来的课
程中找到答案，然后学习中感受计算机带给我们的神奇
和乐趣。
主机 外设 主板
CPU 内存 硬盘 键盘 显示器 鼠标 输入设备 输出设备 音箱 电脑。
一活动1初识我的电脑
活动1 初识我的电脑教材分析本活动主要介绍计算机的硬件组成。
考虑到学生对计算机并不陌生，在活动一开始从生活实际出发，让学生列举出计算机在生活中的应用，并根据已有知识，总结出计算机的硬件组成，而后在“知识库”中较为系统的说明计算机的硬件知识，进一步通过简单的“拼图”游戏，熟练鼠标的基本操作，养成准确的使用习惯。
活动分2个阶段完成：1.理解我的电脑：通过理解电脑用途和组成，初步理解电脑。
2.开启我的电脑：理解电脑使用规范和准确的操作姿势，掌握准确的开关机方法和鼠标的基本操作。
学习目标一.知识与技能1.理解电脑硬件知识。
2.理解电脑使用规范和准确操作姿势。
3.熟练鼠标基本操作，准确开关机。
二.过程与方法1.通过观察分析，归纳总结计算机的组成。
2.通过学习，理解计算机的硬件知识。
3.通过实践和学习，熟练计算机基本操作。
三.情感态度价值观1.通过对计算机工具的使用，培养学生擅长观察分析和总结知识的水平。
2.通过操作实践，培养学生深入探究的水平，养成良好的使用习惯。
学情分析本活动主要针对非零起点的学生，所以学生应该对计算机的一般知识有所理解，能够简单的描绘计算机的结构，能说出生活中常见的计算机使用。
在教学中，对于知识技能较差的学生，教师应给予充分的照顾和指导，着重注重学生在使用规范和准确操作姿势方面的问题，使每个学生顺利完成活动目标，养成良好习惯。
学习重点1.电脑的组成及应用。
2.鼠标的使用和准确操作姿势。
学习难点1.计算机硬件知识：主机、中央处理器、存储器。
2.鼠标的基本操作和良好的使用习惯。
教法与学法1.教法设计设计主题—启发讨论—讲解辅导—归纳总结2.学法指导思考讨论—探究质疑—分组研究—分析比较—归纳展示教具与学具1.计算机主机2.演示课件3.多媒体网络教室课型讲授新课课时安排一课时教学过程板书设计教后反思。
第一单元 我的电脑世界 活动1 初识我的电脑
第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑一、教材分析本活动是学生步入初中阶段的第一节信息技术课，是为零起点学习排除学习障碍而设计的。
让学生从直观上感受计算机的硬件组成，目的是让学生了解计算机的基本知识，消除计算机的神秘感，为后续的学习打下良好的基础。
本活动分2个阶段来完成：1、认识我的电脑；2、开启我的电脑。
二、学情分析由于本单元整体设计的目的之一是针对零起点的学生，所以对于零起点的学生，本活动的学习应该没有太大的障碍，而对二非零起点的学生，他们对计算机已经有了初步的认识，教师可以根据学生的实际情况适当调整教学内容，以满足不同层次学生的学习要求。
三、教学目标1、知识与技能（1）能列举出计算机在生活中应用的一些实例。
（2）了解计算机的硬件组成。
（3）正确地启动和关闭计算机。
（4）认识Windows 7操作系统的“桌面”。
（5）能通过双击桌面图标启动程序。
（6）掌握鼠标的基本操作，能较熟练地使用鼠标进行操作。
2、过程与方法（1）通过观察、讨论和交流等方式，了解计算机的应用及组成，对未来计算机的应用有一定的想象。
（2）通过看一看、评一评、讨论和模仿等活动，使学生养成良好的使用计算机的习惯。
（3）通过“电脑拼图”等活动，掌握一些计算机的基本操作方法，体验学习的乐趣。
3、情感态度价值观（1）通过对计算机应用的举例，培养学生对信息技术的兴趣。
（2）通过正确的开关机、规范计算机的使用习惯，养成合乎规范地使用计算机的习惯。
（3）通过对未来世界的想象，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
（4）强调遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。
四、重难点分析1、教学重点Windows桌面组成、鼠标的正确使用、规范使用计算机。
2、教学难点规范使用计算机、鼠标的基本操作。
五、教学建议教师要引导学生逐步树立良好的计算机使用习惯，先要让学生认识到哪些是错误的做法，然后再结合自身进行改正。
六、教学策略与手段教师采用任务驱动、情境激趣等方法，引导学生思考、交流、讨论，让学生阅读教材进行自主学习，提出任务让他们交流讨论，并根据学生的实际情况分层教学，让非零起点的学生当小老师讲解演示，帮助零起点的学生共同提高。
上1单元活动1初识我的电脑PPT课件
硬件
主机
中央处理器:CPU
存储设备
内存储器 外存储器
外设
输入设备：鼠标、键盘、话筒、摄相头等 输出设备：显示器、音箱、打印机等
了解用途 硬件组成 启动电脑 使用鼠标 规范行为
2020/6/13
阅读教材，自主学习启动电脑，了解桌面组成
图标
开始 按钮
鼠标 指针 桌面 背景
任务栏 通知区
了解用途 硬件组成 启动电脑 使用鼠标 规范行为
2020/6/13
阅读教材，自主学习电脑拼图
标题栏 菜单栏 关数
控制按钮 目标区
候选区
了解用途 硬件组成 启动电脑 使用鼠标 规范行为
2020/6/13
阅读教材，讨论交流，规范行为
课堂延伸 （分层教学）
2020/6/13
1、请完成任务的同学完成“创新园”内容。 2、没完成电脑拼图的同学继续完成任务。
2020/6/13
总结评价
1、让学生谈谈本节课都学习了哪些知识。
2、指导学生填写活动评价表。
1．你了解电脑的组成吗？
了解 基本了解 不了解
2．通过观察，你知道Windows 桌面有哪些部分组成？
鼠标指针 任务栏 通知区
图标 “开始”按钮 其他 _________
3．你能做到规范使用电脑吗？ 能 不能
第一单元 我的电脑之门
2020/6/13
活动1《初识我的电脑》
了解用途 硬件组成 启动电脑 使用鼠标 规范行为
2020/6/13
交流讨论，认识电脑，了解用途
看一看
一体机
说一说
笔记本电脑
平板电脑
智能手机
自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
ATM 机取款
《七上第一单元活动1 初识我的电脑》教学设计
《活动1 初识我的电脑》教学设计一、教材分析本活动是学生步入初中阶段的第一节信息技术课，是为零起点学生排除学习障碍而设计的，对非零起点的学生，既是复习也有提高。
活动围绕计算机的硬件展开教学，通过一系列的活动，让学生从直观上感受计算机的硬件组成，了解计算机的用途，掌握正确开关机的方法以及鼠标的简单操作，培养学生养成规范使用计算机的良好习惯，目的是让学生了解计算机的基本知识，消除计算机的神秘感，为后续的学习打下良好的基础。
本活动分2个阶段来完成：1．认识我的电脑。
2．开启我的电脑。
二、学情分析由于本单元整体设计的目的之一是针对零起点的学生，所以对于零起点的学生，本活动的学习应该没有太大的障碍，而对于非零起点的学生，他们已经多多少少对计算机有了初步的认识，对于这部分学生，教师可以根据学生的实际情况适当调整教学内容，以满足不同层次学生的学习要求。
三、教学目标1.知识与技能●认识计算机及硬件组成，了解计算机的用途。
●掌握正确的开关机方法，了解桌面组成及鼠标的简单操作。
2.过程与方法●通过观察，体验计算机带给实际生活的便利。
●通过简单的程序操作，体验鼠标的使用方法。
3.情感态度与价值观●提高学生学习信息技术的兴趣，培养学生规范使用计算机的良好习惯。
四、教学重难点1. 教学重点●了解计算机的用途及硬件组成●正确开关机的方法●认识桌面●鼠标的基本操作2 .教学难点鼠标的基本操作：对于部分没有使用过计算机的学生来说，几种鼠标的操作常常会让他们无所适从，掌握有一定难度，可以在今后的学习中循序渐进、逐步练习。
五、教学策略和手段教师采用任务驱动、情境激趣等方法，引导学生思考、交流、讨论，让学生阅读教材进行自主学习，提出任务让他们交流讨论，并根据学生的实际情况分层教学，让非零起点的学生当小老师讲解演示，帮助零起点的学生共同提高。
六、教学过程。
安徽信息技术七年级第一单元活动1初识我的电脑
第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑一、活动分析本活动主要让学生了解电脑的相关知识，掌握基本操作，养成良好的使用习惯，是用好电脑的前提，本活动分以下2个阶段进行：1、了解我的电脑：通过了解电脑的用途和组成，初步了解电脑。
2、开启我的电脑：了解电脑使用规范和正确的操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。
二、学情分析初一学生对电脑已具有了初步的认识，不少学生家里配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对开机、关机等操作还不是很明确。
本活动主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标。
三、教学目标（一）知识与技能1、了解电脑及其应用，认识电脑硬件组成。
2、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
3、认识电脑桌面图标，学会查看“开始”菜单。
4、学会使用鼠标的基本操作。
（二）过程与方法1、在使用过程中，学习如何正确地启动电脑，认识电脑桌面。
2、在探究过程中，学会根据自己使用电脑的经验说说鼠标的作用及使用方法。
（三）情感态度价值观1、培养学生小组合作学习的能力。
2、培养学生规范使用电脑及爱护电脑设备的意识。
四、教学重点1、认识电脑硬件组成。
2、掌握鼠标的基本操作。
五、教学难点1、硬件与软件的区别。
2、双击操作。
3、学生规范使用电脑行为习惯的培养。
六、课前准备制作ppt课件，了解初一新生的电脑操作水平。
七、教学方法任务驱动教学法、学生自主探究学习。
八、教学课时2课时九、教学过程【导入】（出示电脑图片的幻灯片）同学们，电脑已经成为人们日常学习、生活和工作中必不可少的工具之一，在很多领域都发挥着巨大的作用，认识电脑、了解电脑组成和掌握电脑基本操作就显得尤为重要，今天我们就来初识电脑。
（板书课题）【新知探究】一、电脑在生活中的应用1、师：同学们，你们对电脑了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？2、生：学生讨论回答，聊天，查找资料，超市收银，银行ATM机取款、玩游戏等。
全国安徽版初中信息技术七年级上册第一单元活动1《初识我的电脑》教学设计
10.评价工具：准备评价工具，如课堂问答、小组讨论、操作演练等，以便对学生的学习情况进行实时跟踪和评价。这些评价工具应与教学目标相一致，能够全面、客观地反映学生的学习效果。
教学过程设计
⑤ “回收站”功能的使用：删除文件或文件夹后，被删除的文件或文件夹会暂时存储在“回收站”中→打开“回收站”，选中要恢复的文件或文件夹，点击“还原”按钮→被选中的文件或文件夹将被还原到原位置
注意事项：
-板书设计应条理清楚，便于学生理解和记忆；
-板书设计应突出重点，简洁明了，避免冗余；
-板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性；
答案：文件是电脑中存储数据的基本单位。文件存储在电脑的硬盘上，硬盘上的每个存储区域被称为一个扇区，文件被划分成多个扇区进行存储。
4.请简要介绍如何在Windows系统中创建一个新的文件夹。
答案：在Windows系统中，创建新文件夹的步骤如下：
（1）打开“文件资源管理器”；
（2）点击“组织”菜单，选择“新建”→“文件夹”；
（5）电脑维护与维修：介绍电脑的日常维护方法，如清理灰尘、检查病毒、优化系统等，以及电脑故障的排查和维修技巧。
2.拓展建议：
（1）让学生利用课后时间，通过网络或图书馆等途径，查阅与电脑硬件、软件、网络等相关的内容，加深对电脑知识的理解和掌握。
（2）鼓励学生参加电脑知识讲座、竞赛等活动，提高学生的电脑技能和应用能力。
板书设计
①电脑硬件的组成部分：CPU、内存、硬盘、显卡、主板
②电脑操作系统的种类：Windows、macOS、Linux
③文件存储的方式：硬盘上的每个存储区域被称为一个扇区，文件被划分成多个扇区进行存储
初识我的电脑教学设计
活动一《初识我的电脑》
一、活动分析
本活动主要让学生通过了解电脑用途和组成，初步了解电脑；了解电脑使用规范和正确操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作，养成良好的使用习惯，是用好电脑的前提。
二、学情分析
作为初一年级新生，对电脑的使用并不陌生，但对于它的组成，尤其对主机内部的组成并不太了解，大部分同学使用电脑也并不规范，希望通过本节课的学习，让学生了解电脑的用途和组成并规范地使用它。
三、教学目标
（一）知识与技能
1、解个人电脑的发展简史，能说出一些电脑的用途认识常见的电脑
2、了解电脑主机内外结构及外部设备
3、掌握鼠标的基本操作，能正确规范地使用电脑
（二）过程与方法
1、通过任务驱动、课堂互动的形式，让学生了解输入、输出设备的特点，并学会区分。
2、通过简单的体验操作，让学生体会鼠标的基本操作并学会规范地使用电脑。
（三）情感、态度与价值观
1、培养学生对电脑的兴趣。
2、培养学生正确使用电脑，养成良好的使用习惯，提高信息素养。
四、重点难点
【教学重点】
1、了解电脑主机内外结构及外部设备
2、掌握鼠标的基本操作，能正确规范地使用电脑
【教学难点】
1、输入、输出设备的区分
2、学生使用电脑习惯的培养
五、教学准备与教学资源
希沃电子交互白板、课件、CPU、内存条等实物、与课程相关的音视频。
六、教学过程
播放视频：一款未来电脑的设想七、教学反思（略）。
初中信息技术科学版教学课件〖活动1初识我的电脑 示范课件〗
二、开启我的电脑
启动电脑，先打开显示器等外部设备的电源，然后再打开主机电源。
二、开启我的电脑
稍等片刻，进入如下所示的Windows桌面，仔细观察，说一说Windows桌面 由那几部分组成。
二、开启我的电脑
练习巩固
1）运行“电脑拼图”软件
二、开启我的电脑
2）认识“电脑拼图”软件 单击“进入”按钮。
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一、了解我们的电脑
{台式电脑
主机
{ 外部设备
输入设备 输出设备
一、了解我们的电脑
主机是电脑的核心部件，其主要部件都在主机箱内，主机前后有电源
开关和外部设备接口。
一、了解我们的电脑
输入设备是用于向电脑输入指令、数据等信息的设备。 想一想 电脑的哪些设备属于输入设备？
一、了解我们的电脑
输出设备 电脑通过输出设备来输出文字、图片、声音等信息。
单可以运行各种软件。在“开始”菜单之外单击，即可将其关闭。
课堂小结
这节课你有什么收获？
谢谢观赏
第一单元 我的电脑世界
活动1 初识我的电脑
• 信息技术 七年级上册
第一单元 我的电脑世界
今天，电脑已经进入了千家万户，它正改变着人们的生活方式，逐渐 成为人们学习、生活和工作中不可缺少的工具。掌握电脑基本操作，已经 是融入现代信息社会必然的要求。
本单元让我们一起初步认识和使用电脑，打开电脑的神秘之门，领略 电脑世界的神奇魅力。
二、开启我的电脑
3）拖动图块 从候选区选择“主机”图块，拖到对应的目标区上。
二、开启我的电脑
4）完成拼图 重复步骤3，从候选区中拖动其他图块到相应的目标区，完成“电脑拼图”游
戏第一关。
二、开启我的电脑
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生：主机，显示器，键盘，鼠标，音箱，麦克风等。
（师边指硬件设备边讲解边板书）
师：计算机的硬件都有各自的作用，键盘，鼠标和麦克风等是向计算机中输入的，我们叫输入设备，显示器，音像是供计算机向外界传达信息的，我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。
（边讲边板书）
师出示计算机组成的图片，标号，让学生按照号的顺序来说说计算机硬件（鼠标放在最后面）（三）开启我的电脑
1、打开显示器
找到显示器开关，打开显示器。
2、打开主机
打开主机电源开关，稍候片刻便看到了自己的电脑桌面。
（四）鼠标的使用
师：今天你们知道了这么多计算机的硬件设备，下面我们就来学习使用其中的一个------鼠标。
首先我们先来认识一下鼠标。
1.认识鼠标
师：你们知道通常鼠标有几个键子？
生：三个
师：请你快速找出你的鼠标的三个键子，下面我们来看看鼠标的握法。
（幻灯片出示鼠标外形图和鼠标的握法图片）
师：同学们拿出鼠标来操作一下，跟老师一起来感受一下。
食指按下鼠标左键中指按下鼠标右键食指快速按鼠标左键两次
2、鼠标的使用方法
（2）单击
（3）右击
（4）双击：快速连续按鼠标左键两次
（5）拖动首先握着鼠标在空出操作一下，
再切换学生机，让学生更教师的要求操作（将鼠标指向我的文档，在桌面空白处单击，指向我的电脑并单击，双击我的电脑，单击关闭，右击我的电脑，右击空白出，单击属性，单击关闭）最后学生自己练习
3、游戏练习鼠标操作：讲解游戏的打开和操作
（五）规范使用计算机
1、了解使用规范
计算机不同于一般的家用电器，使用不当很容易损坏，因此，我们在使用计算机是要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备。
2、保持正确姿势
三、小结
今天我们认识了计算机，还知道了计算机的硬件组成，和鼠标的操作。
下面来看看我们的收获吧。
教学反思
备注：可手写教案，可电子备课打印并且手写补充修改，可黏贴书上上剪下来的材料。