新员工三级安全教育课件(公司级)
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工厂新员工三级安全教育培训课件
整改措施没落实不放过. 事故责任人未处罚不放过.
安全生产中的五不伤害：
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害 不让他人伤害自己
安全生产中的三违现象： 违章指挥 违章操作
违反规章制度
安全色与安全标志
•安全色标
• 是指在操作人员容易产生错误而造成事故的场所，为了预防事故、 保障安全，提醒操作人员注意所采用的特殊标示。
一、安全生产方针政策与法律法规
1、安全生产的基本方针:
2、我国的消防方针:
《安全生产法》 《职业病防治法》 《特种设备安全法》 《消防法》 《危险化学品安全管理条例》《刑法》
员工在安全生产方面的权利和义务
权利： （1）享受工伤保险和伤亡求偿权 （2）危险因素和应急措施的知情权 （3）安全管理的批评检控权 （4）拒绝违章指挥、强令冒险作业权 （5）紧急情况下的停止作业和紧急撤离权
低压触电的两种形式
零线 火线
双
相
触
单
电
相
触
电
线破损火 线露出
水
晾衣服
防止触电的技术措施
绝缘、屏护和间距 保护接地 装设漏电保护装置 采用安全电压 加强绝缘
机械安全
机械设备的本质安全
1)安全保护装置
2)安全控制装置
“有洞必有盖” “有台必有栏” “有轮必有罩” “有轴必有套”
“双手按钮” “光电保护” “急停开关” “联锁装置”
： 危害 可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。
危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。
造成事故的直接原因
物的不安全状态 人员的不安全行为（60%以上）
事故处理“四不放过”原则
安全生产中的五不伤害：
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害 不让他人伤害自己
安全生产中的三违现象： 违章指挥 违章操作
违反规章制度
安全色与安全标志
•安全色标
• 是指在操作人员容易产生错误而造成事故的场所，为了预防事故、 保障安全，提醒操作人员注意所采用的特殊标示。
一、安全生产方针政策与法律法规
1、安全生产的基本方针:
2、我国的消防方针:
《安全生产法》 《职业病防治法》 《特种设备安全法》 《消防法》 《危险化学品安全管理条例》《刑法》
员工在安全生产方面的权利和义务
权利： （1）享受工伤保险和伤亡求偿权 （2）危险因素和应急措施的知情权 （3）安全管理的批评检控权 （4）拒绝违章指挥、强令冒险作业权 （5）紧急情况下的停止作业和紧急撤离权
低压触电的两种形式
零线 火线
双
相
触
单
电
相
触
电
线破损火 线露出
水
晾衣服
防止触电的技术措施
绝缘、屏护和间距 保护接地 装设漏电保护装置 采用安全电压 加强绝缘
机械安全
机械设备的本质安全
1)安全保护装置
2)安全控制装置
“有洞必有盖” “有台必有栏” “有轮必有罩” “有轴必有套”
“双手按钮” “光电保护” “急停开关” “联锁装置”
： 危害 可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。
危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。
造成事故的直接原因
物的不安全状态 人员的不安全行为（60%以上）
事故处理“四不放过”原则
三级安全教育培训PPT课件
01
加强安全管理，完善安全制
度。
02
03
提高员工安全意识，加强安 全培训。
04
05
加强设备维护和检查，确保 设备安全运行。
预防措施与建议
预防措施 制定完善的安全管理制度和操作规程。
加强员工安全培训，提高员工安全意识。
预防措施与建议
• 定期进行设备维护和检查，确保设备安全运行。
预防措施与建议
建议 建立事故应急预案，提高应对突发事件的能力。
安全防护意识培养
强调安全防护的重要性，提高学员的安全防护意 识。
应急处理技能
应急预案学习
01
组织学员学习应急预案，了解应急组织、通讯联络、现场处置
等方面内容。
应急演练实施
02
定期开展应急演练，提高学员的应急处置能力和协同配合能力
。
应急处理案例分析
03
通过分析典型应急处理案例，总结经验教训，提高学员的应急
危险源辨识方法
现场观察法
询问交流法
通过直接观察工作场所、设备、操作等， 发现潜在的危险源。
与员工、管理人员等进行交流，了解他们 对危险源的认识和看法。
安全检查表法
使用安全检查表，对照表中的项目逐一检 查，识别危险源。
危险与可操作性分析（HAZOP ）
通过分析工艺流程、设备参数等，识别潜 在的危险源。
风险控制措施
工程技术措施
通过改进工艺、设备、 设施等，消除或减少危
险源。
管理措施
制定安全规章制度、操 作规程等，加强员工培 训和教育，提高安全意
识。
个人防护措施
为员工配备个人防护用 品，如安全帽、安全带
、防护服等。
应急措施
三级安全教育培训材料(公司培训资料)ppt课件
• 职业健康安全 (即OHSAS 18001，我国GB/T28000 《职业健康安全管理体系》等同引用); 影响工作场所内 员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他人员 健康和安全条件和因素。
10
2.4 安全色与安全标识
2.4.1 安全色
安全色是用来表达禁止、警告、指令、提示等安 全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和 分辨安全标志，提醒人们注意安全，以防发生事故。
83
现场心肺复苏术
• ⑻如有脉搏，表明心脏尚未停止，可仅作人工 呼吸，每分钟10～12次； • ⑼如无脉搏，立即在正确定位下作胸外按压； • ⑽每作15次按压，需作两次人工呼吸，如此反 复进行； • ⑾开始1分钟后，检查脉搏、呼吸、瞳孔、以后 每4至5分钟检查1次，检查时间不超过5秒钟； • ⑿如用救护车运送病人，应持续作心肺复苏， 中断时间不得超过5秒钟。
3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品； 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；
5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报； 6、发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调 查工作； 7、努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全 操作规程； 8、积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意 识； 9、有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
80
触 电 急 救
• 如发现呼吸、脉搏及心跳停止（假死现 象） • 立即施行心肺复苏，进行紧急救护。采 用就地进行的原则，若受环境影响，则 采取就近抢救原则。 • 注意：切忌不经抢救而长距离运输，以 免失去救活的时机。
81
82
现场心肺复苏术
• • • • • • • • 心肺复苏术的抢救步骤 ⑴首先判断伤者有无意识； ⑵如无反应，立即呼救； ⑶迅速将病人放置于仰卧位； ⑷开放气道（仰头或举颌）； ⑸判定病人有无呼吸（看、听、感觉）； ⑹如无呼吸，立即口对口吹气两口； ⑺保持头后仰，另一手检查颈动脉有无搏动；
10
2.4 安全色与安全标识
2.4.1 安全色
安全色是用来表达禁止、警告、指令、提示等安 全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和 分辨安全标志，提醒人们注意安全，以防发生事故。
83
现场心肺复苏术
• ⑻如有脉搏，表明心脏尚未停止，可仅作人工 呼吸，每分钟10～12次； • ⑼如无脉搏，立即在正确定位下作胸外按压； • ⑽每作15次按压，需作两次人工呼吸，如此反 复进行； • ⑾开始1分钟后，检查脉搏、呼吸、瞳孔、以后 每4至5分钟检查1次，检查时间不超过5秒钟； • ⑿如用救护车运送病人，应持续作心肺复苏， 中断时间不得超过5秒钟。
3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品； 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；
5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报； 6、发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调 查工作； 7、努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全 操作规程； 8、积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意 识； 9、有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
80
触 电 急 救
• 如发现呼吸、脉搏及心跳停止（假死现 象） • 立即施行心肺复苏，进行紧急救护。采 用就地进行的原则，若受环境影响，则 采取就近抢救原则。 • 注意：切忌不经抢救而长距离运输，以 免失去救活的时机。
81
82
现场心肺复苏术
• • • • • • • • 心肺复苏术的抢救步骤 ⑴首先判断伤者有无意识； ⑵如无反应，立即呼救； ⑶迅速将病人放置于仰卧位； ⑷开放气道（仰头或举颌）； ⑸判定病人有无呼吸（看、听、感觉）； ⑹如无呼吸，立即口对口吹气两口； ⑺保持头后仰，另一手检查颈动脉有无搏动；
三级安全教育PPT课件(2024)
03
物的不安全状态
04
管理上的缺陷
15
事故原因及教训分析
教训分析 安全制度不落实
安全意识淡漠 安全监管不到位
2024/1/29
16
预防措施与应急处理
预防措施
加强安全教育培训，提高员工安全意识
2024/1/29
建立健全安全管理制度，明确各级人员安全职责
17
预防措施与应急处理
• 加强安全监管，定期开展安全检查，及时发现和消除安全 隐患
2024/1/29
新员工
新员工入职前必须接受 三级安全教育，即公司 级、车间级、班组级安
全教育。
转岗员工
员工转岗时，应接受新 岗位的安全教育，确保 掌握新岗位的安全知识
和操作技能。
6
复工员工
员工长时间离岗后复工 ，应重新接受安全教育 ，确保安全意识不松懈
。
02
三级安全教育内容
2024/1/29
7
厂级安全教育
促进企业安全文化建设
安全教育是企业安全文化建设的重要 组成部分，通过持续开展安全教育， 可以形成良好的企业安全文化氛围。
预防安全事故
通过传授安全知识和操作技能，使员 工掌握预防和处理事故的方法，降低 事故发生的概率。
2024/1/29
4
安全教育的目的
普及安全知识
使员工了解国家安全生产法律法 规、企业的安全生产规章制度和 操作规程，掌握必要的安全生产
隐患排查治理的流程与措施
排查流程
建立隐患排查小组，制定 排查计划，实施排查，记 录并上报隐患。
2024/1/29
治理措施
对排查出的隐患进行评估 分类，制定整改方案，落 实整改措施，验收整改成 果。
三级安全教育内容pptppt课件
陈某，男，滚齿工，只从事滚齿学习及工作4个半月，戴手 套检查旋转挂轮时，手被带进旋转的机床，左手食指被压烂， 医药费7823元，误工三个月。 原因分析： 1、案例中物的不安全因素：公司有明文规定：“禁止戴手套操 作旋转的机床。”并且经常强调，但操作人员觉得执行起来麻 烦，存在侥幸心理。旋转的机床本身就相对于刚学出来的学徒 来说比较危 险，且还戴着手套来操作机床。 2、案例中人的不安全行为：公司没有进行正规的厂级、车间级 与岗位级的三级安全教育，车间领导 安全意识不强，没有加强 管理与检查，工人本人安全意识谈薄，违反公司的相关规定， 直接戴手套操作旋转的机床。
5项权利： 1、获得安全保障、工伤保险和民事赔偿的权利。企业与从业人员订
立的劳动合同，应当载明有关保障从业人员劳动安全、防止职业 危害的事项，以及依法为从业人员办理工伤社会保险的事项。不 得以任何形式与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员 因生产安全事故伤亡依法应当承担的责任。必须依法参加工伤社 会保险，为从业人员缴纳保险费。 2、得知危险因素、防范措施和事故应急措施的权利。生产经营活动 特别是从事矿山、建筑、危险物品生产经营活动的，往往存在着 一些对从业人员生命和健康带有危险、危害的因素，因此，企业 有义务事前告知有关危险因素和事故应急措施。 3、对本单位安全生产的批评、检举和控告的权利。 4、拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利。 5、紧急情况下的停止作业和紧急撤离的权利。从业人员的安全权利 如没有得到保障，企业要对产生的后果承担相应的法律责任。
保障行政部门规定、调整并公布。 4、职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，实行分类
管理、综合治理。 5、劳动者依法享有职业卫生保护的权利。 6、用人单位应当为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要
5项权利： 1、获得安全保障、工伤保险和民事赔偿的权利。企业与从业人员订
立的劳动合同，应当载明有关保障从业人员劳动安全、防止职业 危害的事项，以及依法为从业人员办理工伤社会保险的事项。不 得以任何形式与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员 因生产安全事故伤亡依法应当承担的责任。必须依法参加工伤社 会保险，为从业人员缴纳保险费。 2、得知危险因素、防范措施和事故应急措施的权利。生产经营活动 特别是从事矿山、建筑、危险物品生产经营活动的，往往存在着 一些对从业人员生命和健康带有危险、危害的因素，因此，企业 有义务事前告知有关危险因素和事故应急措施。 3、对本单位安全生产的批评、检举和控告的权利。 4、拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利。 5、紧急情况下的停止作业和紧急撤离的权利。从业人员的安全权利 如没有得到保障，企业要对产生的后果承担相应的法律责任。
保障行政部门规定、调整并公布。 4、职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，实行分类
管理、综合治理。 5、劳动者依法享有职业卫生保护的权利。 6、用人单位应当为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要
新员工企业三级安全教育培训ppt课件
600伏以下带电电器、贵重设备、 仪器仪表、图书资料初起火灾
油类、木材、纸张、棉麻等。不能 用于水溶性可燃液体、电气设备、 金属及遇水燃烧物。
21
可燃物 氧气
燃烧
着火点
燃烧与灭火
可燃物
灭火
氧气
着火点
燃烧——是可燃物与氧化剂发生的一种氧化 放热反应，通常伴有光、烟、或火焰。
22
四种灭火方法
隔离法：限定火灾范围 窒息法：稀释燃区的氧及空气量 冷地法：降低燃烧物于着火点之下 抑制法：使灭火剂参与燃烧反应抑制活性游离
事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他 损失的意外事件。
伤亡事故: 伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。
安 全 生 产 方 针﹕
安全第一﹐预防为主！
消 防 工 作 方 针﹕
预防为主﹐防消结合！
9
作业过程中，应当严格遵守本
单位的安全生产规章制度和操 作规程，服从管理，正确佩戴 和使用劳动防护用品。
13
焊接与切割作业安全知识 焊接是通过加热或加压，使金属工件达到结 合的方法；切割是通过加热使工件得到分离的 方法； 火灾和爆炸是焊接与切割工作中最容易发生 的事故。所以在进行作业之前，需要根据动火 区域，执行严格的动火审批制度； 一级动火：大型油罐、油箱、油槽车等场所； 二级动火：小型油箱、油桶、小型容器等场所； 三级动火：无明显危害因素的场所；
梯、普通楼梯等，避免使用普通电梯。
如果通道被烟火围困，又无其他器材时，可以考虑
利用阳台、窗口、屋顶、排水管、避雷线等逃生。
28
火灾逃生自救方法
（3）采取自我保护和自救措施 如果被浓烟围困，可以用湿毛巾等捂住口鼻，
无水时，干毛巾也可以。在穿过烟雾区时， 身体应尽量贴近地面或爬行。
油类、木材、纸张、棉麻等。不能 用于水溶性可燃液体、电气设备、 金属及遇水燃烧物。
21
可燃物 氧气
燃烧
着火点
燃烧与灭火
可燃物
灭火
氧气
着火点
燃烧——是可燃物与氧化剂发生的一种氧化 放热反应，通常伴有光、烟、或火焰。
22
四种灭火方法
隔离法：限定火灾范围 窒息法：稀释燃区的氧及空气量 冷地法：降低燃烧物于着火点之下 抑制法：使灭火剂参与燃烧反应抑制活性游离
事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他 损失的意外事件。
伤亡事故: 伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。
安 全 生 产 方 针﹕
安全第一﹐预防为主！
消 防 工 作 方 针﹕
预防为主﹐防消结合！
9
作业过程中，应当严格遵守本
单位的安全生产规章制度和操 作规程，服从管理，正确佩戴 和使用劳动防护用品。
13
焊接与切割作业安全知识 焊接是通过加热或加压，使金属工件达到结 合的方法；切割是通过加热使工件得到分离的 方法； 火灾和爆炸是焊接与切割工作中最容易发生 的事故。所以在进行作业之前，需要根据动火 区域，执行严格的动火审批制度； 一级动火：大型油罐、油箱、油槽车等场所； 二级动火：小型油箱、油桶、小型容器等场所； 三级动火：无明显危害因素的场所；
梯、普通楼梯等，避免使用普通电梯。
如果通道被烟火围困，又无其他器材时，可以考虑
利用阳台、窗口、屋顶、排水管、避雷线等逃生。
28
火灾逃生自救方法
（3）采取自我保护和自救措施 如果被浓烟围困，可以用湿毛巾等捂住口鼻，
无水时，干毛巾也可以。在穿过烟雾区时， 身体应尽量贴近地面或爬行。
三级安全教育培训(公司级)PPT课件
18
现场EHS基础知识-
工厂主要存在以下环境因素：
A. 危险废弃物产生。主要是酸洗碱洗的废水、废胶、废滤网、废包装桶及接触过化 学品的抹布、纸张等，目前委托专业公司回收。禁止将任何油、化学品倒入下水 道。
B. 水、电、纸张等资源能源的消耗。应随手关电、关机、关水，发现水龙头损坏等 异常应立即汇报。防止纸张废品产生，避免浪费。
果，并将做法标准化、制度化。 素养：每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极
主动的态度
14
“五严禁”
• 严禁在禁火区域内吸烟，动火。 • 严禁在上岗前和工作时间饮酒。 • 严禁擅自移动或拆除安全装置和安全标志。 • 积严禁擅自触摸与己无关的设备、设施。 • 严禁在工作时间串岗，离岗，睡觉，或嬉戏打闹。
15
做到“三不伤害”
• 不伤害自己。 • 不伤害别人。 • 不被他人伤害。 • 两人以上共同作业时注意协作和相互联系。 • 立体交叉作业时要注意安全
16
海因里希法则说：如果发生一件死亡或重伤的重大事故，与那同样的原
因就会发生轻伤29件，有幸未发生工伤或只造成一点点轻伤或者只是吓了一
跳的事故为300件。
8
• H=Health/Hygiene，职业健康/工业卫生 • 车间作业环境管理 • 听力保护 • 呼吸保护，包括粉尘、化学品、重金属、放 射物质等管理 • 职业体检与评估 • 人机工程
9
• S=Safety，工业安全 • 人员安全 • 财产பைடு நூலகம்全 • 过程/工艺安全
10
• 指导你以一种安全的，对环境友好的方式进行工 作。它着重强调了在工作场所，那些应该做，那 些不应该做。以此来保证我们的人员和财产安全 并避免对环境造成破坏
现场EHS基础知识-
工厂主要存在以下环境因素：
A. 危险废弃物产生。主要是酸洗碱洗的废水、废胶、废滤网、废包装桶及接触过化 学品的抹布、纸张等，目前委托专业公司回收。禁止将任何油、化学品倒入下水 道。
B. 水、电、纸张等资源能源的消耗。应随手关电、关机、关水，发现水龙头损坏等 异常应立即汇报。防止纸张废品产生，避免浪费。
果，并将做法标准化、制度化。 素养：每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极
主动的态度
14
“五严禁”
• 严禁在禁火区域内吸烟，动火。 • 严禁在上岗前和工作时间饮酒。 • 严禁擅自移动或拆除安全装置和安全标志。 • 积严禁擅自触摸与己无关的设备、设施。 • 严禁在工作时间串岗，离岗，睡觉，或嬉戏打闹。
15
做到“三不伤害”
• 不伤害自己。 • 不伤害别人。 • 不被他人伤害。 • 两人以上共同作业时注意协作和相互联系。 • 立体交叉作业时要注意安全
16
海因里希法则说：如果发生一件死亡或重伤的重大事故，与那同样的原
因就会发生轻伤29件，有幸未发生工伤或只造成一点点轻伤或者只是吓了一
跳的事故为300件。
8
• H=Health/Hygiene，职业健康/工业卫生 • 车间作业环境管理 • 听力保护 • 呼吸保护，包括粉尘、化学品、重金属、放 射物质等管理 • 职业体检与评估 • 人机工程
9
• S=Safety，工业安全 • 人员安全 • 财产பைடு நூலகம்全 • 过程/工艺安全
10
• 指导你以一种安全的，对环境友好的方式进行工 作。它着重强调了在工作场所，那些应该做，那 些不应该做。以此来保证我们的人员和财产安全 并避免对环境造成破坏
三级安全教育优秀课件
新员工岗前安全培训
*
当进行设备5S时
操作工停止工作
关闭焊钳气阀、水阀
验证气阀无余气后关闭电源
验证方法：反复轻触焊钳手柄开关，将气缸内的残留空气排出，直到焊钳无动作。
进行设备5S活动
能量锁定流程（焊机）——设备5S
新员工岗前安全培训
*
焊钳水阀、气阀、手柄开关示例
开关示例
气阀开关
水阀开关
焊钳手柄开关
脚 工作鞋
头 安全帽
其它 防护面罩
听觉 耳塞
身体 工作服
手臂 防护袖套
手 皮手套
膝盖 工作裤
PPE 是英文 Personal Protection Equipment 的缩写，意思是个人防护用具。即根据操作者个人作业过程中接触物品和所处环境的危险特性，穿戴相应的防护用具以避免发生人身伤害。 单位根据安全健康规定为员工提供岗位必需的PPE。 实行工厂、车间、工段、班组安全检查制度，对各区域的PPE执行率情况进行检查，合格人数与不合格人数及原因予以通报。 所有人员（包括管理/支持人员、供应商现场服务人员）进入作业区域，必须严格遵守该区域PPE规定。
新员工岗前安全培训
*
了解岗位存在的危险
焊工岗位主要存在：飞溅、弧光、割伤，噪音、粉尘、砸伤、夹伤等以及一些突发性的能源释放。
冲压工岗位主要存在：噪音、滑倒、割伤、吊废料、砸伤、机械等伤害
厂区内车辆运输存在交通安全问题
新员工岗前安全培训
*
识别车间内的危险源
气动能：系统或机器由压缩空气提供能量。
人的不安全行为
新员工岗前安全培训
*
（1）认识危险、警惕危险
（3）认真按操作规程操作
（2）注意集中力
*
当进行设备5S时
操作工停止工作
关闭焊钳气阀、水阀
验证气阀无余气后关闭电源
验证方法：反复轻触焊钳手柄开关，将气缸内的残留空气排出，直到焊钳无动作。
进行设备5S活动
能量锁定流程（焊机）——设备5S
新员工岗前安全培训
*
焊钳水阀、气阀、手柄开关示例
开关示例
气阀开关
水阀开关
焊钳手柄开关
脚 工作鞋
头 安全帽
其它 防护面罩
听觉 耳塞
身体 工作服
手臂 防护袖套
手 皮手套
膝盖 工作裤
PPE 是英文 Personal Protection Equipment 的缩写，意思是个人防护用具。即根据操作者个人作业过程中接触物品和所处环境的危险特性，穿戴相应的防护用具以避免发生人身伤害。 单位根据安全健康规定为员工提供岗位必需的PPE。 实行工厂、车间、工段、班组安全检查制度，对各区域的PPE执行率情况进行检查，合格人数与不合格人数及原因予以通报。 所有人员（包括管理/支持人员、供应商现场服务人员）进入作业区域，必须严格遵守该区域PPE规定。
新员工岗前安全培训
*
了解岗位存在的危险
焊工岗位主要存在：飞溅、弧光、割伤，噪音、粉尘、砸伤、夹伤等以及一些突发性的能源释放。
冲压工岗位主要存在：噪音、滑倒、割伤、吊废料、砸伤、机械等伤害
厂区内车辆运输存在交通安全问题
新员工岗前安全培训
*
识别车间内的危险源
气动能：系统或机器由压缩空气提供能量。
人的不安全行为
新员工岗前安全培训
*
（1）认识危险、警惕危险
（3）认真按操作规程操作
（2）注意集中力
EHS三级安全教育(公司级)
EHS
EHS法律法规中华人民共和国安全生产法
从业人员的安全生产权利义务（第53、54、55、56条）
第五十三条因生产安全事故受到损害的从业人员， 除依法享有工伤保险外，依照有关民事法律尚有获
第五十五条从业人员应当接受安全生产教育和培训，
掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产 技能，增强事故预防和应急处理能力。 第五十六条从业人员发现事故隐患或者其他不安全 位负责人报告；接到报告的人员应当及时予以处理。
第二十七条生产经营单位的特种作业人员必须按照
国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资 格，方可上岗作业。
产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作
规程，掌握本岗位的安全操作技能，了解事故应急 处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。 未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上 岗作业。
业危害的事项，以及依法为从业人员办理工伤保险
的事项。 生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立协议， 免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依 法应承担的责任。
EHS
EHS法律法规中华人民共和国安全生产法
从业人员的安全生产权利义务（第51、52条）
第五十一条从业人员有权对本单位安全生产工作中 存在的问题提出批评、检举、控告；有权拒绝违章
4 管理缺陷
EHS
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
施工现场安全守则
• • • • • • • • • • • • • • • • • • 本守则适用于一切进入施工现场区域的建设单位人员及建设单位邀请进入现场的非参建单位人员。 进入施工现场必须遵守总承包方安全管理规定。 严禁私自带领闲杂人员进入施工现场，严禁带走工作用具或公司物品。 必须正确穿戴劳保用品，如安全帽（系好下颌带，安全帽完好）、劳保鞋、口罩等，不得穿着宽大的服装 、拖鞋等不安全装束。严禁赤膊。 女士进入现场严禁穿着裙装、高跟鞋。 注意铁钉、钢筋等地面环境状况，防止扎、碰、挂及摔倒等其他伤害。 严禁进入吊装区域、垂直作业下方等危险区域，防止物体打击。 注意过往车辆，防止车辆伤害。 进入基坑、屋面等临边处、各种洞口处，要集中精神，防止高处坠落。 严禁坐在脚手架防护栏杆上休息。 严禁在现场追逐打闹。 严禁向下、向上乱丢材、物、垃圾、工具等。 严禁随意开动一切机械。 非专业人员远离各种机械设备、电气线路、防止机械、电气伤害。严禁随意动用各种现场设备、工具等。 工作时注意方式方法，注意礼貌待人，严禁和施工人员发生肢体上的冲突。 进入施工现场严禁吸烟、动火，严禁酒后进入施工现场。 在坠落高度超过两米的区域，必须系好安全带或做好相应防护措施。 临近焊接作业时一定注意保护眼睛，并与操作工人保持一定距离，防止火花飞溅而烧伤或眼部灼伤。
新员工三级安全教育培训ppt(通用版)
.
安全生产培训
常见的八种不安全行为
3、使用不安全设备：临时使用不牢固的设施， 使用无安全装置的设备。
4、手代替工具操作：用手代替手动工具，用手 清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行 机加工， 物品存放不当。
5、冒险进入危险场所：冒险进入涵洞，接近漏 料处，危化品房，基建工地。
.
安全生产培训
常见的八种不安全行为
位。
.
安全生产培训 安全生产原则
1.管生产必须管安全的原则。 2.谁主管谁负责的原则。 3.安全生产人人有责(安全生产责任制)。
.
安全生产培训
安全生产责任制
根据安全生产法律法规和企业生产 实际，将各级领导、职能部门、工程技 术人员、岗位操作人员在安全生产方面 应该做的事及应负的责任加以明确规定 的一种制度。
.
安全生产培训
安全生产的定义
也就是指在生产过程中通过人、机、环境 的和谐运作,使生产活动中危及劳动者生命和 身体健康的各种事故风险和伤害因素,始终处 于有效控制的状态
.
安全生产培训
安全生产工作的目的
安全生产工作的根本目的就是为了 保护劳动者在生产过程中的安全与 健康，维护企业的生产和发展。
.
安全生产培训
6、攀、坐不安全位置：在起吊物下作业、停留，机器 运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等，有分散 注意力的行为。
7、未穿戴劳保用品：在必须使用个人防护用品用具的 作业场所忽视其作用。
8、不安全装束：在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大 服装，操纵带有旋转部件的设备时带手套，女员工 的长发不盘起来操作快速转动或移动的设备。
4、忽视安全、忽视警告，冒险进入危险区域、场所 和攀、坐不安全位置。
5、不按操作规程，工艺要求操作设备，擅自用手代 替工具操作，用手代替手动工具、用手清除切屑， 不用夹具固定、用手拿工件进行机加工等。
安全生产培训
常见的八种不安全行为
3、使用不安全设备：临时使用不牢固的设施， 使用无安全装置的设备。
4、手代替工具操作：用手代替手动工具，用手 清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行 机加工， 物品存放不当。
5、冒险进入危险场所：冒险进入涵洞，接近漏 料处，危化品房，基建工地。
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安全生产培训
常见的八种不安全行为
位。
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安全生产培训 安全生产原则
1.管生产必须管安全的原则。 2.谁主管谁负责的原则。 3.安全生产人人有责(安全生产责任制)。
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安全生产培训
安全生产责任制
根据安全生产法律法规和企业生产 实际，将各级领导、职能部门、工程技 术人员、岗位操作人员在安全生产方面 应该做的事及应负的责任加以明确规定 的一种制度。
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安全生产培训
安全生产的定义
也就是指在生产过程中通过人、机、环境 的和谐运作,使生产活动中危及劳动者生命和 身体健康的各种事故风险和伤害因素,始终处 于有效控制的状态
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安全生产培训
安全生产工作的目的
安全生产工作的根本目的就是为了 保护劳动者在生产过程中的安全与 健康，维护企业的生产和发展。
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安全生产培训
6、攀、坐不安全位置：在起吊物下作业、停留，机器 运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等，有分散 注意力的行为。
7、未穿戴劳保用品：在必须使用个人防护用品用具的 作业场所忽视其作用。
8、不安全装束：在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大 服装，操纵带有旋转部件的设备时带手套，女员工 的长发不盘起来操作快速转动或移动的设备。
4、忽视安全、忽视警告，冒险进入危险区域、场所 和攀、坐不安全位置。
5、不按操作规程，工艺要求操作设备，擅自用手代 替工具操作，用手代替手动工具、用手清除切屑， 不用夹具固定、用手拿工件进行机加工等。
3、新员工入场三级安全教育培训(公司级)
5
法律法规
2.刑法（安全部分）
第134条：【重大责任事故罪；强令违章冒险作业罪】在生产、作业中违 反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的， 处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期 徒刑。 “强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的， 处五年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处五年以上有期徒刑。”
精品培训课件PPT
11
安全色和安全标识
安全标志:
禁止标志： 禁止人们不安全行为的图形标志。
警告标志： 提醒人们对周围环境引起注意，以避
免可能发生危险的图形标志。 指令标志：
强制人们必须做出某种动作或采用防 范措施。 提示标志：
向人们提供某种信息的图形标志。
精品培训课件PPT
12
安全须知……
个体防护
第一部分：安全文化
第二部分：法律法规
目 录
第三部分：权利和义务 第四部分：安全须知
第五部分：突发应对
第六部分：典型隐患及案例
精品培训课件PPT
1
安全文化……
精品培训课件PPT
2
安全文化……
力争0事故
减少轻伤
避免重伤
杜绝死亡
精品培训课件PPT
3
安全文化……
“四不伤害”
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害
精品培训课件PPT
7
安全须知……
“三级”安全教育
哪些人必须接受 三级安全教育
公司级
项目级
班组级
新进厂 员工
精品培训课件PPT
转岗
复工
8
安全须知……
要做到四不伤害，我们应在工作前思考下列问题：
三级安全教育培训教材PPT课件
提高。
部门级安全教育培训的方法和实施
方法：采用集中授课、案例分析、模拟演练等 多种形式进行培训。
01
02
实施
制定详细的培训计划，明确培训内容和时 间；
03
04
选择有资质的培训师进行授课；
组织考核和评估，确保培训效果；
05
06
建立员工安全教育培训档案，记录员工的 培训情况和成绩。
04
班组级安全教育培训
班组级安全教育培训的方法和实施
方法
采用PPT课件、实物展示、模拟操作等多 种形式进行培训，注重理论与实践相结 合。
VS
实施
定期开展班组安全活动，组织安全检查和 隐患排查，加强日常安全管理和监督。
THANKS
感谢观看
重要性
随着企业规模的不断扩大和生产工艺的日益复杂，安全生产问题越来越受到关 注。安全教育培训是提高企业安全管理水平、保障员工生命安全和财产安全的 重要手段。
安全教育培训的目标和原则
目标
通过安全教育培训，使员工掌握必要的安全知识和技能，提高安全意识，自觉遵守安全规章制度，预防事故发生， 保障企业生产安全。
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公司安全规章制度和操作规程；
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安全防护用品的使用和保养。
部门级安全教育培训的对象和要求
对象：公司各部门员工，特 别是新员工和转岗员工。
要求
01
培训时间不得少于规定学时；
02
03
培训后进行考核，合格后方 可上岗；
04
05
定期进行复训，确保员工的 安全知识和技能得到更新和
班组级安全教育培训的目的和内容
目的
提高班组成员的安全意识和安全操作 技能，确保生产安全。
部门级安全教育培训的方法和实施
方法：采用集中授课、案例分析、模拟演练等 多种形式进行培训。
01
02
实施
制定详细的培训计划，明确培训内容和时 间；
03
04
选择有资质的培训师进行授课；
组织考核和评估，确保培训效果；
05
06
建立员工安全教育培训档案，记录员工的 培训情况和成绩。
04
班组级安全教育培训
班组级安全教育培训的方法和实施
方法
采用PPT课件、实物展示、模拟操作等多 种形式进行培训，注重理论与实践相结 合。
VS
实施
定期开展班组安全活动，组织安全检查和 隐患排查，加强日常安全管理和监督。
THANKS
感谢观看
重要性
随着企业规模的不断扩大和生产工艺的日益复杂，安全生产问题越来越受到关 注。安全教育培训是提高企业安全管理水平、保障员工生命安全和财产安全的 重要手段。
安全教育培训的目标和原则
目标
通过安全教育培训，使员工掌握必要的安全知识和技能，提高安全意识，自觉遵守安全规章制度，预防事故发生， 保障企业生产安全。
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公司安全规章制度和操作规程；
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安全防护用品的使用和保养。
部门级安全教育培训的对象和要求
对象：公司各部门员工，特 别是新员工和转岗员工。
要求
01
培训时间不得少于规定学时；
02
03
培训后进行考核，合格后方 可上岗；
04
05
定期进行复训，确保员工的 安全知识和技能得到更新和
班组级安全教育培训的目的和内容
目的
提高班组成员的安全意识和安全操作 技能，确保生产安全。
员工三级安全教育培训PPT
三级安全教育培训
目录
基础知识篇
第一部分
公级安全教育
部门级安全教育
班、组级安全教育
新员工“三级”安全教育的内容
为了预防或消除事故根源，对生产过程中可能存在着有害于工人人身安全健康或有损于机器设备的燃烧、爆炸、触电、绞辗、高空坠落、尘毒污染等危险因素，从设计、工艺、生产组织、操作等方面所采取的各种技术措施。
很醒目,使人们在心理上产生兴奋性和刺激性，红色光光波较长，不易被尘雾所散射，在较远的地方也容易辨认，红色的注目性高，视认性也很好。所以用来表示危险、禁止、停止。用于禁止标志。机器设备上的紧急停止手柄或按扭以及禁止触动的部位通常用红色，有时也表示防火。
蓝色的注目性和视认性都不太好，但与白色配合使用效果显著，特别是在太阳光下比较明显。所以被选为含指令标志的颜色，即必须遵守；
黄色与黑色组成的条纹是视认性最高的色彩，特别能引起人们的注意，所以被选为警告色，含义是警告和注意。如厂内危险机器和警戒线，行车道中线、安全帽等；
：注目性和视认性虽然太高，但绿色是新鲜、年轻、青春的象征，具有和平、永远、生长、安全等心理效用，所以绿色提示安全信息，含义是提示，表示安全状态或可以通行。车间内的安全通道，行人和车辆通行标志，消防设备和其他安全防护设备的位置表示都用绿色。
垫：设法把干木板塞到触电者身下，使其与地面隔离，救护人员也应站在干燥的木板或绝缘垫上。
标题数字等都可以通过点击和重新入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。
谢谢您的观看!
安全管理篇
第三部分
①一个方针：安全第一，预防为主，综合治理。②二条守则：岗位职责；操作规程。③四不伤害：不伤害自己；不伤害他人；不被人伤害；不让他人受到伤害。④四不放过：事故原因未查清不放过；事故责任者和领导责任未追究不放过；广大职工未得到教育不放过；防范措施未落实不放过。⑤五个须知：知道本单位安全工作重点部位；知道本单位安全责任体系和管理网络；知道本单位安全操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故抢险预案。⑥六个不变：坚持“安全第一”的思想不变；企业法人代表作为安全生产第一责任人的责任不变；行之有效的安全规章制度不变；从严强化安全生产力度不变；安全生产一票否决的原则不变；充分依靠职工的安全生产管理办法不变。⑦七个检查：查认识；查机构；查制度；查台账；查设备；查隐患；查措施。⑧八个结合：建立约束机制与激励机制相结合；突出重点与兼顾全面结合；职能部门管理与齐抓共管相结合；防微杜渐与突出保障体系相结合；弘扬安全文化与常抓不懈相结合；安全检查与隐患整改相结合；落实责任制度与完善责任追究制相结合；强化安全管理与推行安全生产确认制相结合。⑨九个到位：领导责任到位；教育培训到位；安管人员到位；规章执行到位；技术技能到位；防范措施到位；检查力度到位；整改处罚到位；全员意识到位。⑩十大不安全心理因素：侥幸；麻痹；偷懒；逞能；莽撞；心急；烦躁；赌气；自满；好奇
目录
基础知识篇
第一部分
公级安全教育
部门级安全教育
班、组级安全教育
新员工“三级”安全教育的内容
为了预防或消除事故根源，对生产过程中可能存在着有害于工人人身安全健康或有损于机器设备的燃烧、爆炸、触电、绞辗、高空坠落、尘毒污染等危险因素，从设计、工艺、生产组织、操作等方面所采取的各种技术措施。
很醒目,使人们在心理上产生兴奋性和刺激性，红色光光波较长，不易被尘雾所散射，在较远的地方也容易辨认，红色的注目性高，视认性也很好。所以用来表示危险、禁止、停止。用于禁止标志。机器设备上的紧急停止手柄或按扭以及禁止触动的部位通常用红色，有时也表示防火。
蓝色的注目性和视认性都不太好，但与白色配合使用效果显著，特别是在太阳光下比较明显。所以被选为含指令标志的颜色，即必须遵守；
黄色与黑色组成的条纹是视认性最高的色彩，特别能引起人们的注意，所以被选为警告色，含义是警告和注意。如厂内危险机器和警戒线，行车道中线、安全帽等；
：注目性和视认性虽然太高，但绿色是新鲜、年轻、青春的象征，具有和平、永远、生长、安全等心理效用，所以绿色提示安全信息，含义是提示，表示安全状态或可以通行。车间内的安全通道，行人和车辆通行标志，消防设备和其他安全防护设备的位置表示都用绿色。
垫：设法把干木板塞到触电者身下，使其与地面隔离，救护人员也应站在干燥的木板或绝缘垫上。
标题数字等都可以通过点击和重新入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。
谢谢您的观看!
安全管理篇
第三部分
①一个方针：安全第一，预防为主，综合治理。②二条守则：岗位职责；操作规程。③四不伤害：不伤害自己；不伤害他人；不被人伤害；不让他人受到伤害。④四不放过：事故原因未查清不放过；事故责任者和领导责任未追究不放过；广大职工未得到教育不放过；防范措施未落实不放过。⑤五个须知：知道本单位安全工作重点部位；知道本单位安全责任体系和管理网络；知道本单位安全操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故抢险预案。⑥六个不变：坚持“安全第一”的思想不变；企业法人代表作为安全生产第一责任人的责任不变；行之有效的安全规章制度不变；从严强化安全生产力度不变；安全生产一票否决的原则不变；充分依靠职工的安全生产管理办法不变。⑦七个检查：查认识；查机构；查制度；查台账；查设备；查隐患；查措施。⑧八个结合：建立约束机制与激励机制相结合；突出重点与兼顾全面结合；职能部门管理与齐抓共管相结合；防微杜渐与突出保障体系相结合；弘扬安全文化与常抓不懈相结合；安全检查与隐患整改相结合；落实责任制度与完善责任追究制相结合；强化安全管理与推行安全生产确认制相结合。⑨九个到位：领导责任到位；教育培训到位；安管人员到位；规章执行到位；技术技能到位；防范措施到位；检查力度到位；整改处罚到位；全员意识到位。⑩十大不安全心理因素：侥幸；麻痹；偷懒；逞能；莽撞；心急；烦躁；赌气；自满；好奇
PPT课件新员工三级安全教育培训
配备安全防护用品
根据岗位需要，为员工配备合适的安 全防护用品，如安全帽、安全带、防 护服等。
预防措施与改进建议
• 建立应急预案：针对可能发生的安全事故，制定相应的应 急预案，以便在事故发生时迅速应对。
预防措施与改进建议
加强安全监管力度
政府相关部门应加强对企业的安全监管力度，确保企业严格遵守安 全法规。
CHAPTER
班组岗位安全职责与操作规程班组ຫໍສະໝຸດ 位安全职责 明确各岗位的安全生产责任。
遵守安全生产规章制度和操作规程。
班组岗位安全职责与操作规程
积极参加安全培训和应急演练。 操作规程
详细介绍本岗位的操作流程和安全注意事项。
班组岗位安全职责与操作规程
01
强调遵守操作规程的重要性，确 保员工能够熟练掌握并正确操作 。
介绍车间的整体布局、生 产线设置、主要设备及其 功能，使员工对工作环境 有初步了解。
常见危险源识别
详细讲解车间内可能存在 的危险源，如高温、高压 、噪音、粉尘等，并教授 识别方法。
安全防护措施
介绍针对各类危险源所采 取的安全防护措施，如防 护装置、安全标识、个人 防护用品等。
车间安全操作规程与注意事项
02
提供必要的操作演示和培训，确 保员工能够正确、安全地操作设 备。
班组危险源辨识与风险控制
危险源辨识
01
02
引导员工认识身边的危险源，如设备故障、 化学品泄漏等。
培训员工如何发现、报告和处理危险源。
03
04
风险控制
介绍风险控制的方法和措施，如使用个人 防护用品、采取安全措施等。
05
06
培训员工如何在工作中降低风险，确保自 身和他人的安全。
根据岗位需要，为员工配备合适的安 全防护用品，如安全帽、安全带、防 护服等。
预防措施与改进建议
• 建立应急预案：针对可能发生的安全事故，制定相应的应 急预案，以便在事故发生时迅速应对。
预防措施与改进建议
加强安全监管力度
政府相关部门应加强对企业的安全监管力度，确保企业严格遵守安 全法规。
CHAPTER
班组岗位安全职责与操作规程班组ຫໍສະໝຸດ 位安全职责 明确各岗位的安全生产责任。
遵守安全生产规章制度和操作规程。
班组岗位安全职责与操作规程
积极参加安全培训和应急演练。 操作规程
详细介绍本岗位的操作流程和安全注意事项。
班组岗位安全职责与操作规程
01
强调遵守操作规程的重要性，确 保员工能够熟练掌握并正确操作 。
介绍车间的整体布局、生 产线设置、主要设备及其 功能，使员工对工作环境 有初步了解。
常见危险源识别
详细讲解车间内可能存在 的危险源，如高温、高压 、噪音、粉尘等，并教授 识别方法。
安全防护措施
介绍针对各类危险源所采 取的安全防护措施，如防 护装置、安全标识、个人 防护用品等。
车间安全操作规程与注意事项
02
提供必要的操作演示和培训，确 保员工能够正确、安全地操作设 备。
班组危险源辨识与风险控制
危险源辨识
01
02
引导员工认识身边的危险源，如设备故障、 化学品泄漏等。
培训员工如何发现、报告和处理危险源。
03
04
风险控制
介绍风险控制的方法和措施，如使用个人 防护用品、采取安全措施等。
05
06
培训员工如何在工作中降低风险，确保自 身和他人的安全。
物流公司新职工三级安全教育PPT课件
1. 高温作业人员必须在上岗前及每年入暑前接受体检，有高温禁 忌症应根据病情作出调离高温岗位。
2. 配备常用急救药和清凉饮料。
《安全生产法》对安全生产教育培训的具体规定：
第二十条 生产经营单位的主要负
1
责人和安全生产管理人员必须具备 与本单位所从事的生产经营活动相
应的安全生产知识和管理能力。
2
……
新职工三级安全教育 （公司级）
添加副标题
汇报人姓名
提高安全意识 遵守操作规程
添加副标题
安全培训目的：
01
培训依据：
一．《中华人民共和国安全生产法》
02
二．生产经营单位安全培训规定》 三．公司安全教育教培规定
培训对象：
生产经营单位主要负责人、生产经营单位安全 生产管理人员（安监局培训）、生产经营单位 其他从业人员（公司自行培训），从业人员在 本生产经营单位内调整工作岗位或离岗一年以 上重新上岗时，应当重新接受班组级的安全培 训。生产经营单位实施新工艺、新技术或者使 用新设备、新材料时，应当对有关从业人员重 新进行有针对性的安全培训（公司自行培训）。
《安全生产法》对安全生产教育培训的 具体规定：
第五十条 从业人员应当接受安全生产 教育和培训，掌握本职工作所需的安全 生产知识，提高安全生产技能，增强事 故预防和应急处理能力。
从业人员的权利:
01
劳动合同保障权
02
危险有害因素的知情权
03
批评、检举、控告和建议 权
04
拒绝违章指挥、强令冒险 作业和紧急避险的权利
特种作业人员的范围由国务院负责 安全生产监督管理部门会同国务院 有关部门确定。
《安全生产法》对安全生产教育培训的 具体规定：
第三十六条 生产经营单位应当教育和督 促从业人员严格执行本单位的安全生产 规章制度和安全操作规程，并向从业人 员如实告知作业场所和工作岗位存在的 危险因素、防范措施以及事故应要负责人和安全生产管理人 员初次安全培训时间不得少于32学时。每年 再培训时间不得少于12学时。生产经营单位 新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于 24学时。
2. 配备常用急救药和清凉饮料。
《安全生产法》对安全生产教育培训的具体规定：
第二十条 生产经营单位的主要负
1
责人和安全生产管理人员必须具备 与本单位所从事的生产经营活动相
应的安全生产知识和管理能力。
2
……
新职工三级安全教育 （公司级）
添加副标题
汇报人姓名
提高安全意识 遵守操作规程
添加副标题
安全培训目的：
01
培训依据：
一．《中华人民共和国安全生产法》
02
二．生产经营单位安全培训规定》 三．公司安全教育教培规定
培训对象：
生产经营单位主要负责人、生产经营单位安全 生产管理人员（安监局培训）、生产经营单位 其他从业人员（公司自行培训），从业人员在 本生产经营单位内调整工作岗位或离岗一年以 上重新上岗时，应当重新接受班组级的安全培 训。生产经营单位实施新工艺、新技术或者使 用新设备、新材料时，应当对有关从业人员重 新进行有针对性的安全培训（公司自行培训）。
《安全生产法》对安全生产教育培训的 具体规定：
第五十条 从业人员应当接受安全生产 教育和培训，掌握本职工作所需的安全 生产知识，提高安全生产技能，增强事 故预防和应急处理能力。
从业人员的权利:
01
劳动合同保障权
02
危险有害因素的知情权
03
批评、检举、控告和建议 权
04
拒绝违章指挥、强令冒险 作业和紧急避险的权利
特种作业人员的范围由国务院负责 安全生产监督管理部门会同国务院 有关部门确定。
《安全生产法》对安全生产教育培训的 具体规定：
第三十六条 生产经营单位应当教育和督 促从业人员严格执行本单位的安全生产 规章制度和安全操作规程，并向从业人 员如实告知作业场所和工作岗位存在的 危险因素、防范措施以及事故应要负责人和安全生产管理人 员初次安全培训时间不得少于32学时。每年 再培训时间不得少于12学时。生产经营单位 新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于 24学时。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
… 人生的
价值
1
0
0
0
0
人们往往注重如何增加后面的0，以增加自己 的价值。
但如果没有前面的1，后面的0的价值何在？
5
风险无处不在
安全意识培养
风险无处不在，事故的发生有 许多直接、潜在、内在、间接 等许多因素。有的可以在一定 程度上加以控制，有些在一定 时期内还是无能为力。由于疏 忽或过失以及主观上不注意、 不关心、心存侥幸，以致增加 风险事故发生的机会和加大损 失的严重性的因素。
特别重 大事故
01
较大 事故
03
重大 事故
02
是指造成10人以上30人以下死 亡，或者50人以上100人以下
重伤，或者5000万元以上1亿
元以下直接经济损失的事故；
一般 事故
04 是指造成3人以下死亡，或者
10人以下重伤，或者1000万元 以下直接经济损失的事故
16
导致事故发生的几种因素：
安全 事故
03
班组级安全教育
班组安全生产概况，工作性质和职责范围，应知应会， 岗位工种的工作性质、机电设备的安全操作方法，各种 安全防护设施的性能和作用，工作地点的环境卫生、危 险因素及控制方法，个人防护用具的使用方法，以及发 生事故时的紧急救灾措施和等。
14
工伤事故分类：
安全知识与技能
轻伤 事故：
死亡 事故：
03 指一次事故有人死亡（含受伤后一个月内死亡） 的事故。
15
安全知识与技能
是指造成30人以上死亡，或者 100人以上重伤（包括急性工 业中毒，下同），或者1亿元 以上直接经济损失的事故；
是指造成3人以上10人以下死 亡，或者10人以上50人以下重 伤，或者1000万元以上5000万 元以下直接经济损失的事故；
安全知识与技能
人的因素
① 违章指挥 ② 违章操作 ③ 违反劳动纪律
物的因素/环境不良
机械设备工具等有缺陷或环 境条件差而引起事故。
管理的因素
管理上存在缺陷。
17
机械伤害事故原因分析：
戴手套作业
长发未 戴帽子
运转中 清扫铁屑
工作服 未三紧
安全知识与技能
新员工 未培训
车床缺少 安全附件
车床安全 附件失灵
6
安全意识培养
风险
暴露
伤害
7
安全意识培养
消除风险
暴露
风险
避免暴露
无伤害
无伤害
8
安全意识培养
海因里希法则：即每一起严重事故的背后，必 然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及10000起事故 隐患。海因里希事故法则告诉我们：
一是事故的发生是量的积累的结果； 二是：事故的发生是许多因素互为因果连续发生 的最终结果，只要诱发事故的隐患不消除，发生事故 是必然的，只是时间或迟或早而已。其精髓是：事故 隐患和事故的关系，发生事故一定由于存在事故隐患 造成的；但并不是说，所有的安全隐患一定会导致事 故的发生，任何安全事故都是可以预防的。
这也就是我们要进行新员工安全教育的原因之一。
嘿！新环境， 看不懂! 或我早懂了! 没事!
13
安全知识与技能
新员工安全教育的形式：
新员工安全教育分为三级，也就是 我们所说的三级安全教育。三级安 全教育包括：厂级安全教育、车间 级安全教育、班组级安全教育。
通过培训使新员工接受最基本的安 全、环境、职业健康知识，了解工 厂存在的各种危害、风险及相关的 防范措施，减少事故的发生。
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厂级安全教育
内容包括国家有关安全生产方针政策和法规，本厂安全 生产的一般状况，企业内部特殊危险部位的介绍，一般 的机械电气安全知识。
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车间级安全教育
本车间的生产概况，安全生产情况，本车间的劳动纪律 和生产规则，安全注意事项，车间的危险邻位，危险机 电设施、尘毒作业情况，以及必须遵守的安全生产规章 制度。
忽视安全，忽视警告，操作错误
人为造成安全装置失效
人
使用不安全设备
的
用手代替工具操作
不
物体存放不当
安
冒险进入危险场所
第一，在于建造完成之时，人们认为它“永不沉没”； 第二，在于航行中，只追求速度，忽略了风险； 第三，更在于集体忽视危险存在，事故就不可避免。 号称“永不沉没”的泰坦尼克号，用1500多名乘客和船员 的生命作为代价告诉我们一个道理：意识不到危险是最大危险。
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安全意识培养
健 家 权 金友
… 康 庭 利 钱 谊
xxxx公司
新员工三级安全教育课件 （公司级）
xxxx公司 安全环保部 2020年3月27日
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目录页 安全意识培养 安全知识与技能 安全生产法律法规 公司安全生产概况
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近年工伤事故回顾
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01.安全意识培养
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安全意识培养
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安全意识培养
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它靠坚硬的壳
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它靠锋利的钳
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它靠尖锐的刺
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我们靠什么
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安全意识培养
让让 习安 惯全 把成 你为 变一 得种 安习 全惯
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02.安全知识与技能
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新员工安全教育有关内容：
安全知识与技能
新员工是事故的多发群体，发生安全事故的几率比较高。 是由于新员工在生产各方面安全素质不够引起的。一般新 员工初来乍到，对岗位、陌生环境的不熟悉，存在好奇、 紧张、侥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在 这样的不安全心态就会在工作中表现出一些不安全的行为 （违章作业），很容易发生安全事故。
地面有 油污或 杂物
人的因素? 物的因素? 管理的因素?
伤害
18Leabharlann 人的因素戴手套作业
长发未 戴帽子
运转中 清扫铁屑
工作服 未三紧
安全知识与技能
管理因素
新员工 未培训
人的因素 管理的因素
伤害
车床缺少 安全附件
车床安全 附件失灵
物的因素
地面有 油污或 杂物
环境因素
物的因素
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安全知识与技能
（一）人的不安全行为：
20世纪初，英国白星海运公司建造了当时世界最大最豪华的一 艘客船——泰坦尼克号。船长259米，最大宽度为28米，舵重超 过100吨。被称为“永不沉没的梦幻客轮”。“就是上帝亲自来， 他也弄不沉这艘船。”然而满载2208名乘客和船员的泰坦尼克 号在它的处女航中沉没，只有705人获救，成为20世纪最大海难！ 泰坦尼克号之所以沉没：
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是指造成职工肢体伤残，或某器官功能性或器质 性轻度损伤， 一般指受伤职工歇工在一个工作日 以上，计算损失工作日低于105日的失能伤害。
重伤 事故：
是指造成职工肢体伤残或视觉、听觉等器官受到严重
02 损伤，引起人体长期存在功能障碍。或者损失工作日 等于和超过105日，劳动能力有重大损失的失能伤害。