2011年继续教育实施方案
2011年教师个人继续教育学习计划
2011年教师个人继续教育学习计划
昌黎三中王东丽
一、指导思想：
通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。
在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。
二、学习目标：
通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。
三、具体措施：
1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。
2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动
3、听从学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。
4、按区教体局和学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。
广东省教育厅关于加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作的通知
广东省教育厅关于加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2011.10.21•【字号】粤教师函[2011]108号•【施行日期】2011.10.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文广东省教育厅关于加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作的通知（粤教师函[2011]108号）各高等学校：为贯彻落实落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要精神和《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，促进高等学校专业技术人员队伍素质和水平的提升，提高高等教育质量，结合专业技术人员队伍实际，现就加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作提出以下意见：一、充分认识继续教育工作的重要性。
继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师专业化水平、培养和造就高素质教师队伍的重要途径，是实施人才强校战略的重要举措。
各高等学校和广大教师要充分认识加强教师继续教育工作对提高高等学校教师队伍素质、提升教学质量和办学水平、促进高等教育事业发展的重要意义，明确继续教育工作在高等学校教师队伍建设中的地位，深入贯彻落实国家和省专业技术人员继续教育的有关政策规定，切实把继续教育工作抓紧、抓实、抓好。
二、科学制定继续教育规划。
各高等学校要加强对专业技术人员继续教育工作的组织领导，指定一名校领导分管继续教育，并确定专门机构和人员具体管理并组织实施。
要结合本校专业技术人员队伍建设实际，制定科学合理、切实可行的继续教育长远规划、近期计划、培训方案和有关政策（制度）。
专业技术人员继续教育工作，要坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效，突出继续教育的针对性、实用性和先进性，全面规划，分层、分类、分步实施。
学校各职能部门要分工明确，任务到人，密切配合，确保专业技术人员继续教育工作落到实处，起到实效。
三、继续教育的主要内容及形式。
专业技术人员继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类，其中专业科目是专业技术人员继续教育的主要内容。
2010—2011学年度继续教育计划
荣昌初级中学2010—2011学年度教师继续教育校本培训计划一、背景分析荣昌初级中学现有学生5400多人，86个教学班，在职教师300多人。
我们将对任课教师进行了使用“班班通”多媒体的技能提高培训工作。
近期投资六十多万元，升级改造了两所高配置的微机室，为我们的培训工作创造了良好的环境。
在不断加大现代教育技术装备力度，完全实现了功能室和教室“班班通”多媒体的提前技术准备。
为了充分发挥现代教育技术装备的作用，让每一位教师熟练掌握应用技术，学校专门组织了电教组，对全体教师进行了规范深入的操作技能培训。
我们要求每位老师培训到位，为实现“学习型”的教师、“学习型”的学校目标努力。
二、指导思想随着基础教育课程改革的不断深化，社会对创新人才的需求，对传统的基础教育形成了巨大冲击，对教师职业也提出了新的标准和新的要求。
因此加强我校师资培养，是适应基础教育改革的要求。
国家教育部召开的“面向21世纪中小学教师继续教育和校长培训工作会议”上明确指出，中小学教师的全员培训要以校本培训为主，以自主学习、自主研究、自主创造和自我发展为核心。
三、目标和任务作为中小学教师继续教育的一种重要形式，校本培训在适应当前教育改革和发展、适应新一轮中小学教师继续教育要求和优化中小学教师队伍等社会经济发展改革措施等方面具有特别重要的意义，是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径，为实现教师的“终身学习”提供了强而有力的保证。
四、培训内容1、“班班通”媒体运用与技巧；2、电脑与多媒体设备维护；3、电脑常用实用技术及操作技巧；4、课件制作。
五、制定开发方案教师是校本课程开发的主体。
只有开展以校为本、有的放矢、优质高效的师资培训，才可能真正发挥教师在校本课程开发中的主体作用。
校本培训要解决的主要问题是：1、强化课程意识，树立明确的教育观、课程观和教学观，能辨别和抵制校本课程开发中出现的一些不正确的观点和行为；2、明确校本课程开发的重大意义，了解校本课程的涵义和特点；3、学会校本课程设计的基本理论和基本方法，学会编写《校本课程纲要》和《校本课程的教学指导书》；4、领会校本课程的学和教的特点，开展生动、活泼、优质高效的教学活动。
贵州省十二五中小学教师继续教育工程方案
贵州省“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程方案（征求意见稿）根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）、全省教育工作会议和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的精神，为扎实推进我省中小学教师继续教育工程（以下简称“继教工程”），切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深入实施素质教育，全面提高教育质量为宗旨，坚持“打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员”的发展思路，不断加大继续教育工作力度，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效益，全面提高我省中小学教师整体素质和专业化水平，为巩固提高我省义务教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以农村教师为重点，以“国培计划”为引领，以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，扎实开展中小学教师继续教育，全面提升中小学教师的职业素养和教育教学能力与水平。
三、培训对象培训对象为全体在职中小学教师（含高中、幼儿园教师和民办学校教师）。
四、主要任务2011年起至2015年止，用五年“十二五”“继教工程”从时间，对全省中小学教师进行每人不少于360学时的继续教育培训（其中县级以上集中培训不少于240学时）。
“十二五”“继教工程”培训坚持分类、分层、分岗、分科原则，以学科培训为基础，将“一德四新”有机地融入各个学科培训。
其中，师德教育不得少于60学时，“四新”的培训学时分配，在市（州、地）的指导下，由各县（市、区）制定具体分配方案后执行。
全省“继教工程”培训分全员培训和专项培训。
全员培训要以校本研修为主，聚焦课堂，要注重校本研修的自主创新和培训质量的提高。
温人教[2011]8号.关于印发《温州市专业技术人员继续教育登记考核实施细则(试行)》的通知
![温人教[2011]8号.关于印发《温州市专业技术人员继续教育登记考核实施细则(试行)》的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/54869b0b6c85ec3a87c2c5b8.png)
温人教〔2011〕8号关于印发《温州市专业技术人员继续教育登记考核实施细则（试行）》的通知各县(市、区)人事局（人事劳动局、人事劳动社会保障局）, 行业协（商）会人才工作站,市直各有关单位：为进一步加强专业技术人员继续教育工作，现将《温州市专业技术人员继续教育登记考核实施细则（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。
二○一一年六月十日1温州市专业技术人员继续教育登记考核实施细则（试行）第一条为进一步加强专业技术人员继续教育工作，切实抓好专业技术人员继续教育登记考核，不断提高我市专业技术人员队伍素质，根据《浙江省专业技术人员继续教育规定》（省政府令第157号）和《浙江省专业技术人员继续教育登记考核管理办法》（浙人教〔2004〕250号），特制定本细则。
第二条本市行政区域内的企业、事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体中在专业技术岗位上任职的专业技术人员实行继续教育登记考核制度。
第三条专业技术人员继续教育登记考核实行网络化管理。
运用“浙江省专业技术人员继续教育登记证书信息管理系统”（以下简称“系统”）平台，将继续教育信息登记与考核实行网络化管理，形成人事（主管）部门、单位和个人“三位一体”继续教育信息化管理体系。
第四条“系统”主要记录专业技术人员继续教育信息和继续教育成果信息。
专业技术人员每次接受继续教育情况或取得继续教育成果均须在“系统”上予以登记。
第五条继续教育信息是指专业技术人员每次接受继续教育的项目名称、主办单位、施教机构、学习内容、教育形式、起止时间、学时（学分）数、考试考核成绩等详细信息。
2第六条继续教育成果信息是指专业技术人员通过研究或自学所发表的论文、著作（作品）和所取得的科研成果、发明专利、学历学位、技能和资格证书等成果。
第七条继续教育信息和继续教育成果学时认定按《温州市人事局关于印发〈温州市专业技术人员继续教育培训学时认定标准〉的通知》（温人教〔2009〕10号）执行。
实行学分制的，由行业主管部门制定学习考核认定标准，报经市人事部门备案后实施。
广东省教育厅办公室关于印发《广东省教师继续教育指导中心2011年
广东省教育厅办公室关于印发《广东省教师继续教育指导中
心2011年工作要点》的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】粤教继办函[2011]4号
【发布部门】广东省教育厅
【发布日期】2011.01.30
【实施日期】2011.01.30
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
广东省教育厅办公室关于印发《广东省教师继续教育指导中心2011年工作要点》的通知
（粤教继办函〔2011〕4号）
各地级以上市及顺德区教育局、省级培训院校：
现将《广东省教师继续教育指导中心2011年工作要点》印发给你们，供参阅。
广东省教育厅办公室
二○一一年一月三十日附件：
广东省教师继续教育指导中心
2011年工作要点
2011年教师继续教育指导中心工作总体要求是：认真贯彻落实全国、省教育工作会议和教育规划纲要以及教育部“关于大力加强中小学教师培训工作的意见”精神，围绕教育改革发展的中心任务，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教育教学能力为核心，以提高培训质量为主线，以骨干教师和农村教师为重点，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，认真实施新一周期中小学教师全员培训计划。
创新培训模式、完善培训体系，实行分类指导，充分发挥名师、名校长的引领和辐射作用，进一步提升教师队伍整体素质，为提高我省基础教育的质量和水平、促进义务教育均衡发展提供师资保障。
一、组织实施新一周期中小学教师全员培训。
研究制定贯彻“教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见”。
山西省安全生产监督管理局关于开展2011年全省注册安全工程师继续教育的通知
山西省安全生产监督管理局关于开展2011年全省注册安全工程师继续教育的通知晋安监人培字〔2011〕12号各市安全生产监督管理局,各有关单位：根据《注册安全工程师管理规定》（国家安监总局令第11号），经研究，近期将开展2011年全省注册安全工程师继续教育工作，由山西省安全生产培训教育中心具体承办，现将有关事项通知如下：一、培训对象已取得《中华人民共和国注册安全工程师执业证》（注册证）的人员。
二、培训学时及内容根据国家安监总局《注册安全工程师继续教育大纲》的要求：办理注册的人员，在每个注册周期内(3年)参加继续教育时间不得少于48学时。
结合我省实际，2011年注册安全工程师继续教育决定安排24学时。
继续教育内容主要包括：安全生产法律、法规，职业健康，事故案例分析等。
三、培训报名方式1.网上报名，下载并认真填写报名回执（附表）后，发送至山西省安全生产培训教育中心邮箱，在一个工作日内收到省安全生产培训教育中心回复的，报名成功。
2.电话报名，报名时请提供身份证件号码、聘用单位名称、执业资格证书编号、注册类别、参加工作时间、从事安全生产工作年限、最高学历、所学专业、联系方式（手机）等信息以及报名期数。
每期开班前一日，本期报名结束。
若有学员需更改学习时间时，请在开班前一日内以电话或邮件形式通知联系人，参培人员以回执为报名依据。
联系电话：0351----4032668/4083669联系人：王焱周海英邮箱：996631@地址：山西省安全生产培训教育中心（太原市双塔寺街39号）四、培训相关安排1.时间2011年的注册安全工程师继续教育培训班举办五期，每期报名满额为止，如需顺延下期。
第一期：4月15日----4月19日15日全天报到，19日结束；第二期：4月20日----4月24日20日下午报到，24日结束；第三期：4月26日----4月30日26日下午报到，30日结束；第四期：5月4日----5月8日4日全天报到，8日结束；第五期：5月10日----5月14日10日全天报到，14日结束。
茅台二小“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见
茅台二小“十二五”(2011-2015年)教师继续教育工程实施方案根据《省教育厅关于印发〈贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见〉的通知》（黔教师发〔2011〕220号）、《遵义市教育局关于印发遵义市“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（遵教师发〔2011〕1号）文件精神、《仁怀市“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》、《茅台一小“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》，根据我校实际，特制定此实施意见。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，统筹教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为提高我校教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和地级培训为抓手，以市级培训为基础，以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式。
加强教师培训，创新教师培训支持服务体系，大力推动校本培训，全面提升教师整体素质和专业化水平。
三、实施原则（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。
完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。
（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合。
（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量。
四、培训对象全校在职教师五、任务及内容培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。
公路水运试验检测人员继续教育管理办法
关于印发公路水运工程试验检测人员继续教育办法（试行）的通知(2011年10月25日交通运输部办公厅厅质监字[2011]229号)各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通运输厅（局、委），天津市市政公路管理局，天津市、上海市交通运输和港口管理局、长江航务管理局：现将《公路水运工程试验检测人员继续教育办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。
公路水运工程试验检测人员继续教育办法（试行）第一章总则第一条为巩固并不断提高试验检测人员的能力和技术水平，适应公路水运工程试验检测工作发展需要，促进试验检测人员继续教育制度化、规范化、科学化，依据《公路水运工程试验检测管理办法》（交通部令2005年第12号），制定本办法。
第二条本办法所称试验检测人员是指取得公路水运工程试验检测工程师和试验检测员证书的从业人员。
本办法所称继续教育是指为持续提高试验检测人员的专业技术和理论水平，在规定期限内完成的教育。
第三条接受继续教育是试验检测人员的义务和权利。
试验检测人员应按照本办法规定参加继续教育。
试验检测机构应督促本单位试验检测人员按要求参加继续教育，并保证试验检测人员参加继续教育的时间，提供必要的学习条件。
第四条试验检测人员继续教育应坚持切合实际、注重实效，方便工程现场人员学习的原则。
第二章继续教育的组织第五条交通运输部工程质量监督局（简称“部质监局”）主管全国试验检测人员继续教育工作，负责制定继续教育相关制度，确定继续教育主体内容，统一组织继续教育师资培训，监督、指导各省开展继续教育工作。
部职业资格中心配合部质监局开展相关具体工作。
第六条各省级交通运输主管部门质量监督机构（简称“省级质监机构”）负责本省范围内试验检测人员继续教育工作，负责制定本行政区域继续教育相关制度和年度计划，结合实际确定继续教育补充内容，组织、协调本省继续教育工作。
第七条省级质监机构可委托相关机构（简称“继续教育机构”）具体组织实施试验检测人员继续教育事宜，并按要求将委托的继续教育机构情况报部质监局备案。
2011年中小学教师继续教育学分计分办法
2011年中小学教师继续教育学分计分办法
一、培训类（包括培训、进修、学术讲座或自修等）
1．市区人事局组织的公修科目培训，按证书计分；区局读书活动必修科目培训2010年《有效教学的理论与实践》，7分。
2.英特尔教育培训项目，7分。
3．骨干教师培训：每5学时记1学分。
区级7分，市级24分，省级30分（按证书）
4．校长岗位培训，校长提高培训,教育干部（政教干部、团队干部等）培训,每5学时记1学分，或按证书计分。
5．省、市农村教师素质教育提高培训，20分。
6．学历培训：凭毕业证记分，一般按学年计算继续教育学分，每学年20分，专科60学分，本科80学分，教育硕士学位进修40分。
7．其他：按培训合格证书计分。
二、论文类（指正式出版的论文、论著等）
市级发表5分，省级发表10分，国家级发表15分。
多人合作的论文，按总平均计算学分。
三、成果类（指从事科研、设计、管理等取得的成果）
主要是指已结题的科研课题，市级15学分省级25学分国家级30学分
四、不计分项目
1.非法出版物，
2.论文字数在500字以下的，
3.新闻、宣传稿件，
4.各类优质课、公开课、示范课等，
5.获奖论文成果、课件、案例、辅导奖等，
6.2002年6月30日以后的计算机培训证书，职称评聘时考的计算机证书。
7.其它不符合继续教育管理规定的项目。
艺术与设计学院2011年度继续教育学习计划
艺术与设计学院2011年度继续教育学习计划
本年度继续教育学习指导思想：
以科学发展观为指导，以课程改革为契机，以提高教师的综合素质为核心内容，以学习、倡导低碳经济为目标，以提高教师专业素养为基础，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长。
本年度继续教育学习培训目标：
完善继续教育保障机制，构建继续教育科学体系，夯实继续教育基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
本年度继续教育学习培训对象：
艺术与设计学院全体在职教职员工。
本年度继续教育学习培训方式：
采用网络公共课学习加专业课讲座自学的方式，从宏观学习、了解国家的政策，到专业讲座学习、了解艺术类专业及艺术类教学的全面继续教育学习模式。
本年度继续教育学习培训内容：
公共课：至少学习“低碳经济”1门必修课，选修课根据个人需要选择学习；
专业课：课程“艺术类学院的发展之路”，讲座“艺术类专业的融合”、“艺术教育的教学方法”，总课时不少于35学时。
本年度继续教育学习预期培训效果：
通过本年度继续教育学习过程，使广大教师在教学实践、教学改
革以及科研、素质的提高都能够得到最大程度的进步。
艺术与设计学院
2010年12月14日。
2011年国家级中医药继续教育项目
针推 针灸临床实践指南的培训班 针推 儿科 妇科 骨伤 心病
8 10 10 12 8 12 8 8 6 8
脊柱相关疾病与针刀微创治疗 中日友好医院 学习班 天津中医药大学第一附 中西医结合治疗儿科疑难病 属医院 中西医结合诊治女性围绝经期 天津中医药大学第二附 疾病新进展研讨班 属医院 活血舒筋手法辨证使用治疗肩 天津中医药大学第一附 凝症学习班 属医院 中医心病临床科研一体化及证 天津中医药大学第二附 候物质基础研究 属医院 天津中医药大学第一附 属医院
全国中药材及饮片真伪鉴别研 北京中医药学会 修班 全国中药临床药学与中成药的 中药 北京中医药学会 合理使用研修班
县级医院、社区及县级药检所 2011年6月13日 北京 中级以上人员 至6月19日 2011年7月21日 赵奎君 县级及社区临床中药师 北京 至7月26日
2011年度国家级中医药继续教育项目
2011年度国家级中医药继续教育项目
序号 项目编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 010204001 010204002 010202003 010201004 010102005 010400006 010400007 010202008 010202009 010202010 010202011 010302012 所属 学科 妇科 项目名称 主办单位 北京市中医药学会 北京中医药大学东方医 院 首都医科大学附属北京 中医医院 首都医科大学附属北京 中医医院 北京中医药大学基础医 学院 项目 负责人 金哲 金哲 刘红旭 培训对象 培训 地点 培训日期 学 分 12 8 6 12 10 10 7 10 8 9 8 9 全国中医、中西医结合诊治妇 科病研修班 生殖内分泌领域中西医名家临 妇科 证应用与中医药研究进展 急性冠脉综合征（ACS）规范 心病 化治疗与中西医结合治疗进展 培训班 基础 经方临床应用高级研修班 基础 证候规范化研究方法培训班 民族 民族 脑病 区、县、社区医院中级以上妇 2011年6月20日 北京 科医师 至6月26日 中医、中西医结合妇科及生殖 2011年11月4日 北京 医学中级职称以上人员 至11月6日 北京地区中医医院心血管科临 2011年11月1日 北京 床医生 至11月2日 北京 2011年5月23日 至5月29日
新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅关于做好2011年专业技术人员继续教育工作的通知
新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅关于做好2011年专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅•【公布日期】2011.04.13•【字号】新人社办发[2011]57号•【施行日期】2011.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅关于做好2011年专业技术人员继续教育工作的通知（新人社办发〔2011〕57号）伊犁哈萨克自治州人事局、劳动和社会保障局，各地、州、市人事局、劳动和社会保障局，自治区各委、办、厅、局、人民团体、大专院校、大中型企业人事部门、中央驻疆单位人事部门：为切实做好2011年专业技术人员继续教育工作，深入贯彻落实继续教育条例，加大继续教育培训力度，提高专业技术人才队伍整体素质和创新能力，根据《2011年自治区专业技术人员管理工作要点》，现就做好2011年专业技术人员继续教育工作有关事宜通知如下：一、深入贯彻落实继续教育《条例》，确保完成继续教育任务接受继续教育是专业技术人员的权利和义务，加强继续教育工作，对于建设高素质、创新性专业技术人才队伍，增强自主创新能力具有重要作用。
各级人事、行业主管部门要切实贯彻落实《新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》）。
加大《条例》的宣传和执法检查力度，强化继续教育工作的监督和指导，把继续教育纳入本部门、本单位的整体工作予以安排。
要认真制定继续教育规划和计划，合理安排培训时间，广泛开展继续教育活动，同时强化约束激励机制，把专业技术人员完成继续教育情况作为专业技术人员年度考核、评聘专业技术职务的重要依据，确保专业技术人员参加继续教育的权利和义务落实到位。
二、大力实施专业技术人才知识更新工程，提高专业技术人才创新能力根据人力资源社会保障部安排，今年是专业技术人才知识更新工程新一轮的实施阶段，自治区将围绕新型工业化、农牧业现代化和新型城镇化发展需要，大力开展专业技术人才知识更新工程。
关于发布2011年第四批CCAA认证人员继续教育计划的通知
中认协培[2011]138号关于发布2011年第四批CCAA认证人员继续教育培训计划的通知各相关认证培训机构、认证机构、认证人员：根据《2011年度认证人员继续教育实施方案》（中认协培[2011]50号）和各认证培训机构申报的“认证人员继续教育培训计划”，经审核，现将2011年第四批《CCAA认证人员继续教育培训计划》（以下简称《计划》）予以发布（见附件）。
自发布之日起，各认证培训机构即可按《计划》实施培训，相关认证人员和认证机构可依时间、地点选择培训班。
特此通知。
附件：2011年第四批CCAA认证人员继续教育培训计划二〇一一年八月三十日附件：2011年第四批CCAA认证人员继续教育培训计划序号 日期 地点 培训教师 人数 课程名称 培训机构1 09.01 北京 冯 薇 50 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心2 09.01 宁夏 李思民 21 危险化学品管理基础 中国质量认证中心3 09.01 北京 陈剑辉 50-80 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司4 09.02 上海 王正华 100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心5 09.02 上海 虞积安 50 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心6 09.02 上海 段黎柯 40 危险化学品管理基础 中国质量认证中心7 09.02 宁波 谢海峰 69 危险化学品管理基础 中国质量认证中心8 09.02 北京 张晓林 100 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司9 09.03 上海 徐小龙 100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心10 09.03 苏州 王正华 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心11 09.03 沈阳 罗 威 100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心12 09.03 上海 张 晶 60-80 环境绩效评价 上海质量教育培训中心13 09.03 北京 苏慎之 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司14 09.03 武汉 朱保华 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司15 09.03 上海 周湘梅 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心16 09.03 北京 徐平国 50 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心17 09.03 南宁 李淑英 30-40 危险化学品管理基础 中国质量认证中心18 09.03 宁波 谢海峰 68 危险化学品管理基础 中国质量认证中心19 09.03 武汉 周 卓 65-70 危险化学品管理基础 中国质量认证中心20 09.03 青阳 万 勇 80 危险化学品管理基础 中国质量认证中心21 09.03 石家庄 陈 全 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司22 09.03 北京 郑长征 80 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司23 09.03 南京 石小平 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司24 09.03 北京 林 平 70 信息安全管理体系相关技术 中国电子技术标准化研究所25 09.04 沈阳 罗 威 100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心26 09.04 沈阳 徐 沄 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心27 09.04 天津 王正华 30-60 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心28 09.04 广州 曹建华 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司29 09.04 广州 朱保华 80-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司30 09.04 天津 胡玉宏 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心31 09.04 青阳 万 勇 70 危险化学品管理基础 中国质量认证中心32 09.04 成都 李思民 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心33 09.04 南京 石小平 30 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司34 09.04 哈尔滨 王 强 30 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司35 09.05 北京 徐 沄 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心36 09.05 北京 陈剑辉 80-100 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司37 09.06 大连 罗 威 60-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心38 09.07 北京 李 平 50 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心39 09.08 成都 李思民 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心40 09.09 苏州 王正华 30-80 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心41 09.09 无锡 罗 威 30-50 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心42 09.09 成都 李思民 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心43 09.09 湖南 吴新年 70 危险化学品管理基础 中国质量认证中心44 09.09 成都 朱晓燕 50 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司45 09.09 厦门 陈 全 90 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司46 09.10 无锡 罗 威 100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心47 09.10 无锡 潘 盈 50-80 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心48 09.10 成都 王正华 70-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心49 09.10 上海 王金德 100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心50 09.10 西安 徐小龙 70-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心51 09.10 济南 朱保华 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司52 09.10 无锡 冯 薇 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心53 09.10 上海 虞积安 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心54 09.10 西安 胡玉宏 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心55 09.10 天津 赵天来 70-80 危险化学品管理基础 中国质量认证中心56 09.10 成都 朱晓燕 35 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司57 09.10 武汉 陈文彬 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司58 09.10 吉林 陈剑辉 50-80 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司59 09.11 长沙 朱保华 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司60 09.11 长沙 汤丽娜 50 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心61 09.11 呼和浩特 陈 全 50 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司62 09.13 广州 何竹筠 98 危险化学品管理基础 中国质量认证中心63 09.14 郑州 陈剑辉 100 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司64 09.15 天津 赵天来 34 危险化学品管理基础 中国质量认证中心65 09.15 重庆 张晓林 50 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司66 09.16 上海 王正华 40-80 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心67 09.16 兰州 李桂芳 28 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司68 09.16 北京 张晓林 80-100 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司69 09.17 上海 徐小龙 100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心70 09.17 青岛 罗 威 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心71 09.17 合肥 王正华 40-80 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心72 09.17 南京 徐 沄 40-90 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心73 09.17 深圳 潘 盈 40-60 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心74 09.17 北京 王金德 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心75 09.17 北京 苏慎之 80-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司76 09.17 深圳 朱保华 80-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司77 09.17 广州 胡漫红 80-100 危险源辨识、风险评价常用方法深圳市康达信管理顾问有限公司78 09.17 北京 冯 薇 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心79 09.17 上海 虞积安 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心80 09.17 青岛 徐平国 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心81 09.17 香港 李 平 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心82 09.17 贵州 罗 洪 45 危险化学品管理基础 中国质量认证中心83 09.17 北京 万 勇 80 危险化学品管理基础 中国质量认证中心84 09.17 成都 李思民 50 危险化学品管理基础 中国质量认证中心85 09.17 大连 郑仙淑 50 危险化学品管理基础 中国质量认证中心86 09.17 珠海 何竹筠 31 危险化学品管理基础 中国质量认证中心87 09.17 天津 赵天来 70-80 危险化学品管理基础 中国质量认证中心88 09.17 青岛 徐京隆 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心89 09.17 郑州 陈 全 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司90 09.17 广州 郑长征 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司91 09.17 兰州 李桂芳 70 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司92 09.17 合肥 陈文斌 70 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司93 09.17 北京 陈剑辉 100 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司94 09.17 北京 张晓林 80-100 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司95 09.18 南昌 王正华 40-80 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心96 09.18 济南 罗 威 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心97 09.18 杭州 徐 沄 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心98 09.18 北京 苏慎之 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司99 09.18 广州 朱保华 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司100 09.18 深圳 胡漫红 80-100 危险源辨识、风险评价常用方法深圳市康达信管理顾问有限公司101 09.18合肥 汤丽娜 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 102 09.18济南 胡玉宏 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 103 09.18南京 虞积安 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 104 09.18南宁 徐平国 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心105 09.18香港 李 平 40 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 106 09.18 大连 宋 刚 51 危险化学品管理基础 中国质量认证中心107 09.18 青岛 徐京隆 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心108 09.18 合肥 陈文斌 70 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 109 09.18 广州 郑长征 50 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 110 09.18 北京 杨裕涛 80 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 111 09.19 深圳 李 平 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 112 09.20 广州 徐小龙 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 113 09.20 广州 李 平 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 114 09.20 北京 郑仙淑 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心115 09.20 太原 甄威昊 40 危险化学品管理基础 中国质量认证中心116 09.20 沈阳 陈 全 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 117 09.21 上海 罗 威 50-80 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 118 09.22 北京 万 勇 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心119 09.23 上海 罗 威 40-60 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 120 09.23 杭州 朱保华 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司121 09.23 南京 王志宏 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心122 09.23 昆明 万 勇 80 危险化学品管理基础 中国质量认证中心123 09.24 昆明 王正华 60-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 124 09.24 福州 潘 盈 70-90 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 125 09.24 南京 徐小龙 100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 126 09.24 武汉 徐 沄 50-100 质量管理-顾客满意上海质量教育培训中心127 09.24 上海 由 瑛 30-60 危险源辨识、风险评价常用方法上海质量教育培训中心128 09.24 上海 蒋宗鼐 80-100 危险源辨识、风险评价常用方法上海质量教育培训中心129 09.24 杭州 朱保华 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司130 09.24 北京 胡漫红 80-100 危险源辨识、风险评价常用方法深圳市康达信管理顾问有限公司131 09.24 成都 李 平 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心132 09.24武汉 冯 薇 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 133 09.24福州 汤丽娜 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 134 09.24昆明 虞积安 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 135 09.24南昌 徐平国 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 136 09.24 威海 胡玉宏 80 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 137 09.24 天津 赵天来 70-80 危险化学品管理基础 中国质量认证中心 138 09.24 南京 王志宏 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心 139 09.24 重庆 周 卓 90-100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心 140 09.24 陕西 朱 玲 70 危险化学品管理基础 中国质量认证中心 141 09.24 深圳 何竹筠 41 危险化学品管理基础 中国质量认证中心 142 09.24 长沙 郑长征 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 143 09.24 南昌 陈 全 45 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 144 09.24 沈阳 王 强 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 145 09.24 西安 李桂芳 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 146 09.24 南宁 杨裕涛 50 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 147 09.24 天津 李立光 81 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 148 09.24 苏州 李艳杰 70 信息安全管理体系相关技术 中国电子技术标准化研究所 149 09.24 上海 罗建光 50 食品毒理学与食品安全评价 北京国通认证技术培训中心150 09.24 北京 马立田/刘爱国50 食品毒理学与食品安全评价 北京国通认证技术培训中心151 09.25北京 王正华 70-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 152 09.25上海 王金德 50-80 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 153 09.25南京 徐小龙 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 154 09.25乌鲁木齐 罗 威 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 155 09.25无锡 潘 盈 40-70 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 156 09.25深证 徐 沄 50-100 质量管理-顾客满意 上海质量教育培训中心 157 09.25杭州 由 瑛 50-90 环境绩效评价 上海质量教育培训中心158 09.25 青岛 曹建华 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司159 09.25 重庆 朱保华 60-100 质量管理-顾客满意 深圳市康达信管理顾问有限公司160 09.25 深圳 胡漫红 60-100 危险源辨识、风险评价常用方法深圳市康达信管理顾问有限公司161 09.25 威海 胡玉宏 80 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 162 09.25 上海 汤丽娜 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 163 09.25 重庆 李 平 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 164 09.25 大连 冯 薇 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 165 09.25 北京 虞积安 50-100 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 166 09.25 南京 王志宏 100 危险化学品管理基础 中国质量认证中心167 09.25 长春 郑仙淑 50 危险化学品管理基础 中国质量认证中心168 09.25 北京 陈 全 82 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 169 09.25 沈阳 王 强 100 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 170 09.25 广州 杨裕涛 90 危险源辨识、风险评价常用方法方圆标志认证集团有限公司 171 09.25 杭州 陈剑辉 80-100 环境绩效评价 华夏认证中心有限公司 172 09.25 上海 李艳杰 50 信息安全管理体系相关技术 中国电子技术标准化研究所 173 09.25 济南 林 平 100 信息安全管理体系相关技术 中国电子技术标准化研究所 174 09.27 北京 冯 薇 50 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 175 09.27 威海 胡玉宏 80 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 176 09.28 北京 冯 薇 50 质量管理-顾客满意 国培认证培训（北京）中心 177 09.28 北京 赵天来 50 危险化学品管理基础 中国质量认证中心178 09.29 西安 朱 玲 80 危险化学品管理基础 中国质量认证中心179 09.30 秦皇岛 万 勇 33 危险化学品管理基础 中国质量认证中心主题词：继续教育△ 培训 计划 通知抄送：国家认监委认可监管部。
教师继续教育培训计划2010—2011学年1
五里小学2010—2011学年度继续教育工作计划本年度是“十二五”教师教育工作开展的第一年，也关键的开足之年，今年的工作展开的好，对今后的工作起到非常重要的奠基作用，为此拟定本年度的工作计划。
一、指导思想1、强化措施，重视理论学习。
通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设。
2、提高认识，更新教育观念。
全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以生为本“的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。
同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。
4、落实上级部门的相关要求，为“十二五”教师继续教育达标打下坚实的基础。
二、工作目标与保障措施1、继续开展教师职业道德教育。
此项工作结合规范教师教学行为整治工作实施，有思政处实施。
让教师内塑师德，外化教学行为，让教师的学习能真正转化到具体的教学行为中来，转变教学方式方法，提升教师的职业形象。
2、狠抓教师业务培训，紧跟教学改革的步伐，组织全体教师分层次培训，在外出培训的基础上，做好校级课程培训工作。
每位教师重温《课程标准》内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。
各教研组长每学期要安排两次以上的业务学习，组织学习新教材，组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。
3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。
结合教师读书活动，认真落实教师读书的计划和要求，让教师读书活动真正落到实处。
通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟先进教学改革的步伐，在校内倡导教师做学习型的教师。
经常上教育类网站，及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。
广州市教育局关于印发《2011年广州市中小学校长教师继续教育、职称评审和教师资格认定工作要点》的通知
广州市教育局关于印发《2011年广州市中小学校长教师继续教育、职称评审和教师资格认定工作要点》的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2011.02.28•【字号】穗教发[2011]9号•【施行日期】2011.02.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文广州市教育局关于印发《2011年广州市中小学校长教师继续教育、职称评审和教师资格认定工作要点》的通知（穗教发〔2011〕9号）各区、县级市教育局，市、区两级教师培训机构，局属各单位：现将《2011年广州市中小学校长教师继续教育、职称评审和教师资格认定工作要点》印发给你们。
请各单位参照本工作要点，高度重视并做好校长和教师队伍建设的相关工作，为我市教育事业发展提供更好的师资保障。
二〇一一年二月二十八日附件：2011年广州市中小学校长教师继续教育、职称评审和教师资格认定工作要点2011年广州市教育局师资工作的总体要求是：贯彻落实教育规划纲要，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，开展新一轮中小学教师全员培训，努力培养一支师德高尚、结构合理、素质良好、专业化水平高的教师队伍，推进区域教育均衡发展，能胜任全面推进基础教育课程改革和素质教育的要求，为我市率先实现教育现代化提供有力的人才支撑。
一、研究制订广州市“十二五”教师队伍建设规划。
开展广州市教师教育体系建设调研。
二、研究制订2011－2015年广州市中小学校长教师继续教育规划。
召开全市教师继续教育工作会议。
总结“十一五”教师继续教育工作，部署“十二五”教师继续教育工作任务。
三、加大名师、名校长培养力度。
评选表彰广州市优秀教师（教育工作者）；完成广州市第二批基础教育系统名教师、名校长认定工作；举行省教育系统“百千万人才工程”第四批培养对象学习成果广州汇报会；做好首批广州市中小学优秀校长培养对象结业考评工作，启动第四批市中小学优秀校长培养对象培养培训和举办第二期广州市中学校长高级研修班；启动第二批500名市级骨干教师选拔及培养培训，开展“市名教师培养工程”工作。
2011年继续教育计划
2011— 2012学年度教师继续教育计划一、指导思想以邓小平理论“三个代表”的重要思想及党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》，围绕新观念、新课程、新技术开展新一轮教师培训工作。
整合教师教育资源，突出师德教育，“名师”培养，教师信息技术培养，基础教育课程改革和师资培训。
积极推进教室管理制度，培训模式的改革和创新，加大校本培训工作，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二、组织管理继续教育领导小组：负责落实上级（市、区）计划，制定校本工作计划，组织实施考核评价组长： **副组长：********三、继续教育培训的内容：教师继续教育要以落实上级的要求，提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。
教师继续教育的主要内容包括：（一）师德教育1、师德与教师职业发展2、教师心理健康3、教师与法4、师德行为修养与优化等（二）新理念1、素质教育与学生发展2、学生观与学习方式3、教师观与教师角色转变4、课程观与课程改革5、教学观与教学改革6、评价观与评价策略7、教材观与课程资源的开发和利用8、学习理论与学法指导9、多种教育理论在教学中的实践与探索10、教师专业化发展与教师发展11、终身学习与自我发展设计与实施12、教师素质与社会发展等（三）、新课程1、义务教育学科课程标准（修订）解读2、学科课程标准与教学大纲的比较3、学科新课程标准研修4、通识教育（人文社会科学与自然科学）5、新课程教学新设计、新技能、新方法6、学科新教材的特点与选用策略7、学科特点与学法指导8、说课、听课、评课的方法与技能9、教学反思的理念与实践10、学科新教学案例研究11、新课程教学质量与教学评价等四、培训形式及要求（一）、职业道德教育培训形式及要求1、培训形式：在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，以采取理论学习专题报告、典型介绍、交流讨论等多种形式结合我校实际情况组织教师集中或分散的方式学习。
合肥市律师协会关于合肥市律师继续教育培训管理的实施意见
合肥市律师协会关于合肥市律师继续教育培训管理的实施意见文章属性•【制定机关】•【公布日期】2011.05.10•【字号】合律协[2011]4号•【施行日期】2011.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】律师正文合肥市律师协会关于合肥市律师继续教育培训管理的实施意见（合律协〔2011〕4号）三县律协联络组、各律师事务所：为提高我市律师队伍的政治、业务素质和职业道德素质，推进律师继续教育培训工作规范化、制度化和科学化，根据《司法部关于进一步规范律师培训工作的通知》、《安徽省律师协会章程》及全国律协的有关规定，市律协结合我市实际情况，就律师继续教育管理制定以下实施意见。
一、参训人员与培训计划凡在我市年度考核的执业律师（以下称律师）均为市律师协会个人会员，有权利和义务接受合肥市律师协会（以下简称“本协会”）举办的继续教育培训。
各区司法局、三县律协联络组负责所属律师事务所律师培训工作计划的制订、组织及实施工作，负责建立律师培训业务档案，记录律师参加培训情况。
每年第一季度，将年度培训工作计划报本协会。
每年年底前，将培训工作总结报本协会。
市直属律师事务所的律师培训工作由本协会负责。
本协会各专业委员会应当在每年的第一季度制定年度具体继续教育培训计划，并上报本协会。
本协会将年度培训计划在司法局网站和律师事务所管理系统上公布。
二、组织实施为充分发挥本协会各专业委员会的职能，由各专业委员会负责组织律师继续教育培训，原则上由各专业委员会自行安排培训场地；个别场次参训人数较多的，各专业委员会应提前两周向本协会递交联系培训场地的书面申请，本协会在收到申请后，酌情进行统一安排。
律师培训建立统一律师培训登录制度。
本协会使用省律协制发的《安徽省律师协会继续教育培训登录册》或省人事厅印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》，用以记录、证明继续教育培训情况。
律师在每一个考核年度参加不少于40个课时的继续教育培训（以下称培训），其中参加律师协会组织的培训，不得少于20课时。
继续教育工作活动策划方案
继续教育工作活动策划方案1. 背景概述随着经济的快速发展和社会的变化，知识更新换代的速度越来越快，职业技能的更新迫在眉睫。
继续教育可以让人们在不同阶段对自己的职业进行提高和补充，进一步推动社会的发展。
而大多数人由于时间和其他因素，很难持续学习和提升职业技能。
为此，本文提出了一种针对继续教育的工作活动策划方案。
2. 活动目标本次活动的目标是搭建提高员工职业技能的平台，增进员工之间的交流和学习，并且帮助企业建立健康的知识管理体系。
同时，为员工提供一个便利和舒适的学习环境，让他们能够在工作之余获得知识的提升，进一步加强企业的竞争力。
3. 活动内容本次活动的内容是通过培训课程、讲座、演讲和小组讨论等多种方式，提供实用的职业技能和知识。
具体的活动形式包括：3.1 培训课程利用每周的一到两个小时进行课程学习，为员工提供必要的职业技能和知识。
课程内容应根据员工的需求和企业的实际情况进行确定。
特别是作为企业的管理人员，应当具备高效管理和领导能力。
3.2 讲座和演讲邀请有经验和专业知识的讲师或者外部专家来讲授关于职业技能、企业管理、人才发展等方面的知识。
通过互动讨论和案例演示等方式，加深员工对于职业技能的理解，增强员工的学习兴趣和动力。
3.3 小组讨论和团队项目通过小组协作和团队项目提供实际的工作经验和技能培养。
这种方式可以让员工在实际项目中提高工作能力，并且提高员工之间的沟通和合作能力，团队凝聚力也将会得到提高。
4. 活动实施4.1 规划通过需要调研和前期规划，制定继续教育工作活动的方案、培训计划、课程安排和人员调配等。
4.2 实施在制定好的计划和方案基础上，按照课程要求进行组织，确定培训地点和时间。
同时保证活动内容的精准和实用性，让员工获取到实质性的知识和技能。
4.3 展示成果在每个学期终了的时候，对员工进行评估和总结，给员工提供合适的奖励和反馈，进一步激发员工的学习和工作积极性。
5. 活动保障5.1 人力保障建立活动专门带头人，组织活动的实施和推广。
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附件1：
淄川区人力资源和社会保障局
2011年专业技术人员继续教育
公共课程培训实施方案
为做好我区2011年专业技术人员继续教育公共课程的培训工作,根据淄博市人力资源和社会保障局《关于二0一一年专业技术人员继续教育公共课程培训有关问题的通知》（淄人社字[2011]56号）、《关于2011年专业技术人员继续教育公共科目培训报名程序及有关问题的通知》文件要求，特制定淄川区2011年专业技术人员继续教育公共课程培训实施方案。
一、培训内容及费用
今年的专业技术人员继续教育依托“淄博市人力资源和社会保障局教育培训网”，为满足不同地区、不同行业的专业技术人员教育培训需求，2011年的公共课目培训实行菜单式培训，由专业技术人员根据自已的专业情况，从中选择一门或多门参加培训。
公共科目表如下：
2011年专业技术人员继续教育公共科目表
（注：表中“费用”含培训费45元和书费。
）
上述课程中医疗卫生人员职业道德、新医改政策导读、医疗风险形成与控制培训、构建和谐医患关系培训和医疗卫生人员应对突发事件能力培训五个培训科目，针对卫生专业人员开设。
其他课程针对全体专业技术人员开设。
专业技术人员可以根据自身的情况、往年参训情况选择参训科目。
特别提醒学员注意的是：2010年已经培训合格的课程系统无法计分，不能重复选择。
二、报名程序及时间
报名程序为：
1、单位组织报名。
各单位按照要求组统一填写《淄川区2011年专业技术人员继续教育公共科目培训花名册》一式二份(《花名册》请下载并微机录入。
网址：)，单位盖章审核。
2、现场刷卡确认。
各单位统一于2011年4月18日— 4月29日到区人力资源和社会保障局专业技术人员管理科办理刷卡确认缴费等手续(办公地点:区人力资源和社会保障局一楼大厅,电话:5286517 5273067)。
现场确认请带：（1）《淄川区2011年专业技术人员继续教育公共科目培训花名册》一式二份；（2）单位全部报名人员“个人管理信息卡”；（3）培训费及书费；（4）其他需要带的相关材料。
3、个人网上选课。
报名结束后单位负责指导学员凭个人账
户登陆淄博市人力资源和社会保障局教育培训网（），按照规定的时间进行网上选课。
特别提醒学员注意的是：学员须在规定的时间内完成网上选课，所选培训课程应与报名花名册中所选课程相一致，网上选课后要点击确认，否则无效。
需要说说明的是：已在淄博市人力资源和社会保障局教育培训网络化管理系统建立个人基础信息，未参加过网上公共科目培训的人员，报名时办理“个人管理信息卡”；初次报名的学员还需由单位在淄博市人力资源和社会保障局教育培训网上建立个人账户，录入个人信息后到区人力资源和社会保障局专业技术人员管理科一并办理注册报名等手续；原培训人员“个人管理信息卡”丢失的，凭相关证件办理补发手续。
三、培训方式及考试
2011年专业技术人员继续教育实行网络化统一管理，培训采取个人自学、观看网络视频与完成网络作业、网上集中考试的方式进行。
网上选定课程成功后，每位学员可用个人帐户登陆淄博市人力资源和社会保障局教育培训网站，按照规定的时间自主进行视频学习，学习中的问题可在学员论坛上提出。
作业在淄博市人力资源和社会保障局教育培训网上发布，请学员在自学和视频学习的基础上，在网上完成作业，提交后系统会自动阅卷打分。
培训结束后，按照市人力资源和社会保障局的统一部署，我区拟定于6月份组织上机网络无纸化考试操作，具体考试事宜将在淄博市人力资源和社会保障局培训网、淄川人才网上公布。
四、成绩折算及学分
综合成绩满分为100分，作业占30%、考试成绩占70%，总成绩60分以上为及格，记20学分；总成绩不满60分为不及格，不记学分。
五、其他事项
参加往年专业技术人员公共科目的培训，结业考试不合格的学员，其作业成绩仍然有效，今年只需交纳考试费参加补考，补考方式与其他继续教育培训科目相同。
二0一一年四月七日。