幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的食物》章节，详细内容为坚果的认知和了解。
主要包括坚果的分类、坚果的营养价值以及坚果的生长环境等。
二、教学目标1. 让幼儿了解坚果的种类、生长环境和营养价值，培养幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：坚果的分类和营养价值的理解。
2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解坚果的特点，培养幼儿对坚果的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如杏仁、核桃、腰果等）、坚果生长过程的图片、坚果营养价值表、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、坚果壳。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示坚果生长过程的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对坚果的兴趣。
2. 新课内容：（1）坚果的分类：展示不同种类的坚果，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿了解坚果的分类。
（2）坚果的生长环境：通过图片和实物，让幼儿了解坚果的生长环境，如土壤、气候等。
（3）坚果的营养价值：出示坚果营养价值表，讲解坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。
3. 实践活动：（1）观察坚果：让幼儿观察坚果的形状、颜色、大小等，并用语言描述。
（2）坚果粘贴画：分发坚果壳和画纸，让幼儿用坚果壳进行粘贴画创作。
4. 例题讲解：通过讲解坚果的分类和营养价值，引导幼儿回答相关问题。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，进行坚果分类和描述练习。
六、板书设计1. 坚果的分类：杏仁、核桃、腰果等。
2. 坚果的生长环境：土壤、气候等。
3. 坚果的营养价值：富含蛋白质、脂肪、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的坚果，并用语言描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对坚果的认知程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《好吃的食物》第三节《好吃的坚果》。
教学内容主要包括坚果的定义、种类、营养价值以及坚果的食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解坚果的概念，认识常见的坚果，知道坚果的营养价值。
2. 培养幼儿对坚果的兴趣，养成爱吃坚果的好习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：坚果的概念、种类和营养价值。
难点：如何引导幼儿关注坚果的营养价值，培养他们爱吃坚果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果图片、坚果实物、坚果营养成分表、食用坚果的工具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些坚果实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师邀请幼儿分享他们吃过的坚果，讨论坚果的味道和口感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示坚果图片，讲解坚果的概念、种类和营养价值。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解坚果在我们日常生活中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几种坚果，让幼儿根据形状、颜色等特征进行分类。
（2）教师提问，引导幼儿回答关于坚果的问题。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的坚果。
（2）教师邀请幼儿分享自己对本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 坚果的概念、种类和营养价值。
2. 坚果在我们日常生活中的作用。
3. 坚果的分类及食用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起寻找坚果，并记录下来。
答案：略。
2. 作业题目：请小朋友们用画笔画出自己喜欢的坚果。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了坚果的相关知识，培养了他们的观察、表达和动手操作能力。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观坚果加工厂，让幼儿更深入地了解坚果的制作过程。
幼儿园大班科学优质教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学优质教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的坚果》，主要涉及第三章“认识坚果”的部分，详细内容包括：坚果的定义、坚果的分类、坚果的营养价值、坚果的食用方法等。
二、教学目标1. 了解坚果的基本概念，知道坚果的分类和营养价值。
2. 学会观察、描述坚果的形状、颜色、大小等特点。
3. 培养幼儿对坚果的兴趣，激发他们探索自然奥秘的欲望。
三、教学难点与重点重点：坚果的定义、分类、营养价值及食用方法。
难点：理解坚果的营养价值，学会观察和描述坚果的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、图片、PPT、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示坚果实物，引导幼儿观察、触摸，让他们说说坚果的形状、颜色、大小等特点。
（2）邀请幼儿分享自己吃过的坚果，讨论坚果的味道和食用方法。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果的分类，讲解各类坚果的特点。
（2）介绍坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师拿出一个坚果，如核桃，讲解核桃的食用方法。
（2）通过观察、触摸，让幼儿描述核桃的形状、颜色、大小等特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的坚果。
（2）鼓励幼儿用放大镜观察坚果，描述其细节特点。
（2）布置课后作业，引导幼儿关注生活中的坚果。
六、板书设计1. 《好吃的坚果》2. 内容：（1）坚果的定义、分类、营养价值。
（2）坚果的特点、食用方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的坚果。
（2）和家长一起寻找生活中的坚果，了解它们的食用方法。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）见课后拓展。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了坚果的知识，培养了他们的观察力和表达能力。
幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案
幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。
详细内容包括：认识常见的坚果，了解坚果的营养价值，学习坚果的食用方法，培养幼儿对坚果的喜好。
二、教学目标1. 知道常见的坚果种类，了解坚果的营养价值，知道坚果的正确食用方法。
2. 能够通过观察、触摸、品尝等感官体验，区分不同种类的坚果，并用语言表达出来。
3. 培养幼儿对坚果的喜好，养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解坚果的营养价值和正确食用方法。
教学重点：认识常见的坚果种类，通过感官体验区分不同坚果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、坚果实物（如核桃、杏仁、腰果、开心果等）、坚果图片、小盘子、勺子。
2. 学具：画纸、彩笔、坚果模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示坚果实物，引导幼儿观察、触摸、闻味，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己吃过的坚果，讨论坚果的味道和形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果图片，引导幼儿认识常见的坚果种类。
（2）讲解坚果的营养价值，让幼儿知道坚果对身体的好处。
（3）讲解坚果的正确食用方法，提醒幼儿注意安全。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示坚果实物，让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，区分不同种类的坚果。
（2）教师提问，引导幼儿用语言表达出自己区分坚果的过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔和坚果模具，让幼儿用模具印出自己喜欢的坚果形状。
（2）幼儿在画纸上为坚果涂色，并分享自己的作品。
（2）拓展讨论：除了课堂上学到的坚果，还有哪些坚果是我们没有提到的？六、板书设计1. 常见的坚果种类2. 坚果的营养价值3. 坚果的正确食用方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家长一起找出家里的坚果，尝试用今天学到的知识进行分类，并画出自己喜欢的坚果。
2. 答案：根据实际情况，正确分类坚果，并完成绘画作品。
幼儿园大班科学公开课教案好吃的坚果
幼儿园大班科学公开课教案好吃的坚果一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的坚果》一章。
内容包括：1. 认识不同的坚果，如核桃、杏仁、腰果等；2. 了解坚果的营养价值；3. 学习坚果的食用方法。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种坚果的外形特征和营养价值；2. 培养学生自主探究的学习能力；3. 教育学生养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：坚果的营养价值和食用方法；2. 教学重点：让学生通过观察、品尝等方法，认识并了解各种坚果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、坚果实物、水果盘；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程六、板书设计1. 坚果的外形特征；2. 坚果的营养价值；3. 坚果的食用方法。
七、作业设计1. 请学生画出自己最喜欢的坚果，并写上坚果的名字和特点；2. 回家后，向家长介绍今天学到的坚果知识；3. 家长协助学生查询其他坚果的营养价值和食用方法，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行坚果品尝会，让学生在品尝的过程中，了解更多关于坚果的知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的坚果》一章。
内容包括：1. 认识不同的坚果，如核桃、杏仁、腰果等；2. 了解坚果的营养价值；3. 学习坚果的食用方法。
这些内容的设计旨在让学生在了解坚果的基础上，培养健康饮食的好习惯。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种坚果的外形特征和营养价值；2. 培养学生自主探究的学习能力；3. 教育学生养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：坚果的营养价值和食用方法；2. 教学重点：让学生通过观察、品尝等方法，认识并了解各种坚果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、坚实现物、水果盘；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材《好吃的坚果》，涉及章节为第三章“认识坚果”。
详细内容包括坚果的定义、种类、营养价值、食用方法以及坚果的生长环境等。
二、教学目标1. 了解坚果的定义、种类和营养价值，认识到坚果对身体的好处。
2. 学会观察、描述坚果的特点，培养观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的观念。
三、教学难点与重点难点：坚果种类的识别、坚果的营养价值及其生长环境的了解。
重点：掌握坚果的定义、种类，了解坚果对身体的好处。
四、教具与学具准备教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、图片、PPT、视频等。
学具：笔记本、彩笔、观察盒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示坚果实物，引导学生说出自己认识的坚果，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解坚果的定义、种类、营养价值、食用方法等，让学生了解坚果的相关知识。
3. 实践活动：将学生分组，每组观察一种坚果，记录其特点，并进行分享。
4. 例题讲解：通过PPT展示坚果图片，让学生识别并说出其名称、特点。
5. 随堂练习：发放观察盒，让学生观察、触摸坚果，进行识别练习。
六、板书设计1. 坚果的定义2. 坚果的种类3. 坚果的营养价值4. 坚果的食用方法5. 坚果的生长环境七、作业设计1. 作业题目：观察家里的坚果，记录其名称、特点，并画出来。
2. 答案：根据观察到的坚果，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让学生充分了解了坚果的相关知识。
但在实践活动环节，部分学生观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参观坚果种植园，实地了解坚果的生长环境，增强学生的实践体验。
同时，鼓励学生在家中尝试制作坚果美食，培养动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：坚果种类的识别、坚果的营养价值及其生长环境的了解。
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的坚果》，涉及章节为第三单元“有趣的果实”，详细内容为坚果的认识与食用。
二、教学目标1. 了解坚果的种类、特点及营养价值。
2. 学会观察和描述坚果的形状、颜色和味道。
3. 培养幼儿对自然界的兴趣，增强他们的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：坚果种类的识别和特点描述。
教学重点：了解坚果的营养价值，培养幼儿观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如杏仁、核桃、腰果等）、图片、模型、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坚果实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出坚果的名称。
教师提出问题：“你们知道这些坚果是怎么长出来的吗？”激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示坚果图片，讲解坚果的种类、特点及营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的坚果，并描述其形状、颜色和味道。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（10分钟）每个小组选出一个代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
教师提出问题：“除了我们今天学的坚果，你们还知道哪些坚果？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 坚果的种类杏仁、核桃、腰果、榛子、开心果等。
2. 坚果的特点及营养价值形状多样、颜色丰富、口感香脆。
富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的坚果，并描述其形状、颜色和味道。
答案示例：我喜欢的坚果是核桃。
它形状像一个小脑，颜色是深棕色。
打开核桃壳，里面的果仁是白色的，味道香香的，有点像杏仁。
2. 拓展延伸：请家长协助，让幼儿收集其他坚果的实物或图片，并了解其特点及食用方法。
八、课后反思本节课通过实物、图片、模型等多种教学手段，让幼儿对坚果有了全面的了解。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和动手能力。
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。
教学内容详细包括坚果的定义、种类、营养价值以及如何安全地食用坚果。
二、教学目标1. 知道坚果的分类，能够识别常见的坚果，并了解它们的营养价值。
2. 学会安全地食用坚果，提高自我保护意识。
3. 培养观察、思考和表达的能力，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：坚果的分类、营养价值以及安全食用方法。
难点：如何让幼儿在实际操作中掌握坚果的特点和安全食用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如杏仁、核桃、腰果等）、图片、PPT、坚果营养表、安全食用坚果的宣传册等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、小盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种坚果实物，让幼儿观察并猜测它们的名字。
引导幼儿讨论生活中见过的坚果，分享关于坚果的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果的分类，讲解各种坚果的特点。
（2）介绍坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。
（3）讲解安全食用坚果的方法，提醒幼儿注意坚果中的小骨头等危险物品。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发坚果实物，让幼儿观察、触摸，然后进行分类。
（2）幼儿用画纸和彩笔制作坚果画，巩固对坚果的认识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己对坚果的认识和感受。
六、板书设计1. 坚果的分类及特点2. 坚果的营养价值3. 安全食用坚果的方法七、作业设计（1）与家长一起寻找生活中的坚果，记录下来。
（2）用画笔描绘自己喜欢的坚果。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、制作坚果画等多种形式，让幼儿对坚果有了更深入的了解。
但在课堂实践中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：（1）开展“我喜欢的坚果”主题活动，让幼儿分享自己喜欢的坚果及原因。
幼儿园大班科学公开课教案好吃的坚果
幼儿园大班科学公开课教案好吃的坚果一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的食物》章节，详细内容为认识坚果，了解坚果的种类、营养价值以及食用方法。
二、教学目标1. 知道坚果的分类，能说出生活中常见的坚果名称。
2. 了解坚果的营养价值，知道坚果对身体的好处。
三、教学难点与重点教学难点：坚果的分类和营养价值。
教学重点：正确食用坚果的方法。
四、教具与学具准备教具：坚果实物、坚果图片、坚果营养知识卡片、食用坚果的工具（如坚果夹、小锤子等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个坚果篮子，里面装有各种坚果，如核桃、杏仁、腰果等。
邀请孩子们观察篮子里的食物，让他们猜测这些食物是什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出各种坚果实物和图片，引导孩子们认识不同种类的坚果，并讲解每种坚果的营养价值。
3. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，根据教师提供的坚果实物和图片，进行坚果分类游戏。
4. 学会正确食用坚果（5分钟）教师示范如何正确食用坚果，如使用坚果夹打开核桃，用小锤子敲开榛子等。
并提醒孩子们注意食用坚果的安全事项。
5. 创意手工活动（10分钟）孩子们用画纸、彩笔、剪刀和胶水，制作自己的坚果画。
六、板书设计1. 坚果的分类：核桃、杏仁、腰果、榛子、开心果等。
2. 坚果的营养价值：富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等。
3. 正确食用坚果的方法：使用适当的工具，注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们和家长一起找出家里的坚果，尝试正确食用，并记录下来。
2. 答案：孩子们需要将找到的坚果种类、食用方法以及感受写成文字或绘画形式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的参与程度，针对他们的兴趣和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同开展坚果主题的亲子活动。
（2）带领孩子们去户外寻找坚果，了解坚果的生长环境。
（3）开展坚果营养知识讲座，让家长和孩子了解更多关于坚果的知识。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》（2篇）
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》一、教学目标1.知识与技能（1）了解一些常见的坚果种类，如杏仁、花生、核桃等；（2）发现和探究不同坚果的外观、颜色、大小、形状等特征；（3）学会用感官观察和描述坚果的味道、口感等特点；（4）培养良好的调查和观察能力。
2.情感与态度（1）培养幼儿对坚果的兴趣和喜爱；（2）培养幼儿对食物的敬畏和珍惜之情；（3）培养幼儿良好的饮食习惯。
3.过程与方法（1）提问法、实验法、观察法、讨论法等。
二、教学重点1.通过观察和感知，了解坚果的外表特征；2.发现和描述坚果的味道和口感。
三、教学准备1.各种坚果：杏仁、花生、核桃等；2.放大镜、天平、小刀等实验工具；3.大班教室、活动角落。
四、教学过程Step 1 导入新课（5分钟）教师在黑板上写下“坚果”两个字，然后问幼儿：“大家知道什么是坚果吗？我们在日常生活中吃过哪些坚果呢？”指导幼儿回忆和讨论。
Step 2 导入新课（5分钟）教师出示几种常见的坚果，如杏仁、花生、核桃等，然后问幼儿：“你们知道这是什么坚果吗？它们有什么不一样的地方？”引导幼儿观察和发现坚果的外表特征。
Step 3 实验探究（15分钟）1.教师将每种坚果分别放在放大镜下，引导幼儿观察和描述坚果的外观特征，如形状、大小、颜色等。
2.教师将每种坚果剖开一小部分，展示坚果内部的构造，引导幼儿观察和探究坚果的内部结构。
3.教师将每种坚果放在天平上称重，让幼儿感受不同坚果的重量。
Step 4 观察味道、口感（15分钟）1.教师将每种坚果分给每位幼儿，让幼儿闻一闻、尝一尝坚果的味道，并用自己的话描述坚果的味道。
2.引导幼儿嚼一会儿坚果，并让幼儿感受坚果的口感，如坚果的脆度、口感等。
Step 5 总结归纳（5分钟）教师和幼儿一起总结归纳关于坚果的特征和味道，然后让幼儿总结一下什么是坚果。
五、教学延伸1.回到课堂上，教师可以给幼儿讲述一些有关坚果的常识，如坚果的营养价值、坚果的储藏方式等。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》含反思一、教学目标1.让幼儿认识常见的坚果，了解坚果的营养价值和食用方法。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的坚果，了解坚果的营养价值和食用方法。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
三、教学准备1.教具：各种坚果实物、坚果图片、坚果加工的工具等。
2.环境准备：将教室布置成坚果展示区，摆放各种坚果实物和图片。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做坚果主题的韵律操，活跃气氛。
2.邀请幼儿分享自己吃过的坚果，引发幼儿对坚果的兴趣。
（二）主题活动1.导入：师：小朋友们，你们知道坚果是什么吗？你们吃过哪些坚果？2.认识坚果：（1）展示各种坚果实物和图片，引导幼儿观察坚果的形状、颜色、大小等特征。
3.了解坚果的营养价值和食用方法：（1）邀请营养专家（教师扮演）讲解坚果的营养价值。
（2）教师示范坚果的食用方法，如剥壳、切碎等。
（3）组织幼儿分组讨论，探讨如何将坚果融入日常饮食。
4.动手操作：（1）教师发放坚果和工具，引导幼儿动手操作，如剥壳、切碎等。
（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成坚果美食的制作。
5.成果展示：（1）请幼儿展示自己制作的坚果美食。
（2）组织幼儿品尝美食，分享自己的感受。
2.教师邀请幼儿分享在活动中的感受，反思自己在合作中的表现。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、讨论等多种形式，让幼儿充分认识坚果，达到了教学目标。
2.在动手操作环节，幼儿表现出较强的合作意识，能够相互帮助、共同完成任务。
3.在活动过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的参与度。
4.课后反思：（1）在活动中，部分幼儿对坚果的认识较为片面，今后需加强对幼儿的引导，帮助他们更全面地了解坚果。
（2）在动手操作环节，部分幼儿操作能力较弱，教师应给予更多关注，提高他们的动手能力。
本次公开课取得了一定的成效，但也存在不足之处。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的食物》章节，详细内容为认识坚果，了解坚果的种类、营养价值以及食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的坚果名称，如核桃、杏仁、腰果等。
2. 培养幼儿对坚果营养价值的认识，知道坚果对身体的好处。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会正确使用工具打开坚果。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解坚果的营养价值以及食用方法。
重点：认识常见的坚果，学会正确打开坚果。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（核桃、杏仁、腰果等）、坚果图片、坚果营养价值说明书、坚果食用方法说明书、坚果工具（钳子、锤子等）。
2. 学具：每组一份坚果实物、坚果图片、坚果工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个坚果篮子，里面装有各种坚果。
邀请幼儿前来观察，引导他们说出篮子里的坚果名称。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示坚果图片，讲解各种坚果的名称、特点、营养价值及食用方法。
3. 动手实践（10分钟）教师分发坚果实物、工具，指导幼儿正确使用工具打开坚果。
注意安全事项。
4. 随堂练习（5分钟）教师提问，检查幼儿对坚果的认识及工具使用情况。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 坚果名称：核桃、杏仁、腰果等2. 坚果特点及营养价值3. 坚果食用方法4. 工具使用方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，找出家中的坚果，尝试用正确的方法打开并品尝。
2. 答案：完成作业后，家长协助幼儿记录作业过程，拍照或文字描述均可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿对坚果的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿了解更多关于坚果的知识，如坚果的生长环境、产地等，激发幼儿对坚果的兴趣。
同时，鼓励家长在日常生活中，多给幼儿提供坚果，增加他们对坚果的认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、动手实践和小结环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班科学精品教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学精品教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的坚果》。
教学内容主要包括：认识坚果，了解坚果的种类、特点和营养价值；学习坚果的生长过程；培养幼儿对坚果的观察、描述和分类能力。
二、教学目标1. 知道坚果的种类、特点和营养价值，能正确描述各种坚果的外形特征。
2. 掌握坚果的生长过程，了解大自然中坚果的生长环境。
3. 培养幼儿的观察、描述、分类能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点难点：坚果的生长过程及其营养价值。
重点：认识各种坚果，学会观察、描述和分类。
四、教具与学具准备教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、坚果生长过程图、坚果分类卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坚果实物，邀请幼儿观察并说出自己认识的坚果，引导幼儿关注坚果的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以核桃为例，讲解坚果的生长过程，让幼儿了解大自然中坚果的生长环境。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放坚果分类卡片，引导幼儿观察并分类，培养幼儿的观察、描述和分类能力。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的坚果知识和生长过程，促进幼儿之间的交流与合作。
5. 创意绘画（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，在画纸上创作一幅坚果主题的画作，巩固所学知识。
教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 坚果的种类核桃杏仁腰果等2. 坚果的生长过程坚果种子发芽坚果植株生长开花结果等3. 坚果的营养价值富含蛋白质、脂肪、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅自己喜欢的坚果，并简单描述它的特点。
答案示例：我画的坚果是杏仁。
它长得像一颗心，外壳是硬硬的，里面的果肉是白色的，味道很香。
2. 作业题目：请你举例说明坚果的生长过程。
答案示例：坚果的生长过程如下：1. 坚果种子发芽，长出小苗。
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》教学目标：1.了解坚果的种类和营养价值。
2.知道坚果的原产地和生长环境。
3.培养幼儿的细小动作协调能力。
4.学习使用科学工具，比如放大镜、显微镜等。
5.培养幼儿的观察、描述、记录等能力。
教学重点：1.认识坚果的种类和营养价值。
2.了解坚果的原产地和生长环境。
3.学习使用科学工具，如放大镜、显微镜等。
教学难点：1.引导幼儿描述和记录生长过程和特点。
2.引导幼儿进行比较和分类。
教具准备：1.精装坚果样本2.放大镜和显微镜3.录音笔教学过程：一、导入（5分钟）老师问幼儿：吃坚果有什么好处？哪些坚果你们吃过？老师把碗里面的几种坚果递给幼儿，让幼儿看、摸、闻、品尝。
二、讲授（10分钟）1.坚果的种类和营养价值（先让幼儿自己表述，如果还有不足，老师再补充）。
2.坚果的原产地和生长环境。
3.班级讨论：你们最喜欢哪种坚果？为什么？三、实验（25分钟）1.让幼儿使用放大镜，观察坚果的特点。
2.老师将一些壳子分开，让幼儿摸、闻、品尝，发现它们不一样。
3.让幼儿将壳子放在显微镜下，观察它的细微结构。
4.让幼儿宜笔和纸，描述壳子的生长过程和特点。
五、总结（5分钟）老师总结今天的内容，让幼儿自己下一步如何更好地了解坚果。
教学体会：通过今天的实验，幼儿成功地识别出坚果的不同类型、了解了它们的起源和生长环境，并通过放大镜、显微镜来观察和描述，这不仅调动了幼儿对新事物的好奇心和学习玩耍的兴趣，而且也培养了幼儿观察和记述能力、细小动作协调能力和使用科学工具的能力。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班科学课精彩教案《好吃的坚果》及教学反思
2024年大班科学课精彩教案《好吃的坚果》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学课教材第四章《生活中的科学》第三节《好吃的坚果》。
详细内容包括：认识常见的坚果，了解坚果的营养价值，学习坚果的食用方法，探讨坚果的生长环境及特点。
二、教学目标1. 了解常见坚果的名称、外观及营养价值。
3. 了解坚果的生长环境及特点，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：坚果的生长环境及特点。
教学重点：认识常见坚果，了解坚果的营养价值，学习正确食用坚果的方法。
四、教具与学具准备教具：坚果实物、图片、生长环境模型、教学PPT等。
学具：记录表、画笔、坚果壳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用坚果实物和图片，引导学生说出自己认识的坚果，分享坚果的食用经历。
2. 讲解坚果知识（10分钟）（1）介绍常见坚果的名称、外观及营养价值。
（2）讲解坚果的生长环境及特点。
3. 互动环节（5分钟）学生分组讨论，记录自己喜欢吃的坚果及原因。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示正确食用坚果的方法。
（2）讲解错误食用坚果可能带来的危害。
5. 随堂练习（5分钟）学生模仿正确食用坚果的方法，教师巡回指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，提出课后观察任务。
六、板书设计1. 常见坚果名称、外观、营养价值。
2. 坚果的生长环境及特点。
3. 正确食用坚果的方法。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的坚果，记录其名称、外观特点及生长环境。
2. 答案：学生根据观察，完成记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，寻找身边的坚果，观察其生长环境，了解自然界的奥秘。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人，提高家庭对坚果的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：坚果的生长环境及特点。
2. 实践情景引入：引导学生分享坚果的食用经历。
3. 例题讲解：正确食用坚果的方法及错误食用坚果的危害。
4. 作业设计：观察身边的坚果，记录其名称、外观特点及生长环境。
幼儿园大班科学公开课教案好吃的坚果
幼儿园大班科学公开课教案好吃的坚果一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的食物》章节，详细内容为认识坚果，了解坚果的种类、营养价值以及食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解坚果的分类、营养价值以及食用方法，培养幼儿对食物的科学认识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解坚果的营养价值，学会食物搭配。
重点：认识坚果的种类，掌握坚果的食用方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、坚果实物、图片、坚果营养表、食用工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示坚果实物图片，引导幼儿观察并说出坚果的名称，让幼儿对坚果产生兴趣。
2. 讲解坚果知识（10分钟）（1）介绍坚果的种类，如核桃、杏仁、腰果、花生等。
（2）讲解坚果的营养价值，引导幼儿了解坚果对身体的好处。
（3）讲解坚果的食用方法，强调安全食用注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以核桃为例，讲解如何安全地砸开核桃，并演示食用方法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行坚果的认识和食用练习，教师巡回指导。
5. 创意手工（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作坚果拼贴画，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 坚果的种类2. 坚果的营养价值3. 坚果的食用方法4. 安全食用注意事项七、作业设计1. 作业题目：坚果营养连连看题目要求：将下列坚果与其对应的营养价值连线。
答案：核桃——补脑；杏仁——止咳；腰果——补肾；花生——补血。
2. 家庭作业：与家长一起制作坚果拼贴画，并分享给班级同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿的注意力不集中现象，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观坚果种植园，让幼儿亲身感受坚果的生长过程，增强对坚果的认知。
重点和难点解析1. 教学内容中坚果营养价值的讲解；2. 教学目标中培养幼儿观察能力、动手能力和表达能力；3. 教学难点与重点中让幼儿理解坚果的营养价值，学会食物搭配；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 作业设计中的坚果营养连连看题目；6. 课后反思及拓展延伸中关注幼儿参与程度和调整教学方法。
幼儿园大班科学公开课精品教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学公开课精品教案《好吃坚果》一、教学内容《好吃坚果》这节公开课，我将依托教材中“认识自然”章节内容，着重引导幼儿探索坚果种类、营养价值以及它们在生活中应用。
详细内容包括：通过观察、触摸，让幼儿辨识不同种类坚果，如杏仁、核桃、腰果等；讨论坚果营养成分，以及它们对我们身体有哪些益处；并通过实践活动，让幼儿解坚果在日常生活中简单用途。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并命名至少三种常见坚果。
2. 培养幼儿对坚果营养价值初步认识，知道坚果对身体好处。
3. 通过实践活动，提高幼儿观察力、动手能力和合作意识。
4. 培养幼儿对自然界热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解坚果营养价值以及它们对身体具体益处。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿掌握至少三种坚果名称和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（杏仁、核桃、腰果等）、坚果挂图、坚果营养知识卡片、观察盒、称重器等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料、小盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些神秘“宝盒”，邀请小朋友们猜一猜，里面装是什？通过观察、触摸，引导幼儿发现并说出坚果特征。
2. 例题讲解（10分钟）展示坚果挂图，让幼儿说出图中坚果名称，并讨论它们营养价值。
通过生动有趣故事，让幼儿解坚果对身体好处。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种坚果进行观察、称重、记录，并讨论其在生活中应用。
4. 实践活动（15分钟）组织幼儿进行坚果手工制作，如坚果粘贴画、坚果分类游戏等，培养幼儿动手能力和合作意识。
邀请幼儿分享本节课收获，回顾坚果种类、营养价值和应用。
六、板书设计板书分为三部分：1. 坚果名称：杏仁、核桃、腰果等；2. 营养价值：列出坚果营养成分，如蛋白质、脂肪、矿物质等；3. 应用：展示坚果在日常生活中简单用途。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与爸爸妈妈一起品尝坚果，并记录下你们品尝坚果名称和味道。
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思一、教学目标1.了解坚果的分类及营养价值；2.掌握各种坚果的外形、口感和特征；3.发展观察能力，从感官角度尝试坚果，感受和比较坚果的味道、口感和香气；4.培养学生对这些天然食品的喜好及其在生活中的健康价值。
二、教学环节1. 热身环节（10分钟）老师介绍课程主题：《好吃的坚果》。
鼓励学生讲述自己常吃的坚果，并询问学生对坚果的了解。
同时，引导学生想象一下，如果在树上看到不同的坚果，会有何种感受（例如：颜色、形状、大小、是否喜欢等）。
2. 知识传授及学习（20分钟）老师带领学生认识6种常见的坚果，包括：杏仁、核桃、腰果、花生、榛子、开心果，并介绍每种坚果的营养含量、性味特点、口感和产地等。
3. 练习感官评价（20分钟）老师分发每种坚果，让学生自由品尝，并请学生用笔记下自己的口感体验、感受和喜爱程度，以及推荐食用方式和搭配建议。
在学生品尝的过程中，老师可讲述坚果的发展历史、流行趋势和生长环境等相关知识。
4. 自学环节（20分钟）老师将电子版的《坚果常识》材料分发给学生，希望学生通过自学掌握更多的知识和饮食保健技巧，并可以进一步和其他同学分享自己的学习心得和体会。
5. 总结环节（10分钟）老师带领学生回顾整堂课程，让学生讲述自己学到的最有趣和最有用的点。
鼓励学生将课堂所学内容运用到日常生活当中，培养健康的饮食习惯。
三、教学反思教学优点1.多元发展：在教学环节中，我们将课程设计为由认识到感知，再到方案设计，最后到自行探索。
过程让学生不断地主动参与、自主思考、合作探究，从而达到多元化的知识发展。
2.资源整合：通过网络，我们在课前和课后，为学生提供较为完整的学习支持与资源，课堂形式也很多样化，既有口头演讲，也有文字语言资料，并且合理安排了时间，充分利用现有的资源带领学生学习。
3.理论实践兼备：让学生在营养课程的学习中，既掌握相关知识，又发展了感官和运用的能力，寓教于乐。
教学不足1.个体差异：在课堂的各个环节中，部分学生的注意力和品尝能力不是很集中，对于口感评测经验不太丰富的孩子需要耐心引导，个体学生的差异化稍微有点大。
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。
详细内容包括：认识常见的坚果，了解坚果的营养价值，学习坚果的食用方法，培养幼儿对坚果的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的坚果，知道坚果的营养价值，学会正确食用坚果的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养幼儿对坚果的喜爱，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解坚果的营养价值，掌握正确的食用方法。
2. 教学重点：认识常见的坚果，培养幼儿对坚果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、坚果图片、坚果营养价值挂图、食用坚果的工具。
2. 学具：画纸、彩笔、坚果模具。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察、触摸坚果，引导幼儿说出坚果的名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）教师展示坚果图片，引导幼儿观察、描述坚果的形状、颜色、大小等特征。
（2）教师讲解坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。
（3）教师示范正确的食用方法，并强调安全注意事项。
3. 实践操作：（1）幼儿分组，每组挑选一种坚果进行观察、描述。
（2）幼儿用坚果模具在画纸上拓印，创作自己的坚果画。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：（1）教师发放坚果实物，让幼儿尝试用正确的食用方法品尝坚果。
（2）幼儿分享自己的坚果画，大家互相交流、学习。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考坚果的生长环境、季节等，激发幼儿对自然界的兴趣。
六、板书设计1. 坚果名称：核桃、杏仁、腰果等。
2. 坚果特点：形状、颜色、大小等。
3. 坚果营养价值：丰富蛋白质、脂肪、矿物质等。
4. 正确食用方法：安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的坚果。
2. 答案要求：正确描绘坚果的形状、颜色，标注坚果名称。
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幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》让幼儿观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。
以下是出guo的幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》，欢迎参考，请点击出guo查看。
1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。
2、品尝坚果，懂得与同伴分享。
各种坚果、介绍坚果作用的ppt、各种果实图片。
一、游戏“猜一猜”导入活动。
今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗?谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么?(核桃、花生、开心果) 幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉?它的壳怎么样?
二、品尝坚果。
1、提问：你们吃过这些吗?
2、每人选一个坚果品尝。
谈话：你吃的是什么?吃起来怎么样?
师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬的外壳里面的果仁，坚果的果仁香香的，里面油。
三、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果?
四、欣赏ppt，了解坚果的作用。
1、观看ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、开心果、核桃、杏仁等几种常见坚果对人体的作用。
2、师：认识了这么多的坚果，你们知道坚果对我们的身体有哪些好处呢?
3、小结：多吃坚果有美容补脑、还可以防止衰老、补充微量元素等好处，不过小朋友也不能贪吃，避免营养过剩引起发胖。
五、游戏《我是谁》
游戏规则：教师发各种果实(有坚果、有水果、还有其他干果)的图片，幼儿选择一种贴在胸前。
幼儿分2组传球，音乐停则停止传球，球在手里的小朋友就介绍自己的图片!例如：我是核桃，核桃是坚果!
内容仅供参考。