小学美术奇思妙想优质课PPT课件
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小学美术《奇思妙想》pptPPT
优秀作品赏析
选择标准
根据评价标准，挑选出具有代表 性的优秀作品，进行深入分析和
讲解。
作品特点
分析优秀作品的特点和优势，让学 生了解什么样的作品才能称之为优 秀的美术作品。
启与借鉴
引导学生从优秀作品中汲取灵感和 经验，为自己的创作提供借鉴和参 考。
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
本节课的收获
创意启发
通过《奇思妙想》课程，学生们学会了 从不同角度思考问题，激发了他们的创
意和想象力。
团队合作
学生们在小组活动中学会了合作与分 工，提高了他们的团队合作意识和协
作能力。
实践能力
学生们在课程中动手制作了自己的创 意作品，提高了他们的动手能力和实 践能力。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
表达力
评价作品是否能够清晰地 表达出作者的意图和情感， 是否具有感染力和共鸣力。
作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的 创意和想象力，是否能够 打破传统思维束缚，展现 个性。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
学生作品展示
展示学生作品
通过课堂展示、学校画展等形式 ，让学生有机会展示自己的美术 作品，增强自信心和创造力。
小学美术六年级上册《奇思妙想》通用课件
完成作品并进行班级展示和交流
创作实践
学生根据草图，运用绘 画材料完成作品创作。 教师可提供个性化辅导， 帮助学生解决创作过程 中遇到的问题。
作品展示
作品完成后，组织学生 进行班级展示。鼓励学 生自信地介绍自己的作 品，分享创作过程中的 奇思妙想和心得体会。
互动交流
班级同学和老师针对展 示的作品进行点评和讨 论，提出建设性的意见 和建议，激发更多创意 火花的碰撞。
PART 02
奇思妙想的创作方法
头脑风暴法
01
02
03
自由联想
随意地想象与主题相关的 各种事物，不限制自己的 思维，尽量多地产生想法。
小组讨论
与同学们一起讨论，互相 启发、补充，产生更多的 创意。
记录想法
及时记录头脑风暴中产生 的想法，避免遗忘，为后 续创作提供素材。
元素组合法
分解元素
将主题分解成若干个基本 元素，如形状、色彩、线 条等。
想象力
奇思妙想强调对现实的超越，通 过大胆的想象来挖掘潜在的可能性。
生活中的奇思妙想例子
便捷性设计
例如，可折叠的自行车、带有吸尘功 能的扫地机器人等，这些产品都是基 于奇思妙想而产生的，让生活变得更 加便捷。
艺术创 作
艺术家在创作过程中，经常会运用奇 思妙想，创作出独特、富有想象力的 作品，如超现实主义画作、奇特建筑 设计等。
富有创意的作品。
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
排版创新
打破常规排版规则，尝试运用非对称、非线性等排版方式，增强设 计的层次感和动态感。
色彩心理
运用色彩心理学原理，选择和设计色彩，传递作品特定的情感和主题。 如运用冷暖色调、明暗对比等手法，营造不同的氛围和感受。
美术人美版五年级下册第八课《奇思妙想》课件
《原神经》马格利特
《 美 妙 的 现 实 》
马 格 利 特
1964
《金银岛》马格利特 1942
《超现实公寓》（油画）
达利（西班牙）
《超现实公寓》实景陈列
（ 达利基金会）
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
马 列 维 奇
奇在哪里？ 妙在哪里？
说说你发现的图像
组合新方法吧！
1
2
1
3
4
5
艺术实践：
人美版五年级下册
8.奇思妙想
《 黑 格
图 受趣 样杯 像 ？的 特子
尔 的 假 日 》
马 格 利 特 （ 比 利 时 ）
的 ？
画画 家面 是？ 用 什 么 方 法 组 合
别和 的一 感把 雨 伞 组 合 成 最 有
这 样用 什 的么 组 合 方方 式 可 式 给 你 怎以 把 一 只
更 大 的 新 奇 感 。
可 能 出 现 的 地 方 ， 从 而
带 来
位 置 ， 将 它 放 置 在 生 活 中 不给 你 怎 样 新 奇 的 感 受 ？改 变 生 活 中 物 象 原 有 的合 方 法 ？图 像 组 合 方 法 揭 秘 ：画 家 运 用 了 怎 样 的 图 像
组
(
比 利利 时牛 ）斯
山 之 城
马 格 利 特
1、自选生活中的素材，运用学到的方法，大胆进行 构思，用线描的方法创造一幅奇思妙想的作品。
2、注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
奇思妙想给我们生活带来 种种改变的同时，也给我们带来 无限的美与奇趣！
谢谢大家！
浙美版小学美术六年级下册5《奇思妙想》 课件
猜一猜，这是什么？
方法：夸张
探索研究
女孩 婴儿 建筑 帆船 系吗
方法：重构
方法4：替换
方法5：变形
奇思妙想
看着这本书、灯泡、苹果， 你有什么样的奇思妙想吗？
灯泡
书本
苹果
方法步骤
①根据构思，选择好图片，并剪下。
②多角度拼摆，选择最合适的组合法。
③把图片黏贴平整。 ④也可以用画笔添加相关的内容，使作品更有创意。
学 生 作 业 欣 赏
学 生 作 业 欣 赏
学 生 作 业 欣 赏
作业要求：
根据实际 情况 选择喜欢的方式 完成一张《奇思妙想》的作品
奇思妙想 精彩无限
——视觉盛宴
视觉盛宴
“我和正常人的最大区别在于 我是一个疯子”
雕 塑 作 品 《 弗 洛 伊 德 之 蜗 牛 》
油 画 作 品 《 永 恒 的 记 忆 》
装 置 作 品 《 女 人 的 脸 》
天才与疯子的结合
达利（西班牙）
妙想小游戏
找一个你身边的小物品 看看你能把它变成什么?
猜一猜！我是啥样的？
方法：分解加粘贴
小学美术六年级下册《奇思妙想》课件
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
可选作业方式： 1. 简单图形添加、组合、变形等 2. 小小发明，科幻画
作业要求： 1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当 作业评比：
我们将评出最奇思妙想奖
结束语
奇思妙想，快乐生活
用废 物 利
手工作业的特别之处：
要能够废物利用， 变废为宝哦！
同学们，今天老师给你们带来了你们最喜欢的动画片《足球 小子》，老师相信你们肯定会很喜欢的，让我们一起来欣赏 吧！
奇思妙想训练营
我的奇思妙想
《莫斯科的英国人》
鸡蛋面房子
香蕉变海豚
各 式 包 包
奇特的凳子
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
树
屋
修剪奇特的 园艺花草
科学源于奇思妙想 让我们用画笔，描绘未来， 体验创造的快乐吧!
谢谢欣赏
再
见
电 话 亭 旋转门
奇思妙想可以让环境变得更美好
奇思妙想的
影视作品
超市广告宣传画
有关和平的公益广告
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
可选作业方式： 1. 简单图形添加、组合、变形等 2. 小小发明，科幻画
作业要求： 1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当 作业评比：
我们将评出最奇思妙想奖
结束语
奇思妙想，快乐生活
用废 物 利
手工作业的特别之处：
要能够废物利用， 变废为宝哦！
同学们，今天老师给你们带来了你们最喜欢的动画片《足球 小子》，老师相信你们肯定会很喜欢的，让我们一起来欣赏 吧！
奇思妙想训练营
我的奇思妙想
《莫斯科的英国人》
鸡蛋面房子
香蕉变海豚
各 式 包 包
奇特的凳子
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
树
屋
修剪奇特的 园艺花草
科学源于奇思妙想 让我们用画笔，描绘未来， 体验创造的快乐吧!
谢谢欣赏
再
见
电 话 亭 旋转门
奇思妙想可以让环境变得更美好
奇思妙想的
影视作品
超市广告宣传画
有关和平的公益广告
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
(赛课课件)五年级下册美术《奇思妙想 》 (共16张PPT)
作
看
品
图 自
欣 赏 ：
由 想
《 比 利
象
牛
斯
------
山
之
马城
格 利
》
特
（
比
利
时
）
对事物，进行新奇有趣的想象
分析张、变形后，
重新拼凑或组合成一幅新奇有趣的 画面。
你看到了什么？
添画法
根据图像， 画入凭空想象的事物， 使画面多了惊喜和创意感。
两个方面谈谈看法。
想象力
is simple,powerful and free.
想
想象力比知识更重要， 因为知识是有限的，
象
而想象力概括世界上的一切，
力
推动着进步，
改
并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦
变
世
界
从前没有电灯、没有电脑，不知道什么叫苹果手机……而现在呢？
今天，我们把美好想象画在纸上， 未来，我们努力让想象变成现实 ！
欣赏与想 象
线描画
点、线、面的组合
1、先用拼合法，再用添画法， 把日常不相关的事物巧妙组合
。
2、用线描画技法美化画面， 看一看，谁的作品最新奇有趣
！
作品展
小组展示要求： 1、每位组员展示作品。 2、选一幅代表作品，向大家详细介绍创意之处。 个人点评要求： 1、从线描装饰效果？创意新奇有趣之处？
《奇思妙想》课件(人教版小学美术六年级下册第七课)
他是谁？ 一个疯子？
他 的 雕 塑 作 品 《 弗 洛 伊 德 之 蜗 牛 》
他 的 油 画 作 品 《 永 恒 的 记 忆 》
他 的 装 置 作 品 《 女 人 的 脸 》
手的 奇思妙想
在我们的生活中有哪些奇 思妙想呢？
奇
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
看了这些奇特的画面，我们不 得不佩服作者的想象力，作品中妙 趣横生的创意，给我们惊喜，给我 们美的享受，奇思妙想没有太多固 定的模式，关键要有与众不同的想 法，生活中的植物、动物、人物、 日常用品、交通工具，都可以成为 想象的源泉。
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
废 物 利 用
作业要求：
1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
结束语
梦想可以让我们的世界变的更美丽， 有些梦想 虽然在短时间内还不能实现， 但我们有了梦想，就有了追求，有了追 求就有了努力奋斗的目标和动力！在课 的最后，老师祝愿大家，在学好知识之 后，长大以后都能实现自己心中的“奇 思妙想！”
浙美版美术六下第5课《奇思妙想》ppt课件1
你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？
奇思妙想，快乐生活
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
一 朵 花 的 奇 思 妙 想
看出上面这些作品是怎么变化的么？ 1.先画个普通的物体出来 比如：
作业方式： • 根据所给物品进行添加创作，大胆构 思，将自己独特的想所表现出来。
作业要求： 1.想法奇妙，有趣。 2. 构图饱满，颜色丰富。
请欣赏更多的奇思妙想
谢谢观看
• 请同学们看一看、 想一想这是什么？
• 它应该在什么地 方？
• 一块巨石漂浮 在蓝色的天空 中，飞越大海， 这是一幕多么 神奇的景观！ • 说一说你有什 么感想？
有关和平的公益广告
各 式 包 包
奇特的凳子
树
屋
修剪奇特的 园艺花草
电 话 亭 旋转门
奇思妙想的
影视作品
超市广告宣传画
看了这些奇特的画面，我们不 得不佩服作者的想象力，作品中妙 趣横生的创意，给我们惊喜，给我 们美的享受，奇思妙想没有太多固 定的想法，关键要有与众不同的想 法，生活中的植物、动物、人物、 日常用品、交通工具，都可以成为 想象的源泉。
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？ 这些事物有联系吗？
奇思妙想的画
杯子，花，西瓜，汉堡等
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加， 比如你想让它变成什么?或者说有什么 奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
同学们的奇思妙想
你 能 说 出 它 是 由 什 么 组 合 的 ？
(五下)美术优秀课件-《奇思妙想》 人美版PPT(11页)
3.对自己作业中线描的组合方式和画面效果 是否满意？为什么？
4.通过本课的学习，同学们对美术创作有哪 些新的认识？
参考图片
只要你敢想，敢做，你们的未来才会由你们 自己把握！
❖
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
马 列 维 奇
《金银岛》马格利特 作于1942
艺术实践：
1.根据所给图片，以自己喜欢的图像组合 形式，把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧 妙的组合，创造一幅有趣、富有想象力的作品。
2.注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
评一评：
1.谁的作业运自创的新方法？ 分享给其他同学吧！
❖
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
❖
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
从 而 带 来 更 大 的 新 奇 感
。
它 放 置 在 生 活 中 不 可 能 出 现 的 地 方 ，给你怎样新奇的感受？改变生活中物象原有的位置，将画家运用了怎样的图像组合方法图 像 组 合 方 法 揭 秘 ：
(
比 利 牛 斯 山 之 城
马 格 利 特 比 利 时 ）
？
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
❖
4.通过本课的学习，同学们对美术创作有哪 些新的认识？
参考图片
只要你敢想，敢做，你们的未来才会由你们 自己把握！
❖
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
马 列 维 奇
《金银岛》马格利特 作于1942
艺术实践：
1.根据所给图片，以自己喜欢的图像组合 形式，把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧 妙的组合，创造一幅有趣、富有想象力的作品。
2.注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
评一评：
1.谁的作业运自创的新方法？ 分享给其他同学吧！
❖
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
❖
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
从 而 带 来 更 大 的 新 奇 感
。
它 放 置 在 生 活 中 不 可 能 出 现 的 地 方 ，给你怎样新奇的感受？改变生活中物象原有的位置，将画家运用了怎样的图像组合方法图 像 组 合 方 法 揭 秘 ：
(
比 利 牛 斯 山 之 城
马 格 利 特 比 利 时 ）
？
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
❖
六年级下册美术课件-5《奇思妙想》 ｜浙美版(2014秋) (共22张PPT)
设计步骤：
1、先画个普通物品出来比如：
2、再发挥你的想像力，将两种或多种看似没有联 系的东西画在一起，设计一幅有创意的画，并表 达一个特定的主题。
说说自己打算怎样设计，并 与同学交流。
请带着以下问题欣赏： 画面由哪些物体组成，它的 组合巧在哪里，妙在哪里？如果 让你来设计，你会怎样画呢？
你 有 更 好 的 妙 想 吗 ？
最 佳 表 现 奖
岭南版五年级上册第十一课
生 活 中 的 奇 思 妙 想 设 计
钥匙圈的奇思妙想
房的奇思妙想
生 活 中 的 奇 思 妙 想
广 告 设 计 的 奇 思 妙 想
生活中的奇思妙想设计 给我们的生活增添了很多乐趣！ 谁还能说说生活中看到哪些有 趣的组合？
一个水杯你有什么奇思妙想设计？
水杯游泳池
如 果 让 你 来 设 计 ， 你 会 怎 样 想 ？
作业要求：
发挥你的想像力，将两种或多种看似没有联 系的东西画在一起，设计一幅有创意的画。
我们的作品展
评一评：
1、自评：找出自己的作品的优缺点。 2、互评：你最喜欢哪幅作品？你认为哪部分最有趣？
最 佳 创 意 奖
最 佳 绘 画 奖
最 佳 进 步 奖
人美版小学美术五年级下册第8课《奇思妙想》课件
金银岛马格利特1942请同学们运用今天所学的组合魔法以线描的形式把生活中的物体巧妙组合创作一幅有趣的富有想象力的作品请同学们运用今天所学的组合魔法以线描的形式把生活中的物体巧妙组合创作一幅有趣的富有想象力的作品超现实插画画家redmerhoekstra作品视频及课件制作一小岔河孟欣
《金银岛》马格利特 作于1942
创作一幅有趣的富有想象力的作品
请同学们运用今天所学的组合魔法，以线描的形式 把生活中的物体巧妙组合
创作一幅有趣的富有想象力的作品
超现实 插画画家
Redmer Hoekstra
作品
视频及课件制作 一小岔常识：
将生活中的物体改变 大小改变位置后重新组合, 给人以独特的视觉感受。
打破透视规律： 用更为自由的方式
进行重组。
共生图像：
两个无关的物体共生在 同一个图像里，体现出想象 力的奇妙。
《金银岛》马格利特 1942
请同学们运用今天所学的组合魔法，以线描的形式 把生活中的物体巧妙组合
《金银岛》马格利特 作于1942
创作一幅有趣的富有想象力的作品
请同学们运用今天所学的组合魔法，以线描的形式 把生活中的物体巧妙组合
创作一幅有趣的富有想象力的作品
超现实 插画画家
Redmer Hoekstra
作品
视频及课件制作 一小岔常识：
将生活中的物体改变 大小改变位置后重新组合, 给人以独特的视觉感受。
打破透视规律： 用更为自由的方式
进行重组。
共生图像：
两个无关的物体共生在 同一个图像里，体现出想象 力的奇妙。
《金银岛》马格利特 1942
请同学们运用今天所学的组合魔法，以线描的形式 把生活中的物体巧妙组合
小学美术五年级下册《奇思妙想》课件
龙泉驿区第一小学校 李 云
奇在哪里？妙在哪里？
从它改
比
而放变
利
带置生
牛
来在活
斯
更生中
山
大活物
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的中象
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新不原
奇可有
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现置
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(
比 利 时
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）
《原神经》马格利特
《
美 妙 的 现 实
》
马格利特Fra bibliotek1964
《超现实公寓》（油画）
达利（西班牙）
《超现实公寓》实景陈列
（ 达利基金会）
人们总梦想着能像鸟儿一样在天空中飞行，莱特兄弟在1900年发明 创造了飞机。他们根据人们想在空中飞行的愿望，产生了奇思妙想，并 一步步地实现了。
同学们， 让我们乘着梦想的翅膀， 去大胆想象探究！因为：
想象的世界一切皆有可能，艺术来源 于生活又高于生活，让我们“异想天开” ，创作出属于自己的绘画语言，用创造让 我们的生活变得更加多彩！
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
马 列 维 奇
《金银岛》马格利特 作于1942
小组讨论：你能从作品中找到奇思妙想的方法？
形状组合
夸张改变
打破常规
形状置换
小朋友的奇思妙想！
水 龙 头 里 流 出 什 么
艺术实践：
《水龙头里流出什么》
1. 用线描等喜欢的方式，创作 一幅有趣、富有想象力的作品 2.可以改变素材的基本形状和 方向等。 3. 注意构图饱满，主题突出， 线条有疏密对比变化，色彩搭 配丰富、鲜艳。
《 黑 格 尔 的 假 日 》 马 格 利 特 （ 比 利 时 ）
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思维游戏
《 黑 格 尔 的 假 日 》 马 格 利 特 （ 比 利 么 方 法 组 合 图 像 的 ？
这 样 的 组 合 方 式 给 你 怎 样 特 别 的 感
雨 伞用 组什 合么 成方 最式 有可 趣以 的把 画一
面只 ？杯
子 和 一 把
当我们用眼看世界的时候 世界就是我们看到的样子 如果把我们眼睛看到的 心里想到的和梦到的情景 都组合在一幅画里 那世界又会是什么模样？
马 格 利 特
1964
《金银岛》马格利特 1942
《超现实公寓》（油画）
达利（西班牙）
《超现实公寓》实景陈列
（达利基金会）
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
马 列 维 奇
《金银岛》马格利特 作于1942
11
2
奇在哪里？ 妙在哪里？
说说你发现的图像 组合新方法吧！
3
4
5
图像组合的各种方法
将五官变成室内陈设：
从它 图 而放 像 带置改组 来在变合 更生生方 大活活法 的中中揭 新不物秘 奇可象： 感能原 。出有
现的 的位 地置 方， ，将
给 你 怎画 样家 新运 奇用 的了 感怎 受样 ？的
图 像 组 合 方 法
(
比 利 牛 斯 山 之 城
马 格 利 特 比 利 时 ）
？
《原神经》马格利特
《
美 妙 的 现 实 》
帘幕当头发， 风景画是眼睛， 鼻子形的火炉， 嘴唇状的沙发。
改变生活常识：
将生活中小的物 体放大，大的缩小， 改变位置后重组。给 人独特的视觉感受。
打破透视规律：
用更为自由的 方式进行重组。
共生图形： 两个不同的 描绘对象共用同一个图 像，体现出想象的奇妙。
还有很多方法呢，比如将一个图像重复排列、改变 方向后重组，将图像切割分解后重组…..快来试试吧！
生 活 中 奇 思 妙 想 无 处 不 在
你
看
到
的
是
真
实
还
是
马幻
格 利 特
觉 ？
绘
画
作
品
房 间 里 面 ？ 房 间 外 面 马？
格 利 特 绘 画 作 品
景 中 画 ？ 画 中 景 ？
装 置 艺 术
《 吸 烟 引 起 肺 癌 》
（ 招 贴 设 计 ）
高 尔 夫 咖 啡 杯 生 活躺椅
用生 品活 ）用
艺术实践：
1.根据自己的想象，以自己喜欢的图像组合形式，把生活 中的物品用写生或记忆的方法进行巧妙的组合，创造一幅 有趣、富有想象力的作品。 2.注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
评一评：
1.谁的作业运用了课上所学的图像组合方法？ 2.同学们在创作中有没有自创的新方法？分享给其他同 学吧！ 3.对自己作业中线描的组合方式和画面效果是否满意？ 为什么？ 4.通过本课的学习，同学们对美术创作有哪些新的认识？
品 ）
(
(
仿生建筑
太空探测器
奇思妙想给我们生活带来 种种改变的同时，也给我们带来 无限的美与奇趣！
谢谢大家
你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗？
《大家庭》马格利特 1963
《春天》马格利特 1965
讨组论合：方法揭秘： 画家只保留所画对象 外轮鸟廓身并上用的相图关案的和景周物围来环替境换有其什内么部， 联这系种?替运换用使了所怎画样对的象图出像现组新合奇方感法（？本作 说品说中作宁品静给的你画带面来更的富独有特诗感意受）。
《 黑 格 尔 的 假 日 》 马 格 利 特 （ 比 利 么 方 法 组 合 图 像 的 ？
这 样 的 组 合 方 式 给 你 怎 样 特 别 的 感
雨 伞用 组什 合么 成方 最式 有可 趣以 的把 画一
面只 ？杯
子 和 一 把
当我们用眼看世界的时候 世界就是我们看到的样子 如果把我们眼睛看到的 心里想到的和梦到的情景 都组合在一幅画里 那世界又会是什么模样？
马 格 利 特
1964
《金银岛》马格利特 1942
《超现实公寓》（油画）
达利（西班牙）
《超现实公寓》实景陈列
（达利基金会）
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
马 列 维 奇
《金银岛》马格利特 作于1942
11
2
奇在哪里？ 妙在哪里？
说说你发现的图像 组合新方法吧！
3
4
5
图像组合的各种方法
将五官变成室内陈设：
从它 图 而放 像 带置改组 来在变合 更生生方 大活活法 的中中揭 新不物秘 奇可象： 感能原 。出有
现的 的位 地置 方， ，将
给 你 怎画 样家 新运 奇用 的了 感怎 受样 ？的
图 像 组 合 方 法
(
比 利 牛 斯 山 之 城
马 格 利 特 比 利 时 ）
？
《原神经》马格利特
《
美 妙 的 现 实 》
帘幕当头发， 风景画是眼睛， 鼻子形的火炉， 嘴唇状的沙发。
改变生活常识：
将生活中小的物 体放大，大的缩小， 改变位置后重组。给 人独特的视觉感受。
打破透视规律：
用更为自由的 方式进行重组。
共生图形： 两个不同的 描绘对象共用同一个图 像，体现出想象的奇妙。
还有很多方法呢，比如将一个图像重复排列、改变 方向后重组，将图像切割分解后重组…..快来试试吧！
生 活 中 奇 思 妙 想 无 处 不 在
你
看
到
的
是
真
实
还
是
马幻
格 利 特
觉 ？
绘
画
作
品
房 间 里 面 ？ 房 间 外 面 马？
格 利 特 绘 画 作 品
景 中 画 ？ 画 中 景 ？
装 置 艺 术
《 吸 烟 引 起 肺 癌 》
（ 招 贴 设 计 ）
高 尔 夫 咖 啡 杯 生 活躺椅
用生 品活 ）用
艺术实践：
1.根据自己的想象，以自己喜欢的图像组合形式，把生活 中的物品用写生或记忆的方法进行巧妙的组合，创造一幅 有趣、富有想象力的作品。 2.注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
评一评：
1.谁的作业运用了课上所学的图像组合方法？ 2.同学们在创作中有没有自创的新方法？分享给其他同 学吧！ 3.对自己作业中线描的组合方式和画面效果是否满意？ 为什么？ 4.通过本课的学习，同学们对美术创作有哪些新的认识？
品 ）
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仿生建筑
太空探测器
奇思妙想给我们生活带来 种种改变的同时，也给我们带来 无限的美与奇趣！
谢谢大家
你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗？
《大家庭》马格利特 1963
《春天》马格利特 1965
讨组论合：方法揭秘： 画家只保留所画对象 外轮鸟廓身并上用的相图关案的和景周物围来环替境换有其什内么部， 联这系种?替运换用使了所怎画样对的象图出像现组新合奇方感法（？本作 说品说中作宁品静给的你画带面来更的富独有特诗感意受）。