语言鉴赏之语言风格
诗歌鉴赏之语言风格
候，其时其境其情，归家 团聚作长夜之谈的憧憬， 夜雨寄北（李商隐） 统统显于言外，隐于空白。
诗歌语言风格的鉴赏分析 天各一方的夫妻间挂念问
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，
闺意献张水部 （唐）朱庆馀
以新妇自比，以 却话巴山夜雨时。 新郎比张，以公 婆比主考，写下 了这首诗，征求 张籍的意见
温庭筠的绮丽香艳
李清照的缠绵悱恻
高适的悲壮苍凉
陆游的悲壮爱国
（孟）郊寒（贾）岛瘦（在诗歌的格局上都 比较狭小，又皆喜在诗中绘声绘色地描写穷 愁之态， ）
“韩孟诗派”的奇崛险怪
杜甫之诗，为浓郁之极至。忧愁是杜诗沉郁的主要内容， 他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的， 因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的 情感和崇高的价值。沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似 乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
诗歌语言风格的鉴赏分析
如杜甫的《登高》：
诗歌语言风格的鉴赏分析
焚书坑 (唐)章碣 竹帛烟销帝业虚， 关河空锁祖龙居。
讽刺秦始皇焚书坑儒的愚蠢行为， 偏离了方向，整错了对象。 这首诗叙述秦始皇以为焚烧百家 著作，使老百姓变得愚昧，就可以 天下太平，巩固子孙万代的帝王基 业。结果适得其反，一统天下的秦 朝，不是亡于〝竹帛烟销（焚书） 〞，不是亡于〝关河空锁（险固失 势）〞，而是亡于〝山东乱〞，〝 刘项原来不读书〞秦朝最后亡于不 读书的刘邦和项羽之手，极具讽刺 意味。
洞房昨夜停红烛，
待晓堂前拜舅姑。 妆罢低眉问夫婿， 画眉深浅入时无？
诗歌语言风格的鉴赏分析
附：婉约细腻 此种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点， 曲径通幽，情调缠绵，表达感情细腻，细如抽丝。 多出现于婉约派词作中，如: 雨霖铃 李清照 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮 无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟 无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒 醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰 好景虚设。便纵有千种风情，待与何人说!
高考古代诗歌鉴赏导练：鉴赏语言之语言风格(必备知识+对点练习+答案解析)
高考古代诗歌鉴赏导练：鉴赏语言之语言风格(必备知识+对点练习+答案解析)一、必备知识所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中凝结的艺术产物，是具有恒定性的、有别于其他诗人的艺术特色。
1.方法(1)整体品味。
不追求对个别词句的赏析而是要体悟全诗表现出来的语言风格。
(2) 了解相关知识。
关于语言风格的种类，古人的一些鉴赏经验给我们提供了不少现成的“套话”一一术语，如平实、质朴、华丽、冷峻、飘逸等。
(3)联系主旨。
语言是为内容服务的，不要脱离诗歌的主旨去空谈语言风格。
(4)多角度体会。
诗人的遣词造句特点、色彩、境界、情味……从不同的角度，我们会给出不同的评价。
2.步骤第一步：审题。
明确题干指向，便于抓住关键作答。
第二步：点明特色。
用一两个词准确点明语言特色。
第三步：结合诗句分析。
用诗中有关语句分析这一特色。
第四步：分析情感。
指出作者表达的情感。
3.答题规范(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)结合相关诗句具体分析这种语言特色是如何体现的。
(3)指出表达了作者怎样的感情。
4.常见的语言风格(1)豪迈雄奇此类风格的诗，多用具有气势和节奏强烈的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开J (岑参《白雪歌送武判官归京》) 描写八月塞外飞雪的奇观，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，颇为豪迈雄奇。
(2)悲壮慷慨此类风格的作品，感情悲壮，语出高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
如：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下J (陈子昂《登幽州台歌》)(3)生动形象。
诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深，其中，巧妙使用动词能取得独特的效果。
如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇•赤壁怀古》），“穿” “拍” “卷”等动词生动地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。
鉴赏诗歌的语言风格
2.蕴藉隽永、含蓄委婉 诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字 里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。这种风格往 往含有深意,藏而不露,不把意思直接说出来,而是藏在形象中, 让读者自己展开想象,思而得之。如李商隐的《夜雨寄北》:“君 问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜 雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候,其时其境其情,归家团聚 作长夜之谈的憧憬,统统显于言外,隐于空白。
答案:特征:沉郁悲怆或深沉凝重。 诗人把深沉的爱国情 怀与自己的人生遭遇、 眼前的具体情境紧密结合在一起, 融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁凝重的风格。
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3.(2014 山东泰安一中高三模拟)阅读下面的宋诗,回答 问题。 过杨伯虎即席书事
①
张 四面围疏竹,中间着小台 。 有时将客到,随意看花开。 拂拭莓苔石,招携码碯杯。 昏鸦归欲尽,数个入诗来。
②
镃
【注】①这首诗是作者过访友人杨伯虎居所的即兴之 作。②小台,即小楼。
人们评价此诗“着笔自然,很有韵味,结尾尤见精彩”, 请简要赏析尾联。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。 请指出顾炎武这首诗的风 格特征,并作简要分析。
解析:本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力。 要从字面着手,把握全 诗,从整体上对顾炎武诗歌的风格进行概括。 另外,①要注意注释 的内容,这对理解诗歌所表达的作者的思想感情至关重要。②题 干中引入了杜甫,并有“顾炎武的诗风接近杜甫”一句作提示, 对于解答本题作用非凡。
2.(2013 延安高三一模)阅读下面的唐诗,完成后面的题目。 横江词(其一) 李 人道横江好,侬道横江恶。 猛风吹倒天门山,白浪高于瓦官阁。 前人评此诗,称其“平实”。请作简要赏析。 白
解析:题干已经指出了风格特点,分析时只要围绕“平实” 二字展开即可。 答案:这首诗多用口语,自然流畅,朴实无华。 一、 二句中 “人 道”、“侬道”,纯用口语,生活气息浓烈。三、四句用语 夸张,想象奇特,焕发着积极浪漫主义的光彩,语言明朗率 真。诗人以浪漫主义的彩笔,丰富奇伟的想象,创造出雄伟 壮阔的境界,读来使人精神振奋,胸襟开阔。
专题05 古诗词语言鉴赏之语言风格-2021年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(学生版)
专题05 古诗词语言鉴赏之语言风格(原卷版)考点穿透【考向阐释】“风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。
如李白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫，陶渊明之诗冲淡平和，王维之诗诗中有画，韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明。
再如，按词论家说，苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放，柳永、李清照之词婉约含蓄。
体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。
【方法探究】这类题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
这类题要求学生最好能知人论世，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。
但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。
分析语言特色类题目设问方式及答题思路【设问示例】1.提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？2.提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。
【答题步骤】1.用一两个词准确点明语言特色；2.用诗中有关语句具体分析这种特色；3.指出表现了作者怎样的感情。
【答题范式】这首诗的风格是……(运用术语)，典型体现在诗歌某处(结合语句分析这种特色)，有力地刻画了……形象(或营造了某种意境)，对于表达诗人……的感情具有独特效果。
典例在线【一、2020年山东省东营市中考】阅读欣赏旅夜书怀①杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
注：①765年，好友剑南节度使严武去世，杜甫失去依靠，举家自成都乘船东下。
此诗写于漂泊途中。
8. 本诗“书怀”沉郁凄婉，试就此谈谈你的理解。
【二、2019潍坊】(一)阅读下面两首辛弃疾的词，完成13-14题。
南乡子·登京口北固亭有怀①何处望神州?满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?曹刘。
生子当如孙仲谋。
清平乐·独宿博山王氏庵②绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
诗歌鉴赏之语言风格术语
诗歌鉴赏之语言风格常见术语及答题类型(一)了解常见得语言特色与风格古代诗歌语言得风格特色就是多种多样得,有得清新，有得古朴。
有得诗绚丽多彩，有得诗却质朴无华.有得诗语言明朗,有得却含蓄，言此意彼.有得诗平易近人，有得却险怪奇特.体会其风格特色，就就是要体会语言得美，体会其内蕴.1﹒常见得概述语言特色风格得词语清新、朴素、平实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等。
2﹒常见语言特色风格例析（1)清新.特点:用语新颖，不落俗套。
大部分山水田园诗人,如陶渊明,王维，孟浩然。
如杜甫《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. ( 2）平淡。
特点：选用确切得字眼直接叙述，全用白描，不加修饰,显得真切深刻,平易近人.如陶渊明得“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”。
（3)绚丽。
特点：有富丽得辞藻，绚烂得文采，奇幻得情思。
如杜甫得《观山水图》“红浸珊瑚短,青悬薜荔长”辞藻华丽,对仗工整，每句开头得“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明得画面。
(4）雄奇：气势雄伟,立意奇特。
如李贺《梦天》中得“遥瞧齐州九点烟,一泓海水杯中泻"就就是说九州小得象九个烟点，大海小得象杯中之水。
(5）幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣得笔调与趣味。
如“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居.坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书.”（章碣《焚书坑》）（6）含蓄委婉:即含有深意,藏而不露。
白居易《邯郸冬至夜思家》：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人。
(7)沉郁顿挫.特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉.如杜甫、辛弃疾、陆游等用一种苍老遒劲得笔调去描绘广阔得社会生活,而在所描绘得生活画面上笼罩着凝重深沉得忧郁色彩与悲剧气氛,配之相适应得严格诗律与铿锵得音韵。
赏析语言风格、特色
赏析之语言风格、特色1）语言与文体文体不同，语言特点也不相同。
诗歌的语言凝练、含蓄、整饬，富有韵律感和节奏感。
小说的语言是散句形式，在节奏和韵律上显然不具有诗歌的特点。
小说的语言可以口语化，总结和报告则要求运用书面语。
中国古代散文的语言典雅、规范，古代戏曲的语言则具有方言土语的风味。
应用文体的语言不用夸张等修辞手法，平实的语言即可；文学作品则要运用多种修辞手法，使语言摇曳多姿。
文学作品对语言的要求是形象、含蓄、生动、感人，非文学作品对语言的要求则是清通、平实、简明、连贯。
2015年上海高考语文试卷中就有在社科类文本中去考查鉴赏语言。
所以考生在平时的学习中，要注意到不同文体的语言特点。
2）鉴赏语言阅读是一种智力技能，它包括阅读理解能力、综合分析能力、鉴赏评价能力。
从近几年高考试卷中散文阅读题的命题情况来看，鉴赏语言内容成为必考的内容之一，而且考查的方式也在不断翻新。
因而，这类试题解答得分也就直接影响了散文阅读的整体质量。
品味文章的语言是鉴赏的基础。
无论是体会文章深刻的思想感情，或者是赏析其艺术表现手法，都与语言密切相关。
不同的文章，语言上各具特色，有的语言明白晓畅，简洁清丽，充满了诗情画意，展现出优美的画面，有的语言通俗易懂，形象生动，字里行间洋溢着作者对崇高人生境界的热烈追求。
有的语言凝练含蓄，形象生动，情理相谐，意境深广。
特别是散文的语言风格很多。
优秀的散文语言都能做到精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。
不同作家有不同的语言风格特点，如有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约，就要仔细玩味，仔细体味散文的语言之美。
例：⑧读书其实是一种习惯，一种区别于野蛮的文明习惯。
自古以来，中国读书的人只是士人，读书是文化人的事情，今天的中国人，除知识分子外，一般普通家庭过就没有藏书的习惯，倒是有相当多的人以藏书来装潢门面的。
四⑨让一个本来不爱读书的民族改变习惯热爱读书，光靠政府立法、下文件、发号召是不管用的。
语言鉴赏之辨识语言风格
语言鉴赏之辨识语言风格【考点分析】品味诗歌的语言特色是较高的要求，历年高考中只是偶尔涉及到，考到的也是常见风格。
但由于我们平时的教学往往只是点到为止，一带而过，考生接受的只有零星的认识，因而有必要集中梳理一下常见的诗歌语言的类型。
【常见的概述语言特色的词语】语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。
【品味诗歌的语言特色】（1）清新。
特点：用语新颖，不落俗套。
大部分山水田园诗人，如（陶渊明），王唯，孟浩然。
如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（2）平淡。
特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人，首推陶渊明。
如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。
人评其诗“平淡而思致”。
（3）绚丽。
特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。
如李商隐（朦胧晦涩），李贺（奇丽）。
如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
（4）明快。
特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。
往往是斩钉截铁，一语中的，莫过于白居易。
特点：不绕弯子，毫不遮掩，干脆利落，斩钉截铁，言简意赅，一语中的，一语道破，一语破的。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇：大江东去，浪淘尽，千古风浪人物。
滚滚长江奔涌而来，与历史、人物融为一体，表现了历史涤荡千古风浪的奔放气势，作者兀立江岸，对景抒情，简洁明快，壮怀激昂的气魄如在眼前。
诗歌鉴赏之诗歌语言之语言风格
所谓语言风格,是指作者在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是作者的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结,是具有恒定性的、区别于其他作者的艺术特色。
不同的作者往往表现出不同的语言风格,同一作者的不同作品,语言风格有时也不尽相同。
常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种。
平实质朴其特点是选用确切的字词直接陈述。
或用白描,不加修饰,平易近人;或用口语,情真意切;或朴素自然,宛如民歌。
总之,语言力求平淡,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但平淡中蕴含着深意“采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
” [陶渊明 饮酒(其五)》]这20个字,表面看来句句平淡,但平淡之中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣清新自然具有此种语言风格的诗歌常为写景诗,诗中景物优美,色彩明丽,作者描写景物的手法也多种多样,多用比喻或拟人的手法;景物描写或动静结合,或视听结合;常表达作者怡然喜悦的感情“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
” (杨万里 小池》)这两句用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新自然之美飘逸绚丽诗歌有富丽的辞藻、绚烂的文采、奇幻的情思、缤纷的色彩,景象绮丽,变幻莫测,这是绚丽飘逸之美“红浸珊瑚短,青悬薜荔长。
” [杜甫 观李固请司马弟山水图三首(其三)》]这两句辞藻华丽,对仗工整,“红”“青”颜色构成一幅色彩鲜明的图画这种风格的诗歌往往不直接把意思说出来,或借景抒情,用景物的色彩与特征暗示(烘托)个人的情感;或语义双关,言在此而意在彼;或用典故,借古人的事抒自己的情;或在对比中表达个人的情感态度;或托物起兴,寄托个人情感(或讽喻等)“昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人,——却道‘海棠依旧’。
知否,知否?应是绿肥红瘦!” (李清照 如梦令》)词人惜花,为花悲喜,为花醒醉,为花憎风恨雨,含蓄地表达了词人对韶光短暂、好花不常在的惋惜之情豪放雄浑这种风格的诗歌气势磅礴,意境雄浑,立意高远,笔力雄健,气概恢宏唐诗中李白是诗歌豪放风格之集大成者,宋词中的豪放派,以苏轼、辛弃疾为杰出代表沉郁顿挫此类诗歌往往用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面里笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,并配以相适应的严格诗律和铿锵音韵杜甫之诗,为沉郁之极致。
诗歌鉴赏——语言风格
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8．阅读下面这首清诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 雨余小步 王夫之
莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。 竹箨①冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。 垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。 不拟孤山闲放鹤，鹁鸠②恰恰向人啼。 [注] ①箨(tuò)：竹笋上一片一片的皮。②鹁鸠：即斑鸠。
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(1)下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是(3 分) ( ) A．首句点明“小步”的地点，并描写出雨后莲塘的美丽景象，两
赏析语言风格 4 注意
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1．整体感知 鉴赏语言风格应立足于全诗，不是揣摩个别字词的巧妙。 2．调动积淀 不同的诗(词)人语言风格不同，同一诗(词)人不同时期 因生活变迁、审美变化导致作品语言风格也不同。平时要注 意了解积累诗(词)人的语言风格，掌握语言风格方面的术 语。赏析语言风格时要注意迁移运用。
常见而富有特色的景物进行描写，细腻生动，情景交融。 解析：C 项，“竹箨冠轻容雪鬓”写的是诗人头发花白、头戴竹 箨冠的样子，并没有写竹笋破土而出的景象。
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★(2)本诗风格清新，其“清新”表现在哪些方面？请结合诗句 具体分析。(6 分) 解析：“清新”指清爽而新鲜，可从语言、形象、思想内容等方 面进行分析。语言方面，本诗遣词造句不事雕琢，符合“清新” 的含义；形象方面，本诗选取的“莲”“柳”“竹笋”“砌草” 等意象清新自然；思想内容方面，诗人写自己在雨后美景中散步 时的所见所闻，情感轻松愉悦。 参考答案：①语言清爽。用语不事雕琢，明白晓畅，如“莲花莲 叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”等。②景物清新。柳塘莲叶、 砌草柔美、彩虹饮水等描绘出雨后风景的清新自然。③情感轻松。 雨余散步，见美好春景，落寞中暂得轻松愉悦。
[注] ①这首词作于宋孝宗淳熙十一。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。
诗歌鉴赏之语言风格
诗歌鉴赏之语言风格所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质，诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。
风格是多种多样，不同的诗人，同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。
答题步骤：①点明语言风格；②结合诗句具体分析；③表达效果（意境，情感）常见风格举例：李白的豪迈飘逸，杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂，陶渊明的朴素自然王昌龄的雄健高昂，杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦，王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳，高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻，陆游的悲壮爱国（1）豪迈雄奇此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造豪迈博大的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想情感。
浪漫主义诗人，边塞诗人，胸怀乾坤的诗人作品常有此风格。
别董大【高适】千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
诗的前两句绘景造境极其壮阔，如“千里黄云”“雪纷纷”，天地之广，风雪之大，景物之壮阔，折射出诗人心胸之壮阔。
后两句是抒情，“天下谁人不识君”，悲壮之中充满信心。
“天下”与前面的“千里”相照应，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
（2）沉郁顿挫沉郁就是深沉蕴藉，顿挫，指语势有停顿转折。
此类诗歌的作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
以杜甫为代表的现实主义诗人作品常有此风格特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、雄壮、强健、雄厚等，如杜甫《登高》。
（3）悲壮慷慨此类诗歌，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得施展，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
边塞诗人、爱国诗人、人生坎坷的诗人作品常有此风格。
登幽州台歌【陈子昂】前不见古人, 后不见来者。
念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
此诗是陈子昂随建安王武攸宜东征时所作。
由于武攸宜的轻率和无能，致使东征军前军陷没，陈子昂两次进谏，并自告奋勇，“乞分麾下两万人以为前驱”，结果武攸宜恼羞成怒，反将他贬为军曹。
诗歌鉴赏之语言风格
• 9.杜甫《登高》风急天高猿啸袁，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 • 语言风格：沉郁顿挫 • 特点：沉郁就是深沉蕴藉。用一种苍老遒劲的笔调去描 绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝 重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律 和铿锵的音韵。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸， 而后沉吟再三，勃发于笔端。如何为沉郁？所谓沉，主 要是就情感的深沉而言；所谓郁，主要是就情感的浓郁 而言。所谓沉郁，就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴 藉。 “顿挫”：是指诗人采用层层递进的顿挫笔法， 将蕴藏在诗人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表 达出来。
长干曲四首（其一） 崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分）
这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有 如民歌。(步骤一)何处住，在横塘，通过自 问自答的对话形式，采用朴素的口头语言， 不加雕琢。(步骤二)烘托出一个素朴真率的 船家女形象。(步骤三)
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（二）规律总结 答题步骤： （1）明特色：一两个词准确点明语言特色。 （2）列例证：用诗中有关语句具体分析这 种特色，或结合全诗分析。 • （3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。 • （4）效果评价
课堂演练
1、阅读下边一首诗，完成后面的问题。 观祈雨 （唐）李约 桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色？试作 简要的赏析。
• 3.杜甫《观李固请司马弟山水图》 • 红浸珊瑚短，青悬薜荔长。 • 语言风格：华美绚丽 • 特点：有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻 的情思。如辞藻华丽，对仗工整，每句开 头的“红”“青”颜色词 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 • 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 • 杜牧《赤壁》 • 折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。 • 东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。
语言风格的鉴赏
6、东边日出西边雨，道是无晴还有晴。－－《竹枝词》 二首之一
7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云 上，便引诗情到碧霄。－－《秋词》
陈子昂：
其诗词意激昂，风格高峻，大有 “汉魏风骨”，被誉为“诗骨”。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！
11、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 《登高》
12、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 《咏怀古迹五首》
13、星垂平野阔，月涌大江流。 《旅夜抒怀》
14、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。 《丹青引赠曹将军 霸》
15、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《绝句四首（其 三）》
16、迟日江山丽，春风花草香。 《绝句二首（其一）》
清新
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
白居易：
诗歌基本风格是平易浅切,明 畅通俗.写诗非常刻苦,正如他自己 所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟 到日西。”过份的诵读和书写,竟 到了口舌生疮、手指成胝的地步。 所以人称“诗魔”。
1、野火烧不尽，春风吹又生。 《赋得古原草送别》 2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《忆江南》 3、可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。 《卖炭翁》 4、文章合为时而著，歌诗合为事而作。 《与元九书》 5、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 《长恨歌》 6、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 《长恨歌》 7、天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。 《长恨歌》 8、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 《放言五首（其 三）》 9、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 《钱塘湖春行》 10、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《钱塘湖春行》
古代诗歌鉴赏之语言风格
春怨 金昌绪
打起黄莺儿，莫 教枝上啼。
啼时惊妾梦，不 得到辽西。
请分析此诗的语 言特色。
答：此诗语言特色是平实自然、口语化 。 (步骤一)
“黄莺儿”是口语化，显出女子的纯真娇 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。三、四句用质朴的语言表明了打黄莺 是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(步 骤二)
修辞巧妙，用语新丽：如“水是眼波横，山是眉 峰聚。”盈盈绿水似少女眼波流动，簇簇青山象 少女攒聚的眉峰。“眉眼盈盈处”像清丽明秀的 江南山水，又像姿态妩媚的女子。想象别致，意 蕴生动：如“送春归”“和春住” 风趣俏皮。 而且一反送别词中惯常的悲悲切切，写得情意绵 绵而又富有灵性。
卜算子·送鲍浩然之浙东
请谈谈此诗的语言特 点。
答：此诗语言特点是慷慨悲凉，（步骤一）
诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地名，写 征人的戍边生活。“马策”即马鞭。“刀环”，刀柄上的 铜环。马策，刀环虽小而微，足以引起对征戍之事的一系 列联想，（步骤二）
我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人 转战跋涉的苦辛。征人的怨情也跃然纸上。（步骤三）
送杜十四之江南 孟 浩然
荆吴相接水为乡， 君 去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？ 天 涯一望断人肠。
问：请分析这首诗的 语言特色。
参考答案：此诗的语言如行云流水，冲和而不平淡， 情深而不直露。
首句点明“荆吴”比邻，先说宽慰话；次句写眼前 景点，写出了诗人心中的茫然，怅然若失，前两句 平和含蓄，情不外露；三句承上句的“渺茫”，十 分自然，“何处泊”一问，含说不尽的殷切之意和 关怀之情；浓浓别意，尽在“天涯一望”之中， “断人肠“抒发了离情又不直露，言有尽而意无穷 矣。
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(七)雄浑奔放 特点 :直率而有气势
大江东去,浪淘尽,千古风流人物.
－－苏轼<念奴娇 赤壁怀古>
雄浑豪放——
是手持铜鼓高唱“大江东去”的壮汉
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(八)慷慨悲凉
含思悲壮,出语高昂,充满着对时代 的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱, 忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。
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作家的风格流派与语言特点：
豪放—苏轼、辛弃疾 婉约—柳永、姜夔、李清照
隽永—李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜）
朴素自然—陶渊明、谢脁、谢灵运 屈原—雄浑悲壮
王安石—雄健高峻
李商隐—委婉含蓄
李清照—婉约缠绵
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诗歌语言风格常用 界定词语
清新 平淡 绚丽
明快 含蓄 自然
打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
谈谈此诗的语言艺术。
答：此诗语言特点是清新自然，口语化
(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯
真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质
朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己
思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现
了女子对丈夫的思念之情(评)。
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相关术语：朴实无华、平实质朴、 冲淡自然、多用口语。 2、华丽（工丽、绚丽）：主要 指语言丰富而有文采。相关术语： 华21:3美8:32 绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡。 7
3、 清新（自然）：主要指用语
新颖，不落俗套，语言浅显而有新 意。作用是用清丽的语言来营造优 美的意境
相关术语：清新雅致、清新自然。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个 别字词运用的巧妙，而是要品味整首 诗表现出来的语言风格。
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语言特色类题型答题模式
第一步：点明特色（用一两个词准确点 明语言 特色）
第二步：结合原诗分析（用诗中有关语 句具体分析这种特色）
第三步：分析感情（指出表现了诗人怎 样的感情）
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“玉生烟”这个典故源于《搜神记》中的吴
王夫差之女紫玉——大意是这样的：紫玉爱
上贫华家美男绚子丽韩－重－，韩重向夫差求既婚不果， 于是外出游学，像紫一玉朵相富思丽成堂疾皇而的亡牡。丹韩重归 来后到墓前祭奠，紫玉感动从墓中走出，二
人在紫玉墓中结为夫妻。紫玉临别赠珠给韩
重，韩重拿着珠给了夫差，夫差认为韩重盗
直率的船女形象。
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阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的 语言有何特点？
寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
叙：本诗语言简练自然、朴实无华。
析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用
语入诗，不着一色，寓问于答，简练而自然，
寓深沉于平淡之中。
评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦
受到征人转战跋涉的苦辛。征人的怨情也跃然纸
上。（步骤三）
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君家何处住？妾住在横塘。 停船暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。
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［答］这首诗歌的语言朴素
自然，明快清新，有如民
歌。“何处住，在横塘”，
通过自问自答的对话形式，
采用朴素的口头语言，不
加雕琢，烘托出一个朴素
6、悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术
风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，
充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，
或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不
平。相关术语：慷慨悲壮
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7、豪迈（奔放、雄奇）：语言奔
放、有气势，意境恢弘阔远，表现 积极向上的思想感情。 相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。
暂2、1:38好:32 花不常的惋惜之情。
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（六）自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，
较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味
无穷。
如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？ 我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不 识月。呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍 炙人口的名句。
朴素自然－－
像一池雨后出水的芙蓉
如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
4、明快：主要指语言明白而流畅。 相关术语：明白晓畅。
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5、含蓄（委婉）：主要指意在言外， 常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾 诉，言在此而意在彼，或引而不发，或 欲说还休，让读者去体味。
相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦 胧隐晦、含蓄隽永 。
平淡质朴－－
像一条静静流淌的小溪
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（三）绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色 彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 －－李商隐《锦瑟》
明月映着沧海，珍珠上闪着泪光。
蓝田的暖阳照耀在美玉之上，当
年如玉般的女子，已化烟而去。
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这是一首悼亡诗，悼念诗人亡去的情人。
今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
明白晓畅－－
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像一杯透明洁净的矿泉水 17
白云泉 白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！
译文这：首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。 天诗 由平人 比采 喻山取 恬腰象淡征的流手胸淌法怀着， 与写 闲白景 适云寓 的泉志 心情，，；以天用云泉水上水的白激逍云起遥的自 自自在然波舒浪卷象征，社泉会水风浪自，流言悠浅旨闲远。，意在象外，
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作家的风格流派与语言特点：
陆游——慷慨悲凉
杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨
白居易——明快简洁、明白晓畅
李白——清新飘逸、豪迈洒脱
王维——闲适恬淡、清幽空寂
辛弃疾——豪放悲慨
杜牧——俊爽明快
苏轼——豪迈旷达、雄健奔放
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宫廷诗:缠绵宛转 山水诗:清新优美 讽喻诗:沉郁激愤 怀古诗:幽深绵长
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古典诗歌中常见的语言风格
清新自然 明白晓畅（简练生动） 平淡质朴 华美绚丽 委婉含蓄 沉郁顿挫（深沉凝重） 雄奇豪放 婉约细腻 慷慨悲壮
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诗歌语言的风格（内涵解说）
1、朴素（平淡、冲淡、直率）：主 要指语言朴实无华。其特点是选用确 切的字眼直接陈述，或用白描，不加 修饰，显得真切深刻，平易近人。
寄托深厚，理趣盎然。
白云泉啊，你又何必奔流飞泻到山 下21:明3去8:32快，简给洁原－本－像一多幅事线的条人简洁间的在淡添墨波山澜水 。18
（五）含蓄
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是 曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发， 或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清 照后期的词。
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示例解说
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一、清新淡雅
一般用在写景诗中，诗风比较亮丽， 语言比较通俗，比喻新颖独到，包 含着作者的喜悦之情。
大部分山水田园诗人：王维、孟浩 然的诗相对比较清新。而陶潜的诗 特点不乏清新，但主体风格是平淡。
清新淡雅－－
21:38:32 像一朵别具风采的小花
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慕21而:38:33不遇的惆怅之情。
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诗歌语言的个人风格
陶渊明的朴素自然
杜甫的沉郁顿挫
白居易的通俗易懂
李白的豪迈飘逸
王昌龄的雄健高昂
杜牧的清健俊爽
李商隐的朦胧隐晦
王维的清新自然
温庭筠的绮丽香艳
高适的悲壮苍凉
陆游的慷慨激昂
孟浩然 闲静淡远
苏轼的旷达豪迈
辛弃疾的慷慨悲壮
李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期）
沉郁顿挫——
是深沉忧郁,在天地间孤飞的沙鸥。 23 21:38:33
课堂综合演练
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语言特色类题型答题模式
第一步：点明特色（用一两个词准确点 明语言 特色）
第二步：结合原诗分析（用诗中有关语 句具体分析这种特色）
第三步：分析感情（指出表现了诗人怎 样的感情）
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春 怨 唐·金昌绪
发紫玉墓，要将韩重处死。紫玉于是出现在
吴王面前向他说明了原委，紫玉母亲想抱她，
她化烟而去。
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（四）明快
其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往 往是斩钉截铁，一语破的。
江楼月 白居易
嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。
前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠, 独怆然而涕下.
慷慨悲凉——
陈子昂<登幽州台歌>
是忧国忧民、感时伤乱,又含思悲壮、出语高
昂的志士. 21:38:32
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(九)沉郁顿挫
特点:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广 阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上 笼罩着深沉的忧郁色彩和悲剧气氛
风疾天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.
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征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
答：此诗语言特点是慷慨悲凉，（步骤一）
诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞
地名，写征人的戍边生活。“马策”即马鞭。
“刀环”，刀柄上的铜环。马策，刀环虽小而微，
足以引起对征戍之事的一系列联想，（步骤二）
我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感