李清照《声声慢》高考古诗词阅读练习及答案
阅读李清照《声声慢》寻寻觅觅,然后回答试题
1.阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅)，然后回答试题。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!第1题这首词的主旨是什么?参考答案：这首词通过描写作者晚年国破家亡、漂泊南方、孤苦无依的生活状况，表现了其内心深处的哀愁与绝望。
第2题词中九组叠字的运用有何艺术效果?参考答案：这首词充分地利用了九组叠字，使之在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出词人愁苦敏感的内心世界。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组叠字直接描述词人内心的感受：她若有所思、若有所待，而又终无所得，有的只有凄惨和忧愁。
而“点点滴滴”虽然是对“梧桐细雨”的客观描绘，但写的仍然是词人心灵的感受，写尽了词人在黄昏时节的梧桐细雨中如怨如慕、如泣如诉的天涯沦落之悲。
这九组叠字，不见前人首刨，亦不见后人有成功的模仿，妙手偶得，别开生面，自然生动。
第3题这首词是怎样表达词人感情的?参考答案：这首词以写愁绪贯串始终，运用铺叙的手法，通一过一系列景象与事物的描写刻画，反复渲染，将抽象的感情化为具体可感的形象，从而揭示了词人复杂丰富的内心世界。
词中首先以七组叠字直接表述内心的感受，奠定了全文哀戚清冷：的抒情基调，后写早晨起来后的冷清，即使喝酒也难以消除。
而看见南飞的鸿雁，更是勾起了自己由北方漂泊到南方的伤心往事。
黄花凋零，正是时光飞逝，容光憔悴的写照，独自一人听梧桐细雨，更觉百无聊赖，凄冷倍增。
最后以“愁”字。
收束全篇，将全篇的愁积累到顶峰，难以忍受，又无从宣泄，照应开头，是直接抒情。
2.阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答试题。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人。
《声声慢》同步练习 (解析版)
《声声慢》练习题一、夯实基础（一）填空。
1．李清照，号_________，宋代_________派著名的女词人。
2．李清照的词集名_________。
3．李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。
4．寻寻觅觅，冷冷清清，_________。
5．梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。
【答案】1．易安居士；婉约 2．《漱玉词》3．叠字 4．凄凄惨惨戚戚 5．点点滴滴（二）单项选择题。
1.我国宋代著名女词人李清照的作品集是（）A．《乐章集》 B．《漱玉词》 C．《花间集》 D．《稼轩长短句》【答案】B【解析】《乐章集》是柳永的代表作；《花间集》中国词史上首部词总集；《稼轩长短句》是辛弃疾的代表作之一。
2.李清照的《声声慢》是一首（）A．婉约词 B．豪放词 C．抒情词 D．清旷词【答案】A3.李清照的词被誊为（）A．稼轩体 B．半山体 C．易安体 D．台阁体【答案】C【解析】稼轩是辛弃疾的号；半山体是半山体,是王安石晚期所形成的一种诗风；易安体是宋代女词人李清照创作的一种词风；台阁体是一种明代官场书体。
4．李清照生活的年代是( )A．南唐 B．北宋 C．南宋 D．北宋南宋交替之际【答案】D5．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( )A．夸张 B．拟人 C．叠字 D．比喻【答案】C【解析】《声声慢·寻寻觅觅》一词充分地利用了九组叠字渲染气氛，表情达意，使全词在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出作者愁苦敏感的内心世界。
6．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )A．初秋 B．深秋 C．初春 D．暮春【答案】B【解析】李清照《声声慢》描写的是秋天的景象。
由词中的“冷冷清清”、“乍暖还寒”、“雁过”、“满地黄花”等景物可以判断出是深秋。
7．下列句中音顿划分有误的一项（）A．乍暖/还寒/时候，最难/将息B．满地/黄花/堆积，憔悴/损C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑D．这次/第，怎一个/愁字/了得【答案】D【解析】应为：这/次第，怎一个/愁字/了得8．下列加点词的解释有误的一项是（）A．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡C．如今有谁堪摘：可以，能够D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况【答案】D【解析】次第：光景，情形9．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
李清照《声声慢》阅读答案
李清照《声声慢》阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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李清照《声声慢》阅读答案附赏析
李清照《声声慢》阅读答案附赏析声声慢【宋】寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急? 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个、愁字了得!9.下列中加点的解释，有误的一项是( ) (3分)A.乍暖还寒时候，最难将息。
将息：将要休息B.满地黄花堆积，憔悴损憔悴损：枯萎凋谢C.这次第，怎一个愁字了得! 次第：情形D.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急!敌：抵挡10. 下面是常识的表述，错误的一项是 ( ) (3分)A.李清照是北宋女词人，号易安居士，工诗、文，更擅长词，提出“词别是一家”的观点。
有词集《乐章集》传世。
B.晏殊是北宋仁宗朝的丞相，其词婉约含蓄，写景言情均属上乘，有词作《珠玉集》。
C.柳永是北宋第一位专力写词的作家，是长调(慢词)的倡导者。
代表作有《雨霖铃》《八声甘州》等。
D.古人论词的风格，分豪放和婉约两派，苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词，他们的词写得气魄大而无所拘束，是豪放派的代表;柳永、李清照、周邦彦等的词显得婉约含蓄，属于婉约派。
11.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”写出了作者当时怎样的心理状态?(3分)12 “憔悴损”是写花还是写人的?并说说理由。
(3分)13.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
”是写景的，同时也是抒情的，试作简。
(3分)14.“怎一个愁字了得!”的愁包含了哪些内容?(3分)【参考答案】9.A10.A11.有层次地表现词人寻求、失望，因而凄凄惨惨戚戚的心情。
突兀的开头，使词人的愁情第一次迸发出来。
(孤独寂寞，渴望找到一种精神寄托而一无所得的忧郁，凄凉的状况。
)12.“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损，也不是指菊花枯萎凋谢。
正由于自己无心看花，虽值菊堆满地，却不会有人来光顾采摘。
13.黄昏时候，雨打梧桐叶，点点滴滴间，更增愁绪，欲说无语，欲泣无泪。
3《声声慢》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册
3《声声慢》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册9.3《声声慢》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．本词起句连用七组叠词，极富音乐美，回环往复中透露出作者浓浓的悲伤之情。
B．作者说空中飞过之“雁"是旧时的相识，可以说是以从前的快乐反衬今日的悲苦。
C．黄花“憔悴损”虽然说的是菊花枯萎到了极点，但我们可以由此想到作者的憔悴。
D．末句“怎一个愁字了得"表明作者当时有悲、喜、爱、恨等多种情感，蕴含丰富。
2．吴小如《诗词札丛》中说“李易安‘梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴’句，写景尤妙”，请从情景关系的角度分析李清照此句的妙处。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上阕起头三句，用七组叠字构成，实际上反映了女主人公由冷清到凄惨两个层次的精神状态的变化，逐层深入，文情并茂。
B．“乍暖还寒"句、“三杯”句，不说景冷心悲，只说天气无常；不说愁情，只说淡酒不敌晚来急风，笔法腾挪，文意延伸。
C．下阕“守着窗儿，独自怎生得黑！"句中的“守”字，用得十分准确，既反映出女主人公独自倚窗而立，又写出伫立时间之长。
D．词的结句，是整首词情感的爆发点，一个“愁"字画龙点睛，点明词的宗旨，带动全篇，把女主人公的愁情推向了最高峰。
《声声慢》同步练习(含答案)
《声声慢》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，回答问题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！1．《声声慢（寻寻觅觅）》是如何通过各种残秋景物来渲染愁情的？2．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，此十四个叠字被历代词家异口同声赞为千古绝调，为什么？3．试分析结句之妙。
阅读下面这首词，完成下列小题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！4．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A．“寻寻觅觅”采用写实的手法，通过“寻觅”的行为表现空虚怅惘的心态。
词人想抓住点什么作为寄托，但结果却是空虚和冷清。
B．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这两句词人直接抒写了寂寞难耐的苦楚，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。
C．上阕营造了清冷异常的凄楚气氛，先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁，这些景物无不增添词人的愁绪。
D．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。
5．词人借由“守着窗儿”调动多种感官表现细腻敏感的情感。
请结合全词简要分析。
6．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )A．初秋B．深秋C．初春D．暮春7．声声慢·寻寻觅觅李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
李清照《声声慢》高考理解性默写及答案(二)
李清照《声声慢》高考理解性默写（二）《声声慢》1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。
这七组叠词是：“_____________________，_____________________，_____________________。
”2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“_____________________，_____________________，_____________________”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。
3.《声声慢》中“_____________________，_____________________、_____________________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。
4.《声声慢》中“_____________________，_____________________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
5.古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“__________，__________、点点滴滴”用梧桐渲染了凄凉的气氛。
6.李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“_______________________，__________________”。
7.《声声慢》中连用叠字的诗句是“____________________，____________________，____________________。
”8.《声声慢》中点明主旨的句子是“____________________,____________________”。
9.李清照《声声慢》中“________________,___________________,____________”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。
《声声慢》课后练习及其答案
《声声慢》课后练习及其答案课后练习：一、填空题：1.李清照，号_________，宋代_________派著名女词人。
2.李清照的词集名_________。
3.李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。
4.寻寻觅觅，冷冷清清，_________。
5.梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。
二、单项选择题：1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是A.《乐章集》B.《漱玉词》C.《花间集》D.《稼轩长短句》2、李清照的《声声慢》是一首A.婉约词B.豪放词C.抒情词D.清旷词3、李清照的词被誊为A.稼轩体B.半山体C.易安体D.漱玉体4.李清照生活的年代是A.南唐B.北宋C.南宋D.北宋南宋交替之际5.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是A.夸张B.拟人C.叠字D.比喻6.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是A.初秋B.深秋C.初春D.暮春三、多项选择题：1.《声声慢》一词的艺术特色是A.运用白描手法写景抒情B.创造性地运用叠字C.借景抒情，寓情于景D.语言浅近，意境深远2.在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情A.急风B.过雁C.黄花D.梧桐细雨E.江水3、“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有A.秋愁B.故乡之思C.离别之苦D.往昔夫妻伉俪生活之思E.羁旅行役之苦4、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情A.动作神态B.环境感受C.心境意绪D.生活场景5、《声声慢》中的“黄花”具有的意义是A.实写菊花B.以花自喻C.寄托身世之感D.象征自己晚年的孤苦无依E.抒发盛衰之感四、词语解释题：1.乍暖还寒时候，最难将息。
乍：将息：2.憔悴损，如今有谁堪摘? 损：堪：3.这次第，怎一个愁字了得! 次第：了得：五、简答题：1.《声声慢》一词表达了词人晚年怎样的处境与心情?2.这首词通过哪些景物描写来渲染愁情?3.这首词在语言上有什么特点?4.这首词表现了作者哪几方面的情感内容?5.开头十四个叠字的运用，从哪几个方面抒写作者的凄惨心情?在文章结构上有何作用?六、阅读与分析题：阅读李清照的《声声慢》一词：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
9.3《声声慢》(精选练习)(解析版)
统编版上册第三单元9.3 声声慢精选练习一、积累与运用1.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )A. 初秋B. 深秋C. 初春D. 暮春【答案】B【解析】本题考查学生把握诗词内容，分析诗词意象能力。
解答此类题，首先明确题目要求，比如本题要求选出“《声声慢》一词所写的景物的季节特征是”，然后通读诗词，整体把握诗词内容大意，在此基础上找出诗词中描绘的景物（意象），进行分析，得出机务的景物的季节特征。
本题，由“雁过、满地黄花堆积”可知，是深秋。
故选B。
2.下列句中音顿划分有误的一项（）A. 乍暖/还寒/时候，最难/将息B 满地/黄花/堆积，憔悴/损C. 守着/窗儿，独自/怎生/得黑D. 这次/第，怎一个/愁字/了得【答案】D【解析】本题考查学生诗词朗读断句能力。
诗词朗读断句就是给诗词语句标出停顿，也就是把诗词句子断开。
诗词朗读断句和文言文断句相同，要注意句子意思不能改变，语意要完整。
常用的断句方法有：①“意义单位划分法”：文言句朗读的停顿划分可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿；②语法结构划分法”：根据语言顺序处理停顿，即按照“主语——谓语——宾语”、“定语——中心语”、“状语——中心语”、“动补”来停顿，也就是说在主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿，以使语意明显；③“文言句式特点划分法”。
本题要求选出“下列句中音顿划分有误的一项”，D项，“这次/第，怎一个/愁字/了得”断句错误，应为：这/次第，怎一个/愁字/了得。
“次第”意思是“光景，情形”，不能断开。
故答案选D。
3.下列加点词的解释有误的一项是（）A. 乍暖还寒时候，最难将息．：休息，调养B. 怎敌．他、晚来风急：对抗，抵挡C. 如今有谁堪．摘：可以，能够D. 这次第．．，怎一个愁字了得：依次产生的情况【答案】D【解析】本题考查学生理解诗词中词语含义能力。
理解诗词中词语含义和理解文言文词语含义一样，，一定要结合所要理解的词语所在的上下文，也就是具体语境进行。
《声声慢.寻寻觅觅》李清照赏析习题及答案【部编版高一必修上册】
《声声慢.寻寻觅觅》李清照赏析习题及答案【部编版高一必修上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】《声声慢.寻寻觅觅》/李清照【原文】寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！【课下注释】①选自《李清照集校注》卷一（人民文学出版社1979年版）。
声声慢，词牌名。
北宋末年李清照南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。
这首词是作者南渡后晚年的作品。
②【戚戚】悲愁、哀伤的样子。
③【乍暖还寒】忽暖忽冷，天气变化无常。
④【将息】养息，休息。
⑤【黄花】菊花。
⑥【憔悴损】枯萎，凋零殆尽。
憔悴，凋零、枯萎。
损，这里相当于“极”，表示程度很深。
⑦【堪】可以，能够。
⑧【怎生得黑】怎样挨到天黑。
怎生，怎么、怎样。
⑨【次第】光景，状况。
⑩【怎一个愁字了得】意思是，一个“愁”字怎么能概括得尽呢?【翻译】苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。
乍暖还寒的时节，最难保养休息。
喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。
园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。
这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！【作者】李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。
宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏：声声慢 Word版含答案.doc
古代诗歌鉴赏：声声慢课后练习(1)1．对《水龙吟·登建康赏心亭》词句解说有误的一项是( )A．“楚天”的“楚”地，泛指长江中下游一带，这里战国时曾属楚国。
“水随天去”的“水”，指浩浩荡荡奔流不息的长江。
“千里清秋”和“秋无际”，显出豁达的气势，同时写出江南秋季的特点。
B．“落日”本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。
“断鸿”是失群的孤雁，比喻作为“江南游子”自己飘零的身世和孤寂的心境。
C．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”，是写山。
“遥岑”即远山，举目远眺，那层层叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色是算得上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。
D．“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，是融情入景，此时作者思潮澎湃，心情激动。
但作者不是直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。
2．阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》上阕，完成1～3题。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
1.诗人登上京口北固亭，触景生情，缅怀先贤触动了心弦，生发了联想和想像。
（1）缅怀了________________和________________。
（2）表现了自己________________________________________。
2.“英雄无觅孙仲谋处”诗句的句式特点与含意是什么？3.“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中，“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含义？3．对下列词句理解没有错误的一项是( )A．薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽“永昼”，长长的白天，夏天的白昼确实很长。
B．玉枕纱厨，夜半凉初透“玉枕”，镶有玉片的枕头；纱厨，就是帐子。
C．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急酒味太淡，天气太冷，无法借酒御寒。
李清照《声声慢》阅读答案
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李清照声声慢阅读练习及答案
李清照声声慢阅读练习及答案李清照声声慢阅读练习及答案「篇一」阅读下面一首宋词，按要求回答问题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。
守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得。
（1）这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？（4分）（2）请赏析本词的语言特色（4分）答案：14．（1）①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，国愁）（2分）②直接写愁，直接抒情。
如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。
（1分）间接写愁，借景抒情。
如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。
（1分）（2）①妙用叠词，有韵律美，增加了音乐性，增强了抒情性。
（2分）如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个字，从行动到环境再到内心感受，表达了作者身体和心灵遭受的摧残。
（1分）②语言朴素清新，如“守着窗儿，独自怎生得黑”写尽了作者晚年的凄苦悲愁（1分）李清照声声慢阅读练习及答案「篇二」《声声慢李清照》阅读答案声声慢(18分)【宋】李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急? 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个、愁字了得!9.下列句子中加点词语的解释，有误的一项是(3分)A.乍暖还寒时候，最难将息。
将息：将要休息B.满地黄花堆积，憔悴损憔悴损：枯萎凋谢C.这次第，怎一个愁字了得! 次第：情形D.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急!敌：抵挡10. 下面是文学常识的表述，错误的一项是 (3分)A.李清照是北宋女词人，号易安居士，工诗、文，更擅长词，提出“词别是一家”的观点。
李清照《声声慢》高考理解性默写及答案(二)
李清照《声声慢》高考理解性默写（二）《声声慢》1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。
这七组叠词是：“_____________________，_____________________，_____________________。
”2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“_____________________，_____________________，_____________________”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。
3.《声声慢》中“_____________________，_____________________、_____________________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。
4.《声声慢》中“_____________________，_____________________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
5.古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“__________，__________、点点滴滴”用梧桐渲染了凄凉的气氛。
6.李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“_______________________，__________________”。
7.《声声慢》中连用叠字的诗句是“____________________，____________________，____________________。
”8.《声声慢》中点明主旨的句子是“____________________,____________________”。
9.李清照《声声慢》中“________________,___________________,____________”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。
声声慢寻寻觅觅赏析及阅读练习答案
《声声慢》全诗共有七个意象：晚风、淡酒、归雁、黄花、梧桐、细雨、黄昏。这几个意象交织共同营造了诗歌整体的基调。最具代表性的意象当属，淡酒、归雁、黄花、黄昏。
《声声慢》中写到酒的句子是“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”为何是“淡酒”而不是浓酒？并非酒真的淡，只因风太急而显得酒淡，“风急”明写天气恶劣，实写词人愁重。词人六神无主，茫然若失，竭力寻找却遍找不到。亡国之愁，沦落之苦，丧夫之痛，家国之思全部压在一个孤苦伶仃的年老妇人身上。酒入愁肠愁更愁，满心都是愁，致使酒力压不住心愁。李清照在前期词作《如梦令—昨夜雨疏风骤》中也写到过为驱寒消愁曾饮酒之事，然而却是“浓睡不消残酒”酒力显得那么大，让作者浓浓地睡了好长时间都没有消退，这里的酒力之所以大，是因为作者此时没有什么切入肌骨的愁病，有的只是作为一个年青贵族女子的闲愁，闲愁不痛，所以才会“浓睡不消残酒”两相对比，这个“淡酒”表明作者晚年是何等的凄凉，心境是何等的凄苦。
D、“怎一个愁字了得”写她无法把愁绪排遣的苦况。
2、对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、词的上半阕写词人无法排遣愁绪，借酒消愁愁更愁的苦况。
B、上半阕以见“旧时相识”的雁飞过，勾起了对往日的怀念，更增添了伤心的程度。
C、下半阕写黄花堆积，自己无心去采摘，细雨打着梧桐，无心去听，有如朱自清的“热闹是它们的，我什么也没有”同样的孤寂的心情。
其次是“雁”字，雁会联系到诗人对家乡对亲人的思念，感叹独自身在异乡的悲凉，作者当时身处南方，看到北雁归来，或许她只是听到了那呼朋引伴的声声雁鸣，不禁想起如今，雁在人亡， 曾经心意相通的夫君早已撒手人寰，无由再寄锦书去，无人再捎锦书来。
《声声慢》中的堆积满地“憔悴损”了的“黄花”，则成了女词人幽凄孤寂"冷落哀伤的象征！“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”菊花已经凋残，如今再没有人欣赏它，采摘它，孤身一人，形容憔悴，无人可思，无人可念，面对此情此景，抚今追昔，怎不令词人悲从中来？”物是人非事事休”，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，竟成了一地的哀愁，一地的凄凉，一地无可奈何的消亡。菊花的枯槁憔悴，愁损容颜，正是李清照孤苦飘零的凄楚晚境的真实写照。
声声慢阅读试题及答案
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《声声慢.寻寻觅觅》李清照赏析习题及答案【部编版高一必修上册】
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乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！【课下注释】①选自《李清照集校注》卷一（人民文学出版社1979年版）。
声声慢，词牌名。
北宋末年李清照南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。
这首词是作者南渡后晚年的作品。
②【戚戚】悲愁、哀伤的样子。
③【乍暖还寒】忽暖忽冷，天气变化无常。
④【将息】养息，休息。
⑤【黄花】菊花。
⑥【憔悴损】枯萎，凋零殆尽。
憔悴，凋零、枯萎。
损，这里相当于“极”，表示程度很深。
⑦【堪】可以，能够。
⑧【怎生得黑】怎样挨到天黑。
怎生，怎么、怎样。
⑨【次第】光景，状况。
⑩【怎一个愁字了得】意思是，一个“愁”字怎么能概括得尽呢?【翻译】苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。
乍暖还寒的时节，最难保养休息。
喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。
园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。
这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！【作者】李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。
宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
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李清照《声声慢》高考古诗词阅读练习及答案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A.全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。
B.词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。
C.词的下片写菊花“如今有谁堪摘”，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。
D.作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因。
15.请赏析词的开头：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”（6分）
答案：
（二）古代诗歌阅读（9分）
14、C（“已不再为花凋谢感到惋惜”错，应是情景交融）
15、要点：（1）连用七组叠词，富有音乐美和韵律美（2）为全词定下了感情基调，营造凄冷、悲凉的氛围。
（3）“寻寻觅觅”表现了作者飘泊异地、前路渺茫和孤立无援的失落感。
“冷冷清清”描写了只身度日的孤单、清苦的生活状况。
“凄凄惨惨戚戚”则是对自己晚年内心情感的直接抒发。
整句从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了作者的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。
（从三个方面回答即可，每个方面2分。
）
2。