中班-数学-认识椭圆形-课件(互动版)
中班多媒体数学《认知认识椭圆形》ppt课件
椭圆形的形状特征是两端较尖，中间较宽，整体呈扁平状。其 长轴和短轴不相等，且长轴是穿过椭圆中心的最长直线段，短 轴则是穿过椭圆中心且与长轴垂直的直线段。
与圆形、长方形等图形的区别
与圆形的区别
圆形是一种所有点到中心点距离都相 等的平面图形，而椭圆形则不是。此 外，圆形的长轴和短轴相等，而椭圆 形的长轴和短轴不相等。
三角形
三角形是一种具有三条边和三个角的几何形状。我们可以通过观察不同种类的三角形（如等 边三角形、等腰三角形、直角三角形等）来了解它们的特点和性质。三角形在日常生活中的 应用也非常广泛，如三角形的支架、三角形的屋顶等。
THANKS
感谢观看
们的创造力和想象力。
色彩与椭圆的结合
02
引导孩子们运用丰富的色彩为椭圆形的画作增添活力，锻炼他
们的色彩搭配能力。
创作主题画
03
比如以“椭圆形的星球”或“椭圆形的动物”为主题，让孩子
们自由发挥，创作出有趣的作品。
手工制作：利用椭圆形设计独特作品
01
02
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椭圆形的纸艺
通过剪纸、折纸等技巧， 利用椭圆形制作出各种立 体或平面的纸艺作品。
03
数学方法探究椭圆形性质
测量并比较不同椭圆形的长短轴
使用测量工具（如直 尺或卷尺）测量椭圆 形的长轴和短轴长度。
引导学生理解长短轴 与椭圆形形状之间的 关系。
比较不同椭圆形的长 短轴比例，观察其形 状变化。
观察并描述椭圆形状变化规律
展示不同长短轴比例的椭圆形， 让学生观察并描述其形状特点。
引导学生发现椭圆形随着长短 轴比例的变化而呈现出的不同 形态。
椭圆形的餐桌
椭圆形的餐桌可以容纳更多的 人就餐，同时其独特的形状也
中班数学认知《认识椭圆形》
中班数学活动《认识椭圆形》设计意图：我们班的孩子已经认识了正方形、长方形、三角形、圆形、梯形等图形，并能简单说出这些图形的基本特征。
有一次在吃早餐的时候，当孩子们拿到鸡蛋时，有的说：鸡蛋是圆形的；有的又说：鸡蛋是椭圆形的。
那么，鸡蛋究竟是什么形状的呢？椭圆形和圆形比起来，又具有哪些特征？因此，我设计了此次活动，带领孩子们认识椭圆形。
活动目标：1.仔细观察，感知椭圆形的基本特征，发现椭圆形和圆形的异同，能正确区分椭圆形和圆形。
2.寻找生活中与椭圆形相似的物体，愿意大胆表达自己的发现。
活动重难点重点: 仔细观察，发现圆形和椭圆形的异同。
难点：能运用多种方式感知椭圆形的基本特征，能准确辨认椭圆形。
活动准备：1.经验准备：幼儿已经认识圆形、三角形、正方形、长方形，并能说出他们的名称，幼儿知道生活中常见物体是什么形状的？如知道轮胎是圆形的。
— 1 —2.物质准备：课件、围成圆形的毛根、鸡蛋、圣女果、雪花片、柠檬、圆珠子、小方块等、操作篮若干、奇妙口袋2个。
活动过程：一、开始部分情境导入：师：宝宝们，告诉你们一个好消息！昨天晚上，老师接到图形王国国王的电话。
它邀请我们班的小朋友去参加图形宝宝大聚会。
需要你们说出一个口令:你认识的图形宝宝的名字。
二、基本部分1.复习各种图形，巩固对图形的认知。
师：咦！图形王国怎么没有图形宝宝呢？它们是不是在跟我们玩捉迷藏呀？（事先摆好奇妙口袋）师:奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸。
请幼儿上前摸出图形，并由幼儿说出它们的名称及其基本特征。
2.认识椭圆形师：圆形宝宝告诉我（手拿圆形）它的好朋友没有藏进奇妙口袋里，因为它担心小朋友们不认识它，它会伤心难过。
现在我们用掌声把它请出来，看看你们认识它吗？（出示椭圆形）3.圆形、椭圆比一比，感知椭圆形的基本特征。
师:有谁认识这个图形宝宝？它叫什么名字呢？大家仔细观察，它长什么样？你们想跟它一起玩吗？分发椭圆形，每个幼儿一个。
请幼儿观察、自由讨论，发言。
《椭圆形的认识》(幼儿园PPT课件)
根据刚才对椭圆形的认识， 魔法小精灵想考考小朋友 们。
找妈妈
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我是火眼金晴！
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谁最棒
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谁最快
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我会数
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这节课大家玩得开心吗？ 大家认识了什么？
今天老师要给小朋友们介绍一 位新朋友。小朋友们想不想认 识？
大家好！我的名字叫
椭圆形
小朋友们，今天我们多了个新朋 友——椭圆形，怎么才能让我 们永远比圆形扁。
椭圆形特点二：椭圆形不容 易滚动，而圆形容易滚动 。
椭圆形特点三：椭圆形与圆形 一样，边缘很光滑，没有角。
原创中班数学椭圆形课件认识椭圆形
剪切椭圆
组合与装饰
沿着设计好的椭圆轮廓，小心地使用剪刀将 其剪下
将剪好的椭圆形状与其他元素组合在一起， 形成有趣的图案或场景，可以用胶水固定并 用颜料添加细节和色彩
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椭圆形在数学中应用
几何图形面积计算
椭圆面积公式
S = πab，其中a和b分别为椭圆的 长半轴和短半轴，该公式用于计算 椭圆的面积。
创建新文档
设置合适画布大小和背景色
使用椭圆工具
在工具栏中选择椭圆工具，按 住Shift键拖动鼠标可绘制正圆，
不按Shift键可绘制椭圆
调整椭圆形状
通过拖动椭圆上的控制点或调 整属性栏中的参数，可改变椭
圆的长短轴和倾斜角度
创意手工绘制实践
准备材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等
设计椭圆图案
在卡纸上设计出喜欢的椭圆形状图案，可以 用不同颜色或添加装饰元素
使用圆规绘制弧线
将圆规两脚分别放在长轴和短轴端点，以中 心为支点旋转绘制椭圆弧线
确定椭圆长轴和短轴
在纸上选定椭圆中心，用直尺画出长轴和短 轴
修正和完善
用橡皮擦去多余线条，用铅笔加深轮廓，得 到完整椭圆图形
利用计算机软件辅助绘制
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选择软件
如Adobe Illustrator、 CorelDRAW等矢量绘图软件
产品设计元素之一
汽车设计
在汽车设计中，椭圆形的车灯、 进气格栅和车身线条等元素，能
够赋予汽车动感和现代感。
家居用品设计
椭圆形的餐盘、花瓶、烛台等家 居用品，以其柔和的线条和独特 的形状，为室内环境增添温馨和
美感。
电子产品设计
在电子产品设计中，椭圆形的按 键、显示屏和外观轮廓等设计元 素，能够提升产品的美观度和用
幼儿园中班数学《认识椭圆形》课件
特点
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椭圆形有两个焦点，且 所有点到两个焦点的距 离之和为常数。
椭圆的长轴和短轴分别 代表其最大和最小宽度 。
椭圆是中心对称和轴对 称图形。
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与圆形区别
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形状差异
性质差异
应用差异
圆形是完美的对称图形，各点到圆心的距 离相等；而椭圆形则有两个不同的焦点， 且各点到两焦点的距离之和为常数，但不 一定相等。
周长单位
椭圆周长的单位通常是线性单位，如 厘米、米等。
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在几何图形中识别和应用
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椭圆形状识别
椭圆形是一种特殊的卵形，它的两个焦点位于长轴上，且任意一点到两个焦点的距离之和 等于长轴的长度。
椭圆在生活中的应用
椭圆形在生活和自然界中广泛存在，如鸡蛋、橄榄球、行星轨道等。了解椭圆形有助于更 好地理解和描述这些物体。
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离心率
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离心率是描述椭圆形状的一个重要参数，它是焦距与长轴长 之比。
离心率的取值范围是0到1之间。离心率越接近0，椭圆越接 近于圆形；离心率越接近1，椭圆越扁。
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绘制椭圆形方法
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使用工具绘制
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使用椭圆规
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使用计算机软件
椭圆规是一种专门用于绘制椭圆的工具，通过调节两个脚之间的距离 可以绘制出不同大小的椭圆。
性。
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不同场景下应用
几何图形认识
在数学教育中，椭圆作为一种基 本的几何图形，帮助学生认识和
理解几何形状的性质和特点。
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工程设计
幼儿园中班数学教案《认识椭圆形》
幼儿园中班数学教案《认识椭圆形》教学目标1.认识椭圆形的形状特征2.掌握用手做椭圆形的方法3.了解椭圆形在生活中的应用教学重点1.让幼儿通过讲解、展示等方式学习椭圆形的形状特征2.引导幼儿自己动手做出椭圆形3.讲解椭圆形的应用，激发幼儿的兴趣和好奇心教学准备1.一张椭圆形的图片2.一些纸张、剪刀、胶水等制作椭圆形的材料3.一些生活中应用椭圆形的图片或物品教学过程1. 导入新知识（5分钟）通过一张图片展示椭圆形的形状特征，引导幼儿了解什么是椭圆形，让幼儿自己尝试描绘出椭圆形的形状特征。
老师也可以用简单易懂的语言讲解椭圆形的定义和形状特征。
2. 操作演示（10分钟）讲解制作椭圆形的方法，让幼儿用手模拟出椭圆形，老师在旁边辅助指导。
让幼儿熟悉椭圆形的特征，并通过制作椭圆形增加对椭圆形形状的印象。
3. 分组实践（20分钟）给予材料，让幼儿按照操作演示中的方法制作出椭圆形。
教师可以从中挑选出几位同学来进行展示，让其他幼儿对椭圆形更加了解。
4. 例题展示（10分钟）通过例题的展示，让幼儿了解椭圆形的应用，例如自行车轮胎、尾灯形状等，激发幼儿对椭圆形的兴趣和好奇心。
让幼儿从中找到椭圆形的性质及其在生活中的应用。
5. 温故知新（5分钟）通过让幼儿重复练习制作椭圆形来复习之前所学的知识，并让幼儿再次体验椭圆形的制作和性质。
教学延伸1. 椭圆形的特殊性质讲解椭圆形除了具有椭圆形状之外，还具有其它的特殊性质，例如椭圆的中心，以及两个焦点等。
2. 椭圆形的种类讲解不同种类的椭圆形，例如有切点椭圆、非切点椭圆等。
3. 椭圆形的数学应用讲解椭圆形在数学中的应用，例如椭圆弧公式等。
让幼儿初步接触高中数学知识。
教学总结在教授椭圆形的过程中，让幼儿了解并体验制作椭圆形的方法，更加了解椭圆形的形状特征以及应用。
在教学过程中，老师要用生动活泼的语言、简单易懂的方式进行讲解，让幼儿真正理解掌握所学知识。
幼儿园中班数学活动认识椭圆形PPT课件
让孩子们在纸上尝试画出椭圆形， 引导他们观察椭圆形的特征并尝试 用自己的语言描述。
分享交流，鼓励孩子们表达自己对椭圆形的看法
组织孩子们分享自己的作品或游戏成 果，让他们向大家介绍自己找到的椭 圆形物体或制作的椭圆形作品。
引导孩子们互相欣赏和交流彼此的作 品，培养他们的审美能力和社交技能 。
鼓励孩子们表达自己对椭圆形的看法 和感受，如“我觉得椭圆形很好看” 、“我喜欢椭圆形的镜子”等。
在下次活动中，可以增加一些 游戏环节或者小组合作活动， 以提高孩子们的参与度和团队 协作能力。
同时，也需要更加关注孩子们 的学习情况，及时发现和解决 问题，确保教学效果达到预期 目标。
THANKS
感谢观看
REPORTING
家长认为本次活动内容丰富、形 式多样，符合孩子们的认知特点
。
家长建议增加一些互动环节，让 孩子们更好地参与到课堂中来。
家长希望老师能够多关注孩子们 的学习情况，及时给予指导和帮
助。
总结本次活动经验教训，为下次活动提供参考
本次活动成功地引导孩子们认 识了椭圆形的基本特征，但在 课堂互动方面还有待加强。
03
缺乏自信心
在面对新的数学概念时，中班孩子可能会感到困惑或挫败。解决方法是
给予孩子足够的鼓励和支持，让他们感到自己能够掌握新的概念。
激发孩子对椭圆形兴趣的方法和手段
实物展示
通过展示椭圆形的实物或图片 ，让孩子直观感受椭圆形的形
状和特点。
故事引导
通过讲述与椭圆形相关的故事 或情境，激发孩子的好奇心和 探索欲望。
幼儿园中班数学活动 认识椭圆形PPT课件
REPORTING
目录
• 椭圆形基本概念与特点 • 幼儿园中班孩子认知发展特点 • 认识椭圆形活动设计思路及实施过程 • 互动环节：让孩子们参与到认识椭圆形活动
幼儿园中班数学《认识椭圆形》PPT课件
在游戏中设置奖励机制，如小红花、小贴纸等， 鼓励幼儿积极参与游戏，争取获得好成绩。
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注重游戏过程中的引导与反馈
在游戏过程中，老师要及时给予幼儿引导和反馈 ，帮助幼儿理解游戏规则和目的，同时肯定他们 的表现和进步。
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课程总结与延伸
回顾本次课程重点内容
椭圆形的定义和特性
通过图形展示和实例讲解，使幼儿了解椭圆形的基本概念和特点 。
家长交流群
建立家长交流群，方便家长之间互相交流育儿经验和教育资源，共 同促进孩子的成长。
THANKS
感谢观看
带领幼儿走出教室，在幼儿园内寻找 椭圆形的物体，如花坛、滑梯、玩具 等。
分享观察到的椭圆形物体
幼儿分享
邀请幼儿分享自己观察到的椭圆 形物体，鼓励他们用语言描述物
体的特征和用途。
教师总结
在幼儿分享的基础上，教师进行总 结和归纳，帮助幼儿更深入地理解 椭圆形的特征和应用。
图片展示
通过展示一些典型的椭圆形物体的 图片，让幼儿更加直观地认识椭圆 形。
形状特征
椭圆有两个焦点，且任意一点到两焦 点的距离之和为定值；椭圆形状扁平 ，长轴和短轴不相等。
与圆形、长方形等图形比较
与圆形比较
椭圆形与圆形都是平面内封闭的 图形，但圆形所有点到圆心的距 离都相等，而椭圆形则不是。
与长方形比较
长方形有两组相等的平行边和四 个直角，而椭圆形没有平行边和 直角。
生活中常见椭圆形物体举例
04
实践操作：制作椭圆形手工品
提供材料和工具介绍
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
工具
椭圆形模板、刻刀、垫板等。
示范制作步骤及方法
1. 准备一张彩色卡纸，将 椭圆形模板放在卡纸上， 用刻刀沿着模板边缘刻出 椭圆形。
(优质精选)-中班数学活动教案《认识椭圆形 》
中班数学活动教案《认识椭圆形》PPT课件活动目标：1、初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。
2、能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。
活动准备：音乐《认识椭圆形》，红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。
活动过程：一、初步感知：今天我们去参观图形游乐园，路上要经过很多的图形，我们一边走一边读出它们的名字吧。
(教案出自：屈老师教案)幼儿听音乐一边走一边复习已认识的图形。
1、引导幼儿观察图形游乐园里有什么图形?2、找一找图形游乐园里来了什么样的新朋友?3、猜一猜新朋友叫什么?跟读椭圆形4、点击环球动漫城图标，幼儿欣赏动画。
我们刚才听到的儿歌名字叫认识椭圆形，今天有三个小伙伴被带入了椭圆形王国，我们一起来看一下吧!二、认知理解：1、教师提问：①魔镜是什么形状的呢?②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边?2、视觉感知椭圆形：①出示椭圆形，引导幼儿观察其边缘。
(光滑没有棱角)②出示大小、颜色不同的椭圆形教具，这些都是椭圆形。
3、视觉辨别椭圆形：①出示圆形和椭圆形，通过重叠比较的方法发现椭圆形比圆形扁，呼啦圈演示。
②通过比较椭圆形和圆形的两条中心线不一样长。
③出示所有大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形，请幼儿从中找出椭圆形。
并验证。
三、操作体验：1、第一组幼儿给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。
2、完成《迪多游戏乐园》第21页大象的晚餐游戏。
四、经验迁移：寻找生活中见过的哪些东西是椭圆形的如：椭圆形的鸡蛋、镜子、包装盒、饼干等。
我们去外面看看有没有椭圆形的东西好吗?跟客人教师再见!随音乐退场。
上海公积金贷款 10-20秒：■ 看淡这件事，坚持该坚持的原则。
01《自然真美妙》18Y三那么，如何端正孩子的学习态度呢？我们一起来学习一下。
生活在城市里的90后，几乎是孤独的一代。
父母关注孩子的心灵就要关注他们交友，培养他们的交友技能，因为伙伴在孩子心中的位置最重，伙伴是父母不能代替的。
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单击画面，图形重叠
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出示图片“各种各样的图形”，鼓励幼儿从 不同的图形中找出椭圆形。
——请你找一找这些图形中，有哪些是页
出示纸面教具《生活中的椭圆形》，鼓励幼儿寻 找和发现生活中的椭圆形。
1.找找活动室里椭圆形的物体。 ——请你在活动室内找找椭圆形的物体有哪些？ 2.找出纸面教具中椭圆形的物体。 ——图片上的这些物体中，哪些是椭圆形的？请你把它们和 椭圆形标志连起来。
认识椭圆形
中班 数学
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出示图片“椭圆形”，引导幼儿初步感知椭圆 形的主要特征。
——图形王国来了一个新朋友，看，它像什么？ 小结：没有角，由一条弯弯的线围成像一个像鸡蛋一样的 圈，它的名字叫椭圆形。
点击虚框出现图片
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出示图片“椭圆形”、“圆形”，引导幼儿比较、 感知两种图形的异同。
1.请幼儿观察图片，说一说两种图形的异同。 ——请你说一说，椭圆形和圆形有什么地方一样？有什么地方 不一样？ 2.将两张图片重叠，引导幼儿直观的感知两种图形的异同。 小结：椭圆形和圆形的边都是圆滑的，没有角，椭圆形比圆形 扁。
纸面教具《生活中的椭圆形》
纸面教具彩色版
纸面教具线稿版
备课页
活动延伸
日常活动
鼓励幼儿在幼儿园里找到与椭圆形相似的物体，引导幼儿关注、发现生活中 有趣的图形和图形组合。