《方帽子店》PPT课件【精选推荐下载】
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《方帽子店》PPT课件【完美版】
讽刺手法
通过对社会现象的讽刺和批判, 揭示其不合理和荒谬之处,引导 读者思考问题的本质和解决方法 。
创意写作实践:续写或改编故事
续写故事
在理解故事主题和人物性格的基础上 ,发挥自己的想象力和创造力,为故 事添加新的情节和结局,使其更加生 动有趣。
改编故事
可以将故事改编成其他形式,如剧本 、动画等,通过不同的表现形式来呈 现故事的魅力和内涵。
语言风格与特点
01
02
03
生动形象的描绘
作者运用生动的描绘手法 ,将方帽子店的景象和人 物描绘得栩栩如生,使读 者仿佛置身于故事之中。
富有节奏感的语言
文章的语言富有节奏感, 读起来朗朗上口,给人一 种愉悦的阅读体验。
幽默诙谐的笔触
作者在讲述故事的过程中 ,不时穿插一些幽默诙谐 的笔触,使得整个故事更 加生动有趣。
中国文化中的“帽子”
在中国文化中,帽子往往与地位、身份和礼仪紧密相关。例 如,古代官员的官帽代表着其官职和地位,而不同的帽子也 适用于不同的场合和礼仪。
西方文化中的“帽子”
在西方文化中,帽子同样具有象征意义,但更多的是与时尚 、个性和社会角色相关。例如,礼帽代表着正式和优雅,而 牛仔帽则象征着自由和冒险。
主题思想探讨与价值体现
03
坚守传统与勇于创新主题思想
传承与发扬
坚守传统手工艺,传承经 典文化,同时勇于创新, 推动传统与现代融合。
尊重历史
珍视传统手工艺的历史价 值,通过创新让历史焕发 新的生机。
开拓创新
鼓励创新思维,探索新的 创作手法和表现形式,为 传统手工艺注入新的活力 。
尊重个性与多元价值观体现
个性尊重
平等机会
尊重每个人的独特性和个性差异,让 每个人都能找到属于自己的价值和意 义。
通过对社会现象的讽刺和批判, 揭示其不合理和荒谬之处,引导 读者思考问题的本质和解决方法 。
创意写作实践:续写或改编故事
续写故事
在理解故事主题和人物性格的基础上 ,发挥自己的想象力和创造力,为故 事添加新的情节和结局,使其更加生 动有趣。
改编故事
可以将故事改编成其他形式,如剧本 、动画等,通过不同的表现形式来呈 现故事的魅力和内涵。
语言风格与特点
01
02
03
生动形象的描绘
作者运用生动的描绘手法 ,将方帽子店的景象和人 物描绘得栩栩如生,使读 者仿佛置身于故事之中。
富有节奏感的语言
文章的语言富有节奏感, 读起来朗朗上口,给人一 种愉悦的阅读体验。
幽默诙谐的笔触
作者在讲述故事的过程中 ,不时穿插一些幽默诙谐 的笔触,使得整个故事更 加生动有趣。
中国文化中的“帽子”
在中国文化中,帽子往往与地位、身份和礼仪紧密相关。例 如,古代官员的官帽代表着其官职和地位,而不同的帽子也 适用于不同的场合和礼仪。
西方文化中的“帽子”
在西方文化中,帽子同样具有象征意义,但更多的是与时尚 、个性和社会角色相关。例如,礼帽代表着正式和优雅,而 牛仔帽则象征着自由和冒险。
主题思想探讨与价值体现
03
坚守传统与勇于创新主题思想
传承与发扬
坚守传统手工艺,传承经 典文化,同时勇于创新, 推动传统与现代融合。
尊重历史
珍视传统手工艺的历史价 值,通过创新让历史焕发 新的生机。
开拓创新
鼓励创新思维,探索新的 创作手法和表现形式,为 传统手工艺注入新的活力 。
尊重个性与多元价值观体现
个性尊重
平等机会
尊重每个人的独特性和个性差异,让 每个人都能找到属于自己的价值和意 义。
《方帽子店》PPT演示课件
我会认
chú
橱窗
ɡǎi
能改
jiāo
香蕉
kòu
rānɡ
tǒnɡ
dǒnɡ
扣 在头上 嚷 嚷着 圆筒形 古 董
多音字
rānɡ
嚷 “我要!我要!”儿子嚷嚷着。
rǎnɡ
叫嚷 大吵大嚷
生字归类
左右 结构
橱 改扣 嚷
上下 结构
蕉筒 董
识字方法
熟字加偏旁:木+厨=橱 艹+同=筒 艹+焦=蕉 艹+重=董 扌+口=扣
施雁冰 1947年毕业于上海新陆师范。 个年轻有为的银行家安迪,因为与妻子发生口角气跑了妻子,而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上,他成为最有杀人动机的嫌疑
犯,加上口吐莲花的律师,就这样,一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情,先是被老犯人们打赌,
历任新陆师范文书,上海第一师范附小 对第他一来 晚说谁,会简扛直不就住是最希先望哭和泣救,星最,有他权找威到的监老狱犯长人,阿救瑞他看,他说白这白是净他净可,以瘦翻瘦案弱的弱机的会样,子只,要押找了到他那两名 盒犯烟人的,赌再注加,上第他一的次学就生让做阿证瑞,输他了就赌
可注以。重 因见为天长日得。帅可气惜,他在太狱异中想他天还开经了常,被社有会姐是妹黑花暗之的称,的监同狱性里恋更犯黑人暗骚,扰监。狱因长为制他造懂一得次法越律狱,的金假融象 知,识将,唯一一个可偶以然做的证机的会,替他其最中抱一希位望狱
教导主任,少年儿童出版社少年文艺科 的兵学按生 排给了枪免杀税了的!一看笔到遗这产里,,从我此的成眼为泪众制多不士住兵的偷流税,漏为税这的样免一费个会有计才师华;的因人为,出一色而的再才,干再,而他三最的终受 被到监的狱挫长折相和中打,击替感他到打命断运了的姐不妹公花,的
新部编版三年级下册《方帽子店》ppt课件1
2.初读本课两首古诗,大致了解异同。
3.引导先学第一首诗。板书诗题,了解 有关“ 送”现黄 鹤楼雄 姿;板 画长江 图,明 确黄鹤 楼、广 陵的地 理位置 ;交流 资料, 了解李 白和孟 浩然真 挚友谊 的故事 。
(评:在师生交流中,通过画面──黄鹤 楼雄姿 、简笔 画──黄 鹤楼及 广陵位 置、故 事──李 、孟交 往的生 动内容 ,使学 生如见 其形、 如临其 境,拓 展了学 生想象 的空间 ,达到 了解题 入境的 效果。 )
行动: ▷ 做帽子的人做方帽子,买帽子的人 买方帽子。 没有想过改变
孩子对方帽子的态度 情感:不喜欢方帽子,喜欢各种形状的帽子 行动:试做几顶圆帽子
想出许多帽子的式样(形状多、质地多) ♡ 善于动脑筋思考 ♡ 喜恶分明 ♡ 勇于创新、敢于打破传统
新旧帽子店的竞争
方帽子店
新帽子店
商品
方帽子 各式各样的帽子
liù 溜 liū
给句中的加点字注音。 ▷ 你别嚷(rānɡ)嚷,妈妈知道了又该嚷(rǎnɡ)
我了。 ▷ 他穿上溜(liū)冰鞋,一溜(liù)烟滑走了。
数帽子
橱
改
蕉
扣
嚷
溜
筒
董
课文品读
大人对戴方帽子的态度——真不舒服 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太
紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着
广告
专卖从不改变 专卖各式各样的 的方的好帽子 舒服的好帽子
人们表现 无人进店
进店买帽子
路上的行人已经 变了样子,戴着各式 各样的帽子,除了方 帽子。
方帽子店的主人气得几乎昏过去! 方帽子慢慢地成为古董
✿ 不懂变通,因循守旧终会被淘汰 ✿ 与时俱进、敢于创新才有新未来
部编版三年级下册《方帽子店》PPT课件完美1
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽方子帽店子》店P人 PT教 课 部 件编 完版 美 (1共24 张PPT)
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橱 嚷
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chú
橱窗
rānɡ
嚷嚷
ɡǎi
改正
liù
一溜烟
jiāo
香蕉
tǒnɡ
圆筒形
kòu
锁扣
dǒnɡ
古董
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大人对方帽子的态度 言论: ▷ 我们从来都是做方帽子,方帽子才
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✿ 多音字
rānɡ 嚷 rǎnɡ
liù 溜 liū
给句中的加点字注音。 ▷ 你别嚷(rānɡ)嚷,妈妈知道了又该嚷(rǎnɡ)
部编版三年级下册《方帽子店》PPT下载1
方帽子 又奇怪又不舒服 淘汰 圆帽子 又舒服又漂亮
学习了课文,你明白了什么道理?
思想观念要跟着转变, 要与时俱进,开拓创新。
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
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日子一天天地过去,世界一天天在 改变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成 为古董。本课指过时的方帽子。
戴圆帽子!”
liù
儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜
烟似的跑了。 方帽子店的主人思想守旧、
liū
溜走
固执,不敢改变传统的东西
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
一个小孩跪着,旁边有一只手,拿着 棍子打他,要他改正所犯的错误。 本义:改变、更正。
明明白白 多多少少 吞吞吐吐
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
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“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起
圆“帽 我子要,!丢 我在要地!”上儿。子r嚷ān嚷g 着。叫r嚷ǎng
“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
后来,方帽子店又遇到了什么难题? 三年级下册语文课件-26方帽子店(共15张PPT)人教部编版
后来,方帽子店对面, 方帽子店里摆放
又开了一家帽子店, 橱窗里放着各式各样 的帽子,却没有一顶 是方的。
着方方正正的帽 子,却没有一顶 是圆的,
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽方子帽店子》店P(P共T下1 载5张1PPT )人教 部编版 三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽方子帽店子》店P(P共T下1 载5张1PPT )人教 部编版
学习了课文,你明白了什么道理?
思想观念要跟着转变, 要与时俱进,开拓创新。
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
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日子一天天地过去,世界一天天在 改变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成 为古董。本课指过时的方帽子。
戴圆帽子!”
liù
儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜
烟似的跑了。 方帽子店的主人思想守旧、
liū
溜走
固执,不敢改变传统的东西
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
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一个小孩跪着,旁边有一只手,拿着 棍子打他,要他改正所犯的错误。 本义:改变、更正。
明明白白 多多少少 吞吞吐吐
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
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“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起
圆“帽 我子要,!丢 我在要地!”上儿。子r嚷ān嚷g 着。叫r嚷ǎng
“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
后来,方帽子店又遇到了什么难题? 三年级下册语文课件-26方帽子店(共15张PPT)人教部编版
后来,方帽子店对面, 方帽子店里摆放
又开了一家帽子店, 橱窗里放着各式各样 的帽子,却没有一顶 是方的。
着方方正正的帽 子,却没有一顶 是圆的,
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《方帽子店》演示课件
我会读
橱窗 香蕉 密密麻麻 古董 圆筒 各式各样 一溜烟
课文讲解
请同学们认真地朗读课文,想 一想,这篇课文讲了一件事?
方帽子店:
这篇课文讲了从前有一家帽子店只做( 方帽子),从来 没有做过(圆帽子 ),方帽子戴着又(奇怪 )又( 不舒服 )。小孩 子们不喜欢(方帽子 ), 他们喜欢(圆帽子 ),戴着又(舒服) 又(漂亮 )。后来,方帽子店对面又开了一家卖( 新帽子 )的 的商店,顾客们最后都进了(新帽子店)。那些不舒服的 ( 方帽子 ),慢慢地成为(古董 )。
统的观念。
这样的结局,你们想到了吗?
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ 手抄报:/shouchaobao/ 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
做了大量实践和研究,学会发现别人身上的长处,并给予开发与提升,你收获的就一定会是丰硕的果实,学习如此,工作亦然,无论
橱柜 修改 芭蕉 纽扣 筒子 是管理者还是被管理者,把握好自己的位置,履行好自己的职责就是一种知人善任,诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性,是值得我
们学习的地方。 看完的感悟是,社会真的有很黑暗的一面,人性也有很丑恶的一面,比如自私,贪婪,脆弱,不敢面对现实,没有目标,没有希望, 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面,那就是无论身处的环境多么黑暗,甚至是肮脏,始终不放纵自己、相信美好的东西,比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念,不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃,有目标,有希望,有远景,有规划,一步一步的实 现自己的理想!这样的人生就是平凡而有伟大的一生!想起了一位讲师的名言:人逢盛世需警醒,境当逆处要从容! 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望!他用他的睿智,用他二十年来如一日的坚持,用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了!并且取走了监狱长所有非法所得的钱,并让他的丑闻大白于天下,最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心!而且,瑞德最终 也被释放,当他也对外面的一切不习惯时,也准备结束自己的生命时,他想起了和安迪的约定,那就是一起到海边钩鱼,那是多么自 由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心! 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
部编版三年级语文下册26.《方帽子店》课件(共20张PPT)
通过方帽子和圆帽子的对照,揭示了以下几点: 1. 强调了创新的重要性,只有不断创新,才能适应社会的发展和变化。 2. 反应了人们对于传统和创新的不同态度。 3. 提示我们要敢于尝试新事物,摆脱固有观念的束缚。
这种象征意义使得故事更具有深度和启示性,引导读者思考传统与创新之间的关系。
25 方帽子店
在第二段中,“方帽子”和“圆帽子”的 对照,对表现主题起到了什么作用?
25 方帽子店
课文按照事情发展的顺序 划分段落如下:
《方帽子店》的段落大意如下: 第一段(第 1-2 自然段):介绍这家帽子店只做方帽子,人们也都戴方帽子。 第二段(第 3-4 自然段):写一个戴圆帽子的人进店引起人们的关注。 第三段(第 5 自然段):通过路上行人的反应,展现他们对方帽子的固有观念。 第四段(第 6-10 自然段):讲述孩子们试戴圆帽子,还做出其他形状的帽子。 第五段(第 11-15 自然段):写后来开了新的帽子店,人们都去买新帽子。 第六段(第 16-17 自然段):方帽子店最终成为古董。Βιβλιοθήκη 25 方帽子店小练笔
读一读,写一写。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在 头上,很舒坦。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般 ,向终点跑去。
25 方帽子店
词语积累(ABAC式和AABB式的词语)
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法?
孩子们在方帽子店中试戴圆帽子的行为,与大人的 反应形成对照。孩子们充满好奇和探索精神,而大 人们则显得有些保守和谨慎。
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法?
这种象征意义使得故事更具有深度和启示性,引导读者思考传统与创新之间的关系。
25 方帽子店
在第二段中,“方帽子”和“圆帽子”的 对照,对表现主题起到了什么作用?
25 方帽子店
课文按照事情发展的顺序 划分段落如下:
《方帽子店》的段落大意如下: 第一段(第 1-2 自然段):介绍这家帽子店只做方帽子,人们也都戴方帽子。 第二段(第 3-4 自然段):写一个戴圆帽子的人进店引起人们的关注。 第三段(第 5 自然段):通过路上行人的反应,展现他们对方帽子的固有观念。 第四段(第 6-10 自然段):讲述孩子们试戴圆帽子,还做出其他形状的帽子。 第五段(第 11-15 自然段):写后来开了新的帽子店,人们都去买新帽子。 第六段(第 16-17 自然段):方帽子店最终成为古董。Βιβλιοθήκη 25 方帽子店小练笔
读一读,写一写。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在 头上,很舒坦。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般 ,向终点跑去。
25 方帽子店
词语积累(ABAC式和AABB式的词语)
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法?
孩子们在方帽子店中试戴圆帽子的行为,与大人的 反应形成对照。孩子们充满好奇和探索精神,而大 人们则显得有些保守和谨慎。
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法?
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子店优质课课件3
不是因为喜欢或是舒服,而是觉得“一直 以来都是这样的”所以就从来没有想过改变, 何其讽刺。
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3
那方帽子在孩子们的眼中又是怎样的呢?他 们喜欢什么样的帽子?
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子,他们喜 欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在 头上,又舒服又漂亮。”
他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是 进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子,夏天戴着宽边 的香蕉形的草帽,冬天戴着圆筒形的呢绒 帽……
说明新帽子才是更符合人们需求的帽子,也 说明进步的潮流不可阻挡。
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3
默读指导
默读时,同学们要集中注意力,不出 声,不指读,可以动笔画出重要的词语和 句子。初次默读,想一想课文讲了什么? 再次默读,抓住方帽子最后的结局,明白 适者生存的道理。
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3
根据课文内容填空。 方帽子店一直卖__不__舒__服__、__不__实__用__的__方__帽__子__, 而且__从__不__改__变__、__专__卖__方__帽__子______________, 最后方帽子店__成__为__古__董__________________。
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方帽子店
人山人海:形容聚集的人极多。 方方正正:呈正方形,不偏不歪。 各式各样:许多不同的式样或方式。 密密麻麻:又多又密(指小的东西)。 大吃一惊:形容对发生的意外事情非常吃惊。
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3
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那方帽子在孩子们的眼中又是怎样的呢?他 们喜欢什么样的帽子?
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子,他们喜 欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在 头上,又舒服又漂亮。”
他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是 进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子,夏天戴着宽边 的香蕉形的草帽,冬天戴着圆筒形的呢绒 帽……
说明新帽子才是更符合人们需求的帽子,也 说明进步的潮流不可阻挡。
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默读指导
默读时,同学们要集中注意力,不出 声,不指读,可以动笔画出重要的词语和 句子。初次默读,想一想课文讲了什么? 再次默读,抓住方帽子最后的结局,明白 适者生存的道理。
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3
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根据课文内容填空。 方帽子店一直卖__不__舒__服__、__不__实__用__的__方__帽__子__, 而且__从__不__改__变__、__专__卖__方__帽__子______________, 最后方帽子店__成__为__古__董__________________。
《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3 《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子 店精品 课件3
方帽子店
人山人海:形容聚集的人极多。 方方正正:呈正方形,不偏不歪。 各式各样:许多不同的式样或方式。 密密麻麻:又多又密(指小的东西)。 大吃一惊:形容对发生的意外事情非常吃惊。
(部编版教材)三年级下册《方帽子店》PPT实用课件
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你是最棒的! 加油!
(部编版教材)三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
新帽子的出现是一件好事还是一件坏事? 是一件好事,因为新 帽子更舒服和漂亮。
(部编版教材)三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
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若是一直只有方帽子,又会是 什么情况呢?请你发挥想象, 写一个小片段。
(部编版教材)三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
也更喜欢带圆帽子,方帽子慢慢地 成为古董。
(部编版教材)三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
(部编版教材)三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
探 究 说说故事中的哪部分内容是你 学 最意想不到的,在小组内讨论。 习
(部编版教材)三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
(部编版教材)三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
第八单元 26 * 方帽子店
同学们,你们见过方帽子吗?
导 入 新 课
chú
我 橱窗 会
认 rāng 嚷嚷
gǎ
i改 变
tǒn
圆 g筒
Hale Waihona Puke jiā香 蕉odǒn
古 g董
kòu
扣子
(部编版教材)三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
课文主要讲了一个怎样的故事?
整 体 在一个专门卖方帽子的地方,因为 感 小孩子们尝试做的圆帽子而开了一 知 家卖各式各样帽子的帽子店,人们
统编三下《方帽子店》优秀课件
【名师课堂PPT】统编三下《方帽子店 》优秀 课件- 课件完 美版推 荐
再读课文,感知课文内容
1.大家默读课文,思考课文的主要内容。 2.小组内交流阅读感悟,感知课文内容。 3.各小组之间赛读课文。
【名师课堂PPT】统编三下《方帽子店 》优秀 课件- 课件完 美版推 荐
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第八单元
26 方帽子店
【名师课堂PPT】统编三下《方帽子店 》优秀 课件- 课件完 美版推 荐
【名师课堂PPT】统编三下《方帽子店 》优秀 课件- 课件完 美版推 荐
课时目标 1.学会本课生字、新词。 2.读课文,能够复述故事,概括文
浏览故事,探究发现
1.合作探究:读完文章以后你明白了什 么道理?得到了什么启示?请结合自己的生 活实际谈一谈。
2.小组内交流、补充完善。 3.小组展示自己的思考结果。
【名师课堂PPT】统编三下《方帽子店 》优秀 课件- 课件完 美版推 荐
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ch% g2i ji`o k7u
橱改蕉扣
r`ng li& t6ng d6ng
嚷溜筒董
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板书设计 方帽子店 概述故事
生字:橱 改 蕉 扣 嚷溜筒董
【名师课堂PPT】统编三下《方帽子店 》优秀 课件- 课件完 美版推 荐
《方帽子店》-优质精选PPT(第一课时)
rāng 嚷嚷
yuán tǒng
圆筒
gǔ dǒng
古董
kòu shàng
二、我会多音字。
嚷——rāng——( 嚷嚷 )
rǎng ——( 叫嚷 )
今天的你们很棒哦! 明天继续加油!!
•
1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”,这 不是敌 对的双 方,也 不是“不 能同 时存在 ”,而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧, 故选“针 锋相 对”较好 。
•
7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。
26.方帽子店
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认7个生字。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。(重点) 3.结合课文的学习,知道人要懂得变通,不能一成不变。(难点)
课时目标 会认7个生字。(重点)
创设情境
•你们见过方帽子吗? •你们最喜欢戴什么帽子呢? •你们还知道哪些形状的帽子吗?
•
3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ,据此 应该选 “背道 而驰”。
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方帽子不是好帽子:①方形 的形状不适合圆圆的脑袋; ②冬天不保暖,夏天又太热。
设问,强调戴帽子 的感觉:真不舒服!
小孩子质疑,大人们守旧
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服,他
们想,圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?
大人们总是这样回答:“因为一直以来都是
这样的。” 小孩子善于观察、勤于思
小孩子考们觉得
“我要!我要!”儿子嚷嚷着。
“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要 戴圆帽子!”
儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜 烟似的跑了。
方帽子店的主 人
店主人的儿子
大吃一惊、抓起、 抵制圆帽子
丢
嚷嚷、不理他、拾 起圆帽子戴在头上、
喜欢圆帽子
跑
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子 的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天 戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒 帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
别人休息。
liū (溜走)
溜 liù(一溜烟)
例:他急忙骑上车,一溜( liù )烟似的 溜( liū )走了。
词语解释 【橱窗】商店临街的玻璃窗,用来展览样品。 【扣】器物口朝下放置或覆盖别的东西。 【人山人海】形容聚集的人极多。 【密密麻麻】形容又多又密(多指小的东西)。 【大吃一惊】形容对发生的事感到十分意外。 子竟然是小孩子 们先做出来的。
方帽子店老板看 到儿子戴了一顶 圆帽子,竟然要 把帽子丢掉。
为什么方帽子店只做方帽子?
问他们为什么只做方帽子,他们总是这 样回答:“我们从来都是做方帽子,方帽子才 是好帽子,不能改的。”
方帽子=好帽 子
“从来”“不能改的” 体现了他们的守旧思想。
方帽子真的是好帽子吗?方帽子戴着的感觉怎样?
做帽子的人做方帽子,买帽子的人买方 帽子,我们常常可以看见戴着方帽子的人在马 路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧 的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖, 夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
大人们是
方帽子怎么样?
怎么回答
的?
小孩子不喜欢方帽子,他们喜欢什么帽子呢?
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子,他们 喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴 在头上,又舒服又漂亮。
小孩子们喜欢纸帽子,不仅戴着舒 勇于创新
服,且形象上美观别致。
敢于尝试
孩子们是怎么做的?
“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。 “那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。 他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一 样扣在头上,很舒服。
26 方帽子店
三年级下册
新课导入
从前有一家帽子店,只做方帽子,只卖方帽子, 它的主人认为方帽子就是最好的帽子,所以从来都 没有改变过。后来,随着圆帽子和各式各样的帽子 的出现,方帽子店的命运会怎样呢?让我们一起去 读读《方帽子店》吧。
作 简介
施雁冰 女,上海人。1947年毕业于上海新 陆师范。曾任少年儿童出版社少年文艺科副科长、 文艺编辑室主任,《儿童文学选刊》主编,编审。 1947年开始发表作品。1983年创办儿童故事刊物 《故事大王》,任编辑室主任。1988年加入中国 作家协会。著有长篇小说《初夏奏鸣曲》,童话 集《不要脚的朋友》,短篇小说集《外国蜡烛和 镀金戒指》等。
【嚷嚷】喧哗;吵闹。
【一溜烟】形容跑得很快。
【呢绒】毛织品的统称,后泛指用兽毛或人造毛等原料织成 的
织物。 【各式各样】许多不同的式样或方式。
【古董】文中比喻过时的东西。
词语对对碰
舒服——舒适 人山人海——人头攒动 漂亮——美观 密密麻麻——密密匝匝 大吃一惊——大惊失色
舒服——难受 人山人海——三三两两 改变——保持 密密麻麻——稀稀拉拉 各式各样——千篇一律
方帽子店 新帽子店
专卖从不改变的方的好帽子 专卖各式各样的舒服的好帽子
对比 描写
最后结果怎样呢?
顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新 帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。他们 在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子 店 。顾客们在两家帽子店前徘徊,说明他们对新事 物持观望态度,但最终他们还是选择了新事物。
时间漫长,新事物的发展和完善要 经过很长的时间。
后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店, 橱窗里放着各式各样的帽子,却没有一顶是方的。 方帽子店里摆放着方方正正的帽子,却没有一顶 是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从 不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴 了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
我会认
chú gǎi jiāo kòu
橱改蕉扣
rāng liù tǒng dǒng
嚷溜筒董
读一读
chú
橱柜
rānɡ
嚷嚷
ɡǎi
jiāo kòu
改变 香蕉 扣子
tǒnɡ
dǒnɡ
liù
圆筒 古董 一溜烟
多音字
嚷
rāng (嚷嚷) rǎng(大吵大嚷)
例:在别人休息的时候,别嚷( rāng)嚷, 如果你大吵大嚷( rǎng)的,会影响
路上的行人已经变了样子,夏天戴着宽边 的香蕉形的草帽,冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
新帽子开始流行,人们已经接受了新事物。
方帽子店的结局会怎样?为什么会有这样的结局?
方帽子店的主人气得几乎昏过去! 日子一天天地过去,世界一天天在改变,那 些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董。
方帽子店最终会因为无人问津而倒闭,因为方帽 子戴起来不舒服,终将会被各式各样舒服的帽子所取 代。方帽子店是守旧思想的代表,它终归要被新事物 所代替,这是事物发展的必然规律。
妙解课文
认真读读课文,思考: 这篇课文围绕着方帽子店讲述了一个怎样
的变化过程?为什么会经历这样一个过程?
你从省略号中体会到了什么? 这家帽子店从来没有做过别的帽子。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的, 第二顶是方的,第三顶还是方的……
省略号表示列举的省略,
这家帽子店做 说明这家帽子店只有方帽 的是什么帽子? 子,从来没做过别的帽子。
孩子们将自己的想法付诸实践,做 成了舒服的圆布帽子。句中把圆帽 子比作碗,生动形象。
方帽子店的主人和儿子对圆帽子各持怎样的态度?
街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中, 忽然出现了几顶圆帽子,方帽子店的主人大吃一 惊。最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆 帽子!
“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆 帽子,丢在地上。