第2课时 复式统计表(2)
复式统计表(两个课时)三年级下册数学课件
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
请把这些数据整理在下表中。
2
4
4
0
2
3
4
0
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
2
4
4
0
2
3
4
0
这个统计表包含哪几项内容？
答：这个统计表包含成绩、人数、性别。
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
时间
班级
三年级（1 ）班 五年级（1 ）班
30分钟以下
10人 15人
30~60分钟
30人 27人
60分钟以上
5人 3人
这个统计表包含哪几项内容？
答：这个统计表包含时间、人数、班级。
请在三年级和五年级各选一个班，统计一下这两个班 同学每天完成家庭作业所用的时间。
时间
班级
三年级（1 ）班 五年级（1 ）班
根据上表，回答下面的问题。
（1）男生最喜欢（ 踢球）活动的人最多， 女生最喜欢（ 跳绳 ）活动的人最多。
（2）参加调查的一共有（ 45 ）人。 （3）你对调查的结果有什么看法和建议？ 答案不唯一（略）
1
调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。
5人 8人 1人 2人 3人 3人 5人 0人 6人 3人 4人 5人
调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间。
调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间。
3人
5人
28人
9人
5人
7人
24人
9人
这个统计表包含哪几项内容？ 答：这个统计表包含时间、人数、性别。
调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间。
人教版三年级数学下册 第3单元 复式统计表 第2课时 练习课 教案
人教版三年级数学下册第3单元复式统计表第2 课时练习课1．通过练习进一步巩固学生对复式统计表的认识。
2．通过练习巩固学生运用统计表信息解决问题的能力。
3．学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。
重点：进一步体验统计的过程，能用简单的方法收集和整理数据。
难点：分析统计表中的信息，解决实际问题。
多媒体课件。
一、新课导入师：同学们，上节课我们一起研究了复式统计表，知道如何制作复式统计表，并能从统计表中获取信息，今天这节课，我们将更深入地去应用复式统计表解决问题。
二、探究新知1．茄子西红柿黄瓜萝卜白菜南瓜男生女生(1)(2)用什么样的方法来收集数据呢？(3)收集完数据后完成表格，根据这个复式统计表，你能提出什么问题。
生1：喜欢吃什么蔬菜的人数最多？生2：喜欢吃什么蔬菜的人数最少？生3：男生最喜欢吃什么？生4：女生最喜欢吃什么？……2．出示统计表2。
航模小组民乐小组书法小组美术小组舞蹈小组三(1)班8 4 10 5 7三(2)班 5 7 5 8 6(2)2班参加民乐小组的人数比1班多多少人？(3)两个班参加哪个兴趣小组的人数最多？哪个最少？组织学生交流、汇报。
三、巩固练习调查本班同学最喜欢看的电视节目情况，将结果填入下表。
请根据统计完成统计表，并回答问题。
(1)喜欢戏曲的学生一共多少人？(2)喜欢歌舞的男生、女生相差多少人？(3)你还想提出什么数学问题？你有哪些建议？组织学生练习，集体订正。
四、课堂小结这节课你最大的收获是什么？这节课主要学习研究的是什么？说给同桌听，然后相互补充。
五、课外作业完成练习册对应练习。
有99粒棋子放在几个大小不同的盒子里，每个大盒放12粒，每个小盒放5粒，这样正好每个盒子都放满，而且棋子没有剩余。
那么大盒子有几个？小盒子有几个？【答案】大盒2个，小盒15个或大盒7具，小盒3个。
第2课时 复式折线统计图 (2)
第7单元折线统计图第2课时复式折线统计图【教学内容】教材第106～107页的内容及第109～110页练习二十六的第4～9题。
【教学目标】1.使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
2.培养学生分析问题的能力。
3.引导学生体会统计在生活中的作用。
【教学重难点】重点：认识复式折线统计图的特点。
难点：能根据复式折线统计图提出问题并解决问题。
【教学过程】一、复习导入投影出示课本第106页例2的两幅单式折线统计图。
观察两图中数据，你得到了哪些数据？学生回答后，教师解说：中国已经进入老龄化的社会。
尤其是上海，早在上世纪70年代末就已进入了老龄化。
出生人口和死亡人口数是重要的影响因素……怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？生答：我们可以把这两幅图画到一起就好比较了……这就是我们今天要学习的内容（板书：复式折线统计图）。
二、新课讲授1.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？教师用课件演示画图过程（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明）。
2.学生在课本中画出死亡人口折线后。
提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数。
也就是制作复式统计图时，先要画出图例。
3.引导学生回答教材例2中的问题，从而进一步认识到两条折线变化的趋势。
三、课堂作业1.指导学生完成教材第109页练习二十六第4题。
这题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。
练习时，教师让学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲乙两地的不同气候特点，然后由学生解决3个问题，再全班反馈。
2.指导学生完成教材第109页练习二十六第5题。
学生看图回答问题，得出7～15岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但13岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。
3.课余时间完成第6题。
《复式统计表》(完美版)PPT课件2
复式统计表
课时2 单元复习提升
一、学习目标
1、在具体的统计活动中认识复式统计表,能根 据收集、整理的数据填写统计表，并能根据 统计表中的数据进行简单的分析。
2、在认识、填写、分析复式统计表的过程中， 进一步理解统计方法，发展统计观念。
3、通过学习进一步体会统计与现实生活的密切 联系。
二、学习重点
四年级一班同学1分钟踢毽子成绩如下:(单位：下) 女生跳绳成绩在51～60下范围的人数最多。
生好？为什么？ 中国：金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚。
36 33 28 34 35 29 36 根据下面的统计表完成复式统计表，并回答问题。 男同学1分钟踢毽子成绩
四年级二班跳绳成绩女生比男生要好，因为女
课时2 单元复习提升 58 67 52 35 58 37 56 78 62
跳绳成绩在41～50下范围的人数最多。 四年级二班同学1分钟跳绳成绩如下:(单位：下)
32 33 30 29 27 38 40 奖牌 48 64 44 45 50 35 20 40 55
（3）你认为四年级二班跳绳男生成绩好，还是女 （2）女生跳绳成绩在哪个范围的人数最多？男生跳绳成绩在哪个范围的人数最多？
5.根据下面的统计表完成复式统计表，并回答问题。
班级
二（1）二（2）二（3）二（4） 班班班班
男生 人数
25
30
20
25
班级
二（1）二（2）二（3）二（4） 班班班班
女生 人数
25
25
25
30
班级
人数
二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班
性别
男生
25Βιβλιοθήκη 302025女生
2023新插图版人教三年级数学下册-复式统计表【教案】
3复式统计表单元集体备课本单元教学复式统计表，引导学生进一步体验统计的方法和意义。
尤其是借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值。
复式统计表是把两个(或多个)统计项目的数据合并在一张表上，并可清晰、明了地反映数据的情况。
这种处理、呈现数据的方法，是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。
本单元只有一个例题，让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析；在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养学生的数据分析观念。
在二年级下册，学生已经学习了“数据收集整理”，对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能根据统计表中的数据做简单的分析和解决有关问题，在这个过程中也积累了一定的经验。
收集数据、整理数据、分析数据都是统计活动的一部分，每部分之间有着不可分割的联系。
对于三年级的学生而言，让他们经历简单的数据收集、整理和分析的过程，可以逐步发展他们的数据分析观念。
但是，统计方法和意义的体验、数据分析观念的发展不是一蹴而就的，需要在多次的经历中不断积淀，逐步内化。
本单元的学习要充分调动学生已有知识和经验，激发学生的学习热情，引出要研究的数学问题。
1.让学生经历复式统计表产生的过程，进一步体验统计的方法和意义。
本单元教学时，切不可单纯地将复式统计表的认识和填写作为唯一的教学目标，而应以更宽广的视角来审视与设计教学的过程。
在学生应用已有的知识解决问题的基础上，引导学生从解决问题的角度，发现单式统计表存在的局限性，自主“创造”出功能更强的复式统计表，体会复式统计表的优越性，体验数据整理方法的多样性。
最后，教师还要引导学生通过对复式统计表的多角度解读，获得对数据分析方法的切身体验，体会数据中包含的丰富信息。
2.帮助学生进一步熟悉复式统计表的结构。
小学数学人教版三年级下册《复式统计表》课件
4+5+5+3+4+8+5+1+6+2+3+3=4 9。参加调查的一共有49人。
探究新知
根据下表，回答下面的问题。
人数 活动 性别
男生
看书 4
女生
5
踢球 5 1
看电视 画画
5
3
6
2
跳绳
玩电子 游戏
4
8
3
3
你对调查的结果有什么看法和建议？
建议同学们多培养自己的兴趣爱好， 不要沉迷于看电视玩游戏哟！
探究新知
天数 天气 月份
5月份 9月份
晴天 10 7
多云 8
10
雨天 6 8
阴天 7 5
（1）这个统计表的表头有（天气 ）、（天数）和（月份）。
（2）5月份（雨天）天数最少，9月份（阴天）天数最多。 （3）9月份阴天比5月份少（2天），5月份晴天比9月 份多（3天）。
（4）5月份一共有（ 31）天，其中有（ 6）天下雨。 （5）9月份一共有（ 30）天，其中有（ 22）天不下雨。
复式统计表
数学人教版 三年级下
激趣导入
你最喜欢下面哪种活动？
统计一下本班同学最喜欢的活动。 （每人限选一种）
激趣导入
讨论：你想用什么方式收集数据？怎样 设计统计表？
小组活动：
温馨提示 设计美观合理 就是小组冠军。
激趣导入
调查本班学生最喜欢哪种活动，填写统计表。
男生最喜欢的活动
活动
看书
踢球
看电视 画画
讨论：复式统计表有什么优点？
小组活动
探究新知
复式统计表：
1.复式统计表是把两个统计内容的 数据合并在一个表中。 2.能更清晰地反映出数据的情况以 及两个数据变化的差异。
《复式统计表》PPT优质课件
（1）把上面的两个表合成一个表。
某公司第一分公司和第二分公司人员配置情况
人员类别 第一分公司 第二分公司
生产人员 133 267
管理人员 27 45
辅助人员 55 62
人员类别 第一分公司 第二分公司
生产人员 133 267
管理人员 27 45
辅助人员 55 62
（2）从上表中，你能提出数学问题并解答吗?
4
8
17
1
7
12
11
（2）比较一下三(1）班同学一年级和三年级时的 成绩等级情况，你有什么发现？
三(1)班同学的体质健康标准测试成绩在 三年级时比在一年级时要好，其中等级为“优” “良”的人数分别增加 3人和4人，没有成绩 为“不及格”的同学。
2.下表是某汽车销售店2017—2021年燃油汽车和新 能源汽车的销售情况。下面哪个说法是正确的？
答：第一分公司的生产人员比第二分公司的少134 人。
三 课堂小结
复式统计表：
认识复式统计表关键要看懂表头。表中左 上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表 示表内横栏和纵栏的内容以及所统计的数 据的名称。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（1）燃油汽车的销量一年比一 年多。
（2√）新能源汽车的销量一年比
一年多。
2.下表是某汽车销售店2017—2021年燃油汽车和新 能源汽车的销售情况。下面哪个说法是正确的？
你能提出其他数学 问题吗？ 示例：2021年新能源 汽车的销量比2017年多多 少辆？
3.下面是某公司下属两个分公司的人员配置情况 统计表。
提出的问题不唯一，如：①第一分公司共有多少人？ 133 + 27 + 55 = 215（人）
人教版三年级数学下册第三单元第2课《复式统计表》整理复习课件
两种鸡翅的销售情况统计表。
香辣鸡翅的销售情况
地址 东门路店 中环路店 人民路店
销售量/个 48
45
52
啤酒鸡翅的销售情况
地址 东门路店 中环路店 人民路店
销售量/个 41
50
46
(1)把上面的两个统计表合并成一个复式统计表。
地址
销售量/个 东门路店 中环路店 人民路店
鸡翅名称
香辣鸡翅
48
45
52
啤酒鸡翅
62
某公司第一分公司和第二分公司人员配置情况
人员类别 第一分公司人数 第二分公司人数
生产人员 133 267
管理人员 辅助人员
27
55
45
62
（2）从上表中，你能提出数学问题并解答吗？ 问题：该公司第一分公司共有多少人？ 133+27+55＝215（人） 答：该公司第一分公司共有215人。
下面是两所小学为旱区捐款情况统计表。
活动区 人数 性别
种植园
创意手 工坊
书画园
科技园
男生 女生
2
9
1
6
3
10
3
2
(1)最喜欢科技园活动区的男生人数是最喜欢书画园
活动区的女生人数的2倍。请在表中填出最喜欢
科技园活动区的男生人数。
(2)三(1)班一共有( 36 )人。 (3)星期三的下午是开展活动的时间，老师打算带同
学们去同一个活动区活动，你建议选择哪个活 动区？为什么？ 选择创意手工坊，因为男生和女生最喜欢创意手 工坊活动区的总人数最多。(合理即可)
一：176＋173＝349（人） 二：188＋192＝380（人）
三：213＋207＝420（人） 四：243＋233＝476（人）
最新人教版三年级数学下册《复式统计表》教学课件
错点警示：此题错在把两个单式统计表合并 成一个复式统计表时，表头只分 了两栏，缺少人数一栏。
规避策略: 一般复式统计表的表头都要分为三栏。
三、复习训练 1.小明和小华练习投篮，得分情况如下 表：
（1）小明哪次得分最高？小华哪次得分 最低？ 小明第一次得分最高，
小华第五次得分最低
1.小明和小华练习投篮，得分情况如下 表：
（2）小明一共得了多少分？ 10+8+8+8+8=42（分）
1.小明和小华练习投篮，得分情况如下 表：
（3）小华一共得了多少分？ 9+9+9+9+7=43（分）
2.下面是三年级某班本学期体检视力统计 表。
（1）视力为（ 5.0以上）的人数最多，有 （ 31 ）人。 （2）视力为4.3-4.6的人数是（ 7 ）人。 （3）5.0以上的视力是正常的，低于5.0的 有（ 22）人。
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
课堂小结
复式统计表与单式统计表 有什么区别？
复式统计表可以表示多组数据，单式 统计表只能表示一组数据。
复式统计表有哪些优点？
与单式统计表比较，复式统计表更有 利于对所收集的数据进行观察、比较 和分析。
知识点：根据复式统计表中的数据解 决问题
根据复式统计表回答问题时，首先 要看懂表头，然后找到相关内容的 数据进行分析和计算，最后解决所 求问题。
复式统计表
二、典型知识点梳理
正确答案： 三（1）班同学上二年级时体重情况统计表
二、典型知识点梳理
错点警示：
此题错在把两个单式统计表合并成一个复式 统计表时，表头只分了两栏，缺少人数一栏。
规避策略: 一般复式统计表的表头都要分为三栏。
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二、典型知识点梳理
【对应训练2】
1.下表是天红小学三年级 课外活动统计表。
7
1．填一填。(每空2分，共14分)
(1)自行车厂要生产200辆自行车，已经生产了132辆，剩
下的要用4天生产完，剩下的平均每天生产多少辆？
此题中应先算剩( 下还要生产的自行车辆数
)，剩
下的平均每天生17产( )辆。
4．看图列式计算。(每题8分，共16分) (1)
28× 3＋12＝96(单)
(4)哪家农场的木材比较便宜？(8分)
二（1）班：25＋12＋10＝47（人）
（2）二（1）班和二（2）班参加美术 活动的共有多少人？
二（2）班：22+11+12=45（人）
25＋22＝47（人）
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三、课后作业
作 业 1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
阶段小达标（4）
SJ 3年级下册
2 千米和吨
(2)选择下面的条件( C )可以求出“每盒钢笔多少元”。 ①一箱有24盒钢笔。 ②每盒有12支钢笔。 ③每支钢笔12元。 ④一共有4箱钢笔。 A．①② B．①③ C．②③
729÷ 3＝243(名) 243－218＝25(名) 答：周日每场表演比周六每场表演多25名观众。
②这两天一共有多少名观众？(8分)
218× 2＝436(名) 436＋729＝1165(名) 答：这两天一共有1165名观众。
苏教版数学五年级上册6.1 复式统计表课件(共16张PPT)
新知讲解
认识复式统计表。
这四个兴趣小组男生一共有多少人？
新知讲解
认识复式统计表。
用复式统计表呈现数据有什么好处？
归纳总结
复式统计表能够反映几个兴趣小组的整体情况，也便于对各小组情况进行比较。
练一练
五年级 班同学想学习的乐器情况统计表
年 月
第1课时 复式统计表
第六单元 统计表和条形统计图（二）
新知讲解
青云小学五年级组织了四个乐器兴趣小组，人数如下：
新知讲解
哪个组的男生人数最多？
新知讲解
哪个组的女生人数最多？
新知讲解
四个小组合起来，是男生人数多还是女生人数多？
新知讲解
认识复式统计表。
青云小学五年级乐器兴趣小组人数统计表
合计
古筝
葫芦丝
笛子
小提琴
总计
男生
女生
乐器
性别
数量/人
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
2012年11月
合计
男
女
总计
古筝小组
葫芦丝小组
笛子小组
小提琴小组
性别
组别
数量/人
新知讲解
认识复式统计表。
青云小学五年级乐器小组人数统计表
2012年11月
合计
男
女ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总计
古筝小组
葫芦丝小组
笛子小组
小提琴小组
性别
组别
数量/人
21
28
7
10
27
17
6
22
16
16
30
14
复式统计表-人教版三年级数学下册教案
复式统计表-人教版三年级数学下册教案一、教学目标•了解复式统计表的概念和组成•能够正确填写和解读复式统计表•能够应用复式统计表进行信息的整合、比较和分析二、教学重点和难点重点•复式统计表的概念和组成•填写和解读复式统计表的方法难点•复习和掌握数据的收集、整理、分类和分析方法•在实际情境中应用复式统计表进行信息比较和分析三、教学内容和方法内容1.复式统计表的概念和组成–什么是复式统计表–复式统计表的结构和要素–根据实际情境设计复式统计表2.填写和解读复式统计表的方法–数据收集和整理–定义横纵坐标轴和建立表格–填写和解读表格数据–应用统计表进行信息整合、比较和分析方法•讲授+实例演示+练习•通过听、说、读、写多种方式激发学生兴趣，提高教学效果•通过小组合作、课堂讨论等方式促进学生参与，提高思维能力四、教学步骤1.复习：提问学生关于数据收集、整理、分类和分析的问题，引导学生回忆数据统计的基本方法，培养学生的严谨思维能力2.引入：通过实际情境引入复式统计表的概念和用途，激发学生对于学习过程的兴趣3.展示：通过具体的实例、图片等多种方式展示复式统计表的结构和要素，引导学生掌握统计表的基本元素4.解读：通过示范、讲解等方式，引导学生正确填写和解读复式统计表5.练习：设计多个教育场景的数据收集环节，引导学生进行数据整理、构建复式统计表和利用统计表进行信息整合、比较和分析6.发挥：鼓励学生自主思考和发挥，结合实际情境，设计符合实际需求的复式统计表，培养学生实际运用数据统计的能力7.总结：总结教学重点，提供复学习策略，指导学生巩固和形成知识点五、板书设计复式统计表的组成•表头•纵向项目•横向项目•表格数据填写复式统计表的方法•数据收集和整理•定义横纵坐标轴和建立表格•填写和解读表格数据•应用统计表进行信息整合、比较和分析六、课后作业1.完成教育场景数据收集、整理和构建复式统计表2.思考自己生活中需要统计信息的场景，设计符合实际需求的复式统计表七、教学反思本次教学通过理论讲解、实例演示、练习等多种方式，激发学生兴趣，帮助学生掌握复式统计表的概念和应用方法。
《复式统计表》教案设计
《复式统计表》教案设计《复式统计表》教案设计作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺为大家整理的《复式统计表》教案设计，希望对大家有所帮助。
《复式统计表》教案设计篇1教学目标：1、使学生通过体验数据的收集、整理过程，掌握收集的方法，能根据统计表中的信息进行简单的分析。
2、使学生在具体的情境中认识复式统计表，能正确地填写简单的复式统计表。
3、通过学习培养学生的实践能力、分析能力、合作能力以及参与意识。
教学重点是：体验收集、整理数据的过程，两张单式统计表合并成复式统计表的过程。
教学难点是：两张单式统计表合并成复式统计表的过程，能对数据进行合理具体的分析。
教学准备：多媒体课件课件、我们班部分小朋友二年级时的体重记录表、作业纸教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、同学们，为了我们的健康，每年我们都要进行一次体检。
这不，几个星期前我们刚刚体检过一次是吧？其中一项就是称体重。
今天，老师带来了我们班部分小朋友一年级时的体重记录表和统计表，让我们一起来看一下。
（课件出示我们班小朋友一年级时的体记录表和统计表。
单位：千克）体重（千克）15及15以下16~2021~2526~3031及31以上人数(人）2108732、仔细观察，你能马上说出这些小朋友中体重在16到20千克的小朋友有几个么？3、你怎么看出来的？（我是从下面这张统计表中看出来的。
）4、恩，你真会观察，为什么不在上面这张记录表中找呢？5、下面的统计表中的数据就是根据上面的记录表中的数据统计出来的。
统计出来后，我们就能更清楚地看出这些小朋友一年级时总体的体重情况。
6、仔细观察第二张统计表，你能来说说它的组成么？7、师小结：引导大家再说一遍：第一横栏是体重的各挡分类，第二横栏是各挡体重的人数。
二、合作学习，解决问题。
1、学生分组完成单式统计表。
师：现在我们都二年级了，我们的体重会有什么变化呢？老师还带来了这些小朋友现在的体重记录表，（出示同学们现在的具体体重记录表）师：二年级了，大家都长了一岁，我们都比一年级时重了，如果也让大家马上说出体重在16到20千克的小朋友有几个，我们可以怎么办呢？对了，让我们利用统计的知识来统计一下吧。
人教新课标三年级数学下册《复式统计表2》优质课件
游戏
人数 11
8
5
3
6
2
人数 10
1
4
8
9
3
返下
三（2）班男生最喜欢的活动
11 8 5 3 6 2
三（2）班女生最喜欢的活动
10 1 4 8 9 3
三（2）班学生喜欢的活动
11 8 5 3 6 2 10 1 4 8 9 3
返下
三（2）班学生喜欢的活动
11 8 5 3 6 2 10 1 4 8 9 3 讨论： 1、观察统计表，说一说你都知道了什么。 2、你对调查的结果有什么看法和建议？
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
活动一： 调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。
人 项目
数
动画片
性别
男生
体育 运动
女生
知识 少儿 电视剧 科教片 竞赛类 综艺类
活动二： 调查本班同学最喜欢下面哪类图书。
1、男生喜欢（ ）类图书的人数最多。 2、女生喜欢（ ）类图书的人数最多。
2022/5/62022/5/6 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/62022/5/62022/5/65/6/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
中美俄三英届四奥届运奥会运金会牌金统牌计统表 计表
英国
119Βιβλιοθήκη 19第3038
46
24
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说一届说：统计表包含哪几项内容？
辩一辩：下面哪些说法是正确的？
（1）中国获得的金牌一届比一届多。