中考物理试题改革

与技能”一维目标的达成情况。
２. 根据《标准》确定考查内容与要求
考查内容及要求需根据《标准》中的内
容标准而定。在内容标准中有科学探究
和科学内容，并且各条目都有相应的行
为动词以示对不同条目的要求程度。因
此，命题应遵循《标准》中内容标准确
定考查内容和要求，不能任意加深难度
和广度。
３．注重试题素材的时代性、加强试题素材 与生产生活的联系 试题素材应恰当反映物理科技的发展及 其应用，反映物理科技发展对社会进步的影
中考物理学业考试命题 改革与试题分析
华东师范大学物理系 胡炳元 byhu@
近年来中考物理卷充分体现了基础教 育改革与发展的精神和全新的评价理念， 大量采用了基础知识与科学技术相结合、 物理模型与生活实验相结合、问题解决过 程与科学方法相结合、科学知识与人文精 神相统一的命题思路。有利于中学脚踏实 地的实施素质教育、充满创新意识、富有 时代气息的试卷。
及的知识内容应无科学性错误，杜绝“繁、难、
偏、旧”的试题。
二、考查内容及考试形式 （一）考查内容
考试应以《标准》为依据，重点考查物理学
基础知识和技能，基本方法和价值观，以及
对物理、社会和技术相互关系的理解，运用
物理知识解决简单问题的能力，科学探究与
物理实验能力等。考查内容不应受教材内容
的制约。
根据《标准》的要求，物理学科学业考试的考
所谓体验性目标是指：
相比结果更注重学生在活动过程中的心理感受和体
响以及带来的一些社会问题，加强试题素材
与生产、生活的联系，注意试题素材与学生
生活经验以及认知特点的联系，注意试题积
极的价值取向，强调科学精神和人文精神，
强调人与自然、社会协调发展的现代意识。
３．注重试题素材的时代性、加强试题素材
与生产生活的联系
试题素材应恰当反映物理科技的发展及其 应用，反映物理科技发展对社会进步的影响 以及带来的一些社会问题，加强试题素材与
教学与考评是一个相互促进，相互制约的 对立统一的矛盾的双方，教学的发展必然带来 考试的变化；考试的变化也必将要促进教学的 发展。教育理念的改变，无疑会带来考试理念 的变化；考试理念变化又反过来对教育过程和 教育手段提出新要求，这样一个交替促进的过 程并不是一帆风顺的，是一个需要不断实践， 不断加以调整的过程。围绕这一理念的变化， 近年来的物理中考试卷从题型到考核方法与考 核内容都作了相应的调整。
的改进和完善，有利于引导日常教学 摆脱应试教育的模式，有利于学生学 习方式的改革，有利于教学实践的改 进； 有利于高中学校综合评价、择 优录取，并实现均衡发展。
一．命题原则 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观三方面命题考查学生，以便学生更好地
发展、教师更好地教学，有利于落实《标准》
的课程基本理念和培养目标。具体有以下几
点命题原则：
1. 根据《标准》的培养目标从多方面考查学生 物理学科学业考试必须根据《标准》命题， 考查学生对知识与技能掌握和应用程度，尤 其注重考查学生的科学探究能力，融进科学
态度与科学精神以及科学、技术、社会协调
发展的观念。因为《标准》从多方面对学生
提出了要求，因此在学业考试命题中应从多
方面考查学生，不能仅仅考查学生对“知识
生产、生活的联系，注意试题素材与学生生
活经验以及认知特点的联系，注意试题积极
的价值取向，强调科学精神和人文精神，强
调人与自然、社会协调发展的现代意识。
４． 发挥不同类型试题的功能，注重提高命题水平 通过不同类型的试题，可从不同方面考查学生， 发挥主、客观试题的功能，适当增加情景性和开 放性试题。所选试题题型应合理，试题的语言简 明易懂、符合学生的阅读习惯，有利于学生发挥 真实水平，赋分、评分标准科学合理试，题所涉
查内容包括科学探究、物质、运动和相互作用、 能量四部分。下面对各部分的考查内容和命题要 求说明如下： 课程标准对“课程目标”和“内容标准”的陈述， 主要采用两类方式：结果性目标和体验性目标。
所谓结果性目标是指： 明确表达了学习结果是什么的一类目标，具有可测 量、可评价的特点，主要应用于描述“知识与技 能”领域的教学目标。
问题的能力，杜绝设置偏题和怪题。学业考
试的方式可பைடு நூலகம்多样化。纸笔测验可采取闭卷
考试或开卷考试等不同形式。
3）学业考试的成绩最终以等级制的
方式向学生公布和报告，评分和阅卷
过程可以沿用百分制。合格标准根据
各学科课程标准的基本要求确定；等 级数和等级标准由各地根据考试结果，
并结合当地的实际情况确定。
初中毕业生的物理学业考试是义务教育 阶段的终结性考试，目的是全面准确地反 映初中毕业生在物理学习方面所达到的水 平。物理学业考试结果既是作为衡量学生 是否达到毕业标准的主要依据，也是高中 阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生物理学科学业考试命题的指
导思想是：
初中毕业生物理学科学业考试命题的指导思想是：
以《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以 下简称《标准》）为依据，全面考查学生在知识与
技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课
程目标所规定要求的程度，为确定学生是否达到初 中物理学业的毕业水平提供客观、公正的依据；
坚持以学生为本，促进教师教学方式
中考毕业生学科学业考试的基本要点
1) 初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，
目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习
目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是
否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招
生的重要依据之一。
2) 学业考试的命题应以学科课程标准为依据， 要加强试题与社会实际和学生生活的联系， 注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特 别是在具体情境中运用所学知识分析和解决
物理中考在经过多年改革之后，进入了 在加强基础知识和基本技能考核的基础上， 适当体现以能力立意考查学生能力的稳步 推进阶段。从1999年起教育部启动了对中 考物理试卷的评价，已经走过了近十个年 头，物理中考试卷充分兼顾到现有物理教 材与新课改理念教材的衔接与渗透，使中 考物理充分体现教育改革的精神，以利于 逐步向新课改的新教材过渡。教育理念的 变化，对教育考试内容也产生了重大的影 响。