九年级学困生座谈会
学困生会议讲话稿3篇
学困生会议讲话稿3篇学困生会议讲话稿【一】同学们：今天我们开一个简短的座谈会。
今天在座的同学大多是在某些方面(如研究成绩，行为惯，研究态度等)存在一些问题。
当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为惯或研究惯上做的不够好。
同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的规章制度等。
所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力方向。
从老师角度分析，同学们的成绩差的原因有这么几个方面：1、研究态度不端正，研究目的不明确先问大家一个问题，你们研究到底是为了什么?为了谁?从大的方面来讲，我们的研究是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好研究的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献;从小的方面讲，我们研究也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。
态度决定一切，只有端正了研究态度，我们才有资格研究。
如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。
哪些方面说明研究态度不端正呢?如每天到校时间都比别人晚。
课堂上他总盼着下课，听不懂就不听，不停做小动作;放学后回到家，书包一丢就去看电视、玩电子游戏或者到室外玩耍。
做作业马马虎虎，不管对不对，做完了事，遇到难一点的题，就丢下不管，有的甚至一个题目都不做。
考试成绩不及格，他满不在乎，心想不及格有什么了不起，等长大了照样赚大钱!那么要如何端正态度呢?首先你要学会懂得控制自己，自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败，态度是你自己去控制的，例如，我要读书和要我读书，就是态度的决定性问题了，你现在研究的目标和目的是为什么，很关键，你应该常常问问自己，为什么要读书，为了自己的美好前途，现在强者生存，反之淘汰，很正常的规律，想通了就行，懂得研究的目的性和方法性，你将不会感觉研究是那么累的事了。
我们要做到的目标是：上课时聚精会神听讲，勤学好问，对自己没听懂的问题从不轻易放过;放学回家立即坐在书桌前，打开书本，认认真真地写作业，写完作业以后，再把第二天要讲的内容预好，做好听课的准备。
“学困生”座谈会讲话稿
“学困生”座谈会讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够在这次“学困生”座谈会上与大家一同分享。
今天，我将为大家带来关于学困生问题的讲话稿。
一、引言概述学困生是指在学习上遇到困难、成绩较差的学生。
他们可能面临各种各样的问题，如学习方法不当、学习动力不足、自信心不够等。
解决学困生问题是教育工作中的一项重要任务，对于促进学生全面发展具有重要意义。
二、学困生问题的原因1.1 学习方法不当学习方法的选择和运用对学生的学习成绩有着至关重要的影响。
学困生往往缺乏科学的学习方法，不知道如何高效地学习。
他们可能没有掌握好记忆技巧、阅读技巧等，导致学习效果不佳。
1.2 学习动力不足学习动力是学生学习的内在推动力量。
学困生往往缺乏对学习的兴趣和热情，对学习目标没有明确的认识和追求。
他们可能没有找到学习的乐趣，对学习失去了信心。
1.3 自信心不够自信心是学生取得学习成绩的重要因素之一。
学困生常常缺乏自信心，对自己的能力产生怀疑，容易受到挫折和困难的影响。
他们可能在面对学习困难时，容易产生焦虑和压力，进一步影响学习成绩。
三、解决学困生问题的方法2.1 提供个性化辅导针对学困生的不同问题，我们可以提供个性化的辅导。
通过了解学困生的学习特点和困难，制定相应的辅导方案，帮助他们找到适合自己的学习方法和技巧。
同时，我们还可以组织学习小组，让学困生相互帮助，共同进步。
2.2 激发学习动力激发学困生的学习动力是解决问题的关键。
我们可以通过多样化的教学方法，创设积极向上的学习氛围，培养学生的学习兴趣。
此外，我们还可以通过与学困生的沟通交流，了解他们的兴趣爱好，将其融入到学习中，增加学习的乐趣。
2.3 培养自信心培养学困生的自信心是解决问题的关键之一。
我们可以通过鼓励学困生参加各种学科竞赛、演讲比赛等活动，让他们感受到自己的进步和成就。
同时，我们还可以通过及时的表扬和肯定，增强学困生的自信心，让他们对自己有更多的信心和自豪感。
初三优等生座谈会流程
初三优等生座谈会流程
1. 主持人开场白
- 欢迎各位优秀学子、尊敬的家长和老师们出席本次座谈会。
2. 校长致辞
- 校长对优秀学生的表现表示祝贺,并勉励他们继续保持优秀的学习态度和成绩。
3. 优秀学生代表发言
- 2-3名优秀学生代表分享自己的学习心得和经验。
4. 家长代表发言
- 1-2名家长代表分享对孩子的教育理念和方法。
5. 教师代表发言
- 1-2名教师代表分享对优秀学生的教学体会。
6. 优秀学生表彰
- 校长或相关领导为优秀学生颁发奖状或奖品。
7. 互动环节
- 现场回答家长和学生的疑问,进行互动交流。
8. 主持人总结
- 总结本次座谈会的主要内容,勉励学生再接再厉。
9. 合影留念
- 优秀学生、家长代表、教师代表和领导合影留念。
10. 会后交流
- 与会者可以自由交流,分享心得体会。
九年级教师座谈会简报
九年级教师座谈会简报
群策群力，争取进步
——九年级教师座谈会
2016年1月14日中午12:10—13:20，在学校二楼理科小办公室召开了九年级教师座谈会，学校校长、教导主任、总务主任及九（1）、（2）班的班主任及课任教师参加了座谈会。
会上，九（1）、（2）班班主任简要介绍班级的现状及存在问题，大家共同商讨对策。
然后由各学科教师依次简单谈了自己的一些想法和建议，并针对自己学科的学困生，谈谈针对学困生的教育方法与措施。
教师们纷纷表示：抓好教学常规，做好学生的思想工作，做好学生的辅优补缺工作，争取让学生们在中考考试中能取得更好的成绩。
总务主任杨坤老师提出：初三第一学期即将结束，要让学生确立人生目标及学习目标，要发挥家长的作用，可相应召开部分学生家长会。
教导主任陈宇指出：由于学生两极分化情况较严重，要求教师课前一定要认真备课，试卷、作业讲评也要精心设计，充分考虑分层教学，要对中考命题、考点有正确认识，课后辅导一定要及时跟进。
最后学校负责人作了总结发言，并向与会教师提出要求：要以全新的理念、团结协作的思想、积极的态度、扎实的作风、灵活的教法投入到毕业班教学工作中去。
强调：一是我们要把工作做实，克服困难；二是我们要关注效能，有效教学；三是我们要相互协通，共同提高；四是我们要智慧工作，多想办法；五是我们要激励学生，鼓励先
进，鞭策后进，允许学生暂时落后，但不能掉队。
希望通过本次会议，大家能认清形势，相信通过全体教师的共同努力，一定能出色圆满完成教育教学任务。
学困生座谈会上的讲话稿
学困生座谈会上的讲话稿学困生座谈会上的讲话稿在不断进步的社会中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
你所见过的讲话稿是什么样的呢？下面是小编整理的学困生座谈会上的讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学困生座谈会上的讲话稿1各位同学:中午好!下个月的16日、17日、18日就是我们初中阶段的最后一次考试、也是最重要的考试——中考，今天是23日，属于我们的初中生活仅有20多天的时间了。
今天，我不想与大家讲大道理，只是说一说自己内心的真实想法。
下面我讲两点：一、做一根伸直的小拇指。
请大家展开自己的手，认真看着他，你看到了什么?一只有五根长短不一的手指组成的能创造精彩未来的手。
正是这五根长短不一且能伸直的手指，合成了一个有层次、有美感、灵动自如的手。
试想：如果五根手指一样长，哪叫手吗?如果五根手指都如大拇指般粗壮或中指一样纤细，它具有今天的层次与美感吗?如果其中的一根手指无法伸直，呈弯曲状，这只手健全吗?答案不言而喻。
在今天的生活与学习中，既然自己没能做成粗壮的大拇指，也没有做成纤细的中指，那么，就让我们做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。
正是这根小拇指，让人才看出大拇指的粗壮，中指的纤细，食指的灵动与无名指的无私;正是这只小拇指的伸直，才更增添这只手的美感，才不致导致这只手的残缺。
今天，我让你看着自己的手，是想告诉你，小拇指，是我们今天学习中所在的位置，这不可怕，这更不必自卑，伸直它，才是最重要的。
伸直，就是使自己的言行规范，品行端正，不养成不好的习惯和习气。
在这里我给大家说一个可能是大家都知道的故事：一位年轻人，跟师傅学理发。
师傅为了让他练好基本功，就让他每天去剃冬瓜上的毛。
这位年轻人也很听话，按师傅的要求每天去做练习。
可是，在练习的过程中，年轻人不自觉养成了习惯，就是每天练习完毕，随手将剃刀往冬瓜上一插。
师傅看见了，告诉他不能这样做，这种习惯要不得。
可年轻人不以为然，心里埋怨：有什么大不了的，不就是冬瓜吗?又不是真的人头。
九年级学困生座谈会ppt课件
屈原小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷 读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇， 从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人 ； 著名诗人李白以“铁杵磨成针”的苦读，终成中国文学史上 无人逾越的“高峰”；
北宋大文豪苏东坡，曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人 间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠；
你知道吗？
达尔文读中学时，因成绩不良而被教 师、家长视为"智力低下的人",但《进化论 》却出自他手； 发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也 弄不清，因成绩太差只好退学，但后来成 为有着1328多项发明的世界伟大发明家； 一个门门都不及格的差生韩寒，居然 成了一针见血的大作家……
这些告诉我们：
九（4）班学生代表
张伟贤、严政浩、赖远游、张文浩、赖嘉健、 张勇标、唐凯俊、严仕婷、温丽东、黄丽红
比一比
本次座谈会，看哪一个班的代表表现最好， 哪一个班的代表表现较差？
九年级学困生座谈会
下午好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵 的时间坐下和同学们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想 承认，但又不得不承认的事实：你们都来自普通班，你们 都很脆弱，你们既不愿意接受批评，又经受不起挫折。你 们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上我们看小说， 英语课上我们睡觉，自习课上我们画漫画，你可能不明白： 为什么你的座位总在最后一排；为什么你的父母不愿到学 校开家长会；为什么动不动就打就骂你，为什么在劳动时 的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊 似地拼命冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了“为 集体争光的英雄”，大家为你鼓掌、欢呼，可是，一回到 课堂上，你就如同用完的痰盂，被踢到班级的角落里。你 的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓 的“差等生”。
学困生座谈会上的讲话稿3篇
学困生座谈会上的讲话稿3篇在当下社会，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。
相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，以下是小编为大家收集的学困生座谈会上的讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学困生座谈会上的讲话稿1同学们：我想先分析一下我们的同学今天之所以坐到这里的原因。
我们的同学当中有的由于自己长久以来没有养成良好的学习习惯，没有找到适合自己的学习方法，总觉得学习时间不足。
有的自觉性和自制力差。
有的过多的依赖他人，依靠简单的重复记忆和练习来应考，缺陷加大。
还有的同学觉得自己天生脑子笨，不是学习的料，厌学思想严重，无成功感。
长此下去，就造成了同学们的学习困难，成了学困生。
“学困生”，顾名思义是学习上有困难的学生。
学习上困难无非三种原困造成：一是学习基础差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。
但一般大多数人则认为“学困生”都是接受能力差，完全学不进去的原故。
包括我们在坐的同学，其中有不少人认为这实在是学不进去，我不是不想学，我比别人笨一些，以至于我看到这门课就烦。
今天不是批评同学们的会议，当然也不是表扬的会议。
我是带着一种特别的心情，或者说是一种复杂的心情召开这次会议的。
在我看来不是这样的!造成我们学习困难的原因是我们不用心学习，或不想学习，是一思想上的问题。
由于我们不愿吃苦，没有半点刻苦的精神，一个月的时间已经过去，我们却无法进入学习的状态!可是同学们，你们可知道还有这样三个孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。
”他曾经还遭遇到退学的命运。
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学校考了三次还考不进去。
他叔叔绝望地说：“孺子不可教也!”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。
初三毕业座谈会老师发言稿（精选8篇）
初三毕业座谈会老师发言稿初三毕业座谈会老师发言稿（精选8篇）在日新月异的现代社会中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的初三毕业座谈会老师发言稿（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
初三毕业座谈会老师发言稿1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！炎炎六月，是丰收的季节。
今天，我们欢聚一堂，无限欣喜的迎来了20xx届毕业生毕业典礼。
三年的时光匆匆而逝，再过几天，我们初三所有学生都将踏上人生的另一个旅程，走向更精彩的青春舞台！在此，我谨代表全体初三老师，向圆满完成初中学业的你们送上最真挚的祝福和最深切的希望！向关心、呵护初三毕业班师生的学校领导、老师致以崇高的敬意！亲爱的同学们，三年前的八月，你们满脸稚嫩地来到光华中学，编排班级，参加军训，在操练场上高声呐喊、挥洒汗水。
那一幕幕如此清晰，感觉就像在昨天。
然而，一千多个日日夜夜，就在我们不经意间成为了过去。
在这个特殊的日子里，相信在坐的每一位老师都和我一样，有着矛盾的心情。
一方面是对朝夕相处的同学们的不舍。
另一方面，看到你们长大了，即将乘着梦想的翅膀飞到更高更远的地方。
又会感到无比幸福。
在你们即将离开这熟悉而美丽的光华校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。
同学们，请记住：除了阳光和空气是大自然赋予的，其他一切都要靠你的努力和奋斗去争取，从今天起，试着珍惜时间、学会竞争，相互学习，共同进步。
时刻以一种昂扬向上的精神风貌，在人生最为关键的路上走好这几步，相信你们的人生将会趋向充实丰盈。
要把感恩当成一种责任。
母校是你们人生的摇篮，是你们“梦开始的地方”，无论今后走到哪里都要铭记你们是光华中学的学子。
父母的养育、长辈的关怀、老师的教诲、同学的关心、他人的付出帮助我们每一位同学渡过了人生中珍贵的三年时光，所以你们要学会感恩。
在临别之际轻轻叩响办公室的大门，为那些教过你们的老师送上一句祝福；再次走遍母校的每一个角落，让母校成为你心中永恒的记忆，感谢她曾经给予你们的鼓励与关怀……学会感恩，你就学会了处世、学会了为人！一个懂得感恩的人才是一个有修养的人，才是一个有智性的人。
九年级优秀学生座谈会教师代表发言稿
九年级优秀学生座谈会教师代表发言稿九年级优秀学生座谈会教师代表发言稿各位同学：晚上好！今天，学校专门召开九年级优秀学生座谈会，这是学校领导和毕业班老师对大家的重视和关心。
在此，我和同学们谈一谈。
中考的脚步越来越近了。
现在，我们各科都已结束新课，全面复习、迎接中考的序幕悄然拉开。
这是与以往不同的一个全新的阶段，各学科不再有新的知识讲授。
分册复习、测验模拟成了日常学习的主要内容。
学生在这样的学习转型时期会不同程度地表现出紧张、焦虑、烦恼和浮躁情绪，不知道复习如何做，不知道中考会怎样。
鉴于此，我想从一个老师的角度给同学们几点建议。
第一、复习迎考，应有积极饱满的精神。
越是在这样紧张繁忙的学习状态中，越是要保持着昂扬向上的精神风貌，良好的精神状态是高效学习的前提。
很难想像一个整天萎靡不振、愁眉苦脸、耷拉脑袋、闭眼刀鳅的学生会有什么突出成绩。
的确，学习是很辛苦，它如一座大山横亘于我们的面前，我们得一点点地去搬开。
可是我们如果能想一想古代的愚公的精神，心中自然就会轻松许多。
战胜困难不光是要靠实力，也要凭借乐观向上的精神和坚韧的意志。
所以，同学们，不要焦虑，不要浮躁，行走在道路上，让我们扬起自信的笑脸；端坐在课堂上，让我们拿出求知的热情；完成作业时，让我们表现出积极的心态！精神状态饱满时，正是成功起始处。
第二、复习迎考，应有科学合理的方法。
复习是忙碌的，但不应该是盲目的；迎考是紧张的，但不应该是慌张的。
正确的做法是：科学而稳健，合理而有序。
提几个小建议，或许对你有点帮助。
1．紧跟老师，主动学习。
不要自以为是，另起炉灶。
自己忙得一身劲，将老师的要求当成耳旁风。
无数的事实证明，不跟随老师的节奏学习的学生总是要摔跟头。
主动学习是说积极完成作业，自己发现问题，主动请教老师。
这一点，我们这里已经有不少同学在做了。
2．及时归纳，复习整理。
各科都应有整理归纳的意识，不要认为这样做很费时，其实际效果可能会超过你的想像。
它可以化零散为系统，建框架于胸中。
学困生座谈会领导讲话稿范文(通用3篇)
学困生座谈会领导讲话稿范文（通用3篇）第1篇:学困生座谈会领导讲话稿同学们、同志们：在20XX年新学期即将开学之际，今日，县总工会在这里举办20XX年“金秋助学”扶助资金发放仪式，用实际行动帮忙困难家庭子女顺当进入大学学习，这是一项关注民生、挂念教育、关爱学子的德政工程，也是体现爱心、暖和人心、凝集信念的民心工程，很有必需、意义重点。
借此机会，我代表县委、县政府向积极组织开展金秋助学活动的工会组织表示由衷的感谢!向以优异成绩考入大学的同学们表示热诚的恭贺!向节衣缩食供子女求学上进的各位家长表示崇高的敬意!多年来，工会在县委、县政府的重视支持下，大力开展爱心助学活动，通过“扶贫”与“扶志”相结合、“眼前”与“长远”相结合、“助学”与“助业”相结合，千方百计解决困难家庭子女上学难问题，为贫困家庭同学成长成才供应了机遇和保障，受到了社会的广泛赞誉和充分认可。
对此，县委、县政府是充足的。
刚才，受助同学代表和家长分别作了发言，讲的很好，很实在，既受感动，又受鼓舞。
下面，我提三点看法：一、提高认得，切实抓好爱心助学活动百年大计，教育为本。
教育事业涉及千家万户，惠及子孙后代。
考上大学的困难职工子女能否顺当跨入校门，完成学业，是一个让家长挂心、学校挂念、同学忧心的问题，也是困难家庭最挂念、最直接、最现实的问题，是最大的民生。
开展爱心助学活动不仅托起了困难家庭的希望，也为实现教育公正、促进社会和谐供应了载体。
希望县工会连续本着对事业、对将来、对社会高度负责的态度，认真履行帮扶救助职责，千方百计帮忙党委、政府解决困难职工和农夫工子女就学的难题，努力使每一名困难职工和农夫工家庭的子女感受到党和政府的关怀，感受到和谐社会大家庭的暖和。
二、努力作为，构建爱心助学长效机制助学活动是一项长期性、常常性的工作。
县总工会要充分发挥龙头作用，发动县、乡、村（社区）工会组织深入广泛地开展好各种形式的助学活动。
一是当好“第一责任人”。
“学困生”座谈会讲话稿
“学困生”座谈会讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这个“学困生”座谈会上发表讲话。
本次座谈会的目的是为了探讨学困生的问题，并寻找解决办法，帮助他们克服学习困难，实现个人的发展和成长。
在这篇文章中，我将从四个方面详细阐述学困生问题以及解决办法。
一、学困生的定义和特点1.1 学困生的定义：学困生指的是在学习过程中遇到困难，无法达到学校规定的学习要求的学生。
他们的学习成绩普遍较低，学习动力不足，学习方法不当等。
1.2 学困生的特点：学困生通常表现为学习成绩下滑，注意力不集中，学习动力低下等。
他们可能缺乏自信心，对学习缺乏兴趣，容易受到外界干扰等。
1.3 学困生的原因：学困生的问题通常是多方面因素导致的，包括家庭环境、学校教育、学习方法等。
其中，家庭环境的不良影响、学校教育的缺失以及学习方法的不当使用是主要原因之一。
二、学困生问题的影响2.1 学习成绩下滑：学困生的学习成绩普遍较低，这不仅会影响他们的升学机会，还会对他们的自信心和自尊心造成打击。
2.2 学习动力低下：学困生的学习动力通常较低，他们可能会对学习失去兴趣，缺乏目标和动力，进而导致学习效果不佳。
2.3 心理问题的出现：学困生在学习过程中可能会出现焦虑、压力、自卑等心理问题，长期积压可能导致心理健康问题的出现。
三、解决学困生问题的方法3.1 家庭教育的重视：家庭是学生成长的重要环境，家长应该重视对学生学习的指导和关心，提供良好的学习环境和支持。
3.2 学校的教育改革：学校应该加强学困生的教育，提供个性化的教学方法和资源，关注学困生的特殊需求，帮助他们克服学习困难。
3.3 学习方法的培养：学困生需要正确的学习方法和技巧，学校和家长可以帮助他们培养良好的学习习惯，提供有效的学习指导。
四、学困生座谈会的意义和期望4.1 座谈会的意义：学困生座谈会是为了加强学困生问题的研究和交流，通过分享经验和探讨解决办法，促进学困生问题的解决。
学困生座谈会领导讲话稿精选
学困生座谈会领导讲话稿精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学困生座谈会领导讲话稿
学困生座谈会领导讲话稿学困生座谈会领导讲话稿学困生座谈会领导讲话稿1各位领导老师同学们：大家好，今天站在这里，作为一名毕业班的教师，我的心情是复杂的，首先老师为同学们顺利完成小学阶段的学习，即将以优异的成绩走入初中的殿堂而高兴；而老师心中更多的是与曾经朝夕相处了五年的同学们惜别的不舍。
五年了，1800多个日日夜夜，在我们平矿一小这块沃土上，老师用青春和汗水终于浇开了你们的智慧之花和道德之花，看着你们由连1，2，3和a，o，e还不甚熟悉的懵懂儿童已经成长为了有理想，有道德，有追求的翩翩少年，老师的喜悦是无以言表的。
可如今收获的喜悦还没来得及分享，却马上要面对长久的别离，老师是多么希望能继续陪伴你们的学习旅程，与你们共同学习，共同进步呀！可是现实注定老师要交出指导你们学习知识的接力棒，由初中老师继续陪伴你们在知识的海洋里徜徉。
而今别离的声箫已经奏响，孩子们，分别如果已不可避免，就让我们笑着离开，让我们用记忆珍藏起我们小学生活的快乐时光，让我们在将来用优异的成绩，良好的品格情操来回报我们母校和恩师的培养。
人说，是雄鹰，就注定要在蓝天翱翔。
同学们，更广阔的天空已经向你们展开，相信你们谁都不愿意做平庸的燕雀，而要想练就鸿鹄的翅膀，那就需要你们用勤奋和求索来承当。
因为知识的旅途，来不得半点的虚假，务实和求真才是到达知识彼岸的'船桨。
同学们，求知的路是不会一帆风顺的，你们一定要记得，无论“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，不知不觉中，我们在外国语学校已度过了将近六个春秋，再过三个多月，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。
今天召开毕业班学生会议，我作为学生代表，站在这里发言感到很荣幸，这是老师、同学对我莫大的鼓励和信任，我更愿把这种鼓励和信任看作是对我的一种鞭策。
我不是学得最出色的，只是尽自己的努力取得了一些微不足道的成绩，深感自己付出的努力与老师沤心沥血的谆谆教诲反差甚远。
这学期，对于我们毕业班的同学来说是至关重要的，就仿佛是人生的第一个岔路口：是以优异的成绩录取外国语学校初中部，还是默默离开朝夕相伴的同学去读普通初中？同学们，命运的航船掌握在我们自己手中，失败、成功都只能代表过去，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
新老初三交流研讨会发言稿
大家好！今天，我们在这里举行新老初三交流研讨会，旨在通过经验分享，激发同学们的学习热情，为即将到来的中考做好准备。
在此，我非常荣幸能作为老初三学生代表发言。
首先，请允许我代表全体老初三同学，向即将迈入初三的同学们表示热烈的欢迎和诚挚的祝福！同时，也要感谢学校和老师们为我们提供了这样一个交流的平台。
一、回顾过去，总结经验回顾过去的一年，我们老初三同学经历了许多挑战和困难，但也收获了许多宝贵的经验和教训。
在此，我想与大家分享以下几点：1.明确目标，坚定信念进入初三，意味着我们离中考越来越近。
在这个关键时期，我们要明确自己的目标，树立远大的志向，坚定信念，勇往直前。
只有这样，我们才能在激烈的中考竞争中脱颖而出。
2.合理安排时间，提高效率初三学习任务繁重，我们要学会合理安排时间，充分利用课余时间进行复习和预习。
同时，要提高学习效率，避免无效劳动。
在课堂上，认真听讲，做好笔记；课后，及时复习巩固，查漏补缺。
3.注重学习方法，提高学习效果每个人都有适合自己的学习方法，我们要善于发现和总结适合自己的学习方法。
比如，可以采用分科学习、归纳总结、做笔记、画思维导图等方式，提高学习效果。
4.加强体育锻炼，保持身心健康身体是革命的本钱，我们要注重体育锻炼，保持身心健康。
良好的身体素质有助于我们更好地投入到学习中，迎接中考的挑战。
二、展望未来，展望希望即将迈入初三的同学们，你们肩负着家庭的期望、学校的信任和自己的梦想。
在此，我想对你们提出以下几点建议：1.树立信心，勇敢面对挑战初三生活充满挑战，但只要我们勇敢面对，就一定能够克服困难，取得优异的成绩。
相信自己的能力，勇敢地去追求梦想。
2.珍惜时间，把握机遇初三时光宝贵，我们要珍惜每一分每一秒，充分利用时间，努力学习。
同时，要把握机遇，积极参加各类活动，拓宽自己的视野。
3.学会沟通，团结互助在学习生活中，我们要学会与人沟通，团结互助。
与同学、老师保持良好的关系，共同进步。
学困生会议讲话稿通用7篇
学困生会议讲话稿通用7篇学困生会议讲话稿 1各位家长：下午好！首先向在座的家长表示感谢！感谢大家百忙之中抽出时间参加今天的会议。
本次家长会的主题是就“如何提高孩子的学习效率”和家长勾通一下。
学校和老师们认为在座的学生都是__的孩子，我们对你们充满信心，相信你们是可塑之材，你们有着很大的潜力，但在前一段学习中，因为各方面原因，没有挖掘出学习的积极性。
任课教师谈到部分学生的学习成绩不合格时，老师们很着急，学校对于老师们不放弃每个学生的行为很感动。
因此，在教学校长肖荣丽的提议下，召开今天这个特殊的会议。
首先由我向各位家长对小学学困生情况进行分析。
一、一二年级学生按理说不存在学困生，考试成绩基本80分以上，属于良好。
但今天却通知你们来参会，是因为你们的孩子身上已经存在问题，不利于以后取得更大的进步，所以利用今天的家长会，让家长早了解，早管教。
这些孩子的主要问题表现在：一是比较调皮好动，上课__很差，学__惯很不好；二是家长因工作忙监管不力，对于孩子的学习只是口头问问，根本不去看，不去抓。
三是个别孩子家长做早餐生意，只顾赚钱养家糊口，根本无视孩子的卫生、学习。
据班__反应，个别孩子整天衣服很脏、头发凌乱，多次与家长交流都无效果。
这些问题的造成家长应负全责。
一二年级主要是孩子的养成教育，单靠学校教育根本不行，父母是孩子的第一任教师，一个孩子的好习惯，决定于父母的言传身教。
二、三四年级学困生，我查了一下档案，造成学习困难的原因有以下几方面：一是孩子基础差，反应迟钝，学习跟不上，导致学习兴趣降低、学习不主动；二是聪明好动，学习态度不端正，上课不认真听讲、做作业马马虎虎。
三是智力发育迟缓、学__别吃力，家长完全放弃，根本不管孩子的学习，以没办法为借口，让孩子在学校混。
比如四年级有个学生，上课时经常不带笔，老师让写作业，才慌里慌张向周围同学借，这样怎么能进步？三、五六年级学困生主要表现在基础差、学习没有主动性，学__惯没有养成，上课不注意听讲，作业不按时完成，家长重视不够放弃或管教无力。
“学困生”座谈会讲话稿
“学困生”座谈会讲话稿恭敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够在这次“学困生”座谈会上为大家做讲话。
今天，我们会萃在一起，共同探讨和解决学困生的问题，希翼通过这次座谈会，能够为学困生提供更好的学习环境和匡助。
下面，我将从五个方面为大家详细阐述。
一、了解学困生的特点和原因1.1 学困生的定义：学困生是指在学习上遇到难点，成绩下降或者无法达到预期水平的学生。
1.2 学困生的特点：学困生可能存在学习态度消极、学习方法不当、学习动力不足等问题。
1.3 学困生的原因：学困生的原因有多种，可能是家庭环境、学习压力、学科难度等因素导致。
二、改善学困生的学习环境2.1 提供良好的学习资源：学校应该提供丰富的图书馆资源、实验室设备等，为学困生提供更多学习材料和实践机会。
2.2 创设积极向上的学习氛围：学校可以组织各种学习交流活动，鼓励学生互相学习、讨论，激发学习的兴趣和动力。
2.3 加强师生互动：老师应该与学困生建立良好的关系，关心他们的学习情况，及时赋予指导和匡助。
三、改进学困生的学习方法3.1 教会学困生学习技巧：学校可以开设学习方法课程，教授学生如何高效学习、记忆技巧和解题方法等。
3.2 引导学困生制定学习计划：学校可以匡助学困生制定合理的学习计划，匡助他们合理安排时间、分配学习任务。
3.3 鼓励学困生主动请教：学校应该鼓励学困生主动向老师请教问题，及时解决学习困惑。
四、提高学困生的学习动力4.1 激发学困生的兴趣：学校可以开设丰富多彩的选修课程，让学困生有更多的选择，激发他们对学习的兴趣。
4.2 肯定学困生的努力：学校应该及时赋予学困生一些鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就。
4.3 建立学困生互助小组：学校可以组织学困生互助小组，让学困生之间相互支持、共同进步。
五、加强学困生的家校合作5.1 家长关注学困生的学习：家长应该关注学困生的学习情况，与学校保持密切联系，共同为学困生提供匡助。
九年级座谈会发言稿
九年级座谈会发言稿导语：本文是聘才小编为大家整理的初三学生座谈会讲话稿范文，仅供参考。
各位老师、同学们：你们好!在座的是我校九年级年级学生。
也是思源实验学校XX 年中考的希望。
我希望各位同学珍惜在思源实验学校中只有不到一年的学习时光，尊重老师的教诲、关心自己的名誉、关心自己的学习、关心自己的身体。
学会与老师交流、学会很好的保护自己。
能够做到“五个不”。
一、不忘记不忘记九年级毕业班的同学是全校的焦点：全体师生的目光都投向了我们，我们8个班级在班主任这个领队的带领下都将参加一个长跑比赛，“更快、更高、更强”将是我们唯一的选择。
我们的竞技状态，思想状况、学习态度、学习效果、考试成绩、一次次作业等等，可以说我们一举一动都将牵动着全校师生的心，同时也牵动着你们父母的心。
我想任何一位同学、家长、老师和学校领导肩上的压力都是沉甸甸的。
人生之路关键之处只有几步，这个压力从某种意义上来说也是一种幸福!因为我们还有承担这个压力的机会，一切皆有可能! 在过去的两年多日子里，大家在这里印下了努力进取的足迹;也同样洒下了老师、家长们辛勤的汗水。
也许有的同学在过去的日子里留下了许多遗憾，但请不要忘记，9个月以后将是我们收获的季节，迎来人生的第一次真正的挑战。
二、不怕苦上一届的九年级学生取得的总成绩是全县第三名，所有单科成绩中，取得第一名的有两科，第二名的有一科，第三名的有一科，第四名的有一科，第五名的有两科，68名同学被省示范性高中录取。
并且我还要告诉大家，在所有学校中，只有我们学校完成了教育局下达的7A指标，这是一个让我们思源人值得骄傲的成绩。
我们这一届同学目标是要超过上一届，我相信我们有这个信心。
我们有很多有利条件：学校有深厚的文化底蕴，有历年中考成功的经验。
我们的教师配备强，都有着丰富的毕业班教学经验。
只要我们不吝啬我们的汗水、加上我们的智慧，XX年中考的赢家肯定是我们。
不过，我们要有不怕苦的思想，要做好艰苦作战的准备。
帮扶座谈会学生发言稿
帮扶座谈会学生发言稿
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名学生，今天我非常荣幸能够在这个帮扶座谈会上为大家进行发言。
首先，我想表示对各位领导、老师们对我们学生的关心和支持表示衷心的感谢。
正是有了你们的积极帮助和悉心教诲，我们才能够得以拥有更好的学习环境和更广阔的发展机会。
我们作为贫困地区的学生，经历了很多困难和挑战。
在这样的环境下，我们需要更多的关心和鼓励，我们渴望得到更多的帮助和支持。
所以，我认为今天的帮扶座谈会非常有必要，它为我们展示了一个让我们向领导、老师们表达我们的需求和希望的机会。
然而，我们不能仅仅依赖于别人的关心和支持。
作为学生，我们更应该有自强不息的精神，积极主动地为自己谋求发展的机会。
我们要不断充实自己的知识和能力，提高自己的综合素质，才能够不断追求更好的明天。
同时，我也想提醒我们学生，我们要珍惜眼前的学习机会和接受的帮助。
要牢记老师们对我们的期望以及领导们对我们的鼓励，努力做到勤于学习、勇于实践。
相信在我们自己不断努力和各方面的支持下，我们一定能够实现自己的梦想，走向更广阔的天地。
最后，我想再次向领导、老师们表示衷心的感谢，并祝愿今天的座谈会取得圆满成功。
让我们共同努力，为实现我们的梦想而奋斗！
谢谢大家！。
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（一）勤能补拙
知识可以改变命运，书山有路，学海无涯， 唯有“勤”为径，只有辛勤开拓，才能在浩如烟 海的书籍中找到属于自己的宝藏。
一个小故事
一个年轻人走进深山的密林里迷了路，光线也越来越暗，渐渐看不到 走出密林的路了，年轻人心里害怕了，这时，听到林中响起一个声音， “年轻人，地下有些石子，捡几粒吧，将来有用的”，年轻人听到这个 声音，更加恐惧，不由加快了步伐，感觉地下真有一些石子在硌着自己 的脚底，这时候，这个声音又响起了“年轻人，地下有石子，捡几粒吧， 将来会有用的”，年轻人四处张望，想知道这个声音是从哪个方向来的， 到底代表着什么？可是，他什么也看不见，于是，更加害怕，不由得小 跑起来，这时候，那个声音也跟着急促起来，年轻人，地上有石子，捡 几粒吧，将来会有用的，年轻人心理想，这个声音好象并没有什么恶意， 我试着相信他一次吧，于是，弯腰捡了几粒石子握在手心里，奇怪的事 情发生了，当他握着石子的时候，他的心感觉安定了许多，心中越来越 清晰自己要寻找的方向，很快，他就走出了这个密林！走出密林那一刻， 天也渐渐亮了起来，趁着微微的亮光，年轻人打开手心，看看到底手中 的石子是什么？原来，手心里握着的是几粒钻石，年轻人有皯后悔，当 初为什么不多捡一些呢？当他回头再想走回那片密林，密林已经在他身 后消失了！
九（4）班学生代表
张伟贤、严政浩、赖远游、张文浩、赖嘉健、 张勇标、唐凯俊、严仕婷、温丽东、黄丽红
比一比
本次座谈会，看哪一个班的代表表现最好， 哪一个班的代表表现较差？
九年级学困生座谈会
下午好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵 的时间坐下和同学们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想 承认，但又不得不承认的事实：你们都来自普通班，你们 都很脆弱，你们既不愿意接受批评，又经受不起挫折。你 们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上我们看小说， 英语课上我们睡觉，自习课上我们画漫画，你可能不明白： 为什么你的座位总在最后一排；为什么你的父母不愿到学 校开家长会；为什么动不动就打就骂你，为什么在劳动时 的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊 似地拼命冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了“为 集体争光的英雄”，大家为你鼓掌、欢呼，可是，一回到 课堂上，你就如同用完的痰盂，被踢到班级的角落里。你 的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓 的“差等生”。
特莱艾，一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子， 还要照顾身患艾滋病丈夫的农妇。在三十多岁时，她一点 点攒下了为国际援助组织工作所得的工资，开始攻读函授 课程，从小学课程一直补到高中。就靠着一股子韧劲，在 1998年，她被美国俄克拉荷马州立大学录取进本科学习。 更让人没有想到的是，好不容易完成本科学业的特莱艾选 择了继续攀登书山，继续硕士和博土的学习。2009年四十 四岁的她在美国西密执安大学获得了哲学博士学位。只有 小学一年级学历的特莱艾尚能以“勤”开路，用毅力和智 慧抗拒着生命中的一个个“高度不可能”，实现了自己的 全部梦想。那些心怀梦想，又愿意以勤为本，沉浸在书海 中的我们，何愁梦想不得实现呢？
想想今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，每天有细 心照顾你的老师，有关心呵护你的家长，有勤奋努力的同 学与你相伴，有你自身聪慧，伶俐的头脑……可以说你们 应该具备的已经一一俱全。唯一缺乏的是：勤奋。世上没 有登不上的巅峰，没有趟不过的河流，为什么区区几门功 课就让你跌倒了？我可以说，只要你是一个健全的人，你 们就一定能学好语文，学好数学，学好英语，学好物理、 化学，学好政治、历史，现在你没有学好，只是你没有全 身心的投入，你没有用“勤奋”二字来装点自己。
九年级学困生座谈会
但是我不这样认为，因为没有差等生就没 有优等生，就像没有平地也就不存在高山 一样。任何一所学校，任何一个班级，如 果非要按分数高低排队的话，那么就准会 有前数第一名和倒数第一名。
九年级学困生座谈会
一、做一根伸直的小拇指
今天，我让你看着自己的手，是想告诉你， 小拇指，是我们今天学习中所在的位置，这不 可怕，这更不必自卑，伸直它，才是最重要的。 伸直，就是使自己的言行规范，品行端正，不 养成不好的习惯和习气。
石头的故事
土坯的故事
（四）要有一个切实可行的奋斗目标
白龙马的故事
（五）要处理好同学间关系
1、矛盾的双方应该保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响，冷静是处理矛盾的最佳方式。 冷静会使人变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们和平度过矛盾的危机。 2、学会宽容，换位思考。矛盾的双方应多采取“换位思考”的方法，尽可能设身处地 地为对方着想，尽量宽容对方，宽容是一种美德。说到这我给大家讲几个小故事：有 一次，慈禧太后在与一大臣下棋时，大臣无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”慈 禧太后就勃然大怒：“你杀我的马，我杀你全家。”于是这位大臣被满门抄斩，惨不 忍睹。心胸多么狭隘的一个女人啊。我们的周恩来总理可不一样：有一次理发的时候， 周恩来咳嗽了一声，理发师的刀把周总理的脸刮破了而且流了血，这位理发师赶忙连 说“对不起”，生怕周总理怪罪他。可我们的周总理和蔼地说：“这不怪你，是我自 己咳嗽的缘故，你继续理吧！”忍一时风平浪静，退一步海阔天空。俗话说：“吃亏 是福”，就算吃亏也没什么关系，做人要大度，这样才算是个真正的男人汉。当然， 女孩子打架更是有损自身的形象，别人会怎么看里，泼妇吗？ 3、讲话文明、和气。矛盾的双方应注意讲话的文明、和气，避免粗鲁的言语激化矛盾。 4、寻求老师来解决。同学间一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任，特别是当矛盾发 展到僵持或可能有进一步激化倾向的时候，更应寻求班主任、其他老师或学校政教处 的帮助。 5、不叫同学“帮忙”。当自己和其他同学有矛盾的时候，不可邀集本班同学或别班同 学“帮忙”，甚至以武力来解决矛盾。叫同学“帮忙”只能越“帮”越“忙”，致使 矛盾进一步激化，变得更难解决。 6、不叫社会人员参与解决矛盾。我校有些学生和社会上的人有联系，有些学生自恃自 己的某某亲戚在街上有些“威望”就有恃无恐，为所欲为，把任何学生都不放在眼里， 总想挑起事端，今天打这个，明天打那个。（学校以及班主任将对这些学生进行重点 教育，如屡教不改将劝其退学） 7、及时解决小矛盾。应当及时解决日常生活、学习中的细小矛盾，不要让小矛盾堆积， 更不要让小矛盾演变成大矛盾，演变成打架斗殴。
都是人才
论 学 业 比 分 数 三 年 里 不 甘 下 风
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九年级学困生座谈会
年轻人学范的行为要不得， 一旦成为习惯，等待你的将是悲剧。
九年级学困生座谈会
某知名公司到某高校招聘人才
一个人有着良好的习惯，他的能力不愁不提高； 一个人没有良好的习惯，他的能力就会慢慢减退， 直至最后消失。我们需要的是能够不断提高自己能 力的人，而不是能力慢慢减退的人。
屈原小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷 读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇， 从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人；
著名诗人李白以“铁杵磨成针”的苦读，终成中国文学史 上无人逾越的“高峰”；
北宋大文豪苏东坡，曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人 间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠； 少年诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读，潜心 研究，把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干， 创出了非凡的业绩； 毛泽东在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书，充分显示了 一代伟人精于读书的风范，才有了令外国记者都折服的丰 厚学识和侃侃妙语。
（三）要诚恳接受批评，要勇于担当挫折
在家里，你们是“宝贝”，父母不让你们 累着、受着、苦着，他们为你们撑起了整个儿的 天空；在学校，你们是“上帝”，老师不敢打你、 骂你，甚至变相的体罚老师也不敢。于是，你们 衣食无忧，没有吃过大苦、受过大累，没有经过 风吹雨打、历过艰难险阻，所以，你们是被娇惯 的一族，到学校，又不自觉地自己娇惯起自己来 了。
你知道吗？
达尔文读中学时，因成绩不良而被教 师、家长视为"智力低下的人",但《进化论 》却出自他手； 发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也 弄不清，因成绩太差只好退学，但后来成 为有着1328多项发明的世界伟大发明家； 一个门门都不及格的差生韩寒，居然 成了一针见血的大作家……
这些告诉我们：
天生我才必有用 社会上每一个人都有可能成为人才，每个人 都应有各自的位置 我们不能决定任何人的人生，命运掌握在学 生自己的手中。我可以很认真的负责任告诉在座 的各位，“差生”不是你们的代名词！只是你们 暂时没有找到属于自己的位置。
三、如何改变自我？
那么我们怎样才能找到属于自己的位 置，怎样做才能拿下“差生”这顶帽子呢？ 我觉得可以从以下方面入手：
九年级学困生座谈会
紫金县龙兴中学 邓少波 2013年10月22日
九（1）班学生代表
张慈航、张贤德、曾志宏、赖勇维、李远青、 黄 洁、黄裕瑶、黄淑敏、黄远婷、郭艳花
九（2）班学生代表
赖俊强、谭子俊、谭嘉平、曾 浩、曾庆磊、 李宜颂、赖育业、赖仕维、黄松涛、张文杰、 张嘉俊
九（3）班学生代表
谭作健、李家明、邱剑庭、张思源、赖少传、 黄恩强、赖定云、赖梓健、陈鸿兰、刘俊浩
九年级学困生座谈会
一、做一根伸直的小拇指 1、年轻人学理发的故事 2、某知名公司到某高校招聘人才 二、明确目标，把握未来 三、如何改变自我？ （一）勤能补拙 （二）要有自信心 （三）要诚恳接受批评，要勇于担当挫折 （四）要有一个切实可行的奋斗目标 （五）要处理好同学间关系
论 创 业 比 能 力 十 年 后 再 看 分 晓
下面我首先请同学们协助我做以下事情
请你在纸上写下你的十个缺点。 有那个同学能大胆站起来，高声地读出来。 再请大家做一个事情，请你在纸上写下你 的十个优点。 有哪个同学愿意把它读出来。
九年级学生课外竞赛活动
下星期举行九年级班际乒乓球赛 特聘在座的同学为此次活动组织者、裁判 等工作人员 每班选出男、女单打各3名选手，男、女双 打各2组选手 比赛开始时间：第九周 老师相信你们一定能做好，现在，你们重 任在肩，希望你们不负老师所托。