心理委员培训81179PPT课件

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心理委员工作实务 第四、危机事件及时反馈。对班级中可能或即将 发生的危机事件，及时向辅导员、校心理咨询中心等
相关部门反馈，避免恶性事件的发生。
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心理委员工作实务 第五、 在学校、院系、班级心理辅导员老师的指导 下，帮助个别有心理困扰的学生。如及时发现有心理困 惑和烦恼的同学，并给予相应的支持和疏导。
90项症状清单
—SCL-90
从感觉、思维、情感、 行为、人际关系、生活习 惯等内容进行心理健康状
况鉴别。
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心理委员工作实务
第三、设计和组织提高大学生心理素质、 促进心理健康的班级活动。如邀请心理学老 师或者校心理咨询中心老师做讲座；协助组 织开展校园心理素质拓展训练，通过设计一 些大学生喜欢且具有心理内涵的活动，增进 同学之间的交流沟通，促进班级凝聚力。
学习环境、学习方式、 人际行为方式。
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大学生心理健康标准
我院学生心理健康状况介绍： 通过新生心理普查，为我院学生建立心理档案。有10%左右的学生
存在需要关注的问题。
生活适应问题：低年级学生（角色变化适应等） 学习问题：普遍存在 人际关系问题：能力培养不足 恋爱问题：能力培养不足，失恋 性格问题：与早期教育、成长经历等有关 情绪问题：不成熟的表现 就业问题：毕业班学生 考试焦虑问题：阶段性表现 神经症：主要的心理障碍 个别学生存在精神疾病及危机状态
3、能有效地发挥自 己的心理效能
工作上 学习上 人际交往上
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大学生心理健康标准
4、认知、行为协调统一 个体的所思、所言与
行为一致，与环境协调一 致。
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大学生心理健康标准
5、人际关系和谐 正常的人际交往，与同
学、老师和谐相处。与他人建 立友谊，获得他人的帮助，并 帮助他人。
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大学生心理健康标准
6、社会适应良好 适应新的生活环境、
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心理委员工作实务 第二、组织班级同学进行心理测试，并协助心理 老师调查本班学生心理健康状况。我校主要是在大 一新生中进行心理测试，每学年开学约两周后开始 进行心理测试。
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心理委员工作实务
我校例行的心理普查测试有两项：
大学生人格问卷
—UPI
该问卷的功能是早期发 现、早期治疗有心理问题 的学生。该问卷可以了解 学生中神经症、心身症状、 精神分裂症以及其他各种 学生的烦恼、迷惘、不满、 冲突等症状。
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心理委员具备的心理素质 3、热心班级工作，乐于助人，具有服务意识；
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心理委员具备的心理素质 4、为人乐观、开朗，心理健康状况良好；
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心理委员具备的心理素质 5、善于与人沟通，具有一定的语言表达能力。
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心理委员工作实务 第一、协助学校、院系和心理老师了解班级同学的 心理动态，定期向心理咨询室报送“班级学生心理状 态晴雨表”。（原则上每2个月报送一次）
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大学生心理健康标准
1.心情愉快、情绪稳定 情绪对心理健康的意义犹如人 的体温对生理健康的意义。
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大学生心理健康标准
Who am I?
2、恰当的自我认知
我是一个怎样的人？ 我有哪些长处？ 我有哪些不足？ 哪些方面是我能够改进的？ 哪些方面是我应该接纳的？ 理想中的我和现实中的我是一样的吗？
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大学生心理健康标准
阳光咨询室地址： 博达学院第一教学楼1514室（阳光咨询室）
网络咨询：bdxyxinli@
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每个人都因自助而 成长，因助人而快 乐，因互助而不再 孤独。
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我校心理委员设置状况
什么是心理委员？
心理委员是为班级同学、 寝室同学及身边朋友提供有关 心理健康方面帮助的人，承担 或协助实施针对班级心理健康 教育的各类事物和活动。
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我校心理委员设置状况
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心理委员具备的心理素质 1、对心理学感兴趣，热爱班级心理健康工作；
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心理委员具备的心理素质 2、人际关系良好，在学生中有较广泛的群众基础；

1.你知道心理咨询室的电话吗？ 2.如果想要咨询，要去哪里预约？
3.心理咨询室的位置在哪？ 4.你是怎样看待心理疾病的？
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5.你参加过哪些心理活动？ 6.你上过心理课吗？
7.你参加过团体辅导活动吗？
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咨询室概况
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咨询室概况
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咨询室概况
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咨询室概况
阳光咨询室开放时间： 每周一至周五上午8:00—11:00 下午2:00—5:00 预约电话：0434—3295671
第一期心理委员培训
博达学院心理咨询室 2012年11月
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心理委员设置背景 大学生心理健康标准 我校心理委员设置状况 心理委员具备的心理素质
心理委员工作实务
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心理委员设置背景
据一项以全国12.6万大学生为对象的 调查显示，其中20.3％有不同程度的心 理障碍。“郁闷”、“变态”成为学生 们的口头禅。因各种心理疾病而休、退 学的大学生人数已占总休、退学人数的 50％左右。在校大学生中存在人际关系、 环境适应、情感障碍、焦虑等心理问题 的占了相当大的比例。