继续教育6分作业-4

1. 育人的第三课堂指的是学校教育环境，育人的第三课堂告诉我们环境也能起到育人的作用。(填空)

2. 强调规范的时候不要忘了帮助学生用选择支持特长的发展，这就需要学校的管理用规范保证合格，用选择支撑特长。(填空)

3. 一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课有多么成功，而一个优秀的教师永远认为教学是一个令人遗憾的行为科学(填空)

4. 要提高教育质量，一定要实现国家教材的( C)。这是涉及影响课堂变革的一大要素。(单选)

A专业化

B学生化

C校本化

D精细化

5. (A )当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量，(单选)

A下意识

B有意识

C教师讲授

D学生合作

6. 规范能提高质量，( D)和规范一样，同样能够提高质量。(单选)

A特长

B选修

C必修

D选择

7. 1990年冯恩洪校长提出的学校办学思想是：( C)。(单选)

A培养全面发展的时代新人

B培养合格+特长的时代新人

C规范加选择

D优质教育资源社会效益最大化，优质教育资源进入寻常百姓家

8. 给学生提供倾诉衷肠的环境是指他们的( BC)。(多选)

A社会的潮流

B青春的困惑

C成长的烦恼

D家庭的困难

9. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里明确指出，走进21世纪，我们要培养的接班人是( ABCD)的建设者和接班人。(多选)

A德育为先

B能力为重

C全面发展有个性

D有特长

10. 对于学生的特长选择，学校管理者就是要为学生(ABCD ) (多选)

A创造选择的环境

B提供选择的机会

C发展选择的能力

D提高政策保证

11. 为幸福人生奠基的教育需要让我们的学生适应社会环境。A (判断)

正确错误

12. 在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。A (判断)

正确错误

13. 学校教育发展学生特长要实行规范+选择，应该照培养学生的是规范，选择处于次要地位。B (判断)

正确错误

14. 用企业文化看学校发展的时候，我们就知道中国的教育改革需要给力了。A(判断)

正确错误

15. 简述建设隐性的第三课堂，创设积极教育环境的四项标准。(简答)

1.让每一面墙都说话

2.既严格规范又鼓励选择的环境

3.给孩子们提供倾诉衷肠的环境

4.像建设圣地一样建设学校